悦读-初二作文650字
“狂奔天涯”通过精心收集，向本站投稿了20篇悦读-初二作文650字，下面是小编为大家带来的悦读-初二作文650字，希望大家能够喜欢!
篇1：悦读-初二作文650字
悦读-初二作文650字
午后适逢有闲心，就把窗台收拾了一下。
待收拾完毕，再进卧室，就觉眼前一亮，淡蓝色的帘子，拂过书面，窗台顿时明亮了起来。让人神清气爽，顿时有了想读书的念头。
这个念头到是吓了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”与“学校”两地往返或是浸泡于题海之中，和来时间读书呢？黄庭坚有云：“三日不读书，便绝面目可憎。”想必我早已是面目全非了吧。不过既然有了读书的念头，那就去“换个面目”。就随手抓起了一本巴金的'《家》开始阅读，坐在刚收好的窗台上，直腿,书搁在腿上,慢慢翻看。
午后的阳光并不让人觉得火辣，反倒让人觉得温暖、舒适，喜悦漫溢开来.窗外,天蓝如洗,云作奇峰.这景被窗户框成了画,清新至极。文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身,心在字里行间跳跃飞翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一样。为觉新为了家，放弃自己的爱情的软弱而感到痛心；为觉明不惜与家庭作斗争，最终与琴能走到一起而感到高兴；为觉慧的批判意识与反抗斗争而感到振奋；为凤鸣的坚贞而导致最后投湖自尽感到叹惋。。
只是不知什么时候,时间长了翅膀,“哧溜”一下就过去了。捧着书坐着,直到最后一缕阳光从书页里消失,暮色在身边聚集，抬头瞭望，月已慢慢升高，星星也渐渐闪耀，快乐的时光总是那么短暂，转眼已经黄昏，不得不放下手中的书，开始下一个安排。
“悦”读，不一定在悦，而是在那份感悟，那份与书情景交融的感受在这个高速的社会里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的闲暇时光，拿起一本书，看上一看，相信一定会“悦”在其中。
篇2：悦读初二语文作文
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以让人增长见识，陶冶情操，让人快乐无比！因而很多人都喜欢读书，我也不例外。
不知是不是老妈比较严厉的原因，二年级时我就可以独自读书了。我最初的读物是一本半图半文的童话书，每当我因为调皮而被老妈训斥时，我就会钻入书房去看书。当我看到《三只小猪》中憨态可掬的小猪，《小白兔与大灰狼》中贪婪可笑的大灰狼时，我都会乐得直打滚，将烦恼抛到九宵云外去了。读书对我而言，就是最好的娱乐。
小学三年级时，我识字多了，那些童话书也被我淘汰了，我喜欢上了读起来朗朗上口的诗文。当看到杜牧的《过华清宫》中的唐明皇沉迷女色时，我会捶胸顿足；当看到岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月明”，又联想到他的结局时，我会义愤填膺……那时，读书已不再是单纯的娱乐，它还让我明白了简单的是非对错。
五、六年级时，我开始读一些哲学、小说类的书了。看到《红楼梦》中黛玉归天时，我潸然泪下；看到《智慧背囊》中的《生命》时，我知道了生命的可贵；看《水浒传》中的魂聚蓼儿洼时，我知道了信义的价值。读书让我增长了见识，陶冶了情操。
现在上初中了，随着年龄的增长，《世界简史》和《明朝那些事儿》等历史类书籍成了我的最爱。读了这么多书，我的心思也终于变得缜密了些，性格也慢慢地变得沉稳了，我的作文水平也得到了提高，不用说这都是读书的功劳。
汉代的陈寿曾说过：“一日无书，百事荒芜。”如今，书已经成了我生活中不可缺少的一部分，是我的“长生果。”
我爱读书，悦读，悦成长！
篇3：悦读初二语文作文
小学时候，我们摩肩接踵地坐着，就如同《史记·日者列传》中的正襟危坐一般严肃，一丝不苟。
远处，是那抑扬顿挫的读书声；近处，便是高尔基先生那“书籍是人类进步阶梯”的名言。他像父亲的深深教导，又像是母亲的声声劝告。
