人生的义务作文
“小古”通过精心收集，向本站投稿了29篇人生的义务作文，下面就是小编给大家带来的人生的义务作文，希望能帮助到大家!
篇1：人生的义务作文
今天，我们听了一次关于税收的讲座。
富兰克林曾经说过：“人生不能避免两件事：一是死亡，二是纳税。”依法纳税，是每个公民应尽的义务。做生意要纳税，买车要纳税，甚至去超市买东西也要纳税。税收取之于民，用之于民。有了税收，国家才可以组建军队，制造武器，保卫国家安全，保障每个家庭幸福平安，让人们安居乐业；有了税收，我们才可以坐在宽敞明亮的教室里学习新的知识，练好本领，长大为祖国服务；有了税收，我们的周围才会有美丽的公园，孩子可以在公园里尽情玩耍，青年人可以锻炼身体，老年人可以在园中散步；有了税收，才有了四通八达的马路，在下雨的时候，我们也不用再踩着泥泞的土地了，我们开着车，想去哪里就去哪里，“条条大路通罗马”嘛。总之，有了税收，才有了我们现在的幸福生活。
依法纳税，人人有责。我妈妈就是这样的人：记得有一次，我和妈妈去超市购物。买好东西，妈妈要求营业员开一张发票，可她们只给了我们 一张收据，妈妈十分生气，说道：“你们怎么可以这样呢？我买了东西，你们应该给我税票，怎么可用收据充数？你们这种行为是逃税。逃税就是偷税，你们偷了国家的财产，损害了国家的利益，问问自己，你们对得起自己的良心吗？你们为了多赚点钱，就挖国家的墙脚，真是不道德。亏你们还是正规的超市啊！”妈妈说完，营业员个个红了脸，红到了耳根子。之后，她们就开了一张发票给我们。妈妈还抛给他们一句：“以后不要这样了。”我和妈妈走出超市。妈妈还对我说：“你以后不要这样哦！”当时我不懂纳税是什么，只是似懂非懂地点了点头，今天，终于解开了这个谜团。
虽然，我们现在还小，但我们会长大。等我们长大了，也有义务纳税。让我们记住：依法诚信纳税，共建和谐社会，共创美好家园。
篇2：人生的义务作文
今天下午，我在牛顿广场周围练习放风筝。偶然间，我看见了许多低年级的小朋友在玩水————这可是周老师一再强调不许做的事啊。我朝四周望了望，没有文明监督岗的人值班，是管还是不管呢？我的脑海里闪过一个奇怪的想法：我是值日生，又不是文明监督岗的，不关我的事，我凭什么管啊。这个想法很快被否决了，周老师，说过，我们虽然要分工，但也要合作。在大队委中，发现了不文明的事就要及时制止。
我连忙走上前去，将他们都喊了下来，心里的石头终于落了地。因为，我完成了我的义务。
放学后，天空中飘起了蒙蒙细雨。谭老师让我们班和280班一些热心的`同学一起把出展的画取回来。孙奕旸个子高，一伸手就能够着。凌楚翘可谓“全家动员”，她妈妈可以说高得吓人，2秒中就能取下来一个。我身材矮小，就只能在旁边当搬运工和整理员。可别小看了这活，我背着“乌龟壳”，搬着巨型画跑来跑去的，活像电影里的小长工。
看着帮忙的同学陆续回家了，我的心里却一点儿也不着急。可是雨越下越大了，电话铃催促着我：“快回家吧！快回家吧！”帮助老师时的快乐，使我的决心没有一丝动摇。我们几个，帮忙帮到了底。我们还答应，每天都帮助老师挂画，收画。
也许助人为乐，见事做事就是我人生的义务。每一个人都是如此，唯有完成了你人生当中的这份义务，你的人生才会像那一道绚丽的彩虹————那样美好，那样美好，那样五彩缤纷，那样充满快乐。
篇3：义务
义务
义务yì wù[释义]①基本义：（名）按照法律规定应尽的责任；例如服兵役（跟‘权利’相对）。
②（名）道德上应尽的`责任。
③（形）不要报酬的。
[构成] 偏正式：义（务[例句] 我们提倡～献血。（作状语）[反义] 权利篇4：人生的义务美文摘抄
人生的义务美文摘抄
那一年，我考上了大学。
转眼间，快开学了，父亲送我上学。那天，和我们同坐一趟火车的人很多，我和父亲好不容易买到了两张站票，提着行李走上了站台。此时，站台上有些乱，每个人都急着上车，再加上这趟车停车时间很短，一时间场面有些失控，叫骂声、乘务员的吆喝声……混成了一片。
在乘务员和车站人员的努力下，上车的人渐渐恢复了秩序。正在这时，一个中年人突然从地下通道里跑上来，满头大汗，估计是来晚了。他把一个大大的行李包顶在头上，然后在我们那个车厢入口使劲往上挤，直接到了车门，他的行为招来了大家的强烈反感，有人开始骂他，正在后面维持秩序的乘务员喊他……可他都全然不顾。
他登上了车。可滑稽的一幕出现了，由于他的行李太大，再加上着急，行李死死地卡在了车门处，更好笑的是，由于他顶着行李，行李卡住后，他人上不去，又退不出来，自己使劲地往上推也推不动。大家都笑了，有的人甚至大声地对他说：“挤吧，不守规矩的好下场！”我在一边也笑了，对父亲说：“这个人就是活该，就应受到惩罚。谁都不要帮他，让他出出丑。”可父亲却没有回应我，直接挤到了车门那里，找到了一个着力点，从下面一下子把那个人连人带包推了上去。
我们终于挤上了车，刚站稳，车便开了，让我虚惊一场。我还在为刚才的`事耿耿于怀，对父亲说：“爸，刚才那人没有必要帮他。”父亲却笑了，对我说：“我是在帮你。”“帮我？”我有些莫名其妙。“儿子，这个人如果没人帮他，再在这里堵一会，我们可能都不上去车。”父亲语重心长地对我说。“可……”父亲说的也对，但我还是无法理解他。“儿子，你这一生肯定会遇上很多好人，也肯定会遇上就像刚才那样只顾自己的自私的人，但你要记住，对好人要感恩，对那些自私的人首先要想办法去改造他，而不是嘲笑挖苦甚至诅咒他，这是你人生的义务，完成了这个义务，你的生命里才可能到处充满阳光。”父亲的话总是那样有道理，我拿着无处安放的行李认真地回味起来。
就在这时，那个男人满头大汗地走了过来，直接对父亲说：“大哥，我的行李再往边靠一靠，把你的这个放上去。”男人说完，接过我手中的行李，扛着进了车厢……
那一刻，我无语，但在我人生之路上，有了一种无言的收获。
篇5：义务植树作文
三月的春天，乍暖还寒，阵阵春风拂面，虽然不像冬天那样寒冷刺骨，却也略带寒意。我们一家三口走在林间的小路上，我们要去山顶公园参加**举办的义务植树活动。
你瞧，脚下沉睡了一冬天的小草，此刻已经苏醒了，倔强地把头伸出了地面。虽说只见一点儿嫩绿，但是却充满了勃勃生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇地撒在田埂上，好像绣在绿色大地毯上的彩色斑点。我举目望去，金黄色的油菜花儿开得正旺，辛勤的小蜜蜂一会儿飞到这儿来说几句悄悄话，一会又飞到那儿去吻一吻。这美丽的景色，多像一幅展开的美丽画卷，充满了诗情画意。 我们兴高采烈地带着植树工具来到山坡上，只见植树林前已是人山人海，红旗招展。小朋友们有的拿着锄头在挖树坑，有的正吃力地搬运小树苗，有的用铁锹铲着土，还有的拎着小桶到消防车那去接水……大家干得热火朝天，小脸上都是红通通的。
