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白桦林初中作文

2022-09-27 08:43:55 收藏本文下载本文

“米米酱”通过精心收集，向本站投稿了30篇白桦林初中作文，以下是小编为大家整理后的白桦林初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

白桦林初中作文

篇1：白桦林初中作文

白桦林初中作文

独自漫步在白桦林，享受着迎面扑鼻的凉爽，看着这郁郁葱葱的大地，鸟语花香，蛙鸣阵阵，眺望远方，山挨着山，连绵不断，云环雾绕，若隐若现，顺着眼线，消失在天边，远离了城市的喧嚣，之身于大自然中，全身心的放松，始得心灵的安宁。

穿过白桦林，笔直的树干，直插云霄，像挺起的脊梁，刚毅而又坚强，一排排白杨树，等间隔耸立着，大小相似，外形相同，像是一群兄弟共同支撑着美好的梦想。清风徐来，片片树叶迎风招展，相互温柔的拍打，引起吱吱作响，像一群嬉笑的小姑娘，惹出一丝怜爱。树叶透明，向着阳光青丝依稀可见，四向发散，连着叶片的每一处，输送着水分，也吸收着营养。一束束阳光穿过浓密的树叶，洒向大地，明暗两别，映出树叶在地上翩翩起舞，伴随着吱声，和出一首大自然的奇妙舞曲。

顺手一摸，树皮坚硬粗糙，凹凸不平，一条条缝隙，杂乱无序，上面爬满了虫子，经历过风吹雨打，日晒天冻，洗净一段铅华，历经一世沧桑，终究练就刚硬的外壳，护住生命的气息。随着枝干的成长，树皮被锭开的四分五裂，渐渐没有了养分的`供给，直至老去褪下，也就算完成了今生的使命，也见证了枝干成长的历程。

此景此情，让人不禁想起朴树的白桦林，虽然已经忘记的歌词甚至是曲调，但我仍然能够感受到淡淡的忧伤，也勾起了对豆蔻年华的苦涩回忆，感叹时间飞逝，往事不可追，曾经的美好只能留在心底的一隅之地，偶尔想起来仍止不住傻笑，却又笑的那么的天真，什么都可以过去，只是再也回不去。

每天能够游离在白桦林之中，享受着自然的阴凉，欣赏着野外的风光，继续书写记录下瞬间的美好，又何尝不是一种收获。

篇2：白桦林

为了寻求创作灵感，我决定到外面走走。这时已是冬天，下着雪。整天关在屋子里的我，似乎忘记了外面的人间温情。

道路上，没有来往的人，剩我独行。阴霾的天空偶尔有鸽子匆匆飞过，带我沿着路走。不知不觉走到了隔邻的村子，静静的村庄上空飘着白的雪，飘到伫立在路旁的白桦树。白桦树现时几乎落光了叶子，偶尔有一两片将要凋落的叶片被雪打下，被打落到雪堆中，发出喘存的气息，仿佛在讲述一个将要消失却凄美的爱情故事。

的确，在这片白桦林中，存在着一个故事。我来到一棵尤为不同的白桦树旁，别的白桦树都高高地耸立着，那些光秃的树枝都直指苍穹。唯独一棵白桦树，身子不挺立，而是有很显眼的曲折，屈向远方，而不是跟别的白桦树一样仰望天空。我在这棵白桦树上找到依然清晰可见的'两个名字，那些在我脑中近似于美丽的传说又再一次翻涌起来。

那两个人，发誓用尽终生相爱，可在二战期间，有一天战火烧到了家乡。小伙子拿起枪奔向战场，他让她在那片白桦林等着他回来。有一个午后，噩耗传来了，那个他战死在沙场上，她默默地来到那片白桦林的那棵白桦树旁，望眼欲穿地每天守在那里。她说他只是迷失在远方，他一定会来这片白桦林的。当她已是白发苍苍的老人了，路毕竟也会到了尽头，最后，她也消失在白桦林中，那村庄依然安静。

雪依然在下，天空依然阴霾，那个凄美的故事永远不会被雪埋没，不会被人们遗忘。人间最美丽的故事莫过于此，那种伟大的力量永远也不会消失！

终有一天，雪会渐渐停下，白桦树会重新长出新叶子，长出一片茂密的白桦林。

篇3：白桦林作文

白桦林作文

白桦林

故事,要从哪里说起呢或者本就没有开端吧

树作文 ,那是何等挺拔、俊朗的形象有淡淡的颜色淡淡的线条素描里常常会用到

可是我已经有好多年不画了自从当年画过了竹之后就不曾画过了

上头是白云大朵大朵下面是泥土清新芬芳

一切都是大自然的样子吧

竹也是好看的

就像是做梦一样的轻飘飘的无论怎么努力也拂不散那层纱

桦树在心目中一直是完美的样子站岗放哨巡逻打仗这些都是老掉牙了的吧

可是心里还是会暗暗的欢喜

那片记忆中的树林里也应该有桦树的身影

直直的线条两笔斜描涂黑这样也应该够了吧越是简单越好

白桦林绿压压一片到处都是阳光与叶碰撞的声音散落在空气里找不回来了

-找不回来了吗。

-是啊。再也找不回来了。

只两句的`对白背后却没有故事很奇怪的吧

真的是只在梦中见过呢

可是又或许在梦中都未曾见过的

一种隐隐约约的情感就这样在我的面前美了起来

句子也变得长了起来莫名其妙的味道发了霉接着烂得彻底

然后是无限地升华升华升华

直到所有全部一概在我面前化作了蒸汽泡沫

伸出手来用指甲碰撞着终于全部都被它所包围了

到处都是白蒙蒙的一片什么也看不清看不清什么

我需要看清楚什么丑恶么美善么全部都是空假罢了

-罢了。

只二字罢了

真的就要罢了这个世界的一切都是某个人做的一场梦

某醒了一切就都结束了

那么白桦树也是存在于梦中的

真的白桦树也是存在于梦中的

一切在想像中渐渐变得真实有时候不存在的事物想多了也就存在了

只不过是在记忆中而已

桦有什么要说的么。

篇4：白桦林作文

假期里，我去了呼伦贝尔大草原，那里有梯田、彩带河、呼伦河、贝尔河……其中最让我难忘的是那一片白桦林。

去白桦林的那一天，我们很早就起床了。大约坐了半个小时的巴士就来到了白桦林。一下车，我就看到了白桦林旁边一片紫色的花海，每一朵都芬芳扑鼻。放眼望去，犹如一件紫色的裙子，披在那一片白桦林的身上。

虽然花朵是那么美丽，但是也没有白桦林那样有吸引力。我们跨进白桦林，就一个个称赞白桦林的美。白桦树的树干上，有眼睛似的花纹，仔细一看这些“眼睛”，有的微笑着，好像在欢迎我们的到来；有的微闭着，好像在闭目养神；有的直瞪着，好像在说这天太热了……再看这些白色的部分，就让花纹更加显眼。树上一片片绿叶长在粗壮的树枝上，向上面伸展，这真不多见，许多枝叶聚在一起为我们遮挡阳光。都说人多力量大，白桦树也是，一颗白桦树算不上特别的美丽，许多课白桦树就是美景了。

白桦林里不仅有树，偶尔也有小动物，还有植物，这些植物我只认识一些，大部分连见也没见过。如一株上面有草，下面似乎也有东西的一株植物，长得很奇怪，爸爸说也不知道。

我们走出了白桦林，看见一大片金灿灿的麦地，我想了一会儿，还是对自己说：“虽然麦子犹如金子，但还是比不上白桦林！”

篇5：白桦林作文

现已进入十月，看着又一个秋天渐行渐远，我忽然急切的去工作地点的后山记录下了这金秋的白桦树，金秋的白桦树让我见证了自然赋予那出众的美色。

工作地所在后山白桦林已被岁月赋予了年轮，大多数树木的根部几乎都变的发黑，像被焦灼过一般，白色的树皮只是在枝头顶部，叶子绝大部分是黄色，枝头前端星星点点晃动的红叶，在眼前里不停的跳跃。

喜欢白桦林的人一定会想起“白杨礼赞”，我也想赞美这秋天独树一帜的美丽，可是一旦来描述她，感到自己的词汇又是那么的贫瘠，也许因为言语无法表述独特的情怀。是的，深秋时节的遥想只有融入大自然无需过得的言语让人流连忘返。

有人曾说：“新疆的秋日绝对要比内地的秋天美丽得多，温柔得多，高远得多。”随还未来得及触摸新疆秋天更多美丽的风景，但金秋时节的白桦树一定是充满诗情画意的，明黄色的叶片光艳闪亮，光滑的树干上有着眼睛一样的疤痕仿佛能洞穿一切，一阵秋风吹过，叶子随风飘零，此时此刻自己多么像这飘零的秋叶，独在异乡为异客的感受此时演绎的淋漓尽致……

每个季节都有美丽的回忆，也有深深的思念，看着秋天的白桦林感慨之余，如今的经历不会忘怀，在用相机记录白桦林的瞬间，我还是充满的信心，依然相信：“最美的风景永远在路上”。其实秋天的白桦林依然喧闹，风儿的手指依旧会把那金黄而又美丽的树叶一片一片带走，然后化作泥土滋养又一个生机勃勃的春天。这样想着都觉得白桦林充满诗意。

篇6：白桦林作文

北国的春天来的很晚，特别是小兴安岭的深处。正是有了对春的渴望，在冬雪还未褪尽时白桦树的发梢已悄然染上了微红的色彩，花穗也变得|荑般的柔软，洁白又微微泛红的枝条上如同挂满闪光的流苏，又如微风中摇动的串串褐色的风铃。当桃花水淙淙流淌，枝条上已满是浅浅淡淡的绿色，踏青的恋人牵手走进这充满青春与生机的白桦林，林中丝丝细语，让人分不清这是新叶与风的对语还是恋人的呢喃。