俗话说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。正在我年近五六岁时，就开始接触了那远近闻名并流芳百世的好书，年小不懂事的我，正式照应了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句古话。正拍着桌子的我，如同黑社会老大一般，强词夺理的对妈妈嚷嚷道：“妈妈，读这个有什么用？远看是本本子，但是呢，近看也不过是有几张纸构成的本子罢了。并且，仅此而已！”一旁，比我大不了几岁的姐姐，她是个一心想要做个“乖宝宝”的人，他对读书的好奇心，老早已被我扑灭。看来“近朱者赤，近墨者黑”这句话还是说的有点道理。这是让我丈二和尚摸不着头脑的是，妈妈竟然还不慌不忙的解释道：“这本书，你可别小看他，《弟子规》可是教育孺子的最佳书籍，并且，你可别总是看他由几张纸构成，无论是什么书，他都是由知识构成的，知道不？”
妈妈这番话说的我恼羞成怒，可是又不敢抱怨着什么。为了对得起妈妈说的这五十个字，对得起妈妈这些浪费了的脑细胞。在这些年，我给书诊了一出：书的价值在于贡献他人知识，而人的价值也如同书一般，贡献给他人。
有句古话说的妙，“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。所以鲁迅先生才说“只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”再说，谁说只有名著才能算得了好书？你就算请个数十头老黄牛来拉我，你都拉不走我的观点，若真这样，那么“人非生而知之者，孰能无惑？”我知道，他大概意思是人不是一生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑？所以就需要你的勤奋去解决。而读书就是个好方法，若只看那些名著，知识就能提高，提高，再提高？那么，你就把这个世界想的太美好。因为读书好，所以读好书。这虽然不错，但是并不是说只有名著才是好书，所以你需要读更多的书，这样不仅可以提高愚蠢的智商，还可以让写作水平大大提高。这难道还不是一举两得的事吗？
篇4：悦读初二语文作文
在手机、平板等电子产品普及的今天，我在餐厅、火车上等地方看到，无论是大人还是孩子，每人手捧手机或平板，玩游戏聊天。我特别想设立一个全民读书节，我想给这个读书节取个好听的名字“悦读节”。我为什么要设立这样一个节日呢？
首先，读书是快乐的，所以我取名“悦读”。读书能使人进步，书里藏着智慧，这比钱和钻石贵重得多，而且，智慧是任何人都抢不走的。
爱读书是一种习惯，更是一种美德。书能带你走遍世界各国、天体宇宙，领略到不同的美好。书能教会我们做人，读书可以放宽人的心胸，也可以让人安静下来，又可以让人写书、写作文写得出神入化，还可以让人拥有丰富的知识……读书的好处实在太多了。
其次，是什么让我想到一定要创立“悦读节”呢？是因为我了解了这样一些信息：美国华盛顿美国国会图书馆藏书量有一亿两千八百万册，把所有的书架横着排一下，长度在800公里左右，堪称世界图书馆中的巨无霸。而江阴图书馆只有60万册，和美国国会图书馆相比实在太少了。
再来看每年人均读书是几本吧！中国人均读书0·7本，人均购书4·35本，这是一个令人沮丧的数字。而日本人均40本，韩国8本，法国30本，德国40本，以色列64本……而企业家——人中的精英，每年每人平均读书是几本呢？中国是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，这个数字太令人惊讶了！
当看到我国和世界各国读书情况有如此差别时，我迫切地想设立全民的“悦读节”。这天怎么过呢？到了这一天，全民放假一天，这一天大家可以尽情地读书，书店、书房、图书馆，甚至学校的图书馆，无论是谁只要是爱读书的人都能免费进，可以无限制地读书、借书。我们想象一下，全家、全社会的人都读书，那是一个怎样安静的场面啊，浓浓书香就这样满溢。
我想通过这样一个节日，让我国所有的人都爱上读书，天天都过“悦读节”，那么，我国将越来越强大！
篇5：悦读初二语文作文
初次碰书是在孩提时代，那些美好的童话能深深的吸引着我们的眼球，等到看得心满意足时总会倒头大睡，在甜得如蜜般的梦中我常会当上主角或重要角色，亲眼目睹这些传奇人物。过了那般不谙世事的年龄我不在满足于童话而是看起了名著小说。为了能争取更多的时间读书我与母亲斗智斗勇。
