好的学习作文的方法
“芭蕉”通过精心收集，向本站投稿了29篇好的学习作文的方法，下面是小编精心整理后的好的学习作文的方法，希望能够帮助到大家。
篇1：区域地理学习方法
区域地理学习方法
第一、熟悉区域地理的各种地图。这也就是解决在哪里的问题，有些同学可能图没有认准，可能导致了解题的失误。像区域的自然地理图，比如说经纬网图，地形图，气候图。气候图里面包含了像气温、降水、温度带、干湿区、气候类型的分布图等等。再有河流的水系图，区域的人文地理的图，包括了比如说矿产、城市、交通、人口、工农业分布等这些图形，这样同学们都应该做到心中有数，而且能够非常地熟悉，特别是中国地理，中国地理我们希望同学们能够在脑海当中，这些图能够再现出来，也就是说在考试的时候，你能够把这些图都在你脑海当中浮现出来，这样培养读图和用图的能力，熟练地掌握考纲规定的区域地理，考试范围涉及的各类图形，熟悉自然和人文地理事物分布的最主要的特征，这是我们复习的第一个，从图中来掌握。
第二、要熟悉区域自然与人文地理的基本特点和成因。实际上每一个区域都有它自己的独特性，不同的区域之间就有差异性，所以我们在掌握某一个区域的独特性，同时又能够很熟练地然后能够对比不同区域的差异性，这样我们就抓住了这个区域的最基本的特点，在抓住基本特点的同时，还要能够运用自然的和人文地理的原理和规律去解释它们所形成的原因。
第三、我们在上述这两个的基础上要熟悉人类活动和地理环境的关系。现在同学们在学习中有一个选修二，它的主题就是人类活动和区域地理当中的人地关系的问题，在不同的区域当中，就存在着不同的人地关系的问题。比如说，在这个区域的资源开发，或者是环境保护，或者是灾害治理，在这些方面不同的区域都有自己不同的国土整治的任务，比如说像水土流失，土地的荒漠化，它形成的地理背景，比如说自然因素，人文因素，它产生的危害，如何进行整治，这都是我们应当关注的一些区域地理研究的重点。
第四、在学习区域地理的时候，一定要掌握区域的分析和研究的思路和方法。比如说有的像区域地理的现象，我们用文字描述的方法，从什么角度，从什么方面去描述，有的是图象分析法，给你一幅图形，我们从图形当中获得区域的哪些信息，并且能够把它表述出来，并且能够说明它这样的产生的原因。再有数据分析法，有的时候区域给你一组数据，通过数据的对比来反映它的区域特征，我们如何通过这些数据的比较，来说明这些地方的区域特征和成因。有些是综合分析法，我们现在的高考题有很多是既给你文字材料，又给你数字材料，又给你图象材料，我们怎么很好地把这些材料综合在一起，然后去综合地运用我们所学的知识，运用所给的材料去分析，来解决问题。
高中东亚地区区域地理知识点
(一)概述
1.位置:亚洲东部，太平洋西侧。
2.国家:中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本
3.地形特征:海岸线曲折，多半岛和岛屿;地势西高东低:西部多高原、山地，东部沿海多平原和丘陵，半岛、岛屿上多山地和丘陵;主要大河向东注入太平洋
4.气候特征:(1)季风气候显著成因:海陆热力差异类型:亚热带季风、温带季风(2)温带大陆性气候分布中国西北部、蒙古特点:夏季炎热冬季寒冷，全年干燥少雨(3)东西部气候差异:东部气候海洋性明显，向西大陆性增强。
5.人口和居民:人口主要分布于沿海平原居民:大多数为黄色人种民族6.经济:东西部差异显著，东部自然条件优越，工农业发达，西部气候干旱，牧业为主
(二)日本
1.自然地理特征(:1)位置及领土组成:东亚岛国，由北海道、本州、四国九州及周围小岛组成(2)地形:多山，山地丘陵占3/4，平原狭小。(3)气候:以海洋性季风气候为主(4)资源:森林水力资源丰富，矿产贫乏
2.发达的经济(1)条件:有利?丰富劳力资源，较高科技水平，多良港，不利?矿产资源缺乏，需从国外进口(2)经济特征:外向型经济(3)地位:是世界上经济发达的资本主义国家，工业部门齐全(4)对外贸易:主要贸易对象:美国，其次为亚洲和西欧最大贸易港口:神户、横滨
3.太平洋沿岸的工业四大工业区:东京-横滨、大阪-神户、名古层、北九州
4.渔业发达，农业单产高
篇2：培养学生好学习习惯教学总结
众所周知，良好学习成绩的保持，离不开良好的学习习惯，从接班开始，我就注重同学们的学习习惯的培养。
（一）课前习惯
1．认真完成前置性作业的习惯。前置性作业是生本学习的的重要环节。要让学生掌握完成前置性作业的方法，能够主动积极完成前置性作业。
2．课前准备的习惯。上节课下课后，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上必须的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。
（二）课中习惯
1．良好的听课习惯
（1）听课姿势：要持续正确的坐姿。听讲时就应挺胸直腰坐好，两眼平视前方。
（2）读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。
2．课堂常规学习习惯
（1）遵守课堂纪律、专心听讲的习惯。根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做。
（2）规范答题的习惯。口头回答问题时声音洪亮，表达清楚；在学生课堂板演以及平时的作业和练习中，教师要规范要求，不放松任何细节，加强讲评，及时纠正。
（3）认真书写的习惯。要求学生从小养成认真书写的习惯，坚持正确的写字姿势，书写要认真仔细，规范整洁，字迹要清楚、工整，文字和符号要规范，格式要美观。
（4）有条理、快节奏的习惯。小学生普遍存在着做事无紧迫感、拖拖拉拉、动作缓慢的现象。课堂上要求学生做到提高效率，加强学习的计划性，养成做事有条理的好习惯。
3．课堂思维习惯
在学生逐步养成了良好的常规习惯之后，教师应将培养重心调整到培养学生在课堂上用心发问、多向思维、独立思考、大胆发言、勇于批判、相互合作等品质习惯上来。
（1）用心动脑、大胆发言的习惯。要从学科特点和小学生心理特点出发，根据新授知识的要求，精心设计教学情景，激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的潜力。要加强学生实验操作和动手潜力的培养，培养学生的动手潜力和探索精神。
（2）与人合作的习惯。课堂上，务必唤起学生与人合作的意识，使其能正确处理个人与群众的关系，将个人活动与群众活动融为一体，互相配合，协调一致。
（3）敢于提出问题的习惯。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程的教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。教学过程中要逐步培养学生自主探究、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。
（三）课后习惯
1．认真“做作业”的习惯。
（1）按时认真完成作业。要求学生当天的作业当天完成，书写工整规范。
（2）作业独立完成。做作业时不能抄袭他人作业，或一边做作业，一边做其他事情，要求作业认真，独立完成后再做其他事情。
2．及时复习的习惯。要让学生学会每一天晚上把当天的功课进行回顾，周六、周日把本周学习资料进行小结，一段时间集中搞一下复习等。要善于将学过的知识进行前后联系，构建知识框架，构成知识网络。
篇3：培养学生好学习习惯教学总结
培养学生好学习习惯教学总结
曾听过这样一句教育名言：好习惯是学生的第一成绩。的确，培养学生良好的学习习惯，将使他们受益终身。其中，培养学生良好的听课习惯尤为重要，如何培养这一习惯呢？我觉得应从以下方面入手。
一、明确听讲要求选择双手平放在桌面，身子坐直这种同学们喜欢的坐姿统一要求全班。
同时做到“眼明耳聪脑灵”——眼睛要盯着老师或黑板，看老师的表情或板书内容，耳朵听老师讲课，头脑思考所讲的内容，思路应与老师的同步。无规矩不成方圆，只有明确要求，才能提醒孩子自己将注意力转移到课堂中，避免孩子边听边玩。
二、创设教学情境利用学生喜欢的游戏、竞赛活动来让学生集中注意力，引导学生认真听老师讲课，听别人发言。
如：开火车游戏，竞赛活动，使学生投入到喜欢的游戏中，从而培养他们的注意力。尤其是开火车游戏，如果孩子不专心听，就无法快速和准确的回答，这样就使得不专心的学生强迫自己集中精神，认真倾听。
三、变化课堂节奏课堂上不断变化课堂的节奏和频率，关注每位学生，让学生找不到机会也没有时间去开小差。
例如：在教学中突然问：“刚才我提出了什么问题？”“他刚才是怎么说的？”“你当当小老师评价一下他说得对吗？”或者教师故意读错课文，写错生字，让学生主动发现错误，并帮老师改错。长时间这样训练，在学生不得不听、不知不觉中逐渐养成专心听讲的好习惯。
四、发挥榜样力量由于低年级学生的年龄特点。
他们专注的时间很短，因此教师要设计学生喜欢的教学方法吸引学生，另外还要将注意力强的孩子作为学生的榜样，有了榜样，孩子就有学习的目标，会主动规范自己的行为。
五、及时检查效果一堂新课。
总要认识一些新知识、了解一些新方法、掌握一些新技巧，教师要告诉孩子本节课的.学习目标，课堂快结束时教师及时检查听课效果，并对上课专心的孩子及时奖励，让个别带动全班，逐渐养成专心听讲的好习惯。
我发现孩子写作业粗心的毛病也非常普遍，出现这样的问题原因很多，但是最根本原因的就是注意力不集中，手、眼不协调，所以小学生经常出现看错题目，漏题，写错等等粗心现象。
面对这种现象家长和老师不要强化“粗心”，轻易给孩子贴上“粗心”的标签，而是：
1、强化基本功不为错误找借口将基础知识基本技能学得扎实些。有的同学平时忽视基础知识基本技能的学习和训练，以为它们是“小儿科”，没多大意思，因而掌握得不透彻不扎实不熟练不灵活，甚至似是而非，一旦需要多种知识的综合应用，理解就模糊起来，不知道怎样综合运用，往往出现这样那样的错误。这些同学往往稍加指点，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。针对这种情况，就要加强双基训练。要知道最容易的往往是最难的，也最容易出错的。只有基础牢固，才能举一反三，运用自如，不让“粗心”乘虚而入。
2、养成做事后认真检查的习惯做完作业后，认真检查一下有没有错别字，核对有没有抄错或写错数字，家长再复查，指出问题的所在，并教会孩子总结的方法。尽量自己养成检查的习惯，让孩子保留每次的试卷，将错题打上醒目的标记，注明错误原因，也可以建一本错题集，引导孩子建立一个错题记录，反思错误原因。
3、从细节中培养细心严谨的态度要一丝不苟地做好生活和学习中的每一件事的习惯，生活作风和学风是可以互相影响的。例如上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，有条理的安排自己的生活，整理自己的物品。从小事做起，从细节做起，磨练磨练性格，同时还要持之以恒，这样才能出现效果，否则三天打鱼两天晒网就无效果可言了。
总之粗心的原因是多方面的，每个孩子可能不同，而纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，作为家长和老师要有高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂，不要期望一蹴而就。要教给孩子方法，帮助孩子分析原因克服缺点。
篇4：高中区域地理学习方法
即通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。有人说，学习区域地理特征时，可以把区域当作一个大箩筐，然后分成两格，一格装自然地理特征，另一格装人文地理特征。这个比喻很形象，对我们学习区域地理很有帮助。
自然地理这一格主要装：地理位置(经纬度位置、海陆位置等)、范围(主要的地理界线，如控制经纬线、重要山脉、河流等)、地形、气候、土壤、水文(河流、湖泊)、生物(植被、动物)、自然资源等。
人文地理这一格主要装：人口、民族、宗教、历史文化、农业生产(农业生产区位条件、耕作制度、地域类型、主要农作物等)、工业生产(区位条件、工业类型、工业基地、工业部门)、交通、商业贸易、旅游、环境保护、可持续发展等。
篇5：高中区域地理学习方法
即理解地理事物的联系和差异，这是学习区域地理的难点所在。掌握了区域的自然、人文地理特征，只解决了“有什么”的问题，下一步就是要搞清楚它们之间的相互关系以及形成原因，即解决地理特征“为什么”的问题。如资源与工业生产;地形、气候与农业生产;气候、地形、河流、工农业与人口、城市的分布等，它们之间多存在着内在的联系和影响。这也是区域地理学习中较难的一关。任何一种地理现象的产生都不是偶然的，必有其产生的原因。所谓“地理”，除了有“地”(地理位置——在哪里)，更重要的是还有其“理”(形成的原因——为什么)。自然环境是一个整体，其五个自然地理要素相互作用、相互渗透;经济、人文地理受自然环境的影响;故学习区域地理的时候应该把这一思想贯穿全过程.如学习中亚地区时应将“干旱”这一特征贯穿其自然、工农业。
篇6：高中区域地理学习方法
即区域的环境与发展问题。新课程改革极力倡导“要学习有用的地理、学习生产、生活中的地理”。了解一个区域的地理特征后，最终目的是探究该区域的开发利用和可持续发展问题，研究怎样的开发利用既有利于促进当地社会经济的发展，又不以牺牲环境为代价，走向经济持续发展与生态环境保护相协调的可持续发展之路。要以科学发展观为指导，对该地当前和今后的发展重点、发展方向、发展目标及环境保护提出科学合理的建议，即解决“怎么办”的问题。
例如中亚地区，深居内陆，气候干旱，降水少，大力发展灌溉农业，导致土地盐碱化和湖泊萎缩，生态环境恶化。在今后的发展过程中要特别关注生态环境的保护，适当放牧，退耕还草，合理利用水资源，积极发展节水型农业。
高中区域地理学习方法：熟记地理事物的小小建议
针对多数同学反应的知识点太多，记了就忘，上课提到的地理事物，一时半会找不到等问题，在此提点小小的建议：建立起自己的心理地图,做到脑中有图,脑中有网，这是学习区域地理非常重要的过程。这样不仅可以将纸上的东西变成自己的，而且可以恒久记忆。给大家这样一幅空白的世界地图，大家会拿它来做些什么呢?别只动眼，赶紧动手吧。学习各个单独的地理区域时，可以依照记忆把该区域的大体轮廓画下来，然后在地图上标注应重点掌握的地理事物和经纬度。世界地理学完后，也可以把各个单独的地理区域综合在一起，画一张完整的地图来帮助复习巩固。在自己画图的过程中，势必要搞清该区域的轮廓、位置和重要的地理事物及事物之间的内在联系，以达到掌握区域特征的目的，具有事半功倍的效果。每日20分钟，好好学习地图(经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合)(填—记—画—想);每日提高一点，天天向上!
