当前位置：首页 > 作文 > 作文大全>螳螂_小学生六年级作文

螳螂_小学生六年级作文

2022-11-26 08:43:35 收藏本文下载本文

“蓝天N90”通过精心收集，向本站投稿了27篇螳螂_小学生六年级作文，下面是小编帮大家整理后的螳螂_小学生六年级作文，希望对大家有所帮助。

螳螂_小学生六年级作文

篇1：螳螂小学生作文

螳螂的样子，看着就凶猛。每当它的钳子举起，就会有几只小蚂蚁惨遭毒手。“好一个凶猛的螳螂”。

螳螂的凶猛更表现它的捕虫、打架和品尝猎物中。

螳螂是万中无一的捕虫高手，它那轻盈的身躯，就连风都没它快，这样的速度连豹子也没。当它捕虫时，看着非常冷血，一只蜻蜓飞了过来，它立刻拿起哪有尖尖的大钳子，“咔嚓|”，蜻蜓被切成两半，血流出来。它停在空中，从它的脸神中可以看出，凶猛。

螳螂偶尔会打架，它们打起来，真的像绝世高手一样。它们打架从不放过对手。主要用两个大钳子打，一只螳螂的钳子比较小，另一只钳子像一块橡皮那么粗。打架开始，它们一下子显露出凶猛的脸神，似乎在挑拨对手，一眨眼，两只在打架了，大的那只力气较大，把小的脚夹断了，但小的速度较快，把大的屁股给吃了，大的一下子用大钳子夹住了对手，把对手给夹死了。在品尝对手。最终，大的赢了，可是，它爬在同伴身上，似乎在给同伴送行。

它品尝猎物的时候，吃的非常血腥，如果一只小虫来，它就一口吃掉，吃生的。“厉害吧！”如果蜘蛛挑拨它，它就露出残酷的钳子。它品尝猎物时，非常凶，把肚子剥开，用强有力的上颚把猎物的肉什么的给拉出来，吃光，被它吃过猎物的地方，就很血腥。

以后，螳螂品尝猎物时，我都会把纸巾放在鼻子上，闻见这味道，就要吐，因此，螳螂品尝猎物时，都要准备防护作用。

篇2：螳螂小学生作文

春秋战国末年，吴王想楚国没有自己的国家强大，但是他们的地盘比自己的大，心里很不平衡。吴王就想攻打楚国。大臣们议论纷纷，都认为不应该这样做。吴王听到这些议论后很生气，对他的大臣警告道：“此事就这么决定了，如果有人敢提建议劝阻我，就立即处死他！”

吴王的门客里中有个年轻人，认为吴王这样做太不妥，这样会有别的国家趁机攻打我们国家的，很想去劝阻但又不敢直接提建议。他前思后想，终于想到了一个办法。他每天都怀揣弹子手拿弹弓到王宫的后花园树下转来转去，露水把衣服都打湿了。连续三天，终于等到了来后花园散步的吴王。吴王看见他手拿弹弓，眼睛盯着树上在看什么，就问到：“你在这里做什么，怎么衣服都被打了？”

年轻人回答：“您看园里的这棵树上有一只蝉，蝉在高高的树枝上振动翅膀鸣叫着，悠闲的喝着露水，却不知道有一只螳螂就弯身俯在它后面，准备抓住并吃掉它呢。而螳螂也没发现身后正有一只黄雀伸长脖子要啄它。您再看这只黄雀它也想不到树下还有我手中张开的弹弓啊！蝉、螳螂、黄雀三者都只想着眼前的利益，却不顾它们身后的忧患。”吴王听了后很受启发，说：“你讲得好啊，我明白了！”于是，吴王打消了进攻楚国的念头。

篇3：螳螂小学生作文

自从听了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事后，我和妮妮就特别好奇“螳螂是怎样捕蝉的？”带着这个疑问，我们去郊外探究。

那时是夏天。

我们爬山一棵树，有蝉，但并没有螳螂。我们爬上另一棵树，螳螂刚要捕蝉。妮妮就想把它们装进瓶子里，我轻轻拍了一下妮妮的手，小声跟她耳语着：“把知了螳螂吓走了，怎么办！”我们便小心观察。

螳螂用爪子刺进蝉的`背，然后把蝉翻过来，用另一只锋利的“刀”刺进它的腹部，把蝉拖到一片树叶后面。蝉吱了几声，好像没气了。有点液体从叶子后面流出来。过来一会儿，妮妮把叶子丢掉，我们只看见了一个空壳儿。我拿起来看了看，蝉腹部的一些黑黄黑黄的液肉片甲不留。我想：“太残忍了吧！”妮妮对我说：“知道了螳螂捕蝉，还不知道为什么螳螂把蝉吃得那么干净呢！”我想了想，也是！我们便拿着空壳儿回家问妈妈。妈妈说：“因为蝉的体内富含蛋白质和矿物质，很有营养。”原来是这样呀！

通过这次发现明白了，只有努力观察，才能在这神奇又美妙的大自然中，发现更多千奇百怪的问题。这些问题等着我们去了解，去探索！

篇4：螳螂小学生作文

Hello！大家好，我是螳螂小姐。我穿着一身绿衣服，显得落落大方，我还有两只挥舞的大刀——用来自卫。别看我只是一只小小的螳螂，我有一个特别的愿望就是：想到人类学习的地方读一次书。下面，我就要去“旅行”啦。

看我稳稳地落在了六（五）班门前的窗台上，怎么样，我的轻功了得吧！“哎哟！你走路能不能看着点脚下，幸亏我闪得快，不然这会儿都让你踩成‘螳螂酱’！”