瞒亲阅书
灯光灰暗，风呼呼，四面到处寂静：草丛里小猫越过，弟弟踢被子的轻响。我拿起床边的书，轻轻地翻动着，一页、两页……我的眼睛渐渐支撑不住了想要睡觉。我拦不住它也只好小心翼翼地把书放回原位，我别过头倦在被窝中埋头就睡。第二天早上太阳的光都照到了我的屁股我的睡意也未曾减少，头晕晕的，我慢慢坐起穿戴衣服，末了我正准备刷牙洗脸抬头望了望镜子。呀！我一惊黑眼圈一轮圈着一轮，昨晚到底发生了什么？我经过后来的回忆发现自己只不过看了两本1厘米厚的书。
声东击西
夏天到了，天气太热了，我这小书女的落脚之地还未曾选好，突然脑子闪过一个想法——去书店。那才叫一个书的天堂不仅那儿的书免费看（当然店主也允许），而且还有免费的空调吹真是一举两得啊！“妈，老师说要做小组剪报我去书店买些材料然后再去同学家做剪报，我走了啊！”我编了一个合理的借口。在书店里我受尽了滋润心情愉悦无比，深深地醉在其中无法自拔，我犹如一匹饿狼贪婪地读着里面精彩的故事。
我读过的书各色各样：李白、杜甫的诗篇令人陶醉忘返；冰心、巴金的散文优美无比；杨红樱、伍美珍的小说妙趣横生……
书如老师，开导我们指引我们；书如朋友，陪伴我们安慰我们；书如雨水，渗透我们滋润我们。让我们在书的海洋里愉悦的阅读吧！
篇6：悦读初二语文作文
曾经，有过这样一篇文章，我第一次读它，它便震撼了我的心灵，让我陷入沉思。它让我情不自禁地去反复体味，每一次都让我回味无穷。
这是一篇散文，它的名字叫做“轻轻掩门的一声清响”。不必说开头的引人入胜，也不必说文章的精彩纷呈，单是标题就已经令我的目光定格在这篇文章上。每个字都是那么精妙——“掩门”“清响”，多么优美，我不自觉地走入文章：
开头时，作者便用了自己的亲身经历，小时候父母为我们掩上门再离开的场景接着记叙了在上大学时，开始在掩门的那一响中“读人”的示例。最后，除了写“掩门”，还谢了“叩门”。那轻轻的叩门声，难道不也是一声清响吗？我读着便陶醉于其中，仿佛耳畔边都一直回荡着“清响”。
合上书，坐在窗边，我有托着下巴，思忖着。我的日常生活中，也有这样的“清响”吧。
读着开头，我的思绪又飞回到了夜晚。我的父母也像文中说的那样，为我关上房门，并且只发出那一丝铁与铁的碰撞声，仿佛是三角铁（一种乐器）敲出的一个动听的，清脆的音符，久久的在房间里回响。这也许是一首睡眠小曲吧！
目光向下移动，我的思绪又被拉回文章中，在掩门中“读人”是什么意思呢？我思索着。有的人在走出房间是从不关门，仿佛觉得关门与不关门与自己没有任何关系。这样的人就是“事不关己，高高挂起”。有的人是伴随着“砰”的一声巨响离开房间的。他丝毫不在意其他人一双双备受惊吓的眼神和一阵阵“啧啧”声。这些人就是少了贴心与为他人着想的心。而那些轻轻关上房门的人，总是会令人钦佩。这不单是一个行为，更是一个人心灵之美的表现！
想到这儿，我豁然开朗——读人就是从关门这个小细节中读的。一个行为能表现出一个人的内心世界。我的心中一阵畅快，我品味出了这篇文章的精髓：不光是掩门这样的一个行为，更有许多生活中的细节，是一个人道德品质的表现。
不知不觉，钟表上的分针走了一圈，这一个小时，多么享受，多么愉悦。不仅有我深思之后豁然开朗的哲理，更有在文章中咬文嚼字的愉悦！
篇7： 一起悦读作文
“悦读之前，我们先来分享一下今天发生的有趣的事儿吧，先让孔老师说说她今天的收获吧……”在大家的分享中，“相聚行知一起悦读”第六期活动开始了！
孔屏老师首先兴奋地分享了自己一天参加精神分析培训班的收获和感受。接着，其他家长非常投入地分享了发生在自己身上的趣事，最后，张光年主任分享到，今天下午自己在一个学校门口遇到以前在中心培训的一个孩子，亲眼见证到孩子的变化，内心感到非常欣慰和触动。
接着，滕晖老师带领大家悦读了朱自清的《冬天》，朱自清细腻的文笔让我们看到了一个充满温馨、亲情、友情和爱情的冬天。享受悦读的同时，在滕晖老师带领下，大家以“海”为主题，用“嘴”共同写了一篇散文，在座的孩子、家长及中心的老师都当了一回散文家！
