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特别的你人物作文

2022-07-21 08:21:37 收藏本文下载本文

“croissant”通过精心收集，向本站投稿了26篇特别的你人物作文，下面是小编给大家带来的特别的你人物作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

特别的你人物作文

篇1：你很特别作文

你很特别作文

你很特别

党岱F

从前，有一个叫微美克的村子，里面住的都是木偶微美克人。他们是名扬四海的木匠伊莱造的。

每个微美克人都会随身携带一盒星星和一盒灰点点，他们看见木质光滑、漆色好的漂亮木头人就会贴星星，看见一些木质粗糙、干了坏事的木头人就会贴灰点点。因为他们想以这个方式让其他人知道谁是好人，谁是坏人。

村里最丑的人就是胖哥，他看见其他人在玩游戏就和他们一起玩，结果不但摔了个大跟头，还被人贴了许多灰点点。当他向人们解释，又被贴了更多的灰点点。每次他走在大街上，人们就为他唱歌：

“胖哥，胖哥，你真胖。

粗心大意又笨拙，

说话结巴又难听，

一天到晚干傻事，

实在是个大笨蛋。”

从此，胖哥的自卑开始与日俱增，甚至不敢出门。

有一天，他坐在家里望着窗外的'时候，突然听到一个小朋友说：“我昨天去了伊莱家，身上就再也没有灰点了，神奇吧！”胖哥想：“是吗？那我明天也去伊莱家看看到底是怎么回事。”

第二天一大早，他就去了伊莱家。一进门，他就发现这里的东西都好大，他踮起脚尖才能看见椅子面，他想：这个地方好可怕，难道我在梦游吗？

他刚想走，一张大大的手掌把他抬了起来，并放在了桌子上，接着他听到了沉重而有力的话语：“胖哥，你来干什么？”

原来这个人就是伊莱，胖哥被吓得差点晕倒，“我……我是想让，嗯……身上的灰点掉下来……”

“哦，我知道了。我雕刻你的时候就想让你成为最好的人，而且你一定也尽力了。我想告诉你，你只要不在乎灰点和星星的价值，而在乎如何爱别人，灰点就会自动掉下来。”

胖哥半信半疑，但还是说：“我懂了，谢谢你。”

从此，他按照伊莱说的做，不在乎灰点的价值。他经常帮助邻居修补房子，帮奶奶洗衣服……如果有人来给他贴灰点点，他不但不躲，还微笑地接受，可奇怪的是，身上的灰点不但没有增加，反而掉完了，人们越来越喜爱他了。

你很特别

唐若宸

从前，有一个村庄，叫微美克村。里面的人都是一个叫伊莱的人创造的。

他们有一个习惯，就是在长得好看，有才能的人身上贴星星，在长得丑，愚笨的人身上贴灰点点。得星星的人，自然很高兴；而得灰点点的人，就会更加沮丧、伤心。而胖哥就是被贴灰点点的人之一。

这天，胖哥想去看一场好玩的电影，正想买票进入，可是门卫拦住了他。门卫说：“灰点多的人，不可以进入。”胖哥自卑极了，难过地、低着头向山坡走去。这时，远处传来了小孩子们的歌声――

“胖哥，胖哥，你真笨！

丑陋难看又莽撞，

说话结巴又不清，

成天浑身灰点点。

胖哥，胖哥，你真穷，

实在是个可怜虫！”

突然，他看到一个木头姑娘，走路又蹦又跳，一脸阳光般灿烂的笑容，身上没有任何印记。他惊讶地问：“你叫什么名字？怎么身上什么都没有。”女孩说：“我叫露西亚。因为我每天都去找木匠伊莱。”

胖哥赶紧加快脚步，走到了山坡上。一进大门，他发现，凳子都比他高一个头。

“胖哥？”一个低沉的声音说。

“你认识我？”胖哥问道。

“当然，你是我刻出来的呀！你很特别，不要在乎那些无意义的贴纸。相信我，去找到自信！”

“那如何找到自信呢？”胖哥急切地问。

“去帮助别人吧，这样就能找到。”

从此以后，胖哥助人为乐。人们对他的看法渐渐变了。胖哥身上没有星星，也没有灰点。他笑了，但他知道，有更多人需要帮助，那就是――其他有星星和灰点的人。

远处又传来了孩子们欢快、嘹亮的歌声――

“胖哥，胖哥，你真壮！

认真仔细又聪明，

说话流利又清楚，

一天到晚帮人忙，

胖哥，胖哥，你很好，

实在是个大好人。”

你很特别

王丁维

从前，有一个微美克村。那里面有一个人名叫胖哥，他胖胖的，是一个全身都是灰点点的人。灰点点代表长得丑的坏人，而星星则代表长得漂亮的好人。

有一天，胖哥见到了一个人，他身上没有星星，也没有灰点点。胖哥很惊讶，“你为什么一个灰点点和星星都没有呢？”他说：“主要因为我每天都要去伊莱家，在那里，你能找到秘诀。”

胖哥来到伊莱家，那里的东西都很大。伊莱见到胖哥，用手一把把他拉了过去。

“可以帮助我去掉灰点点吗？”胖哥问。

“只要你记住别人都爱你，灰点点慢慢就会掉了。你以后可以每天来我这里。”伊莱告诉他。

从此，胖哥每天都去伊莱家，当然每次都有灰点点掉下来，现在身上连一个灰点点都没有了。

因为伊莱帮他找到了自信和爱。

篇2：你很特别读书笔记

今天是开学的第一天，常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事，从故事中，我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样，每天都要和不同的人接触，每天都会接受不同的评论，就像微美克人互相贴贴纸一样，好的评论就像被贴上星星，不好的就像被贴上灰点，对于这些评论，我们不要太在意，这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。我想要做露西亚那样的人，做任何事都要有自己的想法，我会永远相信自己是最棒的，对于别人的评价，好的我会虚心接受，这样会使自己更优秀。而那些不好的、没有意义的，就不去在乎它，这样它就不会对自己产生影响。

我觉得妈妈就像木匠伊莱一样，永远都是那个最在乎我的人，她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励，在我感到迷惑时帮助我寻找答案。无论别人怎样评价，在妈妈眼中，我永远是她的骄傲，无论何时，她都会为我感到自豪。

篇3：你很特别读书笔记

前几天，我读了一本绘本故事，这个故事的名字叫《你很特别》。这本书主要讲了木匠伊莱制造了很多木头人——微美克人。这些木头人都有一盒星星贴纸和一盒灰点点贴纸，他们每天都互相贴贴纸。星星代表表扬和赞美，灰点点代表批评。

胖哥就是一个身上被贴满灰点点的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一个身上既没有星星也没有灰点点的人，她叫露西亚。胖哥很羡慕她。露西亚让胖哥去找伊莱。胖哥来到伊莱的工作室。伊莱告诉他：“我非常爱你，你不要在乎别人怎么看你，你要相信自己，你是很特别的。”胖哥听了，他认为伊莱说得对，他这样想的时候，身上的一个灰点点就掉了下来。

读完这个故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感动了。我想，在生活中，我们难免会受到很多的批评和赞美。得到赞美，大家一定不要骄傲，忘乎所以。得到批评也不要灰心丧气，想想自己是不是真的一无是处，做得不好的努力去改正，争取每天进步一点点。一定要相信，自己是最特别的。

希望大家都能看看这本书。记住，它的名字叫《你很特别》。

篇4：你很特别读书笔记

第一眼看到这本书的题目就很引人，“你很特别”?为什么说你很特别?你是谁?你特别在哪里?带着这样好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了这本书。这本书的作者是美国畅销童书作家陆可铎，他的得奖作品包括：《说故事给我听》、《跟我分享这些秘密》、《爱你本来的样子》和《王者之歌》。每一本都是畅销童书，更重要的是，他是个爱家的丈夫和父亲，有三个女儿。这个故事讲的是一群小木头人微美克人整天只做一件事，互相贴贴纸。木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。木质粗糙或油漆脱落的就会被贴上灰点点。一个叫胖哥的微美克人，因为身上被贴太多的灰点，而变得自卑自怜。幸好，他找到了那位制作他的伊莱，了解了他的尊贵与独特。故事好像很平常，就好像发生在我们生活中一样，在这个平常的故事中却让我的心久久不能平静下来。