篇7：政治历史地理学习方法
当代时代的主题
一、和平与发展是当今时代的主题
和平问题，维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
（1内涵：和平成为当今时代的主题是和平有了实现的可能，世界大战有可能达不起来。
（2原因：世界各国人民渴望和平，反对战争；
核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身安全，不敢贸然战争。经济全球化的发展，国家之间相互依存程度加深，国际力量相互制约，利稳。
（3阻碍因素：恐怖主义，霸权主义，强权政治，民族与宗教矛盾，边界领土争端。发展问题，世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展问题。知识经济和可持续发展。
（1）内涵：发展成为当即时代的主题，是发展具有了成为现实的可能性，战后发展是主线。
（2）阻碍因素：落后贫穷危机债务，最突出的问题是南北发展不平衡问题。
和平与发展的相互关系：相辅相成。和平是发展的前提条件。发展经济是维护和平的基础。
原因：世界经济发展促进国际分工，加强了各国间的交流与合作，遏制了世界战争的爆发；经济发展有利于消除世界不稳定因素，减少发生军事冲突的可能。世界经济特别是发展中国家经济的发展有助于世界和平力量的壮大。
一、国家的性质和职能
国家具有主权属性。国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。阶级性是国家的根本属性。国家具有社会属性。国体，即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。统治阶级的阶级性质决定国家性质。国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。民主与专政，民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性。
民主与专政是辩证的统一。表现在两个方面：一方面，民主与专政相互区别相互对立。民主只适用于统治阶级内部，专政则是用于被统治阶级。另一方面，民主与专政是相辅相成的互为前提的。民主是主政的基础，专政是民主的保障。
国家职能
国家职能是国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。对内职能和对外职能。
二、我国的民主主义专政
（一）我国是人民民主专政的社会主义国家
1、我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。
工人阶级的领导是国家性质的首要标志。工农联盟是我国国家政权的阶级基础。（共产党的阶级基础是工人阶级）
2、人民民主专政的特点和优点
新型的民主和新型的专政人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性。
1）广泛性表现在：民主主体的广泛性；人民享有民主权利的广泛性。
2）真实性表现在：人民当家作主的权利有制度（人大）、法律和物质的保障。人民民主专政实行大多数人对极少数人的专政。
阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。（国际，国内）人民民主专政，在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一。它确切的表明了我国的阶级状况和政权的广泛社会基础；在实践上能使人们正确理解我国的性质和职能，防止只强调专政而忽视民主或只强调民主而忽视专政的片面性，有利于人民当家作主和对敌人实行专政。
（二）我国的民主政治建设
1、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会重要目标。
2、民主是社会主义的本质属性和内在要求。没有民主就没有社会主义、现代化。
3、我国民主政治建设的主要任务：
在坚持四项基本原则的前提下推行政治体制改革，扩大社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法治国家，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。（和谐社会）
4、发展社会主义民主政治，最根本是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一。
5、社会主义民主政治建设是逐步发展的历史过程。不够健全，有待完善。
6、建设我国的民主政治，要坚持从我国国情出发，总结自己的实践经验，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方政治的模式；在中共领导下进行。
（三）必须坚持人民民主专政
1、坚持人民民主专政是立国之本，四项基本原则之一。
2、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民实行民主选举决策管理和监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众积极性，投身社会主义建设；
只有坚持国家的专政职能，打击破坏社会主义建设的敌对势力和分子，才能保障人民民主和维护国家的长治久安。
3、坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容：
突出为社会主义经济建设服务的国家职能；为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境；发展人民民主，实行民主法制化，决策民主化；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家，
4、坚持人民民主专政，加强国家政权的建设，加强国防建设。人民解放军为主体的武装力量，是人民民主专政的坚强柱石。
三、我国的国家职能
（一）对内职能
1、政治职能
国家维护政治统治和政治稳定的职能：打击维护保护保卫/民主政治建设
2、经济职能
国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平：
1）社会主义市场经济体制下，经济调节，市场监管，社会管理，公共服务。
2）具体内容：制定经济社会发展战略计划方针政策资源开发技术改造治理开发方案协调地区部门企业间的发展计划和经济关系部署重点工程能源交通传播经济信息掌握和运用经济调节手段制定经济法规管理对外经济交流合作
3、文化职能精神动力和智力支持
国家组织社会主义文化建设的职能：宣传马克思主义，提高素质/组织发展各项事业
4、公共管理职能
国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能：
1）维护社会安定团结，社会安定，公共财物
2）建立健全社会保障制度
3）兴办各种公共工程设施
4）保护公共环境，生态平衡
（二）对外职能
1、防御外部敌人的侵犯和颠覆，扞卫国家的主权和领土完整
2、发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境
3、维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国家社会中的作用（海啸）
（三）我国对内对外职能是维护广大人民的根本利益。
我国的国家只能由国体决定，又反映我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了国家性质。人民代表大会制度是我国的根本政治制度
一、国家政权的组织形式
1、政体及其与国体的关系
政体是国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来阻止自己的政权机关。
国体与政体的关系是内容与形式的关系：
1）国体决定政体，政体反映国体。
2）政体具有一定的独立性。
2、当代国家政体的基本类型
议会制君主立宪制：英国日本泰国比利时西班牙瑞典挪威
议会制民主共和制：意大利德国芬兰奥地利印度新加坡
总统制民主共和制：美国墨西哥巴西（立法机关与行政机关关系不同）
社会主义国家的民主共和制，由生产资料公有制的经济基础和国家性质决定。
二、我国的人民代表大会制度
1、人民代表大会是人民行使国家权力的机关
1）我国政权的组织形式是人大制度。
2）人民代表大会是国家权力机关。
人大会代表人民统一行使国家权力，决定重大事务；
行政机关审判机关检察机关由人大产生，对它负责，受它监督。
3）全国人民代表大会是最高国家权力机关。
全国人大及其常委会行使立法权，决定权，任免权，监督权。
全国人大在国家机构中居于最高地位，其他机关的权利被能超越它。
4）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。
与全国人大一起构成了我国国家权力机关的完整体系。
5）我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。（三峡工程）
表现在：各级人大有民主选举产生，对人民负责，受人民监督；人大集体行使职权，立法和重大问题上，民主讨论决定，真正集中和代表人民的意志和利益；贯彻执行上，严格责任制。
2、人民代表是国家权力机关的组成人员
（1）人民代表，由民主选举产生。代表人民利益和意志，体现宪法和法律赋予的职权，行使国家权力。
（2）人民代表的权利：发言表决免责权提案权质询权
（3）人民代表的义务：守法保守机密密切联系群众听取和反映人民意见，接受选民或原选举单位的监督
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度（人大会为基石）
（1）人大制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。
（2）人大制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。
国家权力属于人民---代表---人代会---国家权力机关---各级国家机关
保证人民群众参加国家管理，逐步实现人民民主专政的历史任务
（3）人大制度是建立其他有关国家管理制度的基础。
4、人民代表大会的优越性
（1）有利于保证国家权力体现人民意志。
（2）有利于保证中央和地方的国家权力的统一。
（3）有利于保证我国各民族的平等和团结。
（4）有利于国家机关提高工作效率。
人大制度确保权在人民，符合人民当家作主宗旨，适合国情，坚持和完善。
5、人民代表大会的坚持和完善
（1）进一步完善人大代表的选举（适当扩大差额选举比例）
（2）进一步加强人的立法职能和监督职能
（3）进一步密切人大与群众的联系
三、我国是单一制国家
1、国家结构形式及其类型
（1）国家机构形式是指国家的整体与部分，中央与地方之间相互关系的构成模式。国家权力集中程度的不同：
（2）单一制国家，由若干行政区构成的单一主权的国家。
（一宪法中央政府，公民一国籍，各区中央统领，统一外交权，中法）
（3）复合制国家主要联邦制。联邦制，若干成员单位组成的联盟国家。
（美国，德国，瑞士，俄罗斯，印度，缅甸，巴西）
2、我国实行单一制的国家结构形式：（台湾问题）
四、一国两制
1、一国两制构想的提出和实施
完成祖国的统一大业，中华民族的根本利益所在，全体中国人的共同愿望，维护国家领土主权和民族尊严的重大原则问题。
一国两制是实现祖国统一的基本方针，是党和政府根据实事求是的原则，在尊重世界和中国的历史现实的基础上，考虑和平解决台湾问题香港澳门问题的过程中形成的。
一国两制在香港澳门已经得到贯彻实施，证明方针的正确性，具有强大生命力。
2、一国两制的含义和主要内容
基本内容：（1）前提和基础是一个中国；（2）两种制度并存，国家主体是社会主义；（3）特别行政区享有高度的自治权（除外交和国防事务，可以某些涉外事务，台湾更多）
3、一国两制的意义
（1）有利于实现祖国的统一。
（2）有利于促进我国社会主义现代化建设。
（3）有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
4、解决台湾问题，实现祖国完全统一
（1）坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。
（2）一国两制是两岸统一的最佳方式。
（3）中国政府和人民以最大的诚意，尽最大的努力实现作过和平统一，但决不承诺放弃使用武力。
我国的国家机构
一、国家机构及其组织体系
1、国家机构的含义
国家机关的总和，是国家机构。
国家性质决定国家机构的性质。
国家职能决定国家机构的设置。国家机构是实施职能的载体。
2、国家机构组织体系：国家元首立法机关司法机关暴力机关行政机关
二、我国的国家机构
1、我国国家机构的设置：
（1）国家机构由下列国家机关组成：全国人大，，国务院，会
地方人大、政府，民族自治机关，人民法院，检察院
（2）国家机构按类别分：权力机关，行政机关，审判机关，检察机关，军事机关。
（3）按层次分：中央与地方
2、中央国家机关的职权
（1）全国人大会是我国最高国家权力机关。
（2）是我国最高国家权力机关的重要组成部分。
由全国人大产生。职权：发布命令权，任免权，荣誉授予权，外事权。
