小花被500字作文
“阿飘阿飞头想吃肉”通过精心收集，向本站投稿了28篇小花被500字作文，今天小编在这给大家整理后的小花被500字作文，我们一起来看看吧！
篇1：小花被500字作文
小花被500字作文
—我常对自己说，不要总是想过去的事。记忆虽好，可人不能总活在过去中。
可是，又怎能丢得下，那美好的、温馨的岁月呦。
那一天，不经意之间，我瞥见了一条浅黄的旗帜，不，是一条被子，挂在绳上。那样熟悉的颜色，那样熟悉的感觉。上面缀的'小花，一朵一朵的开，它们在对我笑呢，过来吧，过来吧。我情不自禁地走近它，眯着眼睛，看着它。那是不是我的小花被呢？
心蓦然痛了一下，我捂着脸，飞快地跑回家。那不是我的小花被，不是。我把脸蒙在被子里，莫名其妙的，眼泪迅速大颗大颗的落下来。
我也有一条小花被，那是小时候的事。我的小花被软软的，暖暖的，上面开满了洁白的小花。每天晚上睡觉前，我把头埋进被子里，都会闻到一股香香的，暖暖的味道，那是太阳的味道，然后我就会香甜的睡去。
冬天很冷，我窝在小床上，盖着小花被，不肯起床。然后呢，让我想想，朋友们都会跑来叫我。我一听到她们来了，马上起来了，穿好衣服就去跟她们玩。
那时我们玩得很疯。我们骑着车子在马路上乱跑，碰到一家礼品店就会进去研究半天，直到老板娘烦的不行把我们赶出来。当然，也会去买甜滋滋的糖葫芦和烤的热乎乎的地瓜，我每次都是吃的最多的。
回到家里，还不够。打电话找了一堆小孩过来玩，直到闹得鸡飞狗跳一片狼藉天黑透才算完，满意的各自回家。
有朋友留在我家时，我们早早的吃完晚饭，便回到房间玩。说悄悄话，下棋，玩游戏，不到12点不罢休。早上起来一看，我睡在地上，她盖着衣服，被子不见了。
我想到这里，又忍不住流了泪。
我的小花被，我童年的小花被，怕是不会再回来了吧。
篇2：小花被教案
一、活动目标
学折小花被，学会自己的事情自己做。
装饰小花被，并能够大胆地表现。
二、重点与难点
学折小花被的方法，自己的事情愿意自己做。
三、材料及环境创设
赤膊的小娃娃若干（也可以是老师自制的硬板娃娃，幼儿能抱即可）。
正方形针织白毛巾（大小以包住小娃娃为准）。
冬季情景图。
各种美工材料：水彩笔、蜡笔、水粉颜料棉鉴，废旧的图画刊物、彩色手工纸等等。
用各种美工材料装饰的“小花被”范例。
四、设计思路
经过三个月的幼儿生活，幼儿不再是饭来张口，衣来伸手。自己的事情自己做的`意识开始形成。但是孩子们还不会做事，他们还没掌握做自己事的方法，如折小被的方法。本设计，以游戏的方式，使孩子在扮演角色中，学习折小被的方法，掌握做简单事的技能，培养幼儿为自己，为别人做事的能力。
另外，寒冷的冬天来了，孩子正确地钻被窝，以保持被窝的暖和，也已成为保育的需要。但是，幼儿不了解被子的折法，在钻被窝掀哪侧角被时，很容易出错，而使被窝不暖和。所以，知道折小被的方法，也是幼儿正确钻被窝的前提。
装饰小被是学折小被的情感表现活动。因此，应准备丰富的美工材料来激发幼儿的发现愿望，丰富幼儿的表达手法。
五、活动流程
情景感知抱娃娃玩--体验理解学折小被--内化迁移装饰小被
抱娃娃玩
（1）幼儿每人抱一个纸娃娃外出玩。
说明
激发幼儿扮演角色的兴趣。
（2）娃娃哭了。
说明
带娃娃来到冬天的情景图面前，录音机放娃娃的哭声，老师可提问：娃娃为什么哭？
2、学折小被：
（1）为娃娃盖小被。
说明
当幼儿带着娃娃回到座位，桌上的小筐里有小毛巾，老师可启发：怎么样让小娃娃暖和？
（2）学折小被。
说明
a．当幼儿用小毛巾当小被盖住娃娃时，娃娃的“哭声”还在继续，讨论：怎么回事？小被怎么盖，娃娃才暖和？
B．幼儿尝试发现被子的正确折法。幼儿为小娃娃折小被。（当幼儿尝试后，还没有结论时，教师可将幼儿平时睡的小床及保育员老师铺好的小被，放置一旁，供幼儿探索、发现）。
3、装饰小被。
（1）观察装饰小被的方法。
说明
幼儿抱着盖着小被的娃娃外出玩。老师也抱着娃娃，以装饰好的小被激起幼儿为自己娃娃装饰小被的愿望。
我的娃娃也盖着小被出去玩啰。哎，我娃娃的小被子好看吗？怎么会这么好看的？（出示范例）
你们也可以让自己娃娃的小被好看一点。
介绍美工`材料，幼儿操作。
（2）幼儿介绍自己装饰的小花被。
说明
你是怎样让你娃娃的小花被那么好看的？
4、延伸。
每天午睡后，老师带领值日生为能力弱的幼儿折小被，通过对“值日生”的个别指导，而巩固幼儿习得的劳动技能。
篇3：《小花被》幼儿园大班数学教案
《小花被》幼儿园大班数学教案
活动目标：
1、通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系。
2、指导生活中的叠放物品的好处和注意事项。
3、愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
五种颜色的积木、餐具若干，记录纸和笔。
活动过程：
1、教师出示各种积木，引发孩子的兴趣。
教师：老师带来了很多积木，我们今天来玩堆积木游戏，你们想玩吗?
