赞赏作文550字
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篇1：赞赏作文550字
赞赏作文550字
相信我们学生都知道一件事情吧，很多时候我们学校上课的时候，特别是到了下午，那么就常常会昏昏欲睡了，赞赏作文600字。没办法，人体功能作祟，总是会让我们昏昏沉沉的，想要闭上眼睛睡觉啊。学生就更是难受了，明明很想睡觉的，却一定要撑着眼皮，不能让自己的眼睛闭上，这是多么难受的感觉啊？
于是有时候，那些没有闭上眼睛的人就会成为我们羡慕和赞赏欣赏的对象吧？记得有一次午后，一个同学跑来对我说：“哇你好厉害啊，下午竟然一点都不想睡觉了，我都快睡着了，都闭上眼睛好几次了，你怎么都不困啊？”我摇摇头，说道：“没什么啊，我只是晚上睡得早而已。”那个同学惊诧的看着我，说我太谦虚了。讲真的，我一点都不谦虚，我也没有必要谦虚。我真的觉得根本就没有什么，我只是晚上觉睡得比较足而已，根本就不能成为别人称赞我的理由。实在是不理解，他们为什么要称赞我啊。其实，我更欣赏赞赏的是那种人，明明很想睡觉下午非常困，但是她却没有闭上眼睛一次，一直睁着自己眼睛，没有闭上的人。那才是真正值得赞赏的人， 就凭借她那种坚持的`心性就值得称赞，因为睡觉是人体本能也是机能。这甚至来说，应该是人体不能低档的事情。和人有三急差不多也是一个意思了……
可她那种一直坚持的心性，和认真学习的态度，真的才是让人称赞的，我是因为没有睡意，如果我有了睡意，我可能很难保证会不会忍不住闭上眼睛一两次，到底是我们坚持不住的啊。这种的人才真正值得赞赏啊，我只赞赏那些有好的心性的人啊……
篇2：学会赞赏
赞赏，人人都渴望得到赞赏，因为它能使人进步，有信心迈出下一步。
记得一次国庆节的假期，我和朋友一起出去玩，我们在公交车上站了好久，好不容易才等到了座位，我们连忙坐了下去，因为实在站不住了。可我们才坐下去，就上来一位老人家，扶着椅子站在那。我们看了看，又想让又不想让，因为站那么久了，好不容易有一个位子，谁都不想让。我们几个望了望对方，还是站了起来，把位子让给了他坐，那位老爷爷望着我们笑了笑，说：“谢谢你们了。”
其实每个人也希望能得到别人的表扬。
篇3：赞赏效应
华克公司在费城承建一座办公大厦，就在大厦要完工时，承包铜器装饰材料的供应商，突然以种种理由停止供应铜材料，由于缺少铜材料，只能眼睁睁地看着工程停下来。如工程不能如期完成，除了要交付巨额的罚款之外，华克公司还要承担信誉上的损失，这对公司以后的发展恐怕比罚款所带来的损失更大。
打电话，对方一味地应付；发传真，对方也不予理睬。由于当初认为大厦的铜器装饰不过只是一个很小的工程，所以，并没有与铜商签订十分严密的供货合同。没想到就是这小小的疏忽，竟然在这节骨眼上缚住了公司的手脚。华克公司决定派卡伍到勃洛克林市，与铜商当面交涉。
第二天上午，卡伍走进了铜商的办公室，一进门就兴奋地说：“你知道吗?我在勃洛克林市发现了一个极大的秘密。”铜商瞪大了眼睛，好奇地问：“是什么秘密呀?”
卡伍说：“今天早晨，我翻看电话号码簿时意外地发现，在整个勃洛克林市，只有你一个人叫这个名字。看来你是一个独一无二的人啊!”铜商听后心里乐滋滋的：“我还从来没注意过呢。”于是，他饶有兴趣地打开了办公桌上的电话号码簿：“哈，还真是这么一回事呢!”接着，他很自豪地谈论起了他的家世。
等这个话题谈完，卡伍又说：“许多人谈起你的企业都赞不绝口，说同行中你们是设备最完善的一家，
”铜商笑着说：“是的，这工厂的确花去了我很多精力和心血，如果你高兴的话，我愿陪你一起去看看。”
于是，他们一起来到了工厂。卡伍非常专业地指出哪些方面要比别家工厂先进，特别是对几种特殊的机器设备，更是赞不绝口。卡伍的赞赏，使铜商感到遇上了知音，他告诉卡伍，那几台机器是自己用几年的时间研制发明的，也是他的得意之作。卡伍由衷地说：“我们公司能遇上像你这样既能干又智慧超群的合作者，真是我们的幸运啊!”
铜商执意要请卡伍吃午餐，卡伍也不推辞。餐后，铜商自己先笑了起来，他说：“我原以为我们之间一定会爆发一场口舌之战，我也早已做好了应战的准备。没想到见面后竟然谈得如此愉快。好了，你先回费城吧，我保证你们的订货会准时送到，尽管有人等着出更高的价格要货呢。”
一位心理学家说：“赞赏是对一个人价值的肯定，而得到你肯定评价的人，往往也会怀着一种潜在的快乐心情来满足你对他的期待。这在心理学上叫做赞赏效应。”
当你对某个人有意见或准备指责他的时候，你不妨试一试赞赏。首先看看你想责备的那个人，还有哪些值得敬佩和赞赏之处，然后真诚地表达出来，把你对他的批评或责备变成一种你对他的期待，并让他感到自己是一个值得你有所期待的人，你一定会收到比预想的还要好的交际效果。
篇4：赞赏作文400字
“动物王国早召开赞赏会了！”喜鹊兴奋地在空中飞来飞去，传播着这好消息。于是，大家都跑到森林里，参加这场别开生面的会议。动物们都议论纷纷，森里里好不热闹！
“我宣布，动物王国赞赏会现在开始！”棕熊主持人拿着话筒，威严地说道。森林里顿时鸦雀无声，“谁先说说，你赞赏谁？理由是什么？” “我觉得，小白猫非常懂礼貌，每次遇见我，都会向我问好。上次，还帮我摘了满满一大筐松果呢！”小松鼠发言道。
“我觉得，小乌鸦值得表扬，我们森林里的垃圾，全都是它替我们打扫，很辛苦，但是，小乌鸦从没抱怨过一句，我们应向他学习！”山羊爷爷说着就像小乌鸦竖起了大拇指。
一直沉默不语的，平时很淘气的小猴子终于发话了，“我认为，小狗最讲诚信。上一次我和他一起约好去摘草莓，可小狗却突然发起了高烧，但他仍坚持跟我摘了一大筐草莓。从此以后，我更加信任、尊重他了.”
