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作文打开心灵之门

2023-04-15 08:01:39 收藏本文下载本文

“轻过云中周”通过精心收集，向本站投稿了19篇作文打开心灵之门，下面就是小编给大家整理后的作文打开心灵之门，希望您能喜欢！

作文打开心灵之门

篇1：作文打开心灵之门

作文打开心灵之门

每个人的心中都有一扇门，它就似一把无形的枷锁，锁住的是自己的心，并在门中腐朽。

因为这扇门，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰视别人；因为这扇门，你孤独，你只能独自仰望这片狭窄的天空，没有朋友，没有伙伴；因为这扇门，你失败，在门中，你只看到了自己，却看不到门外那五彩缤纷的世界。

因为这扇门，我们失去了很多，失去了自信，折断了翅膀，失去了友谊。既然如此，我们为什么不打开这扇门呢？

打开这扇门，清新的空气扑鼻而来，一幅天然的唯美画卷展现在眼前，碧绿的草地上几朵鲜黄的小花在向你微笑，成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那样欢快，那样充满阳光。

打开这扇门，看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着，你的脚步不由自主的.向他们移动，心在向他们靠拢。你开始慢慢的融入他们之间。这时，你会发现，从前并不是人们都在远离你，而是你把自己封锁在这扇门内，不愿走出去，亦阻挡了别人走进你的心！

打开这扇门，世间的万物都在向你伸出双手，张开怀抱，敞开知识的大门，太阳公公也毫不吝啬的洒下那温暖、和煦的阳光。畅游在温暖的知识海洋中，才发现，原来这才是真正的世界，这就是我想要的世界！打开心中的门吧！是雄鹰就要勇敢的争夺属于自己的那片天空；是金子就要为自己寻找发光的源泉；是花儿就要把自己的美丽毫无保留的绽放……

让我们打开心中的那扇门吧！去发现世间的美好，去感受世间的繁荣，去探索世界的奥秘！

打开心灵之门，给自己一片自由的天空！

初三:angel_xiaoying

篇2：打开心灵之门作文800字

日子就像一扇锈迹斑斑的门，只有在打开的那一刻，才知道花草的鲜艳，阳光的和煦……

自我搬进新屋以来，邻居家的那一扇门都不常打开，我的邻居——一位年过花甲的老奶奶，她一直很少说话，而那一次却改变了我对她的看法。

记得那一次，我早晨起晚了床，急匆匆地奔向学校。下午放学，我来到家门口，准备开门，我的手往口袋里一掏，没有带钥匙，我真的不敢相信，手再往袋里一伸，还是空空如也!我像热锅上的蚂蚁，忐忑不安地想：今天爸爸妈妈都要很晚才能回来，哎!这该怎么办呢?

天气好像知道我的心情，下起了淅淅沥沥的小雨，你瞧，连老天爷也在为我伤心呢!

我十分焦急，忽然看到邻居的那扇门半掩着，想：我能不能去向邻居老奶奶打个电话给妈妈呢?我当想伸出手敲门，可又想到：邻居老奶奶平时都不说话，我去找她打电话，她会不会不乐意呀?我想了一下，奶奶应该不会“拒绝”我吧，去试一下吧!

我轻轻地敲了敲半掩着的门，没有人回应。我鼓起勇气，慢慢地把门推开，发现邻居家的家具很陈旧，那位老奶奶正在厨房里炒菜。我轻手轻脚地来到厨房，小心翼翼地问：“奶奶，您能借打一个电话给妈妈吗?我今天忘带钥匙，家里没有人。”我的声音有些颤抖，生怕老奶奶会骂我。

老奶奶并没有骂我，她对我说：“好，你到我家吃晚饭吧。”老奶奶今天好像比往日要温和些。我说：“谢谢您，奶奶。”奶奶笑了，这是我第一次看见她笑，如阳光般明媚。我仔细打量着她黄里带白的脸，瘦得叫人担心;衣服简单朴素;饱经风霜的脸上刻着几条抹不掉的皱纹，头发大部分是白发。

饭菜盛好了，我看着这菜，虽然不是山珍海味，但却包含着老奶奶对我的爱。

日子依然像一扇锈迹斑斑的门，如果，我没有打开那扇门，就看不到老奶奶对我的关爱。

篇3：打开心灵之门作文800字

那道门，开了，有一道光。

那是一个下午，天灰蒙蒙的，云阴沉沉的，老天总算要下雨了。真好!

教室里老师正在挑选参加舞蹈大赛的领舞，只见她郑重其事地将事先挑好的音乐伴奏点击，一个个同学就按着抽签的次序跟着节拍起舞，一个个轮番跳动，一个个带羞回座。老师只是一贯地站着看，不说话。这可急死了我的好闺蜜，她神色迫切的模样，仿佛法师祈雨时虔诚的信女，而我还是我，寂静地坐在我的位置上，等待一场宣判，从来不敢奢望谁来青睐，更不用说“领舞”这种众星捧月的风光占尽了。

老师的沉默，还在持续，对一向内敛的我来说，这无疑是更大的挑战，我提着心吊着胆，生怕老师选我。刚一想到这，老师清了清嗓子大声地说道：“嗯，就你啦。”仿佛一道圣旨从天而降，我被吓得站了起来，脸涨得通红，张口想说，说不出口。我希望老师能读懂我的慌张，明白我的抵抗，然而老师却没有丝毫“悔改”的意思，昭告天下之后，就阔步走出敞开的“精舞门”(社团特别取的名称)。这还是我认识的那个善解人意的郝老师吗?虽然我的舞技常常被她们夸赞，但我真没有那种勇气担当“领舞”一角啊!