2、通过游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。
――这是老师堆的积木塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏哦!教师出示不同颜色或形状搭成的4层积木塔。
第一关：引导幼儿分别从上至下，从下至上数分别是什么颜色什么形体?如第一层是红色立方体形状的。
第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的.?(指着中间的一块问)
第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔。
3、幼儿展示操作的结果，看一看与老师有什么不同?并请幼儿描述某一块积木的上面和下面分别是什么颜色和什么形状的积木。
4、通过实际操作引发幼儿发现叠放物品的好处。
――四组变两组，两组的积木合在一起，想办法把这些积木搭起来，思考怎样搭最高。
――活动快结束了，咱们把积木都放回篮子里吧，(教师随意放，结果积木放不下)积木放不下，有什么办法让积木放得下呢?启发孩子叠放整齐。
5、发散孩子思维，生活中有什么东西是叠放的。教师小结：刚才我们发现把物品一个一个地叠放在一起就会比较节省空间，同时也很整齐。但叠放时小朋友也要注意哦，有的物品是不能叠放太高的，如家里的陶瓷碗，如果太高容易歪倒，就会把碗打破。
篇4：《小花被》的教学反思
《小花被》的教学反思
这堂课我觉得幼儿做得很不错，关键成功的地方在于两点：开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入，幼儿对此兴趣很高；对于细节处我作了很好的准备：首先是孩子活动的组织，要点和关键的地方我作了强调：比如蘸色的要求，合作的要求等等，我考虑到孩子可能会抢，对此也作了说明强调，同时准备工作也比较充分，我事先自己试了试就发现了很多问题，蘸色的颜料水分很多，水就在纸上流来流去，搞得一塌糊涂，我就比较注意，调色时保持水分较少，颜色较浓，还教给幼儿蘸好后在碗口刮一下，这样印的时候就比较容易成功。我们的纸吸水性差，因此不能小看这点小小的改变，如果水一多肯定是搞得很脏，孩子没了兴趣就有可能没心思，弄得一团糟，另外我在自己尝试的过程中发现一些蔬菜的横切面是圆形的，但是都是类似的形状也不好看，我发现花菜蘸了颜料后印出来的是星星点点的，效果非常好，另外还有纸团，但是发现纸团容易烂掉，不太适合，我就去掉了纸团，由于材料的'提供也比较有目的性，因此幼儿的活动非常顺利，虽然是第一次跟颜料打交道，但是每组上都干干净净的，孩子的衣物等等也保持得较干净，作品也完成得不错，看来同样是一样的设计，有的小细节不注意可能也会带来大问题，有句话说“勿因恶小而为之，勿因善小而不为”，看来做人是如此，上课也是如此，记得曾在教研活动中将好课比作珍珠，我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠，胡乱穿起，那这串项链的质地绝对是大打了折，我们上课要对每粒珍珠基本都要有个数，要有自己的眼光和思考，不能拿着人家的教案，想都不想就用了。
篇5：幼儿园活动小花被教案
幼儿园活动小花被精选教案
活动目标：
1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。
2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。
活动准备：
娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃为准。
活动过程：
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。
2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲述）
3、教师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。
二、带娃娃睡觉
1、那你们带娃娃去睡觉，好吗？
2、幼儿带娃娃睡觉（观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）
3、你们的本领很大的，都带你们的.娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲述）
4、老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊？
5、幼儿自由为幼儿包折小被。
三、带领幼儿观察娃娃
1、请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主）
2、可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。
四、出示幼儿盖的小被
1、你们平时睡的小被暖和吗？
2、你们的小被是怎样盖的啊？
3、示范幼儿小被的折法，介绍幼儿正确钻小被的方法。
五、延伸活动
1、你们的小被又暖和有漂亮，那么你们看看，娃娃的小被漂亮吗？
我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗？
2、和娃娃说再见，离开活动室。
篇6：小班美术活动：我的小花被
活动目标：
1、学习用三角形的纸整齐的折叠出“小花被”。
2、能在纸偶上画出简单的五官。
活动准备：
1、课件《我的小花被》。
2、已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。
3、幼儿人手一个能放入“小花被”的纸偶（小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官），幼儿人手一面小镜子。
活动过程：
一、看一看：睡觉的娃娃
1、教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2、教师：瞧一瞧，娃娃谁在什么样的小被子里？睡着的娃娃什么样？（两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里）
3、教师出示示范画（小花被里放着小纸偶）。
教师：老师在娃娃睡着时给他画了一张画，你们看看像不像?(启发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣）
二、学一学：我做小花被
1、教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作“小花被”的过程。
2、教师再次分步骤播放制作过程【第一步】、【第二步】、【第三步】,可结合亲自示范教幼儿制作“小花被”。
三、添花：我睡在小花被里
1、教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简单的眼睛、鼻子、嘴巴等。画的要像自己。（可请幼儿一边观察镜子一边画）
2、画好后将小纸偶放入“小花被”。
篇7：花被初中作文1000字
花被初中作文1000字
这是一个关于四位母亲的真实故事。
有这么两位母亲，都是养母，都遭遇了不幸——
第一位母亲，丈夫出车祸身亡，自己得了尿毒症，在被告知生命大限将至的时候，她没有为自己流泪，却为宝贝女儿将被孤苦无依地留在这世上而泪流不止，她决定对抚养了17载的女儿说出实情，并决定为女儿寻找亲生父母，还她一个温暖的家。第二位母亲，也有一个可爱的18岁的女儿，女儿不幸（作文）患上了白血病，需要做骨髓移植手术。母亲纵有将生命全部赠与宝贝女儿的心，也救不了女儿的命，万般无奈之下，这位母亲决定对女儿说出实情，并决定为女儿寻找亲生父母，挽救女儿的生命。
