一堆文具引发的的讨论四年级作文400字
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篇1：一堆文具引发的讨论作文
老师的讲台上有一堆文具：有钢笔、橡皮、尺、胶带等等，真是五花八门，应有尽有。老师清清嗓子说：“这些东西都是扫地的同学从地面上、甚至垃圾箱里捡来的！也就是它们都被自己的主人扔了。请大家对此谈谈看法。”
周经纬第一个抢着说：“唉，这也不能全怪我们，现在的学习用品的质量实在是太差了，我昨天刚买的一支水笔，今天就写不出字，只好扔了。”
“也不一定是坏了才丢的，你看那些胶带还可以用吧，怎么也被主人丢弃啦？”刘慧站起来，指着讲台说。
“小博士”成治伟推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，我发现有不少同学有丢三落四的坏毛病。我每周六下午去少年宫上奥数，经常发现有上午班同学落下的东西，只好交给老师去处理。”
徐耀迫不及待地说：“没关系，让家长买呗，反正不值钱。”
“我不同意你的说法！” 班长郑永烨立即站起来反驳道：“难道不值钱就可以浪费了吗？要知道，爸爸妈妈的每一分钱都不是从天上掉下来的，都是他们辛辛苦苦挣来的，我们没有资格浪费。”
“是呀！要是父母知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。”孙雅站起来，一本正经的说。
…………
最后，老师意味深长地总结道：“同学们，让我们善待自己的文具，珍惜父母的爱吧。”
篇2：一堆文具引发的讨论作文
老师的'讲台上放了一堆文具：长长短短的钢笔，大大小小的橡皮，还有直尺，胶带，笔袋……应有尽有。老师清了清嗓子说：“这些都是捡来的，是从地上甚至垃圾箱里捡来的！也就是说，它们是被自己的小主人丢了，请你们谈谈看法。”
“快嘴”周怡园第一个举手说：“现在的学习用品质量太差，我新买了一支钢笔，才用了几天就写不出字了，所以只好扔了。”“也不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还是可以画线吧？怎么也无家可归呢？”颜茹茹站起来说。杨传兵慢条斯理的说：“唉，我看不少同学有丢三落四的毛病。我经常发现有同学落下东西，只好要交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢了，到家要用时只能重新买。”“胖子”李阳迫不及待地接过话茬说:“没事没事，让家长买就买呗，反正也不值几个钱。”“爸爸妈妈的钱不是从天上掉下来的，而是他们辛苦劳动挣到的。”我说。
所以让我们一起珍惜善待自己的文具吧！
篇3：一堆文具引发的的讨论小学三年级作文
一堆文具引发的的讨论小学三年级作文
朋友家桌子上放着一堆文具，长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直尺、胶带、笔袋……，真是五花八门，应有尽有。朋友清了清嗓子说：“这些东西都是检来的，是从抽屉里，地上，甚至从垃圾箱里检来的！也就是说，它们都是被自己的小主人丢了的，请大家说一下看法。”
“快嘴”汪延风说：“唉，现在学习用品质量太差了，我才买的一盒国画颜料一挤就坏了，所以只好扔了。”
我托了托眼睛说：“唉，我看有不少同学有丢三落四的毛病，我每周日下午去学国画时，经常发现上午同学落下的东西，只好交给老师。”
小胖子顾哲荣说：“每一样学习用品都包含着父母对我们的关爱，我们应该珍惜。”沈磊顺着顾哲荣的话说：“我曾经看到一位同学将橡皮切成一小块一小块的来当武器。”
朋友潘隆祺最后说：“大家讨论的非常好，通过大家的讨论，让我们认识到文具是学习用的，不是玩具，要爱惜每一样文具。”
篇4：文具盒里的争吵四年级作文400字
文具盒里的争吵四年级作文400字
文具盒里面住着铅笔刀、铅笔、橡皮、尺子。
一天，铅笔提出∶“让我们选一个老大吧！”“好。”文具们异口同声地说。铅笔说∶“写字不能没有我，我——是老大。”这时，橡皮愤怒地说∶“你写错字是我帮你涂掉的。要不然，你就出丑了。所以我才是老大。”转笔刀说∶“铅笔，上次你掉地上摔断了腿，是我帮你恢复健康的，要不，你这辈子就别想再写一个字了。”尺子说∶“跟我争老大，你们简直自不量力。要不是有我，你们就画不成图形了。我才是老大。”
文具盒里一片混乱。这时，文具们的`总司令文具盒发话了∶“文具们，别吵了。我给你们一样任务，你们谁能一个人独自完成作业，谁就是老大。”
听了文具盒的话，文具们争先恐后地去写作业。铅笔遥遥领先，但是铅笔写错了字没有橡皮无法修改。尺子负责画图，但是没有铅笔。尺子一肚子蓝图却画不出来。橡皮和转笔刀最惨。橡皮只能涂不能写。转笔刀只能帮铅笔恢复健康却不能写字。所以他俩急的就像热锅上的蚂蚁——团团转。
谁都无法独自完成作业，只好垂头丧气地回到了文具盒里。文具盒又说∶“这下你们明白了吧！自己的短处可以借别人的长处补自己短处。”
从此，文具们团结友爱、互相帮忙。最后，他们成了一个很团结的团体。
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