（3）国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。
国务院负责贯彻执行全国人大及其常委会同哦的法律和决议的有关行政工作部分。
按照社会主义市场经济的要求，主要形式经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，统一领导各部委、直属机构和地方各级人民政府。
（4）最高人民法院是最高国家审判机关。人们法院是国家审判机关，属于司法机关体系。
人民法院依法独立行使审判权，不得干涉。（保护公民私有合法财产）
人民法院的领导体制，上级监督下级工作，对产生它的权力机关负责。
（5）最高人民检察院是最高国家监察机关。人民检察机关是国家法律监督机关。
人民检察院独立行使检察权，不受干涉。（保护公民私有合法财产）
人民检察院的领导体制：上级领导下级，对产生它的权力机关负责。
（6）会是我国最高的军事领导机关，领导全国武装力量。
我国武装力量包括人民解放军，武警和民兵。军队是国家的重要组成部分，是国家政权的坚强柱石，承担保国和社建双重任务。
三、我国国家机构的组织和活动原则
1、民主集中制原则
民主集中制是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
（1）在国家权力机关和人们群众的关系方面，人大由民主选举产生的代表组成。
（2）在国家权力机关和其他国家机关的关系方面，行政司法机关由人大产生，对它负责，受它监督。
（3）在中央和地方国家机关的关系方面，遵循在中央统领下，充分发挥地方主动性积极性的原则。（普特关系）
2、对人民负责原则（党为人民服务的宗旨）
我国的国家机构是人民利益的执行者和扞卫者，一切国家机关为人民办事，一切国家机关工作人员是人民的公仆，对人民负责，为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。
（1）密切联系群众，克服官僚主义和形式主义。
（2）克己奉公，廉洁自律，接受人民的监督，不搞权钱交易。
（3）从群众中来到群众去（普特关系）。如，认真对待人民来访。
3、依法治国原则（民主政治建设的主要任务）
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国，广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务、经济文化事业、社会事务。实行依法治国，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治经济和社会生活的权威。我国是社会主义国家，宪法和法律是党领导人民通过一定的法律程序制定的，是党的主张和人民意志相统一的体现。（党的政治领导）实现依法治国，人民群众是主体，其根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。宪法和法律是国家机关存在的依据，也是行使权力的依据。
（1）立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依。
（2）行政机关要严格依法行政。（提高行政执法水平）
（3）司法机关要严格执法，公正司法。有法必依，执法必严，违法必究。
（4）进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。
（5）普法教育，提高法制观念，良好风尚，群众基础，法德结合，思想道德基础。
我国公民与国家的关系
（我国公民与国家的关系是和谐统一的新型关系。）
一、国家依法保护公民的政治权利和自由
1、我国公民的政治权利和自由
政治权利和自由，公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和表达意愿的权利和自由：
（1）选举权和被选举权（人民代表，18岁公民，除被剥夺政治权利的人）行使选举权和被选举权，使人民行使国家权力管理国家事务的基础，使公民的基本政治权利。（2）言论出版结社集会游行示威的自由政治自由是民主政治的基础。让人民充分表达自己的意愿，参加国家政治生活，敢于讲话，敢于讲真话，人民行使当家作主权利的重要方式，社会主义民主的具体表现。（3）监督权监督权包括对人民代表的监督和对国家机关及其工作人员的监督（批评建议申诉控告检举）如，人民群众的检举揭发，查处受贿大案。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益。
2、国家保护公民的政治权利和自由
国家不仅以宪法确认公民的政治权利和自由，而且依法保护公民的政治和自由。
（1）制定法律法规保护公民的政治权利和自由。
（2）制裁和惩罚侵犯公民政治权利和自由的行为。
二、公民应履行维护国家利益的义务
1、维护国家统一和民族团结
国家统一，民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现公民的政治权利和自由和其他权利的重要保证。因此，把自己的命运与国家民族兴旺紧密联在一起，在享有政治权利的同时，自觉履行维护国家统一民族团结的义务。扞卫主权不受侵犯，扞卫领土完整，扞卫国家政权及其统一，坚持民族平等，维护民族团结，坚决反对斗争…。
2、维护国家安全荣誉和利益
维护国家安全荣誉和利益，是实现国家富强，民族振兴的重要保证，使公民爱国主义精神的具体表现，使每个公民义不容辞的义务。
国家安全（包括主权领土、机密、社会秩序）公民的义务：严守国家秘密；配合国家安全机关工作；发现危害国家安全的行为及时报告。
国家荣誉（国家尊严、荣誉、名誉）公民的义务：增强民族自豪感，民族自尊心，民族自信心。
国家利益公民的义务：努力维护国家安定社会稳定（国家的最高利益）的政治局面；同一切损害国家利益的现象作斗争。
三、正确对待公民的权利与义务
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
指公民平等的享受权利，平等地履行义务和平等的适用法律。
（1）任何公民都平等的享有宪法法律规定的权利和平等地履行宪法法律规定的义务。不允许任何人有超越宪法和法律的特权。
（2）任何公民的合法权利都受到法律保护。国家在依法保护合法权利方面平等。
（3）任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。依法实施处罚方面平等。
2、坚持公民权利与义务统一的原则
公民的权利和义务是统一的。
（1）权利和义务是不可分离的，在法律关系上是相对应而存在的。公民既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。
（2）权利与义务是相辅相成的。一方面，国家保障公民充分享有和行使权利，更加自觉地履行义务；另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进社义事业的发展，为享有和行使权利创造有利的条件。因此，不能把取利于义务对立起来。
（3）公民在享有权利的同时履行义务：珍惜公民权利（权利意识公民意识核心）；
自觉履行公民义务。将权利与义务结合起来，保持正确的态度。
3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则
在我国社会主义制度下，国家集体和公民个人的利益在根本上是一致的。（国家依法保障公民权利，公民应该自觉履行义务，维护国家利益）我们要正确处理个人利益与国家利益的关系，在行使公民权与履行义务时，必须把国家利益与个人利益结合起来。我们必须在社会主义法制的轨道上行使公民的权利。因为社会主义法制体现人民意志，是维护国家利益的重要工具。只有遵守法制，才能为维护国家利益，否则损坏国家利益，因为尽到对国家对他人的义务而失去自己的权利。
我们要积极履行公民义务以维护国家利益。个人利益必须服从国家利益。这是坚持个人利益与国家利益相结合原则的具体表现，也是公民爱国的表现。
我国的政党和政党制度
一、政党与国家政权的关系
政党是当代国家政治生活中基本的和重要的力量，政党通过各种途径和方式影响政府或组织政府领导政府。
现代各国一般由政党掌握国家政权。
（1）掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径。把本阶级意志上升为国家意志。
（2）正当具备掌握国家政权的条件。执政党掌握政权。
二、中国共产党领导地位的确立
中国共产党的性质：党的先进性内涵
（1）中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
（2）中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。三个代表赋予党的性质新的内涵，具有鲜明的时代意义，从经济文化政治方面更加完整了党的先进性。
（3）中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。
（4）中国共产党以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为行动指南。
党的指导思想是保持党的性质的决定因素。
三、中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
1、中国特色社会主义事业必须有中国共产党领导
从根本上说，是由我国的社会主义国家性质和党的性质决定的。
（1）只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。
确保公有制经济主体地位不动摇，防止两极分化，实现共同富裕，确保我国人民民主专政的巩固，从而保证社会主义方向。（和谐社会之公平正义）
（2）只有坚持中国共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。
从人民根本利益出发，社会稳定。（和谐社会之安定有序）
（3）只有坚持中国共产党的领导，才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。
最大限度的调动人民积极性和创造性；通过自身基层组织，发挥党员的模范带头作用，巨大的凝聚力和组织领导能力。（和谐社会之充满活力）
2、中国共产党的领导方式
中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治思想和组织领导。
（1）政治领导制定纲领路线目标，通过法定程序上升为国家意志，人民遵循规范。党的政治领导主要依靠法律实现，依法执政，确保党始终发挥总揽全局协调各方的领导核心作用。
（2）思想领导思想教育，提高觉悟，自觉贯彻。
（3）组织领导充分发挥各级党组织战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，带动和影响人民，从组织上保证法律政策的实施；通过建设干部队伍，推进发展。
（4）党的政治思想组织领导是统一的，不可分的。政治根本，思想灵魂，组织保证。
4、全面加强和改进党的建设
实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须加强和改善党的领导，坚持党要管党，从严治党的方针，以改革的精神全面推进党的建设，把三个代表重要思想贯彻落实，永葆先进性，充满创造力凝聚力和战斗力。
（1）加强党的执政能力建设。
面对两大历史性变化，不断提高驾驭市场经济的能力，创建和谐社会的能力，应对国内外形势的能力，推进社会主义文化的能力，发扬社会主义民主的能力。
（2）全面加强党的思想组织作风建设。
科学理论武装全党，不断丰富和发展马克思主义。
组织建设最根本的建设一支高素质领导干部队伍；加强基层党建，增强党的阶级基础和群众基础；充分发挥党与模范带头作用。
作风建设，核心是保持党群血肉关系，最大优势。
根本目标，立党为公，执政为民得执政理念，发扬党的优良传统。
坚决反对和防止腐败，标本兼治，综合治理，从源头上解决。
（3）坚持和健全民主集中制。
民主集中制党的根本组织制度和领导制度。
建立健全党内民主制度。党和国家的集中统一，根本利益所在。高度一致。
四、邓小平理论和“三个代表”重要思想
1、邓小平理论与党的基本路线
解放思想实事求是是邓小平理论的精髓。
解放思想是在马克思主义指导下，打破落后的传统观念和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。实事求是是一切从实际出发，理论联系实际，按客观规律办事。红线。实践证明邓小平理论的正确性。
党的社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容，是中国特色社会主义理论和实践的总纲。体现社会主义本质要求，指明道路，合国情，得民意。
基本路线的两个特点：总揽全局的指导性；具有一定历史时期的稳定性。
初级阶段长期性和任务的艰巨性，决定了：坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
坚持党的基本路线不动摇，必须把坚持改革开放和四项基本原则统一起来。
2、三个代表重要思想（十三届四中全会）
