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五年级什么之歌作文

2022-11-28 09:06:13 收藏本文下载本文

“有木”通过精心收集，向本站投稿了25篇五年级什么之歌作文，这次小编给大家整理后的五年级什么之歌作文，供大家阅读参考。

五年级什么之歌作文

篇1：五年级什么之歌作文

我们每一个人都需要快乐，快乐也无处不在只要你怀着快乐的欲望你总会将它找到。

屠夫用自己的劳动换来金钱时使他感觉到快乐的存在，所谓医者父母心，当医生把一个个生命从死神手中救出来时，他会感到无比的快乐与欣慰。农民用一双汗水与劳动凝成的手获得财富时，快乐也在他的心中盘旋。

当你打着快乐的旗号到世界各地去寻找最快乐的人时，我相信你一定会找到许许多多的人，因为快乐是在每个人的心中的，即使是遇难的人他（她）也会用尽全力去守护着这块心中唯一的净土，不会让任何人或事去玷污它。

快乐就象一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个的心灵，快乐象一座座为人们遮风挡雨的房屋默默无闻的为人们奉献着，快乐象一块密糖甜蜜了每个人的心灵，快乐又是飞奔的骏马一瞬间从你的身边穿过，快乐是结满无数果实的树把它辛勤的劳动成果与人们交换。

快乐无处不在，快乐无处不有，快乐活在每个人的心中也活在每个人的身边，只要你去挖掘、去寻找、去探索你终究会发现它会得到它，让我们高举快乐的旗号，踏着快乐的路程向快乐之城出发......

篇2：五年级什么之歌作文

当我用第一缕恬静如雾般的光芒投入那茫茫的黑夜，我能感受到一种骄傲。渐渐的，大海也不肯放过我的残影，硬是要赋予我另一个头衔。把我镇压在海神照管的那片蓝色液体的最底层，或许是装饰吧，没准那残影早已成了一颗镇海神珠。磨不去，也挥不掉了。

我爱笑，爱坐在云端俯视人间的一切，淡淡微笑。无非，我的笑已是一种幸福，只因看到枫树下情侣的亲昵；傍晚时鸟儿的归家那样平淡。天快亮时，露总能找到它们的归宿，停靠在心爱的花儿身上，守侯着那娇滴滴的花儿，守侯着属于自己的爱。那种美，只于顷刻间，赛过沉鱼落雁，虽不能永恒，但也足够铭记一辈子了。我也不得不悄悄闪开，害羞的躲在繁密的云层中。这大概正是凡人所言的“闭月羞花”吧！

夜，其实也不短暂，我在这漫长的的夜，撒下那轻盈的光，种下对万物的祝福，最后，徐徐离去，却依依不舍。

然而今夜，我的使命又完了，看起来是何其简单，其实并非如此。它虽不是一首动听的歌，却有悠扬的余音，更是夜的精灵用爱编织的一道风景。

我是月，而夜幕中，我就是天使！

篇3：五年级什么之歌作文

我走遍大江南北。游览过江南水乡的秀美；把玩过辽阔北疆的豪放；吹拂过金色沙漠的壮丽；驱逐过荒野夷族的张狂。

海洋曾为我腾起巨浪；天空曾让我自由翱翔；苍鹰曾给我无声相伴。

春天，我总轻缓而悠闲的谈笑风生，只为那浅绿妩媚如西子般的浮现，还有那纤柔细雨的升华，我轻笑。

夏天，我急躁却略带疯狂的吹拂呼啸，夹杂着那雷电与暴雨的悲鸣。当雨过天晴，空气充斥着清新泥土的气息，我若有所思。

秋天，我带着欢笑但又有忧伤的矛盾，收获的季节也是绿叶死亡飘落然后消散的季节，它们跟着我游荡在天际，最终却深埋在地下，我强颜欢笑。

冬天，我残忍地带来风暴和雨雪，暗藏在心底的绝望不为人知，逝去的英灵怒骂着我的暴虐，我一心等待春季的重现，我低泣。

我流浪在这多样的世界。体会生离死别的伤痛；浅尝离合悲欢的`失落；重复四季轮回的更替。

我轻轻的飘摇，低吟，如同一支暗含各种情绪的曲调。

篇4：五年级什么之歌作文

四季像一首歌，她优雅、迷人，令人回味无穷！

春，是一首序幕曲，她总是那么的迷人，舞姿让她更美，跳动的音符让她更加活泼，春是一个新的起点，瞧。草见了春姐姐就破土而出。花儿见了，就更加婀娜多姿了，一阵微风吹过花儿轻轻拂动。那百合，就像一份纯洁的友谊，蝴蝶摆动着两对强劲有力的翅膀，翩翩起舞。那迷人的玫瑰，就是一份浪漫的爱......啊！春，你是那么的秀丽，那么的富有诗情画意！我迷恋了，我陶醉了！

夏，是一首圆舞曲。他就像一个热情奔放的小男孩，热烈成为了他的靓点。夏又像一个魔术师，刚才还是晴空万里的好天气，转眼间就变成了倾盆大雨，雷电交加的坏天气。

秋，是一首丰收曲，她又像一位姗姗来迟的贵客，那黄灿灿的金子，（稻谷）一望无垠，菊花如同一团团云，......她风光不凡，简直令人叹绝！

冬，是一首闭幕曲，他更像一位冷酷无情的老爷爷，但他很美，那白皑皑的大雪是无法用语言来形容的美！冬，谱写了一曲美的乐章。

四季，你是优美的旋律，你是动人的诗篇，你是一个五彩缤纷的世界，勾起人们无穷的幻想......