雨水还是如约而至，但我丝毫不觉得她是久旱的甘霖，我更愿意相信她是不安分的精灵，来扰乱我平静的生活。

放学后，我咚咚咚地往老师的办公室跑，老师直接说道：“这事没得商量。”我心灰意冷的关上了门。耷拉着失落的脑袋回了家。

回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈故弄玄虚地问：“女儿，你觉得妈妈气质怎么样?性格还好吗?是你喜欢的类型吗?”我听了一愣，但脑海中妈妈的形象还是清晰的。妈妈尽管文化水平不高，却是一个能里能外的好手，除了能从容不迫地处理邻里关系，最让我佩服的是她每每都能活跃于宗族社区的各种活动，自信而不张扬。想到这些，我微微一笑，说：“妈妈什么都好!可你生的我好像没那么好!”

“想知道过去的我是怎样变成现在的我吗?”

“想。”

“其实，跟我小学的一个老师有很大的关系。她对我不一样的照顾，让我变了，变得好了，变得更好了。现在这个老师这样子对你，跟当时我的老师对我很像。你就听她的，没错。再说了，我女儿，别的我不敢说，跳舞真的是好。”

我仿佛开窍似的，再也没有了害怕。

表演前的一个晚上，星星在天上闪闪发亮，一切都很美好，“精舞门”里我们几个舞者在进行彩排，舞步轻盈曼妙，我被她们围在中间，一个叫作“美妙”的东西不断地在心里滋长。

原来心门打开是如此美好!

表演当天，“精舞门”成了最耀眼的团体，我成了更璀璨的明星。

那道门，真的开了，真的有一道光。

篇4：打开心灵之门作文800字

读书是一种旅行，一种心灵与精神上的旅行，书能带我们领略不同的景色，让你放飞思绪，任意徜徉。

初叩书香的大门，是妈妈叫我读唐诗、宋词。

童年中最美好的画面，是妈妈手牵着手带我走在湖畔。记忆最深刻的是妈妈一边带我散步，一边给我讲《灰姑娘》的故事。那灰姑娘历经重重困难，最终和王子幸福地生活在一起。妈妈每次讲完故事，都会对我说：“灰姑娘在任何嘲讽刁难下，都能吃苦耐劳、忍辱负重的活着。只要怀着对未来的无限憧憬，保持善良与积极的心态，最终会获得幸福的。”书香就是灰姑娘的善良，在我心中的播种。

进入书香的大门，我放弃了玩耍的时间。让我恋恋不忘的，是黛玉的葬花词：“花谢花飞花满天，红消玉断有谁怜。”后来我又接触了一些小说：《红楼梦》带我进入我亦喜亦忧的贾府;《三国演义》带我进入勾心斗角的战场;《水浒传》带我上了绿林好汉的梁山;《西游记》带我进入神通广大的境界。正是这些书，让我领略了祖国文化的精髓，陪伴我度过这美丽的花季，让我用心去领略书中人物的内心。

厚积而薄发，我漫步在书香的原野。相信，只要坚持下去，我就一定会用画笔描绘出一个更美的世界，一个只属于我的世界。

篇5：教育随笔：打开“心灵”之门

教育随笔：打开“心灵”之门

今年我担任幼儿小班的教学工作，尽管我已做好了充分的思想准备，但还是被每天早上一些入园幼儿的无休止的笑闹急得浑身是汗，那情景让我记忆犹新。

早上，当我把他们从父母的怀里接过来的时候，就感到自己的责任重大，心想一定要把他们看好，千万别让孩子磕着、碰着，特别留神那几个哭闹厉害的小家伙别跑了。因此，接过他们后，我都把门关上，可是在关上门的时候，我发现有的孩子哭闹得更厉害了。有一次，一个小家伙一直站在门口哭闹，使劲地拉着门把手，我怎么劝也劝不走。我蹲下来想抱抱他，而他却不领情，大喊着：“开门，开门，妈妈……”我看着关着的门，心里也莫名地产生些惬意和怀疑，是不是这道门隔开了孩子与他们亲人之间的距离？是不是这道门加剧了孩子对陌生环境的恐惧呢？

想到这，我慢慢地打开了门，许多孩子看着打开的门，有的停止了哭闹，有的哭闹得也不那么厉害了，嘴里重复着“妈妈早来接我，我听话……”我思索着，原来是这道关着的门增加了孩子的恐惧感，我只顾自己的责任，而忽略了孩子们的感受。

关注孩子，应当是思孩子所思，想孩子所想。后来的每个早上，我都开着教室的门——心灵之门，用真诚的微笑迎接每个可爱，叫我们把气球吹大，并扎紧，最后画未来的我自己。我们开始吹气球了，可是我怎么吹都吹不好，只好去叫黄天淳帮我吹，我看见黄天淳的气球总是漏气。我叫他去找老师换一个，然后黄天淳就去换了，他来了就帮我吹气球，可是吹好之后他不知道打结，于是我准备去找老师帮我打结，老师就说太多了人，忙不过来……最后我的气球终于打好结了。