这个特别无意的'让我感到社会上存在的太多的有色眼镜，也就是书里说的“特别”。就因为有这个特别，让很多和睦离我们远去，让许多人开始逃避，失去信心。不管是对待孩子还是成人都要保持一视同仁态度，保护好孩子的幼小的心灵，保护好成人的自尊。无论是大人还是孩子，抛去别人会怎么看的顾虑、抛去世俗的标准，那些来自别人给出的记号有什么意义吗?你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永远是父母眼中的宝贝，如果你够自信，如果你够坚强，那么别人给你贴灰点也好，星星也罢，都不能左右得到你。

如果一个人的思想跟行为变得随波逐流是非常可悲的，俗话说“知人者智，自知则明”说明正确的，客观的看待自己是一门艺术，不要被俗世的态度摧毁自己的价值。

篇5：你很特别读书笔记

看了《你很特别》，我忽然发现我们班上同学有点像书中的微美克人。他们无论是暑假，无论是上学，每天都一样，整天都在为了分数而生活，参加技艺班的可以加分，于是有的学钢琴，有的学电子琴，有的吹笛子…参加学习班可以提高分数，于是有的学英语，有的加入语文数学培训班…我也一样，一个星期每天都有学习班。我班的还有一个同学创造了参加13个学习班的记录。

爸妈担心，孩子可不能输在了起跑线上。多参加学习班，考试得高分，一切为了分数，就如微美克人在玩贴纸的游戏。考试得了个100分就像微美克人贴了一张金星贴纸，考试90分以下的就像贴了一张灰点贴纸。多参加一个学习班就如多贴一张金星贴纸，少参加一个学习班就如多贴了一张灰色的贴纸。

那些考满分的，那些能认2千个字的，那些会技艺的，就如贴满了金星贴纸的微美克人一样，很光采，同学们羡慕他，老师关心他，父母以他为光荣，其他家长把他当作学习的榜样。

可是像我这样成绩技艺一般的人，就只能默默无闻地过一天算一天了，还有我班里那个差生，就好像塘河里的小鱼，灰溜溜地来，灰溜溜地去了。正如书中的胖哥一样，变得那样自卑。

看到书中出现了那个可爱的露西亚，她的身体上贴不住什么灰色的或金色的贴纸，活得多自在。想想我为了分数，学的多吃力！

看到创造微美克人的木匠对胖哥说的话：“不管微美克人怎样想，重要的是我怎样想，我觉得你很特别，因为你是我的，所以我在乎你。”

伟大的天父啊！你关爱着我们每一个人，不管我们如何，我们都是你的孩子，我们每个人都有您赐给的天分，就如一些伟大的科学家那样在学校里不能得高分，却为人类做出了重大贡献！

《你很特别》告诉我们不要为得到高分，少一个学习班而自卑，做一个活泼可爱，健康快乐特别的你！

篇6：你很特别读书笔记

《你很特别》这本书是我和宝贝女儿最喜欢的图书之一。书中讲述了一群被人称作微美克人的小木头人，他们整天只做一件事情，而且每天都一样：他们互相贴贴纸。就这样有的人被贴了太多的金星纸，以致自恃过高；也有的人已经被贴满了灰纸，觉得自己一无是处，自卑自怜。只有一个微美克人露西亚和别人不一样，她身上什么也没有，大家都觉得她很特别。

女儿每每读这本书总问我，她是不是最特别的？我很肯定的回答了她。因为孩子在我心中是最特别的。现在的孩子，很多事情被家长拿来比较，在比来比去中，不自觉的也开始用别人的评价来认知自己。有的孩子会将评价积累、修正，在长大的过程中对自己有一个比较正确的认识；也有的孩子一直停留在别人对自己错误的评价中，总觉得自己不如别人好，那样就会生活的不幸福。所以我们作为家长，要做好榜样，不要过多地要求孩子做他们不喜欢的事情，不要过多的拿孩子的短处与别人的长处相比较。作为家长的我们，要学习微美克人的创造者木匠伊莱，大声的告诉孩子：“如果你积极、乐观、勇敢、热爱生活，你就很特别！

篇7：你很特别读后感

这个故事让我明白了，不用太在意别人怎么说，但是也不能完全不听取别人的建议。有时候，别人说的是对的；有时候，别人说的是错的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亚一样，露西亚是个非常有自信的人，而胖哥却是一个非常没自信的人，他总是在意别人的评价，每当他得到一个黑点点广州邦泰国际公寓，他就更没有自信了。但是，他去见了伊莱以后，他懂得了爱，也懂得了自己是多么的特别。

在我很小的时候，妈妈给我买了两本书，一本叫《独一无二的你》，另一本叫广州邦泰国际公寓《勇敢做自己》。妈妈常常跟我说：“生命是一个漫长的旅途，你要勇敢做自己，在这个大千世界里，你是独一无二的。”以前，我不知道这是什么意思，长大后，我知道了，我确实是独一无二的。

我在学羽毛球，以前打广州邦泰国际公寓得最不好，每次考颠球的时候，我都不合格。还有，每次练发球的时候，我都打不到球。每当我完成一个达标的时广州邦泰国际公寓候，我就会很开心。我不会轻易放弃。我很努力，想把事情样样都做好。慢慢的，我发现我的优点了，我的优点是爆发力很强，只要我打到球，我就能把球打得又高又远。

这就是独一无二的我。

篇8：你很特别读后感

这世界告诉孩子：“如果你聪明、美丽、有才能，你就很特别。”但是，微美克人的创造者木匠伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就是很特别，不需要任何条件。”下面是小编准备的《你很特别》读后感，希望你喜欢！《你很特别》读后感

今天是开学的第一天，常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事，从故事中，我受到了很多启发。

篇9：你很特别读书笔记

明天读书会活动，按照惯例开头要用绘本导入，目的是增加家长对绘本了解，能够在家里和孩子进行亲子共读，同时，也是通过简单的话语和画面引发家长对相关教育问题的思考。

在平时积累的绘本里，翻来翻去，《你很特别》映入眼帘，记得这本书有一次看到了没有选，这次又一次看到，那就仔细读读吧。

读了一遍，就让我赞叹真是一本适合亲子共读的好书。

这本书的作者是美国畅销童书作家陆可铎。这个故事讲的是一群小木头人微美克人整天只做一件事，互相贴贴纸。木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。木质粗糙或油漆脱落的就会被贴上灰点点。一个叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被贴太多的灰点，因此，他就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。他甚至相信大家说的“他不是个好木头人。”

看着图中的胖哥，低着头、弯着身子孤独的画面，让我的心生怜惜。生活中太多这样贴标签的情景了。

我们常常用听不听话来衡量一个孩子是否是好孩子。于是，班级中就有这是好学生，这是听话的孩子，这是调皮捣蛋的，这是讨厌的，这是个差生。

家庭里父母经常挂在嘴边的话就是：你就是慢！你就是不听话！你就是淘气！你就是让我不省心！你就是不爱学习！

于是，孩子真就是物以类聚，人以群分了。孩子也逐渐变成了父母口里所说的那个样子，然后父母无尽失望地再补上一句：看看我就说你不成才！让人不省心。

其实，孩子非常渴望得到表扬，渴望得到家长、老师、同学的欣赏与肯定。

再如我们自己，成长的过程也是自己演绎自己的故事，在自己的故事里我们无不是带着别人贴的星星和灰点的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客观地看待他人？有几人是彻底的潇洒？有几人能真正的坦然、淡然？似乎为人处世都是按照别人的标准，别人夸好了就觉得是对的，是开心的。好像很多时候是为别人的批评和评价活着。