篇5：云之歌五年级作文

云之歌五年级作文

我是天使用天鹅绒织成的绒花，是大海语言凝成的精华；我是雨的化身，是水的灵魂。

我同风一起共舞在天空，与鸟儿一起游戏在天边，与晚霞一起共饮在天际。我自由自在，无忧无虑，轻松的漫游在广阔的天穹中。

我喜欢与伙伴一起在天空自由组合，变幻出各种各样奇异的形状；我也喜欢在天空中模仿动物的样子，当小孩子笑着，跳着，指着我，喊着我模仿的动物的名字时，看着他们纯洁的笑容，我脸上也会弯出幸福的弧度；当我看见一对有缘人在一起时，我也会尽力变化出心形形状，代表维纳斯赠予他们美丽的祝福。

在春天，我将会化成一根根锃亮钢针，穿破冰封了一个冬季的河流，让他们奔腾，让他们歌唱，让他们飞舞；我将会化成甘露，去抚摸那将要枯死的'草儿，亲吻那垂死的小花，让他们复苏，让她们绽放，让他们看到成长的希望。

我要换醒大自然沉睡的双眼，我要让春天在大自然中挥洒青春。

我要歌颂大自然！赞美大自然！拥抱大自然！

直到，直到在天空中化尽我最后一丝精气，然后慢慢消失在空气中

这是我软绵绵的爱，毛茸茸的爱。

篇6：五年级生命作文：生命之歌

明天就是舅舅的生日了，原本应该是一个温馨开心的日子，而我们做为他的亲人，却要赶到福州肿瘤医院，为得了癌症的他辛酸地庆祝这个也许是他最后的生日……

舅舅是个好人。他是一位中学化学老师，一个眼里全装着学生的普普通通的教师。学生吵嚷，他轻声制止；哪个同学学不好了，他会耐心地讲解，直到学生听懂；分座位了，他公正地按身高分，没任何一点偏心；家长拿着上千元的礼品求他给学生开开小灶，他一口回绝了……

记得有一回，一个家长带着一只鸡，请求他给自己的孩子一些特殊关照，他微笑地摇了摇头，他说：“我对任何人都是平等的，你的孩子我会好好教，其他的孩子我也一视同仁！”虽有点不尽人情，却令家长佩服。

舅舅是个好人。经常是夜深了，他却还没回家。不是去花天酒地，舅妈知道，他是去给学生补习了。他总是说：“化学这门学科比较难，我得多帮帮学生补补功课，巩固巩固知识。”也因此，每回考试，他所教的班级的化学成绩总是最好的。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。如此辛苦的工作，铁打的身体终于吃不消了。三个月前他老咳嗽，还咳嗽出血来。叫他去看病，他老是忙得没时间。临近九月开学的日子，去医院检查，没想到舅舅居然得了肺癌，而且还是晚期的。这个消息犹如一个晴天霹雳，狠狠地炸在了我们的心上……

身患绝症的舅舅没有被吓倒，以极乐观的积极向上的心态，在爱他关心他的亲朋好友的鼓励下，和死神做着顽强的抗争，不向命运屈服。生命之歌的音符越唱越响。

当我把眼光投向大自然，一首同样的生命之歌深深映入我的眼帘。

上次出门游玩，导游指着身旁的一个“草”，意味深长地说：“它看似一株草，实为一朵花。它的一生只为了开一朵花。花小，但胜过任何一种名贵花草。开完后，它就因身尽力竭而死了。它的生，为花；死，也为花。”

我不知道自己该说什么。这种花，的确特别，的确美。我的灵魂被深深地震撼了。它不只是花，不只是物，它是生命最美丽的体现。

舅舅用自己的生命呵护了别人的生命，那株“草”用它的一生呵护了花的生命。我想：我们是不是该在呵护自己生命的同时，也多多呵护别的生命，唱一首生命赞歌吧！

明天，烛光摇曳，鲜花灿烂，我们为舅舅唱起那首经典的生日歌的同时，唱响的将是一曲永恒的生命之歌！

篇7：叶之歌五年级作文

叶之歌五年级作文

叶之歌又是一夜春雨，飘飘洒洒地下了起来。一缕春风轻轻拂过，光秃秃的枝头上，昌出了几片嫩黄的小生命。它们在枝头上伸了一个懒腰，唱起美妙动听的春之歌。它们便是春的使者——新叶。在春风的抚摸下，新叶急不可耐地生长起来，由嫩黄变成了翠绿。它们亲热地互相打着招呼，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来，不久，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。在太阳公公的照耀下，夏姑娘匆匆赶来了。绿叶们越发显得茂盛给树妈妈穿上了美丽的绿衣服。

不论是在小区，校园还是马路旁，绿叶们都默默地做了巨大的贡献。小区里，老人们在密密层层的树叶制造的绿荫下乘凉，一边扇着扇子，一边哼着古老的小调，惬意极了；校园里，同学们在短暂的课间里，在几棵大树组成的小树林里，呼吸着新鲜的空气，在树下开心地嬉戏，玩耍；马路旁，小树上的树叶们，一起吸收汽车排放的废气，为大气层和人类带来清新氧气，人们也亲切地叫它们——空气净化员。

秋婆婆在秋风的.催促下，来到树叶们的面前，把它们染成了金黄色。黄叶们摆起金色的裙角，在枝头上轻轻歌唱，为这个硕果累累的季节唱响丰收歌。秋风轻轻一拂，几片黄叶摇摇欲坠，在空中忽上忽下，像一只只美丽的蝴蝶。冬爷爷伴着寒冷的冬风一起吹了过来，黄叶们冻得瑟瑟发抖，终于忍受不了了，一齐飘了下去，还有几片立在枝头，似乎在和树妈妈依依告别。最终它们都落在了树妈妈的脚下，化成了一片沃土。龚自珍有一句诗写到：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”描写的正是这个情景。树叶的一生是多么短暂，正如我们的生命，但树叶却在这短暂的一生中谱写了一首美妙动听的《听之歌》！

篇8：乡村之歌五年级作文

乡村之歌五年级作文

乡村就像是上帝创造的自然风水宝地，汲取了世间美好事物的精华。

我自小就在外婆家成长，村子里的每一个角落我都跑遍了，百看不厌的地方总令我沉迷。在春天，波澜起伏的一座座小山绿意浓浓，翠绿的竹子也开始生长，一阵风吹过，竹子刷、刷、刷地响，小鸟喳喳喳地叫，在欢庆春天的到来。漂亮的绿色令人神清气爽，分外舒适。而春天中的田野，大片大片的油菜花海向你点头致意。你能经得住这春的诱惑吗？

在绿悠悠的小山丘上，站在那感受着大自然，将它们当做你的朋友。听小鸟在讨论那人是谁，站在那里看机敏的小松鼠像小鸟一样在树枝间穿梭。夏天的乡村虽然没有什么特殊的地方，但是有知了的声乐交响曲啊！而且，在炎热的夏日中，冷饮不是最可口的美食吗？睡了午觉，一觉醒来洗个冷水脸，再痛痛快快地约上小伙伴去河里抓鱼。那样的生活怎能不惬意呢！而且在村子中间的小池塘里，小鱼儿在绽放的粉红荷花中间穿梭。

