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走进西部小学生五年级作文

2022-05-28 04:26:59 收藏本文下载本文

“ht”通过精心收集，向本站投稿了29篇走进西部小学生五年级作文，下面是小编整理后的走进西部小学生五年级作文，希望能帮助到大家!

走进西部小学生五年级作文

篇1：走进西部小学生五年级作文

走进西部，你可以看到那一望无际的茫茫大戈壁，大戈壁上没有山，没有水，也没有人烟，到处都是寸草不生的，只有沿着铁路线的那一行白杨树，能给这里带来少许的生机，能给迷路的人带路。一阵狂风吹来，夹杂着沙土，飞砂走石，到处狂舞，令人十分讨厌。

此外，便看不见任何东西，也听不见什么声音了。除了荒凉还是荒凉，除了寂静还是寂静。

幻影的作怪，让经过这里的口渴人被折腾得更累更渴。人们往往从很远很远的地方向前望去，会看见一个湖泊，湖泊旁边有草、有花、有树，湖泊里还有鱼，就飞快地赶过去，在眨眼之间，湖泊突然又不见了，自己弄得筋疲力尽的，便摊倒在茫茫的沙漠中。(戈壁=沙漠，在西部，人们往往把沙漠叫作戈壁)

还有，西部的新疆可是个有名的地方，因为那里有个葡萄沟。葡萄沟除了主要生产的葡萄外，还有庄稼、无花果、棉花、石榴......那里的葡萄甜而不腻，一进口就能流出汁儿来。那里的葡萄干也是十分畅销的，新疆的环境为葡萄变干开起了一条捷径——那里拥有特有的干燥热风。只要让它把无籽葡萄吹上四十几天，美味的葡萄干就做成了。葡萄干用来配稀饭、夹在面包里、煮粥等，真是美味可口又健康啊。

西藏的风景我只能用一个“美”字来代替了。那里的天，那里的云，那里的草原，那里的马，那里的鹰……用一首歌来代替最为好了——韩红的《天路》。蓝天的清爽，白云的纯美，草原的碧绿，飞驰的马儿，翱翔的鹰，啊，这幅画真美啊!

美丽多姿的西部啊，你如果是一幅画，我一定会自私地把你带回家，时刻让你与我相伴的，那是因为你太美了，我已经沉醉在其中了。

篇2：走进西部小学生五年级作文

“清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光……”这是一首赞美青藏铁路，歌颂着青藏高原的歌，这歌唤起了多少中国人的心声啊!

这学期我们学习了许多关于西部的知识，了解了许多关于西部的故事。

高原，雪山，草原，戈壁，一个个美丽的景色众星拱月般镶嵌在西部——这块特别的土地。西部，是祖国版图上一块神奇而耀眼的土地!西部，也是世界历史上，促进东西两方友好往来，沟通文化的巨大桥梁!如今，西部大开发的号角已经吹得热火朝天，在许多建设者汗水的灌溉下，西部已焕发出勃勃生机。随着课文的学习，让我走进了西部，亲近了这片充满希望，充满朝气，充满阳光，充满活力的土地!

在这组知识广泛的课文里，我感受到了草原的无限风光与那里的风土民情，以及蒙古人和汉人的情深意厚，民族的团结友爱。让我看到了繁忙的丝绸之路。它是促进亚欧各国交流，友好相处的友谊之路。也品味到了老一辈那种不怕困难，勇敢顽强的精神，是他们凭着超乎想象的毅力坚持下去，把青藏铁路修成了一条造福人民的路，一条艰难的路。我想：那一定洒满了老一辈的血汗，也一定凝聚了那些老一辈的无穷智慧!

我国的西部，散发着与众不同的气息，埋藏着许许多多可歌可泣的辉煌的事迹。

西部，我爱您!

篇3：走进西部小学生五年级作文

高原，雪，草原，戈壁……

西部，祖国版图上神奇的色彩!西部世界上历史上沟通东西方文明的桥梁!如今，西部大开发的号角已经吹响在建设者辛勤汗水的浇灌下，西部又焕出勃勃的生机，现在我们就来走进西部，来感觉它的美。

草原，在天底下一碧千里，到处翠色欲流，羊群在一望无际的原草上悠闲的散步，在草原上有许许多“旗”这里指像现在小小的村庄一样，人们住的是蒙古包，为了开发西部，跟草原上联系，经常有人去访问，可是一访问，怎么也不忍离开，真是蒙汉深情何忍别，天涯碧草话斜阳啊!

丝绸之路，这是一条伟大的路，把远方的西域连在了兴旺的中国，一群群骆驼商队向西域走去……在前1，班超带着许许多多丝绸，访问安息国，回来时带回了中国没有的驼鸟蛋，也跟安息国建立友好关系。

新疆——是西未开发的一个地区，许许多多的青年西部建设者，为了西部大开发都“献了青春，献终生，献了终身献儿孙”。

拉萨——一座具有1300的历史古城，以前拉萨一直被西方媒体确认是不通铁路的自辖市，但是经过中国人民几十的努力下，青藏铁路贯通了，它是世界最长的高原冻土铁路，为开发西部做出了巨大的贡献。

开发西部，已初见成效，希望以后西部的发展会更好美好。

篇4：走进西部小学生五年级作文

随着西部大开发战略的实施，古老的西部发生了翻天覆地的变化。人们的生活也悄然发生了很大的变化，就拿我的姑婆来吧。

我的姑婆住在农村。小时侯，我去姑婆家玩的时候，发现她家的房屋破旧不堪，门前的泥路非常的窄。而现在，姑婆的家焕然一新，田间的小路都变成了水泥路。一跨进院门，只见院子更宽阔了，房屋也变成了两层楼房。走进屋里，感觉亮堂堂的。屋里摆着一台大大的电视机，还装上了空调，厨房还有一台微波炉。凡是城里人家有的，姑婆家基本上都有，望着这一切，让我惊叹已。

农村的变化尚且如此，主城的变化更是今非皆比。一栋栋高楼大厦拔地而起，一座座立交桥纵横交错，飞驰的轻轨从我们头上开过……我们一定要努力学习，将来把西部建设得更加美丽，更加现代化。

篇5：走进西部小学生五年级作文

在古代中国，西部是一个遥不可及的地方。可是如今，这一切已经成为过去，西部的壮美与秀丽，对我们不再那么神秘。

瞧，黄果树瀑布的水的声音是多么好听，我把耳朵靠在图片边，似乎听到了那大自然音乐会。喜马拉雅山的高度无人能比，皑皑白雪;涓涓细流，雪山融化的雪水，叮叮咚咚，遍地的雪团踩上去，软软的。四川的乐山大佛犹如泰山压顶一样，气势;威风：庄重集于一身，气势雄伟。

西部不仅风景优美，还物产丰富。我国著名的四大牧场，分别分布在，西部的内蒙古：新疆;青海;西藏四省与自治区。云南名优茶令人回味无穷，喝了还想喝;四川和重庆的油菜翠色欲流，令人食欲大增;宁夏的农业日新月异，经济发达;甘肃的粮果，口味纯正。。。。。。。

西部真是资源丰富：西藏羊八井地热电厂_我国最大的地热实验基地非它莫属。内蒙古白云鄂博稀土矿_稀土矿集中在内蒙古，占约百分之90.

渴望发展的西部正在向我们招手，脸上洋溢期待的神情。

人们行动起来了：2月推出“救助贫困失学的孩子“参加活动人数达一亿多人。基金会从捐款中划拨人民币9000万元，物资折合人民币4000万元，总计1.3亿多元。

西部大开发，祖国在召唤，展开双手去拥抱西部!