我们一家三口也加入了他们的战斗，由我发号施令对工作进行了分工!看呀，爸爸用力地用铁镐刨着树坑，累得满头大汗也顾不上擦一把。妈妈也豪不示弱，在一旁用铁锹帮着铲土，累得气喘吁吁汗水直淌。而我呢，自告奋勇地去挑选一棵又直又高的女贞树苗，可真沉呀!我把小树苗放在挖好的树坑里，双手紧紧扶着树苗，生怕小树苗倒了。我的身后有一桶水，那是准备好给小树苗“喝”的。爸爸弓着腰，手拿小铁锹,一锹锹地给小树苗填满土，我上前用脚把土踩实，看小树苗已稳稳地站住了脚。我把水缓缓地倒进树坑里，让小树苗“吃饱喝足”。妈妈细心地拣来几块石头围在小树苗的.四周，为它做了一个“防护墙”。我写下一张卡片挂在小树苗上：小小树苗快快长，我会陪你一起经历风雨和雪霜。当有一天你长成参天大树，相信我们都会成为栋梁之材!小树苗好像听懂了我的话，冲着我连连点头微笑，似乎在说：“谢谢你小朋友，让我们一起长大好吗?”
我们结束了战斗，妈妈说我的小胖脸儿被汗水和泥土弄得一塌糊涂，简直就像浸了泥水的旧地图似的。但我的心里却乐开了花，因为我尝到了劳动的成果和快乐!
篇6：义务植树作文
4月5日，我和爸爸妈妈一起到密云的金山岭长城下，参加了儿童奥运基金会组织的义务植树活动。
一大早，我们做出租车到了三元桥，然后做专用大巴走了一个半小时，下来到了休闲区，在那里呆了二十分钟，买了两包零食，然后上车又走了半个小时，下车到达了密云的金山岭。
到了金山岭，先举行了仪式，又拍了合影，那时候我吃方便面去了!我们进了金山岭的门，走了半个小时，只不过路上的马粪太多了，非常碍事。
到了植树现场，我迫不及待地拿起铲子，爸爸也拿起铲子，妈妈把树放到挖好的坑里扶好，不一会儿，我们就把土埋好了!然后我拿起水桶浇树，浇完树就把水桶放了回去。
植树可以绿化环境，我非常喜欢植树。明年如果还有机会，我一定还回去!
篇7：义务植树作文
植树节快到了，前天，我们一家三口来到百可家园旁种树。那一天，我可高兴了。
来到那儿，放眼望过去有两个小土丘，旁边还有一条小河，河水清澈见底，鱼儿在那儿欢快地嬉戏。在小土丘上，已经有许多义务种树的人了，有大人，有小孩，有老人。我看了，赶紧与爸爸拿上铁铲，什么也顾不上说，就跑上了小山丘。
老师告诉我们，每家可以种三棵。我和爸爸先选了一棵桔子树，那树并不大，我们把它移到工人们已经挖好了的坑里，我和爸爸开始用铲子填土，不一会儿，坑里的土比旁边的土高了一些以后，这样就种好了一棵小树。可还有两棵没种呢！于是我我们又种下了一棵紫薇。
最后一棵，我和爸爸、妈妈，一起挑了一棵大树。“爸爸，我们去种那棵‘广玉兰’吧！”“好！”我们便爬上另外一个土丘。先要把那棵大树推到坑里，我们一家齐心协力，用足了全身的力气把树给推在坑里。接着，我扶着树，爸爸妈妈负责填土，等树能自己站着了，我也开始帮帮助填土，我拿起铲子用力地铲土到坑里，累得手臂发酸。
终于，三棵树都种完了，我在每棵小树上做了记号，就算大功告成了。
我看着种的小树，想象着它会开花结果，心里别提有多高兴！
篇8：义务植树作文
踏着晨曦的脚步，我拎着水桶，准备去干一件有意义的事情。是什么呢？哦，可能大家忘记啦，今天是校园记者义务植树。
来到市包工院游园，也不知是谁喊了一声：“开工啦！”我拎着水桶来到小树苗旁。有个老师给我们分工：我和侯梦月负责去抬水，王媛、詹梦娣、张静负责挖坑。我们去抬水时，水车旁已经挤满了人。小树苗已经栽种下去了，我们把水浇到小树苗四周，老师帮我们把小树苗扶正。我们望着这棵树，它正迎着温和的春风茁壮成长。我们高兴极了，因为这棵树是我们种下的一个绿色希望！
植树造林已成为民主风尚，绿化家园已成为时代追求。我希望大家行动起来，爱护我们身边的一草一木，争做绿色小使者！
篇9：义务植树作文
春天是播种的季节，是充满希望的季节。诗人和作家眼里“春天是人间的保姆”、“春天是所有绿的舞蹈教练”，“春天是一切生命的开始。在这美好的季节里4月11日，开启为我们的工业区填上一笔绿色。
于上午8点半在我委领导的带动到达目得地-荆东工业园，我们心中满怀着激动与喜悦，离活动的开始尚且还有一段时间，但我们都已经摩拳擦掌、跃跃欲试了。但是总得按程序进行下来啊，否则的话，没有工具那也没法进行植树啊，于是乎我们就耐心的等了那么一小会儿，当我们完成了签到，然后领取了植树工具后，我们就兴高采烈的前往了植树区域，我们一行人都有异常“兴奋”的感觉，耐心的等着活动的开始时间，在下达了开始植树的命令后，我们自觉地分成了十几个临时小组进行植树工作，大家开始挖坑，这要比想象的难得多得多，刚挖一点小坑就碰到大石块了，还好我们早有准备，带着铁锹、撬棍、铁铲，大家挖的挖，敲石头的敲石头，干的热火朝天、不亦乐乎，时不时的还会传来几句笑谈声，整个植树场地可以说是一片欢声笑语，大家似乎都感觉不到劳累一般，全都非常起劲地干着，而且还乐呵呵的聊着天，似乎都很是享受一般;当活动进行到了中间高潮时段，我们甚至还搞起了竞争与比赛——看看哪组挖的快、挖的标准。
这次活动虽然结束了，但我们每个人心中都不约而同的对下一次的志愿活动期待了起来，我们的社会贡献出自己一份微薄的力量。
现在，我们一起祈祷、期待着下一次的志愿活动的早日来临。
篇10：义务植树作文
伴着和煦的春风，过着喜庆的节日——愚人节，我们一行八人于早上7点钟，带着清醒的精神头，怀着喜悦的心情，踏上了去往翠湖的.征程，前去参加翠湖的植树活动。
于上午9点我们到达了我们的目的地——翠湖湿地公园，我们到那儿的时候已经有了不少的志愿者们在了，人山人海的甚是壮观，我们心中满怀着激动与喜悦，离活动的开始尚且还有一段时间，但我们都已经摩拳擦掌、跃跃欲试了。但是总得按程序进行下来啊，否则的话，没有工具那也没法进行植树啊，于是乎我们就耐心的等了那么一小会儿，当我们完成了签到，然后领取了植树工具后，我们就兴高采烈的前往了植树区域，看到那一个一个树坑、一颗一颗小树，我们一行人都有异常“兴奋”的感觉，耐心的等着活动的开始时间，在下达了开始植树的命令后，我们自觉地分成了三个临时小组进行植树工作，大家填坑的填坑，培垄的培垄，干的热火朝天、不亦乐乎，时不时的还会传来几句笑谈声，整个植树场地可以说是一片欢声笑语，大家似乎都感觉不到劳累一般，全都非常起劲地干着，而且还乐呵呵的聊着天，似乎都很是享受一般；当活动进行到了中间高潮时段，我们一行三甚至还搞起了竞争与比赛——看看哪组植的快、培的圈好。在温暖阳光的抚慰下，我们欢天喜地的植完了树，在将要“班师回朝“之前，我们在那儿拍了集体照以作留念，临走之前我们看着我们的劳动成果温馨的笑了。
