无声的教育作文
“M~size”通过精心收集，向本站投稿了30篇无声的教育作文，下面是小编帮大家整理后的无声的教育作文，希望对大家有所帮助。
篇1：无声的教育作文
亲爱的老师、同学们，大家好！
今天，我
我的演讲完了，谢谢大家
篇2：无声的教育优秀作文
无声的教育优秀作文
在儿时的我们犯了错误总是会受到家里人的责备，说：你不会爱惜东西？说你是“败家子”。或是被打骂一顿。而现在不同了，我们已经开始长大，渐渐地懂得了很多的道理，不会轻易去犯错，即使犯了错，家长也只是说说罢了。
我妈妈对我实行的'是“无声的教育”，当我浪费粮食的时候，被妈妈发现后不会打骂我，而是带我出去上街，起初我认为妈妈是不管我是对我好。后来妈妈指了指街上要饭的人。我见他们个个都面黄肌瘦，伸着手向行人乞讨。这时的我似乎明白了一些道理：当我在肆无忌惮地浪费粮食的时候，有多少人没有饭吃在沿街乞讨，我感到了一丝丝惭愧。有时候我认为玩火、折树枝、烧草都很好玩的，被妈妈发现了，我想干了坏事铁定被打。可是，我没有想到的是妈妈不但没有打我，还把我领回家看有关地理知识的频道，起初我并不明白妈妈的用意，只想着，妈妈让我看我就看吧！当我看完是，已经面红如火了，我明白了，我所做的一切多么的无知和幼稚呀！现在，我在写作业时，每当遇到难题不会做时，就又急又恼。事后，妈妈便会让我看有关一些成功人士的故事或光碟。并安慰我说：“智慧不是自然所给的，而是自己努力得来的，有记得《滴水穿石》这个故事。”听了妈妈这番话后，心中莫明的产生了一种强大的动力使我前进。
由此可见“无声的教育”可以使你用心去领会，增长你无穷的智慧，而一些庸俗老套的教育不但没有效果，有可能还会产生反向效果。甚至可能从没事到小事到大事，我看还是顺其自然的好，又大化小，又小化无。
篇3：无声的爱教育随笔
无声的爱教育随笔
当我给予孩子默默的关心与呵护时，他们会感到很开心；当孩子犯了行为错误被我严厉批评时，他们会感到很羞愧；当孩子有疑问而得到我指导时，他们会感到很兴奋。孩子在生活中，学习上得到我的默默关心与协助，而我也发现孩子也会用他们的行动与努力来回报我对他们的爱，而孩子给予我的也是一种无声的爱，一种默默的爱，一种需要我细心体会的爱。
一、“老师，给”
到了夏天，一大早出大太阳，灿烂明朗酷热。在阳光明媚的清晨与孩子们一起做早操是一件多么快乐的事，孩子们随着音乐的节奏尽情地舞动，每个小脸蛋似向日葵，那般阳光，那般甜蜜。而我虽带操带得满头大汗，但能和这群天真可爱的宝贝们一起舞动，心里已乐开了花。可幸福来得太突然，让我有些不知所措。带操完毕，就有个小女孩迎面走来，右手藏在背后，我正想要问她怎么了。她就已经走在我面前，然后迅速地把右手伸出来，同时说了一句：“老师，给。”我一看是一张纸巾，我呆呆地接住，想要问她原因，她就已经跑开了。我还没反应过来，但我很快就明白小女孩的意思了。原来她看我满头大汗，所以送我纸巾擦汗。那时，我心里有一股暖流在滚动……
一个小小的动作，一句简单的话语，蕴含着孩子对我的无声的爱。
二、关注的爱。
午休起床后，我带孩子们如厕、洗手、喝水。在这过程中有几个调皮的孩子总是不遵守规则，还一边跑一边大声喊，我跟他们说，“老师头有点难受，你们安静点好吗？”那几个孩子一听到老师头难受就乖乖地去排队喝水，他们看到有其他孩子起来哄叫，就批评了哄叫的孩子，还说了一句：“老师头不舒服，我们要安静点。”有几个女孩子知道我不舒服，便协助我洗杯子，摆杯子。那一刻，我感觉他们懂事了许多，长大了许多。我也一直沉浸在他们的幸福中……
他们默默地关注着我，也默默地关心着我……
孩子是有着一颗充满爱的心灵，他们知道如何去关心身边的人，也知道如何去回报爱自己的人。孩子对我的爱是无声息的，但我能感觉得到……
篇4： 春风化雨润无声教育心得体会
春风化雨润无声教育心得体会
二年级语文《狐假虎威》一课的书写教学，我让学生先读一读、记一记、看一看，找出自己认为比较难写的生字，很多学生都说了“物”这个字。
指导“物”时，我先让学生观察字的结构，学生轻易地说出“物”由“牛”和“勿”两个部件组成，而“牛”是这个字的部首。接着我引导学生说一说“牛”作为部首的时候，发生了什么变化，学生迅速地观察到“牛”的第三笔横，它在作为这个字的部首时，横写成了提;然后我又让学生仔细观察“勿”的两个撇的长短，眼明的孩子也很快地找出撇的'长短不一。此时，我巧设悬念问学生：“你们知道这些笔画里蕴藏的奥秘吗?”孩子们懵懂地直摇头。此时此刻应该正是亮剑的时候，我拿起粉笔，要求学生和我一起书写“物”，边示范边讲解，“小牛小牛懂礼貌，做了部首尾巴翘。它想处个好邻居，迎让避就会穿插。书写汉字学问多，内藏人生大智慧!”学生在我随口编的儿歌中，能够知道“牛”字书写的变化。同时我还提醒学生，“勿”字也不甘示弱，它也把自己的第一撇蜷收了一些，为“牛”的这一提让出一定的位置，不仅让“物”字写得紧凑，还让整个形体更美观。
中华文化博大精深，中国汉字意蕴深厚，一笔一画书写人生智慧。我想“物”的字理渗透并不能就此戛然而止，应该让孩子们明白：中国的汉字多么有意思，它也懂得谦让，这是我们的中华美德呀!于是，我说：“汉字具有无穷伟大的威力，一横一竖皆育人，一撇一捺见精神。这一变化，这一退让，谦让出为人处世的大学问，是宽容的姿态，是和谐的境界。我们人与人之间的相处不应该这样吗?”孩子们心领神会，明亮的眼睛里闪耀着光芒，我想：这不就是我们语文的魅力所在吗?
“海水不可斗量”此时形容孙军威同学，真地恰当妥帖。没想到，我的话音刚落，他居然说道：“你和张老师就是这样的!”一语惊醒梦中人，是呀，自到高庙支教这几个月，和张素芬老师搭班，张老师一直关照着我，处处给予大姐姐般的关怀和温暖。我在享受着被爱的幸福时，也争着上好每节课、管理好班级，没想到，孩子竟然这么有心，我和张老师微妙的言谈之举能够影响、感染他们。这就是教师为人师表的神奇力量吧!