我小心翼翼地朝着六（五）班里走去，我敏捷地闪躲着每一双都犹如巨人般的脚，生怕一个不留神就一命呜呼在此啦！

我走进班里一看“哇！这就是人类学习的地方呀，好壮观呀！环视了一遍教室，一个低头认真看书的女孩吸引了我，我轻轻地跳上了她的桌子。她看书看得那么入迷，我很好奇，慢慢地向她靠过去。女孩一抬头发现了我，突然尖叫了起来。我想她可能是被我美丽的容颜惊艳到了吧（偷笑）。

这时，走来一位十分高大的人，这个大块头把我像倒栽葱那样拎了起来，于是我把大刀挥舞起来，想试图给她厉害瞧瞧，然后逃离她的魔爪，可是丝毫不起作用。她我对她无法造成伤害，她顺手把我往窗外一丢：“不过是只螳螂而已。”我尖叫起来，两眼一黑，就什么都不知道了……

篇5：螳螂小学生作文

今天晚上妈妈给我讲了一个《小螳螂学艺》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看过的螳螂与毛毛虫大战的事情。

外婆家有很多果树，其中有桃树，桃树上结满了小桃子，可惜有很多毛毛虫在破坏，偷吃果子，幸好还有螳螂这个捕虫能手。我看到有三只螳螂在等着，我顺手抓了一只，它用大镰刀劈我的手指。

接着我又观看树上螳螂的动作，只见一只螳螂往上爬同样挥动它的大镰刀把毛毛虫的一撮毛给切断了。它自豪地对它的同伴说：“你看我们的镰刀厉害吧，让我们一起来把它们给消灭了。”同伴听了这话，就一起并肩作战，挥起大刀连续把三条毛毛虫砍断了。其它的毛毛虫一看情况不妙，就把后面的伙伴一起调动起来，领队的毛毛虫好象说：“我们也不能就这样被欺负了，让我们齐心协力对付它们。”说着就排成一列队伍，摆出了应战的架势。我看情况越来越危急，就把手上的螳螂放回到树上，让它一起参加大战。螳螂们使出了“双剑合壁”的招势，两把大刀同时砍下去，把其中一条毛毛虫砍成了三段，粘在了桃树上。螳螂们继续两把刀、六把刀、八把刀同时向毛毛虫们砍去，毛毛虫一条不剩全被消灭了。

最后我宣布螳螂队胜出，团队的力量真了不起！

篇6：螳螂观察六年级作文

夏日的一个傍晚，我静静地躺在床上，忽然听见一阵阵虫鸣，仿佛小动物们在开演唱会，好奇心驱使我下楼去一探究竟。一走出门口，那种声音就像一个调皮的小精灵，拼命地想钻进我的耳中。我走上前去，仔细地聆听那清脆而有韵律的曲章。突然，我发现在身后有一只什么东西，掠过叶间，发出窸窸窣窣的声音。我回过头去，检查身后的灌木丛，最终在一棵大树后面找到了那只螳螂。只见它身穿绿色大衣，前胸长着两对足，最前端还有两只镰刀似的手。螳螂动作非常敏捷，好似一位武功高强的侠客。于是，我决定留下来观察一番，也许我能幸运地看到它捕食的过程。只见它伸长了脖子，左顾右盼，仿佛在找食物。过了一会，它发现了一只和蚂蚁差不多大小的蚜虫。它蹑手蹑脚地走过去，慢慢地张开那把锋利的镰刀，我目不转睛地盯着，也没看清楚它是怎么出手的。只看到还抱有生存希望的小蚜虫在它的镰刀手下不停地挣扎，使劲地想从魔爪中挣脱出来。但这似乎并没有什么用，螳螂等蚜虫挣扎完后，便将其一刀两断了。螳螂把小蚜虫举过头顶，耀武扬威似的绕了好几圈，然后就津津有味地吃起来。吃到一半时，它似乎发现了我，便展示出了轻功，三步并作两步躲入草丛中。这时，天突然下起雨来，时间已经不早了，不知不觉，已在这待了一个多小时了，我依依不舍地和虫虫告别。

篇7：螳螂观察六年级作文

螳螂是最普通的小昆虫，可它却使我难忘。

一天下午，一只很大很大的螳螂飞进我家阳台上，这只螳螂比普通的螳螂大多了，我觉的他可能是螳螂爷爷。三角形的头上有两只像玻璃一样透明的眼睛，还透着幽幽的绿光，长长的身子，一对又长又细的触须不时的摆动着，还有两对带着齿轮的长足，它默默地停在阳台上的角落里。

我怕惊动它，轻轻地走过去，蹲下身，试探地靠近它，它特别的敏感，马上跳开了。我又扑了过去，这次它飞了起来。我来了个声东击西，还抓不到它，没办法，只好和姐姐两面夹攻，总算抓到它了。他张牙舞爪，求生的欲望特别强，不停地用带齿轮的爪子抓我的手，怪疼的，姐姐马上拿了一条红线，费了九牛二虎之力，才在它的脖子上绑住了它，把它系在水龙头上。