篇11：义务作文500字
这一次的黄金盗窃案终于破案了，我长吁了一口气，因为我有了休假的机会。于是，我决定去海南度个假。
微风吹过，小草随风摇摆，还发出了一阵阵沁人心脾的香味。早晨，好清爽。
独自驾车，缓缓前往机场，准备出发。“啊！”一声尖叫传入我的耳中，朝发出声音的方向望去，人们朝四面八方跑开，地上有一滩红红的东西。“血！”，我的心“咯噔”了一下，“怎么会有血！”作为武警，凭自己的本能反应，我冲下了车，朝事发地点跑去。这时，我看见了其中一个匪徒正拿着刀向一位妇女刺去。我来不及思考，毫不犹豫地冲了上去，徒手抓住了那把刀。我的手心隐隐一痛，一看自己的手已经被血染红了，我大喊一声：“快走！”那位妇女才反应过来，抱着自己又哭又闹的孩子逃离了现场。
随着“啊！”的一声响，那个匪徒被我一个飞踢踹倒了，武器飞到了一旁。我忍着伤痛向另一个匪徒跑去，一拳直冲匪徒的胸口，可匪徒的刀也刺中了我的肩膀。我忍着伤痛向匪徒发起进攻。可被我踢倒的那个匪徒爬了起来，从后面抱住了我，于是我抬起双脚向后一踹，我和那个匪徒双双落在了地上，起不来了。
“嘀————嘟————，嘀——————嘟————”，我隐约间感觉被人抬上了车，但我已经无力睁开眼了，我迷迷糊糊地昏了过去。
醒来以后，发现自己躺在病床上，输着液。这时一个警官走了进来，向我敬了个礼，并对我说：“谢谢你击败了匪徒，不然市民的伤害会更惨重。”我缓慢地回了个礼，只说了一句话：“这只是我的义务！”心里又想着：虽然无法去度假，但做为一名武警，这是我的义务，我应该履行自己的职责。
我望了望窗外，夕阳西下，金光洒满了大地，我渐渐回想起了这件奇异的事情。
篇12：义务作文500字
我国是一个法治国家。作为这个国家的一员，享有许多权利。我们是中学生，属于未成年人，更是限制刑事的未成年人，法律给予未成年的我们特殊的保护。
人身权是我们最基本的人权之一。人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权、名誉权、隐私权等。法律保护我们的人身权。这些都是我们应该享有的权利。
马克思说过一句话：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这句话很充分的说明权利与义务的一致性。权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，并受国家保护，有物质保障。义务是与权利相对的，指政治上、法律上、道义上应尽的责任。我们虽为未成年人，但也需履行相应的义务。例如：我们在享有受教育权的同时，
也应认真履行受教育的义务；我们在获得酬劳时也应缴纳相应的税款；我们在享有隐私权的同时，也应履行不侵害他人隐私权的义务……
义务又分道德义务与法定义务。法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。道德义务是指社会成员依据社会道德规范自觉自愿地承担对他人，对社会的道德责任。两者的区别在于前者由国家强制力保证实施，后者则靠社会舆论习惯自觉自愿地履行。
我们身为中国的一员，享有了许多权利，也应履行相应的义务。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。法律鼓励做的，我们应该积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。中国是由千千万万个公民组成的泱泱大国，我们每个人都应以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
篇13：义务作文500字
上星期六回家的时候，亲眼目睹了一个小交通意外。在那一瞬间，我想到很多，是情义还是义务？或者还有其它的意思？
星期六自己搭公车回家，到了龙江的第一个公车站，意外发生了。一个20多岁的女孩下了公车后，被一辆电单车撞到了。刚好，我坐的位子把一切都看得清清楚楚。公车因此被耽误着。公车司机走下了车，开始慰问那个受伤的女孩。其实，看到那一幕的发生，我的心颤了一下，随后便被司机的行为融化了。仅仅对一个也许只是一面之缘的乘客投以如此关怀，此司机感动了我，如果没有那句话，这份行为是情义，不是义务。
是的。当我听到那一句话之时，我的心随之彷佛被冰川撞上了，冷冷的结成了冰。
由于公车被耽搁了下来，很多乘客都转到下一辆车。我也走下了车，也经历了那么一幕。有个女孩让司机开车，不要理会那件事马斯基挥挥手：“她是坐我的车的，她有事我怎样走呢？……”厌恶感渐渐涌上了我对司机的.那份感情上，渐渐占据了主导位置。那一瞬间，我知道了是义务，不是情义。
人生之中，迎面相见，擦肩而过的也许都是一些陌生人。然而当你不小心摔下了，这个陌生者会伸出手腕给你力量；当你急忙中撞上了人，那个陌生者会报以亲切的微笑，告诉你别急，没关系；当你在烈日下诅咒紫外线强烈时，会有人递给你一张纸巾，示意你擦一擦汗，而这也许也是你萍水相逢的普通人而已。而这不是义务，一双手，一个微笑，一张纸巾，都是别人留下给你的一份情义。没有人别压迫这样去做，这样做是因为我们的良心，我们的思想，我们善良之神告诉我们，该这样去做。如此，为什么不能把义务也当作是给予别人帮助时留下的一份情义呢？
人生冥冥之中，也该留下一点属于自己印迹的情义啊。
篇14：义务作文500字
星期天，我和妈妈去逛义务。到了义务，我想吃薯片，妈妈就给我买了，是番茄味的。我们又往前走，妈妈说要给我买一个小夜灯，我们找了很长时间都没找到，问了好几个阿姨也没找到，问了最后一个阿姨才找到，是在三楼，我们又找了好几个地方就找到了，妈妈选了好几个都不行，最后选出了一个小企鹅的，这是我选的，不是妈妈选的，我觉的很可爱。
妈妈还买了一张贴到厨房里的漂亮的大贴画，是一张蓝色的，上面有蒲公英，还像有风挺大。我们买的第四个是铅笔刀，我觉得那个铅笔刀很漂亮，是一个小熊的，还买了铅笔，有红色的、蓝色的、紫色的，一只铅笔就有好几个颜色。我还买了尺子，有三角形、半圆形还有长方形，出去的时候妈妈给我买了一根火腿肠，妈妈也买了一根，我的很长很大，妈妈买的是一元钱的，很短很小很辣，也给爸爸买了一根像妈妈那样的。
我们吃着吃着就坐上车回家了。我在义务里面看到了很多东西，我看到了好多玩具，有变形金刚啦，有枪啦，很多很多，一晚上都说不完，所以我觉的逛义务很好玩，能买很多东西，那里面的人很多，很热闹。我看到的那些玩具都想让妈妈给我买，但是我不能买，因为我家里的玩具很多了。我在里面很玩了一个玩具，我拿着两个小锤子叮当叮当的敲着玩，还打妈妈，嘿嘿！