篇6：走进校园_小学生五年级作文

十七中是我们的母校，她像妈妈一样把我们牵挂。她给予我们快乐，给予我们智慧，给予我们美好的童年。

十七中位于物探北面。走进十七中，首先让人赞不绝口的是校园的绿化环境方面。因为她四周都被绿树包围着。站在小学二楼向下望去，可以看到高高耸立的大槐树，枝繁叶茂，仿佛是一排排绿色的卫兵守护着小学楼。向前望，是雄伟而壮观的升旗台和篮球场。再向前看，是一排排美丽的花坛，那里的花格外引人注目。

向西远眺，是开阔的大操场。操场周围是茂密的杨树林，他们是那么的高大，健壮，无私的为我们遮挡荫凉。

北面，是一片小树林，像一道翠绿的屏障。春天，当你走在树林里，你能听到小鸟在枝头歌唱；夏天，当你在树下乘荫凉，你会感受到无比的凉爽；秋天，当你漫步在小树林，你会看到树叶变得火红；冬天，当你躲到树下打雪仗，你会感觉这是一座座天然的棉花屋呢！

十七中到处都是美景，希望你能喜欢。

篇7：走进校园_小学生五年级作文

走进校园记得上小学的时候，我一直对朗朗的读书声和欢笑声的校园充满着好奇。

当我第一次进校园的时候，我非常兴奋我的脑子里，有许许多多的疑问：老师是什么样子的呢？同学是什么样子的呢？有多少呢？……我踏进了这个校园后，发现了这个校园太美丽了，绿绿的树木，小草，就连五颜六色的花朵也争先恐后地抢着开放。又遇到了很多小朋友，有的的认识，有的不认识。上课了，那时我小，我只知道，老师上课总是提问题，小朋友们举手回答问题。然而，这些问题我又得知道，有的不知道。

二年级时，我渐渐的懂得了上学的意义，但那时我只知道我要好好学习，考上大学。慢慢地我又升到了三年级，三年级的我懂得了学习不仅仅要学数学，学语文，还有英语。那是我接触了英语。我又多了一门主科。四年级了，渐渐的懂得了一点点人生大道理。

五年级了，我已经步入了高年级，已经是大孩子了。我已经知道学习不但是指课本上的内容，而是慢慢的领会了人的内心，我已经懂得了不少的人生道理，知道了课外知识也要积累。

现在我又知道了人类还要保护环境，了解天文知识……我的疑问还是有的，人呀，你为什么要考上大学，再考博士呢？……我相信在长大一岁时，自己的知识又会增加。

啊！走进校园，有许许多多有趣的事情。只要你仔细观察，你就会发现的，去寻找吧！

篇8：读走进西部有感作文欣赏

读走进西部有感作文欣赏

读《走进西部》有感

亲爱的同学们，你一定听过或读过不少古典名着吧？《三国演义》、《西游记》、《水浒传》中的人物故事，你一定能娓娓道来。在我国浩瀚如海的文学艺术宝库中，还有许许多多的经典名着，每一部都博大精深，每一部都值得我们细细品味。

前几天，我无意中翻开七一小学读物——《走进西部》，这一翻我就再也舍不得放下，虽然它不是什么名着，只是一本阅读丛书，但我深深流连其中，不能自拔。这些文章让我或感动、或惋惜、或开怀大笑、或深深向往。这本书一共分八个部分，主要描写了美丽的西部风景、西部文化和开发西部所付出的艰辛、还有大家的缤纷童年故事。书中的第一百二十个雪兵让我泪水盈眶，为了修好青藏铁路的无数英雄让我佩服，小旦为了让在外打工的爸妈回家而故意考的零分让我心酸，桑格格的`快乐童年让我向往，开怀。每往后阅读一篇，都让我更加热爱自己的祖国，对于自己未来要努力的方向也有了更明确的认识。

这本书让我感触最深的文章是汪夕禄写的《零分>，故事的主人公小旦平时考试总考全校第一，但是为了让爸妈从黑龙江回来看他，故意在此次考试中考了个零分。他的这一举动让老师和爷爷对他很失望，其实爷爷又何尝不明白小旦的希望。所以爷爷哭了，小旦哭了，我也哭了。在我的身边就有许许多多这样的同学，他们的爸爸妈妈也是为了能给孩子一个良好的学习环境和优越的生活而外出打拼，作为爸妈这样的做法固然是对的，但作为孩子的我们，多么想在放学后能在爸妈的身边撒娇，在学校与同学发生矛盾后可以有爸妈安慰，在考试开了好成绩可以和爸妈分享……可这一切因为爸妈的外出都变成了幻影，每当上学放学时，在看到别的同学扑在爸妈的怀抱里撒娇依偎，这些同学哪个没有心酸，羡慕。“爸爸妈妈，你们快回来吧，咱们这也可以挣钱养家，有爸妈陪伴的童年才是幸福的，别让孩子的童年留有遗憾。”我想，这是所有留守儿童的共同心声吧。

感谢你，我的朋友——书，你让我快乐，也伴我成长中的每一天。

五年级:XXX

篇9：走进五年级作文

走进五年级作文

阳光象征着积极与健康，走进阳光，我们就走进了我们温暖的家。

有阳光的天空，清晰透明，云朵明晃晃，在风中飘动，一尘不染。阳光下，万事万物均受到温暖，草木发出绿油油的芽儿，花朵在阳光下尽情地吸收养分，开出灿烂的花瓣。

站在阳光下，我们浸泡在万丈光芒中，人会觉得整个身体在吸收了阳光以后特别的温暖。原本寒冷的身体就像插上了很多根温暖的羽毛。人的心也会是变得光明宁静，心似乎突然变得透明见底。突然发现，我们不过是大自然当中一粒微不足道的'纤尘。我们个人小到几乎可以忽略不计。不过，阳光的施予是公平的，慷慨，而又无私的，即使我们再微小，阳光也不会忽视我们，我们依然可以在阳光下享受温暖。

阳光将自己的能量分享给蓝天，白云，河流，湖泊，海洋，分享给每一个动物，植物，分享每寸土地上的每一个人。无论你是富有或贫贱，只要你愿意接受，你就可以来阳光下，尽情地走进阳光，享受它赐予你的光与热。

篇10：走进西部单元主题教学设计 (人教版五年级下册)

张西锋安徽省阜南县第十小学

一、教材简析

人教版语文五年级下册第一单元以“走进西部”为主题编写。选编了4篇文章，从不同角度反映了西部的神奇和变化。《草原》和《白杨》是精读课文，《丝绸之路》和《把铁路修到拉萨去》是略读课文。《草原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。《丝绸之路》再现了丝绸之路辉煌的历史，表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用，字里行间流露出作者的民族自豪感。《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、克服了世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。本单元教材编写的意图，旨在让学生体会祖国西部的风土人情和繁荣昌盛的历史，感悟中华民族几千年绵延不绝的民族情、爱国情，并领悟作者是怎样将这种情感表达出来的。

二、设计理念

1.整合教学资源。整合单元教材并结合课外学习资源，抓住重点，突破难点。学生的学习内容更丰富，学习效率更高。

2.优化学习过程。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教学应以读贯穿始终，在读中得意、得言、得法。

三、总体构思

本单元的教学分为六个模块。

模块一：预习课文，整体感知。引导学生阅读单元导读，自主学习生字新词，整体感知课文内容。

模块二：理解内容，体会情感。精心设计关键问题，细读文中的重点词句，体会作者表达的情感，解决预习中的疑难。

模块三：品味语言，领悟表达。在细读课文的基础上，了解作者表达情感的方法。

模块四：口语交际，策划活动。通过开展口语交际，组织“手拉手”活动，讨论与远方的同龄人建立联系，提高表达、沟通和交际能力。

模块五：敞开心扉，快乐习作。回顾活动方案，掌握书信的写法，畅写心语。

模块六：拓展阅读，走进西部。《同步阅读》丛书里7篇课文都是写西部的，通过有节选的学习，加深对西部的了解，积累好词佳句。

四、单元目标

1.认识13个生字，会写20个生字，掌握本单元的重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。把握课文主要内容，理解含义深刻的语句，激发热爱西部的情感。

3.积累优美的语句。了解课文叙述顺序，体会表达特点。

五、单元重点

1.掌握本单元的重点词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.把握课文主要内容，联系上下文理解含义深刻句子的意思，体会情感。

六、单元难点

1.阅读：把握主要内容，理解含义深刻句子的意思，激发学生热爱西部的情感。

2.表达：抓住重点语句，引导学生体会语言的魅力，学习表达的方法。

七、模块设计

【模块一】预习课文，整体感知(1-2课时)

(一)自定目标

1.师生共同商议，制定本组课文的预习目标。

2.从“生字新词、整体感知、课堂质疑”三方面制定目标。

(二)自主学习

1.小组合作学习，填预习单。

(1)预习单一。

①容易写错的字：

②容易读错的音：

③学的生字：

④会的新词：

⑤积累的好词：

(2)预习单二。

课题：

主要内容：

写作目的：

我的疑问：

2.自查，小组汇报。

3.全班汇报，梳理疑问。

(三)朗读课文

小组长组织本组，以多种形式读本组课文，要求读准字音，读通句子。

(四)检查效果

1.听写生字新词。

2.小组比赛读课文，评选优胜组，帮助其他小组查找原因，寻求对策。

(五)总结学法

在这个模块，你们是怎么学习的?