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。三者相互联系促进，统一整体。生产力基础，人民群众创造主体，实现自身利益的根本力量，发展生产力和文化是为了满足人们日益增长的物质文化需要，
贯彻三个代表思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本之治政为民。这是对贯彻三个代表思想提出的根本要求，也是重要思想科学内涵的精神实质。
三个代表思想丰富了马列主义毛思想邓理论，反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是共产党理论创新的最新成果，标志着党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新水平。发展着的马克思主义。
三个代表思想是立党之本，执政之基，力量之源，是加强和改进党的建设，推进社会之义自我完善和发展的强大理论武器。对于三大历史任务（现代化建设，祖国统一，维和共进）和中华民族伟大复兴的历史使命，小康社会，具有重大而深远的指导意义。
五、政党制度
政党制度及其类型：按性质分，
资本主义政党制度，两党制和多党制，美英法意。
社会主义政党制度
资本主义政党制度作用：
（1）为维护资产阶级根本利益和政治统治。
（2）排斥和压制无产阶级政党掌握政权。
（3）调解资产阶级内部矛盾。
六、中国共产党领导的多党合作制度——我国的政党制度
1、我国的民主党派
生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，阶级关系发生了根本性变化。各民主党派原有的阶级基础不复存在，转变为社会主义劳动者，社会主义事业建设者和爱国者的政治联盟，成为中国共产党领导的为社会主义服务的政治力量。
2、多党合作制度的基本内容
中共领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。
（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。
中共执政党，是政党制度的前提。中共与民主党通力合作，共同致力于社会主义事业。各民主党参政特点：参加政权，大政方针领导人选协商，国事管理，方针制定执行。
（2）中国共产党和个民主党派合作的政治基础是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。
中共是领导核心，多党合作制是基本制度，必须坚持共产党的领导。
中共对民主党派的领导是政治领导，政治原则方向和重大方针的政治领导。
四项基本原则是立国之本，改革开放和现代化建设的保证。
（3）中国共产党和个民主党派合作的基本方针是“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”。（生命力）
（4）中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则。
共产党和民主党派都受到宪法的承认和保护，都在宪法规定的范围内有政治自由，组织独立，法律地位上的平等，同时必须以宪法法律为准绳，民主协商，互相监督。
4、多党合作的重要机构
中国人民政治协商会议，人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要方式。
人民政协的性质决定了与国家机关的职能不同。人民政协的主要职能：
（1）政治协商
对国家和地方大政方针等重大问题，政协内部关系等问题进行协商。
（2）民主监督
对法律实施，重大方针政策的贯彻执行，国家机关工作，建议批评方式监督。
（3）参政议政
政治协商和民主监督的拓展和延伸。建设性意见建议，议案。
5、多党合作制度适合我国国情
多党合作制度的优越性：
（1）有利于推进社会主义政治文明建设。
多党合作，充分调动各民主党派的积极性，体现了人民当家作主，推进了国家政治生活民主化，体现了社会主义民主的本质。
多党合作，有利于加强和改善党的领导，密切党同群众关系，便于党和政府对社会各阶层利益和要求整合协调，有利于党和国家决策的科学化、民主化。
（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。
（3）有利于推动祖国和平统一大业的实现。
中国不能实行西方多党制
（1）我国的基本经济制度决定不能实行西方多党制。公有制，广大人民根本利益一致性。
（2）我国的国家性质决定不能实行西方多党制。人民民主专政政权，共产党领导执政。
（3）主张实行西方多党制，实质上是取消中国共产党的领导和执政地位，人民政权丧失，社会主义制度被颠覆，造成社会倒退。决不允许出现。
我国的民族和宗教
我国是统一的多民族国家
一、民族的基本特征
（1）共同语言
（2）共同地域
（3）共同经济生活
（4）共同心理素质。（极大稳定性，是区别民族的最基本特征）
四个特征相互联系，相互依存：
共同地域，共同经济生活，是首要的条件，为共同语言和心理素质提供地理空间和物质基础；共同语言，共同心理素质，促进了共同地域，共同经济发展。
二、我国各民族共同缔造了统一的的伟大祖国
（1）祖国的统一大业是个民族共同完成的
（2）祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓的
（3）祖国灿烂文化是各族人民共同创造的
（4）各族人民奋勇抵御殖民主义侵略，共同保卫了祖国的边疆
（5）中华人民共和国是各族人民共同创立的
三、处理民族关系的基本原则
我国的民族关系发生了根本性的变化，已经由压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系转民为平等、团结、互助的社会主义新型关系。
坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣，是社会主义时期处理民族关系的基本原则：
民族平等，各民族具有同等的地位，在政治经济文化等方面享有相同的权利。
（1）各民族在政治权利、社会地位上实现了平等。
少数民族参加人代会，是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。
培养使用民族干部，也是实现少数民族当家作主的重要措施。
（2）各民族在发展经济文化方面享有平等的权利
（3）各民族都有使用和发展自己的语言文字的平等权利，都有保持或改革自己风俗习惯的自由。。
民族团结，各民族在社会生活和交往中的和睦、友好、互助、联合的关系。
（1）消除了民族不平等的阶级根源，建立平等的关系，有着共同的根本利益，各民族能够团结，共同维护国家的统一，促进国家的发展。
（2）民族的团结和民族凝聚力的强弱，与一个国家的发展有密切的联系，是衡量一个国家综合国力的标志之一。是我国统一繁荣昌盛的重要保证。
没有民族团结，就没有国家的安定，也就不能集中力量搞社会主义建设，各民族失去了依靠而难以发展。
加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，各族人民共同愿望。
（3）党和政府贯彻执行正确的民族政策，各族人民的大团结经受住考验，发展。
（4）妨碍民族团结和国家统一的因素存在。
必须反对大民族主义和地方民族主义，与民族分裂分子斗争，依法惩处煽动民族歧视的行为。维护祖国统一和民族团结，是我们的神圣的职责和义务。（公民与国家关系），各民族共同繁荣，各民族的政治经济教育科学文化等都得到发展，民族素质得到提高。
（1）由社会主义的本质决定的。
（2）党和政府大力支持少数民族地区经济文化事业的发展。
（3）现阶段，以经济建设为中心，加快民族地区经济文化的发展，逐步消除东西部差距，促进各民族共同繁荣，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路。
（4）为了发展民族地区的经济文化，促进共同繁荣，首先推进西部大开发。
（国家投入支持，西部自力更生，艰苦奋斗，发挥创造性和地区优势，先富带后富）
三项基本原则相互联系，不可分割。民族平等是民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件。共同繁荣特别是经济的发展，民族平等和团结的物质保证。
现阶段，加快民族地区经济文化建设是民族工作的根本任务
四、民族区域自治
民族区域自治，是我国的一项基本民族政策，基本的政治制度。
民族区域自知，在国家统一领导下，各少数民族聚居地实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，是少数民族人民当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。民族区域自治，以国家的统一为前提，国家统一领导下的自治。我国民族自治地方分为自治区，自治州，自治县（旗）三级。民族区域自治适合我国的国情：由历史特点和现实情况决定，有坚实的政治社会基础。
（1）中国自秦汉以来，就是统一的多民族国家（社会基础）
（2）我国民族状况有自己的特点（长期经济文化联系，形成了只适合合作互助，不适合分离的民族关系，适宜以少数聚居地区为基础建立自治制度，小聚居）
（3）我国各民族在长期斗争中形成了政治认同。（汉与少数民族亲密，政治基础）
民族区域自治制度优越性：
（1）有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来。
（2）有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。
（3）有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。
（4）有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。
我国的宗教政策
一、宗教的本质和社会作用
宗教是一种社会意识形态，使人们对现实生活的虚幻的反映，是一种唯心主义世界观。
宗教是人类社会发展到一定阶段，思维发展到一定水平而产生的。
宗教是自然压迫的产物。进入阶级社会，除了自然压迫，宗教得以存在发展的最深刻的社会根源，是阶级压迫和剥削。（人们的恐惧无力，统治者精神手段）
当代：基督教，伊斯兰教，佛教。
在阶级社会，宗教主要消极作用：
（1）宗教是剥削阶级用以维护其统治的工具。
（2）宗教充当了帝国主义、殖民主义侵略扩张的工具。
（3）宗教对认识和改造自然有着阻碍作用。
（4）宗教对科学的发展起着阻碍作用。
在一定的条件和一定范围，宗教也有积极作用（农民运动，文化艺术，调整人际关系）
二、我国的宗教政策
我国实行宗教信仰自由政策（信教自由，不信教自由）
（1）全面理解和贯彻宗教自由政策。
尊重和保护宗教信仰自由，显示了对公民基本权利的全民保护和尊重。
宪法规定，保护正常的宗教活动。
宗教活动必须在宪法法律和政策范围内进行。（不得妨碍义务教育）
（2）依法加强对宗教事务的管理。（坚决打击一切违法犯罪活动）
（3）积极引导宗教与社会主义相适应。
（目的，遵守最基本的行为准则，根本利益一致性，能与社会主义适应的政治基础）
（4）坚持独立自主自办的原则。国家主权在宗教事务上的具体体现。（基础，对外交往）
实行宗教信仰自由政策的必要性
（1）符合宗教自身规律。（消亡需要一定的客观条件，精神生活）
（2）有利于民族团结和国家统一。（尊重少数民族宗教信仰，风俗习惯）
（3）有利于团结信教群众。（较广泛的群众基础和社会影响）
四、树立科学的世界观，反对封建迷信，反对邪教
正常的宗教活动，在法律允许的宗教活动场所范围内进行的活动。
迷信，泛指对人和事物的盲目信仰和崇拜，欺骗群众，破坏社会生产，妨碍社会中正秩序，危害群众身体健康，骗取钱财。要取缔。
邪教，反人类，反社会，反科学，共同本质。要严惩。
无神论，反对迷信，科学世界观，科教兴国，科学的世界观，四有新人。
我国的对外政策
一、外交政策
外交政策，主权国家对外活动的目标及所采取的方式和手段。
外交政策，是国家对外职能的具体体现，国家总政策的重要组成部分。
。
二、我国独立自主的外交政策的制定和完善：我国的国家性质和国家利益决定外交政策
三、我国外交政策的基本内容
（1）独立自主是我国外交政策的基本立场。
（2）维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标。
互相尊重领土和主权完整（核心基础），互不侵犯，互不干涉内政（保证），平等互利，和平共处（目标）。
（3）和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。
（4）加强与第三世界国家的团结合作，是我国外交政策的基本立足点。
（5）坚持对外开放，加强国际交往，是我国外交政策的基本国策。
地理学习复习方法举例
考点链接，高考主要突出：①运用区位理论去分析和解决现实问题，注重区位分析、比较分析、综合分析能力的考查；②强调用发展的、辨证的、可持续发展的观点来分析区位过程的演变。
1、农业区位分析考点链接
考点重点知识内容
农业区位主要区位因素①自然因素（气候、地形、土壤、水源等）：农业区位选择的重要基础。②社会经济因素（市场、交通、政策）：市场是决定因素。③通过改造自然和社会条件间接地影响农业生产。农业地域类型①典型农业地域优势区位因素分析。②不同农业地域类型生产方式与发展水平的差异。③发达国家与发展中国家的农业发展的差异。世界粮食问题①世界三大粮食作物的分布及其生长的自然条件分析。②粮食问题产生的主要原因：粮食生产地区分布不平衡等。③粮食问题解决途径：依靠科技改良土地与作物品种来增产粮食等。
