生活在与众不同的教室里作文
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篇1：生活在与众不同的教室里作文
生活在与众不同的教室里作文
能生活在E家园这样与众不同的班级里，我感到特别欣慰。
我们整个教室，是多么温馨呀！
从走进教室的左边，有一排排装满书本和幸运星的柜子。最上面，就是我们的努力成果——幸运瓶，这幸运瓶里装的就是我们的`汗水结晶——幸运星。一颗幸运星代表着一万，这幸运星象征着我们的命运即将幸福。我们的班级正在走向星时代。下两格就是放书的地方，书在我们班里少不了它，所以，我们可以向图书管理员借书，享受书给我们的快乐。
还有我们班的专有标语，黑板的上面写着：自己做我们来一起好。我们班正在实行小组合作行动，小组有做到“有福同享，有难同当。”至于后面的标语，就是：我们在这个家里相遇，同成长齐进步共欢喜。靠自己去成长靠团队去成功，让班级因我而骄傲，因我们而自豪。在E家园里，小组相扶相助，小组互帮互助，小组合作共好，是我们的目标，也是我们正在做的。就像我们组，背书的时候，有一个成员不会背都会影响这个组，我们有权利去教他，也必须去教他，而不是像别的班个人背书。
我们班板报后面，有我们班的重要信息和目标。班训有文明、关爱、责任、自主、合作、共好、习惯、健康、进步、智慧。我们班经常会做到文明，走前都会主动向老师打招呼，我们也关爱同学，帮助同学，自己的责任都会扛在肩膀上，不轻意抛掉，自主，莫老师经常会有自主考试，无人监考。我们班非常注重健康，用我们班里的话说，没有将康的身体，能干什么？
还有，我们从早到晚，我们是多么幸福呀！
早读的时候，有专门的早读管理师进行管理。早读知道是的目的就是帮助同学们早读，因为，早读在我们班的眼里，是极为重要的，是学习中不可缺少的一部分。早读管理师实际帮助了同学们早读，也华升了自己。
下课的时候，我们主要以休息为准。我们上完厕所，装完水，喝完水，就可以到走廊上。虽然下课是为了个我们休息，缓解上课的压力，但是我们班不会在那里追逐打闹，这样会出安全隐患。而我们班有既可以缓解压力又可以不出安全隐患的方法，就是看窗外的漫画。这漫画可不是一般的漫画，是一副好玩的漫画。他是有一些漫画图，和简单的文字组成，都是做人的道理。做人的道理比优异的成绩更为重要。这些图有吸引力，文字生动有趣。就比如说：图是画的一个人像箭弦在弓上，前面是一个标靶，那个人的表情是很渴望得到那个标靶。文字解释说：一个人有理想才是成功第一步。大家可能有些看不懂，我解释一下，其实，按图中的意思是那个人必须弦在弓上，才能射中标靶。把弓比作理想，标靶比作成功，加上没改的就是文字的意思，也就这样说，一个人有梦想，就离成功近了一步。如果看你了，我们班的莫老师还帮我们加了一些道理，就贴在最显眼的地方，别的班是区区几廖纸，而我们班，墙上都是，还不制作人得到了，有我们班同学的作文展示，小说选集……这就是我们班与别的班最大的区别。
这就是我们班的特色，这就是我为什么欣慰的原因。
篇2：在与众不同的教室里读后感
暑假里，我有幸拜读了《在与众不同的教室里》这本书，聆听了8 位美国当代名师的教诲，这八位名师的品格、学识、气魄让我深受启发，同时让我深感震撼的是他们身上折射出的源源不断的创造力。
这8 位名师用自己的执著与智慧创造出了与众不同的教室，带我们走进了与众不同的教育。我很欣赏 艾斯奎斯说的一句话，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。要对自己所做的事情充满激情，热爱自己的工作。
罗恩・克拉克让我认识到“好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情”, 克拉克把他的成功归功于他给学生定下的涵盖礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的 “55 条班规 ”,他说， “恰当的行为举止与修养是学生学习成功的要害因素之一 ”并认为 “你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好，无论是纪律还是学习。 ”不少教师尝试着跟克拉克学，并在克拉克网站上留言： “我照着这么做了一年，学生的考试分数从来没有这么高过，这些规则给我的课堂和教学带来了令人难以置信的变化。 ”可见， “55 条班规 ”的魔力的确不小。
我从黛博拉？梅耶乐知道：好教师上课的时候总是微笑的，她之所以微笑，是因为她不仅对自己所教学科的内容感到自在，还对教室和学生感到自在；她之所以微笑，因为学生对她的鼓励而非贬损有迅速的反应；她之所以微笑，因为在劳累了一天快要结束的时候----- 批改作业，填写表格，开会----- 会有孩子把头探出门口问：“老师，我们明天还会写那样的诗句吗？真是太有趣了！”
的确，真诚的微笑是一种良好情绪的体现，也是待人友好热情的标志。而作为传道授业，为人师表的教师微笑更显得重要。微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳的教学水平。
另外，我还看到优秀的教师都非常重视阅读，他们相信阅读给孩子带来的影响，让学生读经典的文学作品，相信孩子的能力。从中我也受到相当大的启发。记得德雷珀说她的启蒙老师是她的母亲，从她一出生，母亲就给她读书听，再后来，每周都要带她去图书馆，后来，她就自己去图书馆，她感到读书对孩子的'成长很重要，现在的孩子，大多被电脑、电视、电子游戏机占去了太多的时间，这样对孩子的成长很不利。我非常注重孩子的阅读，每天晚上，我会为孩子讲故事听，她非常喜欢听故事，同一个故事一连讲了5 、6 遍，她仍然想听，有时她会自己拿着书看一会儿，看到孩子从小喜欢书，我非常欣慰，读了卡姆拉斯与德雷珀的故事，更让我坚信我把更多的时间用于孩子的阅读上是值得的。