著名语文教育家刘国正说：“语文是工具，也是一种文化。”中华美德文化就应该植根在孩子幼小的心灵里。克雷洛夫“一燕不能成春”的箴言欣然跃进我的脑海，何不让孩子们都明白谦让宽容的做人道理呢?于是，我讲起了《六尺巷》的故事：《桐城县志》记载，康熙时期文华殿大学士兼礼部尚书张英老家的人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人修书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。张英看到家书后，也修书一封给家人，书信写了一首诗：“千里修书为一墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，已明其意，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴家也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。看着孩子们心领神会，我也心旷神怡了。
语文课程就是让学生吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神的成长。教育的神奇不是古板的教化，而是以师表的魅力、文化的熏陶，达到“随风潜入夜，润物细无声”之功效。只要我们有心栽柳，何愁看不到柳绿花红的盎然呢?
篇5：关于无声的教育教师随笔
小班幼儿的生活常规培养，往往让我们老师‘煞费苦心’，不仅老师们身心俱疲，而且成效也非常的缓慢。老师的一遍遍提示，一次次督促都为了让孩子们能更好的养成良好的生活卫生习惯。但是反过头来，我们也不断的反思，是不是能用其他的方式更自然的让孩子渲染其中，因此我想到了“无声”的教育――利用环境图式、标记或音乐提示让孩子们潜移默化的学习生活常规。
例如：生活活动环节――喝水，为了让孩子养成良好的生活常规，教孩子们学会排队接水，老师们一遍遍的督促，孩子们才会有排队接水的意识。但是如果我们在地板上贴上几对排成一列的小脚印，并提醒他们踩在小脚印上面，沿着小脚印向前走。你会发现孩子们无意中在排队接水，而且很少会出现争抢的现象。而喝水的分量多少我们也可以用图示的方法提示幼儿，与其老师一遍遍的提醒，还不如一个小小的图示作用大。
又如：在每次孩子们收玩具的时候播放某一特定音乐，久而久之孩子们一听到这一音乐就知道要收玩具了，完全不需要老师的提醒。除了收玩具，在我们一日生活中的各个生活活动环节，像起床，过渡环节等都适用。
这种“无声”的教育不仅能体现孩子的自主性，还有利于他们一日生活常规的培养。归根到底时代在进步，我们的教育理念也在日新月异的变化着，我们不能停留在当下，应该不断的拓展自己的视野，不断的思考，才能做到无声胜有声。
[关于无声的教育教师随笔]
篇6：爱无声的教育随笔
爱无声的教育随笔
春节过后，我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮，但有点瘦。她很乖、很懂事，她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。大概是不适应新环境的缘故吧！几天过去了，没有看到孩子脸上应有的笑容，她有着这个年龄所不该有的“沉默”，是什么让她如此忧愁呢？由于孩子不爱说话，所以小朋友们也不太喜欢她。我看在眼里急在心上。为了让孩子变得活泼一些，尽快适应幼儿园的生活，我想尽办法，努力寻找她的优点，课堂上、户外活动时……为她提供表现的机会。
两周后，我把家园调查表发给了孩子们，嘱孩子们明天一定带回来，可是只有她没有带来，一天、两天、三天……一星期过去了，还是没有拿来。我再也忍无可忍了，我大声斥责她，她眼里含着泪珠，任我怎么问，她始终没说出原因，只是眼泪汪汪地看着我。
我决定进行一次家访。
她的命运让我们大吃一惊，我甚至不感相信自己的耳朵：妈妈在几年前生病离开了她，没有爷爷奶奶，和爸爸相依为命过日子，为了生计，爸爸不得不把她寄养在姑姑家，天长日久，终究不是自己亲生的，她的姑父对她冷眼相看，闲她是个累赘。无奈，爸爸又把她送到了二姑家，可是二姑家的条件也不好，姑父几年前得了中病，落下了偏瘫的毛病，所以一家人的'生活负担便落在了姑姑身上。
听了她的故事后，我的眼泪止不住的往下流，至此我终于明白她为什么没有把家园调查表带回来的原因了。
我要给孩子更多的爱，也算是我对她受伤的心灵做一点补偿吧！从此，她的家园调查表再没有带回“家”，是我们代替了她的家长，家园开放日，老师们给她当妈妈，同她一起参加活动，还经常给她梳头发、扎小辫、剪指甲……，在我们的关心下，孩子渐渐变得活泼了，脸上也露出了笑容，和小朋友们一起欢笑、一起舞蹈，她成了孩子们的好朋友。
爱，温暖着孩子的心，既然选择了这份职业，那就让我们倾注所有的爱吧！同时让我们的爱多分一点给那些更需要关心的孩子吧！
篇7：作文 无声
雨，无声无息
悄然而落，
骤然，华美的帷幕也落下了，
落在灯光闪耀的舞台上，
未雨绸缪，
风雨过后，终是晴天，
无论，
何时何地，都绝不后悔，
今日的决定，
哪怕，
再多的人的奚落与轻蔑，
都不会在意，
泪，不大不甜，
蓦然而落，
瞬然，晴空万里，
在蓝天的映衬下无比绚丽，
魅惑嫣然。
毕竟，我们还都年轻
我们还可以去拼去闯，
去展现，
因为
生命之花，要无怨无悔，
要勇敢绽放
高一:蒲公英
篇8：作文 无声
摇拽的雨滴，敲打着水面，在花落的季节伴着风不期而遇，携着淡淡的花香，略带一丝土地的气息，飘然而至，只是少了你的喃喃呓语，才知道夜寂静无声。
醉酒依然心静如水，不是伤感，不是想忘记，更谈不上是想放弃，只是突然发觉你已远去，看不到，听不到你的.丁点信息，心里一直在等待，在这静静的夜里。爱依在，只不过像风，轻轻松松吹拂我的所有神经，走到中途，被雨打碎了心情，黯然回首，天边的街景早已朦胧，才知道在这世间，我无法承载你的那一抹哀愁。过眼烟云，只怪是，旧曾相识，又有多少事，生出许多残愁，尘埃落定，视乎遗失了记忆，想说而无语，春去春来，花开花谢，正如缘来缘去，一瞬间来，一瞬间去，留下这道伤痕，系在心口。
仰望星空，不由轻轻叹口气，也许红尘漂泊，总会有它的归宿，在好的一段故事，最终也会结束，一转身，你已不在身边，微波碧月，暗香残留。
遗失的孤独，在不经意间重新无边流放，残阳如血，无奈的挂在山头，曾经的路口，在也看不见你的温柔，满载的希望，在一刹那，被一场樱花雨埋葬。
如果生命真的有轮回，我会把我的灵魂埋在春天里，等待你，期待你重新唤醒，用前世续上今生。
岁月长叹，流年冷暖，记忆在繁华今夜尽散，站在岸边，听小溪潺潺，真希望把自己站成独特的风景线，不求永远，不求安然，只希望不在输给错过的时间和地点。