听完动物们的表述，棕熊主持人欣慰地点了点头，“你们说的都非常对，我衷心地希望你们能学习对方的优点，改正自己的缺点，并多多帮助别人！”说完，动物们鼓起了热烈的掌声。
篇5：赞赏作文400字
花圃、庭院、山野、路边，那些竞相开放的鲜花都以其特有的气质给人以美的享受和生活的启迪。
葵花向阳，牡丹艳面，桃李芬芳,茉莉清香。这些花确实使人崇拜、爱慕、赞美。可我却另有所爱，我要把我的全部赞美之辞都奉献给那勇于攀登的牵牛花。
牵牛花，它没有牡丹那样的富贵的尊容，也没有芍药那样 千姿百媚的神态，它先叶后花，叶呈心形，花似喇叭,它有极强 的生命力，只要种子入土，无需耕耘，便能顽强地生长。
它破土萌发之后，那两片嫩绿的子叶还没有完全舒展开 来的时候,便伸出了柔嫩而坚强的小手，抓住了每一件可以攀 缘的东西，奋力地爬呀，爬。从它幵出第一朵花起，每前进一步 都要吹起战斗的号角，激励“后继部队”勇敢攀登。终于，它的 前锋爬上了屋脊，爬上了树梢。
啊，牵牛花，倔强的花，向上的花。我赞美你，赞美你奋发 向上的精神,赞美你百折不挠的意志，赞美你普于利用周围环 境立足脚跟，努力向上的勇气。
让人们去赞美那些富丽的“花王"、华贵的“国色”吧。我， 却要为我所爱的花——牵牛花引吭高歌。
篇6：赞赏作文400字
赞赏的力量是什么？是在你受伤时父母的一个拥抱；是在你遇到困难时的一声鼓励；是在你成绩不好的时候，老师给你的一句安慰。
我的闺蜜叫郑怡婷，她十分喜欢跳舞，当那悠扬的音乐响起时，她便会深深陶醉在音乐里。
有一次，她邀请我去舞蹈室，她的脸上充满喜悦。“怎么了？”“我收到北京比赛的邀请函了！”“那恭喜你哟！好好练习！”我看到她打开音箱，随着音乐跳起来。下腰、压腿、转圈，她各个动作都做得十分到位，我很羡慕她。
记得有一次，我心情坏透了，跟着怡婷来到舞蹈室，这时她放了一首悲伤的音乐，然后像只花蝴蝶一样跳了起来。我看着她，她那眼睛藏着忧郁，她的动作那么优美，我看着看着，眼泪不禁掉了下来。在她的舞蹈里，仿佛就是一只受伤的天鹅，无助、失望，她多么盼望有一天会发生奇迹，舞蹈中的怡婷就像现在的我，无助，对自己失去信心。
正在我伤心时，她走过来，眼神带着鼓励：“你都听懂了？”“嗯。”“唉。”她拍拍我的肩，鼓励我：“你不知道，每个人都有优点和缺点，音乐中的主角就像你一样没有信心。可是你知不知道，你的作文写得多棒呀！振作起来。”我按捺不住了，趴在她的肩上哭了起来，我想，可能只有她，我才能敞开心扉，对她倾诉苦恼。
那一刻，我懂得赞赏的力量是多么伟大，我真的振作了起来，每当我无助时，就找她倾诉，她也只是拍拍我的肩，可我看到她眼中闪烁着泪花……
篇7：赞赏作文400字
闲暇时,我靠在床头边,一缕清亮的灯光映照着整个房间.那时,我总是不由地想起与同学在一起的日子.我觉得自己特别幸运,遇上了这么一群乐于助人、关心他人的好同学.
出黑板报是一项艰巨而繁重的活儿,我一干就是五年多.是什么力量使我坚持干下来了呢?每一次,当我挥动酸疼发麻的手臂,操起粉笔,总会有几双好奇的眼睛追随到这里,发出啧啧的赞叹声：“嗯,画得真棒!”“写得真好看!”我听了,感到一阵舒心,全身的疲倦感早已没了影,更加卖力地干起来.
有一次,黑板报上要贴四个大字.我迅疾打印好,坐在位置上,举起剪刀,小心地裁剪着,剪东西我可不在行,都十分钟了,一个字还没诞生呢,哎,把我急得直跺脚.这时,几个小脑袋热情地凑了上来：“需要帮忙吗?”我把头点得像鸡啄米：“需要,需要.”他们每人扛下了一个字,挨个儿去借剪刀,我感觉心里暖洋洋的.
三个同学坐在我周围,比任何时候都要认真地剪着.毫不马虎,一丝不苟,就连有人向他们任何一位发出邀请：“呵,去玩吧!”也无动于衷.
众人拾柴火焰高,只花了几分钟工夫,另外三个字也大功告成了.捧着那四个大字,我的心中洋溢着欢悦与激动,不住地向三位同学道谢,他们只是顽皮地一笑,跑开了.
正是因为有这些同学在我背后默默地支持我,帮助我,给予我信心,我才会坚持下来,他们赞许的目光是我前进的动力!
篇8：赞赏作文400字
当一个人没有存在感并且决定采用按部就班的生活方式时，出现了一个人帮你发掘出你潜在的能力，肯定引导你走着精彩的生活，你就会尤为感谢那个人的出现，并会带着她的欣赏勇往直前，去迎接远处那个不平凡的自己。
从小，我在班级中都是那种存在感不强的孩子，性格的内向让我不喜多说话，而在音乐老师的出现后，我的性格在她的影响下变得开朗起来。那是一堂在我看来很普通的音乐课，音乐老师依照往常一般上着课，老师讲完了课上的知识后，决定让我们上台展示一下歌声，这样好选拔出参加歌唱比赛的人员。在我上台没自信的唱完以后，我抬起一直低着的头，看向老师，音乐老师冲我竖起了大拇指，带头鼓起掌来。
我忘不了音乐老师眼中那难挡的欣赏和肯定，她的目光让我有了一点点自信，我冲她笑了笑，老师在班上夸奖了我，并且让我和几个同学一同去参加歌唱比赛，那是我第一次受到重视，这让我很感动，之后老师也会主动的给我讲解唱歌的要领，和我聊天，这也使得我的性格渐渐明朗起来。
无论度过多少年，我都依然铭记音乐老师眼中那份肯定。
篇9：赞赏作文400字
在一个美丽的文具盒里，住着各种各样的文具。有长长的铅笔哥哥，有胖胖的橡皮擦妹妹，有可爱的卷笔刀弟弟......