比格勒说：做一名优秀教师最重要的品质是对自己所做的事情充满激情，信任自己的学生，热爱自己的工作。的确，只有热爱才能全身心投入，才能调动我们全身的每一个细胞，教师的激情与学习欲望会通过自己的表现传递给学生。
篇3：在与众不同的教室里读后感
最近，我拜读了《在与众不同的教室里》这本书，聆听了来自大洋彼岸的名师教诲，这八位名师的品格、学识、气魄让我深受启发，同时，让我深感震撼的是他们身上折射出的源源不断的创造力。8位美国当代名师中，艾斯奎斯给我留下印象深刻，让我难忘。
我很欣赏艾斯奎斯说的一句话，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。()要对自己所做的事情充满激情，热爱自己的工作。
作为一名二十一世纪的教师，应多思考如何激发学生的学习热情，感受学习的魅力。我想，这仅仅靠单纯的专业知识是不够的，作为老师，必须要有创新精神和创造力，才能使自己的课堂永远充满活力，充满吸引力。创造力是教师形成教学艺术，赢得学生尊重，成就终身事业，实现人生价值，完善美好人生的首要条件。一个没有创造力的教师，教学失去了快乐，生命失去了激情，生活失去了热情，人生的天空没有了色彩和云朵。对孩子们也是一种伤害。
如何激发学生的学习热情，感受学习的魅力，让学生更喜欢自己，读完在与众不同的教室里，我豁然开朗：不能简单机械地重复，要用自己的智慧创造出学生最喜欢的方式并告诉他们最需要的东西是最关键的。正如罗恩・克拉克所说：“好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情”.那么如何才能让自己更有创造力呢？美国当代名师给我们提供了很好的素材。
艾斯奎斯的“读万卷书，行万里路”教学理念，非常注重培养学生各方面的能力。他敢于挑战低要求，引导学生阅读经典名著，利用课余时间和周末指导学生排练莎士比亚的戏剧，让学生身临其境地感受经典文学作品的魅力。此外，他还重视带孩子出游，让孩子在新环境中与人友好相处，养成良好的行为举止，他的学生是幸福的、快乐的。
的确，只有热爱才能全身心投入，才能调动我们周身的每一个细胞，教师的激情与学习欲望会通过自己的表现传递给学生，我们必须始终相信：工作是我们生活的一部分，是我们幸福的源泉，我们应该善待它，珍惜它。同时要多读书，领略他人的智慧，一个人的书读得多了，其精神境界自然会提升到一个新的高度。一个优秀的教师需要博览群书，不断学习。
这些名师用自己的执著与智慧创造出了与众不同的教室，带我走进了与众不同的教育。
篇4：读《在与众不同的教室里》有感
在静谧的夜晚，手捧一本好书，细细品味，灵魂开始飞翔，思想不断升华。《在与众不同的教室》这本书，让我汲取到了8位美国当代名师的精神力量。
这些名师在美国被称为“英雄”，因为在这些杰出的教师身上看到了改变的力量，他们是信念、激情与创新的化身；他们是人文精神与科学精神的传递着；他们是人性的关怀与民主的捍卫者。
每位教师的教学风格迥异，但都有一些相同的理念，那就是恰当的行为举止与礼仪修养是学生学习成功的关键因素之一。这一点在教师罗恩?克拉克的“55条班规”里尤为凸显。克拉克的班规里融集体礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体，在他的教室里，孩子们变成了一家人，大家都互相尊重，以礼相待，相互支持，学生不再只顾自己，只关心自己的目标，而是凝聚成了一个紧密团结的集体，大家相互提携，教室里每天都充满了鼓励和激情。当孩子们处在这样一种氛围时，他们就会更加努力，就想学到更多东西，学习效果必然会越来越好。
精选的以下几条规则，也是我感同身受的，在平时教育中所关注的方面。
规则9:我递给你东西时，你要说“谢谢”，如果你在3秒钟能没说，那我就把东西拿回来。
一句“谢谢”，如同和煦的春风，带着你的感动，送去你的温情，对方一抹甜甜的微笑，让你心情开始绽放，感觉变得美妙，对每件事和每个人又平添了更多的喜爱之情。平时我经常引导孩子去表达谢意，如同学给你发作业本，你拿到作业本要对同学说声“谢谢”。如果你做了错事，别的同学给老师告状，那你也不要生气或怨恨，而要知道这是同学对你的关注和关心，期望你做一个完美的人。所以你要对同学说声“谢谢提醒”。
规则11：顺手做一些善意的事，给别人以惊喜。每个月至少创造性地给别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
能给同学一些善意的帮助，在同学的笑靥里你将会得到被感激的快乐。给同学一个惊喜，你会比他笑的更灿烂。我也经常说让孩子回家里做几件让爸爸妈妈高兴的事情，在学校里多帮助别人，赠人玫瑰，手有余香，帮助的人越多，你的快乐就越多。
规则53：不管情况怎样，要永远保持诚实，即使你做错了事情，也最好自己承认，因为我欣赏这种态度。由于你的诚实，我会忘记对你进行任何惩罚。
诚实是一种可贵的美德，是一种向善的力量。如果学生犯了错误，我总会给孩子讲道理，犯了错误并不可怕，只要能改正就任然是老师喜欢的好孩子，你能勇敢承认错误，证明你有决心改正，那么老师就会原谅的。我相信，每个孩子的心灵是纯洁无暇的水晶，只要勇于承认，那么就能擦拭飘落的灰尘，让水晶永远熠熠闪耀。