夏天的乡村万分寂静无声，就连那平日里经常吵闹的那只狗，也安静下来，享受着树荫给它带来的凉爽。让知了的声乐交响曲为你伴奏，进入梦中，回忆着夏天中的`趣事。

秋天的乡村，桂香飘飘，有金桂、银桂、四季桂等等。整个村子浸在桂花香中，让人心情也随之变得愉悦起来了呢。农民们则开始忙碌，收割农作物，村中的小孩则拾起落下的桂花，往空中一抛，喊到：下桂花雨喽！

秋季的寒冷能给我们一个提醒：冬天将要来临。在冬天，小山上白雪皑皑，分外妖娆，有的时候，赶上大的飘雪，你会看到很多家门前都有一个雪人。

乡村的生活津津有味，就像一支美好的歌曲。一年四季各有千秋，令人无限回味……

篇9：冬之歌五年级作文

冬之歌五年级作文

有人喜欢春天，因为阳光洒满每一个角落，可以尽情沐浴在春天的温暖中；有人钟爱夏天，因为可以淋漓尽致的享受大海的凉爽；有人赞美秋天，因为那纷纷凋零的落叶，实在令人所折服。而我却独钟于那寒冷而又美丽的冬天，在这个季节中，我们不仅可以感到学的魅力，还能在寒冷中找到快乐。

雪是冬天的小使者。每到冬天，冬爷爷立刻让自己的孩子-“雪花”“倾巢出动。”冬爷爷好想要让全世界都知道：“我来了！我来了！”今年的天气可不一样，刚刚初冬，雪花们就成群结队地从天空中飘落了下来。那洁白无瑕的雪花，从天空中飞向了大地，投入了大地母亲的怀抱，雪花如同鹅毛一般飘飘扬扬的下着，这个大地变成了一个粉妆玉砌的世界。雪花仍旧不停地下着，马路上，一层厚厚的积雪，阻挡住了人们前进的脚步，一辆辆车辆扔在马路上慢慢的蠕动着。树木上也满是雪花，原本早已枯萎的树木也变成了一个神奇的魔术师，顿时，变成了一棵高大挺拔的“雪树。”冬天的世界是纯洁的，一个个小雪花从天空中纷纷飘落了下来，一触即融，有了这些活泼可爱的小精灵，这个世界白茫茫的一片，像是笼罩了一层浓浓的'雾，世界上的万物都变得安静了。行人都放满了脚步向前行走着，自己生怕摔倒，身后是一串串深深的脚印。而有的小朋友可不像大人这样谨慎，一个个使劲的向前跑去，自己也不时的滑到。可是，他们却十分高兴，脸上洋溢着快乐的笑容。

那一阵阵欢快的笑声在雪地中回荡，一个个小小的身影在雪地中若隐若现。在冬天里，一个个小孩子在雪地里欢快的做游戏，冬天是一首动听的歌，带给我们快乐。

篇10：九月之歌五年级作文

九月之歌五年级作文

九月穿越着盛夏的余温，让火辣辣的太阳流连忘返，只是偶尔早晚掠过的阵阵清风给了你一丝丝凉意，它告诉你，秋天来了。

在九月我们结束了开心的暑假，开始了既忙碌又充实的学习生活。在快乐的学习中，我也用心倾听了九月的声音。

九月的丰云路，那真是“五雷轰顶”，你听：收废品的铃声从远方来，叮铃铃的响，锯子切割钢板的尖叫声时有时无，时大时小；弹钢琴的，吹笛子的，此起彼伏，还有那烟花、爆竹冷不丁地炸响；外面已经挺吵了，可家里也不是很清静，我寻思——可能有妈妈敲打键盘或喝茶时会发出“嗒嗒嗒”、“咕噜噜”的声音，可能有外公看电视的说话声，可能有外婆炒菜的“咔咔”声……

我猜想，老家的农村一定非常安静。我希望我能去农村呆上几天，享受一下比较安宁静谧的生活。在做作业时，只有我的笔发出的沙沙声或者看书时的刷刷声。当我在乡间的小路上散步，我能静静地饱览青山绿水，偶尔停下来采几朵花，捧把溪水洗洗手，这就是快活。如果此时能再配上一段优美的慢歌，那就太惬意了！

实际上，此时的'农村正是最繁忙的季节，到处都有收割水稻的忙碌身影，还有晾晒稻谷的脚步声，美妙极了。

九月是收获的季节，更是劳动的季节，在这个季节里，各种声音互相交织，构成了美丽的乐章，这乐章中包含了人们的汗水，劳动的艰辛和对生活的热爱，就好比我笔下的文字。我用自己的思考和观察写了一篇篇作文，得到了老师的表扬和同学的认可。我也想在这九月收获我的快乐成长，做最好的我自己，我要积极向上，把微笑挂在脸上，把目标牢记心间。

那就让我们高歌行进在九月的时光里吧，多美的季节呀！

篇11：五年级作文秋之歌

大树爷爷把手臂一挥，那些金黄的树叶就像一枚枚漂亮的书签，轻轻飘落在书上，惊动了沉浸在书中的我。我情不自禁地放下手中的书本，对着蓝天白云喊：“秋天来了！”

秋天是一部五彩斑斓的童话剧。不信，你瞧！

秋天鸣响了绚烂之歌。公园里，菊花仙子绽开了笑脸，她们正在进行一场选美大赛呢！有的身穿火红的旗袍，仿若一位热情似火的少女；有的身披白色的丝绸，宛如仙女下凡；有的身着金黄的长裙，好似一位端庄的贵妇人。站在公园一角的桂花童子也不甘示弱，散发着沁人心脾的清香，那香味虽淡，却不失芬芳，游客们纷纷驻足，贪婪地吮吸那独特的芳香。鸡冠花公主也被这绚烂之歌叫醒了，像一束束在风中摇曳的火焰，给这绚烂之歌助威！

秋天唱响了收获之歌。果园里，各种各样的果实成熟了！黄澄澄的梨挂满枝头，让人忍不住上前摘下一只，咬上一口：“哇！真甜！”圆滚滚的苹果笑红了脸，正朝我们挤眉弄眼呢！红通通的柿子像一个个小灯笼，一阵微风吹过，柿子朝行人挥手，仿佛在说：“快来摘我吧！快来摘我吧！”田野里，稻谷弯下腰，好像在热烈欢迎秋姑娘的到来；玉米换上了金黄的`新装，乐得直咧嘴；高粱可就内敛多了，看到秋姑娘来了，羞红了脸。