有一天，长长的铅笔哥哥提议：“我们来开一个赞赏会，自己夸自己，增强自信心，怎么样？”“自己夸自己？怪不好意思的。不如大家互相夸一夸，这样不仅可以增进朋友之间的情谊，而且还能互相促进。”可爱的铅笔刀弟弟提出自己的意见。“铅笔刀弟弟说得对。”橡皮擦妹妹高兴地拍着她那胖乎乎的`小手叫道。
橡皮擦妹妹抢着发言：“我来夸一夸铅笔哥哥，要是没有他，我们的小主人就不可能写出这么漂亮的字。”“过奖，过奖。”铅笔哥哥害羞地说。
“橡皮擦妹妹功劳也特别大，如果没有橡皮擦妹妹，当铅笔哥哥写错了字，就改不了了，这还多亏了橡皮擦妹妹及时纠正了错误。铅笔哥哥，你说对不对？”卷笔刀弟弟跷着小嘴说道。橡皮擦妹妹红着脸：“谢谢大家的夸奖啰！”
“对，对，橡皮擦妹妹的功劳是很大，不过，卷笔刀弟弟的功劳也不小呀，每当我的手变短时，铅笔刀弟弟就像变魔术似的，一会儿功夫就把我的手变长了，我又能大显身手了。”“不敢当，不敢当，”卷笔刀不好意思地说。
最后，铅笔哥哥总结道：“我们的赞赏会开得很成功，大家都看到了别人的长处，今后大家一定要团结协作，好好地发挥自己的长处，使我们的小主人学习更上一层楼，好吗？”
“好!”大家异口同声地回答。
篇10：赞赏作文400字
开学第一次作文，我努力的写到了400字。我期望老师能表扬我。因为我三年级作文往往只写到250字。
课间，在操场上，我遇到了语文老师。
“孙老师我的作文，我的作文……能不能得到你的表扬？”我对站在我面前的语文老师说。
“能！不过，你要说出为什么。”老师问我。
“我的作文已写出了400字了，比以前多了100多字呢。”我高兴的说。
“如果你能将作文写到450字，我就将赞许的目光投给你，怎么样？”老师说。
“我已经写了400字，如果我稍稍用力，我就能写到450字。”我想。
放学以后，老师布置的作文题目是‘爸爸，我爱你’，我想了想爸爸对我的关心，写了两件事，一下子写了480字。我想，语文老师看到以后，一定会把赞许的目光投给我的。
作文本交给了老师，我渴望奇迹出现。
到了作文课，孙老师满面春风的走上讲台：“同学们，我们班张许诺同学这次作文写了480字，让我们用热烈的掌声，向她表示祝贺！”
老师一边说，一边把赞许的目光投给了我。我真的感受到她的赞许的目光了，它是那么甜美，那么柔和。同学也纷纷的转过头，向我投来了赞许的目光。我很高兴，这是我第一获得这么多赞许的目光。
放学以后，我把这事告诉了妈妈，妈妈也投来了赞许的目光，说：“好好的写，争取让老师再次把‘赞许的目光’投给你！”
篇11：赞赏作文400字
“以赞赏代替责备”，这似乎是现代“标准品行”中的一环，甚至有“赞赏是成功最大的动力”！这么直接了当百分百的语气，此话为真？或假？
我的看法，我认为——赞赏责备，双管齐下，不偏不倚，中庸之道。先说说两种极端的方法，一完全赞赏不责备：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，一面倒的赞赏，无一“杂音”来染，易使人过于耽溺在自己的言行中，不知更上一层楼，甚至连错了也不晓得，导致一步错，步步错，此为入宠而骄之况也。二完全责备不赞赏，此使人无法获得自信，处处碰石处处坑，没有成就感，做起任何事来都提不起兴趣，此为极辱而消之况也。
那又为何我认为——赞赏责备，中庸之道？试想想，过于偏差一方，皆有败亡之虞！温度高一度使冰融化，低一度便使水结冰呀！不偏不倚，免去了骄兵必败之害，又省掉了自怨自悲之感，不亦利乎？人初始行事，因不熟方法，无老马识途之道，此时即需赞赏，鼓励精进更好；亦有狂傲藐视轻重之时，无谦卑之性，此时即需责备，诫训骄傲必败。双管齐下，有朝一日，成功才属不远矣。
赞赏并非完全为成功之因。与责备并行并生，方为成功之道，不可偏一者。偏之，难成事。
篇12：赞赏作文400字
一个人追求的是什么？
是得到他人的认可与支持。这是一件极容易办到的事。受的人感激无比；对付出的人来说，只不过是随手之劳。
在未曾得到他人的赞赏时，我们回怎么样呢？
我们会觉得不公平。别人那么富有，为什么自己这么贫穷？别人那么聪明，自己为什么这么笨？别人总是讨人喜爱，为什么自己却讨人嫌？……这一切——这一切不正说明了上天的偏心吗？
不，不是这样的，请千万别这样认为。上天给他人的和自己的并不是有太大的差别——难道和你同时出生的一个人，你还是一个婴孩，而他却已是一个成年人了吗？根据你所看到的，这是没有的，对不对？所以，还是继续听我说。
自己一心想求得人家赞赏的目光，可为什么偏偏落在了旁边的这个什么什么人身上？自己努力了这么多，难道没人看得到吗？不的，看是看到了，的确也投来了目光，只是不似想象中的柔和。他那眼睛那么刺；你又困惑了，以至误解了这眼神说明的事物。就像乌鸦歌唱一样，人们嫌它声音聒噪，它便要搬家，换一个新地方。其实乌鸦也与我们一样，误读了他人对我们的赞赏；其实那才是真的赞赏，有意义的赞赏。
他向你指出你的不足，以便你能把它补足，可你却悲叹人生不公，这很不应该，如果我们不知己之不足，并修正，是不会得到认可的。所以还是想法改正吧，赞赏的下一个目标就是你。
你看，那目光是多么的美好！
篇13：赞赏作文600字
相信我们学生都知道一件事情吧，很多时候我们学校上课的时候，特别是到了下午，那么就常常会昏昏欲睡了。没办法，人体功能作祟，总是会让我们昏昏沉沉的，想要闭上眼睛睡觉啊。学生就更是难受了，明明很想睡觉的，却一定要撑着眼皮，不能让自己的眼睛闭上，这是多么难受的感觉啊？