安之若素，寂寞孤单，人到最后，一定特别独自，爱也不过如此，不在乎你是否离去，因为还能感觉到你，不在乎是否天长地久，因为还能听到你的呼吸。
今生红尘，岁月悠然，你在哪里，只能用心呼唤，读不出你的忧伤，写不出你的惆怅，只能为你撑起伞，等待雨散。
飘来的是云，飘去的也是云，总会习惯，一个影子在徘徊，总会明白，一个人的世界，用心去守望，思念无边，用灵魂去守望，相识一笑，吟唱千年。
今夜，夜无声，只想用散乱的文字把你写满，淡淡而梦幻，在狂野荒凉的世界里取暖，细数旧日时光，慢慢翻转。
篇9：作文 无声
“滴答~滴答”窗外雨声连绵，依旧是一颗颗落到窗台上、屋顶上。窗外只有寥寥无几的人在匆匆地赶路，外面的松树在雨中傲然挺立，让我感到无尽的凄凉；不知为何，我好似从小就爱上了这种比较寒凉的天气，仿佛雨就是一双手，安抚着我幼小的心灵；小时，雨好似一个吸引人的魔术师，使我一见到它就会连连拍掌；长大后，我总会放下一切，静静看着雨，就会浮想联翩，也许，是自己太多愁善感了吧！
有个人，他也像天空流下的眼泪般默默无闻、朴实无华；他从没想要过奢侈的物品、华丽的服装；他，就是一位有苦埋在心里的工人。你们也许以为：切，不就是工人嘛？谁叫他们不好好读书呢？但是你们都猜错了：他们学习很好，但上不了几年就没钱了，因此......但他们依然每天清晨就开始工作，每天都无怨无悔，而我们呢？
我冲了出去，让天空的泪水轻洗我的灵魂。雨本该无声，听到的只是灵魂的哭泣~
篇10：作文 无声
北风在门前怒号着，像是要把一切生物吃掉的那样。在屋里，陆敏在独自和一只狗在狭小的矮屋里。屋里的门被吹的响着，陆敏在火堆旁和一条土黄的狼狗在一起。父母出去了，陆敏在看着表，一秒，两秒，三秒……爸妈依然没有来。
陆敏推开了房门，外面银白笼罩着大地，茫茫的大地被一次白灰笼罩了起来，陆敏艰难的在雪地上行走，风没有一丝减弱，陆敏心里犹豫了，在白色的大地上陆敏不知摔了多少跤，四处被都是高高的绿松没有人的踪迹，陆敏试探的叫了两声，四处的回声响彻云霄。
陆敏心里慌乱了，可是在通红的面孔上没有一丝退缩的意思，他看看后面狗追了过来，狗狗与他在一起。
陆敏看了看邻居，在被大雪覆盖的房间里不时闪烁着微弱的光芒，陆敏看到了这一丝光欣喜万分……
陆敏急匆匆的走了过去，只看见了一座空空的房子里面的人不知道去了那，只留下一盏黄灯，在大雪里照出微弱的亮光。陆敏失望了，陆敏走回了家。发现家里的电视也坏了，现在陪伴他的只有这只土狗了。
雪越下越大，达到了踏入莫出的地步了，“看来爸妈今天晚上是不会回来了。”陆敏有些沮丧的说。陆敏看着雪一点一点的下大，自己也发觉有些疲惫了。想躺下休息一会，可是外面的风实在是太大了，门被吹的咚咚的响着，一不小心门板就会被刮跑，陆敏没办法只好把家具移到门前顶着，随时注意风的变化。
陆敏喝了几杯咖啡吃了一些面包，还给了小狗一些。“唉，这又是一个难熬的夜晚！”以前这里也下过大雪可是没有一次是像今天这么大的这可是一个不能够休息的夜晚，剩下的时间也要和一只土狗度过可以想象是多么的寂寞和孤独。
……
篇11：无声作文
“妈妈，不要，我以后会很听话的，你不要把它扔了！”伊儿大声地喊着，风雨交加，电闪雷鸣，狂风似乎要把大树摇倒。
“你整天就知道玩，成绩在班里倒数。我生日你还送我风铃，我才不稀罕呢，我要的是分数！”妈妈大怒道。
伊儿在雨水里拾起制作精美的风铃，风铃上缀着一个个别致的小铃铛，风一吹，“叮铃铃……”好悦耳。伊儿擦干眼泪，“是的，我错了，我活泼好动，个性张扬，我应该好好学习，做妈妈的乖女儿！”
从此以后，伊儿话很少，几乎不说什么话，整天埋头读书，有时忘记了吃饭。她的世界里除了书，似乎什么也没有。妈妈见了很高兴，直夸伊儿文静多了。
可是，面对伊儿的变化，周围的人都很惊奇，都感到异样。久而久之，大家觉得生活中缺少点什么，只是说不出来。
日子在无声无息中消逝。伊儿去参加考试了，妈妈在为她收拾房间时发现了那串风铃，她拿起来一摇，再摇，使劲摇，她惊呆了――风铃上的小铃铛是无声的了，不能发出任何声音了。妈妈似乎明白了什么，不由得潸然泪下。
人们常常追求自己理想中的财富，却又在不经意间将它抛弃。
篇12：无声作文
今年的二月份，爸爸带我到书店去买书，我挑了几本我认为好看的书。最近，我正在看其中的一本。
这些故事不仅幽默，而且每个故事都告诉我一个道理。比如说《教授家的马桶堵了》，讲的是一个教授认为自己了不起，没有任何人可以超过他。一天他家的马桶堵住了，他半天修不好，一时着急，请了一个工人修马桶，工人只用了一点时间修好了。工人问：“你为什么不自己修？”教授不好意思地说：“不会修。”这个故事告诉我们，不能自以为是，别人会的事情，自己不一定会。
说起《接班》这个故事，他逗得我哈哈大笑。讲的是一个人骑着一万多元的摩托车，天天从桥边经过，每次都看到有一个乞丐，往桥边的洞里放钱，他忍不住了拿个袋子，从洞里把钱拿出来，一分一角的装了一大袋子，他偷走了乞丐的大约十几元钱，乞丐趁他偷钱时骑走了他的价值一万多元钱摩托车，乞丐走时，留下了一张纸条，上面写着：你等着下一个人接班吧！这个故事告诉我们，人不能太贪心，贪心就会酿成大祸。
书就像一位无声的老师，他用一个个故事说明一个道理，慢慢的让我的知识变得更丰富，所以我要读更多的书，明白更多的道理！
篇13：无声作文
在第一场雨降临之前，那一片土地一直是缄默的。它无声的蛰伏已经持续了两个季节，此间只有北温带苍白的阳光笼罩着它，它也倔强地回视那道目光。那条河蜷缩在土地的怀抱里，同它一起沉默地对峙，直到第一场雨挟卷半个太平洋呼啸而来。雨水和季风攻城略地，掀卷这片土地为期几十天的狂欢。一年一度的夏天过去了，偌大的土地喘息着，留下时间让一切冒险化作落叶归根的轻叹，怀抱着河流重新沉寂下去。
自盘古开辟洪荒以来，这颗星球的每一个公转周期，它们都是这样度过的。土地的记忆如此悠长，时间流转，浩浩汤汤，似乎只有这一点从未改变过。
尽管它还记得起来，最初的最初，每年干旱的.时节并没有这么压抑。那时填充那片土地的是盈盈的绿色，森涛林海一呼百应，深浅重重叠叠，放眼寻不到边际。那个年代的河也是温柔的，清涟的波纹时常倒映着如洗的苍空，鹰击长天，鱼潜浅底，即使没有一滴雨水，这里依然生机勃勃。有人在河边唱歌，河水清且涟漪，河水清且直漪，河水清且沦漪。听得土地懵懵懂懂，只好一声不吭。
不知道从什么时候开始，重峦叠翠的风景已经看不到了。唱歌的人还在唱，手里多了线锯和斧柄，于是绿色一层一层减少。接着，来的就不止是唱歌的人和砍树的人了，马匹拉着精工细作的车，载着精工细作的人，他们看上去好像开了太多花的树。马和车越来越密集，树上开的花越来越多，真正的树却越来越少了。取代树扎根在土地之上的，变成繁复的阁楼、殿宇与高塔。