(1.制定学习目标。2.读本单元的4篇课文，填写预习单。3.提出质疑。4.检查自学效果。5.再读课文。)

【模块二】理解内容，体会情感(2-3课时)

(一)回顾课文，概括大意

根据读书报告单，说一说每课的主要内容。

(二)潜心阅读，体会情感

1.在阅读本组课文时，每课让你感受最深的是什么?

2.你是从什么地方体会出来的?画出最能打动你的语句，细读品味，试着写一写你的体会。

3.小组内交流。

(1)读读你画出的句子。

(2)联系上下文理解关键词语的意思。

(3)谈谈你的体会。

(4)有感情地读读你画的句子。

4.班级交流。

(三)重点品读，领悟情感

品读《草原》：

1.自由读文，用直线画出展现草原风光美妙的语句。边读边想象画面。

2.再读课文，用波浪线画出草原人民热情好客的句子，边读边想象当时的情景。

品读《丝绸之路》：课文的中心句是哪一句?课文围绕这句话写了哪些内容?找出来读一读，试着写上批注。

品读《白杨》：

1.白杨有什么特点?找出有关句子读一读。

2.爸爸在表白自己怎样的心?

3.爸爸与白杨有什么联系?

4.有感情地读一读这些句子。

品读《把铁路修到拉萨去》：

文中哪些语句让你感动?你为什么感动?怎样才能读出条件的恶劣，读出建设者昂扬的斗志和无私的奉献?

(四)总结阅读方法

阅读了本组课文，在自学和与同学交流讨论中，你最大的收获是什么?

(1.回顾本单元课文的主要内容。2.说出每课最打动你的句子。3.抓住1-2个主要问题去学习课文。4.找出重点语句，利用关键词，通过朗读，领悟情感。)

【模块三】品味语言，领悟表达(1课时)

(一)谈话导入

师：在本组课文的学习中，我们被草原的无限风光吸引，更为蒙汉情深所打动;被丝绸之路的巨大贡献所折服;为西部建设者无私奉献的精神所感动。作者是怎样将情感表达出来的呢?这节课，大家将探讨这个问题。

(二)学习表达

1.小组合作填写报告单。

课题相关句段表达方法

草原

丝绸之路

白杨

把铁路修到拉萨去

2.集体交流，找相关句段，有感情地朗读，领悟表达方法。

3.体会写法的好处。《草原》采用语言质朴、情境交融的写法。在描写草原风光时，质朴的语言里处处流露出对草原的赞美之情。《丝绸之路》语言生动，史实和想象互相印证，叙述与明理相得益彰。《白杨》托物言志，借物喻人，文笔清新流畅，人物描写生动传神。《把铁路修到拉萨去》不仅语言直白简洁，节奏感强，而且恰当运用比喻的修辞手法直抒胸臆地表达了情感。

4.本节课，你在习作上有什么收获?

5.运用我们刚刚学到的表达方法试着写个小练笔。

6.汇报交流，相机评价。

(三)积累语言

课后，请把你认为优美的语句有感情地试着背一背，再抄写在积累本上。

【模块四】口语交际，策划活动(1课时)

(一)教师营造氛围，激发学生“手拉手”兴趣

1.课件展示各地风土人情片，教师作简单的介绍。

2.说说你最想去哪个地方?想与那里的小伙伴交朋友吗?与他们交流有哪些好处?

3.怎样才能与他们取得联系?

(二)教师引导学生分小组策划活动方案

1.想去同一个地方的学生组成一个小组。

2.各小组讨论你们打算怎样活动?

3.小组内部交流开展活动的实施步骤。

4.小组内部选举代表参加班级交流。

(三)集体交流

1.各小组代表交流、汇报，组员认真倾听。

2.在本小组代表发言结束，本组组员可补充。

3.其他组员有疑问，等组员补充后可提出质疑。

4.小结方案策略。

(1)写信建立联系。

(2)发出邀请共同活动。

(3)若对方有困难，热情帮助。

(4)看望对方，建立友谊。

…………

5.评价交流情况，选出优胜组。

6.在这些方案策略中，你认为哪一种最可行?为什么?

(四)谈话总结

【模块五】敞开心扉，快乐习作(1-2课时)

(一)教师谈话导入，激发写信兴趣

师：在口语交际课上，大家积极交流着自己的活动方案，踊跃阐述着自己认为最可行的方案，最终一致认为写信这种方法最可行。这节课，我们就练写书信。

(二)复习书信格式，注意写作方法

1.小组讨论：书信的格式包括哪几个方面?出示例文，介绍书信格式。(书信由称谓、正文、敬语、署名和日期几部分组成。称谓应顶格写在第一行，加上冒号，表示尊敬;正文是信的主体，就相当于我们平时写的作文，一个意思写一段，可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格;敬语是在书信结束时向对方表达的美好祝愿、勉慰之情的短语;署名写在敬语后另起一行靠右位置;时间写在署名下一行再靠右的位置。)

2.写信时应注意些什么?(给谁写信?怎么称呼对方?写正文时应注意说话要有礼貌，语气要和蔼等，称谓上要用“你”或“您”，显得亲切，不要直呼其名。敬语要符合身份。)

(三)商讨书信内容，激发写作灵感

1.小组讨论：你想向对方介绍什么?(自我介绍：学习、生活、爱好、策划方案等。)

2.你想了解对方什么?(家庭情况、爱好、学习等。)

(四)学生快乐写信，教师巡视指导

1.学生快乐写信，教师巡视、帮扶。

2.学生自行修改，教师个别辅导。

3.小组内相互修改，教师相机鼓励。

(五)学生认真誊写，教师指导学困生

(六)学生学写信封，感知信封格式

1.学生读教材第三自然段，初步感知信封的写法。

2.教师出示信封图，学生自由说格式。

3.学生交流格式，教师相机点拨。

(左上角的方格里写收信人所在地的邮政编码;第一行写收信人的地址;中间一行写收信人的姓名，姓名要写得大一些;信封的右下角写寄信人的地址、姓名，方格里写寄信人的邮政编码;最后在右上方的大方框内贴上邮票。)

(七)手拉手交朋友，鸿雁传书表真情

【模块六】主题阅读，体会西部风情(1-2课时)语文主题丛书：语文链接《会飞的孩子》《天山之夏》《拉萨的太阳》《风景如画的果子沟》《乌苏里河畔》《桑巴家的骆驼》等。

(一)熟读文章

1.自由读《会飞的孩子》阅读丛书1-7课，从中选读你喜欢的文章，读正确，读通顺，并画出你喜欢的词语、句段，多读一读。

2.小组内检查读书情况。

(二)了解大意

1.小组内简单说说每篇文章的主要内容。

2.小组代表在班级汇报。

3.组员补充。

(三)完成习题

1.每篇文章后面都有两个问题，自己尝试着完成。教师巡视、辅导学困生。

2.小组长检查组员完成情况。

3.班级汇报，组员补充。

4.写几句赞美西部的话语。

(四)积累背诵

1.再读勾画的好词佳句。

2.尝试背诵这些好词佳句。

3.把你喜欢的好词佳句摘抄在积累本上。

[走进西部单元主题教学设计 (人教版五年级下册)]