于是有时候，那些没有闭上眼睛的人就会成为我们羡慕和赞赏欣赏的对象吧？记得有一次午后，一个同学跑来对我说：“哇你好厉害啊，下午竟然一点都不想睡觉了，我都快睡着了，都闭上眼睛好几次了，你怎么都不困啊？”我摇摇头，说道：“没什么啊，我只是晚上睡得早而已。”那个同学惊诧的看着我，说我太谦虚了。讲真的，我一点都不谦虚，我也没有必要谦虚。我真的觉得根本就没有什么，我只是晚上觉睡得比较足而已，根本就不能成为别人称赞我的理由。实在是不理解，他们为什么要称赞我啊。其实，我更欣赏赞赏的是那种人，明明很想睡觉下午非常困，但是她却没有闭上眼睛一次，一直睁着自己眼睛，没有闭上的人。那才是真正值得赞赏的人， 就凭借她那种坚持的心性就值得称赞，因为睡觉是人体本能也是机能。这甚至来说，应该是人体不能低档的事情。和人有三急差不多也是一个意思了……
可她那种一直坚持的心性，和认真学习的态度，真的才是让人称赞的，我是因为没有睡意，如果我有了睡意，我可能很难保证会不会忍不住闭上眼睛一两次，到底是我们坚持不住的啊。这种的人才真正值得赞赏啊，我只赞赏那些有好的心性的人啊……
篇14：赞赏作文600字
一个关切的眼神，一句鼓励的话语，无形中，老师的那份关爱已跟随成长的脚步走了一段很长很长的路……
我曾许多次地责怪老师，为何总是那么多作业？我也曾埋怨过老师，为何总是那样的严格要求我们？正是这些许许多多的责怪以及埋怨，我才重新认识了老师。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。您也似太阳，我们就是向日葵，如果没有太阳，我们就不会生长。您会布置那么多作业您会那样严格要求我们，都只是为了我们好，为了让我们多学点知识，可是我们也从未理解过您，总是把老师们的用心良苦当做仇恨。可今天，我明白了，我终于明白了！
老师，还记得吗？从前的我总是很小胆，上课也从不回答问题，只要叫我在全班面前做什么，我总会刷一下就脸红，而您总是会对我说：“加油！加油！你一定行的。”就是您的加油声、鼓励声，让我在一次又一次中走向成功。直到今天，我当上了班干部，总会在全班面前大大方方地说话，从不害羞。谢谢您，老师！
老师，还记得吗？那次我急急忙忙地跑到办公室，支支吾吾地告诉您我没有带校牌，您并没有劈头盖脸地批评我，而是马上掏出钱包，让我先去买校牌，接着帮我写好。因为您对我的好，我的名字才没有出现在学校扣分板上面。
老师，还记得吗？因为不幸降临在我的身上，我的手不小心摔伤了。您看见了，三番四次地问我怎么弄的.？疼吗？每一天您看见我，总会问我的手伤怎么了，如果我要搬作业，您总是会请另外一个同学帮我。体育课，您也不让我去上，让我在教室好好地休息。谢谢您，老师，正是因为您的关心，您每一天的问候，让我好好休息，我的手才会这样慢慢地好起来。
太多感激说不尽。可是我只知道，有一种赞赏必须献给那最无私的老师！人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
篇15：赞赏作文600字
在社会生活中，我们每个人都有自己赞赏的人或物，有人赞赏有远大抱负的人，有人赞赏学习成绩好的人，有人赞赏多才多艺的人……但是否有人赞赏自己？
在生活中，无论是四肢健全的人还是残疾的人，是成绩好的人还是成绩差的人，都有自己的优点和长处，他们都有被赞赏的权利。
美国发明家爱迪生，在小时成绩并不好，甚至还当过旁听生，但他并没有放弃自己，而是努力寻找自己的优点和长处，并发展它，最终，爱迪生发明了电灯、蓄电池等新型的现在生活必不可少的用品，为世界发展做出了巨大贡献。是什么使爱迪生由旁听生变成了家喻户晓的发明家？是赞赏自己。
德国作曲家贝多芬，中年忽然耳聋，这对于一个作曲家的打击是非常大的。在世人看来，贝多芬面对如此灾难，一定会消极和气馁，但贝多芬为了自己的爱好，并没有放弃，而是更加专心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在钢琴上通过震动接收音乐信息，以帮助自己作曲。正是贝多芬这种坚强的意志和不服输的精神，使他弹奏出《命运》如此撼人心魄的乐曲。是什么培养了贝多芬坚强的意志和不服输的精神？是赞赏自己。
一个旁听生、一个残疾人都能如此赞赏自己，作为四肢健全的人，我们应该努力培养自己的坚强意志，寻找自己的优势，发展自己的优势，学会赞赏自己，展现自己最优秀的一面。
赞赏他人使自己成长，赞赏自己使自己成功。只有学会赞赏自己，才能发现和展现自己最优秀的一面，人更多人赞赏自己。
让我们学会赞赏自己，让更多人为自己喝彩！
【关于赞赏作文600字4篇】
篇16：赞赏作文300字
有一天 ，动物国王准备开一个“赞赏会”，就是以赞赏别人为主。于是，国王把动物们纷纷召集到大厅里，说：“ ‘赞赏会’现在开始！” 话音刚落，大家马上开始交头接耳，议论纷纷。
兔子说：“乌龟啊，你爬得真快啊！” 猫说：“老鼠啊，你好强壮啊！” 老虎说：“狐狸啊，你真威风啊！” ……就这样，大家都被赞赏得满脸甜笑，嘴巴咧得大大的！老鼠得意地说：“我很强壮，谁也打不过我！” 狐狸骄傲地说：“我很威风，没有谁能比得过我！” 只有乌龟谦虚地说：“我跑得不快，兔子小姐才跑得快呢。”
乌龟诚实，最终得到了好报，大家都非常喜欢他。可是，老鼠呢，没过几天，就成为了猫的盘中餐了。狐狸呢，也被老虎撕成了碎片，进了老虎的肚中。
这个故事告诉我们，做人要诚实，不能骄傲自满，不能炫耀自己，否则不会有好下场的。
篇17：赞赏作文300字
今天是动物王国四年一次的动物王国赞赏会。
大会一开始大家便七嘴八舌的赞赏起自己的朋友来。
小兔子说：“狗熊助人为乐、讲信用、不耍鬼点子。”
小老鼠说：“小松鼠经常帮助他人，还给他东西吃。”
老虎说：“豹子常常和我一起玩耍、一起猎食，使我每餐都吃得饱饱的。”
只有小猪默默地坐在屋子的角落里一声不响，大家都觉得奇怪，便请小猪发言，小猪说：“我的好朋友是小野猪，正如大家所知道的，它已经牺牲了，但它那舍己救人的精神却永远刻在了我的心里。”