文明的延续有赖于礼节的存在，现在的孩子缺少社会性技能，缺少对他人的尊重和文明举止，无论是老师还是家长，都要不遗余力的把我们的孩子和学生培养成尊重他人、关怀他人的高素质公民。我们培养的学生也应该具有这样的优秀品质，有文明，有修养，志存高远，乐观向上，博爱豁达，有责任感，这既是学习的动力，也是人生成功和幸福的因素。
自己也一直期待成为一名有影响力的教师，能给学生受益终生的改变，这本书给了我更多的启发和前行的力量，我相信，只要勤耕不辍，就能收获事业的成功和人生的精彩。
篇5：《在与众不同的教室里》的读书体会
关于《在与众不同的教室里》的读书体会
此书介绍了8位美国当代名师的精神档案，他们工作起来都是兢兢业业，全身心投入工作，并且，每位名师都有各自的风格，8位名师的故事，深深打动了我，他们有用不完的智慧和惊人的创造力，为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中，让我感受最深的当数号称“美国最好的老师”莱福。艾斯奎斯。
当一名教师倾其精力、美德与创造力时，他能为学生做什么？如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事，你就有了答案。在美国众多的名师中，很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹――他在同一所学校听同一间教室，年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里创造出最大的奇迹的名师。
他每天工作12小时，除了完成学校规定的课程外，他还主动教学生高等数学，让学生阅读原版文学名著，给学生排练《莎士比亚》戏剧，甚至在课间教学生弹吉他、打篮球和棒球！他总是把一天的时间安排得满满的。
艾斯奎斯曾经“头发着火还在教”！在一堂化学课上，一个学生点不着酒精灯，其它同学都要求进行下一步实验，艾斯奎斯不想把她落下，亲自帮她点，但无意中把自己的头发给点燃了，要不是孩子们叫了起来，艾斯奎斯还不知道。他说，“虽然这样很可笑，但我真的`认为，作为一名教师，我的大方向是对的――孩子们是你唯一操心的，其他任何事都必须忽略。”这让我更进一步明白了做教师的意义，教师要真正热爱你的学生，就作要全心全意地为学生服务，要放下教师的架子，而不是走过场，假惺惺地说要帮学生，心里却不太情愿。我们只有源自内心地帮助学生，努力达到象艾斯奎斯这样的境界，这样，我们将会是真正全心全意地为学生服务的，也会成为一名极其优秀的、学生都喜爱的好老师。
艾斯奎斯说：“在小学阶段，对儿童发展最关键的因素是各年级的教师”，因为他们在小学阶段跟老师相处的时间是最多的，甚至超过了家长。所以，为了儿童最好地成长，我们当教师的，就应起着最好的、最关键的作用。教师应该提升自身素质，同时要加强职业操守，全身心地工作，发挥各自的岗位作用，为教育事业多多奉献出自身力量。
篇6： 教室里作文
清晨，我推开教室的木门，呈现出了安静，柔和的画面：阳光洒满了教室，从窗外看去，小鸟儿在树上欢快的跳来跳去，窗边的紫罗兰在阳光下闪闪发光，好像在上面铺了一层碎银。
这节是英语早自习，同学们都在安静的抄单词，我也开始我的工作：浇花。我用蓝色喷壶小心地把紫罗兰，宝石花等植物浇水，他们都微微低着头，好像在感谢我为他们补充水分。
应该是很多同学都抄完单词了，所以教室里有一些交头接耳的声音。于是，英语课代表就在讲台上领读英语：“请大家翻到第23页……”我边读英语，边观察着教室：有一些同学觉得读英语没意思，索性和同位传纸条；我的同位竟然趁着大好阳光，趴在桌子上，呼呼大睡呢！
不料，他被英语课代表发现了，英语课代表走过来，冲他耳边大喊一声：“起床啦！”他却说：“妈妈，我再……再睡一会~~~”“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”“咯咯咯……”他这一句话让全班同学都笑起来，结果他让英语课代表罚站了10分钟。
不一会儿，矫老师就来了，教室里陆陆续续赶来了好多人，也可以说，说了许多声矫老师好。
这个季节正是收获的季节：秋天。我同位的窗外正好有一棵苹果树，他趁老师不注意时，迅速用手摘了两个小小的青苹果，他分给了我一个，我一口咬下去，嗯，酸酸甜甜，口味刚好。
不一会儿上课铃响了，我匆忙的做好课前准备，“上课！”“起立！”“老师好！”……
这就是我班早自习的一幅景象，虽然不是安静，优雅的场面，可是充满了欢笑，乐趣……
篇7： 教室里作文
“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声传遍了校园的每个角落，同学们迅速回到了自己的位置，静静地等待老师走进教室。
“这也好一会儿了，老师怎么还没来？”很快，郑家臻忍不住嘟囔了起来。教室里仿佛降落了一枚定时炸弹，瞬间炸开了锅。同学们有的在和四周的人谈天说地，好不痛快，有的在和同桌玩石头剪刀布，有的趴在窗边为我们的幸福“把风”，还有些胆大的竟随意离开座位，在教室后面跳起舞来，像极了一个大闹市。
此时，几位班干部主动担起“小老师”的角色，卖力地维持着秩序，特别是班长周紫聿，只见她缓步走上讲台，振臂一呼，大声叫道：“大家安静！”果然，班长还是有魄力的，班里一下子安静了不少，但这始终不是长久之计，班长带着几个班干部去找老师了。班级的捣蛋鬼们见班委走了，便更加肆意妄为，竟说起了群口相声，逗得同学们哈哈大笑。