几场潇潇雨过，春天已走向更远的北方。初夏的白桦林，如茵的绿草上嵌着或淡粉或鹅黄的碎花。洁白如银的树干上一只只大眼睛似乎在诉说着无尽的故事。欢快的孩子来了，白桦林里充满了银铃般的笑声，孩子手上的花朵映衬着天真的笑脸与少女般的白桦树一起构成了童话般的世界。

秋风吹进白桦林，白桦林被染的一片金黄，银色的树干，金色的叶片犹如油画一般。深秋，落叶铺满草地如金色的地毯，树干在这金色的映衬下更加洁白如银，树干上美丽的大眼睛也在和落叶深情的道别。

冬雪如期而至，白桦林变成了银色世界，雪花似白色蝴蝶满树，又似银色的水晶挂满枝头。白色的雪地，银色的树干，落满雪蝶的枝条，银装素裹。只有树干上的大眼睛一眼不眨的守着这片白桦林。月夜，白桦林静谧，安详。如水的月光将白桦修长的身影映在雪地上，月光下的白桦树，静如处女，她在述说着对春与爱的渴望。

篇7：再去白桦林吧_初中记叙文

“秋雨沙沙落，落在我心上，昨夜你在做什么？月色影迷茫。”

虽然是在夏，天上下的雨总是会让我联想到秋天的.雨，虽然秋天的雨不及夏天的雨暖。舒服，但比夏天的雨美丽的多。我和小C是在一片白桦林中相遇的。那天下着小雨，有点点叶子飘落，鹅黄色的伞，漫步，心情很舒畅，她也是打着伞漫步。硕大的林子，惟独我们俩。似乎听到了对方的脚步声，同时抬头，呵！原来是和自己一样的人。

也许是谁的安排，总之，后来发现我和小C是同校，便就成为了朋友，无话不谈。

“迷茫处迷离，迷离处神伤，你笑着摆手去远方，梦我在枕旁。”

小C和我分别是在一个秋天，依然是白桦林，依然是小雨。小C抱了我一下，对我说，她要转学了。她说要我给她写信、打电话。她低着头，我看不清她的脸，长长的刘海遮住了她的双眸，曾经我快乐让我充满信心的双眸，从她不断颤动双肩我知道她哭了。别过脸，不想让她知道我也哭了。

“电话不在响，倾吐含唇上，你笑着拜手去远方，远方的远方。”

一个星期后，她的朋友来为她送别。在火车站，她笑着拥抱了每一个为她送别的人，我只是躲在远处，不敢去道别，怕她难过，也怕自己更舍不得。她上火车了，我的手机同时也响了：“幽子，我知道你来了，怕见到我哭，我是知道你的呀！我不在你身边时，要记得坚强，不要顽皮了啊！要乖乖的啊！――小C”最终强忍的泪还是涌了出来。……但，她终还是一去便杳无音讯。

“梦中又见你，侧影明又亮，昨夜你在做什么？让我好繁忙。”

盒里到是放了一大堆信件，几小部分是她从前在一起时，心里有话不好意思说出口，就以写信的方式。总是一遍遍的梦见她。梦到，她站在白桦林中，笑着问我，幽子，你好吗？想对她说，没有她很不好，又怕着什么似的，只是点点头。从一场场梦中惊醒。又一次次的给她写信，“小C，你好吗？我们再去白桦林吧！……”然，最终还是没有寄出去…

篇8：《白桦林》歌词

《白桦林》是前苏联的一首民歌，源自乌克兰，是苏联卫国战争时期的。其灵感是来源于苏联二战时期的一个士兵的故事。

1944年二战时期夏天，苏联红军经过浴血奋战，正一步步将德军逼出边界。在苏联与波兰接壤的西部边界，德军欲作最后挣扎。夜幕掩盖之下，苏军某侦查小分队插入德军纵深……取得一个个重要成果的同时，德军连下三道紧急命令，派遣万余兵力，全力实施搜索和剿灭“绿色幽灵”的“兽夹”行动，打算消灭侦察小分队……[5]

小分队在遭遇战中损失了电台，为将重要情报及时报告给苏军，冒险潜入敌军腹地抢夺电台：经过激烈的交战，他们终于夺得了电台，然后藏身于河边的小木屋中，德军从四面围了上来。枪声打破了寂静的森林,但是“星星”的讯息还是回荡在整个战区，敌军的部署终于被传送到了军司令部，传送到了最高统帅部，但是侦察兵们却献出了年轻的生命……而一位姑娘在白桦林下，默默地注视着自己的爱人随着军队远去，她在白桦树上刻上她和爱人的名字，满怀期待着等待爱人凯旋，可是军队是胜利了，而他的爱人却再也没回来。一个凄美的`爱情故事，人有情，可战火无情，我们生活在和平的年代是多么幸福。[6] 歌手朴树翻唱的这首《白桦林》，将感情发挥到了极致。

篇9：《白桦林》歌词

朴树真正被大众认识，正是凭这曲《白桦林》在春晚舞台上演唱，一举攻打入文艺青年之外的老百姓市场。叶蓓的《白桦林》是和朴树原曲差别最小的，编曲几乎原封不动，最大的差别不过在于朴树和叶蓓这二人唱法对歌曲传递情绪的影响。叶蓓由于是声乐系毕业，所以她诠释的《白桦林》带着很浓厚的学院派味道，而朴树“野路子”的唱法则更多带出这首歌的叙事情节性。

初，叶蓓和朴树都是“麦田音乐”公司（即“太合麦田”的前身）推出的“红白蓝系列歌手”中的种子选手，《白桦林》同时收录在叶蓓的《纯真年代》和朴树的《我去》专辑中，从歌曲情景来看，其实更像是“一曲两唱”，他俩各自诠释出了这首歌男女主角为爱痴狂的心境。

篇10：白桦林作文400字

白桦林作文400字

在这白桦林中漫步有一种既凄凉又温暖的感觉，我一路欣赏美景一路悠闲迈步，不知不觉来到前面山坡上的小屋，走过去时发现一位老人衔着一支烟斗，深情地望着他前面那棵高大挺拔的白桦树。

我带着好奇的心走去问这位老者，询问后得知原来这里曾是战场，老者的战友们前去吸引敌人的主力，把他们引进这片白桦林，引进主力部队的包围圈，虽然任务完成了，敌人歼灭了，可那一小队战士们都牺牲了，他们的血流进这片土地里，尸体就埋葬在这些白桦下。我听了后不禁泪潸潸了。“这是多美的白桦林啊。”

告别那依旧沉醉于白桦的老人后继续往那神秘的深处走，放眼环顾四周，那每棵白桦树粗壮的树干上都有无数个凹凸不平的疮口，这是什么呢？

这是白桦为了保卫家园而挡下的子弹留下的伤口吗？那一层层掉下的却又连这一点丝的`皮又是怎么回事呢？是敌人的火药撕扯下的吧！那为什么还没完全掉下去呢！也许是白桦的不屈吧，决不让皮落下似乎是不让祖国分裂而坚持着的。这些白桦为了保卫祖国牺牲自己，在这守护着的战士们宁可自己丢弃性命也要保卫家园。

无数烈士的身躯和鲜血都与这些白桦融入一体，多美的白桦林啊！

篇11：关于白桦林作文六年级

当我看到一棵棵高大的树，当我听到风吹过“沙沙”的声音，我总会不由得想起家乡姥姥家的白桦树林。

那是怎样大的一片树林啊!一棵棵的像英勇的战士那样挺立在姥姥的房后，记得小时候经常在树林中和伙伴们捉迷藏。但得小心着，因为一不小心就会踩到地下的树叶，只听得“咔嚓”一声脆响，不用看，绝对是踩到了树妈妈的孩子。其实白桦树也蛮好看的。它不像桃树那样花开满枝头，只闻得十里清香，也不像松树那样坚韧不拔，四季常青，更不像梅树那样孤芳自赏，只留得自己开放。白桦树就不同来了。它和它们不一样，它有时好似窈窕淑女，亭亭玉立。有时又好像坚强的战士，高大笔直。它到底是什么样的呢?我不知道，也许，它只做它自己。

大概因为这个姥姥才对它情有独钟。记得最清晰的，是姥姥抚摸白桦树的场景，姥姥摸着它的树干，总是点点头说：“长大了，长大了。”百十来棵树仿佛在回应她似的，发出“沙沙”的微风拂过叶子的响声。那是年幼，总仰起面孔问姥姥：'白桦树长大了要做什么呀?“姥姥却笑着不语，只是摸了摸我的头，就好像在摸她的白桦树。

长大后才懂得，姥姥为什么把白桦树种在屋后。因为屋后有风沙，而姥姥家是村中靠后的，种这片白桦林，不仅是为了姥姥喜欢，而比较重要的是因为白桦树能挡风沙。姥姥将白桦林种在屋后不就是因为它们能够为村子挡风沙吗?

多年过后，我又一次回到白桦树——那个我深爱着的地方。一样还是那些树，一样还是风吹过树叶的轻响，不一样的，是我们都长大了。我不由得嘴角上扬，白桦树啊，陪伴着我的童年，保卫着这个村庄。重新走进白桦林，抚摸它们，就像当年姥姥做的一样。注视着它们，我在心里说”我一定要努力学习，成为祖国的栋梁之材。白桦，记住，你也一样。“

篇12：关于白桦林作文六年级

朋友问我：“你去过北方吗?”我点了点头。“那你看到过北方的白桦树吗?”朋友接着问。迟疑了一会儿，我摇头。“那真是太可惜了!”朋友感叹道，“没看到过白桦树就等于没去过北方啊!”

朋友的话被我深深地记在心上。

白桦树?我自然是听闻过的，可在我搜罗来的图片中，我着实看不出它的迷人之处，是我眼拙还是朋友的想法太过怪异呢?我不清楚，自然也不明白。

“总是要亲眼看见才知道!”朋友对我说。

于是，我的心里埋下一个种子，期待着与白桦树的见面。

或是命运对我的眷顾，第二年的冬季，我来到了北方。

北方还是一如我印象中的模样，雪花纷飞，如粉如沙，凛冽的风刮着脸颊，硬生生的发疼，不得不裹上一层又一层厚实的袄衣，像个棉被团一般。

在一年的期待中，我终于见到了朝思暮想的白桦树，不是孤独的一株、两株，而是真正的白桦林啊!