我开始画未来的我了，我画了一个医生，因为我很想帮人治病。

今天真开心！

（钟翔逸 4年级）

评：过程详细，再细致描绘一下你画的自己，更精彩。

篇6：打开学生的心灵之门艺术论文

打开学生的心灵之门艺术论文

引言:

音乐欣赏是一个包括知觉、联想、想象、注意、记忆等多种心理活动的一种综合性的动态过程。在音乐欣赏教学中让学生对音乐产生直接的感知,通过对音乐信息的记忆,引发学生与已有的经验联系起来,从而产生不同的情绪反应,这样学生有了丰富的情感体验,从而可以进一步产生联想与想象,而这是一个审美教育的过程。音乐欣赏是重要的音乐学习领域,也是初中音乐学习的基础,更是培养学生的音乐鉴赏力和审美能力的重要途径,因此提高初中音乐欣赏教学的有效性必须加以重视。那么如何提高音乐欣赏课的有效性呢?下面浅谈几点建议。[1]

一、创设多种活动,引导学生参与欣赏

1.演唱主题

分辨每个作品的主要依据就是“主题旋律”,而这也是这些音乐作品的主要特征,初中音乐欣赏的作品大多都是旋律动听且非常典型的音乐,非常易于学生掌握,而且能够激起学生的欣赏兴趣。因此在欣赏这些作品的时候,可以让学生在聆听完整个作品后,马上让学生尝试着找出作品的主题音乐,由于学生是刚刚欣赏完,所以可以说大部分的学生都能哼出几个小节的旋律,再引导学生对此加深印象,然后让学生反复演唱主题,学生就会很快的记住这个作品,甚至是形成长久记忆。

2.节奏律动

音乐欣赏不单单是让学生去“听”和“唱”,更要让他们的`身体也动起来,参与到音乐中,让学生身心都能感受音乐,这样会更加深刻的理解音乐。因此,在欣赏中也要让学生参与到多种形式的节奏律动中,如击打自己身体的部位、拍手、拍桌子等等,让学生对节奏有一个整体的感知,这样更能都让学生感受到音乐所要表达的情感,不仅凸出了学生的主观能动性,更让课堂氛围活跃起来。[2]

3.演奏创作

音乐欣赏教学中让学生参与乐曲演奏和创作也是很好的教学方式,让欣赏课堂成为学生展示才艺的好舞台,不仅可以调动学生的积极性,加深学生对作品的理解,更能让学生获得自信与愉悦,享受到音乐所带来的乐趣,让学生真正的走进音乐,感受音乐的美。

4.乐于鼓励

每一个学生都有获得成功的渴望,成功可以催人奋进,积极向上,心情愉快,可以激发学生勇于挑战。因此,在音乐欣赏课上,要适当地给予学生鼓励和奖励,哪怕学生有一点的进步都要给予及时的肯定,帮助学生树立信心,让学生感受到教师对他们的关注和支持,这样可以极大的激发学生学习音乐的信心,也会更加积极的参与到音乐学习中。

5.分组合作

分组学习是新课改积极倡导的一种学习方式,通过合作学习可以促进学生团结,培养学生的合作意识,让学生之间做到互补,从而使课堂效果更佳。教师可以按照学生的兴趣爱好或是知识水平等把学生划分成若干小组,以小组为单位进行教学,更加充分的发挥学生的主观能动性。

6.课后延伸

教材的内容终究是有限的,也是不可能完全满足学生发展需要的。因此教师要尽量的引导学生去寻找一些教材之外的作品,如电视或是电影等的一些主题歌等,让学生根据剧情的内容来分析音乐作品的作用和特点,去感受在什么情况下用什么样的音乐,这样做学生的审美能力也会得到不断的提高。

二、运用对比教学提高初中音乐欣赏教学有效性

对比教学是音乐欣赏教学的一个重要方法,通过对比欣赏可以促使学生更加自觉地去鉴赏音乐,在欣赏中发现不同之处,其中包括节奏、旋律、乐器、音乐体裁、表演方式等等,让学生在欣赏中发现不同或是细微的变化,并且通过分析比较更加深刻的感受音乐带来的不同感受,提高学生的欣赏兴趣和能力。下面介绍两种比较教学。

1.音乐形象的对比

音乐形象的主要有两个基本要素,即音高关系和节奏。音高关系是音乐构成的基础,是对音乐形象创造起着决定性的作用。节奏是曲调的灵魂线,曲调的构成离不开节奏,节奏的变化会产生截然不同的音乐情绪。

2.表现形式的对比

经典的音乐作品通常都有各种不同的表现形式,欣赏教学中我们要尽可能的为学生创造多种条件,让学生可以更加深入的接受不同的演奏或是演出形式,如管弦乐、钢琴独奏、童声合唱、女声合唱等等,每种表现形式都有其自身的特色,通过不同环境的熏陶,不仅可以激发学生的学习兴趣,更能让学生在艺术中感受到强烈的感染,加深学生的印象。