义务里里面有很多变形金刚，有很多我没见过的变形金刚。我想要变形金刚，但是妈妈不给我买，妈妈说家里有很多玩具了，先不买。逛义务很好玩，但是一定要牵着大人的手，尤其是在人很多的时候，很密的时候，要和大人拉紧手，这样才不危险，这是在幼儿园里何老师告诉我的。
篇15：义务清洁工作文
义务清洁工作文
蓝蓝的天空，绿绿的草地，鲜艳的花朵，干净整洁的小路，构成了我美丽的大院。这么美的环境，离不开一个人的辛勤劳动。他是谁呢？
他和蔼的目光，让你觉得很温暖；他沧桑的面容，让你去猜测他传奇的人生；他满头的银发，让你心中升起一股敬意。他就是我们院里一位普通又特殊的老爷爷。
一天，我起了个大早。院里空气真新鲜，连鸟儿都在欢唱。我心想：没人比我更早了吧！“沙、沙、沙---”一阵清脆的扫地声传入我的耳中，寻声望去，只见一位老爷爷正步履蹒跚，边走边扫着。走进一些才看清他的面容：额头上深深的皱纹记录着他的年龄，一双稍带浑浊的眼睛温和中带自几丝沧桑，沟壑纵横的'大手紧握着扫帚，几粒汗珠从他的额头滴落。他是清洁工吗？不，他是我们院里的一位退了休的老干部。从那时起，我开始注意他。夏日，他顶着烈日清扫院子，冬天，他冒着严寒铲除冰雪。
他不但自己当清洁工，还用行为感染别人。一次，一个小同学把一个空饮料罐顺手一扔，这一幕刚好被那个老爷爷看在眼里。他走上前，拍拍那个小同学，用温和的目光看着他说：“小朋友，不要随地乱扔垃圾哟，我们要给自己，也要给大家一个美的生活环境呀！”那个小同学有点恼羞成怒，大声说：“要你管！”老爷爷没说什么，弯腰捡起了脚边的一团废纸。小同学愣住了，忙捡起那饮料瓶扔进垃圾桶，老爷爷笑了，小同学也不好意思地笑了。
直到现在，清晨那“沙沙”的扫地声，仍每天响起。虽然老爷爷年事己高，但他还坚持为大家服务，为社会做贡献，这种精神难道不值得我们学习吗？
篇16：义务作文500字
今天上课，在下课时，老师叫我们互相批改作业，我心理很不服气，原因有两个。第一，我们学生来学校的目的不是来批改作业的，是来学习和完成的，如果你要我们批，那你得说明原因，不能莫名其妙的让我们批改，如果你很忙，没时间批改，那你为什么要布置那么多作业?别说自己忙，如果真的忙，那你可以不用来教我们，可以换个老师，但你还是要教我们，那你必须负起这个责任，我们学生每天的时间都在订正和学习中度过，而你却因为自己忙而让我们自己抽出时间批改，这样的老师是不值得我们尊敬的。第二，你这时还扯到：“这是我的义务啊!”这里我就有一堆话想问了，如果学校不给你工资，你还会来教吗?你肯定不会，因为在城市里，很少有老师自愿免费教学生，你去看看乡下，农村，有几个老师会去那里教，不去的原因是什么!就是那里穷!没钱!所以老师才不去那里教。姜梦云是一位乡村教师，她如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。
上文事例才是真正的老师，无私奉献的老师，她才是我们值得尊敬的老师，城里有好老师吗?有!但是真的很少，大部分都是为了钱而来，如果没有工资，她们肯定不会来干。我不是要说老师不好，只是想让老师不要为了钱而教我们。
篇17：义务教育法全文
义务教育法全文
中华人民共和国义务教育法
第一章 总则
第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民的政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
第六条 国务院和县级以上地方人民的政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
第七条 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民的政府统筹规划实施，县级人民的政府为主管理的体制。
县级以上人民的政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民的政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
第八条 人民的政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民的政府或者人民的政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
第十条 对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民的政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。
第二章 学生
第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民的政府或者县级人民的政府教育行政部门批准。
第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民的政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民的政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
县级人民的政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
第十三条 县级人民的政府教育行政部门和乡镇人民的政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
第十四条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民的政府教育行政部门批准。
第三章 学校
第十五条 县级以上地方人民的政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。
第十六条 学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要;应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
第十七条 县级人民的政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