这两位走投无路的母亲先后找到了同一家媒体，媒体答应了她们的请求。
面对记者，这两位母亲亮出的居然都是当初抱养孩子时裹在孩子身上的小花被。她们的话语也惊人地相似——这床小花被一直藏在女儿看不见的地方，我留着它，却从来没想过让它见天日，我愿意它永远被藏在一个角落里，慢慢地被人遗忘。但是，今天，为了女儿，我不得不拿出它，希望孩子的亲生父母能够认出它，看在亲生骨肉的份上，帮帮（救救）孩子吧！
记者接听了无数，也跑了许多冤枉路。终于，那两个孩子的亲生母亲都被找到了。她们身处不同的地区，过着不同的生活，操着不同的方言。但是，当她们从记者手里接过那小花被时，却做出了同一个反应——猛地将它搂到胸前，继而泪如泉涌。两床小花被，都是那种很土气的'花色，并且，因为年深月久，那花色都被光阴揉得暗淡陈旧了。但是，那曾用它包裹了至亲骨肉的母亲，还是一眼就认出了它。
四个母亲，曾在两床小花被上倾情——
那丢了花被的，十几年来一直在重温着那花被的颜色——花被里裹着的宝贝，遇到了怎样一户人家？那扯拉被角的手，是否被爱与柔情润泽过？
那捡了花被的，十几年来一直试图切断有关花被的一切记忆——冥冥中，是否还有一双眼睛在偷窥着这床花被？是否还有一颗心附着在花被上抖也抖不掉，赶也赶不跑？
女人，注定会有“两次诞生”的神奇经历：一次，是母亲将自己诞生到这个世界上；一次，是自己将孩子诞生到这个世界上。而因了这样或那样的缘由不能够拥有“第二次诞生”的女人，也会将一个孩子的偶然降临看成自己的另一个生日。那隐秘的、不能告人的爱与痛，让这个幸运地获得了“母亲”身份的女人有些不知所措，她想连上帝都瞒过了，那么就让所有知情人的记忆统统“归零”，就让一切的一切，都从她拥有这个孩子的那刻重新开始吧！从这个意义上说，她可以毁掉那床小花被一万次，但是，有一个理由，一个连她自己都说不清的理由竟让她留下了那床小花被。
纵然她是一个想象力特别丰富的人，也未必能想到十多年后，这床小花被将派上怎样的用场。然而，爱的本能，居然让她和着泪，将一床小花被收藏了数千个日子，并终于以它为线索，为亲爱的宝贝寻到了亲生的父母。
篇8：大班数学：小花被（空间位置、数的认识）
活动目标：
1、通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系。
2、指导生活中的叠放物品的好处和注意事项。
3、愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。
活动准备：五种颜色的积木、餐具若干，记录纸和笔。
活动过程：
1、教师出示各种积木，引发孩子的兴趣。
教师：老师带来了很多积木，我们今天来玩堆积木游戏，你们想玩吗？
2、通过游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。
——这是老师堆的积木塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏哦！教师出示不同颜色或形状搭成的4层积木塔。
第一关：引导幼儿分别从上至下，从下至上数分别是什么颜色什么形体？如第一层是红色立方体形状的。
第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？（指着中间的一块问）
第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔。
3、幼儿展示操作的结果，看一看与老师有什么不同？并请幼儿描述某一块积木的上面和下面分别是什么颜色和什么形状的积木。
4、通过实际操作引发幼儿发现叠放物品的好处。
——四组变两组，两组的积木合在一起，想办法把这些积木搭起来，思考怎样搭最高。
——活动快结束了，咱们把积木都放回篮子里吧，（教师随意放，结果积木放不下）积木放不下，有什么办法让积木放得下呢？启发孩子叠放整齐。
5、发散孩子思维，生活中有什么东西是叠放的。教师小结：刚才我们发现把物品一个一个地叠放在一起就会比较节省空间，同时也很整齐。但叠放时小朋友也要注意哦，有的物品是不能叠放太高的，如家里的陶瓷碗，如果太高容易歪倒，就会把碗打破。
活动反思：在这个活动中我通过闯关游戏的形式进行，孩子都很感兴趣。从活动中孩子的表现看，孩子对上下叠置的空间位置关系都很明确，能清楚地分辨从上往下数与从下往上数的位置关系。在这个活动中我还注重一点就是根据我班孩子合作能力比较差这一点，所以我设计的这个活动大多数都是以合作的形式进行，如在第二个环节的闯关游戏，从4人到8人一组，在第一次游戏时有个别喜欢表现的孩子（钟镇阳、陈朗）不理同组的同伴，自己拿了积木就搭，结果他们组是最后一个完成的，于是我与孩子一起分析了原因，为什么？引导孩子商量着怎样合作完成任务。在后面的两个闯关游戏中孩子基本上都能做到商量合作完成任务，而且每一次完成任务后孩子都很有成就感。在最后一个环节与孩子一起发现生活中叠放的物品时，孩子们的发言也非常积极，也发现了叠放的好处，如占用的空间少，又美观等。
从这个活动的效果看，孩子对空间位置都比较熟悉，叠放的物品会比较节省空间，同时也很整齐的道理孩子也懂，如果能把重点放在实践学习如何利用空间位置上，如让孩子摆放积木，让孩子思考怎样摆放可以装得最多，把各种不同大小的玩具放进柜子的那一层最合适等，对我班的孩子挑战性会更大一些。
篇9：幼儿园小班美术优秀教案《我的小花被》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《我的小花被》含反思
活动目标：
1.学习用三角形的纸整齐地折叠出“小花被”。
2.能在纸偶上画出简单的五官。
活动重难点：
活动重点：学习用三角形的纸整齐地折叠出“小花被”。
活动难点：能在纸偶上画出简单的五官。
活动准备：
1.课件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。
3.幼儿人手一个能放入“小花被”的纸偶(小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。
活动过程：
一、看一看：睡觉的娃娃
1.教师点击【睡觉的'娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。
2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里?也可点击“娃娃”，看看睡着的娃娃什么样?(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里)
3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。
教师：老师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像?“像在哪里?(启发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣)
二、学一学：我做小花被
1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作”小花被“的过程。
2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【第二步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作”小花被“。
三、添画：我睡在小花被里
1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简单的眼睛、鼻子、嘴巴等。画得要像自己。(可请幼儿一边观察镜子一边画)
2.画好后将小纸偶放入”小花被"。
活动反思：
要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。