我国农业生产①主要农作物、畜牧业与水产业分布及优势产区。②典型生态农业与绿色农业分布区及区位因素分析。③区域农业生产的特点与治理：优势与限制因素分析及增产粮食等。④加入wto后我国农业政策调整与我国农业发展方向。
2、工业区位分析考点链接
考点重点知识内容
工业区位主要区位因素①经济因素：原料、市场、动力、廉价劳动力、技术指向型。②社会因素：政策、工业惯性、个人偏好。③环境因素：工业的污染类型与环境布局原则（图1）。
工业发展与区位①原料对工厂区位的影响减弱，市场影响逐渐加强。②信息的通达性与劳动力的素质对工业区位的影响力在逐渐增强。③交通运输条件仍是发展中国家工业布局考虑的主要因素之一。④环境政策的改变使发达国家将污染严重工业转移到发展中国家。主要工业地域①传统工业地域：德国的鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等、日本太平洋沿岸。②新兴工业地域：意大利的东北部和中部地区、德国南部地区、美国“硅谷”等。我国主要工业基地与工业中心①沪宁杭工业基地（上海、南京、杭州）：最大的综合性工业基地。②京津唐工业基地（北京、天津、唐山）：第二大综合性工业基地。③辽中南工业基地（沈阳、大连）：重工业基地，东北老工业基地的振兴。④珠江三角洲工业基地（广州、深圳、珠海）：轻工业与电子工业。
3、城市区位分析考点链接
考点重点知识内容
城市区位主要区位因素①自然因素：地形（平原、高原、河谷低地）、气候（中低纬度临海的边缘地带）、河流（河运起止点、两河交汇处、河口）。②社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游。城市发展与区位①地形、气候对城市区位的起重要影响。②河流对城市的城址选择具有深远影响。③自然资源、交通运输自古至今一直起巨大影响。④军事、宗教对城市区位的影响减弱。⑤科技、旅游是一些现代城市兴起的主要影响因素。
主要城市带（群）①世界上第一批城市分布的地区：美索不达米亚平原、尼罗河平原、印度河平原、黄河--长江中下游地区。②世界主要城市带、城市群：美国的波士顿-华盛顿、芝加哥-匹兹堡、德国的鲁尔区、日本太平洋沿岸地区、中国的沪宁杭地区。
4、交通运输区位分析考点链接
考点重点知识内容
交通区位主要区位因素①经济因素。②社会因素。③技术因素。④自然因素。交通运输线与区位因素①合理布局交通网的需要②促进沿线经济发展的需要。③加强民族团结，保障国家的政治统一和国防安全，促进国家的长期稳定和繁荣的需要。④要有先进的科学技术作保证。交通运输点与区位因素①自然因素决定“点”的位置。②经济腹地影响“点”的兴衰。③城市建设促进“点”的发展。世界主要交通运输网①略②③中国主要交通运输网①略②③
历史学习复习方法举例
第一部分中国古代史
1、秦汉王朝，中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。秦汉王朝开创的一系列制度，为以后历代封建统治者沿袭。随着丝绸之路的开辟，中国文化开始影响世界，世界优秀的文明成就也逐渐传入中国。
（1）秦朝的统治
秦朝的统一
统一条件成熟：社会生产力不断提高，民族地域之间联系加强，必要的社会基础；长期战乱，给社会经济人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一；秦国变法比较彻底，国富兵强，实力超过其他国家，具备了条件；嬴政的个人才能。
秦的统一，具有划时代的历史意义。结束了诸侯争霸的战乱局面，
茂名市第一中学高三:南国土豆丝
篇8：养成好学习习惯演讲稿 关于学习习惯的演讲稿800字左右
各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天演讲的题目是：《端正学习态度，培养良好习惯》
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。它对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。有些同学平时对待学习非常认真，上课认真听讲，独立完成作业，甚至在每次做完后还会把作业认真检查一遍，把知识掌握的很牢固，很全面;我们也看到，有些同学却是另一个样子：上课不认真，作业不完成，老师的话听不进去，天天浑浑噩噩的混日子，没有好的学习习惯。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你没有好的学习习惯，造成一些对学习不利的坏习惯，不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯;这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
转眼间，本学期又过了近一半时间了。两个多月来，老师们克服了很多困难，认真地备课、上课、批改作业、辅导学生;我们同学是怎么做的呢?在以后的学习中，希望同学们能珍惜时间，好好学习，争取把课本上知识记的扎扎实实。
演讲完毕，谢谢大家!
篇9：养成好学习习惯演讲稿 关于学习习惯的演讲稿800字左右
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我认为养成好习惯首先要让自己明确良好的学习习惯是什么，并且根据自己的情况认真的去执行。我的伙伴中有人经常抱怨说：“我也很想好好做，可是就是做不好。”其实他们就是没有坚持下来，说到做到。因此，要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。
第二步要确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
第三步要时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实地学习。
世界著名心理学家威廉·詹姆士有句名言：播下一个行动，收获一个习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一个性格，收获一种命运。让我们从点滴做起，渐渐养成良好的学习习惯，做一个勤学、乐学、善学的好学生。
谢谢大家!
篇10：书法的习方法步骤是什么
学习书法的方法和步骤
1、选帖
临摹时选帖很重要。选帖要注意两个问题，一是要选古代书法家的代表作，二是所选字帖要与自已的情趣相契，书坛对选什么帖入门众说纷纭。一般主张先临正书(篆、隶、楷)书体。因为它们讲究笔法，而且点画清晰，易于掌握。行、草书结体变化较大，运笔复杂，初学者难于掌握。在篆、隶、楷三种这种书体中，一般又以楷书、隶书入手为多，楷书可选欧阳询《九成宫》，褚遂良《雁塔圣教序》，颜真卿《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，柳公权《玄秘塔》、《神策军碑》等。这些唐代楷书法度森严，结体端庄，从笔法，结字法来看十分完美，且碑石清晰，字形完整，利于初学;隶书右选用《张迁碑》、《石门颂》、《曹全碑》、《礼器碑》、《乙英碑》等，这些汉碑古朴端庄，容易入门。
2、读帖
选好字帖后，不应急于动笔临，而要先仔细看帖，分析字的特点，这叫“读帖”。读帖可先察用笔，即它的起笔、收笔，藏锋、露锋以及中侧粗细，转折提按等特点，再看笔画的笔势，结字的正侧，向背、疏密、大小的特点，然后再分析一下字与之间、行与行之间的空白关系，从用笔、结字、章法三个方面层层深入，反复揣摩，然后再临写。在写的过程中要力争能将其特点反映出来。读帖中分析得越仔细，理解得越深刻，动笔时就会反映得越全面。
3、摹帖
摹帖是将半透明的纸，如拷贝纸或油光纸等蒙在字帖上，将字的轮廓线用细笔钩描下来，称双钩本;如在轮廓线内再填内墨，称为双钩填廓本。这原是古人用来复制法帖的一种手段，后来初学者了有直接在蒙纸上按帖摹写的，称之为“描红”。摹帖易得字形，是临帖的辅助手段。对学龄儿童来说此法是入门的种方法，但对感觉较好的学书者来说，一般不用此法。不过，在临帖时遇到个别难写的字，写了多遍以后仍然感到有差距，则不妨用摹帖的办法先写一遍，然后再徒手临写，将会有助于进展。
4、临帖
临帖分为对临、背临和意临三种。“对临”是指临帖时边看字帖边完写，看一笔写一笔或看一个偏旁写一个偏旁。临帖时要求点画的用笔及结字的态势尽可能形似，使所写的字与原帖接近。临一定要遵守“一看二写三对照”的原则，即先认真看字帖，对所要写的字的笔画、笔法、结构特点加以分析、记忆，然后再写。写完后要将年写的字与字帖中的字进行对照，比出不足，然后再写。每个字临写三遍即可，绝对不能只临一启遍而不对照，也不宜一个字临数十次，这样会感到厌倦。经过一段时间的训练后，可逐渐减少写一个字的看帖次数，直到看一次写一个字，最后甚至不看帖背着写，这叫“背临”。通过较长时间的对临、背临，做到形准神完，形神兼备，则可进入“意临”，即用遗貌取神的办法临帖，使临作与原帖相比在“似与不似之间”。这种临习实际上已加入了自己的观点。
5、出帖
经过对字帖反复临摹后，对此帖的形神均已基本掌握以后，可换同一类型的字帖继续临习，以巩固学到的技法和造型能力。待这一系统的技法熟悉以后，再转益多师，学别的类型的字帖。这是由初级的“入帖”向高级的“出帖”阶段的过渡。入帖得技法，出帖得已貌，诚如清刘熙载在《艺概》中所说的：“书贵入神，而神有我神他神之别。入他神者，我化为古也;入我神者，古化为我也”先要入，后再出。古人云：“入帖难，出帖更难。”出帖需要有对古人多种风格流派佳作的“入帖”为基础，再加上对多种书体的摹习，以获得变通的能力，从而融会贯通。
学习书法方法感悟
国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用，
学习方法感悟
中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。
世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基.涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。
国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。
国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力和民族的复兴也起着重大的作用。作为炎黄子孙。每一个青少年都应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田，通过学习国学知识，提高自己的理解力，形成积极向上世界观。
每一个中国人都应该了解和熟悉国学，根据国学所倡导的精神指引，“正心”、“修身”、“齐家”，成为一个品质高尚、行为规矩的人，对国家和社会都能起到积极、正面的作用。推广国学关系到民族素质的提高，关系到中国青少年的健康成长。国学的精髓是“天人合一”，体现了人与自然、人与社会的和-谐关系，这又是构建和-谐社会不可或缺的组成部分。
读国学经典 感受智慧之光
国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学”只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基,也一直是我们中国文人的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。这种文化一直贯穿中国的历史发展，也一直贯穿于每一个中国人的成长历程。通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学，可以提高素养
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。才能“修身、齐家、治国、平天下。” 当今社会物欲横流，诱-惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能达到“贫而乐，富而好礼”的最高境界，但也一定能做到“穷则独善其身，富则接济天下”。“书中自有黄金屋”这不是玩笑话，是一个我们忽视了很久的很重要的问题。我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的方法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了，
二、学习国学，必须取其精华
现代人学国学最重要的是明白为什么而学?有人学《周易》是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来兴盛的是术，寂寞的是道。四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。所以我们在学习的过程中应多思考，以社会发展进步的眼光取其精华，古为今用。例如：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，达到“君教臣死，臣不得不死”统治效果。现今社会虽也应“以德为政”，但我认为这“德”应是“良法”，“法制”才是社会进步的标志，才是真正的“北辰”，才能“众民拥之”。