艾青的《画鸟的猎人》这一篇文章，主要讽刺了只想成功，不想付出努力、态度不认真的人，大家针对文章中描写的师徒二人进行了探讨与交流。
最后，滕晖老师就“亲子关系”方面与大家进行了深入探讨，亲子关系大于教育关系，父母就要扮演好父母的角色，而不是其他角色；父母一直都是孩子的榜样和表率，父母首先要做一个快乐的人，这样孩子才能更好地发展；看到孩子的外在表现时，请不要忽略孩子的内在情感需要。
一起悦读，分享快乐，共同成长！
篇8： 一起悦读作文
“叮叮铃，叮当铃……”八点钟的闹钟响了，我不耐烦地关闭了闹钟，继续入睡。“徐雨！我醒来，太阳照在我的臀部上！”妈妈的怒吼使我从梦想中退缩了。“为什么，今天是周末！”我揉了揉眼睛生气地说。
我慢慢起床，感到非常不高兴。突然我的眼睛闪闪发光，我在桌子上发现了一本书“101开心故事”，于是我拿起它并阅读了。我轻轻地打开书本，然后用情趣地阅读它，他知道我越看书，它就会变得越强烈。
当我读到一个名为“玛丽改名”的故事时，我忍不住笑了。故事说丸井病了。他去医院看医生。医生把“Rui”也涂上了乱七八糟的字样，首先是护士给那个电话打了个号，在实验室技术人员看来是“内部”，然后是“苗”，在药剂师看来是“C”，甚至更可笑地是“马肉”。由护士在注射室！这让丸井坐在椅子上傻眼了。经过看医生的经历，马锐发现如果“Rui”一词是由by草的人写的，那很容易被误解。此外，很多人不认识这个词，所以他改名为马德华。
我看到它如火如荼。在妈妈叫我出去吃饭之前，我很不情愿地放下书本，品尝了美味的食物。这时候，我已经忘记了刚才的不愉快。通过这个故事，我理解马虎是生活的绊脚石，而认真是马虎的克星。
书会影响人们的思维，一本好书会改变一个人的生活。“读书”将成为我一生中最大的财富。
篇9： 一起悦读作文
时间的流逝在不知不觉中已经在校园中过去一年多了，在这一年中的时间校园在我心中已经对其有很深的感情，无法玩却自己当初踏进这个校园时的哪一个感觉，那时候的感受依然让我记忆犹新。
校园是一本人物传记，他记载了许多人在最美好年华的青春历史。让我们翻开这本厚重的人物传记的时候，不禁为里面的故事情节所震撼更为其中的故事所深深的吸引。在这本书里面每个人都是主角，这里每个人都是其中的书写者，在生活校园这期间就在为自己的传记人生开始书写了。而校园传记这本书中承载着每个人物主角传记所包含的意志品质与其内涵。当我们离开校园时，就是我们悦读校园这本传记的时候，当你阅读这本书的时候你会有着更多的收获和得到在未来人生道路上的启发，也是人生走向的起始点。
校园是一封写不完的情书，她是每一位学子对校园这封情书永不遗忘的情人。所以在未来的时间中每一次的情感写成一封封的情书把它寄给校园，所以说校园即是一封封情书，也是一位靓丽的美人，让芊芊学子念念不忘。在时间的长河中，有很多的机会想要忘掉可是却也忘不掉因为他的景色以深入人心，想要忘也忘不掉。犹记得校园里开得如妖艳般的小花，如俏佳人般的教学楼都让人至今难忘，图书馆成熟魅力让人沉醉不已，所以有很多机会校园都是一直想要回到的地方。
篇10： 一起悦读作文
我爱读书，是书让我慢慢地认识了这个世界，给我带来了无穷的智慧和意想不到的快乐。
在我很小的时候，我就特别喜欢听妈妈给我读童话故事，每天晚上必定缠着妈妈给我读一个又一个童话故事，我才肯睡觉。那一个个神秘而有趣的故事在我幼小的心灵里撒下了爱读书的种子，让我从小就享受到阅读带来的快乐。
上小学了，我已经开始学拼音，学认字了，妈妈的故事已经不能满足我的兴趣了，我便尝试自己阅读。我自己读的第一本书便是拼音版的《西游记》，书中神通广大、火眼金睛的孙悟空让我羡慕不已，当读到孙悟空大闹天宫时，我忍不住哈哈大笑；当读到孙悟空被如来佛祖压在五行山时，我十分难过；当读到孙悟空打败了为非作歹的白骨精时，我不禁拍手叫绝。
从此以后每天晚上都会拿起一本书来读，尽情享受着它带给我的快乐。我读了很多的书，一本《十万个为什么》让我认识到世界是那么的丰富多彩，帮我解开了很多我想不明白的问题。《三国演义》里，我对足智多谋的诸葛亮佩服得五体投地，因为他不管遇到什么问题都能想出对策，我也喜欢英勇无比的张飞，义气深重的关羽。《中华上下五千年》深深地吸引着我，书中一个生动精彩的故事，让我跟着为之兴奋、惊喜、紧张着。这本书我已读了三遍，至今还意犹未尽。