篇11：走进什么小学生作文

潺潺流淌的运河水呀，孕育了一代又一代的武清人，并造就了他们勤劳朴实的性格。这此，我就带着无比崇敬的心情拜访了这条美丽的河流。

走进四月的运河，映入眼帘的大片还是隆冬时节的枯黄，但是细心的人一定能发现，枝头不觉中已添了不少新绿。最引人注目的，要数那一树树洁白的玉兰了，每一朵都是那么圣洁高雅、清新妩媚。上前仔细地观察，玉花虽然细弱却不失稳重，细嫩鹅黄的纹路均匀地分布在每一片花瓣上，轻松活泼也有秩序。玉兰树边，洒落点点粉红，那是睡了一冬的桃树小心地掀开花苞的青色外衣哩。满岸的白玉翡翠，让微风把清香徐徐送出。“运河花开两岸香”，此话真是不假呀！随着香气钻入我的鼻孔，我不禁想摘一朵花细细品味，但我迟疑了，我不敢去碰它们，我担心我会打扰它们的宁静和谐。

俯那运河，颜色即能给人以绝妙的视觉享受。那么多的蓝色，深的、浅的、明的`、暗的，让人感到十分清爽。各种各样的蓝色，随着波浪的拍子，交织着、连续着、变换着、波动着，此起彼伏的浪花映出了河中的小鱼，一望无际的蓝天更显出河面的壮丽。

坐在河边，望着徐徐流淌的运河，我想了许多。她曾有过风光，是我国古代伟大的工程之一，串联了五大水系，为人们运载货物整整六百年，也是著名的世界文化遗产；她也有过失落，清澈得捧在手里能饮的运河水，也曾被各种垃圾所玷污。今天，在武清人努力下，她，又踏着轻快的步伐，微笑地走在我们面前。这个含辛茹苦的母亲，终于得到了儿女的回报！

大运河啊，雍阳的母亲，岁月的沧桑并未夺去你的容颜，相反，在人们的不断努力下，你变得更加光彩夺目了。你像是一条玉带，蜿蜒穿过雍阳；你更像一颗明珠，载着人们的憧憬，流向未来！

当我平静下来，将眼睛从水面上抬开，无意中地看见了今年春天的第一对燕子。

篇12：走进什么小学生作文

因为有了电，我们的世界多么美丽；因为有了电，我们的生活多么灿烂；因为有了电，祖国现代化建设的步伐才能迈得这么快。朋友，你想过吗？如果缺了电，我们将面临的是一片黑暗，我们的社会，我们的生活，将会遭遇……

今天，我带着对电的关心，对电的憧憬，参加了由团市委、市电力局团委组织的“携手1+6绿色能源夏令营”的主题活动。

我们在市电力局专业人员的陪同下，按照电力的发、输、变、配的过程，依次参观了杭州半山发电厂的发电机组，220KV景芳变电所的主变压器，220KV的电力网架，钱塘江中心的500KV电力线路传输铁塔。同学们兴趣昂然地一路看，一路问。通过参观，我们知道了电力是如何产生，如何变压的。哇，原来我们不可缺少的电是由此而生。我们还听取了关于当前全市用电形势的介绍，领会了在当前的形势下大力提倡安全用电，节约用电，有序用电的重要性和紧迫性。

我们十名中国少年报的小记者通过电视台，向社会发出了“节电、节能，人我做起的倡议！”

篇13：走进四大名著五年级作文

从小，我就喜欢四大名著，可父母不让我看，总是说我还太小，看不懂，等大一点在看。父母把名著放进了对我来说高大无比的柜子里，矮小的我经过那里总要抬头看一看。

时间过得飞快，我也在一天天的长大。我期待着有一天，爸爸妈妈能取出这四本名著，告诉我我长大了，可以尝试着读一读了。果然，我又等到了这一天，年仅六岁的我拿到了这四本梦寐以求的书籍，窗外，的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我唱歌。我开开心心地把四本书抱回放里。想着想着……自从得到四大名著后，贪玩的我不再像以往一样跑出去玩，而是乖乖地坐在凳子上认认真真的看书，爱不释手。

每一次爸爸妈妈叫我去吃饭，我总是拖拖拉拉的，到实在不能磨蹭的时候了，才恋恋不舍的离去。在我开心的时候，我会去看名著，让我的心情更加愉悦。在我烦恼的时候，我也会去看名著，抛开一切不愉快，让自己沉迷于书的海洋。四大名著，不仅让我有了很多知识，更重要的是让我看到了旧社会的庸俗和腐败。《水浒传》、《三国演义》让我学会了聪明机智;《西游记》让我学会了尊重师长;《红楼梦》让我懂得了不要为得到很多很多的好处而算计他人，要学会谦让、学会知足。四大名著我已经读过很多遍了，每读完一遍后都会有新的发现、新的体会、新的感想。现在四大名著对我来说已经不是一本普普通通的书了，它就像是我所敬爱的老师，向往讲述历史、讲述人物…

篇14：走进福利院作文五年级

国庆最后一天，我们18位家长和孩子来到福利院看望留守的天使。

早上八点半，我们在余姚市政府门口集合，然后驱车前往儿童福利院。组长一边带我们逛福利院，一边跟我们解释，医院里有15个不同年龄的孩子，有智障的，也有残疾的。

院子里的环境很干净。到了二楼大堂，看到一座七色彩虹般的爱情拱桥，上面刻着“用手托起孩子的明天”九个大字，特别引人注目。走廊两侧是医务室、值班室、教室、厨房和游泳池。院子里的扶手很特别，有一排像婴儿学步时的扶手。我们下了楼梯，来到三楼，那是卧室和餐厅。透过玻璃门，我看到两个孩子躺在床上，睁着眼睛盯着我们，一动不动，但门是锁着的。原来这两个孩子是脑瘫儿童，只能整天躺在床上，不能动。我既震惊又惊讶。餐厅里，几个孩子陆续进来吃奶油蛋糕。他们非常高兴。但是看着这一幕，我的眼泪忍不住模糊了我的双眼。

访问结束后，这是一次互动会议。我们一个个踊跃报名，现场演奏，表演节目：唱歌，跳舞，跳舞，走路，造型。节目丰富多彩。印象最深的是有个小男孩在唱《春天在哪里》。他一瘸一拐地走上舞台，载歌载舞。虽然唱腔和动作是那么的不协调，但在大家的心目中，却是最美的歌，最美的舞。观众不断鼓掌。当然，最激动人心的时刻还是送礼。天使坐在椅子上，我们一个个给他们精心准备的小礼物。我带了很多学习用品，运动用品，日用品。他们不能用礼物把它放下。这些小礼物可以让他们微笑。我真的很开心。最后，我们离开前和天使们拍了照。

此活动已成功结束。希望在这个温暖的春天里，我的.微薄之力能给他们带来爱的正能量，希望这份爱能一直延续下去，传播下去。

篇15：走进福利院作文五年级

寒假的某一天，我怀着激动的心情来到“金塔学校”，迈着轻快的步伐，哼着欢快的曲子。这个时候，我想和同学一起参加“福利院关爱儿童”活动！

下车后，迎接你的是高楼大厦。我们整齐地排好队，走进福利院的大厅。我们有幸遇到了板凳妈妈许月华。她微笑着热情地迎接我们：“孩子们，祝你们新年快乐！”听到这个祝福，我仿佛感觉到一股暖流扑面而来，就像冬日里的一缕阳光…

板凳妈妈走后，一扇铁门打开，一群可爱的孩子从里面走了出来。当学生们看到它时，他们立刻向他们挥手。一些福利院的孩子向我们招手；有些孩子向我们问好；其他人瞪大眼睛，好奇地盯着我们，好像没见过这么多人。

然后，和沈拿出小提琴，给福利院的孩子们演奏了一支《瑶族舞曲》。当悠扬的旋律在大厅的空气中飘荡时，每个人都陶醉在美妙的音乐中。福利院的孩子更开心。他们有的闭上眼睛，似乎在欣赏美妙的音乐；有些人睁大眼睛，好奇地盯着张启山手中的小提琴；下面也有小手悄悄弹着节奏.