篇10：小学学作文500字
不一会儿，爸爸便套了慢慢一袋子的芒果，令起来沉甸甸的。我和弟弟在一旁开心的点数，数完后，便跑去看钟，呀！2点半了！妈妈买菜回来看到后一定会夸我和爸爸能干的！忙着协助爸爸摘芒果的我和弟弟早已大汗淋漓，尽管如此，我们也不觉得累，反而觉得有趣。 妈妈回来后，皱着好看的眉头问道：“是谁干的？都没变成金黄的，摘什么摘？”我和爸爸此刻沦落为犯错的小孩，乖乖地低头不语。唉！真是空欢喜一场啊！最后，身为家庭主妇的妈妈用了一个妙招，才使我和爸爸摆脱训斥。原来，妈妈将芒果都塞进了米缸里，这方法果然有用，过了一个礼拜后，再翻出芒果，藏在米里的芒果早已华丽逆袭。褪去了初次的青涩，变成了金黄耀眼的颜色，看上去就很有食欲。妈妈将整整49个芒果都送给了邻居街坊，只剩下12个我们自己吃。
说实话，当时我还有些不情不愿呢！但几天后，邻居们给我们家送来了一罐芒果水果罐头，说是亲手做的，让我们尝尝鲜。吃着甜滋滋的水果，我感到惭愧不已。 到现在我都忘不了它独特的味道。那果树，从少年锦时到老当益壮，一直陪伴着我们。它联络着我们邻里邻居的美好情感，这就是我们家的芒果树。
篇11：小学学作文500字
时间过得真快，眨眼间就飞跃到了22世纪了，这时的我，已经是一名大发明家了，有了很多了不起的发明，其中最奇妙的要数——新型课桌了。
这种课桌全是玻璃做的，桌面可以自动调节温度。在火辣辣的夏天，桌面会骤然凉爽起来，你伏在桌子上就像坐在空调旁边，十分舒适；寒冷的冬天，它会自动发电，电产生的热量，聚集在玻璃桌面上，摸着桌面，就像摸着暖手袋一样哦！做功课时同学们的手指就不会冻得跟胡萝卜似的，写起字来也不会奇形怪状的了！
有的同学总习惯弯着腰，驮着背写字吧？现在不用担心了！藏在桌肚里的机械手会自动伸出来扶正你的腰，托着你的背，纠正你的坐姿，让你不用受近视之苦！告诉你，这种机械手不仅能纠正你的不良坐姿，还能帮你捡掉在地上的东西，这样你就不用弯下腰去苦苦搜索了。你说妙不妙？
以前，老师们得每天趴在办公桌前批改堆积如山的作业本，多辛苦哇！有了新型课桌，老师们就解放了！这种课桌是智能的，学生们只要把写好的作业本摊开在桌上，课桌里的感应器就迅速地将你的答案输送到课桌里的智能芯片里，它就会立即进行批改，作文和日记还会写评语呢！如果有的学生上课没有听明白教师的话，作业不会写怎么办？没关系，课桌的桌角有微型录音机，能把老师讲的内容完整的录下来，只要摁一下按扭，再听几遍，作业就能应付自如啦！
同学们，你们做值日时，是不是得辛辛苦苦把课桌移开，才能清理到课桌下的垃圾？哈哈，现在呢，只须像叠衣服似的把课桌折叠起来，轻松放在墙角就可以了，十分奇妙吧！
不过，我还是很遗撼地告诉你，这种课桌唯一的“缺陷”就是——上课时，你的每一个小动作都将无所遁形，你的一举一动都将尽收老师眼中。
同学们，这不会给你们还来不便吧？
篇12：小学学作文500字
一天，我在看动画片，看见电视机里有一位魔法师在施展他的魔法。他拿着一根魔法棒指向花儿，花儿变成了一个大怪物。他拿着魔法棒指向电脑，电脑居然长出了手和脚。他又拿起魔法棒指向一个小盒子，盒子里出现了许多糖果。我看着好羡慕啊！
晚上，我做了一个梦，梦见我遇到了一位魔法师。那位魔法师穿着一件紫色的衣服，带着一顶黄色的礼帽，手里还拿着一根长长的魔法棒。他用洪亮的声音问我：“你想要点什么呢？”我说：“你能教我怎么变魔法吗？”魔法师回答道：“可以，我可以教你魔法。”于是，我就跟那位神奇的魔法师学会了许多魔法。他还特意送给我一个小小的魔法棒。我很开心！
我拿起那根魔法棒，向空中轻轻的划了一下，笼罩着天空的雾霾消失了。天空恢复了往日的灿烂：蓝蓝的天空、红红的太阳、白白的云朵，还有那叽叽喳喳的小鸟飞来飞去，漂亮极了！
我又向前方划了一下，巨大的停车场长出了各种各样的花草，各种颜色的蝴蝶在花草上翩翩起舞。四周是一片片小树林，树林下小溪纵横，小鱼儿们在水里游来游去，青蛙们在岸边呱呱的叫着比赛跳水。
我又朝身后的居民小区划了一下，花园里面的小树呼呼的长成了参天大树，比那高高的楼房还要高大。它巨大的枝叶盖在楼顶上，给高楼盖上了一个大伞盖。闷热的房间一下子变凉爽了，人们关掉了空调，在窗边欣赏着那美丽的风景，也享受着那窗外吹来的凉风。
忽然，我醒来了，发现自己原来做了一个梦。我想，这要是真的该多好呀！
篇13：小学学作文500字
她，一个胖胖的小女孩。喜欢小动物，富有同情心，跟谁都能搭上话，她，天真、善良、又有些丢三落四。她会因为考试没考好而烦恼，会因为小动物的.死而悲哀。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金铃。
在阅读《我要做好孩子》这本书的日子里，我和主人公金铃，成为了精神上的好朋友。在金铃身上，我发现了许多我的影子，比如分数方面：语文，妈妈一般比较放心；数学，像股市走势图，一会儿好到100分，一会儿又差到80分，让妈妈“提心吊胆”，；英语一般般，有时运气好会考到100分。金铃的妈妈和我的妈妈一样，用心良苦，她们为了不打击我们的自尊心，想尽一切办法；我们开心，她们也开心；我们悲哀，她们也悲哀；我们做错了，她们会毫不留情的给予批评；我们做对了，她们也不会吝啬她们赞美的语言。
老师说：“自从我们出生的那一刻起，她们就是为我们活着的：她们批评我们，是为了让我们改正错误；她们表扬我们，是为了让我们做的更好……
如果说世界上的所有东西都有保质期，那可能，只有母爱没有保质期。
在书中，金铃的故事有时把我逗得捧腹大笑，有时它也让我悲哀、难过。最后，金铃最后明白了妈妈和老师的一片用苦良心后说出：“我要做个好孩子！”
我也想对妈妈说：“我也要做个好孩子”好孩子就就应做自我力所能及的事，早上要自我起床，做作业不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，弹琴要认真地弹，不能再让妈妈操心了。我要说到做到，用自我的行动向妈妈证明：我也要做个好孩子。
篇14：小学学作文500字
今天，是个特殊的日子——众所周知的好日子——中秋节。才下午五点，我与爸爸妈妈就风卷残云般地吃完了饭，准备到表哥家玩。
晚上七点，天上的明月就跟腆静的淑女一样，害羞地躲进厚厚的云层。我情不自禁地朗诵起来：“明月几时有，把酒问青天……”说来也怪，月亮似乎感受到我对她的“满腔深情”，钻出云层，把 银辉撒向大地。可让我享受足了一次“月光浴”。
来到表哥家，姑妈姑丈就像见到福星一般，眉开眼笑地把把爸爸妈妈拉到了餐桌旁。又是夹菜又是敬酒，尽显主人之热情。“来，来，喝——喝——”姑妈姑丈齐吆喝。盛情难却，爸爸只好张大嘴 巴，撑起“宰相”的啤酒肚一阵猛吞。妈妈酒量有限，只喝了两杯洋酒就醉得跟醉酒的杨贵妃一样满脸红扑扑，斜靠在椅子上。而我就和邻居“胖大个”——文华等人参加夜猫扑鼠的游戏。游戏规则是 ：在黑暗的情况下，抓的人只要抓住逃者就OK啦。这可对我有利，因为我有一双“神眼”——从九岁戴眼镜时起，我发现在暗地里不开灯可以看见楼梯甚至楼梯上爬行的昆虫。听老人说“耳朵大有福” ，很巧也很幸运，我的耳朵不但很大，而且耳听六路。这不，一只又大又肥的老鼠朝我与文华冲来，我敏捷一闪，文华没注意脚上，把老鼠踩了个正着。“啊——”乐呵呵的笑声，立刻变成了喊爹叫娘 的惊叫声——叫声震耳欲聋，我们众人见了纷纷捧腹大笑。我只抓了两次，而他们被轮流抓了二十几次！就这样，笑声、叫声延续到了晚上九点。我们玩得筋疲力尽。
回到表哥家，喝了口茶，便闻到屋里酒气冲天，感觉到屋内热气飞扬，再看看大家，个个像吃了火爆辣椒一般满面红光，真是令人目瞪口呆。酒足饭饱，大人们在聊天。我们又溜到小区外继续玩了 起来，可现在不像前面那么好，“幸运”像跟丢了魂似的，离开了我，使我连连败退。躲呀，追呀，跑呀，笑呀，叫喊声、欢笑声，在小区上空久久回荡……
篇15： 小怪物作文500字
小怪物作文500字
这天傍晚，一家人正在愉快地享用晚餐，突然门铃大作，门口放下了一只箱子。爸爸走过去一看，惊呆了!