晚上，我又去看看它，只见螳螂正用锋利的牙齿不停地在咬绳子，我想：这小小的牙齿怎么能咬断这绳子呢？我便安心的去睡了。

早上一起来，那只螳螂爷爷不见了，只剩下一条红色的绳子挂在那里，螳螂爷爷逃走了。

这件事后，我想：螳螂是靠坚持不懈的精神咬断绳子的，我们在学习上也要有这种精神。

篇8：螳螂观察六年级作文

还记得那一次郊游，我在草丛里发现了一只螳螂。

它全身呈绿色，潜伏在草丛，顺着它伸长的前肢看，赤褐色的蝗虫映入眼帘。我实在不想打扰它，但强烈的好奇心还是驱使着我拿起它。哦，我终于看清了它！硕大的一副身躯，足有我的手掌那么大，两道镰刀似的前肢，似乎正要捉捕它的猎物，这威慑力不言而喻。突然，我看着它瘪瘪的肚子，心中生起惭愧之情，我不该打搅它的捕食行动啊，我想。

脑海中回忆着它聚精会神地捕食蝗虫，一丝不苟，可以为了目标潜伏在草丛，耐心的等待时机，专心致志，以至于那只蝗虫毫无察觉，真是个厉害的昆虫捕食者！我不禁沉思，在我们的生活中，有那么多人还不及一只螳螂，他们迫切地、急躁地追求目标，无法全神贯注，甚至不择手段，最后竹篮打水一场空，这不得不令人深思和反省。快些实现理想固然重要，但前提是有足够的准备，像那只螳螂，有着足够的耐心和持之以恒的精神，这样理想才会离我们越来越近。

为了补偿，我还给螳螂一只更大的蝗虫，并感谢它所带给我的深刻道理。

篇9：螳螂观察六年级作文

大自然是一个奇妙的地方在那里我能发现很多奇怪的东西，比如螳螂，我有一次亲身经历的故事，那个故事让我终身难忘。

有一天，我和我的哥哥来到草丛里，捉螳螂，我和哥哥在草丛里找了很久，才找到了一只大螳螂，很大的大螳螂，我仔细地观察它，只见它长着一个三角形脑袋，有两把锋利的“刀”，长着四条细细的长腿，两个尖尖的牙齿，批着“绿袄”像穿着绿色的战袍。手里拿着两把大‘刀’的‘大将军’。所以，我给它取了一个名字，叫“巨刀大将军”。”我们把“巨刀大将军”带回家去，可妈妈不让“巨刀大将军”进去，我只有把“巨刀大将军”用绳子绑住，“巨刀大将军”拼命咬绳子，我来到床上，想：绳子这么粗，应该不会断把。我想着想着，就睡着了，直到第二天早上，我发现，绳子被咬断了，我问妈妈：“妈妈，为什么螳螂能咬断绳子。妈妈说：“你要自己找答案。”我上网一找，原来是这么回事，螳螂的牙齿很尖，可以在1小时内咬断绳子，就这样，我又学会一个新知识。

螳螂给我留下了一个启示，绳子粗也是会断的，小水滴能慢慢地把石头滴呀滴，石头穿了个洞那么小螳螂就可以把绳子咬断，我知道做什么事，一定要坚持，坚持才能成功。

篇10：螳螂观察六年级作文

在我无忧无虑的童年里，趣事可真不少，每一件都能让我回味无穷，可令我记忆犹新的还是捉螳螂。

记得上次我和爸爸妈妈一起捉螳螂。我们猫着腰，在草地里东瞅瞅，西瞧瞧，拿着木杆一片一片叶子敲打着，叶子仿佛把一切全部染成了绿色，让这次行动更加困难。我因为是初次捉螳螂，不知如何是好，就边跑边叫：“螳螂螳螂快出来！”正在这时，妈妈叫住了我，抚摸着我的头说：“因为螳螂有件保护衣，能与叶子融为一体，几乎一样，所以只有用心观察才能发现。”听了妈妈的话，我拿了根木棍，也学着蹑手蹑脚地找了起来。时间一分一秒的过去了，可我却连个影都没看到，这家伙真是神出鬼没，着急的我像热锅上的蚂蚁。正在这时，我看见什么动了一下，本以为是纺织娘就没怎么注意。可这时妈妈大叫一声：“顺子，看后面！”只见一只全身翠绿，挥动两把大刀，两只小眼睛恶狠狠的螳螂出现在我面前，真是机不可失，要“先下手为强”，便想挟住它的脖子，可它一挥大刀朝我的手一划，呀，我的手上竟出现了一个小血珠。敢跟我斗，看我怎样收拾你！我伸出“魔爪”快速向它靠去。这时，螳螂似乎也察觉到了危险，以迅雷不及掩耳之势逃得无影无踪。爸爸闻声赶来，只见他拿了一根棍子说要和螳螂大战一番，可这狡猾的对手却不见了。

虽然我并没有捉到螳螂，可通过这次，我明白了生活中的趣事可真不少，只要你去用心观察与体会，总会发现有很多有趣而又欢乐的时光。

篇11：螳螂观察六年级作文

螳螂，俗称“刀螂”，是一种食虫性昆虫，前脚很发达，像把锋利的镰刀，头是三角形的，触角呈丝状，由于它外表狰狞，经常会被当作外星人的创作原型。我早就闻得螳螂“冷酷杀手”的大名，今日一见果真名不虚传。

今天早上，我在田间漫步，突然，我的目光落在一堆枯草上，最上面的一根枯草竟然会动。我倒吸了一口冷气，再仔细一看，原来是一只螳螂。这只螳螂的颜色跟枯草一模一样，也是毫无生气的黄色，不仔细看，还不能发现这竟然是凶猛的螳螂。这只螳螂此时正在狩猎，它伪装好后，就等着那些无知的虫子闯入它的领地，以便出其不意将其捉住，换来美餐一顿，