演出结束后，我们和孩子们在福利院玩了“飞花”游戏，并爆发出掌声，仿佛为爱欢呼。游戏结束后，管理员阿姨拉着孩子们的手走进了房子。就在进屋之前，一个戴着粉色帽子的孩子不情愿地回头，向我们招手，含糊地说：“再见……”他站在原地不肯离开，看着我们上车。

回到学校后，我觉得自己有多幸福。我有的，福利院的孩子可能有，也可能没有。但有一点他们很向往，那就是——父爱和母爱。

篇16：走进厨房五年级作文

走进厨房五年级作文

说起厨房，我的第一反应就是各式各样的美味佳肴，因为它们都是在厨房诞生的。厨房是一个制造美味的地方！

一走进厨房，一阵柴米油盐的香味就迎面扑来，红烧肉、炸鸡腿、酱板鸭、排骨汤……一连串美味佳肴在脑海里诞生了。其实，厨房也是一片“军事重地”，因为厨房里每天有许多细致的事情要办，那就是：炒菜，洗碗，后勤搞卫生啦！

今天，太阳打西边出来了，平时好吃懒做的我竟主动承包了家务，当起了家里临时的“内务大总统”。上午11点30分左右，我迫不及待地冲向冰箱取食材。今天吃什么呢？我心里盘算着，那就吃：土豆丝、手撕包菜、红萝卜炒肉。

经过一番简单的培训之后，我这个助手要协助妈妈炒菜了。看到我自己准备做“凉拌西红柿”，妈妈打趣地说：“‘大总统’亲自下厨，可真是件新鲜事！”我学着孙中山的语调说：“总统也是人民的公仆嘛！”凉拌西红柿的做法相对简单，先将西红柿彻底洗净后一分为八，整齐地摆放到碟子里，再将白砂糖均匀地洒在西红柿上，给它们来个“白糖浴”就可以上桌了。

帮妈妈切好蔬菜和佐料后，大厨登场了，她教我先将洗净的菜一份份装进小菜筐里备用，之后就开始烧菜了，妈妈一会要我倒油，一会要我加盐，我们忙得不可开交。一会儿功夫，我们就张罗出了一桌好菜。现在我才知道，原来做菜这么辛苦呀！尝一尝自己的劳动成果，那真是人间美味！

饭后，我承担了“洗碗”的重任。只见我收拾好碗筷后，轻松地走进厨房，做了一个深呼吸，飞快地把所有碗筷放入洗碗池，然后，拿起沾上洗洁精的清洁布，开始洗洗涮涮。一会皱眉，一会大笑，刷得那叫一个津津有味。碗都被我刷了一遍，有趣的就要来了，我将它们以一个大碗一个小碗的顺序叠放，叠出了一个电影里的“九层妖塔”。紧接着就是给洗过的碗过水了，也就是把残留的洗洁精冲洗掉。这道程序很好玩哦，现在正处在炎热的暑期，洗碗的同时还可以玩一玩水，真是一举两得！凉爽极了！

擦好灶台后，开始表演我的'拿手好戏——拖地！首先，放好半桶水，加入氧净，这可是妈妈教我的绝招哦！只要加入了这个秘密武器，拖出来的地跟镜子一般明亮。待到氧净充分溶解之后，将拖把放入桶内，彻底泡湿，然后挤去拖把里的水，记住，一定要挤干净哦，不然的话，残留的水太多，拖过的地容易让人滑倒！接着就要按计划好的步骤来拖。按我以往的习惯，先拖电脑房，紧接着是卧室、书房、客厅、厨房，有条不紊地认认真真地拖干净。待到地面的水彻底干透后，我低头一看，地面上有一个一模一样的我！哈哈！大功告成！我们可以光着脚在家里尽情玩耍了。

我的表现怎么样？欢迎大家来评一评，你们有没有类似的经历呢？大家一起分享吧！

篇17：有关走进心灵作文五年级

爱，能驱逐心中的恐惧;爱，能照亮心中的黑暗;爱，能融化心中的坚冰……

这是个不平凡的春节。全国都被一种名叫“新型冠状病毒肺炎”的疾病笼罩着。人们就像被关在笼中的鸟儿一样，不能出门。他们时刻都在担心，都在害怕。害怕?对，他们害怕感染这恐怖的病毒，他们害怕自己坠入黑暗。原本应该热热闹闹的春节，因为不能串门，不能聚餐，也不能游玩，变得无比消沉。我们一家与其他人一样，响应国家的号召，宅在家中，多通风、多消毒、勤洗手……为什么这样?这不仅仅是为了自己的安全，也是为了减轻一线人员的负担。

还记得十几日前，因为我要上辅导班，所以不得不从奶奶家匆匆赶回株洲。下高速时，几个穿着防护服的工作人员带着微笑疾步走上前，敬个礼后示意我们摇下车窗，接着熟练地为我们测量体温，并亲切询问我们的来源去向。我看着他们的眼神，是那么的坚定，那么的无所畏惧，从他们身上我仿佛看到了希望，我的心一下子暖了，忘记了可怕的病毒，觉得世界是如此的美好，妈妈热情地说了一句;“辛苦了，谢谢!”，我眼睛不禁有些湿润。在小区门口，那坚定的眼神，那熟悉的白色身影又一次呈现在我眼前……

你们可能会说：“这不是他们应该做的吗?这算什么爱呢?”我会斩钉截铁地告诉你们，是他们，是千千万万像他们那样的人，在自己的岗位上为我们付出，是他们给了我们温暖，让我们不再恐慌。他们的举动表现出了他们对责任的担当，对祖国的爱，对人民的爱!中国加油，武汉加油!

打开电视，“全国疫情得到了有效控制，我们应该感谢那些在一线努力奋斗的人，他们是我们的英雄!”

有关走进心灵作文五年级3

我家门前有棵橘子树。

我一直不解爷爷为何每天都要去精心待弄，便总是好奇地询问。爷爷总会不厌其烦地答道：“因为能透过叶子看见阳光”。

渐渐长大了，仍不明白爷爷话语的含义，每日走在上学回家的路上，单调的风景，勾勒着灰暗的色调。

转向走过熟悉的街道，小孩在墙上的涂画映入眼帘，虽然只是几笔蓝色绿色的描线，但心情莫名其妙地好起来。忽然记起网上说一位艺术家在街边创作的20米高的油画，画着一个浇水的小女孩，与房子前面的绿树相得益彰。眼前的景像仿佛与网上的图片重合起来了。我觉得，那个油画中浇树的女孩，壶中的不是水，而是阳光，就像灰色的世界里映入眼帘的金黄色，明亮而柔和。在冷漠的城市里让人眼前一亮，倍感愉悦。

欧洲的一些小镇，很多人家的窗台上都摆着一盆红色的小花，风一吹过，便有一抹鲜红蔓延开来。其实，那一朵朵红色的小花，也正是心灵的阳光。

阳光，其实就是一种心态，追求清新与生机、追求童真与平淡的心态。在这个冰冷而疏离的社会，那一点点的美，一点点的清新与自然，不正如照亮心灵的阳光一般，暖意浓浓?