三、结束语

音乐是一种最富有表现力的艺术,音乐欣赏教学时一种以学生个人情感体验为基础的一种教学活动,而初中学生正处于人生的十字路口,通过音乐欣赏去感染和熏陶学生,是培养学生正确审美观念的一个重要途径。因此,我们要不断的提高初中音乐欣赏教学的有效性,促进学生健康、快乐的发展。

篇7：心灵之门作文

我曾经听到这样一个故事：世界上的人们都发现了一个上帝之门，只要打开它，你就能实现自己许下的心愿。

有一次，全世界的人们都来到这个大门前，这个门富丽堂皇，充满贵族气息。唯一与普通大门的区别之处就是，它并没有锁，这令所有的人都非常高兴。虽然都有许多愿望想实现，但都不敢向前去推开那扇大门。就这样过了几十分钟，终于有一个壮汉忍不住了，大喊一声：我要一座金山，请成全我的心愿。于是上前去推门，可是推了半天没有人应答。他感到像被人骗了，立刻火冒三丈，用他强壮的身体撞击大门，但是大门像是用铁铸成的，纹丝不动，壮汉只得悻悻得走了。

看到有人尝试了，大部分人都冲上去，同样大声喊着自己金钱美貌梦，仿佛这样就能让上帝听见。可是无论他们怎么齐心协力的推门，都没有起到任何作用，全都气冲冲地走了。

最后只剩下一个小女孩。女孩抱者一个洋娃娃慢慢地走上去，奶声奶气地说：我希望全世界像我一样的孩子，都能得到洋娃娃，我愿意把我的娃娃也给他们。说完，轻轻地推开门，门竟然奇迹般地开了。于是她走了进去。前面去推过门的人们都非常惭愧自己的行为，自己的心灵竟然还比不上一个女孩。

文中的上帝之门其实就是心灵之门。为什么那些成年人推不开它呢？因为他们的心灵已经被金钱，名利，美貌等的外在物质所占领，他们的心中已容不下别人，而小女孩未经世事，看到世界上的贫苦孩子，感到非常伤心，她的心灵则具有莲的精神出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

朋友们，让我们保持一颗纯真无邪的童心，来敞开美好的'心灵之门，让我们用开阔的心灵来关心别人，让世界更加美丽，和谐。

篇8：心灵之门作文

每个人的心中都有一扇门，它就似一把无形的枷锁，锁住的是自己的心，并在门中腐朽。

因为这扇门，我们失去了很多，失去了自信，折断了翅膀，失去了友谊。既然如此，我们为什么不打开这扇门呢？

打开这扇门，看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着，你的脚步不由自主的向他们移动，心在向他们靠拢。你开始慢慢的融入他们之间。这时，你会发现，从前并不是人们都在远离你，而是你把自己封锁在这扇门内，不愿走出去，亦阻挡了别人走进你的心！

让我们打开心中的那扇门吧！去发现世间的美好，去感受世间的繁荣，去探索世界的奥秘！

打开心灵之门，给自己一片自由的天空！

篇9：心灵之门作文

有那么一群人、走到哪里人们都畏惧，或许他们身体会被隔离，或许那颗心总很孤寂，朋友远离，亲人抛弃。他们恐惧，恐惧下一个清晨升起的太阳已不属于自己，下一个蓝天、白云以及青青的草地将在眼前消失，变成乌黑一片，再也没有温暖。

我愿做一名防艾宣传者，我要让那些正常人不再受这种来自心灵的痛苦。我要告诉他们有关艾滋病的常识，我要让他们学会倾听艾滋病病人的心声。我要让他们系上红丝带。

红丝带是对关心艾滋病及防倡导者的统一标志符号。它像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病。象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持，象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望，象征着我们要用心来参与预防艾滋病的工作。