原来箱子里装着一只“未知生物”，它有着一双水水汪汪的大眼睛，两只小耳朵尖尖的，笨重的小爪子时不时轻轻的拍打着箱子，浑身的鳞片闪亮闪亮的，嘴里还不停地叫着“哇呜哇呜”，整个看起来好不可爱!可对这种“未知生物”还是需要一点“防物之心”，不然上当受骗可就不好了!这时，细心的妈妈看见了箱子上的纸条，内容是这样的：
亲爱的人类，你好!
我们是这个小怪物的父母，我们因为出去办事的时间比较长，没办法照顾它，就让它在你们这儿寄住一段时间，拜托了!
小怪物的.父母留妈妈看完了这张纸，不禁摇了摇头，看来无论怎么样都要让这只小怪物留在家里了。妈妈走了过去，把小怪物带回了家。家里的小宠物猫咪贝丽看见了它，以风一样的速度“飞”到了小怪物喵目前，向它招了招手，还加了几声“喵”。小怪物也很友好的向宠物贝丽招招手，他们两个很快就“打成一片”，玩得不亦乐乎，估计猫咪和怪物之间能够成功沟通的也只有他们两个了吧!妈妈看此情景长舒了一口气，化解了担忧-----小怪物不会伤害他们。
过了几个月之后，小怪物的父母来带它回家了，毕竟已经过了几个月了，日久生情，一家人还是依依不舍，但也没办法。小怪物走了之后，妈妈的嘴里还在嘟囔着：“总感觉这好像一场梦，但是这又不是一场梦”
篇16：小学学作文500字
这个夏天我与象山有个约会。
汽车在笔直的道路上似箭一般地飞驰着，车中的我们沉醉在自己的幻想中，不知是谁唱一嗓子，人们争先恐后地唱起来，一路上充满了欢声笑语。又不知谁叫了一声，人们都将目光转向窗外。呀！海已来到了我们的面前。我第一个冲下了车，却发现了一片炎热，但还特别兴奋：“象山我没失约！”
换上泳衣，径直跳向海中。于是我们融入了大海中。回头一望，那沙滩在阳光的照耀下更加耀眼，如同穿着黄金甲的武士守护着大海，又犹如一位在海边酣睡的少女。玩累了，便坐在海边迎着海风，那甜腥的海风充满了海的柔媚与浪漫，去除我的累意。远远望去，阳光照在波光粼粼的海面上，像给海面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱的蓝缎。近处，海绵那样明净透澈。轻轻的微波渐渐地向岸边移去，越来越近，冲在沙滩上、岩石上，泛出层层白花，溅起颗颗银珠，又悄悄地消失在海滩边上。
晚上走出酒店，再一次走向海边，再一次享受海风的一丝咸味，这次却充满了月亮的气息。走在那松软的舒适的“地毯”上远望大海别有一番风味。大海一片静寂。在我脚下，波浪轻轻地吻着岩石，在平静的深暗的海面上，月光劈了一条窄而长的、明亮的路，闪闪地颤动着，银蛇舞动般。远处灯塔上的红光镶在灰暗的空间里，像一块宝石，它为我揭开了海的神秘——一种幽静的平和的愉悦的神秘。
天更黑了，像是用黑布铺成的，周围的小岛渐渐融入夜幕。天上的星星眨着眼，像串串珠帘，晶莹剔透，又如萤火飘忽，举目头间，这分明是一幅有声有灵魂的画。
象山再见，你的海浪、沙滩、夜晚我会永远地印在我的脑海里。就是浮现，我也会细细地品味。
篇17：小学学作文500字
那一年，应该是上苍赐予我的冬季！
爸爸辞去公职下了海，成为了一名生意人。他不辞辛劳整天奔波在家与工厂之间，每天晚上我睡觉了，还可以看见妈妈坐在客厅等爸爸。好不容易工厂有了些起色，哪料到工厂失了火，家中的积蓄，爸爸的心血付之一炬。
从那之后，我看到的只有妈妈偷偷抹眼泪，爸爸的唉声叹气和几位借钱给我家办厂的亲戚欲言又止的模样。多少次，我心中打着草稿想对爸爸说些安慰的话，可那些言语却像沙砾一样卡在喉咙中，吐也吐不出来。
我愈加的沉默了。那段日子，我每天放学回家后，就躲在房间里，不做作业而是呆呆的望着天花板，杂乱无章的想一些事。想为什么这种灾祸要降临在我家？想爸爸这样付出却得到一身伤疤值得吗？就这样混混沌沌过了好久，直到妈妈发现了我的变化。
妈妈让我坐在她腿上，抚摸着我的头发说：“宝宝，你怎么了？是不是有什么不开心？”我摇摇头，不吱声。妈妈停了一会儿，手放了下去，轻声地问道：“孩子，如果不快乐，妈妈是你最好的倾听者。”我再也忍不住，边大哭边说：“妈妈，我不想看到你和爸爸伤心，你们不快乐我也不快乐，为什么工厂会被烧？为什么我们家这么倒霉？”妈妈楞了，好半天她才说话，却也哽咽了声音：“孩子，别哭，我们没有一无所有啊！至少我们还健康，至少我们还有希望重来啊！”听着妈妈不厌其烦温柔的话语，我心中那冰冻的伤渐渐融化，直至消失。
妈妈说的对，人的一生那么长，总不能全部是春天吧！感谢上苍赋予我的冬天，纵使有刺骨的寒冷，也会学到坚强，闻到扑鼻的梅香。就算是冬天，我也要给它新的含义——让我学会了坚强，明白了只要希望还在，便可重来。
我的季节纵使是寒冬，我也会让它美丽！
篇18：小学学作文500字
算起来学钢琴已经有五年了。五年来，抛去那些“不容易”，它确确实实让我受益非浅。从最简单“哆咪嗦”，到现在的《彩云追月》、《蝴蝶》等名曲，的的确确是用无数的辛酸、委屈的泪和我自己切身的体会换来的。
说起那些“不容易”，我会骄傲的心想，是我的坚持，让我挺过了风雨，跨过了险阻。由于最初是电子琴启蒙，让我学钢琴走了不少弯路。枯燥的指法练习，让我对钢琴失去了兴趣。尤其是冬天，寒风刺骨，张满冻疮的小手，肿得又红又厚，几乎僵硬地在寒冷的琴键上不情愿的跳跃，谱子上一串串的音符却没因此划上休止符。
我知道，一份耕耘不一定有收获，可不耕耘就一定没有收获。我虽然先天条件不足，手指纤细，力量不足，耳朵也没有音乐家应有的敏锐。但我正在一点点耕耘，虽只为收获一粒小麦子，但我一直十份地投入。戒尺敲打在我犯了错的小手指头上，很痛，我掉了眼泪，可没让它浸湿我的琴键，手指仍顽强地跳跃着，渐渐变得修长，变得有力，变得坚强，变得勤奋 我考过了七级，这是在酷暑中结下的第一个果实；“三独”比赛中得了二等奖，这是在毕业班无数压力和一丝不能喘息的日子中结下的又一个果实 迈入中学后，我又开始了去怀化学习钢琴的新征程。每个星期日，没有了阳光，没有了懒洋洋的被窝，在开往怀化的最早一班车上，多了一个琴童的身影。