大家听了都潸然泪下，推荐小猪做本次大会的冠军，小猪激动不已说：“其实真正的冠军并不是我而是大家啊，要不是大家让我发言，给我这个机会，我还不敢说呢!”大家听了都不约而同的拍手鼓掌。
从这件事以后，大家都变得尊重别人了，经常看看别人的长处，找出自己身上不足的地方并加以改进，使得整个森林变得更加和谐、快乐。
篇18：赞赏作文300字
今天，同学们都洋溢着灿烂的笑容。有什么喜事呢？是因为我校第三十一届运动会开幕了！
最让我难忘的是六年级接力赛时我班同学奋勇拼搏的场景。“砰”的一声枪响，我们的第一位队员像离弦之箭向前冲去，获得了暂时的第一，我们多希望这能一直保持着。大家的目光一直追随着场上的运动员。随着一路的目光，第二棒来了，他没有一丝放松，稳稳保持了第一，并遥遥领先，同学们都为他喝彩。后来，由于第五六棒交接时出现了掉棒，第六棒时我们落后了，居然和第一拉出了四五十米的距离。大家非常紧张，有的急得直跺脚，有的忍不住轻声埋怨，给队员拍照的班主任老师也急得无心拍照，丢下相机转身为队员们加油呐喊，加油声越来越响。所幸接下去是我班的主力队员上阵，他们一个个不甘落后，咬紧牙关，嗖嗖嗖，如离弦之箭，不但赶上，冲刺时还反超了50多米，稳拿年级冠军。
目睹这样的场景，我明白了：比赛最重要的不是名次，而是那种坚持不懈的精神。
篇19：赞赏作文600字
“自古雄才多磨难，豪门纨绔少伟男”一句挑明了苦尽甘来的坎坷过程，只有走完这个过程你才会见到绚丽的彩虹，才是胜者。
牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃过的草，它是在体会过程，从中受益；学习解方程老师的要求是解的过程；探究实验是老师在教你在实验过程当中理解；爬山最令人难以忘怀的是艰苦的过程。但是，往往就是这艰难的过程给你带来快乐与幸福。
古人云“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其中所蕴含的真谛便是“过程”。而这个过程并不是不可及。
“感动中国人物洪战辉”便是一例。试问一下，他的生命不比谁惨？他的人生之路不比谁坎坷？可是，正是这“惨中奇迹”般的命运悬崖下，他爬了上来，并且背着他的责任和他的强烈自尊心。然而，纵是苦不堪言，他赢了，将命运牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“阳光总在风雨后，我相信有彩虹……”洪战辉正是相信，苦难只是暂时的，彩虹因风雨而出现。所以，在这个过程当中他从未放弃。
也许你会反驳说：“他现在有名了，说过去有何意义？”那我只能回答：“你根本没有体会到凤雨的美丽，更不了解彩虹的绚丽。”我也曾羡慕那些成名这人，可是，我透过彩虹看到了汗水和努力。所以，以后当我了解一个名人时，我总是在赞赏他所经历的风雨，回味他人生的艰苦过程。
彩虹绚丽夺目，风雨又何常不值得赞赏、回味呢？
亲爱的同学们，我祝愿你们的知识在求索中收获；能力在创造中提升；意志在磨砺中坚强；情感在交流中融合。相信我，在过程当中你会学会坚持，学会与命运抗争。所以，从现在开始去咀嚼过程，回味风雨。
篇20：赞赏作文600字
若把太阳比作有虓虎之勇的吕布，那明月定是与他相伴的美人貂蝉，静谧，皎洁。
最后一抹黄昏消失了，天空被黑色渲染，这是夜。夜，来得迟，月，也来得慢。繁星点点，我仰望星空，却瞧见那月。“无言独上西楼，月如钩。”而我所见的，却是圆如盘。圆月何所似？曰：“既不大如车盖，也不小如盘盂，玉盘差可拟。”那圆月明而静，美而洁，有如美人，腼腆、羞涩，却又时不时展现光彩。月的美，给夜空增添了一份色彩。
论月，月光也是大美。
月光如水，它似瀑布一泻千里，花盆里，大树上，所到之处，仿佛一湾湖水，闪动着银色的涟漪；月光如纱，隐隐约约，它被云层遮住，洒下朦胧的光亮，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我幻想，月光洒向湖面，必定是如纱如画的景象；月光如影，它悄然映在树上，透过密密麻麻的树枝，洒下七零八落的月影，有如繁星，美不胜收。这就是月光，柔情，安然。
原来，月亮也会玩捉迷藏，它消失了。纵使我知道，它躲进了云层，我还是着急，那份美，那份静不见了。瞧！它又出来了，散发光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘气。它又开始了它的调皮，我仔细的观望，那玉轮冰盘在消失，云宝宝不停地向它凑过来，不一会儿，残月似弓。我突然发现，这一刻，也是美的。这月牙，如银，似霜，虽只有淡淡的光芒，但我不以为然，这是一种美，黯淡的美。或许月，在任何时候都光彩夺目。
古人把月看得不同，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的思乡；是“小时不识月，呼作白玉盘。”的淘气；是“明月几时有，把酒问青天。”的思亲，而我认为，月，平淡、安静，就够了。美，往往是默默无闻。
月光透过窗棂，洒满整个屋子，我沉迷，陶醉。或许，此时正有个诗人在吟咏，而我也在赞赏……
篇21：赞赏作文600字
在社会生活中，我们每个人都有自己赞赏的人或物，有人赞赏有远大抱负的人，有人赞赏学习成绩好的人，有人赞赏多才多艺的人……但是否有人赞赏自己？
在生活中，无论是四肢健全的人还是残疾的人，是成绩好的人还是成绩差的人，都有自己的优点和长处，他们都有被赞赏的权利。
美国发明家爱迪生，在小时成绩并不好，甚至还当过旁听生，但他并没有放弃自己，而是努力寻找自己的优点和长处，并发展它，最终，爱迪生发明了电灯、蓄电池等新型的现在生活必不可少的用品，为世界发展做出了巨大贡献。是什么使爱迪生由旁听生变成了家喻户晓的发明家？是赞赏自己。