我愿做一名防艾滋宣传员，我要叩艾滋病病人那扇封闭的窗。我要让他们感受到太阳的温暖，我要让他们绽放出灿烂的笑容。

我愿做一名防艾滋宣传者，让人们正确认识艾滋病，懂得将心比心，对待艾滋病病人时，不要轻视他们而是用心帮助，爱护和一颗善良的心轻轻叩开那心灵之门。

我要告诉人们，现在世界的医疗技术虽不能根治艾滋病。但是如果人人都献出一份爱，那么艾滋病人也能享受阳光，享受幸福。

热爱美好我们携手共同创造爱的天空，让世界充满爱，充满阳光。

篇10：心灵之门作文

人的一生是短暂而又漫长的，一生中会发生许多事情：快乐的、悲伤的、愤怒的、惊奇的这些事情也许会让你开怀大笑，也许会让你煽然泪下，这些都不是最重要的，重要的是

当你开心时，不要忘了与别人分享快乐；

当你伤心时，不要拒绝别人善意的安慰；

当你愤怒时，一定要控制好自己的情绪；

当你成功时，不能认为自己是世界第一，谦虚是最好的做法；

当你失败时，不能因为失败而放弃成功的机会，要懂得抓住成功的机会；

当你的心灵受到污染时，要努力洗刷心中的黑暗角落。

不论遇到什么事，有了怎样的想法，都要敞开心扉，打开心灵之门，跳出自己的角度，在岔路口选出正确的道路。

心灵之门永远都在想任何人敞开，只要你愿意走进去就会有意想不道的收获，这些收获会使你懂得许多做人的道理，看啊

在你迷途不知返时，这扇心灵之门会告诉你：所有爱你的人都在等你走上正途；

在你有了责任时，心领之门会告诉你：责任大于天；

在你令爱你的人失望时，心灵之门会告诉你：不要对自己失望；

在你和病魔作斗争时，心灵之门会告诉你：不要放弃，用意志力战胜它；

在你犹豫时，心灵之门会告诉你：决定开始向一个好的目标前进，就成功了一半；

心灵之门会在任何时间，任何地点为你做出抉择。要不要走进心灵之门，并不是它会不会选择你，而是你会不会选择它。一扇心灵之门，永远会让你选择对的。

走进心灵之门后，你的人生就成功了一半，更会受益一生，因为你选择了它，它也会尽心尽力地帮助你用正确的方法向成功迈进！

篇11：心灵之门作文

是敞开的心灵抑或是封闭的思想？时光隧道上有了门，便有了历史、现实和未来的界限；人们心里有了门，便有了戒备、提防和拒绝的意味，作文打开心灵之门。你愿意打开心门吗？你希望走进他人的内心世界或者让他人进入你的心灵空间吗？请以“开启心灵之门”为话题写一篇文章。

[写作导引]

本话题写作的指向性是十分明确的，这就是要开启心灵的大门。心是一扇无形的门，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出了各不相同的故事。就内容而言，写作要贴近自己的生活实际，说自己的真心话，体现出作文的个性化、生活化特点。开启心灵之门是针对心灵的状态而言，而心灵的状态无非紧紧关闭、半虚半掩和全然敞开几种，话题本身很有开放度，无论针对哪一种状态都行。当然也可以将“有时要开放，有时要闭合，有时要半虚半掩”综合起来进行辨证分析，阐述“敞开心灵，沟通无碍”的观点。就文体而言，除说明文外，其他文体都可以。本话题不能把它写成写实性的文章，不能就门而写“门”，应该着眼于“门”的比喻意义和引申意义。文章只要能表现人与人之间应该敞开心扉，真诚相待，走进他人的世界，让他人走进自己的世界，使人与人之间的关系变得和谐和美好的立意，文体是可以不受限制的。

[例文]

叩响心灵之窗

人的心灵就像一扇窗户。有的人窗户大开，迎接着明媚阳光和清新空气；有的人却终年紧闭，生活在自己狭小黑暗的空间里。

人的情感就像是窗台上的一盆花朵，它需要温暖的阳光、新鲜的空气，中学生作文《作文打开心灵之门》。如果窗户总是关着，花朵便会慢慢凋零。面对那些封闭自己的人，有人宽容，有人摈弃。有多少人愿做个有心人去叩响他们的心灵之窗呢？有多少人愿意将阳光引入他们的心房呢？

只有用爱去关怀别人，感化别人，他们才会向你开启心灵的窗户。你每一点爱的释放都可能对他人起着莫大的作用。

当米里埃主教面对偷了他烛台的冉阿让，他没有让警察抓走他，而是将烛台赠予他。正是主教的宽容与博爱，开启了冉阿让封闭了近二十年的心，发掘出了他内心的善良，他从此走向一条从善的道路。

年轻的女教师苏利文用她的耐心与关怀，将阳光引入了海伦的内心，使这个性格孤僻怪异的小女孩成了一个大教育家，用她自己的经历来帮助更多的人。

如果主教将冉阿让交给警察；苏利文因为受不了海伦的脾气而一走了之，结果会怎么样呢？冉阿让可能将在监狱内过下半辈子，内心充满了对世界的仇恨；海伦可能自暴自弃，成为一个可怜的废人。可见，用爱可以改变一个人，这种改变不是暂时的，而是永久的，因为它改变的是一个人的人生观，一旦这种积极的人生观形成，就会产生向上的力量。而那种感化人心的“爱”是接力式的，一个人受了他人的关爱，他也会去帮助别人，由此一个个传递下去，将使世界充满着爱的阳光。因此，不要忽视这份送出的爱。

每个人的内心都有善良、向上的`一面，有的人可能做了许多恶行，那只是因为他封闭了自己的内心，不让善良显现，而人们又往往只看到表象，对他们产生了偏见，所以他们便失去了从善的机会。所以，我们都应作一个有心人，多去关爱他人，贴近他人的心，帮助他们释放出内心深处对生活、对生命的爱。

有些人整天叫嚷着要干一番大事。什么叫大事？对于人类来说，“人”就是大事，没有人做基础，任何事都是白费。因此，把目光放长远，帮助他人健康发展是最重要的事。

从此以后，不要再有漠视，更不要有偏见，伸出你的手，去叩响他人的心窗。你准备好了吗？

〔点评〕

作者从开启他人心灵之窗的角度来阐发对待人生的态度，既扣住了材料，又显出了立论的独特性。对事例的叙述和分析，同对他人心窗的开启这一角度相一致，观点和材料如同水乳，融为了一体。

篇12：心灵之门作文

上帝对每个子民都是公平的，因为他在为你关闭大门时又替你打开了一扇窗，只是短短几秒它便会让你读懂一切。秘密瞒不过自己的眼神，欺骗不了对方，就这样我们会捕捉一掠而过的眼光，然后无言的信息便会到达脑海。