阅读成了我生活中不可少的一部分，阅读让我的生活充满了阳光，充满了快乐。
篇11： 一起悦读作文
校园是我喜悦的根源，也是我智慧的摇篮，是我的第二个家。我爱学校里一间间宽敞明亮的教室、一个个色彩缤纷的花坛、一棵棵生机勃勃的大树，更爱学校的悦读园。
我们学校的悦读园，一年四季多姿多彩。
春天，细雨如丝，悦读园的芒果树抽出了一个个小芽苞。没过几天，芽苞变成了一片片嫩叶。刚成形的叶子是嫩红的，再过几天，叶子长大，就变成嫩绿的。一阵暖风拂过，树上的新叶仿佛婴儿的小手在和谐的春风中摇摆着。枝条的末端吐出一串串嫩黄的花苞，如同一颗颗晶莹的珍珠挂满枝头。旁边的几棵紫荆花，也开满枝头，轻风吹来，花瓣飘散下来，让人读起书来，有香雨拂面的感觉。
夏天，骄阳似火，悦读园的芒果树和紫荆树更加枝繁叶茂了。密密层层的枝叶像撑开的大伞；重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。中午，同学们在悦读园里读书、谈心，感觉特别的凉快……
秋天，凉风送爽，芒果树和紫荆树的叶子渐渐地变换颜色，由绿到黄。一阵风吹过，黄叶慢慢往下落。有的像金蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，款款而降；有的像荡秋千，飘飘悠悠。在悦读园读书的人，偶尔捡起一两片漂亮的落叶，用它来作书签、作标本……
冬天，寒风呼啸，树上的叶子变得稀稀疏疏了，可是枝干却显得更加粗壮，像一位位忠诚的卫士日夜守护着我们的悦读园。
学校的悦读园是多么的神奇美妙，它给我们多少知识、多少欢乐、多少美的享受。我爱你――学校的悦读园！
篇12： 一起悦读作文
为道之始，在于致知。何以致知？惟读书耳。勤思苦读，譬如以刀镂心，日夜为之，大道可期。
圣贤所言，不可不读。仁从孔孟，德贯三千尘埃里；道随老庄，心存五十逍遥旁。舍生取义，养我浩然之气；孔德之容，惟此大道是从。两家之外，百家并存。白马非马，名士三寸不烂舌；兼爱非攻，墨者一杆侠义笔。法重心骇，能固国之本；隐道归野，可存彼之身。诸子百家各有其妙，虽有所悖，皆不离于道。吾观之一二，叹百家之道皆可为人之本。览之，可明心见性。有如明镜，常照其内，可虚其心，实其意，正其志，格其行。
古人篇章，亦可读之。《诗经》百首，如是华章思无邪；《上邪》一曲，何等凄怆摧心肝！铜宫遗阙，长叹我生君已老；长恨千言，此恨绵绵无绝期。滕王临江，阁中帝子今何在；阿房兀蜀，独夫之心后人哀。南浦折柳，王孙未远。又有白头如新，倾盖如故。此如细豪墨笔，轻点丹青，又如柔按七弦，默化人心。阅之可丰心之边角，使之不致僵直。更可铸一七窍之心，哀生民之多艰，体他人之幽思。
任侠之卷，亦须广览。太白万卷，笑杀长安腐儒生；子瞻长吟，横推万里靡靡意。侠客一行，吴钩剑鸣震千里；天马高歌，白璧如山谁敢沽？朱亥豪义，挥槌震惊邯郸城；荆轲虽逝，纵死侠骨犹生香。呜呼！男儿当有此心！当今天下，万里一隅，非气吞恒宇之豪心，怎可立于诸雄之林！读之，可成侠义之心，明是非，辩善恶，断忠奸。
万卷铺就扶摇路。经典如林，品读之，亦一快事。
篇13：背上悦读的行囊作文650字
背上悦读的行囊作文650字
充盈在书香的天空，我感受到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然，感受到“秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜”的牵挂，体会到“夕阳无限好，只是近黄昏”的怅然。
这书香盎然的意境，不正是从这本《心灵鸡汤》传出的吗？
作家冰心说过：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”她说得多好啊！《心灵鸡汤》好似一本心灵圣经，伴我一点一点成长。
一篇文段，字里行间流露出“感恩”“修养”“激励”的味儿，让我深陷其中，不禁赞叹一声“真美”。书本内容丰富多彩，是为我们专门准备的'一份丰富而又营养的“精神大餐”。书中一则则睿智的小故事教会我们如何洗涤自己的心灵、如何保持乐观的心态、如何将自己的生活装扮得炫目多彩。