我不喜欢钢琴，但我喜欢置身在那黑白世界中的幸福与快乐。它，让我在马不停蹄的快节奏中能有一个休止符的自由与轻松
零零乱乱地说了一大段，没有主旨，没有中心。我不鼓动你也来学琴，，只是想让你在烦闷时了解享受揭开琴盖、触摸琴键一刻的感动
篇19：小学学作文500字
星期六早上，我打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。我猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？我跑去问正在看报纸的爸爸，爸爸说：“你自己做个实验就明白了。是这样做的……”
我为了探个究竟，照爸爸说的做了一个小实验：我拿了一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。让我惊讶的是，结果鸡蛋毫发未损！我想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，我就在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！让我没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但结果还是一样。我再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？我又做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。
这是为什么呢？我仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？我这想法是对还是错呢？如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢……我一下子想出了好多问题。后来，我翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：我的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。
经过做这个实验，我养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。
篇20：小学学作文500字
假期里，我读了一本感人肺腑的书籍，名叫《青铜葵花》。
葵花，一个天真单纯又乖巧懂事的女孩；青铜，则是一个不会说话但勤劳善良的男孩。葵花小时候失去了母亲，七岁时又失去了与她相依为命的父亲。一个特殊的机缘，让他们成为了兄妹相称的朋友。失去父亲而感到痛苦的葵花，与不能说话而寂寞的青铜，在充满着苦难的岁月里，和家人同心协力地生活着。
青铜一家为了抚养葵花费尽了心思，从不让她受一点委屈。为了能让葵花上学，青铜放弃了自己上学的.机会；为了让葵花晚上写作业时不用去别人家借灯光，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花更好地观看马戏表演，青铜顶着葵花站了一个晚上。
最令我感动的，是《冰项链》这一章。大年初一那天，葵花要上台报幕，人人都觉得她要戴条项链就更美了，当然她自己也这么觉得。但是她没有项链呀，这令她很失落。青铜知道了，就把冰凝敲成一颗颗冰珠，耐心地将每颗珠子都吹穿，支撑了一串冰项链。那一刻，相信天地都会为之动容吧，他们这种没有血缘但又胜过有血缘的兄妹关系使我感动得热泪盈眶。
在我们的生活中，人们每天都过着夏天有空调，冬天有暖气的生活。在遭遇到生活一次又一次的挫折时，有些人只会去埋怨、抱怨生活的不幸，而不是去勇敢面对挫折，在绊倒的地方重新站起来。与青铜葵花一家和大麦地人相比，他们是胆小的、懦弱的。
生活中有快乐，当然也就有痛苦，痛苦是生命中不可或缺的一部分，挫折是人生的必要经历的。当痛苦来临时，只要像青铜葵花一家那样直面痛苦，就能发现痛苦中的美丽，只是它诠释美的方式别具一格，带给你的将是永恒的快乐。
篇21：小学学作文500字
妈妈是个爱唠叨的妈妈。以前，我总觉得，妈妈的唠叨像一只只烦人的苍蝇一样老是绕着我的耳边“嗡嗡”地叫。这时候我就想：妈妈老是把我当做不懂事的小孩看待，可我已经长大了，懂事了啊。但是，在这个去初中前的暑假里，我却觉得，正是因为妈妈把我当做不懂事的孩子，我才能享受到这份独特的待遇。妈妈对我的唠叨不再只是日常生活的问题还兼顾到了学习上的。
每天早晨，鸟儿在树上快乐地鸣唱。我在屋里悠闲地上网。这时，刚晨跑回来的妈妈虽然汗流浃背、气喘吁吁的，但她的第一件事，不是先去冲掉那一身的汗味，也不是忙着去煮早餐，而是赶到房间唠叨正在上网的我。妈妈走到我的身旁板着脸问：“今天的日记写好了吗？”懒散的我撒着娇说：“好妈妈，不要那么严肃嘛，我已经坚持写几天的日记，好辛苦咧，就给我放个假嘛。”妈妈可不吃这一套，这时又开始了：“你这点苦算什么？你看看人家，十年如一日，他们有放过一天假吗？你再比比人家……”这时便仿佛有成千上万只苍蝇在我耳朵旁“奏乐”了。为了摆脱这烦人的噪音，我只好乖乖地埋头写日记了。
每天的下午是自由支配的时间，可以尽情地在网上冲浪。这时我的感觉多美妙，心情多畅快啊！我多么希望时间此时能够停留，享受着快乐。因为一到傍晚，妈妈又将在我的耳边萦绕了：“潇潇，散步去啰。”没享受够网上冲浪的我，皱着眉头说：“我写一篇日记够累了，放过我吧。”妈妈还是坚决地说：“不行！再不出去走走，看看，怎么有强健的体魄？老是面对着电脑屏幕，再不出去走走，看看，你迟早会变成近视眼……”为了避免那烦人的噪音，不用说，我只好无可奈何地跟妈妈散步去了。
妈妈的唠叨虽唠叨点，但正因为有了她的唠叨，我才能健康成长，快乐地学习。