时间一分一秒地过去了，猎物却没有出现，虫子们好像识破了它的诡计。可螳螂丝毫没有泄气，没有松懈。

终于，猎物出现了。这是一条身躯肥大的青虫，简直是螳螂理想的早餐，所以螳螂做好了战斗的准备，举起了它的武器——两把“镰刀”。只见螳螂乘大青虫不注意，快速地冲上前去，用锋利的镰刀切割大青虫的身体，一种绿色的汁液从大青虫的身体里流出来。大青虫奋力抵抗，最终败下阵来，渐渐不动了，螳螂就开始安心享受美食。

我不禁被螳螂的骁勇善战所折服，想带它回去仔细研究研究，谁知螳螂却将身一扭，钻进了旁边的枯草丛中去了。

篇12：螳螂观察六年级作文

昨天中午，我吃完中饭，准备回房间做作业，突然发现门把手上有一只翠绿色的小东西在动。

仔细一看，原来是一只小螳螂。我对它很好奇，想抓住它。刚伸手去抓，它立刻转身往下爬。可能它意识到危险，太过紧张，一个不留神，“啪”的一下掉地上了，摔了个四脚朝天。我乘机把它抓住，带回房间里。

螳螂刚到房间，就四处乱飞，也许它想逃吧！过了好一会，可能是没有力气了，它才停下来。我拿来一个透明的玻璃瓶，把它装了进去，仔细观察起来。

螳螂的头呈三角形，可以随意转动，头上有两只又圆又大的眼睛，两只扁触角不停地摇晃，显得十分神气。胸部、腹部又细又长。它有两对翅膀，外面的一对像两片嫩绿的柳叶，里面的一对半透明，两对翅膀紧紧地贴在身体上。它的身下有三对脚，前一对最大，上面全是小齿，十分锋利，像两根锯条似的。这对“锯条”就是螳螂的捕食工具。所以抓螳螂时要特别小心，稍不注意就会被它的“锯条”伤到。

螳螂以小昆虫为食。它的全身是翠绿色的，和草的颜色一样。所以当它在草丛中的时候很难被发现。这样就可以躲避天敌。绿色就是它的保护色。

妈妈告诉我螳螂是益虫，我们不应该伤害它。于是我把它带到楼下放到草地上去了。希望它能快乐生活！

篇13：螳螂观察六年级作文

今天，我学校去到陪妈妈值班。突然妈妈看见一个黑糊糊的东西在走廊里跳仔细一瞧，啊。是只小螳螂。妈妈把它抓起来，这小东西惊慌失措，六只小脚踢来踢去，一对“大镰刀”像割稻似的挥舞来挥舞去，可爱极啦。

小螳螂有一个淡黄色的身体，小巧玲珑三角形脑袋，一双锐利的眼睛，好似两颗油亮的黑珍珠。还有厉害的.“大刀”，灵活的小脚，这些“装置”能让它更好地捕捉猎物，有些昆虫还不知到怎么回事，就糊里糊涂地死在螳螂手里。

我把它放进一个杯子里，用另一个杯子反扣上去，接着用胶带纸粘牢，然后在两个杯底上穿两个洞，放些青草进去，这就是它的临时住所。

我把小螳螂的“临时住所”立起来，从上面的一个洞往里看：它正在青草上爬来爬去，急操不安，估计是在想办法逃出去，可惜我挖的洞太小，它爬不出来。小螳螂可没罢休，继续上蹿下跳。

这只小螳螂让我想起来我以前养过大螳螂。我还清清楚楚地记得：那天，爸爸从工厂的草丛里抓啦一只大螳螂带回家来。它的肚皮胖极了，从体形上看，我知道那只是只母螳螂。后来因为它的食品——蚂蚱供应不上，最终把它放了。

小螳螂还在四处乱跑，真拿它没办法。妈妈说，这只小螳螂活不了多久，因为秋天快到了。我想；放了它吧，让他多活一会。于是，我扯开胶带纸，螳螂马上跳出来，趴在一根草上，好像在说：“谢谢你”就消失在草丛中。

篇14：螳螂观察六年级作文

九月的一个早晨，我正在家里看书，忽然感觉楼梯不断震动，重重的脚步声快速向楼上靠近，我知道一定是爷爷回来了。

刚进门，爷爷就高声叫我：“徐玮，我抓了一只螳螂，你看看，多大啊！”我还没来得及起身，爷爷已经一溜烟进了厨房，他在干什么呢？我正想着，只见爷爷从厨房里走了出来，手里拿着一根细棉线，他要绑住螳螂。我急忙阻止了爷爷，我让爷爷把螳螂放在客厅的地板上，推着他回到自己的房间里。我要好好地观察一下这个陌生的“客人”。

它的个头很大，比我的手还长呢。一身的绿衣裳，非常漂亮；两把“大刀”是折叠起来的，上面有许多小刺，还真让人有点怕怕的，它很警觉，一但有人靠近，立刻杀气腾腾地举起“双刀”；三角形的头看上去很精明，灵活地东张西望；四只脚稳稳地抓着地板，有节奏地摇摆着身体；五官好象很端正，呵呵，可是我只看清楚两只透亮的大眼和一张尖尖的嘴巴。我看螳螂的肚子很大，觉得它可能是只雌性的。看它威风凛凛的外表，我高兴极了。

我一直想养个宠物，这正是个好机会，从现在起螳螂就是我的宠物了，赶快给它取个名字吧。我想，螳螂的英语是“mantis”，就用这个现成的也不错，就叫“曼提斯”啦！我轻轻地对螳螂——不对，应该叫“曼提斯”说：“曼提斯，你现在是我的宠物了，这里就是你的新家，我们以后就是一家人了。”