阁楼、殿宇与高塔，还有那些开花的人，都不是真实的。土地清晰地感觉到，没有了树盘根错节的根须，它在了无声息地垮掉，变得松散而无用。不是没有幼嫩的植物，但它们都只存在短短一瞬，甚至没来得及露出一个羞涩的微笑，就在暴戾的夏天结束之后被收割掉了，本就羸弱的根重又孑然一身。荒芜在蚕食着剩余的生机，连河也没能避免地变得混沌不清，在酷暑的晴天露出泥土的河床。这整片土地都已经不再真实。
渐渐地，在土地还没有意识到的时候，它已经迅速地衰变，变得沉郁、暴躁而乏味。天色开始泛着苍凉的白，河流再也没有腾跃奔流过，阳光也变得软弱无力。土地怀拥着形容枯槁的河和万千人类，一言不发地与剩下的世界对峙。年复一年，好像只有夏天的狂欢值得期待。
但偶尔的偶尔，它也想回忆一下过去。怀想那时曾经清俊的水流，曾经莹润的河谷，鸟声的啁啾，鱼影的摇曳，还有漫卷的、远至天边的绿。即使它清楚地知道，这一切已经湮灭于漫漫的过去之中，凝结重组，化作历久弥新的梦境。
在第一场雨降临之前，那一片土地将永远保持缄默。
篇14：无声作文
无声
大概十年前，或许再早一点，也记不清了，那个时候啊，还是一个小孩子，总是听家里的老人说一些讲不灵清的琐事。
小南桥边上老早以前有一户人家，说是人家，其实也就一个人，是一个瘸子，不怎么和乡里的人来往，没人说得清他到底是天生瘸还是因为落了什么病根，一直靠着卖豆腐姑且营生，乡里人也就胡乱安了一个豆腐阿三的名头。
小南桥说是桥，但下面的河早已旱死，不见半点灵气，土地贫瘠只能种点大豆什么的，不管饱啊。这里的人一辈子就没说想过哪天飞黄腾达，能活过今天，都算是自己赚了。
往小南桥东边走，依井扎市，有些劣质胭粉，或者毛胚的铁器出售，不过放眼望去还是肉铺多些，贫瘠之地，肉比菜便宜，小贩不卖猪牛，只卖羊，卖的还是两脚羊，这命啊，不值钱哝。
有天，一个黑脸抹泥的瘦杆子扛着一个小孩儿要过那小南桥，那孩子伏那黑杆子的肩上，看不出慌张或者害怕，反而平静的出奇，只见那黑杆子一个踉跄，和小男孩儿一起摔入小南桥下的旱沟里，那黑杆子磕破了头，有些晕厥，而小男孩只是断了鼻梁，但所幸还是清醒，赶忙爬上旱沟，在跑前还又丢下了三四块石头，第一块石头砸下时还有轻微的挣扎声，再来几颗，就不在动弹了。
小南桥边的豆腐阿三看在眼里，却也习以为常，这旱沟可淹死过不少人了，不出第二天，那里只会留下些血印子，不见尸体，再几天后，风沙一盖，就彻底湮灭了之前发生的一切。人活着是活着，死了那就真的死了。
不用多看，埋头做自己的豆腐，不干损阴德的事儿，已经是豆腐阿三活着的奢侈了。
第二天两脚羊堆里列着一条瘦不拉几的腿和小孩似的胳膊。铺子边上的招客铃在黄沙中铛铛。
篇15：无声
一双双袜子扭曲地躺在地上，桌上的筷子一根瘫倒，一根侧卧，筷子旁边，一只里外都粘着米粒的碗静静地坐在那里……
“喂！快过来收拾收拾，你看看你把餐桌弄的！”母亲又像往常一样，在厨房“咆哮”着，我打了个哈欠，慢吞吞地应了一句“知道了”。这几乎是常态，直到当天下午，因为父母都要上班的缘故，我被送往祖父家小住。
祖父家里不大，但每一样物品都规规矩矩地在每个固定的位置，没有一点突兀，放眼看过去，空间宽阔。“放假啦？”正当我为这干干净净、井井有条的家感叹时，一个浑厚又不失和善的声音从耳边响起，正是为我开门的祖父：皮肤有些黝黑，背着双手，目光犀利又不失慈祥，背挺得笔直，犹如街道两旁的行道树一般，脸上还戴着一副旧眼镜。祖父握着我的手，将我迎到家里。
轻轻关上门，祖母忙着接过我手中的东西，祖父则背着手，缓缓走到书桌旁，拉出椅子，用手推了推眼镜，紧皱着眉头，审视着桌子上的一幅字。我凑过去一看，是一篇文章，字体伏美，一个个字犹如战场上的精兵，排列整齐，应该是小弟的语文作业。顺着祖父的视线看过去，那用红笔圈出的，好像是一个错别字，一个醒目的错别字，祖父踌躇半晌，然后也没舍得把它拉了去。见此情景，想到我那东倒西歪的字体和随手涂改的习惯，脸上不觉火辣辣的。
晚上，祖母刚将菜端上，我立刻狼吞虎咽起来，不经意间，眼角余光瞥见了祖父，祖父正望着我，嘴角抽搐了几下，终是没有说什么，一直等到祖母坐上椅子，祖父咽了下口水，似乎同时咽下了无数良言警句，叹了口气，这才开动。不一会儿，我拍着鼓鼓的肚皮，打了个满意的饱嗝，放下碗筷，站起来往沙发上走，又瞥见祖父拿起我搭在碗上的筷子，轻轻放在桌子上，然后继续低头吃饭。霎时，我的心犹如被无数只蚂蚁啃食般难受，脸上早已像熟透的西红柿一般，走回餐桌，收拾好掉落的菜叶……
在祖父家小住的日子，我被潜移默化着，被无声地教育着……
一双双袜子整齐的被摆在一起，桌上的筷子犹如士兵般整齐划一，窗外，一缕斜阳照在路边的行道树上，旁边的树苗正茁壮成长。
篇16：无声
今天，老师让我们用口型来表达一句话或一个词。
我冥思苦想，说什么呢？对了，就来问候她吧！我张大嘴，慢慢地说：你好！她一脸疑问，我又再次更加努力地张大嘴巴，把每一个字都认认真真地说了出来。可给我的报达仍是丈二和尚摸不着头脑的神情。
我有些急了，脱口而出，她给我的依旧是那一张满是疑问的脸。我想：如果能说话，我老早就对她破口大骂一番了，让口水喷她一脸！跟她做同桌，真是倒大霉了！真是笨得像一头猪！原来我做这么多动作、口型，都是枉费心……
我气得火冒三丈，可她却毫不知情。这油浇下去可不得了――我气得火冒六丈！
轮到她了，她拼命地龇牙咧嘴对我说话，我一下子蒙了，愣愣地看着她。这时我才明白，怪不得她也猜不出我的词，真是秀才遇上兵――有理讲不清啊！
原来一个词用口无声地发出时，是多难懂啊！
篇17：无声
那是一个漂浮着白色光影的夜晚――期中考试前夕。和往常一样，我洗漱后就回房间了，妈妈为我铺好被褥，柔声对我说：“儿子，好好休息，明天认真考试！”慈爱的叮嘱萦绕在我的脑际，“妈妈，请放心，我一定会努力的！”我也轻声在妈妈耳边承诺……
“滴答，滴答”的时钟声伴着我渐渐进入梦乡。迷糊中，一阵剧烈的疼痛把我惊醒，我一骨碌爬起来倒了点热水喝下去。（以前，我也经常肚子疼，可不一会儿就自动好了。）水，顺着喉管缓缓流下，那针扎般的剧痛渐渐缓解，我又轻轻爬上床……没过多久，我又感觉那不争气的肠胃又“翻江倒海”起来，如千万根针扎、锥刺……我转转反侧，实在无法忍受，断断续续地呻吟起来……睡在隔壁的妈妈听到这“动静”跑进我的房间。
“儿子，怎么了？”“要不要紧？”妈妈关切地询问，一把将我拥入怀抱，我紧紧依偎着妈妈，只觉得额头的冷汗不断地滴落下来。
“妈妈，我的肚子好痛！”妈妈着急起来，急忙叫醒了爸爸。他们麻利地帮我穿好衣服，匆匆背着我赶向医院。时令深秋，寒风瑟瑟，星光暗淡，妈妈的头发随风舞动，我却在颠簸中迷迷糊糊地“睡”着了……