突然，也不知是谁在人群中来了句：“敌军还有5分钟到达战场！”全场都安静下来，齐刷刷地望向窗口，但并没有发现任何老师，大家相视一笑，继续吵了起来。吵着吵着，门口的同学又叫起来：“快快快，老师真的来了！”有了上次“狼来了”的经验，许多同学都不以为然，还是我行我素。此时教室的们慢慢推开了，原来老师真来了。同学们大惊失色，飞也似的'冲回了位置，有的甚至吓得从椅子上摔了下来，体会着“劫后余生”的惊险。
教室里的**，就这样渐渐平息了，等待我们的将是新一轮写作的轰炸――《当老师不在的时候》！
篇8： 教室里作文
今天“家诗福”超市开张了，老板是给我们上课的李老师，不过老师说让我们叫他李董，因为他已经开了一个超市了。
这个超市货物充足，一共分成货物区。文具区里面有文具盒，橡皮，尺，铅笔；还有家电区，里面有电脑，电冰箱，电视机，洗衣机――还有熟食区，有烤鸡，烤鸭、面条，煮羊肉……还有家纺类，有衣服，毛毯，毛巾，床单，东西多，价格也很实惠。
李董给我们每人发了500元的超市购物卡，这张卡有一个十分严厉的要求，是当天用完，过期无效，我想了一想，心里已经有底了。
我先给我自己买一个尺，因为我的那个尺用了几年都已经没刻度了，所以我想先给我自己买一个像样的尺，这样在学校上课就不用向同学要了。
我还想用剩下的钱来买一个电风扇，这是我想给我妈买的。因为她家开一个小食堂，在夏天里一定十分热。
剩下的钱还有很多，我还要买一个文具盒，因为我有一个弟弟才上一年级，我要是一个送给它，祝他步步高升。
想到这里，我就进了超市，一眼就看见有铅心买，而且只要1元啊，我看价格十分便宜，一出手就买了50个。
后来我又去徐立文那看了一看小水电壶。因为那是要送人的，我买了一个，还剩下了200多元钱，就又买了100支铅芯。最后回到了自己的位子上，剩下的钱比较少了，也只有4。5元，我这下心里平静了下来。
这次购物，让我有了一个新经验。
就是购买物品的时候要不停地和别人还价，一个水电壶我只用了185元，实价却要199元。那个电壶老板讲不过我，只能一个劲说“这个孩子太精明了，太精明了，将来肯定是个好老板。”
我想，李老板送我500元钱，让我做了一回精明的顾客，为将来做个好老板打下基础，也是挺有意义的啊。
篇9： 教室里作文
教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声――无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑――笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！
你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！
教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
篇10： 教室里作文
“哇！这位新客人真特殊啊！”同学们把讲台围得水泄不通，就是为了看这位新客人――捕蝇草。
捕蝇草是一种非常有趣的食虫植物。它的茎很短，但这并不引人注目，引人注目的是它那酷似“贝壳”一样的“大嘴巴”――捕虫夹，捕虫夹旁边围着一圈小刺，能帮助它进行捕食。
捕蝇草其实很懒，像“守株待兔”似的等待食物自投罗网，爬进它那张“大嘴巴”里。“嗡嗡嗡……”一只小飞虫靠近了捕蝇草。这时，捕蝇草凝神静气地“盯”着小飞虫，嘴里吐着带香味的“口水”，小飞虫循着香味钻进了捕蝇草的“埋伏圈”。当小飞虫津津有味地吃着带香味的“口水”时，却不知道灾难已经降临，捕蝇草迅速闭上了它的“大嘴巴”，小飞虫就成了捕蝇草的美食。旁边的同学目瞪口呆地评价道：“小飞虫吃美食反而变成捕蝇草的美食。”这真是人为财死，鸟为食亡啊。
捕蝇草没有牙齿，吃进嘴里的小飞虫是怎么消化的呢？老师告诉我们，捕蝇草虽然没有牙齿，但是它有自己的法宝――“刺毛”，它的“刺毛”可以分泌消化液把昆虫分解，再吸收它们的养分。
捕蝇草不仅能捕食飞虫，还能开出漂亮的花呢！捕蝇草在春天长出新叶，不久就开始开花。它会长出一支15―20公分的花茎，花茎的顶端约有10个花苞，每隔一天开一朵白花。
这位班里来的新“客人”不但能美化环境，而且还能消灭飞虫，它深受同学们的喜爱。
篇11： 教室里作文
一天夜里，教室里静悄悄的，我准备回家，可是我被一阵说话声给留了下来，仿佛有一只手在拉着我，不让我回到家中，我心想：“现在教室里没人呀!真奇怪!”我蹑手蹑脚，手脚都在发抖，拿起水壶，悄悄地靠近教室门窗，我在旁边的窗户看了一下，原来是文具们在开会。
参加会议的有，课桌、讲台、黑板、三角板、直尺、橡皮、铅笔、水笔、粉笔。第一个发言的是课桌，课桌气势汹汹地说：“我们来比比谁最有用!”“我先说”讲台自信地说：“老师可以在我身上讲课，所以我的作用最大!”课桌第二个，还是那副杀气汹汹的表情，说：“我可以让学生们端正地坐着听讲，所以我的作用才大。”三角板笑嘻嘻地说：“我才有用，老师上课画角，都是我。”直尺弯着身子说：“我才有用，画波浪线和直线都是我画出来的!”橡皮说：“我才是最有用的，小主人用铅笔写错了，都是我擦掉的。”铅笔和水笔一起说：“我们才有用，小主人用我写数学、英语和语文作业!”粉笔说：“我才有用，老师用粉笔教小主人写字。”大家都叫起来：“我有用，我有用，我有用――”大家吵得这里闹轰轰的，烦死了。
最后黑板说：“都不要吵了!你们都是一些吵闹的小孩子。依我看，你们都有优点也有缺点。比如铅笔不可以自己弄掉写错的字。我们大家要团结一致，一起齐心协力帮助老师和小主人学习知识!”大家异口同声说：“我知道了!”