篇10：你很特别读后感

这本书其实是买给女儿的绘本，但共读后，女儿似懂非懂，我却感触颇多。故事是这样开始的：微美克人（一群小木头人）整天只做一件事：互相贴贴纸。他们每人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。木质好、漆色好、漂亮的或有才能的被贴金星，反之则被贴灰点点。从中不得不感叹作者故事设计得精巧。这折射了现实中不论大人或小孩经常被贴标签，我们或多或少都生活在别人的评价中。

书中的小胖哥是一个被人贴满灰点点的小木头人。因为灰点太多，他不敢出门。因为听多了别人的否定，他也认为自己不是个好木头人。从中可以反映现实生活中外界的评价对我们日常生活产生多大的影响。也许我们会碰到类似的情况。当被冠以美名常常会沾沾自喜，自大得意。而饱受负面评价则会垂头丧气，甚至自卑自弃。尤其以父母给孩子贴标签为甚。想想我们做父母的经常拿孩子做对比，孩子优点往往被忽视，缺点却被放大。可能有些家长怕孩子骄傲，对孩子吝于称赞。而对他们的不足不是给予鼓舞而是斥责，以此施加压力，希望孩子进步。还有更甚的是用激将法，以强烈的对抗方式来刺激孩子上进。结果往往适得其反，这往往造成孩子自我认知不足，孩子缺乏自信，认为自己不够好，即使大了，还可能一直停留在父母的负面评价中。有些父母可能过分称赞孩子，这样的孩子虽然自信但可能变成自大自负。因为过度美化孩子也同样让孩子认知不足，容易自恃过高，目中无人。

我的小时候父母从没说过我特别，连得到的表扬都很少，可能上一辈的老人大都奉行谦虚的美德，很少夸孩子，可能唯恐孩子得了表扬尾巴翘上天。父母常以成绩的好坏来衡量孩子。学习好自然会得宠些，不好的话，在家自然得低眉顺眼。随着成绩下降，父亲总说我学习浮躁，反应慢。这相当于紧箍咒，时不时提醒自己不够好，以致自己都会迷失，甚至怀疑自己笨，有些许自卑。哪怕自己考上大学甚至读研，自己还是嫌自己不够优秀，没有那种发自内心的自信。可能童年遭受过多负面评价，以致自己为人母了，还没那么释然。正因为年少缺乏父母的肯定导致自我认知不够健康，现在我会有意的纠正自己。对孩子不贴标签，不拿她与别人比较，积极肯定她是特别的，独一无二的，让她自信地做自己。

最近孩子幼儿园老师和我反映孩子有点内向，不和不熟悉的孩子说话。我回来后跟老公说，认为孩子可能有问题，老公很纳闷，这怎么能是问题呢。孩子性格不同，有差异才是好事，难道外向就一定好吗，没必要都要求孩子外向。是啊，我觉得自己对于老师的反应过于紧张了。这根本不是问题！不同的孩子有不同的特点，虽然她可能内向，但这不影响她身心发展。她在家是个活泼可爱又贴心，可能在学校那个氛围她没那么释放自己，只和熟悉的小朋友玩。这是可以理解的。教育不是让孩子全都一样，像刻磨具那样，而是允许多样化，鼓励发挥他们的个性，遵循他们各自的内在规律。

故事的最后小胖哥听了他的创造者伊莱的话，了解了自己的尊贵与独特。他想着伊莱的话是真的，身上的灰点掉了一个。正像伊莱说的“当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。你越相信我的爱，就越不会在乎他们的贴纸。”这其实在向父母们说明：无条件得爱孩子，让孩子形成健康的自我认知，这样他就不会在乎外界的评价，因为他有足够的爱作支撑，有足够的安全感和强大的自愈力来对付外界的毁誉。

篇11：你很特别读书笔记

《你很特别》这本书是几年前一个孩子送给我的。那天是教师节，孩子把这本书送给了我，微笑着说：“老师，我觉得你很特别，送给你一本书，祝你教师节快乐！”我拿过书一看，这是一本伴有插图的儿童书，上面赫然写着四个字“你很特别。”

晚上点着灯，泡了杯咖啡，细细品味起来。这是一本很有趣的书，且内涵很深的书。内容是有关一群木头人的生活故事，他们彼此追逐，争相为别人贴贴纸。他们为自己认为出色的人贴上星星贴纸，为那些不起眼常常犯错的人贴上灰点贴纸，渐渐地贴上星星贴纸的木头人自信满满，他们总是想方设法地再学本领争取再贴星星，而那些常常被人贴了灰点贴纸的木头人自卑极了，他们总是自暴自弃不敢出门……

看着看着，我突然发现这些木头人好像我们自己，在生活中我们常常会不由自主地给自己或别人贴上标签，“我怎么总是犯错？”“这个人很能干啊！”作为教师，我们往往也会对孩子们进行评价，“你很聪明。”“你怎么这么调皮？”“为什么说了几遍的事情还要问？”……

在不经意中，我们仿佛就在给他们贴上了不同的贴纸，那些原本出色的孩子常常是被表扬的，因此他们自信满满，对学习对生活充满了热情；而那些不太起眼的或是调皮闯祸的孩子往往会莫名其妙地得到“灰色贴纸”。正如书中说的“其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。”有时并不是他表现不好，只是惯性评价使然，而他得到的只是批评和责备，他体会不到成功和被人尊敬的感受。也许这就是评价定式吧。试想一个得不到爱和肯定的孩子又怎能体会到快乐和自信呢？

书中的胖哥其实是一个敢于尝试，喜欢探索的人，但当他失败的时候得到的不是鼓励的微笑，而是让人鄙视的灰点，一次次的失败让他得到了数不清的灰点，他开始怀疑自己，变得不敢尝试。他甚至觉得他们说的对，自己确实不是一个好木头人。突然我的脑海里跳出了小磊的影子，他是我们班的一个小淘气，每次班级里出了点什么岔子都跟他有点联系（也许我说这话的时候就是对他的一种定式评价吧）。瞧，课间把同学打伤，体育课上搞恶作剧，有一次他居然还把班级里小朋友的毽子全弄来，把里面的铜板拆出来去卖，真是令人头疼的孩子。其实，这个时候他的身上已经无形被我贴上了灰点。我看了看书，书中的胖哥想跳得高，结果摔了一跤，随即就有许多木头人来给他贴灰点。他刚想解释，又来了许多木头人给他贴上了灰点，他沮丧极了。细想来，也许我对待小磊的方式是进入了定式评价的误区。

小磊的心情也许和胖哥是一样的，沮丧自卑。为什么我不能多在他身上贴些星星贴纸呢？我反思自己的教育方式，也许多贴星星比多贴灰点的效果好呢。没有人喜欢一直闯祸，孩子的天性使他们喜欢探险，不断尝试，在成长的道路上难免会犯错，但只要我们宽容地理解孩子，正确地疏导他们，我相信每个孩子都会获得自己的成功。

书中改变胖哥的其实并不是露西亚，而是创造他的木匠伊莱，他用自己的爱去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特别。他说：“因为你是我的，所以我在乎你。”试想对于一个一直经历失败和挫折的孩子来说，这话对他意味着什么？作为教师的我们，如果能把学生都当成自己的孩子般呵护关心，那每个孩子得到的不仅仅是知识，那是自信，是宽容，是浓浓的爱。

我开始特别留意小磊，想挖掘他的闪光点。我发现课间他会很热心地为班级排桌椅，拖地板。有一次小文呕吐了，他全然不怕脏，拿起抹布就擦，帮了我不少的忙，我心里真的很感动。我开始在班级表扬他，用我独特的方式肯定他，一枚枚星星贴纸在他身上闪耀。有一次课间，我把他拉进自己的身边，悄悄地说：“小磊，你知道么？你很特别，老师很喜欢你。”他看着我有些诧异，有些羞涩，但眼神中流露出惊喜。渐渐的，他开始表现得更好，每次有了出色地进步他总是会来告诉我，渴望我给他一枚星星贴纸，自信的微笑出现在了他的脸上。虽然有时他还是会得到灰点贴纸，但很明显数量远远小于星星贴纸。看到他的表现，我感到欣慰。