篇15：螳螂突袭六年级作文

螳螂突袭六年级作文

图书馆阅览室内，一片宁静，偶尔有轻轻的翻书的声音。

我坐在电脑前查询一本书的资料，突然间手指一阵刺痛，下意识的一声大叫，打破了刚才的宁静，几乎把所有人都吓了一大跳。

我本能地快速抽回手指，只见手指上不知为何多了两条红色的痕迹。我的目光转向鼠标边上，令我大吃一惊的是：那儿正威风凛凛地立着一只举着”大刀“的.螳螂！

这家伙全身棕色，两只前脚高举在面前，突出的大眼正死死地瞪着我，仿佛在炫耀刚刚“偷袭”的开心！我脑子里不禁浮现出一连串的问题：刚装修好的图书馆怎么会有这些昆虫？难道虫虫国部队准备入侵图书馆？图书馆将会变成虫子乐园？图书管理员竟然打不过小小虫子？哎，这只螳螂究竟是怎么进来的？

妈妈也被这突如其来的“意外”给惊呆了。这时，一个男孩偷偷地走上前，伸手抓走了那只中螳螂。妈妈马上把他逮住了。她摇身一变，变成了一个记者，不停“新闻追问”——是你放那儿的吗？螳螂是你养的吗？为什么要把虫子带到图书馆里？你不知道这样会害到人吗？

这位男孩被问得哑口无言，拿起螳螂一溜烟地落荒而逃。

再看看我的手指，已经被螳螂的“大刀”给夹得通红，两条痕迹清晰可见，刺痛难忍。幸好这“大刀”威力还不是很大，没有夹破皮，但它的突袭却着实把我吓坏了。

回家的路上，我和妈妈好好总结了一下这次令人匪夷所思的”意外“，我白白被那可恶的螳螂给“砍”了两刀，却没有把它抓过来问罪。我现在终于明白：说不定就是那个男孩故意放那儿恶作剧，吓唬人的！

篇16：观察螳螂小学生作文

昨天，我看见一只螳螂，这只螳螂应该是一只幼虫，有6只脚，触角较长，最突出的是：它那双半月型的褐色眼睛，翅膀好像受伤了，全身是土黄色的。妈妈抓它的时候，它好像受了惊吓，赶紧飞起来逃走。但是却没飞多远，就被妈妈抓起来给我看，我是第一次在现实生活中看见螳螂，所以点害怕，跟螳螂保持距离。我看见螳螂的前爪像一把镰刀，这就是它攻击敌人的武器。妈妈说把它放了吧，我点点头。妈妈就把它放了，我看见螳螂的六条腿很快地爬上树，还用前爪不知道是虚张声势的吓唬我们还是感谢我们放了它。

我有一个疑惑，就是：我以前我看法布尔《昆虫记》的时候，说螳螂能飞2——5米，为什么它没有跑掉呢?我想应该是：这只螳螂一定是它刚孵化出来的时候，妈妈就离开了它，它孤苦无依，四处流浪。受了很多人的欺辱。有一天，它碰见了一个小男孩，这个小男孩可能觉得好玩，就踩它的翅膀。螳螂躲闪不及，被踩到了，螳螂赶紧忍痛拼命逃走。第二天，被我们给捉住了，所以它才逃不掉。

今天真幸运，看见了螳螂，太好了。

篇17：观察螳螂小学生作文

晚上我和小朋友在广场上玩，灯光下好多的蚂蚱，螳螂来回的飞舞，这引起了我们的好奇，就想捉一只威风凛凛的螳螂将军。

我们就在那静静地等着，看看谁会第一个落网。这时候在我前面不远处，一只个头挺大的绿色的昆虫进入了我的视线，我轻手轻脚地走过去，哇!一只好大的螳螂要自投罗网，我心里先是一喜，可是立刻又眉头紧锁，螳螂一直是我的天敌，它那两只锋利的大刀，我一看见就有些心颤。想捉它时，手伸出去又缩回来，犹豫不决，生怕被它那两只亮晶晶的大刀砍中。我趁其不备，鼓足勇气，不管三七二十一闭上眼睛伸手一抓，便逮住了这只令我畏惧的大螳螂。

螳螂身穿绿色战袍，头戴绿色战盔，脚穿绿色战靴，头前两把绿色战刀，就像一个全副武装披挂整齐就要出征的元帅。他的头是个倒的三角形的摸样，长着一副瓜子脸。眼睛又大又圆，说黄吧中间又泛点黑，就像一粒大黄豆中间钻了个虫眼一样。它就像一个大孕妇，挺着鼓鼓的大肚子，走起路来拽拽的好神气。

螳螂的眼睛虽然很大，但是视力不好，它的两个长长的触须就成了它的引路器，像雷达一样，每时每刻每秒都在探索着食物，看着每一个生命的迹象，随时准备着捕食猎物。每一个进入他埋伏圈里的敌人，就会插翅难逃，它那锋利的长刀牢牢地抓住食物，任凭食物怎么挣扎也不会逃脱螳螂的魔爪，终成为螳螂的盘中餐。

螳螂是我们人类朋友，是和青蛙一样吃害虫的能手，我不想把它回家，让它去自由，就把它放回了草丛，放回了适合它生存的天地。让它续为人类做贡献，希望它能生好多的消灭害虫的帮手。