德国作曲家贝多芬，中年忽然耳聋，这对于一个作曲家的打击是非常大的。在世人看来，贝多芬面对如此灾难，一定会消极和气馁，但贝多芬为了自己的爱好，并没有放弃，而是更加专心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在钢琴上通过震动接收音乐信息，以帮助自己作曲。正是贝多芬这种坚强的意志和不服输的精神，使他弹奏出《命运》如此撼人心魄的乐曲。是什么培养了贝多芬坚强的意志和不服输的精神？是赞赏自己。
一个旁听生、一个残疾人都能如此赞赏自己，作为四肢健全的人，我们应该努力培养自己的坚强意志，寻找自己的优势，发展自己的优势，学会赞赏自己，展现自己最优秀的一面。
赞赏他人使自己成长，赞赏自己使自己成功。只有学会赞赏自己，才能发现和展现自己最优秀的一面，人更多人赞赏自己。
让我们学会赞赏自己，让更多人为自己喝彩！
篇22：赞赏作文600字
夕阳的余晖悄悄爬上了窗檐，透过窗注视着那位佝偻着身子，拖着沉甸甸的蛇皮袋的爷爷，思绪仿佛正跟随着那位老爷爷，忽远忽近，如箫声那样绵长。
那位爷爷是位清洁工人，每当我上学之时，他总扛着船儿，又笨重的扫把，正卖力的打扫，这天已是傍晚，不早已吃完晚饭去外面散步我享受着饭后的小零食，坐在门口听着邻居间的闲谈，零食吃完了易于方便潇洒地地抛向空中，让那垃圾袋随风飘荡，就上楼了，那天的夕阳格外吸引人的眼球，我直奔书房，拿出相机，想要将难得的美景记录下来，却看到那位老爷爷。
他又来打扫了，可这会儿应该不是他的工作时间吧，疑惑着我目光跟随着他，他正用布满茧的手捡着地上让人嫌弃的垃圾塞进他那厚重的蛇皮袋中，我清晰地看见他为了捡我扔的垃圾被划破了手臂，也许那个伤在我的眼中需要及时处理，但那位老爷爷却把伤口在嘴里含了含，继续他的工作，内疚之意在我内心熊熊燃起，我立马带了瓶消毒水和创可贴奔下楼，此时他还在工作。
我与老爷爷交谈以后给伤口消毒包扎，于是便和他闲聊起来，我疑惑的问他为何这时还要来打扫，老爷爷意味深长的跟我说，也许是太无聊了吧，其实是他喜欢干净，虽然这里不是他的家，但却是他生活的地方，他不愿意看着生活的地方被污染，老爷爷一本正经的说着，说完使用他那真挚并真诚的眼神看我一眼，我愧疚地低下了头，我没有这样的意识，老爷爷的行为是值得被赞赏的，回想起我丢下垃圾的行为，虽然这只是一念之间，但这样的行为却应当被指责。
赞赏与被指责，看似遥远，却只在小小的一瞬间，到底是选择被赞赏还是被指责，那只能依靠自己，我从老爷爷的身上，学到了也懂得了，我应该选择赞赏，所以我应该意识到自己的错误。
夕阳渐渐消失，一轮明月缓缓升起，老爷爷也该走了，看着他的背影，深深地留下了赞赏。
篇23：赞赏作文600字
动物王国的国王——老虎，它想知道在动物王国哪一个公民最受欢迎。于是，他在每一位公民门前都贴上了这么一张告示：
“亲爱的公民们，我是老虎大王，在明天上午，请你们来百花园开会。谢谢！”
第二天上午，所有的小动物都到了。老虎清了清了嗓子，说：“公民们，今天，我们来开一个赞赏会，哪一个公民在我们之中最受欢迎，就将成为‘优秀公民’，但有一点，不能选自己。”动物们议论纷纷，都不知道选谁。选蜜蜂吧！他很勤劳，但小蜜蜂很可怕，你惹恼了他，他会剌你；选乌鸦吧，他挺孝顺父母，可他长得太难看了；选乌龟吧，他很坚持，可他的动作太慢了；选孔雀吧，她长得很漂亮，可她太骄傲了；选猴子吧，猴子特别聪明，但他太调皮了……，小动物们争论了半天，还是不知道选谁。
就在大家为难时，有一只小白兔站了出来，她对老虎说：“大王，每位公民都有自己的优点和缺点，所以我们大家都难评出‘优秀公民’，不如我们大家一起工作，齐心协力，把我们的家园建设得更加美好。”
老虎听了小白兔的话，拿起话筒，对大家说“现在，我宣布，这个‘优秀公民’应该属于小白兔，因为小白兔是在替我们大家着想。”老虎的话刚落，森林里立刻响起热烈的掌声。大家都向小白兔投去了赞赏的目光，都夸小白兔的想法好。
赞赏会之后，动物们更加勤劳了，他们心里都装着别人。蚕为人们吐丝做衣裳，啄木鸟为树治病，小兔子为大家搬运东西。在大家休息时，孔雀为大家跳舞，黄莺为大家唱歌。大家一起生活，一起建设自己的家园，动物们更加和谐，友好地生活。
因此，每个公民都受到了老虎的赞赏，每个动物都评为了大森林的“优秀公民”。
篇24：赞赏作文600字
魅力不需要一段惊艳的孔雀舞，也不需要一支唯美的钢琴曲，有时对别人一句简单的肯定也有她的魅力，这就是赞赏的魅力。
四岁那年，父母带我去爬黄山。当时个头还刚刚一米的我就背个小书包，蹦蹦跳跳地紧跟大人往前走，走呀走，还是看不到头，实在累得想让大人背的时候，看到一个老爷爷正冲我竖起了大拇指：“小伙子，你真棒。”不远处，一位小姐姐正在想她的母亲撒娇，不想自己走了，这位母亲看到我，对孩子说：“看人家小弟弟，这么小就背上书包自己爬山了。”小姐姐有些不好意思了，也只得不情愿的自己走了。看到路人都向我投过来赞许的目光，我像打了鸡血一样，精神愈加抖擞，继续向前攀登。越来越多的人向我投来赞许的目光，送来赞许的话语，在路人不断的赞赏声中，我似乎忘记了疲惫，终于和大人们一起到达了山顶。这是因为有赞赏的魅力。
希尔从小就被认定是一个坏孩子，几乎所有的坏事，全家人都认为是他做的。而这一切的原因都是因为他的母亲早逝，从小就没有人来管教他。有一天父亲再婚了，而坏孩子希尔打定主意要为难他的新妈妈，后妈在他眼中是凶狠的，是恶毒的。当新妈妈愉快的对每个人打招呼后，走到希尔面前时，希尔却一动不动，双手交叉在胸前，闭住眼睛扭过头去，一点欢迎的意思也没有。“这就是希尔，全家最坏的孩子”父亲无奈的口气说道。继母并没有理会父亲说的话，她缓缓地沉下身子，一手搭在希尔的肩上，一手抚摸希尔的头，眼里闪烁着慈爱的光芒，微笑着说：“一点也不，他是全家最聪明的孩子”。新妈妈一句微不足道的肯定，从此希尔就像换了一个人一样，最终希尔成为了法兰西历史上伟大人物，他的另外一个名字叫拿破仑。而拿破仑的成功就是因为有赞赏的魅力。