激情飞扬的青春， 朋友间的欢声笑语，但由于一个小误会，感情的裂痕越来越深。偶然翻看《心灵鸡汤》，发现“真诚终究会搭起友谊之桥” 我恍然大悟，主动向朋友道歉，我们又和好如初了。
常常因为中午妈妈不能像别人妈妈一样送点心来学校而抱怨妈妈，偶然看到《心灵鸡汤》写着“溺爱不是爱，严厉永远是真正的爱”我哭了，那泪水是发自内心的感恩。
有人说《心灵鸡汤》是开启智慧之门的钥匙、是攀登知识之峰的阶梯；但我认为，《心灵鸡汤》更好比是一位知己，它总会在我需要帮助的时候，给我极大的帮助。
我从这本书中领略到人生的真谛和生命的意义，从这本书里体会到积极向上的人生态度：用青春和智慧去编织我们的人生！
让我们背上“悦读”的行囊，穿梭于书的海洋中，我恍然大悟，主动向朋友道歉，我们徜徉于幸福快乐中！
篇14：悦读的作文
悦读是指愉快的读书，读书之间的乐，乐在大开眼界，古今中外，皆浓缩与书中，千山万里，尽了然于书里。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，读书可以培养高尚的节操。读书之乐，乐在读书！
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从小就应该阅读的好习惯。小学二、三年级的时候，我特别不喜欢看书，看到树上密密麻麻的字就想睡觉，心想：人为什么要读书呢？不喜欢看书的我除了看学校发下来的课本除外，其他一律不看。每当到了写作文，我都要花好多时间，绞尽脑汁才能写出一篇，并且得分还不高。因为我的阅读量很小知识不广，所以我的作文都很生硬，没有灵性。直到一次偶遇，我从书包里翻出了几本《小学生之友》，我在脑海中搜索着这几本书的由来。好像是半学期前学校为了让我们增加阅读量和让我们的作文写得更好发下来的。当时我认为没什么用，就随手发进来书包，我很有兴趣的打开它，仔细的阅读起来。书中的内容真是太精彩了，每个故事都透露出作者深深的情感，每个人物都刻画的生动形象。
从此以后，我对阅读有了浓厚的兴趣，作文也越写越好了，真是读书破万卷，下笔如有神。直到现在我还一直阅读，一本本的书籍成了我生活的朋友，成了我学习的精神动力。徜徉在不同的书海里，与作者一起感同身受，使我的生活充满不同的体验。
我认为读书要读透彻，读完后还要进行思考和感悟。读书不仅要读还要学会摘抄，做笔记。当读书时遇到自己认为不错的成语，句子的时候可以把它们全部摘抄在笔记本上。当遇到不会的字词是，应查字典，并在书上注解，有时候可以在书上写感悟。书就像是开启人生另一项特长的.钥匙。
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。同学们，让我们的书成为我们的良师益友，让好读伴随我们成长的每一个脚步，让我们与书携手踏上美好的人生之旅。
篇15：悦读的作文
享受悦读在多少个洒满了明媚阳光的午后，我都会泡上一杯清茶，捧起一本书，在氤氲的雾气中慢慢品读那些藏在文字背后的灵魂。这些灵魂将我带入了书中的另一个世界，让我和主人公同欢乐共忧愁。
这就是阅读的魔力。感谢书籍，它将我的心灵浸染了淡淡的墨香，让我的身心得到滋养。在我来到这个世界的十四年间，书籍贯穿了我的生活。
我曾经在《中华上下五千年》中遍观华夏的风云变幻，看当权者在政治场上翻云覆雨；我曾经在《红楼梦》中听黛玉吟诵悲伤的诗句，为宝玉的心痛扼腕叹息；我曾经在《鲁滨逊漂流记》中为鲁滨逊打造的小王国而钦佩，对他的坚韧肃然起敬……这一切的一切，都是书籍给予我的独特享受。
名著固然经典，但青春文学给我的阅读生活注入了新鲜的血液。
当我打开《青春》的米白色封皮，我就为韩寒独特而鲜明的语言而折服。他将现实中你我所不知的黑暗展露无遗，让我们知道这个世界还有那么多的不和谐。我从这本书开始关注更深层次的社会，关注平常人看不到的另一面。《青春》中展现了一个和我之前所了解的完全不同的世界，以它为起点，我开始阅读以前从未接触的新生代文学作品，更近地聆听他们的喜怒哀乐。