三、学习国学，结合中西方文化对照借鉴
在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林。而纵观世界文明史，我们同样也可有所领悟。例如，数千年前古希腊文明已把智力健康和肢体健康相融合，形成了人类千古永恒的目标—“奥林匹亚”精神。公元前600—3是“人类文明轴心时代”，中国产生了老子、孔子、孟子等思想家，他们正为“儒学治国”“政道治术”时，印度有了释迦牟尼，创立的佛教流传至今;西方有了德谟克利特、苏格拉底、柏拉图等伟大的哲学家。
因此，我们学习国学更应跳出关系圈，以国学的精华养成处世为人之道，以宽阔的胸襟，求实的态度，树立自己人生的信仰，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，努力实现人生价值。
一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
在五千年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类文明的优秀成果。中华民族五千年的文明史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永远值得我们发扬。“自强不息”的开拓精神;“厚德载物”的博大胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气;“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献精神，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了极其重要的作用。
中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始?从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。
孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟-子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，“国学”是民族精神的源头活水。
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
隶书书法学习
章法形式多样，主要有横成列、竖成行或横不成列、竖成行等，具体地说，一类是纵横均有规则的排列，有界格或无界格，以整齐为美，楷书、隶书、篆书多用这种章法;另一类是行距有规则，字距无规则，上下相连，左右错落，行书、草书多用这种章法。
隶书创作有一定的格式，如：中堂、条幅、对联、方斗、横轴、匾额等。我们可以根据字的大小、多少选择相宜的格式，安排好主题部分和题款部分的位置。格式的选择恰当与否，直接影响到作品的质量。
一、创作幅式
1、直式
包括“中堂”、“条幅”、“对联”、和“条屏”等。“中堂”因挂于中堂正中而得名，它的大小一般是四尺整张宣纸，如四尺宣纸对开直裁，单幅竖写的叫“条幅”，文句对仗、大小相同的两条就叫“对联”。大小相同、四幅合一的则叫“四条屏”。
2、横式
包括“横幅”、“横披”、“横匾”和“长卷”等。横式是相对直式而言的，其名称又因幅式的大小和字的多少而各异。如“横匾”，一般四个字的最多见，而“长卷”因尺幅长、文字多而得名。
3、扇式和方式
扇式包括“团扇”和“折扇”，扇式作品一般带有装饰性，因此尺幅较近于实物的大小，而方式作品，又称“斗方”，二尺纸以内见方的最为常见。扇式和方式作品如用镜框装配，一般较适宜在现代楼房居室中悬挂，并受到人们的喜爱。
由于各种幅式具有各自的特性，因此初学者最好根据幅式的大小和文字的多少进行计算和安排，这样书写时就可以做到“心中有数”，有利于作品的“一气呵成”。
二、创作要求
1、从右到左
按照传统书写的习惯，作品无论是横式还是竖式，书写时都从右到左，并且起首不空格，诗词文句不用标点符号。
2、大小适宜
篆书、隶书、楷书作品，一般字形的大小相对要均匀，而行草、草书作品，字形的大小要有变化，避免雷同，增加感情趣味。另外，书写时应注意字不能越写越大或越小，尤其要区别比较正文与落款字的大小异同。
3、间距得当
一般地说，楷书的字距等于或小于行距，隶书的字距大于行距，而行书、草书、篆书的字距都小于行距，这是由各种书体本身不同的字形特点所决定的，因此书体与章法密切相关。另外，作品的上下左右都应留边，作品的末一行应尽量避免上面只留一个字或下面满字封底，要使布局协调舒适。
4、对准中线
无论哪一种书体，每一行字都有一条中线。中线其实就是一行字的“气脉”。初学者可以书写前，在纸上把每一行字的中线折好，这样便于每一行的字首尾相应，使“书为心画”体现的淋漓尽致。
5、繁简统一
书法作品使用的文字大多是繁体字，随着简化字的广泛应用，不少书法作品也采用了简化字。尽管文字的繁与简并不是书法艺术的本质，但是书法作品却要求风格统一。因此繁体字与简化字不能在同一幅作品中随意混用。
6、随机应变
一幅作品中，遇到相同的字时，最好有变化，如《兰亭序》中的“之”字，各有形态。遇到字的主要笔画连续相同时，也要有变化，如隶书中的波和行，草书中的长竖等，不能接连出现;遇到因字形的大小、宽窄使笔画难以上下、左右伸缩时，则要改变字的笔画，因势利导，顺势避让穿插。在整幅作品中，还应注意墨色浓、淡、枯、湿的变化。
篇11：高中区域地理学习方法总结
区域地理学习方法
一、重在总论知识 构建基本框架
区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端。总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。地理位置指半球、海陆、纬度位置;自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系;人文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化;人地关系指人地发展现状、产生原因及解决办法。今年高考第15题：简述阿根廷地理位置及意义;为什么阿根廷有优质草原、巴塔哥尼亚高原?为什么临海气候却十分干旱?就是考查分析地理位置能力，这几个“为什么”要回答全面必须建立总论知识的基本框架。
二、重在区域定位 承载系统知识
区域复习中，承载怎样系统知识由该区域位置决定。区域定位包括海陆、纬度定位，大洲、国家定位，重要山脉、河流定位，重要地理界线如降水量线、热量带定位。其中纬度和海陆位置定位，其后隐含板块运动方式、气候类型、河流水文特征等地理原理，并对人口、城市、产业区位、地域文化产生的影响。通过区域定位考查学生地理分布、地理原理掌握和应用能力，如今年第21、22及23题，是近几年地理高考新方向。
三、重在要素联系 体现地理特征
每一个区域都承载四大地理要素，要注重各要素相互影响，体现区域地理整体性，并比较不同区域因要素不同形成的地域差异性，领悟地理环境两个基本特征，以此分析解决问题。今年第16题要求根据厄尔尼诺发展过程概述大气圈、水圈、生物圈相互作用，就是对海洋环境整体性思维考查。
四、重在区域问题 展现持续发展
每个区域自然环境和社会条件不同，如何开发才能既促进经济发展，又不会产生各种各样环境问题，或对出现的环境问题如何处置。这就要会分析区域各种要素的优势和不足、可能存在问题，扬长避短走可持续发展道路。今年第18题我国部分地区旱灾、水灾发生频率，从自然原因分析环境问题产生原因及对策。
高中南亚地区区域地理知识点
(一)概述
1.历史和宗教人类文明中心之一，佛教、印度教发源地
2.位置和范围(1)位于喜马拉雅山以南的亚洲部分，包括南亚次大陆和印度洋上的许多岛屿(2)主要国家:内陆山国:尼泊尔、锡金、不丹;临海国:印度、巴基斯坦、孟加拉国;岛国:斯里兰卡、马尔代夫
3.三大地形区:北部喜马拉雅山南坡山地;中部:印度河、恒河平原;南部:德干高原
4.主要河流:印度河?源于我国西藏，向西部注入阿拉伯海恒河:源于喜马拉雅山区，注入孟加拉湾，河口有恒河三角洲
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5.气候:热带季风气候?雨季6-9月盛行西南季风为雨季，10月-次年5月盛行东北季风为旱
季西南季风与农业生产:西南季风早晚强弱造成旱涝灾害影响农业生产
(二)印度
1.世界文明古国南亚面积最大国家，世界第二人口大国
2.农业:亚洲耕地面积最大国家，主要农产品:水稻、小麦、棉花、茶、黄麻等3.工业:矿产:煤、
铁、锰等，主要分布在德干高原东北部
工业:电力、钢铁、机械较发达，核能、电子航空、航天发展较快4.主要城市:首都新德里，人口
最多城市加尔各答，最大港口:孟买
篇12：如何培养预习习惯有哪些方法
预习习惯的培养方法
一、把握预习习惯培养的时机
预习习惯的培养通常是从三年级正式开始的，因为此时孩子对学习中各个环节的重要性有了一定的认识，初步具备了培养预习习惯的基本条件。家长不要忽视这一阶段对孩子预习习惯的培养。
二、引导孩子合理控制预习时间
要做好预习，必须有一定的时间保证。许多家长认为预习的时间越长，就会学得越多，其实这是预习的误区。引导孩子预习之前，家长要先了解学习的流程，即快速复习当天内容—做当天的作业—预习第二天内容。每一项流程控制在半小时左右。只有引导孩子掌握学习的流程后，才能让孩子在有限的时间内提高学习效率。预习时间可根据孩子的学习情况来定：完成作业剩余时间多时，预习就可以安排得多些;时间少时，预习可安排少些。同样，家长还要引导孩子通过日预习、周预习、学期预习的方法合理安排好预习时间。
三、给孩子提供一些合理预习的方法
布雷斯福德?罗伯逊说过：“在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。”
有一位妈妈用这样的方法教孩子预习“月份”：书上是用“一、三、五、七、八、十、腊”的方法记大月和小月的，预习时，我把我小时候用拳头记大月和小月的方法教给孩子，他饶有兴趣地握着两个小拳头，点着凸起和凹下的部位，兴致勃勃地记着大、小月。第二天中午，他高兴地对我说全班就他一个知道用拳头法记大、小月，陈老师还表扬他了呢!
课前预习的好处
(1)预习可以看清听课中的“拦路虎”。预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题等到上课时解决。这样听课目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果好。
(2)预习可以提高听课的效率。如果预习了，孩子在上课时就会游刃有余地举手发言，预习让孩子在课堂上获得了锻炼的机会，学习能力得到提高。
常见的预习方法
(1)浏览教材。先将教材粗读一遍，了解教材的内容。对一些有感触的地方可以做出标记，这样就增强了学习的主动性。
(2)标记重点。预习时，在课本上初步标出重点范围，不懂的地方要打上问号，待研究的问题要记下来。这些就是上课要重点注意的内容，有利于提高听课效率。
(3)寻找疑难。对教材中新观点和疑难之处，并非一定要在预习中全部弄清楚，只要求知道难点在什么地方，问题都在哪里就行了。找到了疑难之处，听课就会专心致志，从而增强了学习的针对性。
(4)回想重温。如果时间允许，可以把书合上，自己回想一遍，书上讲了哪几个问题?主要思路是什么?这样做既可以加强理解和记忆，又能起到检查预习效果的作用。
(5)适当做点习题。预习，可适当地做些练习题，检查预习的效果，巩固、深化知识系统，为上新课做些必要的准备。
篇13：初三物理化学学的习方法
第一，学习化学需要正确认识“记忆”和“理解”的关系。总是有人认为，化学只需要理解就好，不需要记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，化学也需要记忆。当然，只记忆是不够的。有人说化学是理科中的文科，对此我是这样认为的，以上海中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多50出头(满分60)，只有在记忆的基础上理解，才有满分的可能。
第二，化学中的人为规定要“欣然”接受。例如化学符号中不同位置的数字代表不同意义，要接受这样的表示方法。有些人为规定确实没有道理，但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”，为什么三角形不叫“三边形”，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，约定俗成。
第三，化学需要总结。当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中化学在初三上学期的分别讲氧气、二氧化碳的实验室制法，这就需要在最后对上述二个知识点进行对比总结。从共性与差异两点入手来加深理解。需要承认化学与数学、物理相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。.