第十八条 国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民的政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校(班)。
第十九条 县级以上地方人民的政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
第二十条 县级以上地方人民的政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
第二十一条 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民的政府予以保障。
第二十二条 县级以上人民的政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民的政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
第二十三条 各级人民的政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。
第二十四条 学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
县级以上地方人民的政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺了政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
第二十五条 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的`任职条件。校长由县级人民的政府教育行政部门依法聘任。
第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
第四章 教师
第二十八条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。
全社会应当尊重教师。
第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
第三十条 教师应当取得国家规定的教师资格。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
第三十一条 各级人民的政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
第三十二条 县级以上人民的政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。
县级人民的政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。
第三十三条 国务院和地方各级人民的政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。
国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民的政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。
第五章 教育教学
第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
第三十五条 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
第三十六条 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
第三十七条 学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
第三十八条 教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。
国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。
第三十九条 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。
未经审定的教科书，不得出版、选用。
第四十条 教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民的政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。
第四十一条 国家鼓励教科书循环使用。
第六章 经费保障
第四十二条 国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民的政府依照本法规定予以保障。
国务院和地方各级人民的政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
篇18：义务教育法
义务教育法
中华人民共和国义务教育法
(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过 6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订)
第一章 总 则
第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
第二条 国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。
第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。
第七条 义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。
第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。
发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
第十条 对在义务教育实施工作中做出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰、奖励。