虽然在书中，最后胖哥还是没有明白伊莱的话，“只有当你让贴纸贴到你身上的时候，贴纸才会贴得住。当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。你越相信我的爱，就越不会在乎他们的贴纸了。”但他相信伊莱给予他的爱。

我真的要感谢这本书让我懂得每个人都有自己的生活方式，太在意别人的看法反而会失去自我。其实每个孩子都是很特别，至少在爱他的人眼中，区别在于他从你这里得到了什么？孩子们的世界是美丽的，纯洁的，让我们用金色的星星贴纸去引导孩子的行为，培养孩子的习惯，树立正确的榜样，美化他们的人生吧，让他们对学习充满兴趣，对人生充满期待，对未来充满憧憬，心里时刻闪耀着梦想的彩虹。

我也要对天天妈妈说：“梅花盛开的季节比任何一种花都要来得迟，但却那样独特芬芳”孩子的成长需要过程，别急，放平心态，多鼓励孩子，要知道，你是他信心的源泉！

篇12：你很特别读书笔记

在平时积累的绘本里，翻来翻去，《你很特别》映入眼帘，记得这本书有一次看到了没有选，这次又一次看到，那就仔细读读吧。

读了一遍，就让我赞叹真是一本适合亲子共读的好书。

看着图中的胖哥，低着头、弯着身子孤独的画面，让我的心生怜惜。生活中太多这样贴标签的情景了。

我们常常用听不听话来衡量一个孩子是否是好孩子。于是，班级中就有这是好学生，这是听话的孩子，这是调皮捣蛋的，这是讨厌的，这是个差生。

家庭里父母经常挂在嘴边的话就是：你就是慢！你就是不听话！你就是淘气！你就是让我不省心！你就是不爱学习！

其实，孩子非常渴望得到表扬，渴望得到家长、老师、同学的欣赏与肯定。

露西亚是个觉醒者，是个爱学习的人，她愿意听从木匠伊莱的忠告，不受他人星星或者灰点的影响，做最好的自己。她也是胖哥的点醒人，每个人生命中都会遇到自己的贵人，指导方向、指导道路的贵人。不同的是能不能觉悟出对错，听还是不听？更重要的是是否行动。

胖哥听从露西亚的话，找到了木匠伊莱。伊莱是微美克村的缔造者，他创造微美克人，可是他创造的每一个微美克人都长得不一样。有的大鼻子，有的大眼睛；有的个子高，有的个子矮；有人带帽子，有人穿外套……

世界就是一个地球村，我们都是村里的人，我们每个人都不一样，这个世界才精彩。因此，我们要学会接纳自己，全部的接纳，无论是优点还是缺点。因为我们本身就是唯一的，就是与众不同的。正确的认识自己，努力做好每一件事，过程做好，结果顺其自然。

作为教育者，要帮助每个孩子找回自我，活出自己，让每个孩子成为他最好的自己。陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。

有的孩子或许数学不好，可是他将来或许是个诗人；有的孩子语文不好，或许他将来是个奥运冠军；有的孩子爱动或许他将来真的能成为科学家……因此，用真爱善待孩子，发现孩子的长处，激发孩子的自信，让孩子健康快乐地成长。

作为家长，我们首先要知道每个孩子的到来都是最优秀的。他是你的孩子，你不要以成绩到底成为你爱的温度计。不要和别人家的孩子对比，你的孩子不是因为他比其他孩子好才爱他，而仅仅就是因为他是你的孩子。他是特别的，他是世界上的唯一，他是你的宝贝。无论孩子美不美，聪明不聪明，无论孩子伟大还是平凡都是你的骄傲。当在孩子心中种下这颗爱的种子，孩子会更幸福，家庭才会更幸福。教育孩子中有许多事情要做，记得一定告诉你的宝贝：“孩子，你很特别，你是世界的唯一，爸妈永远爱你！永远为你感到自豪！”

你也是特别的。我很特别。

篇13：你很特别读书笔记

《你很特别》讲的是：一为木匠叫伊莱，微美克人是一群木头人，微美克人都是木匠伊莱制造的。他们每天都在重复的做着一件事，就是互相贴星星或灰点。

如果他们认为你聪明、美丽或有才能，他们就会把星星贴在你身上，相反就会把灰点铁在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做这样的事，他希望每个人都往他身上贴星星，但是他既不聪明也不漂亮，所以每个人给他贴的都是灰点。

他想跟别人一样能跳过很高的木箱，想别人那样有才能，却总是摔的四脚朝天，他的身上有多了很多灰点。不久之后，他身上的灰点越来越多了，以至于他很少出门。每次出门也只是和身上有很多灰点的人在一起，这样他才不会感到自卑。一天，他遇上了一个很不一样的人，她身上既没有灰点也没有星星。

她叫露西亚，露西亚让他去见伊莱。伊莱告诉他：“当你在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就不会掉，只有你不在乎别人对你的看法时，你身上的灰点就会掉的。”胖哥按照伊莱的话去做，身上的灰点果然一个一个都掉了，象露西亚一样，身上一个灰点也没有了。

这个故事告诉我们，如果你聪明、美丽、有才能，你就很特别。伊莱对胖哥说：“你很特别，因为你就很特别，不需要任何条件。”在所有事情中，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一个孩子都需要知道的一个真理：在爸爸妈妈眼睛里，你是宝贝。我是爸爸妈妈眼睛里的宝贝，无论我美不美，聪明不聪明，爸爸妈妈都会为我感到自豪。

篇14：《你很特别》读书心得体会精选

昨天，我刚读完一本绘本《你很特别》。这本书讲的是木匠伊莱用木头做了许多小人，伊莱称他们为微美克人。微美克人天天只做同一件事，就是贴贴纸。金星星代表赞扬、夸赞，灰点点则代表批评。胖哥是一位经常被贴灰点点的微美克人，因此，他很苦恼。直到他遇到了伊莱，伊莱说“你不用去在意别人对你说了什么，相信自己，因为我爱你，你很特别。”顿时胖哥也觉得伊莱的话是对的，啪的一声，一个灰点点从胖哥身上掉了下来。

读完这本绘本让我感受到，每一个人都是独一无二的，我就是我。正如我们在生活中都会遇到表扬和批评，得到表扬之后不能骄傲，要继续保持。而得到批评后也不要灰心气馁，想下自己是不是真的错了，如果是，就用努力来弥补错误改正错误。一定要相信，自己是最特别的。我长着一张圆润的脸，脸上嵌着一双不大不小的眼睛，梳着长长的辫子，戴着一副眼镜，并不显眼，但我性格活泼、开朗、向上，喜欢帮助同学，是老师的好帮手。我喜欢手工制作、打乒乓球、画画。这星期六早上，我学画国画时，老师教我们画了一只美丽的佛手，别的同学都不感兴趣，而我却觉得它很美，我很喜欢。坚持打乒乓球已经三年了，虽然打乒乓球需要反复练同一个动作很枯燥，很多小朋友都打一半放弃了，但我认为打乒乓球能让我不那么烦躁，静下心来，又能保护视力，所以我会坚持打下去的。

这就是“你很特别”——一个普通又独一无二的我。

篇15：《特别爱给特别你》演讲稿

尊敬的评委，亲爱的老师：

大家好！

今天，我能站在这个平台上，觉得非常幸运；能和大家一起畅谈，感到特别高兴！我没有华丽的语言，也没有感人的故事，但今天让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种振奋人心的力量，那就是爱！这也是我今天要演讲的题目《特别的爱给特别的你》。

通过五年的教学生涯，我深深地领悟到：爱是教育的别名，热爱是最好的老师。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。

伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部技巧在于如何爱学生。”学生是教师心中的太阳，我相信爱是帮助彼此最大的力量，也深信唯有怀抱这种理想，教育才有永恒的生命。

大家都知道美国著名作家海伦

篇16：《特别爱给特别你》演讲稿

大家好，我是初二（4）班的xx。

在刚刚过去的这个周日，有多少在场的同学向你的妈妈送上了你的特别祝福么？因为那天恰巧就是母亲节。也许这时正有一些同学恍然大悟，心里喃喃自语道“我好像忘了”、“我好像那天还在嫌弃我妈妈的唠叨”。如果你还没有在这个特定的节日为自己的母亲送上一份特别的“礼物”。我想，没有关系。只要你愿意，今天也可是母亲节，每天都可以是。

那么大家知道母亲节的来历么？母亲节其实是美国法定的全国性节日。在每年5月的第二个星期日举行。它是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜发起创立的。

贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时一所教会学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇（shang）纪念日的课程。在课堂里她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦、抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的母亲一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会、地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛响应和支持。

同学们，当我们已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为我们顶起一片天空，遮风挡雨；当我们心无慰籍时，母亲开导我们 “退一步海阔天空”；当我们因学习而疲劳、心烦时，母亲会送上一杯热茶，一切尽在不言中……

母亲将我们带到这个世界上，她们倾注了半生的精力来哺育我们、教导我们，至死方休，不求任何回报。唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”

记得美国“9.11”灾难中有一名美国公民的生命留言就五个字：“妈妈，我爱你!”也许在那一刻，他才真正体会到这句话中无价的意义。同学们，时不我待，让我们好好珍惜与母亲一起生活的日子，从今天起，早晨离家上学时道一声“妈妈，我上学去了”，晚上放学回家后说一句“妈妈，我回来了”。在学校好好学习，用优异的成绩回报母亲辛苦的付出；在家中，主动承担力所能及的家务，让辛劳了一天的母亲多一些休息的时间，就让我们用这特别的方式来为母亲节送上一份迟到的祝福吧。

谢谢大家！

篇17：《特别爱给特别你》演讲稿

大家好！有幸与大家同聚一堂，共同回味经历过的风雨岁月，讴歌我们共同的事业。回顾往昔，展望未来，解读人生，剖析自我。让我们一同畅想生活，共享赞美与祝福吧！我今天演讲的题目是《特别的爱给特别的你》。

特别的爱给特别的你。你是我的学生。特别的爱给特别的你，你是我们的教师。特别的爱给特别的你，我们为之奋斗的教育事业。

不知何时，我开始模仿你写的字，学你说话的样子。春天走了，秋天来，一次一次慢慢的懂事。风吹白你的青丝，是你讲过的句子。春天走了，秋天来，一次一次结了的果实。我不在是让你操心的孩子，关于你的爱你从不解释，我不在是让你操心的孩子，在你的眼中涌出幸福的潮湿。

娓娓倾诉中表达出了孩子们对教师无尽的爱，犹如张老师讲桌上那堆青青的苹果，蕴含着酸酸的幸福与涩涩的快乐，犹如李老师讲桌上那杯情泉涌动的纯净水，沁透着丝丝纯洁与甜美。无论是青苹果的幸福与快乐，还是纯净水的纯洁与甜美，那是学生对老师爱的最直接的表达，也是我们用爱细心经营

的硕果。你有、我有、大家都有过的感受。我们的生活因这

种感受而精彩，我们的情感因这种感受而丰富。回味曾经多梦的年华，无论是被教师这个职业选择的人，还是选择教师这个职业的人，并不是所有的人都做过当教师的梦。但是当我们在教师这个职业的温床上成长的时候，这种职业的纯洁与高尚，光辉与灿烂，总会把我们深深的振撼，使我们没有理由不投身教育，教育事业必然成为我们为之奋斗的事业。在所有的幸福与快乐，爱与被爱中，才正真体会到，老师为什么是山，学生为什么是水，山因水而壮美，水因山而秀丽。这的确是我们工作并快乐着的'理由。

爱的本质是幸福快乐的，人民教师关系着千家万户的幸福与快乐，能育好一代人，必将会影响几代人。我们在育人中体验着学生在成长中的快乐与幸福。当学生学会汉字时，我们是幸福快乐的；当学生把文章读的很美的时候，我们是幸福快乐的；当学生多才多艺，展示才华的时候，我们是幸福快乐的；当学生一天天长大，慢慢懂事的时候，我们更幸福快乐的。当我们的学生走出“学乐园”迈进“象牙塔”时候，这是我们最大的幸福与快乐。我们总能从学生的每一个细节中都能体会到幸福与快乐，只要你用心，用爱去体会生命，你总会享受到生命中的幸福与快乐。

教师的爱是圣洁的，给每一个学生真诚的爱，让每一个学生愉快的学，激励每个学生快乐、健康的成长，不仅仅是现代教育发展的要求，而以内化为我们教师内在的品格和美德。这种品格和美德变革了千年的师道尊严，我们不在是居

高临下，而是与学生坦诚相待。红色的彩笔架起了情感的虹桥，长长的教鞭成了我们沉默的伴侣。在我身边的那些平凡的乡村教师们，在锁锁碎碎中播洒着他们的真诚与关爱，当雨季来临的时候，是包喜雯老师为学生撑起了第一把伞，使学生不在遭受风雨的摧残。当严寒来临时，是金梅教师端起生火工具，为学生点燃寒冬里的第一炉火，让学生体会到爱的温暖。当学生因病痛难耐时，我们的史建斌老师毫不犹豫的背起病痛中的学生奔向医院，使学生不再遭受病痛侵扰。特别是那些因家庭变故学习困难的学生，我们的少先大队辅导员雷振社老师组织全校师生这他们捐资助困，以献爱心。使这些在竟相开放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心灵更加坚强。特别的爱给特别的你，我们的学生，我们用爱来赞美学生：“你进步的好快哟”。我们用爱来欣赏学生：“你的理解很深刻，你的观点很独特”。我们用爱来赏识学生：“当学生取得成功的时候，我们会拍拍学生的肩膀，为学生坚起大拇指”。我们用爱来鼓励安慰学生，让学生幸福快乐的成长，用爱为学生成长的人生拨开密雾，点亮明灯。

特别的爱给特别的你，我们为之奋斗的教育事业。王硕一个刚刚走上学校领导岗位的年青校长。他的母亲因患疾病，在几天前与世长辞。前后只有180多天，在这180天之中，他既要主持学校的全面工作，还要坚持上好一个班的数学课。特别是多才多艺的他还承担着参加“全国希望小学歌咏、古诗文诵读、才艺大赛”的任务，在长达40多天的排练中，白天参与节目的编排、训练，人员的调配、学生的安全工作，晚上守候在母亲的病床前，才能尽一份身为人子的责任。当他满载着荣获“全国希望小学歌咏、古诗文诵读、才艺”大赛三等奖、最佳组织奖的硕果而归后，其母亲的病情极度恶化，直到他母亲去世前一天还坚持在自己的工作岗位上。他没有豪言壮语，只是用勤勉与朴实这种特有的方式，表达着对教育事业的无限热爱与忠诚。

爱是美的，也是善良的，因为爱我们变的善良，因为善良，我们的生命丰盈而饱满，因为我们拥有善良的品质才能传承合学生以善良的品格。因为善良生命才能开出绚丽的花，结出丰硕的果。情蕴芝兰芳自醇，心会桃李总是春。人生的美好不只是在花前月下，青春的靓丽不只是鲜花与掌声。在生命的美好时光里，我们也许只是一片绿叶，一辈子默默奉献，但我们无悔的承载着千家万户的幸福与快乐，承载祖国的繁荣与昌盛。为了祖国未来的姹紫嫣红，为了教育事业的蒸蒸日上，为了我们学生的健康成长，把特别的爱给特别的你，我的学生、我的老师、我为之奋斗的教育事业。