周弘的赏识教育法也越来越被广大的教育学家认可为一个成功案例来宣传，并且在实际当中也取得了成功，这都是赞赏带来的成果。
赞赏有无穷的魅力，我们为何不去更多的赞赏他人呢？
篇25：赞赏作文600字
小桥在默默地承载鼎立，大海在漫漫地前进汇聚，蝴蝶在缓缓地飞翔舞动。她们伟大、磅礴而美丽。我是那么地渺小与平凡，不曾拥有它们的唯美，但我与它们有一点相似——有理想。
理想是我自己的全部动力。曾觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的，曾觉得，生活中的快乐随一张张草稿纸扔进了废纸篓。彷徨中，想起了名人的话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。”
我在认真地寻找一个理由，于是，我找到了，那就是心中的理想，并要追随目标不断前进。所以，我不再苦恼，不再埋怨，我静静地翻开书本，每一页都用心写得工工整整，每一道题都分析得透彻清晰，每一个笔画的痕迹都整洁清秀。休息时，才惊奇地发现衣袖已经沾湿，额上的一滴滴汗珠不再让我觉得莫名的燥热，而那一丝丝的`清风，让我一点点沉浸在仿佛虚无的世界中，那种因平静而觉得充实的心情，是我内心的那一种强大的力量所转化而来的。
为了心中的那个理想，我伴着灯伏案学习。我抬起头，用水湿润干涩的眼睛，尽管累，却不再觉得孤独。因为我面对的，不再只是只灯孤影，还有心灵的满足。那些书本与试卷化作一条结实而又坚固的路，这条路，愈加宽广，也愈加平坦。书中的每一个字，不再是幻想中的世界，而是开在人生道路上的花，永不凋零！
我，就是这样一个微不足道的女孩，一个具有抱负，愿追随目标而去的女孩。我其实就是那么简单。而理想就是最能让我前进和赞赏的东西，为了心中的所想，我知道我在走一条很美的路，但无论是那条路，都要踏实地走下去……
篇26：赞赏作文400字
森林里之王——狮子，隆重召开了一个“赞赏会”。 所谓“赞赏会”就是称赞别人，赏识别人，因为大家都想被赞赏，所以吸引来了许多动物：漂亮的孔雀、美丽的天鹅、狡猾的狐狸……
然而，小猪笨笨没有去，因为他觉得自己太丑了，即使去了“赞赏会”，也不会有人称赞他的。于是小猪笨笨打算呆在家里。猪妈妈穿着一身艳丽的衣裳，打扮得美美的，正准备“赞赏会”，却看见猪笨笨低着头坐在床上。猪妈妈走过去，亲切地问：“小笨笨，你怎么不去“赞赏会”呀？那里可好玩了，不仅能被人称赞，还有好吃的呢！”笨笨头也不抬地说：“妈妈，你确定会有人称赞我们吗？我们长得那么丑。”猪妈妈听了，乐呵呵地说：“原来你在在意自己的外表啊！那妈妈给你说说有关凤凰的故事吧。很久以前，凤凰只是一只不起眼的小鸟，它每天收集其他鸟不吃的果实，把果实储存起来。有一次旱灾，要水没水、要果实没果实，大家饿得不行了。这时，凤凰把收集来的果实分给大家，大家才度过了难关。大家为了感谢它，将自己身上最美丽的一根羽毛送给它。因此，凤凰才有了这美丽的羽毛。”笨笨听得津津有味，同时，它也明白了：原来外表美不美并不重要，重要的是要有一颗善良的心！他马上换上衣服跟妈妈去了“赞赏会”。
到了会上，笨笨帮孔雀阿姨梳理羽毛、帮狐狸大嫂解纽扣、帮百灵姐姐倒水……大家都称赞他：“笨笨好能干！笨笨好善良……”笨笨听了，乐得合不拢嘴。
篇27：赞赏作文600字
“你看看你，怎么这点小事都做不好？端个水都能洒，我也真是服了你了！”妈妈的话像狂风骤雨一般席向我。我拽着脸盆，低着头呆呆地看着地上那一大滩水渍在摇摇晃晃地仿佛在“海潮”一样要把我淹过，吞噬……
“喂，别睡了，下一个就到咱们班了！”就在我“要被淹死”之时，一只救命之手把我给硬生生地从睡梦中拽了出来。我抬头看了眼同学焦急的`面庞，低声嘟哝道：“反正我也只会帮倒忙，就让我被淹死算了。”同学哭笑不得地说：“什么淹死啊，走了，一会有我们忙的。”
就这一年一度的表演节，我们班压轴出场，而作为后勤部的一员，在成功把一箱子水摔到地面上后，我终于老老实实坐下来欣赏台上我们班同学小万的独舞。她的每一个踢腿，抬手的动作都那么的优雅，就像一只翩翩起舞的白天鹅一样，而我呢？我看了看因摔跤而被灰尘盖上了一层的校服，只觉得自已像一只丑小鸭。
就在我神游之际，眼前突然一黑---断电了，台下一片尖叫，台上模糊的“天鹅”不再起舞，报告厅陷入了一片混乱。经过了短暂的慌张，我迅速冷静下来，找老师借来手机，让手电筒的光晕洒向了舞台中央。
白天鹅继续起舞，洁白的裙摆在黑暗中的唯一光源下显得格外耀眼，随着主人一次次的旋转，跳跃，画出动人的弧线，舞台下掌声一片，所有人都献上了自已最热烈的赞赏。
我举着手电筒，也由衷地笑了。因为这一次，我没有再搞砸，没有再瞧不起自已，虽然所有人的掌声都是送给舞台上一曲终了，正在鞠躬的小万，但我在内心也为自已送上了掌声。
灯亮了！
白天鹅跑下来拥抱了丑小鸭，在她的耳边留下了三个字--“你真棒！”
篇28：赞赏作文600字
翻着作文本，一篇篇作文没有心思去注意，只看见下方的—5，—8不免有些惆怅……最近，应该说是从这个学期开始，我的作文就没受老师青睐过，“优秀”与我擦肩而过，不留一点点什么，只有一个嘲弄的背影……
“你看看你，又是什么文不对题的抒情散文，这样考试肯定是没高分的！我都说了几遍了，怎么就这么顽固？为什么不改改啊！一篇作文，要花那么多笔墨去写开头，好半天才找到一点正文的影子，事例才是最主要的！”