篇18：观察螳螂小学生作文

在老姑家店里，清凉的屋檐下外是热“火”烤糊的大地。然而，在这炽热上的凉席下，常常会飞来几只螳螂，享受着这夏日的清爽。

提到螳螂，我想大家一定都知道。它是一只昆虫，俗称刀螂。头三角形，触角呈丝状；前足发达，像镰刀。我观察过，它眼睛好像会变色。一会儿晶绿的炯炯有神，一会儿漆黑的暗淡无光；有翠绿色的螳螂，也有褐色的螳螂，不知是它们在换衣服，还是两个不同的种族。我曾抓过一只螳螂，一天不喂食物，直到第二天早晨才在花上喷了一些水，好像露水似的。晶莹透剔的“露珠”在翠绿的花叶上滴溜溜的转，饥渴的螳螂用三只牙齿舔着水珠和爪子上的水。不过这只螳螂几天就不快活了，我只好把它放回大自然，让它自由自在。

放了它？难道它真要回到大自然？我恋恋不舍，可把它留下来会死的啊！我们像一见如故的朋友，依依不舍，毕竟在一起这么多天，也是有感情的啊！我想着想着，禁不住激起了泪花，我真希望它会把我永远记在心中！

篇19：观察螳螂小学生作文

清晨，我来到院子里，忽然发现一只棕色的虫子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原来是一只螳螂。它威武地昂着头，两对翅膀紧紧地贴在脊梁上，一对又大又长的“大刀”舞动着，仿佛在警告说：”离我远点！”对峙一会儿，它看我没伤害它的意思，把“大刀”收回贴到胸前。我大声喊：“妈妈，我家来客人啦！”妈妈走过来一看，笑着说：“哦，是“大刀先生”呀，欢迎我家的这位不速之“客”！”

观察了一会儿，妈妈喊我吃早饭。我对着它说：“大刀先生”我要去吃早饭了，一会儿也请你吃早饭。等我吃完早饭，给它拿点馒头屑喂它时，已不见它的踪影了。我在院子里仔细寻找，原来它渴了正在院子里的一个小水坑喝水哩。我把馒头屑放它嘴边它也不理，仍低着头，吸一会儿水，又抬头四周望望，再喝一会儿水，然后迈着大步威武地爬到院子里的一盆吊兰的叶子上，又过了一会儿，它藏到叶子的下面，很难让人发现。接连几天，我一有空闲就去看它，螳螂一直就在那几盆花草间藏来藏去，好像怕我发现似的。

我上网查了有关螳螂的知识，原来螳螂是益虫，它藏在吊兰的叶子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的这位不速之“客”，让它成为我家的一员。

篇20：侠客螳螂六年级日记

“我走在回家的小路上…….咦！那是什么？”我疾步走过去一瞧，哈！原来是一位行走江湖多年的螳螂大侠！今天居然如此幸运，被我给撞见了！

我的目光紧紧地追随着它，只见螳螂大侠矫健地窜上一棵高“树”（其实是一棵芦苇）眼睛死死盯着五米开外的一片空地，纵身一跃，空中三百六十度大旋转，一记“凌空振翅”稳稳落地，那霸气又不失潇洒的一跃，引得周围的小虫子都拍“腿”叫好。（连我都傻眼了）可螳螂大侠完全不屑一顾，一步并做两步地走开了，突然，螳螂大侠看见那张破旧的蜘蛛网上被缠上了一只小知了，大蜘蛛用蛛丝从天而降，刚想下口，却感到了蛛网上异样的波动，它下意识地回头一看，只见螳螂大侠提手就是一刀，眼里透着浓浓的杀意，好似在说:“快给我放了那只蝉！”蜘蛛轻哼一声，毫不示弱地亮出了它那两颗带毒的獠牙，猛扑向螳螂大侠，大侠早有准备一个翻身就跃上了树干，再飞跃下来一刀就斩断了蜘蛛的固定线蜘蛛重心不稳一个踉跄摔倒在地，大侠见此现状，滑翔下去一刃封喉，蜘蛛焉然倒地，螳螂大侠将知了救下后，用小草擦了擦自己带血的`镰刀，走向夕阳，走向阳光，走向自己阔别已久的故乡。

螳螂大侠，你谋略十足，也有四两拨千斤的气势！你潇洒的身影将用留我心中！

篇21：螳螂说明文小学六年级作文

一个风和日丽的早晨，我在阳台上做早操，突然发现一只挥舞着“大刀”、气势汹汹的螳螂在栏杆上爬动。于是，我小心翼翼地捏住它那薄纱似的翅膀，把它抓回了房间仔细观察起来。

螳螂全身绿油油的，不认真看还以为它是一片普通的叶子呢!于是，我给它起了个名字叫“小绿”。“小绿”那三角形的“粽子头”灵活地扭来扭去，保持着很高的警惕性，像是在侦查周围的动静。头上两根触角像头发一样随风飘动。它有一对大复眼，复眼中隐藏着几千只小眼睛呢!两把“大刀”十分锋利，能把人的手刺破，但只要不去招惹它，它一般是不会主动来咬你的。

开始饲养“小绿”时，我全然不知它是肉食昆虫，我喂它吃叶子，它一点都不吃。于是我查阅螳螂的一些资料才恍然大悟，原来小绿是肉食昆虫啊!我赶紧到楼下草丛中抓了几只活蹦乱跳的蝗虫，把蝗虫和螳螂放在同一个盒子里。突然，“小绿”迅速举起锋利的“大刀”，以迅雷不及掩耳的速度向一只蝗虫扑去，一击命中，蝗虫不肯束手就擒，开始拼命挣扎，但不管蝗虫怎么用力，都无法逃脱“小绿”的魔掌。“小绿”用“大刀”把蝗虫抓住后，把尖尖的小嘴巴刺进了蝗虫的脖子，蝗虫用尽全力挣扎了几下，就一命呜呼了。