第四，化学最怕眼高手低，尤其是计算题。在讲课时经常发现，有的同学认为方法会了就懒得亲手算，这样害处非常大。的确近几年上海中考中计算题难度在下降，但毕竟计算放在整张试卷结尾，时间相对紧迫，如果平时缺乏计算的熟练度，那就只有自己吃亏了。还有就是平时万万不可用计算器，因为中考不让用，牢记一句话:常用计算器，考试分数低!，此外化学的计算题一般都能整除，一般不会除不尽，若存在除不尽的情况试题中会说明保留几位小数。
篇14：好学的作文
学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习得人能成为伟人吗？也许能，但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖得几率是有得，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人得机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。
学习需要勤奋，未来我们所面对得大千世界，无数得挑战，无数得坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋得学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢？就像《增广贤文》中写得一样，“学如逆水行舟，不进则退。”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测得大千世界里找到一席之地。
学习需要勤奋，三国时代得诸葛孔明是一位上知天文，下晓地理得谋士。但就是这样才华横溢得伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来判断下课时间得习惯，定点喂鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此，现在得我们更应该勤奋学习，以求超越他们。就像毛主席说得一样，“俱往矣，数英雄人物，还看今朝。”经由我们得双手，勤奋学习，开创一个英才倍出得时代吧。
无数事实证明了一个平凡得真理“学习需要勤奋”。
篇15：好学的作文
正如爱迪生说得那样，所有得成功都是离不开汗水，离不开勤奋！有很多人看到了成功得大门，却未能打开，最后碌碌无为，他们不能被称为成功，他们只是失败者！
中国曾有一名年轻大学生钱某，他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分，被人称为神童，未来以他得天资，将会带领中国数学走向新高潮，但是他却懒惰得不参加学习，只是闲逛，这使他原有得天赋消失殆尽，最终成为一届庸才。
正相反得，勤奋你将取得成功！
伟大得发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成得称号，但他并不在意，他依旧用心研读，努力钻研，在不断得实践，不断得改正，用他得勤奋完成他得理想，最终发明了电灯泡！
这样得例子不只是外国有，中国也有。我国伟大得数学家陈景润，为了解决数学界得明珠哥德巴赫猜想，坚持每天清晨3点起床学习外语，每日浸在数学符号得海洋里，日复一日，从未松懈过，终于，在反复演算中，灵光一闪，摘取了这颗璀璨得明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年得小学，由于勤奋好学，他得语言功底达到了炉火纯青得程度，成为著名得语言专家，有一次，他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有得旧书摊也为如愿，后来，他得知北京国中图书馆有这本书，时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字得书啊！终于被他抄录到手。
篇16：中级职称有效的学习方法习方法
1、中级考试大纲已经公布
现在中级考试大纲已经公布，所以大家可以现按照大纲的体系，同时结合新准则及应用指南，一章一章进行系统的自学。
2、新教材出来之前如何安排中级三门课程的学习
中级会计今年变化比较大，所以直接学习预科班的内容，的课件就不要再听了。（目前：20中级职称辅导地方名师课程已陆续开通！）经济法和财管变化相对来说估计不大，所以可以在相应预科班的指导下学习06年的课件，如果时间比较充足，则最好在新教材出来之前能将上述内容完整的过一遍。
不要着急，新教材预计2月上旬运至各地，也就是说教材出来之前还有一段时间，大家可以抓紧这段时间学习预科班的内容，尽量在新教材出来之前将预科班学完，这样以后学习起来就会轻松很多。
3、如何在学习中保持精神高度集中
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。
另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。
当你因注意力无法集中而影响学习，倍感苦恼时，不妨采用以下方法来矫治：
（1）养成良好的睡眠习惯
一些学员因工作学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜；有的学员不能按时睡眠，夜生活比较丰富。结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，无精打采的，必然效率低下。按时睡觉按时起床，养足精神，提高学习效率。
（2）学会自我减压
工作和学习已经很繁重，对自己更高的期望，又给心理加上一道法码；无疑是在给自己施压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和烦躁，心理上难得片刻宁静。因此，我们要学会自我减压，别把考试的好坏看得太重。一分耕耘，一分收获，只要我们平日努力了，付出了，必然会有好的回报，又何必让忧虑占据心头，去自寻烦恼呢？
（3）做些放松训练
舒适地坐在椅子上或躺在床上，然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松驰，同时暗示它休息，随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，之后，再从脚到躯干，然后从左右手放松到躯干。这时，再从躯干开始到颈部、到头部、脸部全部放松。这种放松训练的技术，需要反复练习才能较好地掌握，而一旦你掌握了这种技术，会使你在短短的几分钟内，达到轻松、平静的状态。
篇17：高三物理在学习上有哪些方法
基础知识，用知识结构图去复习。
因为用课本去复习基础知识有很多的缺点，所以速度慢而且效率低。所以我们要找到一个比较高效的复习基础知识的工具，那就是知识结构图。大家可以把一本书的所有需要掌握的知识点给画到一张图上，这样的话方面快速高效复习基础知识。
用错题本做好反思总结。
大家应该能够感觉得到，平时练习的题目很多都差不多的，因为高中物理知识点本身数量有限。所以，我们要多进行反思总结，要保证之前所做过的题目不再错。因为在高考的时候，物理试卷上的题目在平时的时候都做过，而且做过不止一遍。如果真正能够做好反思总结的话，那么物理得满分也是很轻松的。
最好的工具就是错题本。很多的学生在用错题本，但是没有感觉到错题本的效果，那是因为大家没有正确地整理和利用错题本。在整理错题本的时候一定要加上反思总结，有时间就拿出来看看，这样的话才能够起到很好的效果。
篇18：小学数学在学习上有哪些方法
记忆
很多人传说，数学也要记忆吗，是的，举个最简单的例子，乘法口诀是不是要记?对，很多数学公式要记，即使是小学的加减法，如果记的越多，你的计算速度就会越快。
总结
小学里面的所有知识其实就是4个东西，加减乘除，或者说是和差倍的关系。有人说了，高年级的小学数学有分数，百分数，其实就是倍数的关系，只是不是整数倍而已。所以说，把小学的所有数学知识总结为加减乘除是帮助大家学好数学的关键。
篇19：好学的外婆作文
“嗒嗒嗒嗒......嗒嗒嗒嗒......”，耳边又传来了外婆踩缝纫机的声音。我得去瞧瞧，外婆这次又在学做什么新花样了！
我放下书本，悄悄走到外婆身旁，只见她用划粉和竹尺在布料上划了几下，然后用裁缝剪刀沿着划线“咔嚓、咔嚓”剪成几片，接着右手转动一下缝纫机的手轮，同时脚踩踏板，就把这几片布料缝制在一起了。“大功告成！”外婆两手提起她的“杰作”得意地向我展示着。我瞥了一眼就说：“这只是一块和普通的布没什么两样的东西嘛！”再仔细一看，原来是给我做的睡衣啊！我一把抢过她手中的“大布”，三下两下就套在了身上。大小正合身，但袖子却一长一短，不过我觉得还算满意。试完后我想把它脱下来，我往上一拉，哎呀，半个头被闷住了，我像盲人摸象似的这里拉一下，那里扯一下，结果整个头都被闷住了。“看来领子做得太小了，技术还不过关啊！”外婆自言自语地说着，帮我把衣服扒了出来。
学习了做衣服，外婆还想学做烘焙。为此，妈妈为她买了各种烘焙工具：电烤箱、酸奶机、打蛋器、厨房秤、成套的烘焙模具......还帮她在网上查询相关资料。这是外婆首次给我做蛋糕，我想总不会像那件睡衣一样尴尬吧！她先把六个鸡蛋敲在大碗里，按照百度上的步骤，加入面粉、白糖、黄油，然后用打蛋器搅拌均匀后缓缓倒入蛋糕模具中，最后小心翼翼地放进烤箱里。“叮-咚”，时间到，蛋糕终于可以出炉啦！外婆兴奋得不顾烫手就把蛋糕端出来，切成几小块，随手拿起一块就往嘴里送，只见她的脸色瞬间就变成了青色。我也拿起一块，试探性地咬了一小口。我心想这也太难吃了吧！但为了鼓励外婆，我故意说：“第一次做嘛，味道还过得去，能吃的！”然后又故作镇定吃了几口。外婆算是松了一口气，“失败乃成功之母，我以后肯定会越做越好吃的，你们等着瞧！”
外婆还学习了自制酸奶、插花、布艺......家里有好多DIY摆件都是出自外婆之手呢！你们瞧，我的外婆是不是很好学呀？
篇20：好学的外婆作文
现在的社会电子科技十分发达，就连老人们，也纷纷开始学起了高端技术。这不，我的外婆近日里也迷上ipad，我也就理所当然地成了她的小老师。让我们一起来看看，这位好学的'“学生”都学了些什么吧!
外婆平时不太喜欢出门和别人聊天，喜欢宅在家，所以，我要教她学会微信，有了微信，就不用大老远跑去和别人说话或白白浪费了许多话费了。我先一步步地示范给外婆看，再让外婆自己做。可外婆虽然看起来很认真，但做的时候却又犯难了，我就不厌其烦手把手地教了一遍又一遍。终于，外婆有点“开窍”了。有一次，一不小心，外婆按到了一格按键，顿时，屏幕里出现了外公的脸。外婆先是一愣，然后哈哈大笑，我便告诉她，这是视频通话。“什么？是脸看着脸的讲话。”外婆一开始很惊奇，但等她自己学会了之后，也就不那么奇怪了。没过几天，外婆会用微信聊天的技巧了，并且已经对微信了如指掌，可以说出它的许多功能了!隔天就和远在澳大利亚的嬷嬷愉快地“见面”了。
都说音乐能使人快乐，我便教了外婆一个既能听音乐，又能玩游戏的软件。我先给外婆示范着弹了一首简单的《小星星》。外婆听着听着，到后来竟哼唱了起来，还没等我演奏完一曲，她便要立刻上来“大显身手”。我也不好拒绝，便把手机交给了她。谁知，外婆点了“开始”，第一格就没反应过来，失了一分，我和外婆都哀叹不已。结果第二次，更让人大跌眼镜:外婆还没等音乐开始，就立马开始点，前面还好，后面快了，就乱成了一团，这儿点点，那儿点点，手指忙得不可开交。可等弹完一曲，外婆的手指已灵活好多，好像做了手指广播操。没过几天，就像十只“小天鹅”在屏面上翩翩起舞了。
外婆一直都十分喜欢烹饪，有好多拿手好菜，可还是想做一些新花样，我便告诉她，ipad里也可以学到一些。外婆听了，立刻来了兴趣，我便带着她进入了一个烹饪软件。有了前两次的经验，外婆熟练地搜出了她想要做的食物制做方法，照着它们，按部就班，做了许多道新鲜可口的菜，深受我们的欢迎。
老人们积极更新新知识，更让我们体会到了现在社会进步的日新月异，我们这些儿童们也就更需要努力跟上新时代的脚步了！
【有关好学的外婆作文3篇】
篇21：好学的奶奶作文
奶奶是一位退休的普通工人，她一直是一位好学的老人。奶奶不喜欢跳广场舞，只喜欢打太极拳，做气功。最近又迷上了八段锦，据可靠消息，奶奶只用了一天，就学会了八段锦的准确的具体招式，因此奶奶做了整整五遍。
