历史中考复习指导
“qinxuan”通过精心收集，向本站投稿了6篇历史中考复习指导，下面小编给大家整理后的历史中考复习指导，欢迎阅读与借鉴!
篇1：中考历史复习技巧指导
中考历史复习技巧指导
一、要会看书。
历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：
1、看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;
2、看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;
3、看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的'学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
四、要巧答题目
例如某年中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。
最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：
1、观点明确，论述集中，不泛泛而谈;
2、联系史实，详略以说明观点为度;
3、文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。
篇2：历史中考复习指导
中考历史审题技巧
1.表述型选择题：
例1：第二次世界大战欧洲策源地形成的标志是
A.法西斯党建立 B.纳粹党建立
C.希特勒掌握德国政权 D.德国开始实行普遍义务兵役制
例2：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是
A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》
C.《天方夜谭》 D.《马·可波罗行纪》
2.否定型选择题：
例1：下列宗教不属于世界三大宗教的是
A._ B.伊斯兰教 C.佛教 D.犹太教
例2：下列有关辛亥革命伟大历史意义的表述，其中不正确的一项是
A.是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命
B.推翻了两千多年的封建君主制度
C.使民主共和国的观念深入人心
D.是中国新民主主义革命的开端
中考历史复习方法
一、落实主体知识
就历史学科而言，其主体知识应该是指最能反映历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到总揽全局的作用，集中反映了在国家制度、社会更迭、经济水平、民族交往、国家关系、物质文明与精神文明成果等多方面人类文明演进的历史过程。如中国近现代史上，战争、甲午中日战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、改革开放等。世界近现代史上，文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、马克思主义的诞生、一战、俄国十月革命、凡尔赛—华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战、二战后世界经济的发展和经济全球化、美苏冷战和多极化趋势、三次科技革命等等。
主体知识的复习，熟悉教材是基础，适度练习用以巩固，构建体系有助升华，落实是关键所在。力避题海战术，提高练习的有效性。
二、重视三个维度
历史知识的学习，要实现课程标准三个维度的目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
学习历史，不仅要求我们掌握基本的历史知识，还要通过对学习过程的体验，逐步形成获取并处理历史信息的能力，用各种形式陈述历史问题的表达能力，客观认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。其核心，是学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养历史思维。
对情感、态度、价值观的培养与考查，是课改形势下的一个突出特点。1月调考卷32题第3问，从两位政治家的主要活动和人们对他们的赞誉中，你得到了哪些历史感悟?武汉市非课改区中考卷31题第3问，针对日本歪曲侵略历史的行径，你最想说的一句话是什么?20武汉市课改实验区中考卷31题第3问，说说两次工业革命给我们哪些有益的启示?32题第4问，对“那场战争”最想说的一句话等等，都反映了这一趋势。
对情感、态度、价值观的要求，大致可归纳为：对国家、民族的历史责任感和历史使命感，为国家建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想，崇尚科学精神的意识，民主与法制意识，学习吸取人类创造的优秀文明成果，面向世界、面向未来的国际意识，等等。
三、构建专题体系
专题体系的构建有助于将零散的知识形成有机整体。