不同于照片上的那般，他们似乎更挺直，身躯傲然地挺立着。

他们不是我所认识的苍白，就算雪花覆盖满他们的枝，他们叶，就算雪将他们用银色的包装包裹起来，但那不是苍白的，不是!我看见那些枝叶在颤抖，不是因为恐惧，不是因为懦怯，他们在颤抖的是他们的灵魂，他们要把那些惨淡的雪摔下去，碎成无数的星沫，他们要从这黯淡阴沉的雪下苏醒来啊!

他们不是我所认识的硬生生的线条，那是造物主的杰作，是一种包含了生命力的美感，他们的枝干是笔直的，但却给不了人们僵硬的感觉，那些枝干里，似乎流淌着一股不可琢磨的生命的律动。自然，给人以心灵的抨击。

他们不是我所认识的深沉，他们是有灵气的，那些叶，那些厚实的雪所覆盖的叶，我可以看见他在颤抖，从厚实的埋覆中突破出来，在阳光下伸出他翠绿的叶，不为人所知的苍绿的叶，他们是这北方土地上的生命啊!

这就是我朝思暮想的白桦树?

——是啊，这就是!傲然，灵动，坚韧的白桦树，他们站在这黯淡的雪野，以自己坚定的身影，以自己坚强的生命告诉我们，什么是生命!什么是不屈的灵魂!什么是傲寒之骨!

我突然想起朋友说的话

——“没看到过白桦树就等于没去过北方啊!”

我想我会把这句话告诉更多的人。

这会是我送给他们最好的礼物——一片白桦林的撼动!

篇13：关于白桦林作文六年级

天亮了，四处朦胧如画，轻轻的。早起的老农已大多去锄耕了，我也该踏上那条幽静的小径，几分后，我已看见白桦，那棵棵耸立的白桦，似乎与其它树木不同亦相似，此处的白桦白的似雪，绿的胜过雨后春笋。天边艳红的春霞照来又更增几分傲气，那高傲的白桦也给大自然增添了几抹乐趣，那枝头有几只金黄色的小鸟在鸣叫。

一场小雨过后，耀眼的光束直射在树叶上，小雨滴犹如颗颗宝石晶莹剔透，叫人睁不开眼睛。闻着树木和小草的清香格外沁人心脾，这时知了的叫声可能是远离了都市的嘈杂，显得分外悦耳。

秋末，轻灵的鸟儿，奔穿林间的小动物，躲闪灵小的昆虫，与这玉姿的白桦，构成了一幅动静玉桦图。有秋风阵阵拂过，桦叶飒飒作响。不知不觉，已是漫天落叶，如蝴蝶飞舞，如精灵舞蹈。纷飞过后，大地瞬间铺上了一层金黄的地毯，抬头望去，树上早已空枝濯濯，内心也徒增丝丝伤感。

不久冬天悄然而至，它的身上仿佛涂上了一层银霜，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇潇洒洒。洁白、深白、浅白、绿白汇集在一起的白桦，高高的玉立着，它似乎有色又似乎无色，它似乎一直都在又似乎躲影留魂，它似乎是雪中的磨轮，是止的、是动的。它不只是一棵白桦，更是一棵雪中玉立的白桦。

漫步于这白桦林中，你会发现不同时间的美，如早晨的朦胧之美，晚上的清冷之美，晴天里的色彩斑斓之美，细雨之下的蒙蒙绵绵之美，停下匆忙的脚步静心感受吧!

篇14：描写白桦林导游词

各位团友大家好!

今天我们将走进大自然深处，与大自然亲密接触，我相信这个远离都市喧闹的圣地，一定会给大家带来轻松与快乐!

下面我向大家介绍一下我们今天的旅游行程，今天我们将驱车半个小时到达莫尔道嘎国家森林公园游览参观，中午到白鹿岛用午餐，下午在原始森林漫步，晚上住宿白鹿岛。

莫尔道嘎，蒙语意为“上马出征”。莫尔道嘎森林公园有最具代表性的北国森林景观，保存有我国最后一片寒温带明亮针叶原始林。莫尔道嘎国家森林公园位于大兴安岭西北麓，是目前国内最大的森林公园，占地面积57.8万公顷，森林覆盖率为93.3%。主要树种有落叶松、樟子松、白桦、山杨、甜杨、黑桦、柳树、柞树等，最多是落叶松，其次是白桦林，有植物60多种，野生动物30余种。莫尔道嘎国家森林公园内山峦起伏，古林参天，植被丰厚，溪流密布，处处展示着“幽、野、秀、新”的风采，享有“南有西双版纳，北有莫尔道嘎”的美誉。这里的夏季景色治人，林海、松风、蓝天、白云，林木的浓香、花草的芬芳沁人心肺，是清凉避暑，享受绿色生态的最佳度假区。冬季冰峰、雪岭、严寒、雾松，是人们挑战极限，纯洁心灵，磨炼意志的理想胜地。

白桦林产于东北大、小兴安岭、长白山及华北高山地区;垂直分布东北在海拔1000m以下，华北为1300-2700m。苏联西伯利亚东部、朝鲜及日本北部亦有分布。属于桦木科桦木属，喜光，不耐荫。耐严寒。对土壤适应性强，喜酸性土，沼泽地、干燥阳坡及湿润阴坡都能生长。深根性、耐瘠薄，常与红松、落叶松、山杨、蒙古柢混生或成纯林。开然更新良好，生长较快，萌芽强，寿命较短。白桦枝叶扶疏，姿态优美，尤其是树干修直，洁白雅致，十分引人注目。孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。若在山地或丘陵坡地成片栽植，可组成美丽的风景林。

那么大家知道白桦树为什么是白色的吗?这是因为白桦树皮外层皮里含有一种白色晶体“桦皮脑”，游离在树皮的表面，不断新陈代谢着。白桦树皮分好几层，表皮为白色，正好可以用来制作工艺品。扒掉表皮，树死不了，而且几年后还会长出嫩皮和外部老皮。它也是生活在森林里民族的主要生产生活资料，每年的初夏时节，桦树水分大，是鄂伦春人剥取桦树皮的季节。选取粗壮、挺直而又光滑的桦树，用刀子在树干的上端和下端各划开一圈口子，然后再在上下两口

间竖划一刀，用双手将其顺刀口慢慢撕下，整张的长方形桦皮便剥好了。来年，这棵树又能生出新的桦皮。鄂伦春人无论男女老少，都是制作桦皮制品的能工巧匠。他们人人都能用桦皮和马尾或狍、鹿、犴筋捻成的线缝制各种所需用品，并在上面雕绘上各种花纹图案。大型的桦皮用品有衣箱、水桶、篓子;中型的有盆、帽盒、针钱盒，采集、贮存野果用的小桶;小型的有碗、烟盒、药盒等。除了一般的生活用品外，鄂伦春人还能用桦皮造船。桦皮船窄而长，一般宽不到1米，长约5米。它是用松木板做成两头翘起的骨架，用大张没有孔洞的桦皮做船底和船帮。全船不用一根铁钉，而是用松木削成钉，用以加固各部位。这种船可乘坐2至3人，用单桨划行即可。划行时声音极小，划着它出猎，有利于接近猎物，捕获野兽。

桦皮制品制作简单，结实耐用，不怕水，不怕碰撞，而又携带轻便。一只长长的桦皮船，一个人即可遇水渡之，上岸负之。

春天不只是拨桦树皮的季节，还是取桦树汁的季节。用刀子在树干的下端各划开一个口子然后插一根细管，下置一木桶，到了时间来收即可。

桦树汁：是一种无色或微带淡黄色的透明液体，有清香的松树气味，含有人体必需且易吸收的碳水化合物、氨基酸、有机酸、及多种无机盐类，含有香精油、桦芽醇、皂角甙化合物、细胞分裂素等等。天然桦树汁是目前世界上公认的营养丰富的生理活性水，是桦树的生命之源，富含人体需要的多种果糖、氨基酸、维生素、生物素、矿物质等。含有20多种氨基酸，24种无机元素，维生素B1、B2和维生素C，多糖和还原糖，因而 “桦树汁”饮料具有抗疲劳、抗衰老的保健作用，是21世纪最具希望的功能饮料之一。桦树汁不但可以作为天然的饮品，又有独特的药用功能。白桦树汁对人体健康大有益处，有抗疲劳、止咳等药理作用，被欧洲人称为“天然啤酒”和“森林饮料”。

桦木材质重、坚硬;弯曲强度、抗压强度大;韧性、抗震性能良好;使用中容易变形，抗腐蚀性差;易于加工，常见的有线轴、木钉、多种工艺品、刷子、扫帚、框架、室内连接用木构件、家具、单板，在芬兰和俄罗斯是主要的胶合板材料。另外白桦树的树皮含有大量的油脂着火点特别低，我们当地的人用来点火。大家也要注意在林子里不要吸烟以免引起火灾

大家下车参观......