文具们会议完了，我高兴地回家喽!
篇12：生活在北极作文
生活在北极作文
上帝真不公平呢！
你长得那么漂亮，身旁总有一大堆男孩子围着你团团转，每天下课后总能在你课桌里翻到几封情书。。。……
你的成绩也是那么优异，真让我羡慕呢！总是家长老师眼里的乖孩子，每次看见你试卷上的满分，我都暗暗发誓，总有一天我要超过你，可是事情总是不如我愿……
你的性格那么随和，可爱，人人都愿意和你做朋友，也可以说是讨好你吧……我的朋友就没有几个，少的那么可怜……
其实你也没有那么优秀，只是我心里的阴影在作祟而已，羡慕吗？嫉妒吗？呵呵……曾经有过吧！孤独的滋味那么明显，眼泪总是在深夜从眼眶落下，可它不是因为你……不是因为你……我就是想哭，就是想哭……人人都厌恶孤独，是因为抑郁症！我爱上了孤独，是习惯，习惯一个人静静的呆在家里，心中的那份平静，不可侵犯，神圣的看不到一丝乌黑……
这就是我的快乐，音乐和小说，它们总是那么友好，那份魔力，帮我洗去心中大部分的阴霾……生活在孤独中的人……
我不会寂寞！我有自己的灵魂为伴，听梁静茹，郁可唯……她们的歌，也是一种享受，我活在黑暗之间，我活在像北极一样的世界，一样冰冷是世界，我听不见尘世的喧嚣，我看不见美丽而神秘的光芒！春天是什么样子的？阳光很温暖吗？我忘了，北极的.阳光也是冰冷的……
可是我一点也不怕，我有自己的灵魂啊！很简单，很简单的灵魂，我听见它说：“相信孤独的魔力……相信孤独的魔力！！！”
我笑了，第一次笑了，春光荡漾啊！
像针一样刺痛肉体的春光啊！
阳光真漂亮，可惜灼伤我的双眼！
冰雪慢慢的融化，融化的是内心的冰封！
你其实真的没有那么优秀，只是运气好罢了……
我其实也没有那么糟糕，只是偶尔有点傻而已……
北极的风光也蛮漂亮的，四季如冬……万里冰封……寒气逼人！！！
那怎样的一种气势啊！
我看到了内心的彩虹，像血一样的红；淡馨的橙黄；严峻的黄色；融化的绿色；小草的青色；大海般宽阔的蓝；梦幻般轻盈的紫……
篇13：生活在苏州作文
生活在苏州作文
好多人啊！
今天，我和外婆一起乘坐了苏州的轨道交通1号线，站里站外都是人，非常挤，列车宽敞明亮，座位也很多，又平稳，比公交车舒服多了。
我住在工业园区，这里路宽，高楼多，出门游泳、玩、吃饭、买东西都很方便，路面干净，不堵车，还有很多绿化，感觉非常的舒服，大人们都说这里是“洋苏州”。听说国外的很多地方都不如我住得地方好。
今天坐上轻轨，我去了古城区，以前爸爸怕堵车，很少带我来这，这里路窄、楼房地，人多、车多，以前和外婆做公交车要一个小时左右才能到呢，今天好像没说几句话就到了，我们在平江路上散步，看到很多外国人在拍照，路边的店生意也很好，这里和园区的风格截然不同，路边上就是河，河边就有人家，大概这就是传说中的“枕河人家”，听老师说，这里被誉为东方威尼斯，我看威尼斯也不见得比这里好。借用一下今天在iPad上看到的'一首诗说的，“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”看着人来人往，虽然路没有园区的宽敞，可是我想着，要是能在这里有个家也挺不错的，每天可以河边和妈妈一起散步，也可以和同学一起玩，在路边像马车一样的桌子上写作业的感觉肯定不错。
听外婆说，1号线通到木渎，那个地方我知道，山清水秀，去年春天我们全家去过太湖烧烤，吃得好饱，也爬过灵岩山，爬得好累。我还站在山上大叫呢！
从1号线出站回家的时候，我突然觉得苏州真好，比上海多了湖光山色、小桥流水；比桂林多了摩天大楼、现代繁华；比香港多了幽静徜徉、评弹悠长。总之我生活在苏州，我觉得非常幸福，今天又有了1号线，就更锦上添花了，哦吔！
篇14：生活在春天里作文
开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使；歌谣的歌谣，藏着春天的影子。我想我们应该有打不死蟑螂的精神，去拥有自己的春天，去活在自己的春天里。