将韩寒的现实主义肤浅地了解了一下之后，我又喜新厌旧爱上了魔幻小说。从第一部到第七部，我迷上了这个叫哈利・波特的少年。他和伏地魔的命运被特里劳妮的预言紧紧地捆绑在一起，两个人不能都活着。知道这个近乎噩耗的哈利没有退缩，他依然坚持着最初的信念――将这个魔头杀死，为所有死在他手上的人报仇。最后他成功了，为魔法世界带来了前所未有的光明。我曾经想过，如果我在面对那样的局面时，一定感到畏惧吧。但是他没有，他依然在战斗，依然在为了正义而战斗。这是一个不存在于现实世界的故事，但J。K。罗琳还是用它告诉我们，只要有了绝不动摇的信念，就能够做到你以为无法完成的事情。
阅读能够带给我其他东西不会有的愉悦感和安定感。那些散发着迷人香气的书页是有温度的。从树木到纸张，再到我手里的一本本书，它完成了几乎是世界上最伟大的蜕变。这些文字有着跳动的灵魂，它将成为我永远的安身之处。如果没有了书，这个世界大概就会变得黑暗无光吧？正是这样珍贵的财富，才使得人类越来越有智慧，成为了地球上最高等的生命，这一切，都要感谢书籍吧。
阅读为我们的人生抹上了亮丽明艳的色彩。我想，这就是阅读的魔力吧。享受阅读，就是在享受人生。这几乎是世界上最让人快乐的事了。
篇16：悦读的作文
悦读“叮铃铃，叮铃铃……”定在八点的闹钟响了，我不耐烦的关掉了闹钟，继续呼呼大睡。“徐雨！起床了，太阳都晒到屁股了！”妈妈一阵怒吼把我从美梦中拉了回来。“干嘛，今天是周末！”我揉了揉眼睛，生气地说。
我慢吞吞地爬起床，心里很不愉快。突然我的眼前一亮，发现书桌上摆着一本《101个快乐故事》，于是顺手拿过来看。轻轻地翻开这本书津津有味地看了起来，谁知越看越起劲。
当读到一个叫《马芮改名》的故事时，我忍不住哈哈大笑起来，故事中说马芮生病了，他来到了一家医院看病，医生把“芮”写的太潦草，先被叫号的护士看成了“内”又被化验员看成了“苗”，被药剂师看成“丙”，更可笑的是被注射室的护士念成了“马肉”！这使坐在座椅上的马芮哭笑不得。经过这次看病的经验，马芮发现“芮”字如果被写字潦草的人写出来的话，很容易被认错，再加上这个字有很多人不认识，于是便把名字改成了马德华。
我看得如火如荼。直到妈妈大声叫我去吃饭，我才依依不舍地放下书，去品位美味佳肴。此时，我早已忘记刚才的不愉快。而且通过这个故事我明白了马虎是生活中的拦路虎，认真才是马虎的克星。
书能够影响人的思想，而一本好书，会改变一个人的一生。“悦读”将会成为我生命中最大的财富。
篇17： 悦读作文300字
今天上午，我和妈妈高高兴兴地来到学校，因为我们要参加由“南方阅读公益基金会”创办的“悦读会”邀请活动。
刚踏入校园门口，就看见一群穿着红色上衣的志愿者叔叔阿姨。从他们亲切的微笑中我感觉到他们一定会给我带来快乐。
我怀着期待的快乐之情，来到教师等候快乐的学习之旅。故事妈妈和她的宝宝小助手一起为我们讲述了《逃家小兔》的故事。她们带着认真的态度生动、极富感情的描述把我带进了故事的情景之中：“从小兔子有逃家的念头，到小兔子为了躲避兔妈妈，而变成各种各样的物体，兔妈妈也变成具有各种伟大母爱胸怀的形象物体，让我深深体会到了兔妈妈的勇敢、坚强、无私的爱……”故事讲完后，老师还提问了同学们：“你知道你的妈妈最喜欢吃什么东西？”大家都积极举手发言，有的说我妈最爱吃肉，有的说我妈最爱吃蔬菜，还有的说我妈什么都爱吃……每个人的妈妈都各有自己喜欢吃的东西。想想自己还真不知妈妈喜欢吃什么，真惭愧呀！通过故事妈妈对我们的引导教育，让我醒悟到平时缺少对妈妈的关心了。
这次的“悦读会”让我收获了不少，使自己的心灵受到了一次洗礼，我要学会试着去用行动表达自己对妈妈和亲人的爱意。
篇18：初中作文悦读
初中作文悦读
初中作文悦读
我喜爱阅读，但我更喜爱悦读，在书中读四季，在四季中读书，去体味书中的世界。
春天，我会在书中读到百花齐放，书中的我会迈着轻盈的脚步走入花园，在花园中坐下，小心地探索这个秘密的地方，书中的景使我愉悦，书中的文字勾勒出另一个美丽的世界，花园里的玫瑰娇艳欲滴，百合白嫩细腻，我在春天读书，读到了书中春的甜美。
夏天，我会在书中读到草木旺盛，书中的我会踏着轻快的步伐走入草坪，书中，夏天泥土特有的腥味，混杂着书中的墨香充斥着我的鼻腔，感觉更为身临其境，我在夏天读书，读到了书中夏的生机。