秋天奏响了欢乐之歌。秋高气爽，小伙伴们趁着这大好的天气，三个一群，五个一伙，纷纷来到户外撒欢。绿茵场上，一群运动达人正踢着足球，矫健的身影在球场上来回奔跑；草地上，一群小伙伴正在玩时下最流行的撕名牌游戏呢！一个拼命地逃，一个狠命地追，清脆的笑声不断地萦绕在耳旁；广场上，孩子和爸爸妈妈正在放风筝，他们齐心协力，风筝越飞越高，似乎都与白云握上手啦！空气中荡漾着甜蜜笑声，美了！醉了！

秋之歌是一曲动人的歌，她代表着百花的绚烂、丰收的喜悦和玩耍的快乐！

篇12：海洋之歌观后感五年级

《海洋之歌》是一部纯纯粹粹的动画片，主角小本的不亲在生下他小妹妹时牺牲了自己，救下了雪儿。而雪儿将继承她母亲——海豹精灵的意志，把所有精灵带回另一个世界。经过小本、雪儿、咕噜等人的不懈努力，最终，她们解放了所有精灵，而他们自己也过回了简单的生活。

“海洋的歌”

布朗娜在孩子没有长大成人便早早地离开了他们。看似冷血无情的她，干出了无情无义的行为，可布朗娜给他们、给这个世界，留下了永远的歌声和救世主——海豹精灵。我想她完全可以保住自己，舍弃女儿和这整个世界。布朗娜是海豹精灵的母亲，也是世界的母亲。

玛查在这个故事中扮演者大反派的角色，每个人都把她当成这个世界的恶魔。玛查能多去人的感情，让他变得像石头一样平静。她的儿子——麦克·利尔，他是一位巨人，他因为一次不幸的遭遇而悲痛欲绝，终日以泪洗面。玛查狠下心来，让猫头鹰带走了他的痛苦。仔细想想，这种作为并不是因为她心狠手辣，面对自己的儿子，玛查是下了多大的决心让自己的儿子不再痛苦，把希望给了自己的孩子和世界。别人永远无法理解她这么做的原因。

布朗娜不爱自己的孩子吗?爱啊!玛查不爱自己的孩子吗?也爱啊!小本、小本父亲，小本奶奶，她们又何尝不爱自己的家人呢?也是爱的，只是爱的方式各不相同罢了。

现世的歌

那天早上，我的风疹又犯了。

怎么办，家里的人各奔西东，空无一人。妈妈工作忙，不一定会来的。眼看着手上的风疹慢慢连成一片，我感觉烈火眉上烧。我手足无措:反正家里人是不可能来学校送过敏药了，我又不好意思麻烦忙碌的妈妈。

我向老师报告，老师决定给我妈妈打电话。我想:妈妈说过，她最近进货了，送货多很忙，应该不会来吧。我看着身上遍了风疹，不知妈妈来好还是不来好。

等到了八点多，我在上奥数课，妈妈还没来，我已经长了不少疹子了，但是没有恶化的迹象，而妈妈还没有来，我觉得这也许也是一个不错的结果。外面响起了高跟鞋上楼梯的`声音，那声音越来越近，越来越清晰。难道是妈妈来了?不可能，她不是很忙吗?

终于，一位女子进了门，我看清楚了她的脸——妈妈!

我们俩走到外面，我非常惊讶妈妈会来，“你怎么又长风疹啦。”说着她把药和水交给了我，“我还要去送货，好好学奥数。”话音刚落她便急匆匆地走了。

“再见!”我高兴的告别。

不一会儿，风疹退了，妈妈虽然很忙，但是她没有忘记我这个儿子。不论妈妈有多忙，都会有照顾我的时候。我想，是妈妈的爱，才让我好了起来。

Idir ann is idir as。Idir thuaidh is idir theas。Idir thiar is idirthoir。Idir am is idir aacute;it……

这爱的歌声，将长留世间;这歌颂的爱，将永驻人间。

篇13：乡村之歌五年级学生作文

乡村之歌五年级学生作文

朴素的乡村，时刻唱响着诗情画意的歌谣。

清晨，山间飞舞着薄雾，公鸡早已用金嗓子唤着人们起床。绿油油的田野井井有条的“排着队”：沉甸甸的稻子换上了金衣，在晨雾中光芒四射；弯了腰的高粱披上了红衣，在晨雾中仿佛点燃了火把；丰满的麦子裹上了黄衣，在晨雾中挺直腰板。路边随处可见的小野花可灿烂了，鲜艳的花瓣凝着几滴露珠——让人仿佛置身一幅油画。这一切，奏响了一曲乡村晨歌！

太阳徐徐升起，温暖的阳光吹散了晨雾，万物仿佛一下子活了过来：

山林间，初醒的鸟儿立在枝头，抖抖沾在身上的露珠，展开双翅自由翱翔。生机勃勃的竹子在微弱的风中摇曳，摆着又长又绿的叶，尽展身姿。灵巧可爱的松鼠在绿树上来去自如。这一切，就是一曲乡村早歌！

中饭后，顺着小径，眼前波光粼粼的小河好似银色的瀑布——一缕柔风吹过，仿佛一只画笔给小河添上一层层涟漪。放眼望去，一座石桥屹立在两岸。旁边，几个妇女在捣衣……这一切，就是一曲乡村午歌！

来到乡村，体验农村生活当然是必不可少的。乡村里的.芥菜个个新鲜，像刚冲了个热水澡，让人忍不住流口水，真想拔几株吃。我说干就干：先挽进泥土，松动芥菜。扶住中间，摇几下便“出炉”了。

黄昏临近，绚丽的晚霞把最后一抹金光涂在果园的柿子和枇杷，羞得它们脸蛋直泛红。房前屋后，圈里的肥猪在土里打滚儿，可欢了！这一切，就是一曲乡村傍歌！

夜晚，大家聚在一起喝茶、下棋，不时传出几串笑声。月亮的柔光洒下，家家户户的灯光陆续熄灭。只听见那蛐蛐在寂静的夜里不歇的歌声……这一切，就是一曲乡村晚歌！

乡村，因朴素而唱响诗情画意的歌谣！

篇14：四季之歌的五年级作文

四季之歌的五年级作文

柔和的音乐，给人以舒服的感觉；劲爆的歌曲，使人热情高涨；而四季之歌，以它优美的旋律，带给人许多美好的遐想。

盼望着，盼望着，春姑娘踏着轻盈的步子到来了。一切像是刚睡醒的样子。先是雷公公敲响了春天的大鼓，细雨无声的落下，淅淅沥沥，像一首优雅的乐曲。花草们也露出了笑脸，迎着微风舞蹈。蝴蝶、蜜蜂在花间尽情飞舞。小河唱起了一首欢快的春之歌，如孩子一样想前奔跑着。孩子们也在草地上放风筝，清脆的笑声多么悦耳！累了的'人么就在河边散步。风轻悄悄的，草软绵绵的。