篇22：小学学作文500字
春暖花开，阳光洒满窗台，其实尝试，一直与我们同在。
——题记
尝试犹如阳光，使人感受到阳光带来的那一丝温暖。尝试犹如海水，使鱼儿感受到大海带来的一丝宽容。尝试犹如蓝天，使鸟儿感受到天空带来的一丝情谊。
尝试成功的喜悦
小时候，有一次上体育课，老师面带着一丝微笑，告诉我们今天比赛百米赛跑怎么样。大家都很高兴，而再看看我那瘦弱的身体，我在哪里伤心了起来，老师似乎看见我在哪里不高兴，就上前问我怎么了，我把一切都告诉了老师，老师不但没有在哪讽刺和嘲笑我，而是了给我勇往直前的鼓励，成功了，我成功了，我成功的跑到了第一。第一次尝试成功的喜悦。
尝试幸福的温暖
记得有一次，在考试的时候，我似乎感觉有一丝疼痛感。有可能是早晨吃坏了东西。考试之间。脑子似乎一片空白。母亲得知情况后骑着那老式而又破旧的自行车来接我去医院，母亲累得气喘吁吁，突然看见母亲好像胃疼，经过检查，母亲因过度的劳累得了急性阑尾炎。我虽然没事了但母亲的病情却严重了，母亲那种使终坚持的信念，让我感受到幸福的温暖，第一次尝试幸福的温暖，是那么的温暖。
尝试失去的痛苦
小时候，因为没有小伙伴玩，只有那只机智灵敏的小花猫陪伴着我，和我嬉戏玩闹。但是哪一天却让我永生难忘。小花猫不知吃了什么东西。突然间口吐白沫，让我惊慌失措。在那一刻我心急如焚不知怎么办才好，最后陪伴着我最好的小伙伴，再也物理的与病魔挣扎，直到我眼睁睁看着它离我远去，在那一刻，我失去了我最好的伙伴，那是第一次尝试失去的痛苦。
尝试如同成功的喜悦，如同温暖的幸福，如同失去的痛苦，只有在尝试中，才能学会成长。
篇23：小学学作文500字
可怜天下父母心，其实每个父母都是爱着孩子的，只是表达的方式不同而已。妈妈用她的爱陪伴着我成长。
那一次早上我不舒服，一吃就吐。妈妈说学校的饭菜太油腻了，妈妈就急急忙忙的为我准备好饭盒，可是我下车的时候忘记拿上饭盒，中午吃饭的时间到了，我才发现没有饭盒，这时身体的不适和肚子的饥饿额昂我的精神崩溃了，我难受的直抹眼泪。这时陈老师来了说你妈妈在校门口等你去，我快速的跑下楼，看到妈妈拿着饭盒站在校门口，我看到妈妈的那一瞬间我的泪花在眼睛里打转，一下扑进了妈妈的怀抱，妈妈和我说的第一句活就是：“宝贝，你现在肚子还有没有不舒服啊！”我以为妈妈会忘记我生病了没想到妈妈还记得。“妈妈我没事了。”我赶紧擦干眼泪笑着对妈妈说。妈妈摸了摸我的头，把饭盒给我就回去上班了，其实妈妈自己都还没吃饭呢，他从公司来回要一个多小时，回去估计都没时间吃饭了。我看见妈妈的背影我的眼泪顿时就在眼眶飞转掉了下来，我的妈妈是那么的慈祥，我太幸福了有这样一位妈妈。
冬天到了，风在空中呜呜的刮着，妈妈在织毛衣给我，但没有给自己织过一件。我用自己的零花钱买来毛线，向妈妈学怎么织毛衣，妈妈问我之给谁我说织给自己，其实我想给妈妈织一件围巾，妈妈的围巾，很多都是从外面买来的围不暖，我一针一线给妈妈织了一件围巾。我把它包起来，放在妈妈枕头边上，妈妈看到激动的抱着我说：“我的宝贝长大了。”
我爱的妈妈，妈妈也爱我，我不经想起一句歌词，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。妈妈谢谢你！对我的照顾。
篇24：小学学作文500字
昨天带着回忆默默的逝去，今天携着希望悄悄来临，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。有沉浸在回忆中，他们依恋明天；有的人只迷醉在梦幻中，他们企盼着明天。这两种人，都忘了最应该珍惜的今天。
今天不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习，有些人是这样的想，也是这样的做。朋友，不觉不怀疑你的真诚，但为什么要把事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。那么，你的决心，你的力量理想，哪一天才能变成行动呢？变为现实呢？
莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也回抛弃他。”我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他，而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。”
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”、“囊虫映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们条件优越了，不是更应该珍惜，抓紧今天的分分秒秒吗？
抓住了今天，就是抓住了掌握获取知识的机会；抓住了今天，就是抓住发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，他们深深懂得时间就是生命，甚至比生命还宝贵，他们决不会把今天宝贵时光虚掷给明天。
相反，对有些人来说，时间就像代表它的那本日历，撕了这张，还有下一张，撕完了这一本，还有下一本，却不知道在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习、工作的收获。那样，他们从呱呱落地到长眠地下，都是在闲散和观望，等待之中度过的，如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧，留在个人生命史上的回忆，将拌和着悔恨、痛惜和哀伤的泪水……
朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从现在开始，从今天开始吧！
今天，是奋斗的起点！