朋友之间的眼光是真诚和默契的，爱人之间是深情与爱意，亲人之间是和睦与亲切，穷人富人之间是羡慕与怜悯，可这些都抵不过父母无奈、失望焦灼的眼神来得真实。

无聊地上完乏味的数学课，抛到九霄云外的历史课，还有仿如听天书的英语课，当考试分数下来时，母亲那无奈失望的眼神混杂在一起，紧锁的眉心更衬托了她的脸像一张文皱皱的纸，上面布满了岁月的痕迹。与自己的分数面面相觑时，我也忍不住打了个冷颤。高一如流水般悄无声息的流走了，蓦然回首才恍然大悟，抬头看向母亲，母亲的眼里饱含浑浊的液体，在深凹的眼窝里久久没有滑落下来，只见她用粗糙的手试了试眼角，失望地回屋。留下懊恼不已的我，窗外深秋凛冽的寒风经久不息，暗仄仄的房间里撒满了铅灰色的阴影，我的泪水仿佛断线的珍珠链荤溅的满地都是。

刚开学，父亲把书包交给我时，嘴角欲言不止，他布满血丝的眸子里全是怒意，片刻，也许是察觉了我的胆怯，他的眼神陡然变得柔和，最后，他演习了许久的台词没有上演。父亲稍纵即逝的眼神我在上车的那一刻领悟到，他告诉我，他信任我，列车向前驶去，我哭得歇斯底里。

第一次和父亲提出补课，他满意的笑了笑，然后居高临下的看着我给予鼓励。当母亲知道我决定好好学习时，脸上洋溢无比的喜悦，语气中透露少有的欢快。

“只要你好好学习，你要什么妈都给你买”。兴许是青春期体内发奋图强的分子在跳动，我决定不再蹉跎光阴。

远方的太阳高高悬挂在蔚蓝的天空，香樟青涩馥郁香气环绕在四周。回首，后面长满刺棘的小路上留下我赤红的血液，那段颠沛流离的青春里有璀璨的阳光，也有许多悲喜与彷徨。父亲顶着黑眼圈接受亲戚、朋友的礼品，每叫一次我的名字，眼睛便成了弯弯的一条线，线缝里输出名叫“喜悦”的信息，而我看着朋友、亲人无言的祝福咧开嘴笑。

“呵呵”从梦中醒来的我此刻抓着床被，嘴角粘糊糊的液体打湿了枕头，一切是梦却又那样真实。回头，窗外冉冉升起的太阳明亮而刺眼。

篇13：心灵之门作文

从前，看着老师在讲台上眉飞色舞地给我们灌输知识的时候，我心里非常地羡慕。而此时，我依然是这场景里的一员，但角色变了，我成了台上那位耕耘者，在看着台下一双双水灵灵的眼睛呢。开学第一天，自己怀着忐忑的心情站在讲台前，第一次训练学生说“上课”，而后教育学生用整齐响亮的嗓音回答“老师您好”，心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲着，感到自己肩负着神圣的责任，及从事这份职业的自豪。

心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。古人云：“亲其师，才能信其道”。从踏上讲台的那刻起我知道老师必须放下架子亲近学生，敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦，用爱心扣开学生灵魂深处的门扉。在叶小一年级三班我担任班主任一职。刚进班的时候班上有这样一位学生，家境贫寒，他的父亲患有风湿性关节炎，母亲瘫痪在家。平常都是姑姑照顾他。男孩既懂事又乖巧，但是这个小孩非常地胆小，看见老师满眼的胆怯，总是自己一个人坐在座位上玩。而且在学习汉语拼音的过程中，我也发现，他发音不准，而且没有同龄学生学得快。这时的我，在课上会经常请他回答问题，告诉他回答问题声音要响亮，不要担心回答错误，老师不会怪他。当他有答不出的时候我会耐心的指引他，告诉他：别着急，慢慢想想。在课后，我经常告诉他，多和其他小朋友一起玩耍，不要一个人坐在那里。并且也让其他男孩带着他一起玩，让他尽快地融入我们这个温暖的集体中来。我想这将会是一个长期且艰巨的工作。我是一名新教师，这样一个事例虽然不是很深刻，但是自己用爱去改变了孩子，孩子从开始地胆怯渐渐地能和小朋友们说话了。因为我的一个小小举动，改变一个孩子，欣喜油然而生。

我深知自己是位年轻的班主任和教师，许多处理问题的方法还需自己去摸索，去领悟。只有多多学习，用理论和实践来丰富自己的羽翼，才能飞得更高，飞得更远！

篇14：心灵之门作文

布莱德是一个喜欢发出怪声的孩子，她总是惹来同学的嘲笑和老师的训斥，班级安排座位时没有人愿意跟他坐，老师也不希望她坐在前排，怕影响讲课。可怜的布莱德只好不情愿地坐到了那阴暗的角落。

上数学课时老师正在讲课，同学们都在全神贯注地听着，而此时坐在角落的布莱德背对着讲台，嘴又开始不由自主地左右抽动起来，还发出奇怪的叫声。他连忙用双手捂住了嘴，好让这声音不那么刺耳，这个动作他似乎以前做了很多遍。他用文具盒里的铅笔来分散自己的注意，有时把他放在牙齿间堵住那细缝。他面红耳赤，眼睛里全是紧张，因为他不想这怪叫声，被同学嘲笑，被老师训斥。“唉，这也不能怪他们，我这怪声老是打扰到他们，换做是我，我也感到很反感的。”尽管布莱德努力控制自己不要发出怪叫声，可是那刺耳的怪声还是会冷不丁地发出来了。