大家可能注意到了，白桦是与落叶松相伴生长的。

白桦树是很友好的树种，在自然界中，处处都有竞争，但它却可以与落叶松

友好的共存。白桦是天然落叶松林的伴生树种，为了深入考证白桦与落叶松幼苗、幼树良好的协调关系，在白桦林内系列光环境梯度下进行了落叶松人工更新试验。结果表明，适当的遮阴明显提高了苗木成活率;在生长和形态适应方面表现为：落叶松幼苗的侧枝长度、侧枝角度对光强降低的反应最敏感，侧枝个数、株高及株高与地径的比值也表现出明显差异，在光强降低过程中，落叶松幼苗的总体适应方式是向缩小体形的方向发展。

在俄罗斯，白桦树被尊誉为国树，是俄罗斯民族精神的象征，俄罗斯人也自诩为是白桦林的子孙。由于俄罗斯人对白桦林的喜爱和崇拜，因此，白桦林也频频进入文化名人的创作视野，成为文学艺术作品的讴歌载体和抒发情感的对象。

对于朴树的《白桦林》我相信大家并不陌生，白桦林这首歌从开始到结束都充满着淡淡的忧伤。但是这种忧伤又是美丽的，而且美丽是让人难以忘却的。里面描述的故事是一个爱情故事，小伙子拿起枪奔赴边疆，姑娘和白桦林一样，苦苦等待着远方的恋人，但是，战争毁灭了希望也埋葬了爱情，痴情的姑娘，朱颜已去、白发苍苍，却依然在白桦林的尽头，默默地守候着自己心心爱念的情感。

希望我们眼中的白桦林风景能感知心中的白桦种精神：坚韧却不固执，灵洁却不高傲。

篇15：描写白桦林导游词

洛浦公园的中段有一片白桦林，是我最喜欢的地方，从两岁起，我就经常在这片白桦林中玩耍。

每当我走进白桦林，就感觉神清气爽，心中非常高兴。

春天，高高的白桦树长出了嫩绿的叶子，在阳光照耀下发出绿油油的春光，向大地展现出盎然的春色，真是一片生机勃勃的景象。

夏天，白桦林枝叶繁茂，走进白桦林就像走进了绿茵茵的世界，让人感觉非常惬意。有很多好朋友在树林里玩，偶尔有小朋友对树不友好，踢树，打树的时候，我就说：“小朋友，请爱护树木，树是我们的朋友。”大树听了，好像在轻轻的对我微笑。夏天的傍晚，走近白桦林还能捉好多知了呢!

秋天，白桦林坚强不屈，茂密的树叶在秋风中翩翩起舞，好像在与秋风嬉戏，不肯低下高傲的头颅。

冬天里，雄伟的白桦林在大雪纷飞的日子里，毅然傲立在洛浦公园里，显现出秀丽的风景，暗育生机，期待着来年勃发。

可爱的白桦林，我爱你!我会经常来看你你，永远爱护着你!

篇16：静静的白桦林散文

静静的白桦林散文

推窗远眺，阳光灿烂。江南，又是一个无雪的冬天，没有雪的冬天真是无聊啊。没有花开，没有鸟鸣，只有阴冷的风，带着湖上的潮气，冰冷地闯入人的心怀。

我走回书房，书房的墙上挂着一幅油画，那是北国的白桦林啊，白桦林的诗意，都写在冬天。它是我的战友千里迢迢带给我的，他说，看到这些白桦林，你就会想起高高的大兴安岭，想起广袤的呼伦贝尔草原，想起你的达斡尔战友，想起我们一齐高擎红旗，手握钢枪，在漫天大雪里行进的日子。

望着静静的白桦林，我的心开始悸动，遐思遄飞。将近四十年前的时光，仿佛一下子就穿越回来。那些火红的年代，那些青春年华，那些人，那些事，那些景，都在眼前闪动起来。

那个冬日的早晨，我们分队出去执勤。天刚微微亮，还有隔夜的晨星似隐似现地挂在西边天上。四处都静悄悄的，大地还沉浸在寂静与朦胧中，草原上没有江南那样密集的村庄与市镇，一眼望不到边的牧场，白茫茫地裹着厚重的雾气，空气中飘着酸酸甜甜的味道，让人想到牧人们蒙古包里的奶酪。

“解放军同志，你们好早啊，我家的雄鸡还没叫呢。”我们在执勤路上，遇到的第一个人是巴特尔大叔。他是一位尽职的守林人。他穿着一件“布贡奇德勒”狍皮长袍，戴一顶“密雅玛格勒”狐狸头皮帽子。他家的小木屋已经飘起袅袅炊烟，那灰白的细烟柱，一点一点地融入清冽的寒气中。

“孩子们，进来喝奶茶吧，刚烧开的。滚烫滚烫，又甜又香。”只要分队从他家的门前过，他总要让我们喝他的奶茶，暖暖身子。记得第一次路过他家，他喊我们进去喝奶茶。我说：大叔，我们有三大纪律八项注意呢。我想婉拒他的好意。他立刻沉下脸来：好啊，你们看不起我巴特尔老汉，看不起我们达斡尔人，那以后也不要来给我打水扫地，不要给我送木炭，以后也不要从我门前过！我被大叔一顿抢白，弄得好尴尬。

巴特尔大叔说完，把食指送进口里吹响了口哨，立刻一条大黄狗跑了过来，它嗷嗷吠叫着，用尾巴不停地蹭主人的腿，然后后爪着地直立起来，把前爪和身子贴上主人的怀里。看得出，巴特尔大叔是要下逐客令了。

这时副班长阿楚鲁站了出来，他说：大叔啊，牙齿也有咬舌头的时候，雄鹰也有迷路的时候，你发那么大火干什么啊？况且，班长没说错啊，不拿群众一针一线，解放军是有纪律的。不过啊，班长他不懂我们达斡尔人的规矩，没给你面子，他就不对。

巴特尔大叔说：对啊，你们指导员说，军民是一家人，一家人怎么能说两家话呢？

阿楚鲁说：大叔你说得对啊。咱们是一家人不说两家话，我替班长做主了，我们喝，都喝。

阿楚鲁带头喝了奶茶，我们也都喝了。巴特尔大叔乐了，嘿嘿嘿嘿地笑得像个孩子。他开心地对我们喊：晚上回来的时候，还要来喝我的“拉里”粥啊！

我们分队又要出发了，巴特尔大叔把右手放上前额，向着天上瞭望了一会儿，认真地说：冬妈妈来了，要下雪了。小伙子们，一路要小心呢。

巴特尔大叔没有子女，老伴也早早过世了。他把我们分队的战士们当成了自己的儿子，和战士们结下了深厚的情谊。他不仅是个守林人，还是一位好猎手。大到黄羊、野鹿，小到山狸、野兔，只要撞上他的枪口，就跑不脱他的掌心。每当有了收获，他总要让我们尝尝他的手艺。

他是位可敬的老人，直爽到你能看清他肚子里有几根肠子。他对军队的爱，不在脸上，在心里。有一次，他等到半夜，还没有听到我们回营的脚步声，怕我们在风雪里迷路，就提了盏红色的马灯，一个人闯入深深的白桦林。遇到我们的时候，他已经冻得张不开嘴。

他一辈子都驻守在白桦林，义务看护这草原上各种精灵出没的仙境，不拿公家一分钱。

走过巴特尔大叔的小木屋，我们就进入了白桦林。

晨光初照，白桦林亮了起来。清晨像是一曲欢快的歌，唱响在我们的心里。沙沙的脚步声像是轻盈的弦乐，伴随我们在林间小径中穿行。在冬日的清晨，在生命的清晨，我们走进静静的白桦林。或许没有人知道，在那遥远的北国有一队朝气蓬勃，充满信心的年轻士兵，正以自己的忠诚，在严寒中，护卫着祖**亲的安宁。奉献是一种精神，用青春年华奉献的热忱，可以烧开所有自私的阴霾。

我们静静地在林中行进，林中的一切都屏息在冷凝之中，高高的白桦树在晨风里轻轻摇动着枝杈，算是对巡逻兵的欢迎。林间的溪流已经被冻僵了，她的柔波却在冰封下悄悄流动，那潺潺的轻唱，仿佛是送给白桦林的恋歌。

如果说松树是北国英姿挺拔的壮汉，白桦树就是婀娜妩媚的少女。走在白桦林中，你会体验一种神奇，一种神秘，一株株洁白挺立的白桦树，在劲风里摇曳颤动，像是劲歌狂舞，仿佛“萨满”附身，仿佛篝火前的“路日给勒”，酣畅淋漓；而在微风下的轻轻摇动，却宛若少女间的窃窃私语，宛若细语悠长的“乌钦”，讲诉着、吟唱着冰雪里的古老童话、美丽故事。

巴特尔大叔说，小时候他听“斡卓尔雅达干（巫师）说过，白桦林是“腾格日巴尔肯”（老天爷）的三公主白云的化身。老天爷做了个泥人，让他和美丽的梅花鹿成亲，繁衍了人类，而人类聪明起来了，却不再祭祀和供奉天神，还不断地攻城略地，互相战争。老天爷一怒之下，打开天上的水闸，要用暴雨和洪水淹没人类。白云公主不忍人类在残酷的挣扎中毁灭，请求父王收回成命。老天爷根本听不进女儿的苦苦哀求，更加变本加厉。白云公主眼见说不动父亲，而洪水中的人类大多奄奄一息。于是，她不顾一切地偷了父亲的宝盒，向大地扔下一块水晶，变成高高的兴安岭，让人类栖息，又撒下一层黄砂，一层黑土，压下了滔滔洪水。

人类得救了。老天爷却震怒了。他派出天兵天将要将白云公主捉拿。公主下凡逃到了人间，她认为自己没有过错，她愿意一辈子在下界，为老百姓造福，再也不回天庭。于是，老天爷降下七天七夜暴雪，以示对女儿背叛的严惩。白云公主被冻死了，她的身躯和一身白衣白裙，变成洁白如玉的白桦树，千百年来的繁衍，白桦树变成了如今的白桦林。白桦树是达斡尔人的恩人。

妩媚俏丽的白桦树，是大兴安岭的土著，也是呼伦贝尔草原最早的居民。她在2800万年前，就生长在这块土地上。白桦树是一个多产而又顽强的母亲，她小小的种子，可以随风吹到一公里以外的地方落地生根。只要有一颗种子发芽，日后就会繁衍成林。当她的树干被砍伐后，很快就能从树桩中萌生出新枝干。当一片森林在大火中化为灰烬，在废墟中最先出土成林的便是白桦树。

亭亭玉立的白桦树，看似少女般弱不禁风，却有着无比坚毅倔強的性格。就算里边朽死了，依然不歪不倒，树脂莹白，树表光滑。就像我们这些守卫在北国雪原上的哨兵一样，风雨不低头，冻死迎风站。