篇25：小学学作文500字
昨晚睡觉的时候我将尖利的水果刀从枕头下拿出来，放在电视柜上。他们回来了，不用防备什么了。晚上捏着刀也确实不好睡觉总是担心会伤到自己，以我这种神经敏感却又大条要命的性格，要是这样的日子过的久了，迟早有天，我会在睡梦中手刃了自己。
川歌回来，一再的和我拥抱，用小伙子糊弄小姑娘的深情语调跟我如是说：哦，我是多么想你呀！然后狠狠的亲我，乖的不像话。所以男人就该跟男人在一起，这五天他被收拾的多好啊。
今天，他爸爸刚出门，他就开始挂在沙发靠背上没有教养的样子看电视了。而我因为吃错了药（将扑尔敏当成维生c吃了两粒）耳鸣心悸头晕晕，也了无精神的挂在沙发上，整个一对颓废的母子景象。
中间乱发信息，搞不清楚谁对谁。深刻体验到只有精神错乱的人才有的无力无助，虚无缥缈。再一次感受到身强体壮是多么巨大的财富。
扑尔敏在中午充分发挥了它的药效，我是晕头转向，脚踩着浮云一般，挣扎着烧了咖喱凤爪，清炒冬瓜，再有一个丝瓜鸡蛋。不敢奢望味道好。能将这些菜端上桌子，就已经了不起了。我承认我不是好主妇。但是深得川歌和川爸的追捧，有时候我想，大概我是被他们宠坏了，有些不识好歹了都。应该做个上惯的好孩子。
做个有些些分裂性格的人，也没什么不好的，成全了别人也成全了自己，这是个相互给面子的社会。
今天还是有做蠢事的经历的，我要是有一天不做蠢事，那简直就不是我了。你怎么能指望一个脱线的人，总是正经八百呢。
篇26：小学学作文500字
我的家乡在大兴安岭，被茫茫的林海环绕，在这如浪涛般的林海中像是一颗红色的钻石，点缀在绿色的地毯上。
春天，小河开花了，“咔嚓”“咔嚓”发出冰块碎裂的声音，预示着春天的到来。鸟儿伸个懒腰，理了理羽毛，飞了出来，“叽叽喳喳”地在空中喧闹。花草都嘟起了小嘴吮吸着春天的乳汁。树木也不情愿的抽出了嫩芽，好像是在埋怨鸟儿把他们从美梦中叫醒。家乡的春天呦！连风里都洋溢着春的味道。
夏天，小河欢快的流淌着，水珠边跑边拍着手，发出“叮叮咚咚”的响声。就在这个时候，一年一度的选美大赛也拉开了序幕，百花争芳斗艳，你不让我，我不让你。满山都铺满了一丛丛一簇簇的野花。一棵棵小树好像在蹬着腿儿喊道：“夏天到了，夏天到了”到处都是绿色的，到处都充满了生机。家乡的夏天，连泥土里都散发出夏的芳香。
秋天，果树都换上了盛装，等待着秋姑娘的到来，秋姑娘驾着秋风一来，他们就拿出金色的果实热情的款待秋姑娘，秋姑娘这个尝尝那个尝尝，真甜啊！最后当然得给它们些回报，她轻轻一吹，满树的叶子都得了长假，纷纷都钻到泥土里为来年的浓荫养精蓄锐。秋姑娘来到池塘，满池的水就变成了仙露琼浆，泛起金色的涟漪。秋姑娘来到耕田，成熟的庄稼，弯腰向秋姑娘问好，农民伯伯热火朝天地收割起来这些生活的希望。咬一口家乡的苹果，呵！连苹果里都蕴藏着秋的浓香。
冬天到了，雪下了起来，小河结了冰，野花，小草，树木也都躲在家里不敢出来。这时候就成了白色的雪的天堂。放眼望去，路上，屋顶，田野都铺上了厚厚的大雪，可能是雪怕他们冻着了，给他们盖的厚厚的棉被吧。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，看来来年又是一个丰收之年啊！家乡的冬天，漫天雪花里都渗透出冬的洁白。
巍巍兴安岭，楚楚故乡情。这就是我的家乡，我的四季如画、美丽迷人的家乡。
篇27： 小能手作文500字
浓浓的眉毛下面一双水汪汪的大眼睛，额前披有短发，一张国字脸，他就是我们身边的小能手――程家辉，他可是身怀绝技呢！
他电脑玩得特别厉害，我们一有什么问题就去问他，他总能准确无误地告诉我们解决方案，甚至有一回老师也去请教了他。每次电脑比赛，他总会取得不错的成绩，老师觉得他能力可佳，推荐他参加比赛，结果真不让我们感到意外，得了一等奖，为我们学校争得荣誉，也是我们班的骄傲。
他也是个“修理大师”，本领可不小。
他呀，能把小电器拆下来，又装起来，所以我们要是有什么电动玩具和文具坏了都会找他修理。记得那次，一位同学不小心把我朋友的修正带碰掉地上了，“哐”散架了，朋友一下子哭了起来，因为这是他最喜欢的东西，大家都不约而同的想起“修理大师”，于是，请来他，结果没几分钟就OK啦。看到修好的修正带，朋友也露出了笑容，果然不是浪得虚名啊！
他的画画也很厉害，活灵活现的，真好看！大家觉得的他美术很棒，字也写的不错，每次出黑板报的时候都力挺他。每当有人路过我们班级，看到我们的黑板报时都赞叹不已。
真厉害，让我佩服的很。他就是我身边的小能手――程家辉。
篇28： 小能手作文500字
柳叶眉，高挺的鼻子，樱桃小嘴，高个子，大长腿。这便构成了我们班的“画画小能手”一一陈凡。
陈凡画画在我们班上可以算是一绝的。
有一次美术课上，老师让我们画“多彩的脸”。我们大家都大眼瞪小眼，倒是她，低头思考了一会儿，便露出一副胸有成竹的样子。只见她在图画本上轻描淡写地画了几笔，便交给老师批改。我心想：轻描淡写地画几笔就交给老师，她真是一个抽象派。老师批改好了，把作业本还给了她。哇！她画的原来是一个对称的脸谱，细细的看，真的好对称啊！脸谱画的活灵活现，跃然纸上。
今天下午，陈凡带了一幅素描作品给我看。我问她：“你画画的基础真扎实，你小时候就开始学画画吗？”她谦虚地回答：“也不是学的很早，5岁开始学的吧！”陈凡啊陈凡，我现在终于明白了，你不仅画画好，而且还有一个可贵的精神一一坚持不懈
除此之外，陈凡还喜欢教别人画画。好几次，我去找她帮我画一幅画，她也很乐意，来者不拒。陈凡不仅儿童画，素描画的很好，而且国画也很棒。
看，“画画小能手”陈凡厉害吧！如果你想知道她画好画的秘诀。那么我来告诉你“世上无难事只怕有心人”“功夫不负有心人”还有她自己说的：“世界上没有成功不了的人，只有不坚持的人。”
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