过了几天，我在楼下的芒果树下又发现了一只螳螂，并把它抓回家。我打算把两只螳螂放在同一个盒子里面，看看会发生什么事情。有一天，我发现它俩正在交配，我开心得一蹦三尺高。

观察了两只螳螂两天后，我怀着依依不舍的心情把两只心爱的螳螂放归大自然。想着它们会在大自然的阳光和雨露中繁衍生息，生下许许多多可爱的螳螂宝宝，它们还会告诉同类，人类是善良的……我的嘴角不禁往上高高扬起。

篇22：螳螂说明文小学六年级作文

夏天到了，各种虫虫们都出来活动了，这可是观察它们的好时机。其中，姿态优雅的螳螂最令我着迷。

螳螂身材修长，全身翠绿，犹如一位身姿曼妙的女子，轻薄如纱的长翼如长裙般拖曳，凭添更多美感。它的头是三角形的，脖子可以自由转动，两只大大的复眼，360度无死角，真可谓是眼观六路，极其有利于观察猎物。最有特点的是它的前爪，好似一对威力无比的大镰刀，上面有锋利的锯齿，让人不寒而栗，如果被它擒住，猎物就是使了九牛二虎之力也插翅难逃。

螳螂走路很有特色，它的两条后腿弹力十足，像装了弹簧似的，走起路来一探一探往前进。每走一步都好像攒足了力气蓄势待发，要蹿出好几米，但事实让我大跌眼镜，它竟然只前进的一厘米。天哪，这简直是龟速呀!

别看螳螂长得挺好看，蛋捕捉起猎物来可是毫不留情的。一只全身翠绿的螳螂静卧在草丛中，等待猎物，一只呆头呆脑的蝗虫进入了它的捕猎范围。只见螳螂以迅雷不及掩耳之势伸出前爪，迅速一扎再一回收，蝗虫不甘心束手待毙，奋力挣扎，怎奈螳螂大刀紧握，蝗虫动弹不得，几秒钟之后，就一动不动了，任由螳螂大快朵颐。

螳螂不仅吃其它昆虫，还吃自己的丈夫，是不是听起来很残忍?那是因为在野外生存不容易，雌螳螂经常处于饥饿状态，养分不够。在交配完后，为了能提高下一代的生存率，雌螳螂有时会吃掉丈夫以补充能量。当然，那些丈夫可不是心甘情愿被吃掉的，但是雌螳螂比丈夫个头大，战斗力也更强。在经过一番殊死搏杀之后，雄螳螂也就成了雌螳螂的口中餐。

螳螂每年会吃掉很多害虫，保护了树木和庄稼，真是为民除害的绿衣使者。

螳螂说明文

篇23：螳螂说明文小学六年级作文

今天，我有躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的历游。

空间在我的眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只螳螂，一直长相特别的螳螂，三角形的小脑袋上长着两只大大的眼睛，向外鼓着，似乎能随时弹出来似的，细细的脖子下面连着长长的大肚子，背上长着绿色的、薄如蝉翼的翅膀，胸前长着一对威武的大刀，时常收入腹中，又时时高擎在上，随时准备砍下，活像一个严谨，一丝不苟的、威风凛凛的武士、将军。

螳螂是肉食性昆虫，捕猎各类昆虫和小动物，在田间和林区能消灭不少害虫，因而是益虫。性情残忍好斗，是个典型的好斗战士。但它缺食时，会有大吞小，雌吞雄的现象，也有一些螳螂——大刀螂、北大刀螂、广斧螂、欧洲大螳螂、绿洲小螳螂都是中国农、林、果树和观赏植物害虫的重要天敌。

上天赐给他一副好嗓子，具备漂亮的音色，在加上他已经具有的卓尔不凡的体态于气质，连蝉那样著名的歌手在螳螂面前也是大巫见小巫，会黯然失色。

没有哪种昆虫会比螳螂更难对付了。如果想活捉，手指稍微用力过度，就会掐死他，失败而归;但是，用力不够制服他的话，他又用大剪刀剪你，用钩尖钩你，用大钳子夹你，实在是难以招架。

螳螂休息时，像一个祈祷的女人，看似毫无威胁，但只要有猎物经过，他立刻从休息状态切换到战斗模式，变的杀气腾腾：把末端的硬钩跑到猎物的身上，勾住目标后就往回收，把猎物抓到他的两把“钢锯”之间。接着，手臂向前弯，就像紧夹的老虎钳一般，这时，不管是蝗虫、蝈蝈、胡蜂，一旦被铰住，就别想活命。

人们恐怕怎么也猜不到，这样一位优雅、仪态万方的绅士，竟会是杀虫不眨眼的冷血杀手。

篇24：小学生观察螳螂日记

小学生观察螳螂日记

“哇，妈妈！我看见了一只变色螳螂哎！！”

“真的？在哪？”

“看，那儿呢！”嘿嘿，知道我们在聊什么了吗？变色螳螂耶！走走走，我们去仔细瞧瞧它。

今天早上，我正在慢悠悠的跑步，一只螳螂突然冒出来，我吓得一激灵，本能的跳起来，接着，我的目光就全被它承包了。它正在黄色花坛边缘吃力的爬着，不仔细看还看不见哩！它竟然是黄色的！