白桦树的全身都是宝。达斡尔老乡，喜欢用白桦树皮做船、盖窝棚。白桦树皮轻柔光滑，密不透水，巴特尔大叔说，他家的鞋子、帽子、雨伞、水桶都是白桦树皮做成的。对于我们穿行其间的战士来说，最喜爱的莫过于白桦树汁。夏天，热了、渴了，只要用匕首轻轻一划，就有丰沛、甘甜的树汁流出，天然纯净、营养丰富，喝上一杯清爽、甘甜，胜过乳汁。

四十年前，边疆物资匮乏，一张光洁的机制信笺也是奢侈品。战友们就把层次清晰的桦树皮层层剥开，制成“桦树纸”。用它给千里之外的亲人、情人、朋友写信，现在想来，那用桦树皮写的一封封充满激情和白桦树气息的信，该是多么风趣、雅致和浪漫啊。

巴特尔大叔说，白桦树是有军功的树。抗日战争年代，抗联的勇士们，就常常用白桦树皮写信、传递情报。用白桦树皮做的雪橇，运送物资。白桦树皮还是抗联战士们随时用来行军打仗的鞋子。

我想，白桦树皮如此洁白柔韧，如果现在能把这寒带的精灵做成精美别致的工艺品，投放到温暖的南方去，一定大受欢迎，该会别有一番情趣。

我们的分队，继续在白桦林中前进。时近晌午，有一道白色的弧光从我们面前一闪而过。是谁喊来起来：兔子，是一只雪兔！敏捷的阿楚鲁像一只草原上的猎狗，早已扑了出去，他摘下肩上的“讷莫”短弓，顺手朝着白光就是一箭。随后，他冲了过去，笑嘻嘻地提着一只大耳朵白兔的肥硕的后腿，开心地叫了起来：晚上回去打牙祭了！

副班长阿楚鲁，参军前是呼伦贝尔草原上的好猎手。是达斡尔人“苏木哈日布贝”上的常客，不管是骑马射还是立地射，他都百发百中，每次射箭比赛，都能得到“莫尔根”（好箭手）的称号。阿楚鲁说，射箭比赛在达斡尔人看来，是一件不得了的大事，每次赛前，都要杀一头肥猪给射手们享用。

生性爽快的阿楚鲁也有羞涩的时候，他有一个姐姐叫娜仁花，他说姐姐的汉族名字叫月亮。他说姐姐是家乡最漂亮的姑娘。说到姐姐他的眼睛都会闪动骄傲的光芒。战友们就逗他：阿楚鲁啊，把姐姐嫁给我吧？我愿意娶你的姐姐做新娘。每当这时候，阿楚鲁就会像小姑娘一样羞红了脸：不行啊，不行啊，我们达斡尔的姑娘是不嫁给外族人的。我们就又逗他说，那我们在南方给你找个姑娘，你要不？阿楚鲁就乐了，大声嚷着：好啊，好啊，不过要像姐姐一样漂亮。于是，大家就一起哈哈大笑。巡逻的疲惫一扫而光。

也不知为什么，在严冬里巡逻，只要听到阿楚鲁的歌声，我就想喝酒，痴迷那种酒入热肠的感受。只要想到，我就会拿出行军壶，咕嘟嘟喝下一大口白酒，那种仿佛滚烫的开水，带着热流翻腾着从喉咙直下丹田的感觉真爽。大家都来一口啊，驱驱寒气。我开心地喊着，行军壶在战友们手中传递，这种干喝只有老战士才吃得消。新战士们有的涨红了脸，有的被呛得使劲咳嗽。于是，我们就在笑声里，继续在林间向前走。

喝过了酒，你就能听到白桦树的歌唱，声音柔和而低沉，那凛冽的寒风也不再觉得刺骨，风声萧萧，像是马头琴优美的旋律。这时候，你再看那些洁白的白桦树，晶莹的树皮里会透出新鲜的红晕。是不是我们这些傻大兵哈出的酒气，把白桦树也熏醉了，还是我们以苦为乐的傻样，让她们——树中的少女羞红了脸？哦，白桦树，不要笑我们的傻像，我们知道脚下的责任，肩上的分量，在风雪里手握钢枪，我们知道自己的背后，是祖**亲的万里江山，是亿万和平人民的笑颜。

巡逻累了，我们会在林间的空地上，围坐休息。大家总会喊能歌善舞的阿楚鲁来一个。阿楚鲁是从不知道推辞的，好像只有他可以当仁不让。阿楚鲁最喜欢唱“扎恩达乐”——达斡尔人的山歌。唱什么呢？他问。《农夫打兔》。大家一起喊。《农夫打兔》唱的是一个笨农夫和聪明兔子的故事。农夫不但没有打到兔子，还丢了柴火，断了打兔子的耙子。这个故事诙谐幽默，加上阿楚鲁挤眉弄眼的演唱，总能把大家逗得开怀大笑。空闲的时候，阿楚鲁还会教大家跳“路日给乐”，这是一种无伴奏的舞蹈，大兵们就用喊歌来伴舞。我们最喜欢喊的是“哈莫——”这是达斡尔人嘴里黑熊的吼声。

阿楚鲁不愧是达斡尔人的好猎手，一路上，他竟然用他的“讷莫”，射中两只猞猁、一只兔子，还砸开冰面，水洼里捉到一只胖头鱼。大家商量，送一只猞猁和胖头鱼给巴特尔大叔，好好酬谢这位热心拥军的老模范。

嘿，我说战友们，你们闻到雪味了吗？走在队伍前头的阿楚鲁问。没有啊，没有啊，雪有什么味啊？大家疑惑地问。

阿楚鲁走到一棵挺拔修长的白桦树前，用鼻子使劲地闻了闻，自言自语地说：要下雪啦，要下雪啦。白桦树告诉我，暴风雪就要来了。

大家还在狐疑，仰头看看天空，可不是吗？白桦林的.树梢上，已经稀稀疏疏地飘下了雪花。雪花在林间飞舞，像是千万只晶莹剔透的水晶蝴蝶。我们大家立刻都闻到了雪的滋味，那是白桦林里独有的芬芳。这芬芳的香气，像是苹果的香、水蜜桃的香，像是橙子的香，又像是荔枝的香……我们分队的每个战士都闻出了那芬芳的雪味，那是我们各自家乡的味道啊，为了家乡的和平安宁，为了家乡的草更绿，花更红，为了白兰鸽能在蓝天下自由地飞翔，我们从五湖四海，汇集到这静静的白桦林，走在苦寒的巡逻路上。

雪开始在白桦林里飘落。先是一朵一朵的雪花，像是我江南家乡春天飞扬的柳絮，悄悄地飘，轻轻地落。然后，起风了，雪也就越下越大。一阵大似一阵的风，把雪吹得纷纷扬扬，撕扯成团团片片，顷刻间，天地就浑然一色，弥漫的风雪，把白桦林染成了一个无色的世界。

呛着风，顶着雪，我们继续沿着小径巡逻。“苦不苦，想想红军两万五。累不累，想想革命老前辈。”“一不怕死，二不怕苦。”喊着这样的口号，我们歌声嘹亮，步伐坚定。在这样的冰雪世界里，仿佛整个世界，都没有了色彩。没有红花，没有绿叶，唯有白色的白桦林和银白的天空，银白的大地。或许这就是天地间的本色，或许这就是我们军人坦荡胸怀冰清玉洁的本色。在这空茫苍凉的银白世界里，我们与天地一色，肝胆具澄澈。

傍晚，在回来的路上，一直不曾吭声的老张，悄悄地对我说：班长，这个春节能让我回家探亲吗？我知道战备任务忙，一直没好意思对你说。我爱人给我来信，说她就要生孩子了。老张是个服役五年的老兵，他的家在千里之遥的南国岭南。他已经有四个春节，留在兵营、走在巡逻线上。今年春天他爱人来队探亲，真巧就有了身孕。我对他说：好的，我一定向连部反映，让你回家过个三口人的团圆年。老张听了，紧紧握了下我的手，然后摘下自己的行军壶，两眼放光地说：班长，喝口我的酒，西凤酒，我带在身上好些年了，从来都没喝一口。我被这老兵的真诚感动了，说：留着回家喝吧，别可惜了这样好的酒。

副班长阿楚鲁偷听到了我和老张的对话，把肩上扛着的猞猁和兔子，塞到老张怀里：大着嗓门乐呵呵地说：这个野味，你们岭南一定没有，你带回去，给咱们嫂子补身子。战友们听到老张要生孩子了，一起围拢来向他祝贺。有那调皮的家伙就喊上了：老张啊，真有你的，那么几天就让嫂子怀上了兵崽子。长大了，你可别忘了让他也来咱这白桦林巡逻啊。

午夜，雪住了。我们看到在容易迷路的地方，挂着一盏橘黄色的马灯。那是巴特尔大叔的马灯。我们知道，巴特尔大叔还没睡，他还在等着听巡逻分队的脚步声。

将近四十年过去了，我的生命之舟正驶向耳顺之年，霜雪已经悄悄地染上两鬓。多少事，多少人随着历史年轮的滚动，都淡忘了。但是，我却永难忘怀，年轻时走过的那洁白胜雪的白桦林，和那路上的人，一起行走的人。

哦，冬日的白桦林，静静的白桦林。

篇17：那片白桦林散文

那片白桦林散文

外面下着雪，洋洋洒洒的笔锋，把世界勾勒。在这缺少鲜花的季节，想起了那片白桦林。千姿百态的雪景，尽在白桦林里：那白雪点缀在枝头，白桦树开了花；倔强的枝条，撑起片片雪，是白牡丹？是白莲？

沿着克兰河畔，寻到桦林的身影。幽静的小道，铺着白地毯。随意地走，故意摔倒，放肆地打滚。钻天的白桦，洁净的雪花，飘散的白云。忘记了寒冷！世界被银装素裹，置身在公园，忘记是在天上还是人间？这是北方天气的性格，这是阿勒泰的风景，人类滑雪的`起源地。

手扶着树干，让我触摸你吧。去年秋季，你洒遍了金黄，把一个个思念丢给这片土地。你就像一位高贵的少妇，白裙、金发，变换着身姿，把我吸引。拾起一片片秋叶，摆弄成一篇篇诗歌。晚风吹来，聆听你美妙的歌喉，和着鸟鸣，把思念吟唱。