历史上的窦太后，原本是吕雉身边的一名小宫女。吕后有一次慈性大发，把连同她在内的几名宫女一起赐给大王刘恒。在去代国的途中，她试图买通女官，以让她能够回到自己的家乡赵国。可女官把名册弄错了，她不得不到代国去。然而，她并没有因此而轻生，而是忍辱负重，以求长生之药为名为代王秘练精兵，以推到吕后专政。这，才有了后来的汉文帝。她中年失明，但却并不以此为悲，她为自己建造了一个属于自己的春天，活在了春天里。这样，她两次手握兵符，并促使有了大汉盛世——“文景之治”。不仅如此，她身体力行，信奉黄老学说，让后来的汉武帝也耳熏目染，并教导他万不得已不可使用兵马，以免涂炭生灵。最后，她与文帝得以合葬于霸陵。
而在清朝开国时，有一位活了75年却辅佐了三个皇帝，经历了五朝的女人，她便是孝庄。她的一生从蒙古科尔沁小郡主到皇太极的庄妃，再到孝庄文皇后，孝庄太后，孝庄太皇太后。大玉儿一直都活在自己的春天里，她拒绝垂帘听政，坚持为了大清江山，把自己从精灵的小女孩努力变成孝庄。尽管别人侮骂她不知廉耻，与多尔衮纠缠不清；尽管别人唾骂她为了权力不惜与自己的姑姑争后位。她听不见，她只管活在自己的春天里，为了自己的夫君，为了自己的儿子，为了自己的孙子，也为了自己的国家。因此，尽管紫禁城走过了61个春夏秋冬，而她的宫殿却一直都在春天——鸟语花香，尽如她意。
“如果有一天，我悄然离去，请把我埋在这春天里……”我想，这不仅仅是古人的心悸，不仅仅是“旭日阳刚”的执着，也是我们所有人的憧憬吧？我们应该坚持“旭日阳刚”的执着，我们应该一起找
篇15：生活在变化作文
生活在变化作文
生活中，时时刻刻都存在着变化。
在我的身边也有许多变化。不信?您听我说说就知道了。
正月里我去外公家玩。听外公说，他又打算换手机了。天哪!这几年，他换了多少手机啊!
我小的时候，外公的朋友送给他一个旧的小灵通。它只能接电话、打电话，其它的功能半点没有，而且信号很不好。用了一段时间，外公觉得不方便，就自己买了一个能发短信的小灵通。那时我刚上一年级，外公就经常用拼音给我发短信。
用了一年，外公觉得这个小灵通的功能还是太少，决定换成手机。因为外公外婆经常要外出旅游，为了方便，外公买了一个带摄像头、MP3的高级手机。这样不管走到哪里，都可以拍照片、听音乐。手机里还有许多好玩的游戏，每次回去，我都抢着玩手机里的.游戏。
外公说，他现在想换一部能手写输入的手机，这样更方便，不用老输拼音，直接就能写字了。我问:“那么多功能，得好多钱吧?”外公说:“现在科技发达了，电子产品越来越便宜了。再说呀，咱们不差钱!”瞧!外公连春晚里的台词都用上了!
新年里，我还去了舅舅家刚装修的新房。新房可漂亮了!让我觉得惊奇的是，屋子里有好多插座和开关，我数了一数，一共有六十多个!
爸爸说，在我没出生之前，爸爸妈妈住在集美。那时的房子很小，只有一房一厅，插座也少，只有四五个，因为那时没什么电器，只有台灯、电扇什么的，不需要这么多插座。
我出生了，我们全家搬到前埔住，成为前埔小区的第一批居民。房子“长大”了，变成了两房一厅。电插座也跟着多起来，因为多了好些电器，取暖器、冰箱、洗衣机，还有手机充电器，这些都用得上插座呢!
我四岁的时候，我们就搬到了现在住的地方。三室一厅的房子可大了!爸爸说装修的时候，买了几十个插座和开关。为什么?因为电脑、加湿器、空调……哪个不得用电插座呀!
再瞧瞧舅舅家，连茶几下烧水泡茶的插座都嵌在地板里了，要用的时候就把盖子掀开，真方便!
您瞧，我外公用的手机越来越高级，这说明科技越来越发达;房子里的电插座越来越多，那是因为大家用的电器越来越多。我身边的这些变化，不仅体现了科技的发展、人类的进步，更说明咱们老百姓的生活越来越好了，您说是不?
我期待着，这美好的变化越来越多，越来越大，更多的人能过上幸福富足的好生活!