奶奶退休之后，迷上了炒股，自学成才，什么K线、涨停、停盘等各种专业术语样样精通，现在已经是位资深老股民了，经常可以看到她在跟别人“谈股论金”。
奶奶也学习打字。有一天，我们看见桌上的一张纸上写着“a，o，e，I，u……”，原来奶奶在学习拼音啊！见到我，奶奶立刻请教我应该怎么打字，让我教她拼音，不厌其烦地打错，不厌其烦地重打。
现在，奶奶又在学习一项新的东西了，那就是微信。很快便能熟练地在手机上发消息，遇上问题虚心请教，稍经指点，立马就会。
奶奶已经75岁了，但她学习的劲头都不输一些年轻人。
这就是我好学的奶奶。
篇22：好学的奶奶作文
我的奶奶个子不高，体型微胖。虽然年近六十了，却很是好学。
我三岁开始学英语，五岁时学电子琴，六岁上小学，直到现在——我读三年级，每当我把一样本领学熟练的时候，奶奶就会说：“硕硕，把你学的本领交给我吧，让我也长长本领。”在我教奶奶学习的过程中，给我印象最为深刻的是奶奶学英语。我教给奶奶“Hello”和“Goodbye”，可从奶奶嘴里念出的不是“Hello”和“Goodbye”，而是“哈拢”和“掉的`吧”。于是，我让奶奶和我一起站到镜子面前，我们两个一起说“Hello”，奶奶忽然发现她和我的口形不一样，我的口形是从大变小，而她自己的却是从小变大。奶奶意识到了自己的错误，就开始认真的改正。只见她学着我的样子，夸张地张大嘴巴，张得圆圆的，大声地说“Hello”。奶奶终于说出了第一个正确的英文，高兴地手舞足蹈，不一会儿她也学会说“Goodbye”了。
看！我的奶奶是不是很好学呀！
【好学的奶奶作文2篇】
篇23：好学的爸爸作文
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”正如著名数学家华罗庚所说，只要勤奋努力，就算基础比别人差，也是照样可以成才的。我的爸爸就是这样的人。
“唉。”今天爸爸一进家门，就叹起气来。我忙着急地问：“爸爸，怎么回事？”爸爸摇了摇头：“没办法，爸爸正在考大客车驾照，可考试要用电脑，爸爸不会啊！”“没关系，我来教你吧！”爸爸笑了笑：“好啊，以后你每周六晚上教我吧！”我点头同意了。
周六晚上很快就到了。我把爸爸叫到电脑前，对他严肃地说：“今天我们先学打字。”然后搬了一张凳子让爸爸坐下，开始教他了。
我先教爸爸打字。可爸爸面对键盘上那么多的字母与看不懂的“符号”，顿时手忙脚乱。我说道：“别急，先认清键盘，这是字符键，这是数字键……”爸爸总算认清了键盘，我又教他按照汉语拼音打字，可他总记不住音节。于是爸爸开始勤奋地记录各种字符键的使用方法和汉字音节，经过他不懈的努力和勤奋地记忆，现在他一小时可以打一千多字了。我又教他使用鼠标：“选择软件，点击按钮时单击左键，接着双击左键打开软件，……”爸爸经过好几个晚上的练习，总算学会了电脑操作。
那天爸爸考完试回到家兴奋地告诉我：“儿子，多亏你教我学会了使用电脑，爸爸通过考试了！”我慢悠悠地说道：“老爸，这一切都是你勤奋学习的结果呀！俗话说得好‘师傅领进门，修行靠自身’啊。”冬日的阳光在爸爸的笑容中显得格外耀眼……。
篇24：好学的爸爸作文
说起我的爸爸，了解的人都知道，他可谓勤奋好学。用一句一点儿也不夸张的话说：他可是上识天文下知地理，前通五百年后晓五百载啊！
自从爸爸加入一级建造师考试队伍后，就开始了他新一轮的学习。关于建造的那些知识，我肯定是一窍不通。但虽然爸爸学习时间不长，只要随便问个问题，他一定会对答如流。
老爸学习可用功了：每天早上早早的他就起床了，直到晚上十二点多了他依然还在听课。一天半夜，我起来上厕所，见爸爸还在房间里刻苦学习。当时，我一看表，发现已经是凌晨两点多了。就这样，爸爸坚持了一个多月，学习总算结束了，单单学习笔记就记了五六本。
爸爸的学习范围很广。在他的书柜里，我能看到各方面知识的书。除了爸爸关于建筑方面的书籍外，还有哲学类的、医学类的、社会科学类的、政治法律的、军事科学的、财经管理的、历史地理的、文化教育的……当然，更多的还是关于儿童健康教育和青少年心理学方面的书籍。所以，每当他露出得意的坏笑，我就知道自己又做错了事。于是，他会让我先做检查，然后再宣布结果，并给我分析错误原因。
因为爸爸勤奋好学，所以经常会过问我的考试成绩，但更在意我的学习过程，所以他每天都会带我去散步，顺便巩固一下我学习的内容。
大家说，我有这样一个勤奋好学的爸爸，他的一举一动能不潜移默化地影响着我的学习和成长进步吗？
篇25：好学的爸爸作文
我有一个勤奋好学的爸爸，他是我最敬佩的人。
我的爸爸有一头乌黑光亮的头发、一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得文质彬彬的。
爸爸的`工作非常忙碌，因为下班晚，他几乎每天都不能和我们共进晚餐，只有周末的时候才能和我们一起吃饭。所以，我们和爸爸一起吃饭就成了一件“奢侈”的事情。
忙碌的爸爸还非常好学，他利用周末的时间到昌平读武汉大学的博士课程，风雨无阻。當我还在睡梦中时，爸爸早已经出发去上课了。我好奇地问爸爸：“您都是大人了，为什么还这样刻苦地学习？”爸爸拍拍我的肩膀，语重心长地说：“人要活到老学到老呀！不学习就会被社会淘汰的。”我听了点点头，心里也有了奋斗的目标。
一天深夜，我起床上卫生间，透过门缝，发现爸爸的书房还亮着灯光，我蹑手蹑脚地走过去，轻轻地推开了房门，看见爸爸仍在伏案看书。他紧握着笔，在书本上不停地勾勾画画，还偶尔抬头思考，专心致志得一点也没有听到背后的声响。我关切地问爸爸：“爸爸，这么晚了，您怎么还不休息呀？”爸爸伸展了一下疲惫的身体说：“我碰到了一块‘硬骨头’，正在努力攻克它，一会儿就去休息。”我怕打搅爸爸，便轻轻关上了门。
勤奋好学的爸爸是我的偶像，我也要做一个热爱学习的人。
篇26：好学的爸爸作文
我的老爸中等的个头，消瘦的身材。两道浓眉下长着一双炯炯有神[注： 炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。]的眼睛，成龙式的鼻子上架着一副眼镜。常年留着短发，显得很是精神！
老爸在家的时候，家里总是飘出悠扬的音乐声，往往这时总能看到老爸的手上捧着一本书专心的看着。老爸喜欢看历史类、财经类的书，历史书籍是他的最爱了。有问题时我总喜欢来问爸爸，他总是不厌其烦[注： 厌：嫌。不嫌麻烦。]的和我一起认真探讨。记得看电视剧《三国演义》的时候，老爸对于各个章回的典故总能如数家珍[注： 好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。]，娓娓道来。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全书》”呀！
为了我学轮滑，老爸可算是费尽心思。因为我害怕摔跤，他自己也买了一双轮滑鞋陪我一起练。河边公园的广场上，扎在一堆小孩中，他前俯后仰[注： 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。]，惹得纳凉的人们驻足而观，议论不止，逗得小孩哈哈大笑。这时，老爸的脸红了——也不知是溜热了还是……一不小心，他摔了个“四脚朝天[注： 四脚：指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。]”，手上的皮破了，腿也青了，背疼了几天的。但是老爸并没有放弃，终于学会了轮滑。我也跟着老爸一起成功了，好开心啊！
正如古人所说：“活到老学到老！”，我老爸就是这样的人哦！我爱我的老爸！
篇27：好学的外公作文
好学的外公作文
我的外公有一头白中带黑的头发，一双炯炯有神的眼睛显不出一丝苍老，高高的鼻梁上总是戴着一副老花镜。
我的外公做过三份工作，其中一份是数学老师。虽然，外公现在退休了，本来可以安享晚年，但是却放弃不了对学习的热情。
我的外公不仅喜欢看报，还喜欢剪报。每天早上，外公都会去报摊买一份《广州日报》风雨不改。一看见适合的`内容特别是数学内容，就会用那把“历尽磨难”的剪刀把它小心翼翼地剪下来，然后钉装在“剪报夹”中。真是不看不知道，一看吓一跳！
外公多年以来已经收集了两三本“剪报夹”了。
外公七十大寿时，爸爸、妈妈和我早早就来到外公家和他祝寿。转眼已经六时多，亲戚朋友们都来齐了，可是还不见寿星公的身影。我和外婆喊了又喊，还是不见外公，于是我出于好奇，走进外公的书房。原来外公正在低着头、弯着腰、戴着老花镜在小心翼翼地剪报呢！
我问：“外公你怎么在剪报呀！
今天可是您的七十大寿啊！”
外公笑了笑说：“饭天天有得吃，生日年年有得过，可是新闻天天不同呀！
我把它剪下来，分门别类钉装好，可以派上用场嘛！”
虽然，外公年过花甲，但他老有所学老有所获。外公一有空就拿我用过的旧英语书来读，有时候还去书店买一些英语书呢！
我笑着问外公：“外公，您又不用上学考试，怎么不安享晚年，而像小学生一样去学习英语呢？”外公抚摸着我的头，说：“奥运会就要在北京举行，开平碉楼也成为了世界文化遗产，这两件举世瞩目的盛世是我们的骄傲，如今来观赏旅游的游客日渐增多，我要学好英语，或许还能大派用场呢！”
听了外公的话我可真是佩服至极。
活到老，学到老是外公的本色。同学们，你们觉得我的外公好学吗？
篇28：作文《好学的外公作文》
作文《好学的外公作文》
我爷爷一头黑白相间的头发，一双明亮的眼睛里流露出一丝不老的痕迹，高高的鼻梁上总是戴着一副老花镜。
我爷爷做过三份工作，其中一份是数学老师。虽然我爷爷现在退休了，可以享受晚年了，但他不能放弃学习的热情。
我爷爷不仅喜欢看报，还喜欢剪报纸。每天早上，爷爷都会去报摊买一本《广州日报》。一看到合适的内容，尤其是数学内容，你就会用“硬邦邦”的剪刀小心翼翼的剪下来，然后钉在“剪辑夹”里。实在不知道，一看吓了一跳！爷爷多年来收集了两三份“剪报”。
我和爸爸妈妈早早来到爷爷家，庆祝他七十大寿。转眼就六点了，亲朋好友都在，却没有寿星的踪影。我和奶奶喊了又喊，还是没看到爷爷，出于好奇我进了爷爷的书房。原来爷爷正低着头，弯着腰，戴着老花镜，小心翼翼地削着报纸！我问：“爷爷，你为什么剪报纸？今天是你七十大寿！”爷爷笑着说：“每天都有吃的，每年都有生日，但是每天的新闻都不一样！我把它剪掉，分门别类的钉上，能派上用场！”
虽然我爷爷已经60多岁了，但他总是有所收获，有所收获。爷爷一有时间就看我用过的旧英语书，有时候去书店买几本英语书。我笑着问爷爷：“爷爷，你不用去学校考试。为什么不安享晚年，像小学生一样学英语？”我爷爷抚摸着我的头说：“20奥运会将在北京举行，开平碉楼也成为了世界文化遗产。这两个举世闻名的盛世，是我们的骄傲。现在，越来越多的游客来看旅游。我想学好英语，说不定能大有用处！”我真的很佩服爷爷说的话。
活到老学到老永远是爷爷的本色。同学们，你们觉得我爷爷好学吗？
篇29：好学的奶奶作文
我有一个十分好学的奶奶。虽然她小的时候，并不懂多少学问。但是，后来条件越来越好，她也越来越好学上进了。
记得一个阳光明媚的清晨，奶奶突然提议和我比英语单词词汇量，我诧异地看着她，心里却暗暗想：这是怎么了？奶奶不是小时候没学过英语吗？怎么又兴起和我比英语单词？由于十分尊敬奶奶，我便和她比了。没想到，结果竟然是我输了。我就更加纳闷了，这是怎么回事啊？奶奶什么时候英语比我还好了？那么厉害！
我好奇地问奶奶，奶奶笑而不语。我生气奶奶的不说话。奶奶这才不卖关子，告诉了我：“你啊，别以为在学校里那点成绩好，就了不起了呢。人外有人，天外有天，知道吗？人都是有惰性的，不能一直习惯现在的状态，而不去努力 ，拓展课外知道吗？”话语一顿，她又接着徐徐教导：“我啊，可是和我们小区的，李明明，也就是你以前经常和他在一起玩的小朋友学的呢！他可比你还小一岁呢！”我惊奇地看着奶奶，都不敢相信她说的话：“奶奶！？你说什么，那个鼻涕虫教你的！你在开玩笑吗？怎么可能，他以前学习可不怎么好啊……’奶奶没好气地瞪了我一眼，又说道：”谁说别人不可以努力了！你看看！别人现在英语可好了，听说还能和外国人做基本的交流了呢！再看看你，还比人家小一岁呢！我才跟他学了几个星期，你就没厉害 ，是不是啊？人呐，就是要好学的，知道吗？“我这才恍然大悟地点点头，赞赏地看着奶奶，心中暗暗下决心，自己也要开始好好学习了啊， 一定要赶上那个”鼻涕虫“，哼哼！
看，这就是我的奶奶！多么好学上进、又可爱的奶奶啊！
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