夏公公迫不及待地来临了，随之的是一股热风。知了趴在树干上唱着:“知了，知了......”。街上行人少了，都呆在空调房里不肯出来。小河里，却随处可见孩子们嬉戏的身影。太阳孤零零的，无情的照着大地。风热呼呼的，草低着头。

好不容易熬过了炎热的夏天，秋天紧跟着来了。凉爽的秋风把落叶吹到地上。稻子穿上金黄的秋装。苹果也成熟了，红彤彤的，像害羞的小姑娘羞红了脸。人么喜开颜笑，享受着丰收的喜悦。风清爽爽的，草黄枯枯的。

冬天，悄悄的来了。雪精灵在空中飘然而落，为万物披上了银装。白茫茫，是这时候的概括。植物们，动物们，都沉沉的睡着；人们奔出屋外，尽情享受着白色世界。人们的欢笑在四周回荡。风寒冰冰的，草睡着了。

啊，四季！你以不同的姿态，向世人展示了一首优美的“四季之歌”，我们赞美你！

篇15：和谐的校园之歌五年级作文

和谐的校园之歌五年级作文

春姑娘来了。她送走冬天的冰冷，带着温暖的风雨阳光，步入我们和谐的东风路小学校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，真是太美了。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，抬起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的映射得像个美丽的天堂，美丽极了。把旁边装饰精美的`学校映衬得好像天上宫殿。看，一只只蝴蝶在草丛中飞舞。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，原来是一群活泼机灵的小鸟，在萌发出小芽的大树上唱歌。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已经脱下了厚重的的衣服，玩起抛沙包的游戏。

下午，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一股股醉人的花香，使人沉迷于其中。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着中午与阳光相聚的时光。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的和谐之舞，姿态优美得不得了。天上的星星闪烁着小眼睛，好像在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”

啊！校园的美丽，就恰似一曲动听的和谐之歌。

篇16：青草河之歌小学五年级作文

青草河之歌小学五年级作文

“人人（那个）都说（哎）莱芜好，莱芜（那个）青草河（哎）好风光……”这是我自创的青草河之歌。

青草河位于莱芜市区，那里一年四季景诱人，是人们休闲娱乐的好去处。

春天，树木吐出点点嫩芽，抽出新的枝条，柳枝在空中飘荡，仿佛在梳理自己绿绿的长辫子，河里的冰融化了，河里涨满了春水，淙淙地流着，仿佛在唱着春天动人的歌曲。

夏天，树木长得葱葱茏茏，树下盛开着各种各样的小花，有红的、黄的、紫的，把青草河打扮得分外美丽，像给青草河穿上了一件五彩的衣裳。青草河两岸的走道是用木板、石板铺成的。有的地方还用鹅卵石摆放成各种美丽的图案。有人还光着脚丫在鹅卵石上面慢慢走动，妈妈说：“他们是在用石头按摩脚呢。”我也脱掉鞋子，轻轻地踩了上去，痛痛的，痒痒的感觉，真的好舒服。

秋天，松柏为自己织了一件油亮亮的毛衣，穿在身上，合适极了！河面上微波粼粼，在阳光的`照射下，闪着金光，人工喷泉伴随着优美的音乐，喷出各式各样的水花，吸引着人们驻足观看。微风吹来，喷起的水花有时还会溅到人身上，真是有趣极了……

冬天来临，雪花在空中飞舞，树木披上一层洁白的银装，河面上结了冰，远远望去，青草河到处银装素裹，仿佛童话中的仙境。这时是我们孩子最快乐的时刻了，我们堆雪人，打雪仗，小手冻得通红，头上却冒着热气。

“我爱莱芜青草河，青草河上太阳升，一年四季风景美，是个可爱的地方……”

相信在我们莱芜人的共同管理和爱护下，青草河一定会变得更加美丽。

篇17：什么什么之歌作文

什么什么之歌作文

习作一：树之歌

我是一位位清洁工，将所有的灰尘都毫无保留的吸附在自己的体内。

我在咳嗽，那是因为――人们排出的大量有毒气体使我无法喘息，使我的身体不断恶化，但我还是在不懈的坚持着。

我呼吸的是有害气体，是粉尘，是烟尘，甚至还有那剧毒的气体。

我慢慢的，变得体弱多病，不再像年轻时那样身强力壮，但我的心，我的精神却永远在无私的奉献着，我即使剩下最后一片绿叶，我也要勇敢的坚持下去，利用光合作用制造氧气，直至我倒下的那一刻为止。

狂风来了，我吃力的支撑着，而你们也在背后为我加油鼓劲，让我充满了信心；在阳光下，我顶着烈日，而你们也纷纷到树下乘凉，让我不禁有一丝欣慰感。

我是人们的微笑，是自然的心，是地球的肺。

即使我承受着种种的痛苦，但我却还是以微笑面对着人们，面对着自然，面对着一切，因为我知道我的使命是光荣的，是神圣的。

习作二：数字之歌

数字首先是从数字开始的，那我们就来论论数字。

“1”是正直的，所以便有了不屈不挠的精神，有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的凛然正气，有了”我自横刀向天笑，留肝胆两昆仑”的英雄无畏……

“2”想像美丽的白天鹅一样，所以便有了“一枝红杏出墙来”的点点宣染，有了“燕子飞时，绿水绕人家”的田园景色……

“3”像一只耳朵，倾听开心的笑声，情听各种悲伤，倾听着人世间的各种喜怒哀乐……

“4”像一把快刀，是豪放。于是，便有了豪情壮志，有了豪迈胸襟，有了豪言壮语……

……

“8“是情谊深深难怪有了“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”的感人诗句……

同学们，光这些数字就那么有趣，我们还不快去探锁这充满趣味的数学世界？

习作三：春之歌

如果春天是一位作曲家，那春雨一定就是它所谱的一首美妙的歌。这是一首有魔力的歌，万物听了它，都会茁壮成长。

星期五，下了一场雨，这雨，就是春天的歌。早晨，我一起床，就听到了窗外的雨声，拉开窗帘，仿佛拉开了一场演唱会的帷幕。雨中的'一切是那么的美，是一种蒙胧的美，仿佛一切都被雨雾遮住了，只看到隐隐约约的轮廓。

天，慢慢地亮起来。雨也随之越下越大，原来的雾已被冲得无影无踪，取而代之的是一个被雨冲刷干净的世界，空气也清鲜了许多。这时我注意到，学校里的一棵大树下，一棵小花经过了雨水的灌溉，显得更加的娇嫩。

第三节课时，雨停了。一下课，我便迫不急待地走出教室。经过了这场雨，花儿更美了，大树更绿了，一切都改变了。

这难道不是那首拥有魔力的春之歌――春雨的功劳吗？有了它，万物才能茁壮成长，有了它，才能使一切变得更美。

篇18：小学五年级语文《雷锋之歌》教案范本

教学目标：

知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。

情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。

教学难点：理解诗歌的4~6节。

一、谈话导入：

1、师：在这里，我想要问问你，一个怎样的人会让你喜欢?一个怎样的人会博得你的赞叹?