同学们先是一愣，然后哈哈大笑起来。“你再怪叫一声，就到校长室那儿。”老师显然是给他下了最后通牒。同学们见老师生气了，笑得更欢了。有的捧着肚子笑弯了腰，有的笑得倒在另一个同学身上，有个同学因笑得倒在了地上，有个男孩直接倒在地上左右打滚。同学的嘲笑和异样眼神这让布莱德他如同惊弓之鸟，而这一紧张又再一次打了一个怪叫，这一次彻底点燃了老师心中的那把火，让他立即去校长室。

布莱德坎坷不安地来到校长室，坐在长椅上把头垂下，像一朵已经凋零的花似的，他心中很难受，一滴冰凉的泪珠落在他的手上。校长对布莱德的情况早有耳闻，他看到布莱德一副等候发落的样子，顿时感到他的可怜和众人的无知。不行，我得帮助他走出困境，消除人们的偏见。“下午有一场音乐会，你去吧。”校长脸上出现了慈祥的笑容。“我不想去，我怕打扰了同学们。”“你必须去。”校长毫不犹豫的说。

音乐会开始了，台上的小音乐家们凝神地弹奏着美妙的乐曲，台下的同学、老师和贵夫人们陶醉其中，有一些闭上眼享受着。突然，一声怪叫打破了这和谐的画面，闭上眼的人们惊讶地睁开眼，人们左顾右盼，正在找什么人似的，寻声望去。贵夫人用手指指着一处，不禁微微皱起眉头。

音乐会结束了，人们刚要起身离去，校长说道：“大家请安静，我相信刚刚你们都听到了一声怪叫，这是布莱德发出来。布菜德，请你上来。”布莱德缓慢站了起来，一步挨着一步，像一个等待审判的罪犯似的。他双手很不自在，不知放哪，眼睛左右看看到同学那异样的目光，他又怪叫了一声。

等布莱德上了舞台，校长友好地问他：“你为什么总发出奇怪的叫声？”

“因为我患有妥瑞氏综合症。”大家恍然大悟，面面相觑，刚才的不解和怨气顿时烟消云散了。

“那你怎么不去治？”

布莱德用眼睛看了一下观众席，说：“这个没药治。”

“那我们怎么才能帮助你？”

“我希望大家不要用异样的目光看着我。”布莱德说。

当他走到座位上时，全场爆发出了热烈的掌声，充满了鼓励的目光。

篇15：心灵之门作文

来到家门前，手中一大串钥匙叮叮铛铛的响着，发出了一阵悦耳的声音。我伸手将钥匙插入了门锁，此刻它正稳稳的悬在门把上，闻风不动。

我抬头看了看那木制的大门，又见那一条条美丽的纹路纵横交错，尤似一方正的棋盘。银色的门把映着夕阳，低声呼唤我转动它，但我迟迟不敢动手。我望向了天空，心中也不知是喜是忧，一想到过去几天的吵骂声，就让我有足够的理由离开这里。想当初，一切都还是和平的日子，直到那张噩梦般的考卷出现在我的面前。

白底黑字，一大片鲜红的血却染红了它的身躯。“不及格。”母亲喃喃的念着。她看着那斗大的字眼，双手微微颤抖，眼角一滴泪珠轻轻流下。她望着我，问道：“为什么？为什么？我如此的努力，你却这样回报我？”我没有回答，只是飞快的跑回房间，狠狠的甩上了大门。坐在床上，我心中感到一阵酸楚，我又何常不知母亲的辛劳？自从和父亲离异，她一人担起了养育我的任务。每天加班为的只是让我过得更好，我却令她如此伤心！愧疚如潮水涌上心头，我一把抓起了书包便冲出了家门。

走在无人的街道，我试图逃避，想要忘掉她那张伤心的脸。一个人漫无目地走着想要寻找容身之处。那几晚，我并没有回家。离开将近一星期，我又回到了这里，心中不知如何是好。这几天来，我发现自己从未替母亲着想，她的努力，单是了解，是一点用也没有！明明手中握着开启她心房的钥匙，却从未想过要使用，任它挂在脑中沉睡。

下定了决心，我终于转动了门把。此刻，这已不是家门了，而是母亲紧闭的内心。我推开了大门，想到那沉睡的钥匙，心中微微一笑：“那就是沟通吧！”彼此之间的门，终于要开启了。清了清嗓，我说道：“我回来了。”

篇16：打开成功之门作文

我们生活中的门都需要一把钥匙来打开它；然而成功之门也要一把配得上它的钥匙，这把钥匙不是自信、坚持和勤奋。

爱迪生为发明电灯，试了四千多次，而且还在实验中失聪，他的勤奋带给我们生活的方便，他的勤奋给他带来了成功，也给他带来人类的赞叹。所以成功的钥匙是勤奋。

著名的运动员邓亚萍身材矮小，曾被省乒乓球队退回过，不过她并没有因为退回而认命，反而比别人更加努力地去练习，不仅完成教练布置的任务，还自觉加量，终于成为了世界的一号种子选手。