终于到了医院，医生扶着我到输液室里打点滴。乳白色的灯光下，一片静谧，只有那冰冷的点滴伴随时钟的“滴答”声滚落我心间。我静静地躺着，妈妈紧挨在我身边，一只有力的大手紧紧地握着我的小手，一股股暖流涌向我的身体……心田。
夜已深，寒风依旧，野外的车辆声似乎早已藏匿。妈妈依然陪伴在我身边：“儿子，妈妈去倒点开水。”说着轻轻走向开水间，可工作人员早已下班。（门上有告示：本院夜间不提供开水，请谅解！）妈妈转身回来，悄悄叮嘱爸爸几句就出去了。
……
“滴答，滴答”时钟一圈又一圈慢慢悠悠地绕着圆圈，迷糊中，我看见一杯热水已在我的床头柜上。袅袅热气犹如鲜花的香味沁入我的心底，看看疲惫不堪的妈妈，我的眼里不由得升起一层雾气。
喔，爱如一杯热水，爱，于无声处……
篇18：无声
父母给予我的爱是无私的，同学给予我的爱是温暖的，而姥爷给予我的爱是无声的。
姥爷是个固执、不善于表达的人。
记得有一次姥爷送我去上舞蹈课，但由于老师通知不及时，我到教室后才得知当天不上课，只好自己回了家。却发现姥爷不在家里，姥姥叫我不用担心，接不上我他自己就会回来了。到了下课之后的半小时，姥爷终于回来了，看到已在家中的我，有些生气但又担心地说：“你怎么自己回来了，不是说好我去接你的吗？”“我到教室才知道今天不上课了，等我下楼，你已经走了！”“你们老师也真是的……”“路上冷不冷啊？”“不冷。”“行了，快回屋写作业吧！”我回到房间，只听见姥姥对姥爷说：“外面多冷啊！你也不去上面呆着，还可以早点知道她不去教室！”“我不想上去！”虽然姥爷语气中很不开心，但我却听到了责备中他对我的关爱，就像一股暖流涌进我的心中，想到姥爷刚进门耳朵和鼻子都冻得通红，我仿佛看到了他站在寒风中，推着自行车，等待着我。那默默等候的半小时就是他对我无声的爱。
这不禁让我想起从小到大，每次都是姥爷送我去上课外班，下课以后也总能在楼下找到姥爷的身影，一切好像都成为了一种习惯，习惯看到姥爷，习惯坐在自行车的后座上让姥爷带我回家，直到那堂舞蹈课才让我意识到姥爷对我的付出和无声的爱。
姥爷的厨艺很好，会做许多好吃的饭菜，我想吃什么，不管刮风下雨姥爷都会买回来做给我吃，但他从来没有对我说过，每次都是姥姥悄悄告诉我的，我才知道他对我的爱是那么无闻而温暖。
姥爷对我的爱从来不说出口，他在我的生命中是最无声的人，也是对我很重要的人！
篇19：无声
古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”“近朱者赤，近墨者黑。”这些都强调了环境对人的影响。家是孩子接触的第一个社会，所以家庭的环境、父母的品行以及他们的教育方式都会很大程度影响一个孩子的成长。
我的父母是普通的农民，他们没有给我提供丰厚的物质财富，也没有特权为我铺平前行的路。但是，他们却用善良、勤劳的品质潜移默化地影响着我，这是一种无声的教育。长时间的耳濡目染，对我的思想观念、行为准则以及良好习惯的养成都起着重要的作用。
在父母那里，我学会了勤劳和严谨。我还记得小时候父母二人可以在烈日下连续工作几个小时。慢慢地，我长大了，父母开始教育我做一些力所能及的事。暑假时，我就经常和母亲一起穿鞋花，虽然很热，但是能靠自己的劳动收获还是很快乐的一件事。父母不懂什么大道理，不知道怎么教育我，只能身体力行来告诉我一些道理。而父亲，从小就严格要求我做好每一件事，即使再困难也要全力以赴，而他自己就是我最好的榜样。正是由于父亲的影响，我现在也严于律己，努力把自己该做的事做到最好，不会马虎了事。
在日常生活中，我们要有一颗仁爱的心，去宽容，理解，帮助别人。不管什么时候，我们都要以德为先、和为贵。
那天，我和爸爸在等车，排着上车的人挤在一起，水泄不通，还好我抢到了最后一个座位，运动后的酸痛一会儿便烟消云散，而那些在车上被挤得摩肩接踵的人们吃力地扶着把手，消耗着体力。中途，一对老夫妻上来了，爸爸忙起身让座。他们那虚弱的模样，令我不禁起了怜悯之心，可疲劳让我撑不起双腿，但面对爸爸的眼神，我还是离开了座位。事后，爸爸告诉我要尊老爱幼，赠人玫瑰、手有余香。人与人之间应该互相信任、帮助，这样的社会才能更加美好。
感谢我的家庭，感谢我的父母，漫漫人生路，我会谨记父母的教导，用更好的成绩回馈家庭，回报社会。
篇20：无声_
在放学的路上下雨了，是谁把皮大衣脱下来，披在我身，而自己却被大雨淋湿？那是我慈祥的母亲。在我遇到困难的时候，是谁帮助我解决问题？那是我慈祥的母亲。到了寒冷的冬天，又是谁一针一线为我织漂亮而又温暖的毛衣？那是我慈祥的母亲。
记得有一次，在一节体育课上，同学们都沉浸在欢乐之中。我和好朋友也正玩儿得高兴，但是，可怕的事情却发生了：我的腿不小心摔伤了，同学们连忙把我扶起来，让我坐在椅子上休息。然后，她们联系妈妈来接我，妈妈带着我到医院拿药，她细致的为我擦药，一丝暖流沁入我的心底，我的泪水不由自主地流了下来。
“你怎么不小心呢？”妈妈亲切地说：“一定很疼吧？”
我咬着牙说：“不疼。”
擦完药后，妈妈带我回家，让我躺在床上休息一会儿。心想，过两天后就要上钢琴课了，这该怎么办呀？我十分急切。妈妈似乎看透了我的心事，脸变得严肃起来，说：“没关系，上钢琴课时，我背着你。”星期六，妈妈带我去上钢琴课，唉！楼层太高了，六楼！妈妈只好背着我“爬”上去。妈妈累得满头大汗，我心里很不是滋味。说：“妈妈，歇一歇吧！”她好像没听见似的，继续往上“爬”。我心里默默数着：4层、5层、6层。啊！终于到了，虽然妈妈很累，但是她的脸上依然露出了喜悦的笑容！
妈妈，现在我已经渐渐长大，渐渐理解了你的良苦用心，看着您每天忙碌的身影，女儿十分心疼。虽然我还小，没有一双隐形的翅膀来保护您，但我会用优异的成绩和力所能及的劳动来报答您对我的爱。
在生活中，我们也应该关爱他人，只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！
篇21：无声_
父爱如山，深沉无声的表达着他的爱；父爱如光，饱含深情的诠释着他的爱；父爱如水，默默地流过我们的机亿。
虽然现在已经是春暖花开，但我仍忘不了那发生在寒冬里的一件事……
‘我的事你为什么要管’，年少浮躁的我说出了这样‘大逆不道的话’，我看见父亲愣了几秒钟，随即，眼里充满了悲伤与愤怒。他颤动着的手高高扬起，我不服输的扬起骄傲的脸，父亲的手在空中滞留了一会。
他转过身去，向里屋走去。我收拾起狼狈的泪痕。头也不回地跑出了家门。
母亲追了过来，我不想看见他们，我讨厌那个禁锢我的家。
我不知道自己跑了多久，压不知道自己跑到了哪里。总之，我不想回头，不想看见那个家。街上的行人寥寥无几，我裹紧了自己的衣服咬着牙同漫天大雪战斗。