中国近现代史部分的专题，如：①民族危机与抗争(战争、甲午中日战争、抗日战争);②民族探索与复兴(a近代化的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命;b红色革命的探索：土地革命、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立;c建设有中国特色社会主义道路的探索：改革开放)。
世界近现代史的专题，如：①近代资本主义发展历程(文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命、美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新);②三次科技革命及科技进步;③两次大战及国际关系的调整(一战、凡尔赛-华盛顿体系、德日法西斯化、二战、美苏冷战、多极化趋势);④历史上的改革(洋务运动、戊戌变法、中国改革开放、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、美国罗斯福新政);⑤走向统一的欧洲(拿破仑战争、希特勒扩张、欧共体、欧盟);⑥美国简史(新航路的开辟、美国独立战争、美国内战、华盛顿体系、美国罗斯福新政、二战后美国经济的发展、美苏冷战、霸权政策);⑦社会主义道路的探索(马克思主义的诞生、十月革命、新经济政策、斯大林模式、中共红色革命、中国改革开放);⑧分裂与统一(美国内战、一国两制与港澳台问题)等等。
四、形成“大历史”观
中国是世界的一部分，中国史与世界史相互交融、密不可分。某些历史问题的理解要注意转换中国史与世界史的立足点。如战争与欧洲资本主义的发展、五四运动与巴黎和会、抗日战争与二战等等。
五、关注热点焦点
复习中要重视历史与现实的结合，注意历史的时代性，重视历史的史鉴作用。把握时代脉搏，走向社会，关心社会，做到学以致用。与现实社会有关联的知识点，如宝岛问题;涉及周年的知识点，如长征胜利，西安事变，《独立宣言》的发表等等。
六、抓好基础 重点复习难题
在中考的冲刺阶段，历史复习至关重要，考生要做到心态平和、思想重视、及时行动，这样才可达到事半功倍的效果。
抓牢基础，突出重点。今年试卷基础知识的比例仍将占70%，而难的题目也是基础知识的综合或变式。在有限的复习时间内，明智的选择就是要抓好基础，尤其是重点内容更要在记忆基础上加深理解。例如：知道1840年战争，同时也要认识到它对中国近代的影响，为什么把它作为近代史的开端。
构建体系，明晰线索。在全面复习考点的基础上，要学会把知识前后左右贯通起来形成网络。如：中国现代史主要的事件就可以用“新中国的成立政权巩固建设成就失误挫折伟大转折改革开放”串联起来。环绕线索组织史实，使头脑中混杂的知识有序化、系统化。
总结问题，专题复习。在冲刺阶段可以针对错误原因，把易错易混等问题汇集到一起进行专题复习。例如：记忆不准确，如武昌起义和南昌起义。审题不细致。知识理解不透彻，如对事件的根本原因和直接原因区分不开。不会归纳概括，如对读图说史题把握不好概括的主旨，对材料分析题不能理解材料含义、文字表述不准确不全面。学生结合自己的不足，有针对性地进行专项题型训练，不但有利于纠错，更有利于突破成绩的瓶颈。
实战演练，总结方法。实战演练的习题以考察基础知识和能力为目的，以历年沈阳市中考试题难度为标准，时间安排、答题方式也要尽量与中考一致，通过演练查缺补漏、调适心理、把握答题节奏、总结答题方法。
对于学生来说读图说史题和材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题，旨在使学生运用所学知识，从未学过的历史资料中发现、获取和整理有效信息，并由此形成相应的认识、评价等解析问题的能力。此题型有一定难度，不能只是就题论题，需总结方法，如读图说史题要注意对范围的限定、用词的准确。材料分析题要先弄清题干明确思考方向，其次要到材料中找有用的信息，最后组织好语言来作答。每一次实战演练都要保证答题的规范性，要在教师讲评时总结方法，形成经验。
中考历史复习经验
第一轮复习以本为本，夯实基础。
历史教科书是历史基础知识的载体。它不仅是教师的“教”本，也是学生学习历史的“学”本，同时还是命题人命制试题的主要依据。因此第一轮复习的根本着眼点在于把课本知识系统化，照顾到复习内容的周全、详细，尽量避免“面”上的疏漏。
在本轮复习中，我们还注意给学生复习及记忆方法的指导。例如：联想记忆法、歌诀记忆法、四面楚歌复习法等。都是我们在复习过程中比较常用的。
第二轮复习条块专题，培养能力。
人类社会历史无论是哪一历史阶段，都从经济、政治、文化、外交等方面表现出来。打破这些知识点的时间、空间界限，归纳分析，集合成一个个专题，理清头绪，注重知识梳理，按一定的框架建构知识体系，有助于加强记忆，加深理解。从近年各地中考试题来看，无论是客观题还是主观题，很多以专题化形式或以专题为背景材料来命题。因此专题复习已成为从基础知识的掌握到综合能力的提高的一个不可缺少的重要环节。
我们把六本历史书分为五大专题来复习：中国古代政治制度史;近代资本主义列强侵华战争史;近代中国人民的抗争与探索;中国共产党领导的革命及建设;世界资本主义制度的确立及发展史。在复习过程中要特别引导学生注意专题间的内在联系，各专题间历史事件的相互影响，形成纵横相连、脉络清晰的知识树。