这两位名人因为勤奋而带来了成功，那么那些有好的条件却不勤奋又会带来什么样的后果呢？

古时的方仲有着良好的天赋，很小的时候就可以作诗吟咏，也常常跟着父亲到处炫耀、嬉戏，成为众人瞩目的对象。不过，他却没有继续学习，没有继续把自己的才能给发挥出来。后来便成了一位平庸无知的人。所以，再聪明的人，不勤奋，到头来也是一无所获的。

德摩斯梯尼因为勤奋成为了众所周知的演家；李明珍因为自己的勤奋写出了《本草纲目》；袁隆平因为自己的勤奋发明出了杂交水稻。

俗话说的好：天才是因为1%的运气和99%的汗水而成就的。如果没有勤奋这把钥匙，也就打不开成功之门，所以人人都必须要勤奋。

在自信，坚持和勤奋这些钥匙中我认为勤奋是最为重要的。因为勤奋是每个人成功必须具有的能力。所以我们要用勤奋来打开成功之门！

篇17：打开成功之门作文

驰名世界的美国《黑人文摘》杂志创始人约翰森的座右铭只是很简单的一句“你努力了吗？”他正是靠着母亲送给他的这句话，绝处逢生，走出人生低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。

我们习惯性地把“努力”挂在嘴上，可是，说过后却又似一阵风一吹而过，从不曾体验努力后成功的激动。

美国总统林肯小时候生活拮据，经常被别的孩子欺负，所以在他的心里面认为，只有总统才不会受人欺负。于是，他开始努力，担当其他小伙伴知道后，却讽刺他的'愚蠢，可是他并没有后退，并没有害怕，一次次努力后的失败，接二连三的给了他打击，也许，就是这样，他最终实现了，用自己的努力换取了成功之门的钥匙。

“风在吼，马在啸，黄河在咆哮……”如此富有气势的一首歌曲，创作者背后的辛酸又有几人了解，他面对狂风，严寒，嘲笑，却丝毫不为之所动，反而越挫越勇，越挫越强，他将风化作朋友，将冷化作朋友，创作了风靡全国的《黄河大合唱》，他便是冼星海，试问，若给你这样的状况，你还会努力吗？

篮球明星姚明说：“努力不一定会成功，但放弃却一定会失败。”

今天，你努力了吗？

篇18：打开思维之门作文

打开思维之门作文

在日益发展的社会里，在倪红喧嚣的城市中，人们的思维被无情地束缚，广阔的想像空间被残忍的监禁，人们丰富的个性创造能力也被摧残。剩下的，只有单一的思维方式；遗留的，是没有能够大胆打开思维的平乏的文章。

一切都是现代化，一切都是科学化，一切都是单一化。少了自由想像，少了大胆创新，少了个性思维的人们，都是“符合”时代的，写出的文章都是统一“完美”的。

情景一：在一所普通的小学里，孩子们都安静地坐在教室里听课。一个稚嫩的声音回荡在教室，她是在回答老师提问的问题：“弯弯的月亮像什么？”她兴奋地把小手举得很高，然后自信的说：“像我得高分时母亲嘴上的微笑，像一个好吃的香蕉，像农民伯伯手中的镰刀，像……”小女孩似乎还想把她自己的想法继续说出来和大家一起分享，可是被同学们的嘲笑声打断了，接下来老师提高音量说：“同学们，告诉她弯弯的月亮像什么？”他们齐声说：“弯弯的月亮像小船。”女孩天真的心灵被扼杀，新生的萌芽就这样被束缚了。显然她很不高兴，想说些什么，却被风儿带走了，小女孩呆呆地站着……

情景二：小翔，一个在作文上颇有水平的中学生，他的作文在老师的“独门方法”下，每次在作文课上都能在全班面前朗读出来。可是这一次，小翔的作文却被评了全班最低分。老师在作文本上写上最低分的原因是：“格式完全没有规范，为什么要擅自创新？传统的格式你怎么忘了？优美词句在本文出现的甚少。这样的写作手法，太离谱了。”此时小翔心里也是愤愤不平的，他想：“创新作文不是很好吗？我体现了创新的题材，怎么能把我评为最低分？难道作文中有优美词句才是好作文？”但是，要想下次得高分，小翔不得不按照旧式的方法写着作文，矫情虚假的思路让他也无可奈何，但只有这样了……

好的文章，是在大胆创新中体现的，是有独特的`视角和思维方式，是自由的灵魂发出的心灵之音。

打开思维之门，大胆的敞开它吧！放飞你那不羁的灵魂，那样才能创新，才能进步。敢于想像，敢于放荡思维的人们，才是新社会的佼佼者，才是掌握、控制自己思维的主人。

打开思维之门，用心地敞开它吧！打破那可怕的思维定向，让永恒的创新来取代它。我们的思维虽然受到了繁杂社会的影响，可是只要坚持自己的写作独特风格，思维之门总会敞开，让更多的好东西在纸上倾泻出来。

如果你在扣响思维之门，不要担心它不会开，因为它是虚掩着的。

打开思维之门，写作的思路是一片更广阔的天空。