夜幕降临，你守护着身下的灌木林，就像一个个站岗的士兵，挺拔着身板。使得这宁静的边陲小城那么祥和，那么和谐。

在那炎热的夏季，这里一片阴凉。潺潺流过的克兰河，把一片白桦林分成六个小岛。山水相间，山林相拥，林水相映，金山银水的阿勒泰，怎能缺少了你的影子？慢慢走过小桥，桥下的小鱼在嬉戏，树上的鸟儿在鸣叫。仿佛置身九天之外，四季在这里忘记了一季。

春天，雪花还没有化尽，一些不知名的花草争相斗艳。这里没有人为的痕迹，这里是大自然的杰作。据记载，在四十年代这里曾经燃起战火。这些桦树就像革命战士，一个个站了起来。不到半个世纪，染成一片林带。

走在林丛里，我默记着、我瞻仰着，肃然起敬！谁说草木无情？你看这桦林，几经磨难，几经沧桑？

篇18：白桦林好地方教案

[教学目标]：

1、演唱、表演歌曲《白桦林好地方》，编创赞美自己家乡的歌词唱一唱。

2、感受加拿大儿童的童年生活与风土人情，扩大学生视野，丰富学生知识。

[教学内容]：

1、教唱、指导表演歌曲《白桦林好地方》，并编创赞美自己家乡的歌词唱一唱，激发学生对家乡的热爱。

2、引导学生在表演歌曲过程中感受加拿大儿童的童年生活，体会加拿大独特的风土人情。

[教学重点]：

1、歌曲教唱;

2、歌词创编。

[教学难点]：

1、歌词创编;

2、打击乐伴奏;

3、渐弱的处理。

[教具准备]：

1、多媒体教学课件;

2、钢琴;

3、课堂打击乐。

[教学过程]：

一、师生问好。

二、谈话导入。

同学们，你们的家乡在那里?家乡的哪些景色给你的印象最深刻?

三、课件展示。

教师多媒体演示《我们的家乡》课件。(宽阔的包河大道、挺拔的区政府大楼、热闹的集市……)学生们讨论、交流。

四、情景导入。

在遥远的北美洲，有一个宽广、富饶而美丽的国度，她的名字叫加拿大，你们对她有多少了解?

多媒体演示《白桦林好地方》课件，伴随课件演示，教师向学生逐一解释图片含义。(附后)。

白桦林里有这么多美丽的景物、可爱的动物、迷人的植物，你们想听一听关于白桦林的歌曲吗?

五、初步感受。

教师播放《白桦林好地方》歌曲，师生共同欣赏。

提问：歌曲中的那些句子唱出了对白桦林的赞美?

六、教唱歌曲。

1、教师弹奏旋律，范唱。

2、弹奏旋律，教唱曲谱。

3、播放《白桦林好地方》歌曲伴奏，教师指挥，学生在老师的指挥下演唱曲谱。

4、提问：你能听出在歌曲中有哪些曲调是相同或相近的吗?

播放《白桦林好地方》歌曲录音，学生轻声哼唱。

学生交流、讨论。

教师总结。

5、教师弹奏旋律，学生试唱曲谱。

6、填入歌词，随伴奏轻声演唱。

教师重点部分指导。

7、完整演唱。

教师弹奏，学生随伴奏有感情地演唱全歌。

七、表现歌曲。

1、力度表现。

解释力度记号“f”、“渐弱”，指导学生演唱(开始用“f”表现对家乡的歌颂和自豪感，在最后七小节的尾声衬词处力度渐弱，表现渐渐远去的脚步声)。

2、打击乐伴奏。

师：大家演唱的很有感情!如果能加上自己的伴奏的话就一定会更有表现力!下面请同学自己选择课堂打击乐器为我们的歌曲伴奏。

首先加强每个独立声部的演奏，逐一加入。顺序为：铃鼓、响板、木鱼、三角铁。

八、歌词创编。

1、歌曲理解。

师：同学们已经学会了《白桦林好地方》这首歌，这首歌曲主要表现了什么?

2、迁移导入。

你们能够用这首歌的曲调，自己填上歌词，创作一首赞美自己家乡的歌曲吗?

3、歌词创编。

再次演示《白桦林好地方》课件，学生分组思考、讨论。

请各小组选一位或几位代表上台演唱。教师钢琴伴奏，学生用课堂打击乐器伴奏。

综合各小组汇报成果，归纳较为合理的歌词，全班有感情的演唱、表现。

九、课后作业。

师：同学们真聪明!用自己的歌词唱出了对家乡的热爱。这让老师也想起了自己的家乡，那是一个幽静而美丽的山村。

多媒体展示《好山好水好山村》课件(清澈的溪流、古朴的民房、勤劳的农民……)。

你们能在课后为老师编一首赞美家乡的歌曲吗?

[教学后记]：

附：《白桦林好地方》课件教师配图解说词

1、大家现在看到的是北美洲地图。图中在美国上方、红色部分的就是加拿大，她位于北美洲北部，是一个气候寒冷、资源丰富、地广人稀、风景优美的国家。

2、加拿大国旗上的这个图案是什么?为什么要把枫叶图案放在国旗上呢?

3、对了，在加拿大，枫树是最为普遍、最常见的一种树。

4、每年秋天，漫山遍野的枫叶把加拿大染成了红色的海洋。

5、落在地上的叶子甚至把地面完全覆盖。

6、而在加拿大广袤的国土中，除了枫树，还有一种富有特色的树种，就是白桦树。

7、白桦树主要生长在加拿大北部，大片大片的白桦树连接在一起，组成了风景优美的白桦林。

8、富饶的自然条件让白桦林成了动物们的乐园!大家认识这种动物吗?

9、它的名字叫做海狸，是一种善于游泳的鼠类动物。

10、除了海狸，麋鹿也是这个动物乐园里的主人。

11、它们是一种性情温顺的动物，喜欢群居，人们常常可以看到它们成群结队地在白桦林里自由自在地游荡。

12、白桦林的附近，还有一些让人留恋忘返的景物，我们看看它们是什么?

湖水、岩石、草原、峭壁……

13、这就是白桦林，白桦林里迷人的景物还有很多很多

白桦林好地方反思

本节课在四年级二班上的这个班级的学生活泼开朗，课堂纪律良好，学生表现能力课堂反映都很不错，整节课课堂的设计能按照既定的目标完成，在课中尽量发挥学生的学习潜能和学习热情，发展学生的想象力、创造力和音乐综合表现力。教学过程的设计追求音乐课堂教学的动静结合、张驰有度，使音乐课让孩子们感到亲切、轻松、美丽，让音乐真正走进孩子的心灵。但是也有许多不足之处现将本节课教学过程中的各个环节反思如下：

一、课堂特点：

1.整堂课的教学中注重音乐情感的体验，课堂教学语言不罗嗦。

2.课堂内容丰富，形式多样，能引导学生积极参与体验教学活动，教学策略多。例如导入阶段的拍好复习，后面的情感处理，声音的由近到远。

3.课堂上学生投入积极性较高，置身于课堂情境中，达到课堂教学目标。

4. 课堂常规规范，学生的音乐知识扎实，唱歌声音柔和。

二、自我评价与反思：

从总的课堂效果来看，还是不错的，教学目标基本落实，但某些细节掌握不是很精确。在这节课教学中，我通过多种形式让学生仔细地聆乐曲，感受歌曲的的旋律美参与音乐，在课堂开始运用奥尔夫音乐教学法让学生用“啦”的开声演唱感受音的高低并用动作来形象模仿音高的位置，以此为铺垫解决了后来歌曲中高音和低音的演唱问题;后来通过回忆前面学过哪些外国民歌导入这首加拿大民歌，在后面的聆听通过聆听歌曲让学生从歌中找出演唱了哪些美丽的景色，引起学生兴趣让他们去感受、体验歌曲的旋律美、歌词美、意境美，体验2/2拍子与4/4拍等不同拍子，不同速度，力度所带来的不同感受，同时又复习了前面的节奏。后面歌曲处理我用不同力度引导学生感受渐弱变化体会音乐中渐行渐远的音乐主题形象;最后打击乐器的加入让孩子们体验不同乐器的.特点在乐曲伴奏中的作用，在此环节我口头表述了每种乐器的节奏又演示了一遍，但是在学生练习时我发现孩子们对节奏型把握不好，应该把节奏谱出示在黑板上利于学生演奏和对应每种乐器的位置，让学生更好的演奏配合歌曲的演奏。在教学设计之初我设计结尾编创歌唱自己家乡的美景，但是由于前面演唱部分的时间没有把握好没能完成此环节，还是很遗憾的。最后在课堂语言上还不够精炼，对学生的评价用语还比较单一，在以后的教学中我将通过不断地反思和认真学习的态度，来提高自己的教学水平。

篇19：白桦林好地方教案

教学目标：

1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪；

教学重点：

能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；

难点：

歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。

教学过程：

一、创设情境，组织教学：

（多媒体播放少数民族图片音乐，学生猜一猜是哪个民族。）

师：新疆有动人可口的葡萄，有美丽的舞蹈，蒙古有一望无际的大草原，有奔驰的骏马，这些都是吸引人的好地方，让人不禁有想提起旅行包去旅行去游玩的冲动。同学们，你曾经去过哪些美丽的地方？留下过哪些美好的回忆呢？

师：好，今天何老师就要带领同学们走出中国的大门，走进枫叶之邦——加拿大，去感受一下那儿的美丽景色——

二、激趣铺垫，感受情绪：

1、师：要想进入这扇通往加拿大的大门，就必须先来玩一玩专门为游人准备的有趣的跳格子游戏，找对了，跳对了，你才能进去——

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三、拓展延伸：

1、师：在每年春暖花开的三四月，加拿大都会大肆庆祝一大盛节——枫糖节，这一天，加拿大人民会采摘枫叶、枫汁酿制成枫糖，大家聚在一起品尝，而除了酿制枫糖之外，他们还会载歌载舞，上演精彩的歌舞表演，今天人们就要排练《白桦林好地方》这个节目在枫糖节上表演，看到了我们动人的演绎，想让我们一起来出谋划策，当一回小导演，让他们的节目更加精彩！大家一起来想一想要怎么样创编《白桦林好地方》，才能更丰富多彩！看看比比谁是最佳导演！