我疲倦了，我倚在光秃秃的大树旁，望着远处人家的灯火，我有几分后悔。但我清楚地知道，父亲这回彻底伤透了心。
我慢吞吞的走回家，却没有勇气打开那扇门。‘吱呀’，门开了，母亲惊讶的看着我，不过只是一两秒钟的时间，母亲便把我拉进家里。
父亲坐在沙发上看也不看我。气氛紧张起来。
但父亲的一句话打破了沉寂：‘晚了，睡觉去吧’。我躲进屋里，眼泪像断了线的珠子，不停地往下掉。
这件事，不仅没有冲淡父亲与我的感情，反而使我们的心更加贴近了。
篇22： 无声
那位清洁工人给我留下了深刻的印象。
清洁工，也叫“城市的美容师”，他们是烈日下的劳动者，城市非常需要他们。
那天早晨，我睁开眼睛，暖暖的阳光照在我的被子上，一阵阵温暖流进我的心窝。
我起了床，透过窗户看小鸟叽叽喳喳地叫。向下一看，一位清洁工在扫地。他的皮肤黑黝黝的，连手指甲也是黑乎乎的。工作服也脏兮兮的几乎看不出是橘色的了。他的汗水一大颗一大颗地往下掉。他的头上还带着草帽。太阳呢？像火一样“烧”着大地。他迈着沉重的步子扫着地，不时地抬起头，长长地舒了一口气，又不时地把垃圾倒进垃圾箱里。
这时，妈妈进来了。我问道：“妈妈……”妈妈打“死”了我的话，说：“我知道你想问什么了。你一直看不起他们，但他们给我创造美好的城市，人们随便扔了一个小垃圾，等于对城市的一份不尊敬……”
我听了妈妈的话，心想：我下次自己不胡乱扔垃圾了，再看看那位清洁工人，还在毫不懈怠地工作――扫地呢！看着看着，清洁工人的身影在我的心目中高大起来……
篇23： 无声
有一种爱，充满了严厉与伟大；有一种爱，深藏而不露；有一种爱，时时刻刻陪伴在我们身边。这就是父爱。
有一次寒假，我在家中“写作业”，谁知爸爸突然回到家，我急忙把目光集中在书本上。然而，他似乎看出了我的心思，走到我面前，瞪着眼，给了我一耳光，说：“又看电视了？是不？”顿时，我后悔地低下了头，眼泪不停地滚动着。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。这时，我听到有人轻轻地推开门，便回头一瞧，原来是我的爸爸。他扶着门框，对我说：“博宇，爸爸也不想打你，可你实在太不像话了，我为了给你和这个家挣钱，从不休息片刻，而你却不写作业，唉。”说罢，带着疲劳走出了我的卧室。一股暖流瞬间涌入我的心头。悔恨的眼泪流了下来。
就是这种爱，为我照明前方的道路，为我撑起一把遮风挡雨的大伞，在这欢快的节日里，我想对您说，爸爸，您辛苦了！
篇24： 无声
无声世界，深情演绎。
潺潺的溪流，轻快的鸟鸣，喧闹的汽笛，优美的旋律……这些东西我们每天都能听到，但却毫不在意，有时甚至还有些厌烦，似乎他们的存在是那样的平凡，我们的享用是如此的天经地义。
但，我们有没有认真想过，假如有一天，失去了这些恩赐后，我们将何去何从？
我们的身边，有一些人，他们是听不到这些声音的！
有些人无法用语言来表达自己的想法，但他们屈于命运了吗？
没有！
在他们的世界里，虽然无声，永远都是寂静的，没有任何杂音；静得可怕，静得让人咬牙切齿。但在他们的词汇中，却从未害怕过，认为那是一种难得的静谧。
那天，我们科艺班观看了聋哑学校学生们的表演，真的有太多、太多的感触。仔细一想，要是哪天我突然听不到一切了，是多么的可怕啊！但是那些小弟弟小妹妹们却如此开朗，走着模特步，跳着欢快舞，脸上笑魇如花，那样是多么可爱，多么阳光。
一个很幼稚的课本剧，但在此时此刻，却非比寻常。他们听不见旁白，只靠一个老师在一旁比划。但他们演得淋漓尽致，让人深受感动。
是心灵之舞啊！
篇25： 无声
说起好伙伴让我想起了李白的诗“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。在我们的身边也有很多无声的好伙伴，在默默的关注着，让我给你们讲两个吧！
一个是我们学校里年纪最大的樟树，它生长在操场的西边，据老师说它已经有五百岁了。它是我们一位特殊的植物老师，还是一位无声的好朋友呢！春天，万物复苏，它给我们一片片观察的绿叶。夏天，艳阳高照，它为我们这些小“发动机”们一片凉爽的绿荫。秋天，果实累累，它把身上的衣服送给我们做贴画。冬天，北风呼呼，它用挺拔的身体替我们挡住刺骨的寒风。一年356天都在默默无声的陪伴着我们，它真是我们的好朋友。
再一个是我们学校美丽的植物走廊。那里面有我们欢乐的笑声，有我们精心种下的小樟树、栀子花、凤仙花……叫不上名字的小花小草数都数不过来。早上，我们郎朗的读书声会叫醒它们“小懒虫们起床晒太阳啦！你们要跟着我们一起学习文化知识”。休息时我们会去植物走廊呼吸清新的空气，叽叽喳喳的跟它们打闹。下雨天是最有意思的，我们跟藏在叶子下面的小蚂蚁、小甲壳虫、小蜗牛捉迷藏，土里的小蚯蚓也会爬出来跟我们打个招呼。
你们看！学校的大樟树爷爷和植物走廊姐姐给我们带来了多么多的欢乐。其实，学校里还有很多无声的好朋友，让我们一起去发现它们吧！
篇26： 无声
迄今为止，每每看到一场场雨，我都会忍不住为之动容。
那是一个狂风怒号的下午，教室漆黑一如夜晚，下课铃打响了，同学们已整装待发，老师讲的什么，我都迷迷糊糊地没听见，同学们冲向等待已久的家长，我却还坐在座位上发呆“希望她不要来，不要来，千万不要来……”
“幸好，她没有来。”我小声的嘀咕着，一头扎进滂沱大雨中，独自一人，在雨中飞奔，雨水打湿了我的衣服，积雨渗透了我的袜子，让我感觉有些湿冷，在不远的前方，有个隐隐约约的身影，“不好，是她来了，是她来了。”
待走进了一些，我清楚的看见，果然是母亲，我感受到了同学们炽热的目光，聚集在我身上，让我有些手足无措――不知道明天他们会怎么谈论我。我低下头，支吾了半天，才对母亲说：“你，怎么来了。”母亲似乎察觉了我的窘迫，于是塞给我几元钱，说：“我还有事，你自己坐车回去。”
望着母亲渐行渐远的背影，我鼻头一酸，冲上前抱住了母亲，这时，两颗火热的心融化了一切，后来，这最美丽的一瞬间定格在了我生命的最深处。
一看到雨，我就会想起我的母亲，就会留下一串串如雨一般的泪，无声地滴落下来，让我时时感受着母亲的温暖，我知道，我这一生，是走不出母亲的似海深情了……
篇27： 无声
奶奶这个神圣而熟悉的称呼，在我嘴里从没叫过一声，那是因为我的奶奶是位聋哑人，她听不到周围的欢呼声，吵闹声。她也不能用任何声音来表达的语言。
虽然我的奶奶是个 聋哑人，她并不比任何人笨，以前奶奶住在乡下，我和她接触很少，我并不了解她，甚至有点不尊重她。今年来这段时间她住我们家，我们接触有点多，我更加了解我的奶奶。虽然她是个聋哑人，但她对亲人的亲情并不比任何奶奶付出少。