2、师生对话。

3、诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”雷锋就是这样的人，一位普通的名人，他1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的诠释。

二、初读感知：

1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读?

2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。

3、在小组里交流。

三、学习诗歌：

1、读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象?

2、结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”来体会。

3、小组交流。

4、集体反馈。

(“一滴水”看出他的无私奉献;“刚展翅的鸟”看出他对党的忠诚;“才点亮的灯”看出他的好学上进，螺丝钉精神;“刚敲响的鼓”看出他全心全意为人民服务。)

5、点拨拓展：

A朗读段落

B补充：你不为自己编歌曲，只为;

你不为自己织罗衣，只为();

你不为自己梳羽毛，只为();

你不为个人留一滴泪，只为()……

C朗读体会。

D拓展：你不为()，只为();

你不为()，只为();

6、朗读指导

(1)师生配合读

你，《国际歌》里的(一个音符);

你，红旗上的(一根纤维);

你，花丛中的(红花一瓣);

你，浪花里(最清的一滴)。

(2)启发创作：

你，百花园中的();

你，皇冠上();

你，();

你，()。

7、读完最后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗?

8、生互动发言。

9、师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。

四、总结课文、

1、生自由读《雷锋日记》的精彩片段。

2、谈感受。

3、师导入名言：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。

——保尔.柯察金(摘自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基)

4、请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。

五、作业设计：

1、摘抄《雷锋日记》中的名言;《钢铁是怎样炼成的》中的名言。

2、请你运用你的灵感和才思，创作小诗《幸福从哪里来》。

板书设计：

雷锋之歌他是：一滴水

刚展翅的鸟

才电亮的灯

刚敲的鼓

小学五年级语文《雷锋之歌》教学反思

教学这首诗，首先难住我的是对诗歌的整体把握。这首诗中，大量的排比，比喻，大量的直接抒情，只要读一遍就能从诗句中体会到作者对雷锋热情地歌颂，可是如果从内容上来说，却更像是一些随想，因为初读并不能让人一下抓住其主要内容，更无从去概括。那么在进行整体把握的时候我怎样切入?后来，我避开了从内容上入手，而是以诗歌的第一句“在这里，我要唱一个人。”为抓手，范读后：“‘唱’在这里是什么意思?诗歌里唱了谁?是怎样唱的?”让学生从写法上来整体把握诗歌，然后以“诗歌中为什么要唱雷锋?雷锋有哪些精神值得我们唱?”这个问题导入品读环节。课堂显示，这个高度对于学生来说，比较合适。

在课文中有好几节都是排比，我安排了两次练笔：

第一次是“你不为自己编歌曲，只为( );你不为自己织罗衣，只为( )…”在体会了四个“不为自己…”后，我出示了这个练习。

在课堂实施过程中，我才发现，这个练习难度太大，因为诗歌的表达含蓄，这首诗中全都是用的比喻，那么在接后面的句子时，也应该用比喻，这样学生有限的语言能力限制了他们的思维，他们都知道后面是要接雷锋一心为别人，可就是找不出与前面的句子相匹配的比喻来表达。

发现这个问题后，我放弃了这个练习，当有一个学生说到：“你只为世界更美丽”后就结束了。第二个练习，是仿写：“你，红旗上的一根纤维;你，百花丛中的( );你( )。”用比喻来体现雷锋身份的平凡，和衬托他精神的伟大。这个练习坡度就小多了，不少学生能仿写，但没有精彩出现。

课文的最后一节“青春!永生!壮丽!”这三个词语三个感叹号成三行诗。这怎样让学生去理解呢?这个设计成为今天这节课的亮点：先引导关注这三个特殊的句子，然后提问：“学习了这首诗，你对雷锋一定有了更深入的了解，你能用上其中一个词来歌颂一下你心中的雷锋吗?”

于是很多孩子开始举手：

“雷锋的生命虽然短暂，但他的精神却能永生!”“雷锋的青春是永远美丽的!”“雷锋的一生是壮丽的一生。”“雷锋的青春因为他的精神而壮丽。”我在小结时说：“是的，刚才大家说的，就是作者要说的，只不过，他用最简洁的语言进行了表达，这也是诗歌的一个特点——简洁。”

这个理解难点在学生的说话练习中被顺利突破，我想如果我当时问：“你觉得这三个词语是什么意思?”那我可能还要费一番口舌才能让他们有个一知半解。巧妙设问，提高效率。

篇19：生命之歌作文

生命是什么？是勇气？是懦弱？不，这都不是。生命是无私的奉献，是坚强的品质……是的，生命可能是漫长的百年，也可能是短短的几秒。生命可能如同战士一样伟大，当然，也可能如同蚂蚁一样渺小。

你们都知道海伦凯勒吧？她聋而哑，哑而盲。但是她并没有放弃她的一生，坚强的靠触觉学会了说话。而我们，自身条件是那么的好，却还不如一个残疾人。刘伟，一个因触碰高压线而失去双臂的人，却能弹出如此美妙的琴声，并且还是用脚趾。他依靠自己惊人的毅力取得了中国达人秀的总冠军。再想想我们，我们是如此的的厌倦学习。

我的梦想是当一名军人，我觉得生命就是为国家付出，把自己宝贵的生命光荣地献给祖国，我要为国效力。我要让国家减少战争。我想看到自己在战场上奋斗的样子，因为那样对我来说，是生命的光荣！！！

对于你们来说生命是什么呢？我不知道，但我猜测你们也是想为国家效力吧！如果是，那就和我一起加油吧！让我们共同为自己谱写出一首无限价值的生命之歌吧！Come on(加油）！！！