第二章 学 生
第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
第十三条 县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
第十四条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
第三章 学 校
第十五条 县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。
第十六条 学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要;应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。
第十七条 县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
第十八条 国务院教育行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据需要，在经济发达地区设置接收少数民族适龄儿童、少年的学校(班)。
第十九条 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
第二十条 县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
第二十一条 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
第二十三条 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。
第二十四条 学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。
学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。
第二十五条 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
第二十六条 学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的.任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
第二十七条 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
第四章 教 师
第二十八条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。
全社会应当尊重教师。
篇19：责任与义务作文
快要十五岁的我，优点和缺点都不少:活泼开朗、热爱班集体却又有点儿懒。但是，我性格中最大的特点是责任感强。
记得有一次，英语老师布置大家表演一个书上的英语小品，让四个人一组来准备，并且要记一次口试的成绩。下课之后我连忙找人组合，由于动作慢了些，没能和几个英语成绩好的同学结上组。
分配角色时，我要求演“警察”。当夭晚上，我花了一个多小时的时间翻来覆去地背那几句台词，直到滚瓜烂熟，倒背如流。
第二天表演的时候，同组的人有的基本没背，有的结结巴巴，因此得分不高。但是我想:我毕竟尽了全力，完成了自己的任务，无论分数如何我都是无怨无悔的。
前一段时间，区里组织小论文竞赛。由于初二的时候，班主任于老师组织大家写过一篇论文，而且我们组完成得较好，所以于老师让我们把论文重新整理一下，然后打印出来。可是同组的另外两位同学当时手上没有论文，只有我家的电脑里还存着初稿。于是我义不容辞地把这个任务承担下来了。
晚上回家，我做完作业就开始整理论文，由于是初稿，错字、疏漏的地方很多，这给我的工作带来了不少困难。一连几天晚上我都没有看电视，专心地修改论文，不仅添加了许多句子、改正了许多错字，而且还从头到尾一字一句地反复检查了几遍，确定无误后才定稿打印。
交论文那天，我心里充满了成功的喜悦。虽然比别人多付出了许多时间，但我既然已经答应了下来，就应当做到最好，不能应付了事，更不能半途而废。我这样做，别人怎么想无所谓，关键是自己问心无愧。
和儿时相比，我最显著的变化就是有了责任感，我决不做逃避责任的事，因为我觉得责任感是一种正气，我相信这样做才不会有损于别人和自己。责任感强是我的一大特点，也是我的优点。
篇20：义务写春联作文
天空灰蒙蒙的，仿佛时不时都会落下几滴雨珠。在这样不确定的天气中，我们仍然在体育馆广场上书写着对联，进行着义务写春联活动。
“小妹妹，你们这是在搞什么活动啊？”一位中年妇女朝着我们靠近，发问了。
“快告诉阿姨啊。”妈妈在一旁轻轻地推了推我，示意我说话。
“嗯……我们这个是……是义务写春联活动，只要您想要，我们就可以……就可以免费为您写。”我有些腼腆，吞吞吐吐地向阿姨介绍完了情况，就埋下头继续写起了字。
“哦，这样啊。那小妹妹你能不能帮我写一写呢？”阿姨问我。
“啊？”我抬起头来，有些脸红，说，“那好吧，您看看选择哪一副吧。”
“就这个了。”阿姨指着我最拿手的那一副对联说。
“呼。没事，这个我很拿手，不要紧张，不要紧张……”我捂着胸口，在心底里安慰了自己一番，便拿起毛笔，开始工作。
“一笔一划，书写美好人生。”每次我写字时，就会想起这句格言。我认真地写着每一笔一划，尽力把它写到最好。顿笔、行笔、提笔、再顿笔、收笔……就这样，我慢慢地写好了一副完整的春联。
我将它小心翼翼地递给阿姨，阿姨举起春联端详着，笑容在脸上洋溢着。妈妈拿起了相机，也为我合影留念。
就这样，我用心地书写着每一副春联，看到叔叔阿姨们会心的笑容，我也乐不可言。我尽了自己微薄的力量，给大家带来一点温暖。
可就在这时，天公不作美，竟然下起了淅淅沥沥的小雨。雨下得不是很大，打在路边的草丛上，增添了很多音乐般的音响。滴在宣纸上，仿佛为汉字而点缀着。但是这雨，并没有淋灭我们的气势，反而增添了几分信心。雨中书写，凸显了我们为梦想坚持不懈的精神。
“看啊，这些孩子写得还真不错。”
“是啊，下着雨也不言放弃。”
“……”
群众的讨论声让我们信心倍增，尽力地写着每一个字。
时间是有限的，一下午的时光悄悄溜去，我们也差不多要收拾收拾离开了。一想到有这么多人为得到了我们的春联而高兴，我们开心的心情就溢于言表。