在第二轮复习中我们还注意了历史知识的纵向和横向联系、注重了知识“点与面”的结合。从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等角度把分散在各处的中国历史、世界历史的知识编织、串联起来，形成各种知识板块。同时还要将世界历史上同一国家在不同时期的的历史作综合分析，例如美国是如何一步步登上资本主义霸主宝座的，它就涉及到了独立战争、内战、一二次工业革命、一二次世界大战等八课的内容。通过这种复习，使学生既巩固了基础知识，又对其前因后果形成了整体的认识，提高了学生的综合能力。
在第二轮复习中我们也给予时政问题和社会热点问题以极大的关注。当今世界的重大时政、社会热点问题每每用来作为历史试卷明天的背景材料。近几年中考试题很多涉及到西部大开发、宝岛、日本、国共两党关系、三农等重大热点问题;因此在课堂学习的基础上，注意拓展课外空间，增强了学生对社会现实问题的观察力和敏感性，提高考试的应变能力。
第三轮复习强化训练，巩固提高。
认真领会考试说明的宗诣，深刻剖析中考命题，引导学生科学的训练是中考制胜的韬略。如何指导学生科学训练，我们从以下几个方面入手：
1、认真学习《考试说明》，了解命题范围及对学生的能力要求，有针对性地对学生进行训练。
2、收集近几年各地的中考试题，对各地中考试题的特点进行深入的剖析。
3、将各地综合性强，履盖面广，灵活性、开放性大，题型新颖、与时政和生活紧密联系的题目综合起来，形成模拟考试题，训练学生的思维能力、联系实际生活的能力和学科的综合能力。
4、通过试题的训练和讲解，帮助学生熟悉试题的类型与特点，掌握解题的技巧，提高学生的做题速度与答题的能力。
5、在训练中，引导学生建立纠错本，把经常遇到的易错题，不理解的问题都记在纠错本上，写下自己当时做错的思路，改正后的心得及体会。避免以后出现同样的错误。
6、把每一次练习都强化为考试，这样才能把考试弱化为练习。这是对学生很有价值的心理训练与技能训练。也是中考前的一个必要的准备活动。
第四轮复习回归课本，全面提升。
课本是万题之源，经过前三轮的复习，学生对课本基础知识已非常熟悉，第四轮主要是学生将六本书跑马观花，对以前学过的知识进行查缺补漏，以记忆与回忆为主。在本轮中，也要做几套较为简单的历史综合性模拟题，给学生以信心，同时让学生适应一下考场的感觉，以便能够从容地应对中考。
篇3：成人高考历史复习指导
XX年成考历史复习指导，考生要把握好正确的复习方法，才能在考试时获得理想的分数。
历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力及对社会的感知力都一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的串线可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握越牢靠。常见的是以时间为线索，这是一条自始至终的大线，也可以人物、民族为线索，比如佛教在我国的发展、航海事业的发展、洋务运动的始终等。“线不在多，有线则灵”。
历史是文科类短期内能快速提高成绩的功课之一。文科五大门：语文、政治、地理、英语、历史，前三门功课属于厚积薄发的台阶式潜力增分功课，后两门属于功夫投入型的直线性潜力增分功课。复习英语、历史，只要把功夫下到家了，没有说成绩上不去的。许多高考状元的历史成绩复习起步时不过一百零几分，短短的几个月努力后，往往能很快提高到一百三四十分。
历史的复习规律之一是复习工作量大、记忆容量多，厚厚的三大套五本教材，必须完成全方位立体化的拉网式复习记忆民。在复习记忆历史知识时，为防止简单的“炒旧饭”，应灵活采用彩珠结网的复习方法以提高复习效率。彩珠结网高效复习法是由以下历史复习方法组成。
①历史标题复习法。历史知识的记忆慢一项浩瀚的系统工程。撑起这项记忆工程骨架的就是历史教材的大小标题。把各套教材的“编”、“单元”、“章”、“节”、“目”、“块”等大大小小的标题按教材的编排体系整理出来，编成多杈树状历史标题网，用树状历史标题网把历史内容从远至今、自宏而微、自高而低连成一个有序化复习网络。
记住这个树状历史标题网，为脑海中所记忆怕浩繁历史知识建立了视窗化的菜单式目录。考试时，遇到相关历史问题，潜意识可以循着这个历史标题网络层层快速搜索提取相关联的历史知识。
②历史串线复习法。历史串线记忆怕方式有两种，一种是纵向串线记忆民，一种是横向串线记忆。纵向串线复习是按时间、朝代、年代的演变进行一块块纷繁细碎历史史实的记忆。比如：以重大事件为线索，以近代外交为线索，等等。一纵一横，一经一纬，织成一张完整的历史记忆之网。复习中国历史，可按图示进行彩珠结网串线记忆。
③历史对比归纳复习法。对比与归纳是复习好历史最常用的两把历史“思维之剑”，古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民族对比、……，正是在这一连串史实对比中才能比较历史进程的异同，归纳总结历史规律，评论分析历史史实。史实对比就是历史事件的相互碰撞，在碰撞中才能产生历史思维火花。