（学生自由说一说：唱，跳……）

加入课堂乐器并表演：

响板：X0X0|X0X0||

手铃：0XX0|0XX0||

铃鼓：X000|X000||

2、创编歌词（填空）：

四、课堂总结：

师：今天我们领略了美丽的加拿大风光，感受体验了那儿的音乐，并用自己优美的歌声赞扬了白桦林，更为加拿大枫糖节献上了精彩的节目，同时老师也发现了同学们的聪明才智和创造才能，棒极了。就让我们把这种创造和美带入同学们的学习和生活中吧！

（学生随着歌曲旋律走出教室）

篇20：白桦林好地方教案

教学目标：

1、能用自然优美的声音演唱歌曲《白桦林好地方》，并准确表达歌曲的情绪；

2、通过听、唱、动等综合性音乐活动，在自由探索的活动中，对歌曲有初步的体会；

3、在聆听、学唱歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之情。

教学重点：能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；

难点：歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。

教学过程：

一、创设情境，组织教学：

（多媒体播放少数民族图片音乐，学生猜一猜是哪个民族。）

师：好，今天何老师就要带领同学们走出中国的大门，走进枫叶之邦――加拿大，去感受一下那儿的美丽景色――

二、激趣铺垫，感受情绪：

1、师：要想进入这扇通往加拿大的大门，就必须先来玩一玩专门为游人准备的有趣的跳格子游戏，找对了，跳对了，你才能进去――

22XXXXXXXXXXXXXXX

蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，

X―――X―X―X―――X―――‖

蓬蓬蓬。

①、师示范；②、学生试拍；

2、师：真棒！瞧，白桦林中的几棵音乐树，他们正列队欢迎我们呢，让我们来认识一下他们――

1=F22

6―6―3―3―6―6―3―3―（此句的6低八度）

6―5―5―1―2―1―3―――

①、师范唱；②、学生唱谱；

3、师：听，音乐树后面还跟着几只可爱的小麋鹿，他们正踩着小枫叶，

踏着轻快的步伐准备来欢迎我们呢！让我们一起来加入他们―（播放音乐，初听）

三、学唱歌曲，体验情绪：（游览加拿大）

1、师：让我们跟上小麋鹿轻快的脚步，赶紧去感受一下加拿大的风光吧！

看看那都有哪些吸引人的景色？

（聆听录音范唱《白桦林好地方》，感知内容）

2、师：有海狸，大麋鹿，湖水，平原，草房，组合在一起就是一幅美丽的图画，让我们闭上眼睛，跟着老师的歌声再来感受一下吧！

（师范唱，学生感受情绪）

3、师：面对如此惬意的景象，如此美丽的白桦林，你最想说的一句心里话是什么呢？

（学生发自内心抒发情感，对白桦林的赞美之情溢于言表）

师：同学们都由衷的抒发了内心的情感，有句话说的好，当我们用言语无法表达时就用歌唱来表现吧！让我们用la的音来唱一唱――

4、填词演唱：

5、歌曲处理：（注意重音记号）

1=F22

666616666166661

蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬蓬得得蓬蓬

6――― 6―1― 6―――6―――‖

蓬蓬蓬

师：小麋鹿伴着歌声越飘越远，我们应该怎么唱？（渐弱）

6、完整表演唱

四、拓展延伸：

1、师：在每年春暖花开的三四月，加拿大都会大肆庆祝一大盛节――枫糖节，这一天，加拿大人民会采摘枫叶、枫汁酿制成枫糖，大家聚在一起品尝，而除了酿制枫糖之外，他们还会载歌载舞，上演精彩的歌舞表演，今天人们就要排练《白桦林好地方》这个节目在枫糖节上表演，看到了我们动人的演绎，想让我们一起来出谋划策，当一回小导演，让他们的节目更加精彩！大家一起来想一想要怎么样创编《白桦林好地方》，才能更丰富多彩！看看比比谁是最佳导演！

（学生自由说一说：唱，跳……）

加入课堂乐器并表演：

响板：X0X0|X0X0||

手铃：0XX0|0XX0||

铃鼓：X000|X000||

2、创编歌词（填空）：

师：帮他们排了个精彩的节目，那我们也总得出个节目啊！他们有赞美自己家乡的歌，那我们能不能也来编一首赞美自己家乡歌曲呢？

（）好地方，我们的家乡，那里有（），（），蓝色湖水岩石岸，我将要再回还。

五、课堂总结：

（学生随着歌曲旋律走出教室）

篇21：白桦林低语反思

这几节课结束之后，我想了很多很多。在本节课中，我根据教学的需要，就设计了学生以不同的方式来读文，自由朗读、小组读、个人展示读、师生合作读、集体朗读等不同类型的读，目的是使学生在读中感悟、在读中品味、在读中思考。

学生非常乐意通过自主、合作、探究的学习方式进行学习，这充分体现了学生学习的个性化行为。因此我再一次深刻体会到尊重个性就是尊重生命。在阅读教学中，要逐步培养学生情感性朗读，探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度，有创意的阅读，构建富有个性化的阅读教学，使学生在广阔的空间里自由飞扬。

篇22：白桦林低语反思

1、补白填空，加深理解。教材是教学的载体，教师在用教材的同时可以合理地补充、开发教材，这是新课程标准给予我们教师的权利，也是课堂教学的需要。在本节课的级学中，我们充分利用教材设置了一些补白填空，收效不错。如在在讨论“白桦林在低语什么?”学生纷纷举手发言“看林人啊，谢谢你长年累月地守护我们，使我们茁壮成长。”一个学生认为看林人和白桦林长期相处，他们已经成为了朋友，所以她认为白桦林会说：“朋友，因为你们的无私奉献，我们才没有受到人类的伤害。”

2、注重朗读，丰富语感。本文是一篇充满诗情画意的散文，只有让学生在反复的朗读中才能加深理解、才能体会感情、才能升华感情，所以在授课中我组织学生开展了丰富多彩的朗读活动，有学生自读、赛读、教师范读、配乐朗读等，教师深情并茂的范读能起到以情激情的功效。

篇23：白桦林低语反思

《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的散文。课文歌颂了看林人长年累月忍受寂寞，默默无闻，甘为守护白桦林而牺牲青春的平凡而又伟大的品质。怎样才能在有限的时间内让学生领悟到作者要表达的思想感情呢?我主要从以下几点入手，感觉效果不错，现在小结如下：

一、直入中心，突破重难点。在授课中我引导学生抓住重点段落5—7自然段，特别是5自然段，引导学生自读、思考、勾画、批注，学生很快找到重点词语“绝没有”、“绝不违章”、“不是……而是……”等等，并在旁边写出了自己的理解。在学生自学的基础上组织学生交流自学结果。指导学生归纳出看林人的品德：为了森林，强忍烟瘾。为了森林，严控酒量。为了森林，不听歌曲，为了森林，甘于寂寞，甘于牺性。

二、恰当应用媒体辅助教学。随着社会的发展，多媒体教学手段越来越受到教师的信赖。在本课教学中我恰当应用多媒体起到了事半功倍的效果。媒体使用一方面是用来出示一些重点句子、段落，为学生深入理解课文、感情朗读提供凭借，另一方面是为学生出示一些补白练习、延伸内容帮助学生扩充资源，更好的理解课文，更重要的是在教授完5——7自然段后我应用多媒体为学生出示白桦林的美景，并配乐朗读1——4段，激发学生对课文朗读的激情、对看林人奉献精神的体会。

篇24：白桦林好地方教案

白桦林好地方教案

白桦林好地方教案陈小娜一．律动游戏：游戏的名字叫做“跟我做”，你们要当一回我的影子，看清楚老师的动作再正确地模仿出来。（全体起立） 1．请你们跟我学小鸟飞飞飞飞飞我就跟你学小鸟飞飞飞飞飞 2．请你们跟我学白云飘飘飘飘飘我就跟你学白云飘飘飘飘飘 3．请你们跟我扭扭腰 1 2 3 4 我就跟你扭扭腰 1 2 3 4 4．请你们跟我点点头我就跟你点点头 5．请你们跟我拍拍手我就跟你拍拍手 6．请你们跟我打节奏我就跟你打节奏 7．请你们跟我拍的轻轻的我就跟你拍的轻轻的 8．请你们跟我拍的响响的我就跟你拍的响响的二．律动结束，谈话导入：你们最想去的地方是哪里？（引出白桦林），播放幻灯片，背景音乐白桦林好地方钢琴版，教师配上朗诵：白桦林高达20-40米，寿命一般为150-250年，树身笔直耸立，腰围纤细，宛如披着白纱的少女，每个不同的季节，都有着独特的美。春天的白桦树，树叶嫩黄、翠绿，夏天的白桦树，碧绿茂盛，热情奔放，欣欣向荣，秋天的白桦树，叶子金黄，像一幅油画，冬天的白桦树，树叶落尽，晶莹剔透，傲雪迎春。（关闭音乐）三．初听歌曲，感受意境师：在白桦林里，还住着很多动物，你们知道是什么吗？ 1．海狸：是一种很有趣的动物，喜欢潜泳，筑坝，搭巢。这就是他们的巢。他们安静的时候就像船长一样双手抱胸，若有所思。游泳时，它前肢仍然抱着，遇到水草便把它推开。多可爱的海狸啊，老师就把这句歌词送给它们。白桦林好地方，海狸的家乡（教唱） 2．麋鹿：是一种非常稀有的动物，俗称“四不像”。它的角似鹿非鹿，面似马非马，蹄似牛非牛，尾巴似驴非驴。老师也有一句歌词要送给它们。那里有大麋鹿，自由游荡。（教唱） 3．蓝色的湖水，岩石的河岸，这么美丽的风景，无论走的再远也会想回来的。蓝色湖水岩石岸，我想要再回还（教唱） 4．教唱最后一句“蓬得得蓬蓬……” 四．完整教唱歌曲现在你们知道老师为什么会喜欢白桦林了吧？接下来让我们一起学学这首加拿大民歌。 1）.初听歌曲，感受音乐情绪 2）.听琴，心里默唱简谱 3）.唱简谱，试着让生自己唱 4）.用“la”模唱 5）.师范唱 6）.代歌词唱 7）.完整唱，处理最后一句的强弱 8）.处理歌曲情绪： A.如果你是加拿大人，向别人介绍自己的家乡的'白桦林，会用怎样的情绪唱？（自豪的情绪唱第一段） B.如果你现在和朋友一起在白桦林玩耍，会是怎样的心情？（开心的情绪唱第二段） C.如果你现在要离开你的家乡很久才能回来，又会是怎样的心情呢？（有点忧伤，有点不舍的情绪唱第三段）五．拓展：创编歌词（出示课件）：接下来，让我们一起来歌颂赞美一下自己的家乡瑞安。瑞安是好地方，我们的家乡那里有万松山，安静安详瑞安市新新华小学，我将要再回还蓬得得蓬蓬蓬…… 六：课堂小结