我忽然理解爷爷的话了。其实爷爷所追求的，不过是在这个城市里给自己一份自然，一份淳朴，一份安宁。那透过树叶的阳光，已走进爷爷的心灵。

让阳光走进心灵，不用抱怨负担太重，烦恼太多，走进心灵的阳光，能通透你的视野，洗礼你的灵魂，而它，或许正在一个转角，看着你天天走过，等待着一场，完美的邂逅。

有关走进心灵作文五年级4

不努力，何以成才?天才依赖努力，笨鸟也懂先飞。

——题记

孙子膑脚，著就《兵法》，贝多芬失聪，成就音乐人生，为后人留下多少扣人心弦的旋律……这些被上帝忽视的人，却仍然成就自己不平凡的一生，难道是靠那少的可怜的天赋?不如说，他们只是比常人付出更多的汗水和努力。

古人通过博览群书金榜题名，当代人懂得用努力和智慧创造财富，在如今，努力已成为一种平常，比你优秀的人在不断提高自己，不及你的人也在暗自努力，你还有什么理由去说服你自己不去努力?可现实是，你在别人奋发图强的时候游戏人生，在别人发愤苦读的吃喝玩乐。当“别人家的孩子”度过一个又一个的补习班，你却沉浸在游戏带来的美好无法自拔。别人的兴趣是畅游在书的世界，或是跑步健身，而你却痴迷追星，或者用八卦来打发无事的时光。可当你幡然醒悟，时间早已不知什么时候所剩无几……

你总是羡慕“别人家的孩子”，羡慕他们呢能拥有丰富的奖励，羡慕他们能获得父母老师的赞赏，却从不反省自己，只是一味的讨厌父母的对比、唠叨……

心灵最美是努力，如今正值花样少年，难道不应为了未来，未了梦想而去努力，为了垂暮时能够享受天伦之乐而努力?

少年有梦，应不止于心动，而在于行动，把努力化作人生的桥梁，向着梦想的方向迈进。

当内心不断充实，当只是不断丰富，当梦想不断靠近，这一切的一切，不再是年少无期的梦，而是真真切切发生在你身上，不负当年的努力。

这世上本没有所谓的兔子和乌龟，只在你是否努力。

人生很贵，请别浪费。

篇18：五年级走进网络世界作文

人类一直有个梦想，就是实现空间的.跨越。人们通过努力，实现了这个梦想——网络。不同国家的人们在网络上没有疆界的阻碍，地球村的概念越来越深入人心。

网络，一个新时代的产物，网络，一个代表时尚潮流的名词，网络，一个年青人极力追求的虚拟世界。网络在给我们无限遐想的同时，也给了我们一个崭新的空间——虚拟空间。正因为这样，不管你喜欢不喜欢，接受不接受，网络已经渗透到我们生活中的每一个角落。

在网络世界中,我们可以很方便快捷从网络上在知识的海洋里遨游;和全世界的小朋友交朋友;跟远方的亲人写信而不必费神去邮局;爸爸妈妈可以用一张卡到任何一家银行网点交煤气、电话费和其它一些金钱的结算……网络是如此的方便快捷，功能强大，真是太有趣了!随着科技进步的发展，网络对我们人类是越来越重要了，已渐渐改变了人们的传统生活，人们从网络上获得更多的信息和更多的服务，生活质量得到很大的提高。我相信网络世界和现实世界融为一体很快会实现，那时人们的生活可以一切在网上实现，可以在网上看书看报、逛商店、订餐、上班等等。

我眼中的网络世界很精彩诱人。打开电脑，接上网线，轻点鼠标，进入游戏网站，顷刻间，渺小的我，变得如此神通广大，我迅速建造了基地、兵营……大量制造飞机和机械战士，不一会儿，我就建起了一个完美的“帝国”。只听得“轰轰”几声，对方的基地就被我操纵的武器炸得粉碎，在这震耳欲聋的爆炸声中，我顿时觉得自己真是英勇无比，所向无敌，感受了一番生活中所感受不到的刺激，真痛快!

我眼中的网络世界是包罗万象的知识宝库。打开电脑，接上网线，轻点鼠标，进入中小学生作文网。哇!这个网站图文并茂内容丰富极了。有诗歌、书信、写景文、记事文……我随心所欲地在网上遨游着，指针碰到哪儿哪儿就会出现动画，真带劲!我点击了一篇题为“美丽的新疆”的佳作，专心致志地拜读起来，读罢，佳作提示你提出自己的看法并输入，尔后很快就出现在点评栏目中，哈哈，这就是网上学习，有趣极了。我还浏览过许多其它学习网站，有英语网、数学网、动物网、植物网及新闻网等等。这些网站幅幅网络画面都简笔勾勒的漫画头像，诙谐幽默，妙趣横生，能激发起我的学习兴趣，使我大饱眼福，收益非浅。

网络既然有这么多好处，人们又是怎样利用的呢?拿在网上发电子邮件来说。两人在相距较远的地方想与对方说话，但是写信和电报都已经来不及了。因此就可以在网上发电子邮件，这样，不仅可以缩小双方之间的距离，节省了时间，还可让人们如愿以偿。

记得有一次，我们上语文课《跳水》。老师让我们从网上查找了许多关于托尔斯泰的资料。后来，我们的那堂公开课上得很成功。我真正知道了原来网络世界是那么丰富多彩，充实有趣，更让我感到发现这一切后是多么喜悦。

然而，所有的事物都有两面性，网络让我们失去很多美好的东西。家书抵万金，现在已没有人有这种感觉。在爷爷、奶奶眼中电脑发的邮件远没有手写的家书来的亲切。还有据统计大约80%的人上网主要在打游戏和一些无聊的聊天，大量宝贵的时间就这样白白浪费了。所以，我想网络只是一个工具，作用发挥的大小关键还是看使用它的人。我们要珍惜时间，与时俱进，接受优秀传统文化的熏陶，才能驾驭好网络这个全新的工具。

现在，正有越来越多的人关注网络，越来越多的人在享受着网络所带来的乐趣，同时，也有人利用网络干危害社会的事，但总体来说，中国的网络是在健康发展的。我无法预言将来网络的发展趋势，但我坚信：网络的明天会更美好，不过，这也得依靠全社会人的共同关心，共同保护网络社会。网络的未来就像一串长长的省略号，让人充满了美妙的联想，而对网络未来的憧憬也永远道不尽，说不完……

篇19：走进军营五年级作文

走进军营五年级作文

“军号嘹亮，步伐整齐，人民军队有铁一样的纪律。服从命令是天职……”军营里传来阵阵同学们嘹亮的歌声。

今天早上，天阴沉沉的，但同学们的心情是灿烂的。因为我们要去海军叔叔们的军营体验生活。

走进军营，首先映入眼帘的是一片绿色的草地，一幢幢整体的楼房显得那么朴素、庄严。一排排绿树笔直挺立，充满军人的气息。

我们来到了大礼堂门口，大礼堂上一颗红色的五角星在阳光下闪闪发光，仿佛在欢迎我们的到来。走进大礼堂就看见一把把木椅排得很整齐，我们在木椅上坐了下来，等待着海军叔叔演讲。一位海军叔叔先让我们观看了宣传片，我们都看得很认真，一个个片段里播放着军人的生活，军人的风采，军人的荣誉……同学们认真地观看着，个个神情严肃，仿佛都被感染了，我也不例外，在心中暗暗赞叹：海军叔叔们都真棒！不愧是海军，长大以后我也要当海军，为祖国贡献自己的一份力量。

接着，我们又在海军姐姐的带领下学唱了严守纪律歌：“军号嘹亮，步伐整齐，人民军队有铁一样的纪律。服从命令是天职，条令条例要牢记……”嘹亮的歌声在大礼堂里回荡着……

嘹亮的歌声还在耳边回响，我们又在一位叔叔的带领下来到大礼堂门口观看了反恐防爆演练，海军叔叔们那流畅的动作，坚定的意志，让我很是佩服。宽阔的'操场上，军人叔叔个个生龙活虎，“嚓嚓”的动作整齐有力，矫健的身影干脆、利落。他们时而伸臂，时而踢腿，时而转身，时而跳跃，每一招、每一式都那么精准有力。看着，看着，我不禁感叹：我们真是太荣幸了，因为能看到海军叔叔们的精彩表演。同时也想到娇嫩的和平之花饱受威胁，原来世界还并不太平，让我们看反恐防爆演练，让我们学会自我保护，学会维护和平，热爱和平。