秋天，我会在书中读到树叶被秋风染上黄色的时候，书中的我轻踮着脚尖，走进满地金黄的枫叶林，书中我脚下树叶破碎的声音和现实中手上书页翻动的声音俨然编奏出了一首欢快的交响曲，一直奏响在我的心田，使我久久不能忘怀，我在秋天读书，读出了书中秋的优雅。
冬天，我会在书中读到白雪铺满了大地，将世界银装素裹，翻开一页一页的书，书中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的脚印与书页上停留的.雪花组成了冬的奇妙的世界，童话故事跃然出现在我的眼前。我在冬天读书，读出了书中冬的梦幻。
我在四季中享受读书的快乐，我因读出了书中不同的世界而快乐。
读书，会使我们从新的角度去看这个世界。读书，更会使我们快乐……
篇19： 悦读作文300字
我在毕节市实验学校读书，可是，在我心目中，她还有一个名字叫“书香校园”。
我们学校有一处地方，很让我自豪，那就是风景秀丽的小书亭，也是“书香校园”这个名字的来源。同学们最爱到小书亭里去看书，总会想方设法的抽出时间去那里。他们有的痴迷于童话；有的痴迷于《百科全书》；还有的痴迷于寓言故事……
每当我们看书的时候，会有各种各样的姿势：斜靠着的、趴着的、蹲着的……就算旁边有吴校长或是其他老师走过，我们也注意不到。
小书亭是用木头搭成的。当外面天气炎热的时候，那就应该到小书亭里去看书，因为它既能为你遮阴，又能保护我们的眼睛。
记得以前我不爱读课外书，直到一个小女孩给了我启示后，我才爱上了读书。那一天，我在学校的教学楼之间散步，心想自己为什么那么爱发脾气，觉得自己的心灵一直沉睡在一个黑暗的世界。正想着，忽然我看见一个小女孩蹦蹦跳跳的从我面前闪过，手里拿着一本《格林童话》，于是我一直跟随着她，发现她在花坛的边缘坐下，带着微笑，在那里静静地看书。就在那一瞬间，我明白了、懂得了怎么才能让我的心灵充满阳光，最好的办法就是――读书。
读书，能让我们快乐，能让我们的心灵充满阳光。
篇20：悦读_中学生作文
悦读_中学生作文
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾这样说过。而在我看来，这“进步的阶梯”第一阶必然是那兴趣。
阅读，自古以来都是为人所推崇的追求知识的方法之一，从“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”到“书籍是全世界的营养品”都充分体现了读书在人们心中的主导性地位。而其之所以能占据这样的位置，其原因就是阅读所含有的广泛的兴趣面。
人们之所以读书，大概分为两类兴趣：“求知欲”与“情感欲”。
所谓“求知欲”，指的便是对自己以外事理探求的欲望。培根“读书使人充实”一言便是这个道理。当代为了求知欲而读书的人，主要集中于学生以及处在科技前沿的学者。这一类人在阅读时往往能得到异于常人的快感，因为他们在理论的知识中穿梭，在发现与解决之间循环，在头脑的.风暴之中回转升腾，接着便到达一个更高的境界――将自己读进书中。尽管这一点在他人看来是索然无味的。
而”情感欲“，则指的是”书籍是全世界的营养品“这一观点。而在这一目的之下，又分为两种方式――“小品式阅读”与“名著性阅读”这两者之间，似乎如同泾渭，不交流，不杂糅。而事实上这两者起到的是相辅相成，长短互补的作用。在日常生活中，人们往往会从百忙中抽出一小部分时间打开手机，翻翻“微博”，“微信”进行短小精简的“小品式阅读”，从而在一天的劳累过后通过这一小段的愉快时光放松心情，获得那小小的满足感。而在暑假，国庆等大段的空闲时间内，人们则会进行对名家的钻研性阅读，俗称“吃书”，在这种阅读中，人们往往会将自身代入书中，沉浸于名家的文化内涵中无法自拔，在对心灵的抚慰与升华中，得到“后知”的快乐。若把“小品式阅读”比作西方的小药片，那么名著便是那蒸熬提纯的中药吧。
先人莎士比亚曾说过一句话“学问必须合乎自己兴趣，方可得益”我至今以为然，阅读的方向因人而异。而那所谓的理论巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不过是由悦读开始而达到的效果不一罢了。
【悦读-初二作文650字】相关文章：
1.悦读纪征文
2.我的悦读生活作文
9.小悦悦作文
10.雪景初二作文650字
文档为doc格式