【关于生命之歌作文八篇】

篇20：生命之歌作文

自然万物，种种奇迹，来源于生命，而最大的奇迹莫过于爱。谁说爱只属于人，自然万物都有爱。

榕树，植物中的长者，几百年来立在那里，风风雨雨，时光来去匆匆，他见证了多少个史诗，常常在那给我们讲述他的故事。他的爱是悄无声息的。夏季，炎热的太阳下，是他为我们提供的了一处阴凉，在浓密的胡子与长发下，有老人下棋时的笑语，有孩子们追逐打闹的欢歌，这怎么不是爱。不仅如此，他常用生命书写奇迹，就如我的文章，他用生命给了我们多少的教诲，他默默地为我们奉献生命，给予我们的，是自然万物对人的爱。

蝉，我们都认识，十几年的黑暗，几周的光明与歌唱。也许没人认为这好听，但他的歌曲却是充满了美好的。十几年的黑暗，是为了生命的生存；几周的生命，为了生命的夏天在歌唱，全奉献与对生命的爱。

爱是无处不在的，世间万物即使渺小即使不起眼，也会去爱这个世界。

水稻，南方人的主食，米饭，就来源于此。一生光阴，在秋季绽放光彩，在这一刻，将爱奉献给了我们，在我们体内消散。这种爱，为我们奉献了一生，而他的背后的农民，也给予了深深的爱，将这爱间接地给了我们。

是的，人身为情感最高的生物，也在为爱奉献。在南方的非洲战火纷飞，生命在这里消散的维和战士，却无怨无悔，应为他们内心，向往爱与和平，他们坚信，以生命展现的爱将会换来和平。这就是爱。

生命书写奇迹，而爱，则是生命终点描写的对象，多种的手法，生命让爱绽放出最绚丽的色彩。能爱人的不只有人，世界万物都在用生命书写，这份不平凡的爱。

爱，让生命奏出了属于万物的生命之歌。

【生命之歌作文六篇】

篇21：生命之歌作文

我给大家介绍一位医生，他叫赵立卫。是哈尔滨医科大学的一名博士后导师。他曾经救过我爸爸的一条生命，用行动为爸爸唱了一曲生命之歌。

他有一张长长的脸，一个大大的鼻子，两只亮闪闪的眼睛带着一副眼镜。一张总是带着微笑的嘴，有一头黑黑的头发，他胖乎乎的，看着很帅还很善良。我非常喜欢他。

xxxx年的9月29日，这是个让全家人难忘的日子里，爸爸突然生病晕倒了。在我们医院没有办法治疗的情况下，爸爸被紧急送往了牡丹江第一人民医院，到了医院医生们看见爸爸就说“这人不行了，已经无法治疗了”，并且让家里人准备后事吧。我妈妈听到这句话后大哭了起来。突然老姨夫想到了一位医生，他就是赵立卫医生，于是赶紧联系了他。当天他正在家里休班。可他听说后马上让把CT片子拍给他看一下，他看过后说，如果能在2小时之内送到哈医大一院，病人也许能活命。妈妈丝毫不敢耽误，马上用救护车把爸爸送往哈医大一院。正常3个半小时的路程，为了赶时间救护车风驰电掣的用了2小时40分钟赶到了哈医大。

可爸爸这时已经瞳孔放大了，呼吸也不行了，赵医生说马上手术，在妈妈没有签字，没有交钱的情况下，爸爸被紧急推进了手术室，经过2个多小时大脑开颅的紧急抢救，爸爸的情况有了好转。但赵医生说爸爸还是非常危险，随时都有死亡的可能，紧接着赵医生又给爸爸进行了第二次大手术，这次手术又经过4个多小时的小脑开瓣减压的紧急抢救。历经了近7个多少时的奋力抢救，赵医生终于把爸爸从死亡线上抢救了回来。爸爸得救了!我们全家都对赵医生感激不尽，是他给了爸爸第二次生命;是他给了我一个完整的家;是他为我们唱了一曲生命的歌……

如今我又依偎在爸爸妈妈的怀抱，又有了幸福的家。长大以后我也要像赵医生那样珍惜生命，爱护生命，一定不要浪费生命。更要像赵立卫医生一样，不放弃任何一个生命，做一个对他人生命负责的人!

生命是一束束花儿，绽放花瓣;

生命是一粒粒种子，茁壮成长;

生命是一个个孩子，欢乐笑脸;

生命是无数个赵医生，挽救生命之歌……

【【必备】生命之歌作文3篇】

篇22：生命之歌作文

星期天，我在小区里给我的“万年青”浇水。突然，我发现了一团黑乎乎的东西，定睛一看，呀!是一群蚂蚁。

这些小家伙在湿泥中挣扎，但都是徒劳。还有一小部分蚂蚁在盆外徘徊，大概是在想是下去救同伴呢?还是自己逃命呢?要是换成是我，没陷进泥地里就已经是万幸了，还犹豫什么，快跑啊!但它们并没有这样做，而是用它们的几只细长的腿去碰碰泥土，试探一下，要是泥土干的，就不会使它们陷下去了，就集体跳下去营救陷入危机的同伴们。它们先用嘴巴搬开泥土，然后将泥块放在一旁，数十只蚂蚁一起上阵，很快，百分之八十的蚂蚁就被营救了。被救的那些蚂蚁丝毫没有休息，马上投入一轮新的营救中来。最后，一只蚂蚁带领着大部队，浩浩荡荡地回了蚁穴。咦?怎么还有三只没回去?我正在纳闷时，只见泥土中隐隐约约显现出两根微微摆动的触须。哦，原来是一只蚂蚁被埋进了土里。那三只蚂蚁想要搬动已经稍微有些发干发硬的泥土可不是那么容易的。它们用自己的大钳子甩开泥土，但丝毫没有起作用，我在一旁干着急，想去浇点水，湿润一下泥土，但又一想，不行，这样会把蚂蚁给陷住的;想要帮它们把它救出来，但又怕伤了它们，甚至断送它们的性命…..只能静观其变了。让我没想到的是那只被埋进土里的蚂蚁努力挣扎着，竟然使泥土裂开一条条缝，这样一来，事情就好办了，那三只蚂蚁专门沿着土缝，慢慢地刨开一个圆，再用它们的前脚，去把被困蚂蚁身上的泥土慢慢地给它剥下来，那只蚂蚁终于得救了。