之后，我们又参观了海军叔叔的宿舍，我看见了大吃一惊，那朴素的生活，那井然有序的摆设，那整洁的环境，无一不诉说着军人那严明的纪律。

最后，我们又观看了军体拳表演，拆枪演示……都让我终身难忘。

走进军营，让我收获满满。

篇20：五年级作文走进秋天

我爱秋天，因为秋天比春天更加欣欣向荣、绚丽灿烂，秋天比春天更加繁荣。

我走进田野，远远望去，无边无际的稻穗金黄金黄的，仿佛广袤的金色海洋。一阵阵秋风吹过，金色的海洋波浪滚滚，一直滚向天边。我走进了，仔细看，一个个稻穗沉甸甸的，弯下了头，似乎在说：“我成熟啦。我丰收啦。”再看，一个稻穗上结了近百粒饱满稻谷，像无数兄弟居住在一个大家庭。我心：今年一定大丰收。我的眼前仿佛看到一座座稻谷堆成的金山。

我来到了果园。那一串串葡萄挂满枝头，有紫色的、有绿色，有红色的，有的晶莹剔透，有的玛瑙般发亮，有的鲜艳润泽看了，我垂涎三尺，恨不得伸手把他们摘下来一口吞进肚里!

苹果呢，一片片，一个个又大又圆的挂在枝头，好像要把树枝折断了一样。那许多又红又大的苹果，多么像无数灯笼挂在枝头。果农们哼着歌儿在兴致勃勃采摘着。

回家的路上，只见向日葵低着头弯着腰，好像等人们收摘;玉米举着红缨乐哈哈的;高粱也红着脸笑着，好像酒喝多了。

路两边，野菊花盛开，香味扑鼻;桂花树上，挂满花儿，浓香，醇香。

“啊，秋天美极了。”我情不自禁的说。

篇21：五年级作文走进秋天

走在秋天，秋天的太阳更红更娇。

走在秋天，秋天的空气更甜更好……

秋姑娘正缓缓的向我们走来，在山上的方林，枫叶火红火红花的，如同夕阳下的朵朵红云，可以用’’霜叶红于二月花‘‘来形容。忽然，一丝微风吹过，火红的枫叶随风飘荡，好似一群火红的蝴蝶正在快乐的跳舞。秋天的野菊花开满了羊肠小道，像是铺了一层五颜六色的地毯，特别美丽。

“听！”是谁在快乐的哼着小曲？哦！原来是农民伯伯喜获大丰收！他带领我们去了田野。

哇！一望无际的田野真美啊！各种水果正向我们点头致笑呢！看，大大的红红苹果压弯了枝头，似乎想快快的落下来，让小朋友感受一下他鲜嫩甜蜜的汁水。有种叫作“水晶”的葡萄，晶莹剔透，已经胜过了真正的水晶，摘下一个，我尝了尝，哇，真甜！天之甜汁一碰舌头，就像吃了蜜一样，整天的疲劳全部都散去了，特别舒服。有一种当地特产的鸭梨，很是好看，不远处，我就闻到了它的香味，啊！可真香哪！虽然他没有桂花浓郁的香味，但他也散发出令人陶醉的沁人清香。

秋天真美啊！我真喜欢这美丽的秋天！

篇22：五年级作文走进秋天

秋姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，她用宽大的衣衫挡着风寒，用轻飘的衣袖拂去焦热，留给人间的却是沉甸甸的果实和童话般的美丽。

来到田野里，田野像铺满了金子，金灿灿的。稻子压弯了腰，一阵秋风吹过，“沙沙”作响，仿佛在说：“啊！秋天终于来了。”高粱笑红了脸，在秋风中摇摇晃晃，像喝醉了酒似的。玉米背着重重的果实，在和农民伯伯打招呼。

漫山遍野的菊花显得格外鲜艳，五颜六色。黄的像黄金，白的像白玉，红的像团火。走进枫树林，仿佛走进了红色的海洋。一阵凉爽的秋风吹过，无数只火一般的“蝴蝶”在空中翩翩起舞。花落掉最后一片花瓣，融入了大地妈妈的怀抱，化作绿肥哺育其他的花。

来到果园里，各种水果都成熟了。紫宝石般的葡萄高高地挂在枝头。又大又红的苹果挂在树上，红彤彤的，像一个个红灯笼。月牙似的香蕉，金灿灿的橘子，香甜的梨……令人垂涎三尺。

秋天，一个令人向往的季节；秋天，一个丰收的季节；秋天，一个拥有美丽风景的季节。

篇23：五年级作文走进秋天

走进秋天，秋天的微风更柔更凉；走进秋天，秋天的太阳更红更艳。

秋天像一位仙女，她用魔法杖在田野上一挥，稻谷熟了，换上了黄袄；农民伯伯可高兴了，把一袋一袋的稻子，一筐又一筐的玉米带回家。而那苦了一夏天脸的高梁，也红着那尖尖的脸儿笑了，秋风又如同一把柔韧的梳子，把田野梳得井井有条，瞧那一片片的棉花，仿佛一队队化装小兵在隐藏，那旁边的一棵大树又像是一个坚强的指挥官站立其中。

走进秋天，头顶上有明丽的阳光闪耀；一片片金灿灿的黄叶从树上飘落，又如同一个个小蝴蝶，秋天真美，美得让我看了又想看，可惜秋天不长，我也只能捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天也会永远地向我微笑。

篇24：五年级作文走进秋天

秋，不像春那样娇媚可爱，也不像夏那样琳琅满目，更不像冬那样洁身自好，秋以朴实的笑容和无私的给予为了人类默默奉献。

我走在路上，就闻到一个香气，就像那里奔去。在陆上我看见五颜六色的野菊花、向日葵弯着腰，好像在说：“欢迎来。”我看见牛儿羊儿胖胖的，长得很健壮。我在种水果的地方，停了下来，闭上眼睛，听到有人在说：“快来和我玩！”我跑得飞快，终于到了种石榴的地方，石榴好像从来没看见过这个充满幸福和温暖的世界，高兴的把肚皮都笑破了。

我又向前跑去，只要风挂到那，我就到那里去，我又听到一个声音，有人再说：“真好玩，真好玩，我要让你知道什么叫辛苦。”我听了就跑得飞快，最后我跟不上了，就说：“风姐姐，等等我。”突然它停了下来，我也停了，看了下面，说辛苦难道是指农民伯伯，风姐姐说：“不是，是指他们的汗水。”我点了点头，跑下去。我给他们擦完了汗，就说了一声“再见”，就跟着风姐姐走了，我看着头顶的太阳就热极了，我只能忍一下，风姐姐摘了一棵小石榴给我吃，我吃了，觉得好吃。

我捡了很多叶子放到口袋里，我看见凤姐姐抓了一把桂子的香气，把它丢到空中，空中全是花的香气。我又闻到了的不止花香，还有水果和庄稼的香气，我觉得我在天堂里，穿着花做的衣服，在充满香气的花丛中跳着舞。我说：“再见了，我还会来的。”他们放佛在说：“再见，有空下次再来玩。”我开心地唱着歌回家了。

我爱秋天的天野，我爱勤劳的人民，我爱风姐姐，更爱祖国给人们带来的幸福生活。

篇25：五年级作文走进秋天

有人说：秋天是美的。也有人说秋天是丰收的。但是在我眼里秋天不仅是美的，她是多么善解人意啊！

秋天的天空一碧如洗，秋天的晚霞更美丽。因为流云有的像小羊，他们一回跳到这，一回跳到那。看！他们好像在吃草，显现得非常安静。那朵流云真像一只大熊猫，可爱极了！

田野里的秋风好像知道农民伯伯非常辛苦一样，夏姑娘一走，秋风就马上把田野里的农作物吹熟了。高梁熟了，它弯着腰，好像在说：“我成熟了，快把我割了把我可不想再地头弯腰。”玉米又大又黄，让人看了就情不自禁得流出了想吃玉米。