这一次的义务写春联活动，锻炼的不仅仅是我们的写的字，更是锻炼着我们的胆量。我相信，在以后的生活中，我们会受益无穷的。
篇21：权利与义务作文
不知你是怎样看待“责任”这个词语的。在我看来，每一个人的责任都会有所不同，有的人的责任很多，时刻如一座大山压在背上，喘不过气来；但也有人的责任很少，只如一顶帽子戴在头上，仍能快活自在地享受人生的美好。但是，责任并非是一成不变的，它也会随着我们的年龄、环境、身边的人，甚至是一件小事的发生而改变。也许青年时我们可以无忧无虑，但是成年后，依然要承担起家庭的重任，而不能如小时一般了。
无论在什么时候，我们都应该承担起自己的责任，而人的好坏，从这就能窥见一二。在我们的生活中，也常有这些事的发生，让我们走进生活，走进小事，去一探究竟吧！
在我的班级中，有一个很有责任心的人，我们总叫他“小胖”，他上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，只要是他看到的事，他都要管。中午午睡时，没老师来，整个班级里乱糟糟的。见此情形，小胖皱了皱眉头。看见他这副样子就知道，他又要出来管了。果不其然，他几步走上了讲台，拿着木尺在讲台桌上狠狠地拍了两下，叫嚷道：“吵什么吵！别人要睡觉你不知道吗？”一霎时，整个班级鸦雀无声，只有他的声音在教室里回荡。但安静了不到三秒又吵起来了。只见小胖眉头紧锁，并狠狠地拍了几下讲台桌，大喊道：“再吵，再吵就去把老师叫来。”大家才不吭声了，因为把老师叫来，恐怕午睡就会变成批评大会了。他见大家都安静了，这才满意地走回了自己的位置。
在我们的生活中，也有不少像小胖一样的人物，我们也应该向他们学习，要能主动承担起那一份属于自己的责任。
让我们一起做一个有责任心的人，做一个能义不容辞担当起自己责任的人吧！
篇22：权利与义务作文
责任是我们每个人都应该承担的义务，说白了，就是每个人都应承担的使命。
在每个年龄段，都承担着责任，只不过是轻与重的差别罢了。在我认为，小孩和老人的责任是最轻的，时常有人伺候着，像树叶一样懒洋洋地躺在树上，挺舒适惬意，或许不用怎么去想，责任是怎么回事儿？
而自从我进入初中以来，责任就有些重了，考试次数多了，承担的自然不会少。而中年人承担的，不仅是工作上的，更需要照顾一家老小。
想起小学当英语科代表那会儿，老师再三告诉我，一定要把作业一本一本看过去有没有写完？没有写的和没有交的把名字摘下来，当时就是根本没有意识到自己所承担的责任，随随便便就交了上去。后来，老师把我狠狠地批评了一顿：“你是英语科代表，既然你当上了，你就一定要负责，这不是开玩笑的。”我这才意识到事情的严重性，很自觉地交了一篇长长的反思，这就是我理所应当承担的，是义不容辞的。于是，在以后的日子里，我从来都是很认真地检查过去，不敢再出一点差错，这不是我认真，这仅仅是我的义务而已。
每个人年龄不同，职位不同，义务也就不同，但有一种义务叫责任，它是必不可少的，这种责任无形却又重大，如今只是一些小事，我们应当承担。还有大的，大到地区，甚至大到国家，有很多都是我们应当承担的责任。
有一种义务，叫责任；有一种责任，是十分重大的。
篇23：权利与义务作文
一次，我因事离校很晚，妈妈让我打车回家。
我在马路边上等啊等，脚踮得老高，脖子伸得和长颈鹿一样，终于盼来了一辆空车，我一屁股坐进了车里。
“到哪里呀？”司机没好气地问。
“青年路。”“青年路的哪里呀？”“天鹅湾。”
在司机按下计价器后，里边传出了甜美的声音，“亲爱的乘客您好，xx出租汽车公司愿为您服务。”但是这声音当时听起来极不和谐。
在途中，一股刺鼻的烟味钻入了我的鼻孔，闻不得烟味的我，立刻头昏脑胀。等我定神后，才发现了那烟味的来源，只见司机右手拿着烟，左手握着方向盘。是不识的还弹弹烟灰。他那喷云吐雾的样子看起来真惬意。我想：他一天工作那么累，抽一支烟也没什么。可我没想到，他吸完第一支又点燃了第二支，我真想把他的烟掐了，可我又没那个胆量，我看见了车内贴的告示：驾驶员在车内吸烟，乘客可拒付车费。我想：我应该维护我的权益。
等到了后，我说：“叔叔，您的纸条上写：‘如果驾驶员在车内吸烟，乘客可拒付车费。’所以，我决定不付车费。”说完，我就大步流星地走下了车。可刚走两步，就听见司机在叫我，我怔住了，不知道他会怎样对我。司机把车到了几米，对我说：“你真是个懂事的小姑娘呀！”我笑了笑说：“您不要再吸烟了。因为吸烟不仅给您带来了伤害，也给您的家人带来了伤害。”而且，被动吸烟对人体的伤害要比吸烟大得多。司机听完，立刻把烟扔进了垃圾桶。然后对我说：“你放心吧，我会改掉我的坏习惯的。”
我真为我今天做的事感到自豪！
篇24：权利与义务作文
我是一只哑巴狗，其实我本来是不哑的，但是小时候被毒狗的人给毒哑了，这才落下了不能开口叫的终身遗憾。但我并没有因此而放弃对美好生活的追求，我依然活得很快乐，直到有一天……
那天我依旧像往常一样，日落而归（即出去玩儿后回来），就在我踏进院门的那一瞬间，主人打我母亲的那幅凄惨的画面映入了我的眼帘，我的眼眶顿时湿了，眼泪不禁流了下来；我那钢铁般坚硬的心瞬间化为枯叶似的脆弱。我狂奔过去，倚在母亲身边，用乞求的眼神看着主人，希望他能放过我母亲。主人不理会我的乞求，他命令我到一边去，见我不从，他气得火冒三丈，拎起我，用力向木头堆成的小山一丢。木堆“哗啦”一声散了，我也随之昏了过去……
昏迷中，我梦到了许多往事：我的母亲只是一只狗，但是，她却很爱我。我记得有一次，我走路太轻浮就扭伤了脚，母亲见了，心疼地舔舔我，接着驮着我吃力地回家了。那时，我已挺大了，自然分量也不轻。看着母亲如此为我劳累，我的心有所触动，眼泪不争气地流了下来……
醒来时，我真得在哭。我猛然想起，不知母亲怎样了？说着，我不顾疼痛站了起来，环顾四周，却不见母亲。这时，主人和他的儿子从里屋出来，主人问他儿子：“狗肉好吃吗？”“好吃！”当我听到这些时，我的心一下子凉了：不仅是因为母亲的死而悲痛欲绝，也是对主人这种无情的行为感到失望透顶。这时，一种莫名的恐惧涌上心头，我明白，我如果继续呆在这儿，与母亲相同的悲剧就会再次发生。于是，我含着泪毅然离开了这个伤心之地……
篇25：权利与义务作文
跨入青春这扇门，我用袋子装了满满的权利，准备在这个雨季花掉。全部花掉。—题记
我拿着这个权利，悠然的.拧紧了水龙头。“不哭”，你成了青春权力的领头。
大概每个人的童年就流这一条叫做“悲伤”的河。那是自己将自认为最大的不幸和痛苦汇聚成眼泪流下的。那时的我们，没有“不哭”的权利。所以整天整天为了打架输了，衣服撕破，心爱的玩物丢了，回家的路迷失了……而使劲的哭着。拿到了青春的合格证后，拥有了“不哭”的权利。于是在考试失败时，在朋友叛离时，在悲伤离别时，在黑暗中回家时……我们亮出了“不哭”的权利。于是那种自以为是的悲伤不会流出来，因为我们拧紧了水龙头，因为我有青春“不哭”的权利。我花掉了它。