一天，粗心大意的我竟然把钥匙忘带了，下午放学回家的路上，我边走边想，这下坏了，晚上又要被妈妈骂了，我又要等到天黑才能到家了……想着想着，不知不觉的走到楼下，突然面前一张熟悉的面孔出现在我面前------奶奶，让我大吃一惊，她伸那长满老茧 的大手，拿着那熟悉不过的钥匙，嘴上发出哇哇的声音，此时她嘴里想说些什么？我都能猜得出。她没有时间，她更不知道我什么时候放学，她或许在楼下等了整整一下午……虽然她那粗糙的大手拿着小小的钥匙，那把钥匙让我改变对奶奶的看法。彻底的改变了。
奶奶，虽然你听不到我叫上您一声，但您在我心中是最崇高 最敬爱的。就让我在心里叫上奶奶这神圣的称呼吧。
奶奶，我永远爱着您。
篇28： 无声
小时候，快乐是一种幸福，成为一种最简单的生活方式。
少年时，快乐是一种享受，那是与伴友嬉戏玩闹的感受。
而现在，快了是一种渴望，学习之余难得的美好的片刻。
总觉得好无语。
“噼啪”又听到老爸重重的拿东西，放东西的杂音。我不由的反感起来。再次陷入沉思。用脚指头想就知道他们俩又为鸡毛蒜皮的是吵了起来。可想而只它们俩此时的摸样，一个叼着闷烟，眉头紧皱，一个板着个脸，怒目而视。
虽然这种战争是问者有心，答者无疑。但次数是增而不减。
于是我开始强忍着笑容，用呐喊来发泄自己，用虚伪来掩饰自己。但这种不真的乐观更加深了我的郁闷，久而久之中，我发现自己的心是多么的凉。
更无奈的是，努力学习得来的成绩却一次次的非我莫名的打击。
好想丢掉重负，却不能自拔。
好想在空地上欢蹦，好想在池塘里游泳，好想拿起书包往天上扔。
好想像待进升那样上课迟到，劳动缺席，和班主任叫板，向自己喜欢的女孩死缠着不放。可这一切都只是幻想。
我只能沉默的对自己说：“加油！”
愿我的'人升有够多的云翳来营造一个美丽的黄昏！
篇29：小学教师教育心得：师爱无声
小学教师教育心得：师爱无声
小学教师教育心得：师爱无声◎山西／韩晓娟
“名师”之所以受人尊敬，是因为他们“成功”在爱心，“成名”于师德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我教师生涯中沉甸甸的回报。
八年实践，八年的付出，让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业，更深深钟情于我的三尺讲台。
我们这个地方规定，凡是刚分配工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。
校长找我谈了话，决定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级共有两个班，另一个班的成绩稍微差些，但那班的老师有能力把成绩提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，一定要把成绩、名次保住。
我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫健的步子走进了教室，学生们都坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，一直从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学，你怎么了？”听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着失望与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发现这是个女孩，仔细一看，她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学， “老师，她怕她大伯打她……她的眼镜不知让谁给摔坏了，她爸爸肯定不会再给她钱了……”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加伤心地痛哭起来，声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀：“这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事？”她慢慢地抬起头来，断断续续地说：“我……大伯……肯定……会……打死……我……呜呜呜……”第一次上课就遇上这件棘手的事，我拍拍她颤抖的肩膀，“我们下课再说这件事行吗？”她什么也没说，眼神充满了无助。
上完这堂课，我向同事询问―下她家的情况，结果不出我所料，她的家庭有“故事”。
小姑娘爷爷那辈时家里就一贫如洗，她爷爷好不容易成家，生了大伯与她爸。她大伯现在还是光棍。十年前，在媒人的撮合下’患脑积水病的妈妈嫁入了她家，生了一儿一女。(工作体会 )小姑娘的爸爸对她妈妈不好，不给买药，甚至把陪嫁的轮椅也卖掉了……
课间操休息，我让一名学生悄悄地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。
晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们决定带领全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进行一次爱心大行动。
星期四放学后，先让小女孩回家。然后我们领着学生来到了她家。她的家，院墙坍塌，没有大门，两间老屋前的院子里堆满玉米秆。她听到了外面的.嘈杂声，从屋子里跑出来，看到了我们，惊呆了’不知所措地摸了摸眼镜……这时我们看到了屋门前还有一个用泥抹成的柴火台，上面座着一口大的铁锅，锅上面还冒着气。我走过去掀开一看，里面有半锅粥，上面还有一个很旧的蒸笼，笼里歪歪扭扭地放着十来个馒头。我说：“这是你蒸的吗？”“嗯。”她点点头。我惊呆了，我这二十多岁的人还不知道怎么蒸馒头，可她一个四年级的学生居然会，太让我感到意外了，太让我震惊了……
学生们都忙开了，我也正准备擦玻璃。她说：“老师，非常感谢您给我修眼镜！”我笑笑：“没事的，你戴着合适就好了。”说着，同学们捋起袖子动手开了。
从那以后，她上课专心听讲，积极回答问题，按时完成作业，成绩一直名列前茅。
忽然有一天，她没来上学。学生们说她妈妈病情严重去医院了。我很担心……为这个小发孩所承受的一切。第二天，她来了´我很高兴，我知道没有消息就是最好的消息。
一次课间操，语文老师把一个作文本放在我的办公桌上，是这个学生的作文，文章很感人，写出了一个小学生是如何理解孝，并且是如何做的。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”看完后，不禁联想到自己，作为一个成年人又对父母做了多少呢？
现在，我已调离原单位，我时常会想起她，看到她的同龄人就不由自主想起她。