④历史小专题复习法。小专题复习法是提高历史应考能力不可缺少的一环。高考卷面中，专题考查特征非常明显，可以说是“无历史专题不成卷”。通过精心拟定某一特定专题将中外古今有关史实梳理归纳在一起，既有利于记忆又有利于应考，还可拓深历史辩证思维水平。
例如：可把第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争用图表形式梳理成近代侵华小专题，把李自成起义、太平天国运动、义和拳运动等内容整理农民战争小专题。每一个小专题就是历史知识经纬之网中的一颗彩珠，先结网后育珠。用小专题形式复习历史，可双啄深历史备考知识。做过的试卷、订正过的错题，也要分类剪辑成历史不专题保存下来。
⑤其他历史复习方法：六要素复习法、图表复习法、关键词复习法。
复习任何章节的历史知识，均可从时间、地点、国家、人物、内容、评价六大要素入手，这六大要素如同六大缤纷色彩描绘出一幅幅历史画卷。
历史复习图表有历史朝代演变表、历史事件比较表、重要年代关系表等，更具体的如：中国大事年表、明清时期科学家表、文学家及其他作品表、近代资产阶级革命团体比较表等等。制作历史复习图表是同学们复习好历史的必备基本功。
同学们到图书馆查阅科技文献时可以看到：几千字的科技论文，用几十个或更少的关键词提炼出主旨。电脑上网查询相关信息资料，仅需要输入几个关键词即可迅速找到相关信息。在历史复习时，为压缩记忆量，可多用关键词记忆法，找出一段史实文字，划出其信息量大有代表性的几个或十几个关键词，就可轻松记住细节内容。三大套五本历史教材，总容量一百多万字，压缩后可提炼出数万个的历史关键词笔记，完整记住这数万个历史关键词，就达到化厚为薄、以简驾繁的记忆目标。
使用上面三种历史复习法可以大大培养同学们复习历史的归类归纳能力、综合概括能力、比较联系能力。
历史做题与其他文科做做题一样十分讲究答题规律和答题技巧的使用。这里历史试题的“题眼”分析十分关键。找准题眼，就等于找到正确答题的钥匙。每次历史模拟考结束后，都要对自己答题经验得失进行总结。
复习历史不妨参考下面的学习方法：
一、时间安排
复习备考阶段，大家的时间都很紧张，这就需要我们能合理地安排时间。首先要根据老师的课程安排拟订一个“宏观”计划：比如先复习古代史，再复习中国近现代史，最后再复习世界近现代史。其次根据“宏观”计划再制定一个符合自己时间的“微观”计划：例如，每天下午一点至一点半之间必须巩固历史基础知识。但记住：务必使自己每天的学习都在计划中进行。
二、立足书本
成考试题无论怎样灵活和新颖，总是万变不离课本的。对基本史实的掌握是学习历史必不可少的基本功，考前一定要回归课本，全面复习，达到能再认、再现历史知识的能力，多从原因、过程、评价、影响、本质等几方面来掌握。在平时的学习中则做到“温故知新”与“温新知故”相结合：学习到英国资产阶级革命就应想到法国资产阶级革命;学习到明清时期的文化就应回想起唐宋时期的文化并比较它们的异同。
三、适量的习题
习题不在于多，而在于精。买一两本好的参考书，看上面典型高考试题的解析;做上面既基础又新颖的选择题;抄上面经典简答题的答案，最好能记住以便灵活的运用到其它材料题或简答题上。注意综合比较，穿插训练各类貌似题，注意对简答题材料分析等综合性强的试题的分析研究。对一些典型例题，还要变换角度，一题多变、一题多用，充分发挥题目的潜在资源，提高学习效率。
四、记忆方法
不可否认，历史学习中要求记忆的东西确实很多。我建议在背诵时主要采取两种方法：一是以历史时间为主轴：如英国资产阶级革命，可以把1640年到1689年各年发生的事件联系起来，形成一条历史线索。二是把同类性质的事件联系在一起比较记忆，形成知识的网络系统：例如可以把14至17世纪的“文艺复兴”和17、18世纪的“启蒙运动”进行比较，从而帮助记忆。
当然，复习迎考中要保持好的心理状态，同时保证充足的睡眠，以保证学习的效率，取得事半功倍的效果。
篇4：中考英语考试复习指导
二、阅读理解有妙招
1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中 心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。
5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
三、作文提分有高招
中考英语作文，8分内容、8分结构、4分文采。前两项得高分才可能揽进文采分。英语写作要打开思路，如果一提到“难忘的事”就是爬长城时在爸爸的鼓励下到达终点;一提到“难忘的人”就是我爱妈妈、妈妈爱我的“陈词滥调”，难得高分。可收集好词好句、名人名言，或与时俱进的话题，如感恩、环保、志愿者。写作时夹叙夹议、摆数据讲道理，成为让中考阅卷老师眼前一亮的点睛之笔。
篇5：中考英语复习指导
英语：每周写一两篇作文
词汇的复习：准备一本“英语备忘录”,它分为两栏，左边一栏是易错的单词或词组，右边一栏是正确答案。学生要将自己平时做错过的、觉得难的题目都纳入“英语备忘录”.