篇18：你的特别感受随笔

分享你的特别感受随笔

天气越来越冷，抵抗温暖舒适的被窝，成了孩子们每天早起时的必修课。周六早上8点档的美丽语文课，就这样成为了一种挑战。好在孩子们喜欢，很少有人迟到。

刚进教室，一向麻雀似的品缘嚷嚷起来：“汤老师，浩哲刚刚在补作业。”又是浩哲，怎么总拖拉作业！刚想开口批评他，忽然瞥见他冻得像胡萝卜似的小手，不由心里一软。孩子没做作业，能及时补上，倒也不错。批评他意义不大，这周不是要复习语言形象表现的方法嘛，不如借机强化训练一下。

想到这儿，我点起浩哲：“说说作业为什么不做。”他搓了搓手，不好意思地回答：“天冷冻得手疼，有点怕写。”“是实话。”我笑看着他，进一步要求他形容一下冻手的感觉。他想了想，说：“天太冷，感觉手指冻僵了，像十支硬邦邦的冰棍，我真担心一不小心就碰断了！”说得大伙儿都乐了。我微笑着竖起大拇指，“浩哲这么一说，还真让我们感同身受呢。上周我们就学过，要想把某种感觉或心情表现得动人，就一定要将情感适当夸张，再通过具体形象的语言表达。其他同学最近有过什么特别感受吗？我们一起分享一下吧。”

话音刚落，调皮鬼陈果立即像弹簧似的从座位上弹起来，挥舞着胳膊喊：“汤老师，我每天晚上可惨啦！说出来都是泪啊！”一句话，把大伙儿逗得东倒西歪。我用眼神示意大家安静，然后强调：“有多惨？不能光搞笑，得用形象夸张。”陈果换了一副苦大仇深的表情说：“这学期我妈非让我拉二胡，刚开始我还蛮有兴趣，现在天冷了，晚上我想早点钻进被窝，可我妈非要我拉一个小时琴再上床。我写完家庭作业已经很晚了，还要拉一个小时琴，手脚冻得像冰砣子不说，关键我妈还不允许我错，错一个音就得再拉一遍！天哪！我现在一看到二胡那两根弦，就觉得是黑白无常手中的两根索命绳，我看迟早一天，非得死在二胡手里！”说完，一边翻白眼一边吐出长长的舌头，又引来一阵哄笑。

校足球队的主力小汪子涵早按捺不住了，抢过了话茬：“我每次颠球热身时，都觉得特别有趣！感觉右脚像只好吃又健忘的大公鸡，伸长了脖子啄，可惜球太难吃，只好一次次吐出来又一次次啄下去。”

这样的表达太新奇，我情不自禁地鼓起了掌。孩子们受了鼓舞，纷纷冲我伸长了手臂。大汪子涵“腾”一下站起来，一边往下摁同桌美玉的'胳膊，一边喊：“上周二我英语作业忘做了，补的时候提心吊胆，听到老师的脚步声，感觉是可怕的魔鬼在磨牙……”美玉不等他说完，迫不及待地开了口：“我最怕背英语单词，那些字母活像一只只黑蚂蚁，在我脑子里乱爬乱咬，每次一背单词，我的头就好疼好疼。” ……

孩子们表达的热情焐暖了冰冷的教室，我赶紧趁热打铁：“同学们刚才的发言太精彩了，真情实感最动人！现在就让我们用真情燃起形象的火把，把刚才说的真实体验写成作文，比一比，看谁的语言最动人！”

篇19：你为什么活得特别累

你有没有这样的经验：

经常觉得累，觉得压力大，其实也没干什么。

经常觉得活着没意思，不知道自己到底想要什么。

有时候清楚了自己要什么，有了努力方向，还没怎么干呢，就累了。

然后打了鸡血，但坚持不了多久，不一会儿鸡血就干了。

这实际上是因为你内耗了。人的精力是有限的，当你内耗过多的时候，你外在能投入生产的自然就少了。这时候你想想外面的事，什么都还没干，一想，就已经累了。

内耗的很大原因来自于你内心的要强，想要变得优秀。你想要的优秀很多。我大致给你列举下，会有这些：

你想要好的成绩。虽然你想要的不是大富大贵，但是你总容易对自己外在不满意，希望自己做事情做的更好，有更多的成绩，有好的品味、长相、知识……

你总是对自己的习惯不满意，想要好的习惯。希望自己能够坚持健身、节食、规律睡眠、做事有始有终、有执行力、有时间规划……

你总是对自己的性格不满意，想要很多好的人格特质：希望自己是个勇敢、坚强、乐观、勤劳、充实、果断……的人。

有时候你会在看到别人的时候，默默羡慕，寻思着我也想有这些。有时候你会在看到自己不够好的时候，感到丝丝心凉，想努力改变自己。更多的时候，你都在跟自己默默较劲：我要变得优秀起来。

也许你没有刻意罗列过你到底想要哪些优秀。但是这种默默较劲的感觉，我想你一定不陌生。

你想要的优秀很多。你的应对方式通常就是打鸡血，鼓励自己，要求自己，鞭策自己，骂自己。不停地给自己偷偷设定目标，方方面面。结果越打越累。结果就是你马不停蹄的在改变改变改变，努力努力努力，即使你的身体没有在努力，但是你的心却没有一刻放弃努力。于是就内耗了。

你想要做的越多，目标越是庞大，渺小感越是强烈，无力感越是强烈。

在现实生活中，你追求更好更优秀、想有某项好的特质是没有问题的，但是如果你一定要追求，就有问题了。

首先对自己伤害是巨大的。

尽管你在努力追求优秀，但不可否认的是，糟糕也一定会发生。因为没人可以做到事事、时时优秀。何况不一定发生了糟糕，只要你的标准和参照物有问题，你就很容易体验到糟糕。

每当你体验到糟糕，你会怎么对待自己呢？即每当你体验到差劲、懒惰、懦弱、拖延、虚度了时间、做错了事、早睡失败等时候，你怎么对待自己呢？

通常时候，会告诉自己这是不好的，不对的。你就开始讨厌自己，嫌弃自己，骂自己，恨不得扔掉自己，杀死自己。这时候你就没有活在自己里了。你活在幻想里：要是我能够实现另外一个理想的自己，该有多好啊。

“一定要优秀”的心越强，你会越排斥体验到不优秀的自己。

这就像是心里挂念着貂蝉，却只能跟西施睡在一起，多难受。心里想着坚强、勤奋和果断，此刻身体却在睡着懦弱和拖延。

你越是讨厌糟糕的自己，你就越需要花精力来排斥自己，你就越来越累。做起事来就越来越力不从心，就会做的更差。然后更排斥自己，进入死循环。

拼命排斥，却摆脱不了。你体内就有两股真气在抵抗：一个说：我就是发生了。一个说：不许发生啊。世界上最艰难的战斗也莫过如此。

这就是内耗。内耗让你精疲力竭，让你的生活越来越不快乐。

人最大的内耗就是对自己的排斥。差劲让人痛苦，比起差劲更让人痛苦的是对自己差劲的排斥。

鉴于你的某些心理问题，其实你体验到糟糕的概率和时间都是非常大的，远远多于对优秀的体验。所以多数时候你的潜意识里都在完成着自我排斥而内耗着。

代价的第二个方面就是对他人伤害也很大。你越是内耗，你心情越容易糟糕，情绪容量越低，对别人的宽容度就越低，对别人的要求就会越高，这时候你也看不到别人的承受能力，只知道一味的去要求。但是别人不是你啊，不像你这么能强迫自己，慢慢就不想跟你一起玩耍了，然后你就伤害关系，失去他了。