我细细端详着：这是一只全身泛着金黄色光芒的螳螂，又细又长的触角镶嵌在长筒状的脑袋上，爱心型的脸时不时转动几下，六只线条般的脚长在细细的身子上，奇特怪异！正当我看它入迷的时候，它一下一下的爬下来，这时，它身体的颜色发生了奇迹般的变化，上一秒还是通身散发着金黄色光的，下一秒突然变成了水泥板色一样的浅灰色！我迫不及待的叫妈妈，妈妈也好奇的探出脑袋，这时，它慢慢的爬到绿叶上，它的颜色又由浅灰色到了翠绿色，我好奇地目不转睛的.盯着它，忽然，这只螳螂机械似的把脑袋转过来――咦？这是什么鬼？她想做什么？我得提高警惕！

我被它吓了一跳，“蹬蹬蹬”向后退了几步，它又不屑地转过头――切，也没什么了不起的嘛，这都被吓个半死，无聊！继续赶路吧。它开始忙碌起来了，两只前脚试探一样的往前伸了伸，然后后脚一蹬，身体腾空向前翻腾一下，整个身子就过来了，我凑近了一点，它又猛地转过头，吃惊地看着我――嘶！这个人怎么还看着我，我得用眼神“杀死”她！

它和我眼对眼的凝视了好长时间，终于，那只螳螂败下阵来，僵硬地转过头去――我去！她也太难对付了吧，哎，算了，你要看就看吧，无所谓啦！它又继续忙这走了，又过了一会儿，它再次转过脑袋――啊啊啊，你快点走吧！我的前脚都不听我使唤啦！求求你了！

当然，我也注意到，它是前脚一直在不停地颤抖，屡屡踩空，好像都快摔下来了，我哭笑不得的离开了它。

今天早晨真是收获颇丰啊！

篇25：我家的螳螂小学生作文

我家的螳螂小学生作文

一个月前，爸爸给我逮回了很多昆虫，有一只螳螂，好几只蚂蚱和几只螽斯。每年夏天我都非常想养一只螳螂，可又没蚂蚱给它吃，所以只好放了。这回逮了许多蚂蚱，螳螂可有的吃了，所以我决定养着它。

这只螳螂全身发绿，个头很大，肚子很小，看来是只公的，他的眼睛圆溜溜的'，嘴巴老爱乱动，爱吃蚂蚱和螽斯，它最大的特点就是爱喝水。

每天，我都会去和螳螂玩，给它蚂蚱吃，吃完了还给它喂水。时间长了，我和螳螂熟了，我去和它玩的时候，它就跑过来，要爬上我的头，这时，我往往赶紧缩回头来，因为它的刀很锋利，我害怕它给我剃头发。

螳螂很爱玩捉迷藏，我围着花转好几圈才能找到它，还有一次，两天后我才找到了它，那时，它的肚子已经很扁了，我赶紧放出蚂蚱来，螳螂刚过一会就逮住了它，哼哧哼哧吃起来。

日子一天一天过去了，螳螂的力气也一天不如一天了，最后永远的睡着了，它在我家整整活了24天。

虽然螳螂死了，但是它死的那一天已经过立冬了，我还是很高兴！它说不定已经破了吉尼斯螳螂最佳寿命记录啦！

篇26：小学生作文：螳螂的故事

从景山往家走，我正在为爸爸不给我买饮料烦着呢，一看到石子就一脚踢过去，踢它个“十万八千里”才舒服，恐怕也只有这样才能使我烦躁的心有所发泄。

突然一只螳螂出现在我的眼前，它好像受了伤，走路一瘸一拐，慢悠悠的，我正烦着呢，飞起一脚，就把这只可怜的螳螂踹了个“十万八千里”，我看它挣扎着爬起来，随手拾起一块石子，瞄准，就是一扔，石子在螳螂前面落下，扬起一片尘土。我见一击不中，又拾起一块石子，用稍稍比第一次大一点儿的力道扔了过去，“啪”石子正好击中螳螂。我欢呼着跑到螳螂身前，这时螳螂已经奄奄一息了，但它仍拼尽全身力气向前爬着，多么顽强的生命力啊！我的气还未消，不知怎的突然想起周杰伦《双节棍》的最后一句“一个漂亮的回旋踢”，想着，我也来了个回旋踢，这一踢直接将这只奄奄一息的螳螂踢到了马路中央，螳螂再次挣扎着想爬起来，可就在这时，一辆小轿车开了过来，轮子从螳螂身上碾过??????这只可怜的螳螂变成了一块肉饼。我感到无比的痛快，气也全消了，哼着小歌高高兴兴地回家了??????

可年少的我怎么会知道，螳螂也会疼，也怕死，也是一条生命？只知道这样我会感到很高兴，很爽快，忘掉前面的不快。现在回想起这件事，回想起那只被车碾死的螳螂，不禁羞愧万分。

【老师点评】老师读着你的作文，似乎目睹了你对那只螳螂施暴的过程，感觉是那么真切。揍你的心都有。可看了结尾，你的认识，老师又原谅了你。说到这里，老师能有这样的感受，说明什么？说明你的故事写得好。

一、故事的来龙去脉写得清晰明了，跌宕起伏，环环相扣。读者很自然而然地被你牵着鼻子走。

二、你选取了生活中的一个插曲，作为写作材料。让老师更明白了，谁说只有轰轰烈烈的才能写，才能出彩。写作无小事！生活处处皆写作之源泉。你找到了写作的金矿！真厉害。

三、结构安排为三段式，这一点相对有点欠缺，前面已建议过了，希望按故事的发展，分分段，这样作文又会上一个台阶。

四、你驾奴语言的能力比较强，动词用得很传神。如果再注意语言的画面感，那就更好了。

五、夸张、引用、联想多种表达方式的运用，使文章语言更生动。