篇25：内蒙古白桦林导游词

开始应当有手风琴的声音，像苍凉的干风飘于树间，以便提醒你夜幕下的村庄属于北方。白桦林应当被提及，以及树荫下的少年男女。唱歌的人提到了鸽子、白雪和爱情。我们听到这样一首歌，就能够知道两个人的离别，以及许多许多人的离别——因为每一片云下，都有一个这样的村庄，都有一只鸽子见证这样的离别。

南方的夏天寻不到北方的树与云，你只能听着歌曲悬想那个故事。男孩儿总会在树后拥抱女孩儿，对叶影映照的脸说出他要离开的事实——战火烧到了家乡，边疆需要年轻的鲜血。女孩儿应该把脸埋入情人的怀里，呜咽着说她会在白桦林等候他。此情此景往往在秋天发生，坠落的黄叶发出清脆的响声，像情人的心碎。等待还是为秋天计数的过程，鸽子、女孩儿与落叶，总会在白雪漫漫的季节，把路过的马车错当成归来的郎君。往昔的话语与亲吻将会在黑白镜头里被回味，白桦林落叶萧萧，像早知道结局的长者一样俨然有悲悯之情。在某一首歌里男孩儿会死去，在另一首歌里男孩儿会失踪。

战争是远方的洪荒巨兽，是欧洲人幻想大海边陲的悬崖：坠落的人将不会回来，报知消息的人将描述地狱的风景。噩耗像流浪的商旅，偶尔会来，偶尔不会来。无论是否到来，女主角都会痴痴的等候，直到飞泪化为白雪，直到某一天鸽子啼血死去。许多时候，当女主角被落叶掩埋时，你已可以起身离座，在散场的人群中独自品味这哀伤的结局。歌者收起吉他、手风琴或口琴，结束了关于不幸的演绎。但实际上，男主角可能赢得了战争，或者从尸体中爬出来望见了湿润的星空。他也可能如南行的大雁一样，在某一天的落日余晖中蹒跚而来，重归故里。女主角会将身体投向爱人的怀里，在此之前眼泪飞扬，鸽子会展翅飞起，迎着阳光——那一天往往是晴天——飞舞。为什么不是这样的结局呢?被哀伤的情歌骗取眼泪的人纷纷质问，朝歌者抛去带咸味的手绢。因为这个结局过于冒险。

归来的男人常会听到明亮的笑声，听到女子对婴儿的爱抚，听到窗明几净的房间里，有一家人在喝汤：属于他的位置被另一个男人坐着，他曾经的爱侣脉脉含情的将之打量。或者，归来的男人会遇到一个老妪，在问起爱人的下落时，老妪会摇头叹息，指一指遥远的荒野，百合花盛开的地方，一块冰凉的墓碑。又或者——流水可以作为镜子——男人发觉自己已经白发苍苍，在他试图寻找曾经的爱人时，发觉她的目光扫过自己的脸，却无法喊出自己的名字。最不凑巧的男主角将会在刀剑、枪炮、鲜血中站起身来，击败独眼的巨人、九头的怪鸟、唱歌的妖女、海中的巨鱼，历经艰险回到故园时，恰好遇到自己妻子再嫁的婚礼。

而等候的女子也经常会徒劳无功。她不知道她等候的爱人已经身披铠甲去到了宫廷，接受帝王赏赐的丝绸、挂毯与油画，并请出绝美的公主，宣布要招女婿。那个男子也许会在战争中裂成两半——卡尔维诺讲过的童话——而不愿归去，独自在树林中以蘑菇与松果为食。又或者，男子作为俘虏去到了异国，每天喂养鸵鸟和大象。他和他的爱人也许在午夜能够望见同一片星辰，然而星辰不是镜子，不能够反映彼此的目光。白桦林仅仅是一个隐喻，代表着一个被战火袭扰的村庄，一对男女分别的地方。飞机航线、铁轨与高速公路将世界连成渔网之后，白桦林被砍伐作为柴禾，而人们选择去其他地方离别：午夜的候机大厅、雨后的车站、晨鸥飞舞的海港，哪里都可以是吻别的地方。而后是或长或短的等候。

只是你也许已经知道，世界不像战争那样狰狞，却像海洋一样广阔。命运如浪潮，将会把分开的双手席卷到任意的角落。亲吻与眼泪柔弱无比，不像巫婆的手杖可以让你回到从前。歌曲中离别的白桦林如今遍布在世界的角落，只是落叶、阳光、鸽子与白雪已不复得见，唯一不变的是爱情，以及最后的结局：那些你难以确定的、悲凉胜于欢欣的结局。它们早已书写完整，远伏在时间的暗处，等着你在白桦林中泪眼朦胧，对你的爱人说出再见。

篇26：北方白桦林散文

北方白桦林散文

在北方的完达山麓，有一种常见的树，它的名字叫白桦树。我对这种树其实知之甚少，毕竟我不是出生在这里，老家山东没有这种树。第一次，知道这种树是在一部电影中看到的。那部电影的名字叫《白桦林中的哨所》，当看到那些高大、笔直，直入云霄的白桦树时，禁不住拍手叫绝，甚至还幻想着有一天到北方的白桦林看一看。

世间的事情往往十分奇妙，当自己来到双鸭山市、来到煤矿当矿工的时候，我真的看到了白桦树。只不过，那不是山林里直立的白桦树。它们被人们从山林里采伐出来，然后卖到了矿山，成为井下支护材料和运输轨道枕木。那时，小班里有几个师傅住在附近村屯，每到下班的时候，他们都会到放置枕木的地方，找一段8号铁线，再找一把锤子，把铁线一头对着铁道砸成扁平状，让它变得异常锋利，另一端则掰成一定的曲线，像平常人家用的炉钩子形状。然后把一段一段的白桦木搬在井巷中间，用8号线扒桦树皮。师傅们告诉我，桦树皮是好东西，回家用它引炉子最好。当一堆白桦被扒掉树皮之后，它们马上失去原来的光鲜，样子凄惨无比。而我有时也会捡一块拿到宿舍里。因为桦树皮太美了，你把那一层层桦树皮轻轻扒开，然后夹到书里放置一段时间，它就像纸一样呈现你的眼前，我喜欢用笔在上面写诗，它像一件珍贵的艺术品。

第一次看到白桦林是同几位作家到红旗岭采风。一位作家朋友带着我们去看了塔头草筏子，据说那个地方叫十八垧地，中央电视台《地理中国》栏目组，还特地到这里去拍摄专题节目。这是一片纯天然的，从未经过开垦的原始荒地。而在荒地的旁边，我看到了原始状态下的白桦林。由于没有路，常人无法抵达白桦林。我们只能远远地看着。那一片白桦林，在黄昏里显得特别扎眼，他们像一群威武的士兵兀立在山边，给人一种肃然的感觉。一眼望不到头的大山里，全是纯粹的白桦树，据说像这样的白桦林已经为数不多了，多数都遭到了砍伐的命运。那些白桦树绵延至大山深处，而我们能看到的只是山边的那些。不过，这已经足够了。

不久前，到大山里的一个朋友家做客，席间他提到了白桦树。离他家不远的山林深处，有一片美丽的白桦林，那片林子不大，大约有几垧地，那里的白桦林很美，常有一些摄影爱好者去拍片儿。原本要打算回家的，后来我让他带我去看白桦林，他骑着摩托车驮着我到达了那片白桦林。

那片白桦林在一处山坳里，它们一棵一棵相隔一定距离的挨着，没有哪个是弯着或倒着的，那挺拔的'身姿如同一种意念，骨子里融入了一种宁折不弯的精神。我用手抚摸它的树干，白色的桦树皮光滑细腻，像玉一样洁白无瑕。树干上曾经脱落枝条的地方，长出了一个个像眼睛一样神奇的东西。它们平滑的依附在树干上，很像一只只姿态万千的眼睛。有的像微笑、有的像哭泣，有的半睁半闭，有的狰狞冷酷……

那些白桦树有的如胳膊粗，有的如水桶般粗，它们一棵棵直上云霄，有的高达二三十米。白桦林里你看不到高大的树冠，因为白桦树没有多余的枝条，有的只是在树顶端，像杨树一样细密的叶子。在白桦树的视野里，似乎再高的山也只是脚下的风景，因为白桦树传承着凌云之志，生长的俊俏之风，它的树皮和他的心境一样，从来不会藏污纳垢，有的只是长满全身的眼睛。他会把人生的苦与乐，都刻画在树皮上，像一段段凄美的故事，只有读懂它的人，才能知道真正的内涵。

太阳即将落山了，山坳里刮起一阵阵凉爽的风，我听得见树叶正刷刷作响，它像一首美丽的歌。我知道我该离开了，忍不住向白桦林回了回头，甚至有点依依不舍，白桦林似乎集体向我点了点头，我知道那是风的力量，但我更愿意相信，那是白桦林向我施礼作别！