篇16：生活在成长作文
生活，是温暖的，如春风沐浴；生活，是无情的，又如冬的萧瑟。乡村小径的往日时光只留存在相片中，取而代之的是高楼大厦中争分夺秒的人们。生活，就像是一个高明的骗子，他用六年的时光铸就了一个叫“小学”的骗局，而却用了一天，三场考试，告诉我们答案。
小学是一场“战斗”，曾经坐在我们身边的都是“战友”。我们用笔当作武器，无数次克服了一道又一道难关。那些欢笑的时刻，是我们的青涩，或许它比不上一张金光耀眼的奖状，或许也无法成为我们生活中的绚丽标志，但它永远是六年战斗生活的印记。直到那刻，我们明白终有一天要分离。
生活欺骗了我。七年前，第一次踏入班门的我，认为六年的时间将会像永远一样漫长，我和同伴有无数次共同欢愉的时光，彼此鉴证嬉闹着鞋子的小和裤子的短，流水的时光不曾停息，在当时它却骗了我，骗我这六年就是永恒。六年后，当我走出考场，它才告诉我：即使曾经永恒，现在也只能离别。
生活欺骗了我。时光明明不会停留，那毕业时的一幕幕却留在了我的脑海里。那一天，无论多么爱美的女同学，都哭红了眼睛；平时多么看不顺眼的“冤家”，在此时，都成了永远的好兄弟。
一年后，当我再次想起那些往日时光，生活的确欺骗了我，但正是一次又一次对我对你对我们的欺骗，才能使得今后的离别更加从容。生活会带走朋友、亲人，甚至有时更是生死的聚散，但只有这些经历才能使我们更加坚强，像高尔基笔下的“海燕”一样搏击困难，更要笑对那些我们无法改变的来自生活的“欺骗”。
篇17：生活在成长作文
趴在窗沿，挂在那里看风景，相同的角度，不变的街景，我看了十个春夏秋冬，远处霓虹灯闪烁，让视线带点朦胧，偶尔扯动思绪不禁回忆，车流缓缓移动，没有留下任何来过的痕迹。
从踩着台阶仰望到现在趴在窗沿，这大概算是另一角度见证了我的成长，可是我心里没有什么高兴，以前每次量身高我都很努力的隐秘踮脚，想让大人知道我的成长哪怕只有一分一厘。每次看爸爸去哪儿我在笑的时候心里都会划过一丝心酸，那是我从未有过的经历。好像一长大就会失去好多哦，一起长大的人不在身边，身边的人又换了一批又一批，熟悉的人都不熟悉了，原本懂的人如今也可能好懵懂。熟悉的人变陌生，陌生的人变熟悉又陌生。长大了的不只是身体，连心也成长，原本将心情写在脸上的人如今已学会向讨厌的人微笑。每个人都披上了一层外衣，每个人都在试着从各种角度剖析对方的内心，防人之心不可无了。似乎记忆中的那个毫无顾忌哭笑的时代已经过去了，你必须走进一个陌生的世界，并且努力在这个弱肉强食的世界活下去。为了生存，你必须学会你可能不喜欢的东西，为了生存，你可能必须变成当初最讨厌的样子。那些原本关心我的人儿啊，又是否看到我的成长，如今的我性格改了不少，不是当初你们所担心的模样，可是为什么你们却更陌生了呢，是现实吗。长大似乎不是一件十分令人开心的事，你需要开始承受以前不曾知晓的压力，你开始了解这个曾经认为满是糖果的世界。你开始拥有更多束缚，表情不可以全部写在脸上，心里想的'不可以什么都说出来，有时候即使眼里全无笑意你也要逼着自己扯动嘴角。越长大越孤单不只是歌词而已，越长大越顾虑，越长大越要适应分离，越长大越要学会坚强。有时候会累，但是同时不被允许说累，慢慢的也许人格真的会分裂。我累了，累到没有心情去没心没肺，累到不想在扮演一个二逼了。会有一天，我真的成熟了，里外人格能够融合，变成坚强的自己。但至少现在我还做不到。
篇18：生活在继续作文
生活在继续作文
无心的欢笑，掩饰不了内心的悲凉。抑或是自己的性格所致，抑许是生活的真切感受。学习似乎是那么的有条不紊。我是一个不安分的人不愿被束缚。我哟自己的想法，有自己的规则。不愿别考试当作一颗棋子受其蹂躏。老师瞪着她那慈蔼的目光坚定不疑的告诉我我是缺少打击。我是说那让暴风雨来的更猛烈些吧！果不其然接下来的一场考试里我被甩的很远。其实真的很远，里最后还差一步之遥。没有谁想怎么样就不能怎么样。比如有同学说我班有60%想自杀，20%想杀老师，还有20%既想自杀又想杀老师。我认为我是属于那60%里面的，但我没有勇气，或许庆幸没有勇气。准确来说我是不痛恨老师的。我认为老师其实也很无奈。与我们一样无可奈何，我们都是现实教育的牺牲者。而老师只不过是执行者，我们是受害者罢了。我不想上学，我知道我不能。我不想考考，我知道也不能。我想只学我所喜欢的。但你这样是没有前途的，家长与老师的耳提面命育在我耳边响起。前途是重要的，我们是可以为了前途而迷失自我的。有那么多爱我的人和我爱的人，爱成了一个沉重的字眼，他们因为爱我而逼我学习，因为爱我而逼我做我不想做的事。
一切都开始变的理所当然。我不知道爱是否可以用来交换，但根本就是在交换。我说我不想上学了，顷刻间，老师生气了，家长愤怒了，社会迷茫了。我告诉他们你们到苍老了……没有人仰望蓝天繁密的星我和我的秘密又能唱给谁听你听不清吗你看不见吗你的大脑呢大家醉了就我醒着我真傻说不出什么感觉当我准备去告别我心灯荒草家园真理出没的夜走过的日子不可追回，未来的日子深不可测。我不知为什么会这样。我依然在生活。看似快乐而潇洒的活着。不学习，翘课。其实有时真的`有一种负罪感。我知道在别人看来我不是个好学生或者好孩子。