通过这次观察，我明白了生命的意义在于团结，在于要有舍己救人的精神，在这个宁静的下午，蚂蚁们告诉了我这样的道理。

【有关生命之歌作文三篇】

篇23：生命之歌作文

我一直认为，有些歌并不是靠声带的振动所能表达出来，的它需用心去咏唱，只有用心才能表达内心最真实的感受，尽管没有听觉上的享受，但心灵上的激荡同样会给人带来喜悦。

“生命”是一个久谈不衰的话题，因为生命的长河是永无止境的，它无论流到哪里，人们都会对这条如此浩荡的大河赞叹不已。对于“生命”，我也有着独特的感受，我愿用内心的歌声对生命作一个诠释。

生命是顽强的`，如顽石，如钢铁，是一朵永不凋谢的花。深渊里的树木告诉你没有阳光也能成长;夹缝里的种子告诉你，没有沃土也能发芽;沙漠里的仙人掌告诉你，没有水也能绽放绿色。一切有生命的事物都会告诉你，真正的生命永远不会被挫折打败，它会以挫折为养分，让自己变得更强壮，从而战胜挫折，永不停息地向前奔流。

然而，生命的价值并不是体现在时间的长短，而是聚焦在生命如接力的传递。生命之所以生生不息，并不完全是因为生命的顽强，更重要的是生命的薪火相传。生命虽是永不止息的，但生命的载体最终会成为土灰，于是便有一些残酷而又悲伤的场面，飞渡的羚羊用牺牲一半的方式来保全另一半;虚弱的狐狸母亲，在奶水不足的情况下，毅然撕下身上的肉作为幼崽们的食物;南迁的候鸟在海上飞行时，一些鸟为了保住同伴的体力驮着同伴振翅飞翔，累得吐血而死……这些生命的传递虽然代价太大，但是最终都保全了种族的有生力量，继续繁衍生息。

传递是让生命得以延续，这正是生命的最伟大之处，传递是生命激流中最澎湃的一刻，传递也是生命之歌中最高亢的一句。

让我们用内心高唱生命之歌，赞颂生命同时也要珍惜这从父母手中接过的生命火炬，让生命处处激荡着精彩，不留丝毫空白，让自己的人生因生命的光芒而精彩。

【【推荐】生命之歌作文4篇】

篇24：生命之歌作文

我想化作一棵向日葵，燃烧理想的烈焰，追求阳光的`旋律，一如既往……

有人说，向日葵是多么愚蠢的花儿呢！扎根在泥土，却忘记了脚下才是真实，不施粉黛地一心向往着天空的虚无。可向日葵却似乎并不在意，只是用一生的坚持谱成无悔的旋律——没有飞翔的翅膀，却可以守护翱翔的愿望；没有动人的衣袂，却要留住理想的光芒……

无法描述初逢时的震撼。彼时夏日的骄阳高高悬挂在头顶，小小的我在一个山丘下邂逅一片耀眼的金黄，便忍不住爬上去，细细欣赏。立定后，我看到她们一排排笔直地挺立着，绿色的茎之上，宽大的手掌托起希望，脖颈划出美丽的弧线；一张张热情的脸庞高昂向天，仿佛是一群歪仰着毛茸茸的、古怪精灵脑袋的小丫头，圆圆脸盘上，眸中闪着倔强的光……

世界上怎么会有这样美丽、又纯净的追梦者？

我心疼的手抚她们娇黄柔弱的花瓣，却被她们的毅力感动——在那柏油路都快被晒得熔化掉的烈日下，一切飞鸟、昆虫都远远躲着太阳，却只有她，向日葵，把理想燃烧得烈如火焰……心，猝不及防被击中，无声中有什么东西在温柔处萌了芽，点染出一片绿油油的希望；仿佛一眼甘泉，涌出滋润心灵的甘露。

葵，就这样带给了我光明的震撼。那以后，葵的身影一次又一次地在我的梦中闪现。我开始思索，葵的生命之歌，到底，是怎样的？

“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。”葵之歌，或许是孤独而坚强的。

当阳光洒下时，她们便注定要孤身奋斗。她不像牡丹，不会在清晨的露水的映射中欣赏自己婀娜的身段；她也并非百合，没有倾倒众生的袭人香气。她就这样寂寞地生长着：阳光、雨露来了，就用感恩和爱捧着；而生命的价值，则用硕大的叶、金黄的花证明着。她是一阕沉醉自足的旋律，只顾向着太阳，盛开得那般绚烂，那般明媚……

这让我想起凡·高，想起他内心痛苦的挣扎，想起那一团团金黄的信念。不知在他寻绚丽的金黄色后，阳光下又有了怎样的绝望；然而他画笔下向日葵的激情却烈火般蔓延遍了全世界。他对艺术的追求是那样纯净，正如他画中简单而对比强烈的色彩，正如一声枪响后身后那无言的麦田。生命为艺术而始，亦为信念而终，画家凡·高，竟与葵如此相像。

如同一种诗意的纯净，一股无声划过的和煦暖风，向日葵的歌，或许是一种简单而湿润的幸福。它没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情，没有“行到水穷处，坐看云起时”的恬静，没有“闲云不作雨，故傍青山飞”似的超然，也非“我生本无乡，心安是归处”似的安然……此曲至纯至圣，有的只是《G大调弦乐小夜曲》的清新自然，有的只是《惊愕交响曲》的震撼与张力。葵的明丽，是居里夫人一生的信念，更是海伦·凯勒最热切的憧憬。它生命的高歌，为梦想而开始，亦为信念而无休止地吟唱！

又或许，葵也代表着爱情——曾有一位名叫克里泰的仙女爱恋太阳神阿波罗却终不得见面，只能每日注视着阿波罗驾驶着金碧辉煌的太阳车划过天空……最终，她化作了一朵金色的向日葵，每日追随太阳，诉说自己永不变的爱恋……原来啊，葵，不懂得放弃的她，也是一段凄美爱情的化身。想到葵娇柔的模样，我的心里顿时荡漾出无限的柔情……

光阴荏苒，我不再是那个懵懂的少女，可那个有着炫目阳光的午后却一直定格在我心里，成为我心中难以忘却的画面。葵，这无悔怒放的生命实在令我难忘，每当我饱受挫折想要放弃时，眼前总会燃起一团烈火，告诉我像葵一样坚韧的走下去。我愿以葵为我生命的图腾，向血液里中注入一股奔腾不息的朝气，高扬希望的指挥棒，奏响生命的交响曲……我知道，我的胸中会永远回响着向日葵的歌——这寰宇最光明的旋律！

【【必备】生命之歌作文四篇】