倪老师苦口婆心的话语又响彻我的耳畔，但是，她却不知我的作文的剧烈变化的原因——要不是因为看了那么多的散文，那么多含金量超高的非叙事文，我也不至于次次都是良好，一味地想模仿，想高攀，却落了个“半身不遂的残疾”……不能全说还是我不够格，毕竟，我已经能够看到一点影子了！这也足以让我高兴，让我兴奋地握拳对倪老师说，有朝一日……
也许，在别人的眼中，确实有些另类，也许，与那些更高一级的前辈们比起来，我确实太渺小了，简直就是大象与蚂蚁的比较……
但是，我从来没有气馁过，从来没有放弃过。我相信，我的作文可以从现在的一点点影子，终于脱胎换骨让所有人刮目相看！
变，要变得完美，不能不伦不类，我想超出，却不料把身子卡在了中间，费尽心思想出来——只有多看。
我不想再改回去，我在努力，希望能够收获到。
我想对自己说，就算没有旁人的赞赏，也一样能够开花，因为，我，赞赏我自己！俞伯牙也会遇到钟子期，即使只是短暂的一瞬……
篇29：赞赏的艺术
赞赏的艺术
已经上五年级的儿子这阶段常常向我炫耀他被老师表扬的事，看他那神采飞扬的样子，比买给他梦寐以来的一个“溜溜球”还高兴。联想自己往往在课堂看到的场面：老师缺乏激情，认真严肃有余而生动活泼不足，学生再好的表现，在他们的心目中也觉得是理所当然，不值得称赞，因此，出现了老师照本宣科，学生被动应付的“冷场”局面。与之相比，我非常钦佩和欣慰儿子的老师那表扬学生的意识和技巧。同时，也引起我在教育教学中对赞赏学生这一课题的探索。
老师的赞赏与表扬、夸奖有着质的区别。赞赏是由于常识而加于称赞，是心灵深处的自然流露，内心情感世界的进发，没有矫揉造作，没有功利目的。表扬则是侧重于外在的、形式上的，有时还带着一定的目的，并非真心诚意，比如为了让学生认真听课或是按时完成作业（这会引起学生反感）。在日常教学中，多数老师缺少的就是那份对学生的赞赏之心、赞赏之情，这是因为老师常常对学生期望过高，甚至以“完美”的标推去苛求他们，把他们的微小进步当作理所当然而忽略掉。因此，老师看到的大多是学生的不足和缺点，看不到学生的优点，自然就谈不上欣赏称赞学生了。如果有，充其量也只停留在形式上、口头上的表扬而已，学生当然提不起精神。
赞赏学生是人文精神在课堂教育教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格尊严上的平等。它倡导个性解放，要求老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向，都有聪明、好学、向善的一面。同时，必须以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进老师，自然而然就会善于发现学生的每个闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。而对待学生的失败和错误，不能采取责骂、惩罚的态度，而要能以一种广阔的胸襟给予谅解宽容和鼓励，井为他们指出一条解决问题、改正错误的途径。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞赏的氛围中，就能养成积极向上的健康心境，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。这样，不仅能使课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着掌声笑声、充满着决心和信心。赞赏是一种美的熏陶，所有学生都希望得到赞赏、信任和鼓励，这样的语言对孩子们具有神奇的激励作用。善与美是紧密相连的，“君子成人之美，而不成人之恶”，作为―名老师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。真就是美，老师的赞赏必须真心诚意，没有矫揉造作、言过其实或者空洞无实，这样的赞赏有着自然、真切与和谐之美，具有强烈的感染力和亲和力。让学生在学校里感受到人与人之间的真善美，经常体验被爱感、成功感、自豪感和愉快感，从而形成开朗活泼、乐观向上的性格，建立起亲密、和谐、真情的师生关系。在课堂教学中学生就能表现出勇于探索、敢于创新的精神，处处洋溢着真情，时时闪耀智慧的火花。
赞赏是一门艺术，作为它的外在形式的表扬、称赞、激励也必定要讲究艺术。由于每个学生的性格、学识、经验和优点不同，教育教学内容、手段不同，要使赞赏达到最佳效果，就必须灵活掌握表扬方法，让它具有针对性和实用性。表扬角度恰当：表扬学生的.行为，如“你记得很流利”，“你帮老师找到了解决问题的途径”。表扬学生的精神，如“你有严谨的科学态度”、“很有创新精神”。表扬学生的素质，如“真聪明”，“你真棒”。对学生提出希望，如“我相信你能行”，“我知道你会成功的”。
表扬方法多样：明确而富有激励性的语言，如上面所举例子。亲切而有力的动作，如点头以赞同，竖起拇指表示夸奖，与学生握手表示感谢，摸摸学生的头或拍拍肩膀表示欣赏。生动而自然的表情，如听学生讲话神情要专注、面带微笑，学生的问题提得好或回答得好显得惊讶、欣喜。还可以辅之于适当的小奖品。这些方法穿插揉合应用，效果将更显著。
表扬程度适时、适中：当学生有稍微的进步或较出色的表现，老师的表扬要及时，特别对待差生更应该不失时机。表扬的程度要得当，拿捏准确，不要言过其实，也下要随心所欲。否则，老师的表扬会没有意义，甚至事与愿违。
注意避免几种错误的表扬方法。表扬时没有面对学生，心不在焉，搞形式主义；表扬一个人而打击大部分；表扬现在的优点而颇带批评过去的不是（算旧帐）；表扬没有针对性，空洞或言不由衷等。
我衷心希望所有的孩子能象我的儿子一样幸运，遇上一位具有人文精神，善于赞赏学生的好老师。
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