果园里，一棵棵梨树又大又壮，树上的梨子熟了，一个个又大又黄。他们好像在说：“快把我摘了吧！不然，大树妈妈的辛苦就白费了！”看！石榴娃娃有的笑红了脸，有的都笑破了肚皮。一个个葡萄架子上有一串串晶莹葡萄，乌黑发亮，真好看呀！

啊秋天真美呀！美就美在她善解人意！

篇26：走进残联五年级作文

走进残联五年级作文

最近我们太仓日报又开展了一次活动：走进残联。这次我们要走进太仓残疾人联合协会，对残联、残疾人的护理工作进一步的了解。

到了这里，我们进了3楼的一间会议室学习手语。首先，学习一些比较简单的词语和句子，如：爸爸、妈妈、你家住哪儿……我们还收听了小虎队的《爱》，跟着做了这首歌的手语。手语真的很难，我怎么都做不好。可工作人员既轻松又熟练地就把它们做出来了，这是多么不容易啊！小小手语，却可以跟聋哑人进行沟通。

接着我们又回到1楼，参观给残疾人护理用的工具，小到一支让残疾人方便抓住的牙刷，大到可以帮助残疾人坐起、翻身的.床。无论大小，这些护理工具都凝聚着发明者的智慧与对残疾人的关怀。

最后我们要认识盲道，体验盲人走路。讲解员把我们带到盲道旁边。盲道上有些地方呈条状，有些却是圆点，讲解员告诉我们，条状就是直路，圆点则告诉盲人：旁边有门或到了拐弯路口。接着我们学习用盲杖，一般的盲杖可以收缩，把盲杖拉开后，抓盲杖的手微微往前，将盲杖左右摆动，抬起高度约3厘米，左右距离约肩宽。有好多同学都试了试盲人使用盲杖走路的感觉，我也试了一下，带上眼罩时，感觉前方一片黑暗，我十分紧张，手中的盲杖也找不准高度，时而高，时而低，宽度也是时而宽，时而窄，甚至还偏离了盲道。体验结束了，我赶紧把眼罩摘下来，这太不舒服了，我们在了解环境中体验一下都这么难，而那些盲人天天身处黑暗之中，真是太可怜了。眼睛实在太重要了，我一定要保护好眼睛。

通过这次活动，我深深体会到残疾人生活的艰辛。我们不能歧视他们，要更多的去关心、帮助他们，同时我们也要学习他们乐观向上的精神。

篇27：走进西藏五年级作文

走进西藏五年级作文

公元640年，你--文成公主，一个伟大的壮举，一次吐蕃之行，便赢来了大唐与吐蕃几十年的和平与友爱，带来了两族人民的无比安定与繁荣。于是，历史的长征中留下了你匆匆的一道身影，碾出了一条连通两族的深深的车轮印。

那天，你在车前，在城墙下停留，不舍。你不曾离开过它半步，而今你即将离它而去，也许将一去不返。于是你怅然地环视这陌生而又熟悉的一切，也就是此刻，你才发现眼前这坚厚的城墙如此亲切，又如此可望而不可即。你知道墙的那面有泪眼婆娑的母后，有无可奈何的皇兄。风起了，马儿脖子上的铃儿叮当响，头顶上崭新的皇旗在呼啦啦飞。于是你转身走向车，留给长安最后一个回望，最后一颗泪，马儿走了，车子走了，你义无反顾

风在吼，马在嘶，车在颠簸，你在车中垂泪，此刻只有悲伤寂寞与你相伴，只有天边那数点明星与你相依。就这样，你任由风儿把思绪吹回长安：曾经你是那么的快乐无忧地度过时时刻刻；曾经你在那热闹非凡、莺歌燕舞的度过了一年又一年，然而这曾经的曾经都已烟消云散，无影无踪。除了孤独，你只有哭泣。这并不能阻止飞跑的马车，它要把你带到一个很遥远的地方，一个只有贫穷落后、野蛮强悍的民族。你开始恐惧。一阵疾而冷的'风从窗子的帘下钻入，直扑你苍白而美丽的面颊。你不禁颤抖了一下，你不敢想象那位大唐附马--松赞干布是什么样子。英俊还是丑陋？体弱还是强健？你也不敢想象那里的人民与生活，但你隐约感觉那里是贫穷的，是艰苦的。你害怕，你不知道将如何面对突如其来的一切。你不知道也许你想得太多了，你也太累了，于是你轻轻掀起窗帘：天边依然零星点点，远处也有几点在闪耀，然而正是这零星之光把黑暗照淡了，把你的忧愁驱散了。你感到从未有过的舒畅，于是你把头深深埋入双臂渐渐睡去

雄鸡啼破了黑暗，迎来了拂晓，惊醒了梦中佳人。你揉揉惺松睡眼，再次掀起窗帘，你吃惊了：辽阔的草原，一望无垠，小草绿得逼你的眼。你从未看见过这样的世界，于是你知道：从此你将弃轿从骑，你将成为吐蕃一员。一只鹰滑过天空，一声呼啸划破宁静，你欣慰地笑了。也许，你并没有想到，你，一个民族的代表，一次义无反顾的交流，将两个民族的血液融为了一体。

历史已将你的前行记入了厚重的笔记。

篇28：走进乡村五年级作文

走进乡村五年级作文

“一粥一饭，当思来之不易。一丝一缕，恒念物力维艰。”这是老师午饭是对我们说的谚语，他勾起了埋藏在我脑海深处的童年记忆。

我生活在农村的时候，不懂事，整天只知道玩。一次暑假，我又像往常一样，从村西跑到村东，从村东跑到村中，浑身似乎有使不完的劲儿。隐隐约约的看到了一个熟悉的身影，我跟了上去，原来是妈妈，她头戴草帽，脚踩雨靴，挑着担子便一声不吭的走向那绿油油的原野。

我闲来无事，就随着妈妈一起去，顺便看看妈妈常说的“插秧”是个什么玩意儿，好玩吗，一想到有新的乐子，我不禁加快了步伐。来到农田，那时的兴奋火焰瞬间熄减一半，我失望的瞥了一眼，随即大吃一惊。只见妈妈在泥土里穿梭，插上棵棵小苗，给这荒芜的农田增添了几分生机。我又来了兴趣，跃跃欲试，看着越来越多的小苗，我心中的火焰仿佛在浇油，越来越旺。最后，我耐不住性子，脱了鞋，毫不犹豫的伸出脚。踩在泥泞的.泥水里，我一下子慌了神，脚拔不出来了，想起电视上放的沼泽，我吓得浑身麻木，惊叫起来：“妈妈，妈妈！快来帮我，我不玩了，脚都抬不起来了。”妈妈面不改色心不跳，让我自己使劲，可我当做耳边风，依旧大叫。妈妈无可奈何地走过来：“要是大家都像你一样，这还怎么插秧啊！”妈妈边笑边把我抱上了田间小道。

啊！脚踏实地的感觉真好，我真想一蹦三尺高来表达我此时心中的愉悦。可我低头看看着湿漉漉的脚，我又笑不起来了，这哪是人脚呀，都快成泥塑了。我又吓了一大跳，难道所有农民都像我这样，春天把秧苗插在土里，虽然换来了一大包一大包的粮食，途中却历经千辛万苦。我又想起了自己吃的饭，真不愧是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！即使是剩菜剩饭也不应该倒掉，因为它们都是经过农民的汗水浇灌而成的呀！

漫山遍野的金黄的油菜花，则是五线谱中的最高音，主导着旋律的高潮，惹眼而又张扬。它们之间的中间调，则是紫色的紫云英，混合着零散的村镇和碧绿的稻田，而农夫和耕牛是乐章里的跳跃音符，隐约之间让乐章充满人与田野的和谐。我第一次与乡村如此亲近，它不仅给我留下了快乐的回忆，还让我明白了许多，使我一生受益。我爱乡村！