这部分我会在以后单独再写文的。你对别人要求高，是因为自己做不到。

有人说，那难道就不追求了吗？难道追求优秀、负责任、充实、勤劳、坚强这些都是错的吗？

不是的。追求优秀成绩、好的习惯和好的品质是很好的。让人痛苦的不是追求本身，而是对追求的执着。如果你的追求超出了能力、不符合情境，你的挫败是必然的。

当没有体验到优秀的时候，你怎么对自己就很重要了。你能允许自己有时候就是不好吗？你能允许自己有时候做错表现差吗？你能允许自己有时候不完美吗？你如果说，能啊，那，这次能允许吗？

健康的状态的是，优秀了的时候享受，糟糕的时候接受。有精力的时候努力，没精力的时候休息。接受A和-A交替存在，才是一个常态。更多时候，它是不受你控制的，不经意间-A就发生了。如果一定会发生，为什么不是这次呢？

想好是可以的，可是不好了也别难为自己。好了更好，不好也没关系，也是可以的。你在意优秀很好，但是你别讨厌差劲啊。

当你允许的时候，你就不再排斥自己了，不再跟自己较劲了。内耗降低，对外的精力就最大化了，反而是越做越好的。

这就像是打麻将：赢了当然更好，不赢也是可以的啊，这时候你就发现其实是更能发挥好的。因为你的精力投放给了外在的战斗，而不是给“我一定要赢”的想法消耗掉了。轻松快乐打麻将，反而会比“每局都一定要赢”的心打得好。

如果真的某局输了。反思下就好了，别太折磨自己了。毕竟人不能每局都赢。

再举例说。明明该学习了，却控制不了打游戏，那就接纳人的自制力就是有限的。打了游戏了，安心打就就好了，别自责了。自责完了一会儿学习效率更低。

明明该闭嘴减肥，却还是吃上了。吃了你就安心吃呗，下次再注意。自控力固然是好品质，但是没有人能一直都自控成功的。自责完了，就没有精力留给自控力了，就更没有力气和信心减肥了。所以别要求自己时时、事事都能强迫自己。

这就像是哪天突然磕着了受伤了，你还要骂自己不该受伤吗？伤着了就是伤着了啊。但是如果你有一个“磕着自己就代表了愚蠢”的信念的时候，你就开始骂自己愚蠢了。

人生如此多艰，糟糕在所难免。别人还没来拆，别自己先拆起来了。受伤了，自己还得撒把盐，嫌弃自己一顿。何必呢？原谅自己这次就是糟糕就好了。

糟糕后，还嫌弃自己。就是内耗。糟糕后，原谅自己并安慰自己，就是积攒能量了。

如果你可以接纳自己，不再排斥自己。那恭喜你，这时候你终于可以看自己一眼了。你开始活在自己里，跟自己呆着了。内耗就拿掉了。

你依然可以追求优秀。只是当体验到不优秀的时候别再排斥自己。你可以和你的糟糕在一起，然后努力。并非先花时间去骂它排斥它。

不再大量内耗的时候，你的优秀就会自然发生。

轻而易举的优秀，是轻松快乐的优秀。可是文化和童年都给了你一种艰难的旅途——要优秀，就要苦大仇深。不相信优秀也可以轻松快乐。

当你愿意活在自己里，跟自己呆着的时候，自我反思才可能开始，成长也可能开始。你会发现为什么你这么排斥糟糕的自己。这个我们以后再谈。

篇20：你这人,真特别作文500字

人生苦短，能遇见你，不胜荣幸！

——题记

草长莺飞，莺歌燕舞。怀着憧憬的心情，我们步入了所有人梦寐以求的那所中学。那年，我12岁，你13岁。我们并不相识，可缘分，像一根线，把我俩牵在一起。真幸运，我们因成绩相当，被分到同一个班。

我是冰山脸，同学们都叫我学霸。而你，天天嘴角挂着笑容。我不解，心想：这女孩，真特别！

你的`认真，你的善良，你的微笑，一切的一切，都是那样的引人注目。我不由的开始注意你、走近你、接触你、了解你。我们便开始交往，先是普通朋友。最后，我们结为闺蜜。

遇见你，真幸运！

当我零花钱用完时，你会帮我；当有人欺负我时，你会站出来保护我；当我因为一些事情伤心时，你会安慰我，替我分担......

你越来越漂亮，却始终不忘初心；学习压力越来越大，你的成绩却始终没有掉队。

篇21：你这人,真特别作文500字

岁月如流，时间过的真的很快，我们都长大了，对彼此却依然那么好。我知道你喜欢什么、讨厌什么......你也是最明白我心思的那个人。我们相约，要一辈子在一起。

你美丽，却超凡脱俗，因为你有笑容和善良；你优雅，却不做作，因为你有阳光和开朗的性格；你迷人，却不失风度，因为你有智慧和知识的永久陪伴。

篇22：你说的特别高一作文

你说的特别高一作文

小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气说上一句话也惊天动地。长大后才知道那间教室，放飞的是希望，守巢人是你。长大后才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后才知道那个讲台举起的是别人，奉献的人是你。

打开柜子，塞得满满当当的是你送的书、本子，还有回忆。

那年秋天，你是怀孕待产却还想再带我们一学期的班主任；那年开学，我依旧是那个学习一般长相平平像空气一样存在的女孩；那年开始，我尝试让别人注意到我。

那天放学，你说我“很特别”。

随着铃响，教室里开始躁动。我趴在桌子上，目光的.焦点落在窗户外面的天空上面。夕阳快速的朝着地平线下沉过去，一边沉一边离散，如同蛋黄被调匀后扩散到整个天空，朦朦胧胧的整个天空都烧了起来。突然同桌搭搭我肩，说了声：“数学老师找你。”听不出语气，也没有表情。于是，习惯性的收拾课桌，抬头望一眼窗外的天空，平静。一只大雁在无助的飞着。“它掉队了吧。”心里想着，又顺手拿了笔，走向办公室。

“你怎么又错这么多！你是不是白痴啊，这么简单的题都做错，你是不是不想学啊，不想学就说啊，别哑巴样的低着头！你真是……”数学老师怒气冲冲地对我吼着。我无言以对，只能低头。

有些感觉曾经不经意地就出没在世界的某个角落。比如正在担心风筝下落，突然就来了阵刚好的和煦春风。比如刚好在担心阴霾闭日，突然就看见阳光普照。比如一直担心的科学考试，最后三道大题刚好前一天晚上黑着眼圈熬夜的时候全部看过。比如怕凤凰花凋落一地，而突然夏天就变得似乎永远不会结束，阳光灿烂充满整个世界。比如我在害怕的时候，而你刚好从我身边经过。

你正准备回家，看见我的窘样，走过来，悄悄地对老师说了些什么，他马上满面春风地走了。

你若无其事的走到门口，突然回头看了我一眼，装作很严肃的样子：“还不走，等着老师回来训你啊？”我一吓，马上收拾东西就跟上了你。你特别无语的望着手忙脚乱收拾书包的我：“我送你回去，你慢慢来，不用着急。”

天渐渐黑了，道旁的路灯亮了起来，只是在月光的照射下，越发显得清冷了。你一路上唱歌给我听，还说你原来是想当音乐老师的。“你是特别的！我一直都这么觉得。”到家时在马路那头你对我说。

那年，我的考试成绩出奇的好；那年，你在产前一天还挺着大肚子来嘱咐我们要认真、要仔细；那年，第一次有人说我很特别；那年，我觉得自己很特别。

谢谢，你说的特别。

篇23：因为有你-人物作文700字

因为有你-人物作文700字

有一颗炽热的心，她一直怀揣着对你的希望。即便你让她失望至极，她也丝毫不褪去她的温度。

调皮的阳光，偷偷地从窗缝溜进人声鼎沸的教室，激发了同学们聊天的激情，我静静地坐在自己的位上，听他们激动兴奋的议论着，那些声音一点点流进我的耳朵，却又似乎将我疏离，难言的孤独感从四面八方袭来。重新分班，让我的朋友们都远离了。现在，一切重新开始，形容得很贴切，我极其想打破这样让人难以忍受的氛围。或许是命运的安排，是上天的注定，我遇见了你，我亲爱的语文老师――小霞老师。

您走进教室的那一刻，我听着渐渐消失的杂音，偷偷溜进来的光跑到黑板上，一切都是那么祥和，先前没有任何交集的`，我们第一次见面，您就让我好感倍增。

上学时期最幸福的事也不过是自己最喜欢的老师，教着自己最感兴趣的科目。小霞老师对学生很温柔，很认真，和她对话，一向面对老师恐惧至极的我，不由得放松了几分。我的老师教龄在增长，心态却一直保持，她总是微笑着解答同学们抛出的问题，它像间书屋，似乎什么都知道。即便被某些同学惹得生气了，她也是眉毛高挑，眼睛审视着我们，表情严肃起来，不说一句话，那些调皮鬼就会乖乖地低下头。呵呵，可能也是我喜欢她的原因吧!