语法的复习：要化零为整，把课标要求掌握的分散在教材中的各语法知识归纳总结。
听力：每天听5~10分钟的英语录音，每天朗读一两篇课文，要通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。
阅读题：一定要注意文章的首句，因为首句一般会起引领作用，往往是文章大意的总结或是首段的段意，是理解文章的关键。另外，阅读时还要注意议论句和转折句，它们很有可能是下面问题的题眼所在。
作文：每周写一两篇的作文。作文的题目要求部分，往往会有几个踩分点，要紧紧抓住这几个踩分点，围绕它们去写这样才容易得分。尽量避免语法错误，可以使用一些较短较简单的句子。
中考英语听力这种题型比较特殊，几天不听就会感到生疏，影响答题能力，因此调整并保持听力状态很重要。考生每天要安排10―15分钟练习听力，采用多听英文广播的方式就不错。
考生要坚持天天阅读。在读懂、正确理解的基础上，才能准确作答，提高阅读能力就要坚持每天限时阅读。同时，考生要提高自己的阅读速度，不断分析、总结和掌握阅读技巧，在选择阅读材料时要注意内容和文体的多样性，要“原汁原味”，不宜过难也不要过易，以《考试说明》为准。如考生可精选《初中生英语园地》、《英语周报》、《学英语》等报纸杂志上的材料，还可读一些不太复杂的英语原著。
篇6：中考复习相关指导
保证复习效率妙招
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的\“虽处闹市，而无车马喧嚣\”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是\“学习\”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不 懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才 能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起并做好标注。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
中考状元经验谈：实用的备考秘诀
无论什么考试都要有第一名，中考是人生面对的第一次抉择性考试，那么中考的状元又是有怎样的秘诀呢?
1、重视基础，注意听课，不放过疑问。
2、建立各科错题本，经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。
3、读英语不怕别人笑话，要大声朗读，并经常用英文写笔记，锻炼英文写作能力。
4、可以订一些适合中学生读的报刊，通过多读多看多练，提高写作能力。
5、数学复习应避免题海战术，最好能将课本上的知识分章节梳理清楚，选作典型题，类型题，把注意力放在提高准确率上，另外还可以把从前做过的错题集中处理一下，通过改正错误，填补自己的知识漏洞，并将复杂习题的解题思路重新领会，加强对常用解题法的掌握。
6、英语学习保持语感是最好的突击方式，另外可以做一些题型，查缺补漏，将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会，记忆。
7、语文能力是长时间学习积累的结果，最后阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助，语文试卷中的阅读题是一个公认难点，很多同学在答题后自我感觉 良好，但最后成绩却不尽人意，这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的，对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想，学会用文章中的观点破 解问题，这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。另外，作文也很重要，写作文切记不要跑题，并在此基础上积累一些精彩的语句，提高自己的文 采，以博高分，老师曾建议，中考之前头脑里至少要装有五十篇范文。
8、理化综合复习重点应着重突出基础题和类型题，对付难题不止重结果，分析解法才是最重要的一环，分析解题思路的脉络，掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。
9、淡化考试，不要过分关注，过分提醒，像平常一样作息、生活，到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。
10、考完一门不要和同学对答案，立刻投入到下一门的准备中去。
老师关于语文复习考试的四个建议：
1、积累运用考准确：积累运用是语文学习的基础，这部分试题大多不难，但要保证答题的准确率却不容易。经验：按老师指导复习，在复习时列出重点课文，熟练背诵，灵活运用，准确默写。在默写过程中把易错易混的名句名词进行归类，不断检测，反复校正记忆。
2、文章阅读考原文：阅读是中考的一个重点，更是难点，现代文阅读答案就在原文里，不要凭空去想，离开了原材料恐怕谁也答不准答不会，准确解答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。
3、文言文考课本：文言文考课本是指课内学过的文言文，因此我们只要掌握一个原则，那就是变文言文为白话文，然后再进行阅读理解，就能巧妙应对所有试题。
4、作文写作考立意：中考作文中，大约有30%的空间用来考查考生的写作立意，因此，要想在中考作文中拿高分，我们就要在平时写作训练中不要停留在写，还要训练“想”的深度。
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