作为一名普通的教师，虽然不一定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜欢的、优秀的教师。听到历届毕业的孩子由衷地说：“老师，您是我最难忘的老师！”这就足够了，作为老师，这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。
师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万千；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳，送走余晖；走过风，走过雨，走过耕耘的春夏与秋冬，我依然要说：当一名教师，我无怨无悔！
篇30： 小学教师教育心得师爱无声
小学教师教育心得师爱无声
“名师”之所以受人尊敬，是因为他们“成功”在爱心，“成名”于师德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我教师生涯中沉甸甸的回报。
八年实践，八年的付出，让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业，更深深钟情于我的三尺讲台。
我们这个地方规定，凡是刚分配工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。
校长找我谈了话，决定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级共有两个班，另一个班的成绩稍微差些，但那班的老师有能力把成绩提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，一定要把成绩、名次保住。
我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫健的步子走进了教室，学生们都坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，一直从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学，你怎么了？”听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着失望与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发现这是个女孩，仔细一看，她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学， “老师，她怕她大伯打她……她的眼镜不知让谁给摔坏了，她爸爸肯定不会再给她钱了……”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加伤心地痛哭起来，声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀：“这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事？”她慢慢地抬起头来，断断续续地说：“我……大伯……肯定……会……打死……我……呜呜呜……”第一次上课就遇上这件棘手的事，我拍拍她颤抖的肩膀，“我们下课再说这件事行吗？”她什么也没说，眼神充满了无助。
上完这堂课，我向同事询问―下她家的情况，结果不出我所料，她的家庭有“故事”。
小姑娘爷爷那辈时家里就一贫如洗，她爷爷好不容易成家，生了大伯与她爸。她大伯现在还是光棍。十年前，在媒人的撮合下’患脑积水病的`妈妈嫁入了她家，生了一儿一女。小姑娘的爸爸对她妈妈不好，不给买药，甚至把陪嫁的轮椅也卖掉了……
课间操休息，我让一名学生悄悄地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。
晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们决定带领全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进行一次爱心大行动。
星期四放学后，先让小女孩回家。然后我们领着学生来到了她家。她的家，院墙坍塌，没有大门，两间老屋前的院子里堆满玉米秆。她听到了外面的嘈杂声，从屋子里跑出来，看到了我们，惊呆了’不知所措地摸了摸眼镜……这时我们看到了屋门前还有一个用泥抹成的柴火台，上面座着一口大的铁锅，锅上面还冒着气。我走过去掀开一看，里面有半锅粥，上面还有一个很旧的蒸笼，笼里歪歪扭扭地放着十来个馒头。我说：“这是你蒸的吗？”“嗯。”她点点头。我惊呆了，我这二十多岁的人还不知道怎么蒸馒头，可她一个四年级的学生居然会，太让我感到意外了，太让我震惊了……
学生们都忙开了，我也正准备擦玻璃。她说：“老师，非常感谢您给我修眼镜！”我笑笑：“没事的，你戴着合适就好了。”说着，同学们捋起袖子动手开了。
从那以后，她上课专心听讲，积极回答问题，按时完成作业，成绩一直名列前茅。
忽然有一天，她没来上学。学生们说她妈妈病情严重去医院了。我很担心……为这个小发孩所承受的一切。第二天，她来了我很高兴，我知道没有消息就是最好的消息。
一次课间操，语文老师把一个作文本放在我的办公桌上，是这个学生的作文，文章很感人，写出了一个小学生是如何理解孝，并且是如何做的。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”看完后，不禁联想到自己，作为一个成年人又对父母做了多少呢？
现在，我已调离原单位，我时常会想起她，看到她的同龄人就不由自主想起她。
作为一名普通的教师，虽然不一定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜欢的、优秀的教师。听到历届毕业的孩子由衷地说：“老师，您是我最难忘的老师！”这就足够了，作为老师，这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。
师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万千；她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳，送走余晖；走过风，走过雨，走这无悔的一路。
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