老师，那颗炽热的心一直在用语文知识搭建的桥梁渡我，我的语文知识不断地积累，理解能力不断增强，字体书写也有很大进步。可即使这样，我也有失利的时候，老师会很用心的安抚我的心情，不断地激励着我。在我自认为取得很不错的成绩时，老师又提醒我，我值得拥有比这更好的成绩。在霞老师的眼里，我有很大的潜力和上升空间，我还可以变得更优秀，这给了我无限的动力。

亲爱的老师，我喜欢听您朗读自己的作品，那些精美的句子，那些饱含着真情的语言，那些引人深思的哲理，总是萦绕在我的脑海中。因为有你，我在语文的殿堂里步步登高;因为有你，我相信我一定会变得更优秀。老师，您给予了我勇气与力量，您便是我的奋斗目标。我相信终有一天，我将会像您一样优秀。

篇24：人物作文你快回来吧

人物作文你快回来吧

二十五年前，你嗅着生命芳香，迎接豆蔻年华。

当朝霞渲染东方天际，你与同学结伴上学，行于狭窄的田埂路中，道旁棕黄斑驳的土墙静静诉说岁月沧桑。你看着湖中的捕鱼人，撒下渔网，碎出粼粼的金黄；路边嫩绿的豆荚叶片，抖落露珠，射出一道一道熠熠的光芒。

正值读书时节，可是家中的沉重的担子压着你，你得帮你爹割稻收麦，挣那微薄的工分；你得帮你娘洗衣烧饭，照顾年仪四岁的弟弟。直至炊烟从稻草垛上袅袅升起，你才有闲暇捧出一本书，翻着陈旧的.书页，如饥似渴地看着。生活的重担没能压垮倔强的你，你依旧在班级里名列前茅。独自仰望蓝天，你看见岁月长河里淌出了幸福，洋溢着希望。

当一切辛酸汗水换来一纸薄薄的柯桥中学录取通知书时，你哭了。可你娘却告诉你不再供你上学，一个晴天霹雳，彻底断送了你的求学之路。

记得那年，你十七岁。

你把自己锁在房中，独白发呆。本是一个生机盎然的盛夏，白云自由飘荡在湛蓝苍穹之中，但那热烈的绿色在你眼中，也如秋风中的枯叶那般萧瑟。之后的你在江南织袜厂工作，如同学习一般，你要做一只骄傲的领头雁。出众的工作业绩，自然会有奖励——白底蓝边的搪瓷脸盆，塑制的红水壶，看着你娘满足的笑容，你心中自生酸楚。

时光一晃流转三年。他，碰巧走进你生命的轨迹。在那个夏夜，晚风吹，携了莲花的淡淡清香，蛙声起伏，却不觉得聒噪，两颗心逐渐靠近。故事不浪漫，婚礼很简单。我出生56天之后，你们去了上海，56天，奶奶清楚地记得。

初来乍到。钱，是个现实的问题。你开始学着如何将一块钱掰成两半用；学着如何将别人的钱装进自己的口袋；学着如何在这座五光十色如繁华游轮的城市中立足。像谁？葛朗台。

你以为我不知道，你和他立在天寒地冻中摆地摊。

你以为我不知道，你和他遭受多少城里人高人一等的白眼。

你以为我不知道，你和他支付不起房租，以天为被，以地为床。

而唯一伴随我的是在我心里属于你那点微弱残缺的记忆。我害怕家长签字，因为自己伪造的签名总会被老师看穿，接受着饱含嘲笑的炽热目光；我害怕儿童节，因为亲子活动只有我一个人参加，孤零零地站在那里，像一根草；我害怕回家，因为奶奶在喧闹的菜市场里吆喝卖菜，爷爷在田地中辛勤种菜，天色已晚，偌大的家中留我独自一人，孤灯陪我，走过那段金色童年。

不能说我不幸福，因为我可以无忧无虑追逐蓝天下的风筝；我可以顶一片大荷叶听雨打芭蕉；我可以捧着饭碗，搬一把小板凳坐在丝瓜藤架下，掷几粒米，看母鸡们咯咯地争来夺去。可是依旧向往回家后有热乎乎的饭菜，有欢声笑语，有你们，有你，仅此而已。

成长路上的缺席，已经是一种习惯。我无法预知我以后的人生之路有多少曲折。彼时，你不愿被家所羁绊；此时，我不愿让“家”成为奢侈的字眼。

二十五年后。我垂着双脚，岁月的河流漫过青黑色的堤岸。你又站在那里，白墙黑瓦的小巷，你手捧思念，风中蔓延的发丝，拂过杨柳的枝条。

妈，回家，好吗？

篇25：《你很特别》读后感400字左右

这个故事让我明白了，不用太在意别人怎么说，但是也不能完全不听取别人的建议。有时候，别人说的是对的;有时候，别人说的是错的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亚一样，露西亚是个非常有自信的人，而胖哥却是一个非常没自信的人，他总是在意别人的评价，每当他得到一个黑点点，他就更没有自信了。但是，他去见了伊莱以后，他懂得了爱，也懂得了自己是多么的特别。

在我很小的时候，妈妈给我买了两本书，一本叫《独一无二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。妈妈常常跟我说：“生命是一个漫长的旅途，你要勇敢做自己，在这个大千世界里，你是独一无二的。”以前，我不知道这是什么意思，长大后，我知道了，我确实是独一无二的。

我在学羽毛球，以前打得最不好，每次考颠球的时候，我都不合格。还有，每次练发球的时候，我都打不到球。每当我完成一个达标的时候，我就会很开心。我不会轻易放弃。我很努力，想把事情样样都做好。慢慢的，我发现我的优点了，我的优点是爆发力很强，只要我打到球，我就能把球打得又高又远。

这就是独一无二的我。

篇26：《你很特别》读后感400字左右

这本书其实是买给女儿的绘本，但共读后，女儿似懂非懂，我却感触颇多。故事是这样开始的：微美克人整天只做一件事：互相贴贴纸。他们每人都有一盒金星贴纸和一盒灰点贴纸。木质好、漆色好、漂亮的或有才能的被贴金星，反之则被贴灰点点。从中不得不感叹作者故事设计得精巧。这折射了现实中不论大人或小孩经常被贴标签，我们或多或少都生活在别人的评价中。

最近孩子幼儿园老师和我反映孩子有点内向，不和不熟悉的孩子说话。我回来后跟老公说，认为孩子可能有问题，老公很纳闷，这怎么能是问题呢。孩子性格不同，有差异才是好事，难道外向就一定好吗，没必要都要求孩子外向。是啊，我觉得自己对于老师的反应过于紧张了。这根本不是问题!不同的孩子有不同的特点，虽然她可能内向，但这不影响她身心发展。她在家是个活泼可爱又贴心，可能在学校那个氛围她没那么释放自己，只和熟悉的小朋友玩。这是可以理解的。教育不是让孩子全都一样，像刻磨具那样，而是允许多样化，鼓励发挥他们的个性，遵循他们各自的内在规律。

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