但我依然我行我素，真的没必要在乎别人。老师厉声道：你以后怎么办。是呀我以后怎么办呢，还能这样吗？吓的我胆颤心寒。我第一次意识到事态的严重性。虽说学习不是唯一的出路，但无数目光确切无疑地告诉我绝对是最好的出路。我不知道我怎么会有这个想法。人总是在不只不觉中变的现实起来。肯定是我长大了也许是同化了。老师告诉我现在努力还来的及，将来或许还能考个重点。懊，在老师看来我们就上重点。但我还是愈想愈害怕，如果继续这样我或许会沦为乞丐。所以我降服了。风不停阳光景眼天真蓝我们在奔跑沿着夕阳是你喘吸起伏不停我闭上眼睛我们躺在草地上仰望看日子飘荡我不知道以后会变成什么，我知道现在的日子真的不属于我。
18岁的梦幻如阳。18岁的微笑开着花也不属于我。我不知道什么才是我想要的生活。没有人告诉我，当然也不会告诉我。自己的事只能靠自己。许多人从小就这样教我。或许我不是个独立的人。但我知道我真的要改变，要好好学习。即使在平淡中泯灭，在寻常中忘却。就像一条汩汩流淌的小溪，经过艰难险阻，长途跋涉。最终却失去了自我。但至少它的过程是快乐的，我的过程是无奈。一切到在继续，从萌芽到凋零，从出生到死亡。无可逆转。冥冥中皆有注定吧！注定的日子至少有一张安全感。少了些放荡，少了些担忧。或许我会考上大学，随便的四年。
只是我少年时的梦想，青年时的理想。都会化为泡影。但这些似乎很次要。我们是在生活不是在梦中，一切都是现实。显示就是不变的真理。存在的就是合理的。不知道为什么会出现状况。但既然出现就要勇敢面对。面对等于同化早已不在重要，也不会在乎。生活是残酷的，无情的。未雨绸缪是最好的办法。我想要长大有不想长大我爱慕虚荣想成为superstar我有时自卑有时自大我真的不想伪装自己的想法生活是如此美好有如此残酷我不会让他看见我一个人哭我有时执着有是又懒惰我讨厌不能想什么就做什么我厌倦寂寞厌倦热闹我喜欢在自己的音乐里奔跑我习惯看着蓝天一个人走我知道今天和青春到无法挽留我相信诚实怀疑伟大我不相信爱情渴望被爱我不再相信永远和未来我每一天诞生又每一天死去我也渐渐变的不认识自己生活在继续，抑或无奈抑或可奈。没有办法或许就是最好的办法。生活在继续。为了生活……
篇19：生活在改变作文
生活在改变作文
随着时代的改变，我们的生活也在改变。
之前的人们生活过得很辛苦，家里没有良好的生活条件，每户人家都过着勤俭节约的生活。那时候爷爷很穷，爸爸的衣服破了，奶奶就帮她缝。我爸爸小时候的生活就是过得这样艰辛。
每天上下学之后就要回家帮爷爷干农活，奶奶则去外面开药店，姑妈打理好家庭，爸爸的任务就是好好读书，快点长大好来承担起家庭的责任。
爸爸说当时过的生活虽然艰辛，但是很快乐。
后来爸爸长大了找到了好工作，承担起了家庭的责任。有钱了，有华丽的衣服穿，美味的'食物吃。不像之前那样吃不饱穿不暖。晚上不用帮爷爷干农活。家庭经济好了起来，还有小轿车想去哪旅行就去哪旅行。晚上想吃什么就有得吃什么。家庭的经济条件不像之前那样有受限制。
是啊，现在的时代，科技高速发展。人们的生活也越变越美好。想要什么就有什么，再不是担心衣服穿不暖，饭吃不饱的时代了！
不仅在生活上有改变，人们在交流方面也有改变。之前的人们想要跟相隔千里之外的人聊天，就得写信还得千里迢迢的跑去邮局寄信。现在有了微信，交流方便的许多，动动手指就能让相隔千里之外的人和自己聊天。
顺应着时代的变化，再加上人们的努力，我相信生活会变得更加美好。
篇20：教室里大扫除作文
今天，我们班来了一次大扫除。你看！我们干的多起劲呀！有的同学在擦窗户，抹布上下飞舞着，不一会儿，窗户就亮的晃眼了，有的同学在帮助端水，小水滴在脸盆里跳舞，发出滴答滴答的声响，好象在表扬我们是个爱劳动的好孩子呢！还有的同学在扫地，扫把在桌椅间穿来穿去，一下子就为我们创造了一个良好的学习空间。
大家满面笑容的打扫着，一滴滴汗珠流了下来，好象一个个小娃娃来给我们加油打气。过了许久，终于打扫完了，大家望着打扫好的教室我们会心的笑了。
篇21：教室里大扫除作文
这两天在进行班级文化角的比赛，所以今天的班会课就专门拿来做大扫除，老师分配任务的时候，我从来没有擦过窗户，我自己也就很想擦窗户，老师说道擦窗户的人时，说到最后一个窗户了，眼看着就没戏了，老师竟然说我和王雨晨，擦那扇窗户。那扇窗户是靠教室里面的外面没有走廊，下面就是学校放自行车的地方，要是掉下去了，就……
接到这个任务我很开心，我们就把在教室里能擦到的窗户先擦完了，接着就是激动人心的了，那就是踩着没有一米宽的墙，在没有防护的地方擦在外面的窗户了。我平衡力较好，又不恐高，所以，这自然对我来说小case啦。我站在外面擦（当然还有别的女生在外面），看到许多同学，男男女女都用羡慕的眼光看着，并且温馨提醒我不要掉下去。
许多男生都很有绅士风度地帮我洗脏抹布，递干净的抹布。这使我感到很有“成就感”。当我擦完后，看见窗槽的那些厚厚黑黑的灰尘都被我擦的恢复了原来的.光彩时，那才是真正有成就感的时候，当看到那么厚的灰尘，重新变得白白净净时，一瞬间的成就感爆棚！
不知道那种感觉你有没有体验过……
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