我拿着这个权利，将座右铭写满了课桌。“不放弃”，你成了青春权力的后继者。
我们也似鲁迅一样拿着笔杆奋斗在纸上。不过不是为了战争，而是为了书写我们自己这一段青春。儿时的我们，总是那样容易说“算了”。所以只剩下画了一半的图画，做了一半的功课，炒得半熟的鸡蛋，做了半个梦想。而站在这个雨季的我们，拥有了“不放弃”的权利。于是坚持用胀痛得手勾勒完青春的轮廓，用沉重的头背完了人生的哲理，用一摇一摆的脚踏出时间的旋律，用汗水奔向那个咫尺的梦想。我们有“不放弃”的权利，于是那种“算了”随即消失，因为我们想画出自己的青春。
前进、坚持、奋斗、微笑……这些絢烂的我们青春的权利。我装了满满的一整个雨季。并将之全部花掉了。
篇26：权利与义务作文
清晨，望着窗外，窗外下着蒙蒙的细雨，坐在书桌前，从抽屉中拿出那本厚厚的相册，追溯着我童年的快乐。
如今的我已不再拥有幸福童年，我失去了童年，但是在我回忆中留下了童年那深深的足迹。我现在拥有的是乏累青春。
可是在童年的世界中我拥有快乐，拥有活力，拥有天真和单纯。春天，约出小朋友去寻找春天带来的惊喜，我有活力。夏天，把家中早已备好的水枪拿出来，和小朋友打水战我有快乐。秋天，和小伙伴一起到树的摇篮下采集属于我们的秋集，我有天真。冬天，下雪了，天冷了，可我们一样快乐。我们打雪仗，丢雪球，溜冰，我有单纯。
可是在我青春的世界中，春夏秋冬我们一直起早贪黑的上学，没有童年的快乐，只是无味的追求父母和老师的喜爱和夸奖，没有自己的空间。
在童年的世界里每次出门回来总是喊上一句：妈妈，我回来了，我饿了。妈妈总是应上一句；好宝贝。等等，马上就好了。
可是在青春的世界里，每次在出门上学回来。如果喊上一句：妈妈，我回来了，我饿了。妈妈总是应上一句：快点写作业，把作业写完了在吃饭。所以我们回家后只有默默的写作业。
在青春90后的我们的世界中，没有自主，盲目的顺从，没有自己的私人空间，凡是，只要是父母说的话对我们都有一个思想；他们做的一切都是为了我们；我们应顺从，可是、这些都摧残了我们的活力，我们的青春魅力，我们好比是孙悟空，头上都有一个紧箍咒，则父母便是师傅如我们做的不如意他们便念紧箍咒。
在新的一个21世纪中，90后的我们，应该怎样面对，怎样支配自己的时间，树立自己的梦想
我们相对父母说声：请给我们自己的空间，我们知道，您们是为了我们好，可是，我们给自己的青春作一点主吧。
篇27：权利与义务作文
什么是权利？很多人一定会这么想。就像有的时候老师或自己的家人会说：“全班都可以下课，就你不行。”这时你就会问说：“为什么他可以，我就不行。”
很多人都会这么想。当别人有把自己的义务做好，他就会有权利去得到鼓励或奖励。可是当别人在做老师派的作业或工作时，自己可能]在和别人聊天或正在和别人玩。相同的别人有把自己的义务做好，而你却没有，当别人辛苦的在打扫、做作业时，自己却在一旁捣蛋、胡闹，那你就不会有权利。
全世界的每一个人都要有自己的义务，像爸爸的义务可能是负责上班来养活全家大小，那妈妈可能是负责管理家庭、煮饭、洗衣服……等。每个人都应有自己的义务，即使是老师也有义务把学生交好啊！而当学生的也要把自己的是做好，例：把功课作好、帮忙做家事、做一个有礼貌的好孩子，这些都是学生的义务不是吗？所以不要想说“为什么他有，我就没有”也许是自己没有把事完成，才会没有权利做其它事。
很多人一定会这么想，“一定要有义务吗？”或者“我一定要把这件事作完才能下课吗？”那你想一想，如果今天全世界的人都不用有义务，这时你会想说：“好耶！从今以后我都不用在打扫、做功课了！”可是你有没有想过，如果今天全世界都不用有义务，那爸爸、妈妈也没有义务要扶养你长大了，那你要怎么办？难道你要过着自给自足的生活吗？
每个人都应该要有自己的义务，当你把自己的义务做好时，才有权利去享受、世界才会美好。所以以后一定要把自己的义务做完，才是个人见人爱的好孩子。
篇28：权利与义务作文
在我小时候，因为父母两地分居，我一直跟着母亲，和父亲没有什么感情可言。当父亲和我们一起共同生活的时候，我已经是小学五年级的学生了。我不知道什么是父爱，因为我不是男孩。自从一家团聚后，我就开始了不幸的童年。父母一天到晚的吵架，同学中只有我家是这样的。
在我上高二时，父母终于离婚了。母亲是在办完手续的当天才告诉我的，我几乎没有什么感觉。以后就只有我和母亲两个人了。
我以为争吵的日子终于结束了，可是父亲却变本加厉地在单位里侮辱母亲。因为是在同一个单位，所以很多人很清楚母亲的为人，没有人把他的话当真。甚至有一次，父亲又来吵架，把碗全摔在楼道里，母亲忍着不和他吵，后来干妈来了，她叫我去她家。走在院里，别人在背后指指点点，那一刻我真恨透了这个男人。
情况终于有了改变，父亲又再婚了。对方有两个已成年的儿子。大儿子已经结婚了。父亲十分疼爱那个大儿子，还给他买山地车。而我，母亲为了我上学，也给我买了一辆山地车。他看到了竟然说：是野爸爸给买的吧。我当时就冲上去，又打又咬。这时，已经不是恨了，只希望他快点死掉。
也许老天还是有眼的，这个我一生仇恨的男人死了，而且死得很惨。我没有为他掉一滴眼泪，我为自己哭了，因为还未大学毕业的我还要为他的身后事出钱出力。最后钱还是母亲出的。
终于，噩梦结束了。我现在25岁，工作顺利，收入也很稳定，也有感情很好的男友，母亲也快退休了，终于母亲苦尽甘来。
我只想说，不要太在意过去，有些事你越在意，它伤害你就越深，好好孝敬母亲，追求新的幸福。
篇29：权利与义务作文
网上频频曝光虐待小动物的事件，似乎引来的只有关注和热火朝天的责骂，最后还是没有得到根本性的解决，受伤的还是受害者。人，不过是智商与动手的能力，以及种群的数量多一些，与其他动物有什么区别，你也是动物罢，只是，这种动物的数量过多。就像蚯蚓，放个十几根在花盆里，恰到好处地帮助了花；而多了，满盆都是蚯蚓，还能有最初的效果吗？又不免说到优生优育，如今无论在什么地方，到处都是婴儿，几乎是“人手一婴”。发展的好，就是社会的福分；反之则为社会的败类，人，你有何权利生出如此之多的败类来增添地球的负担？当然，败类是当今社会的主要人员。人，为支撑如今高档次的消费，为了更多的钱，迷失了自己的梦想，难道人在世走一遭不能为了理想去搏一把？而是自己也不知其所以然的为了一堆纸不分昼夜地劳作，为了拿到它——来用地球的树造成的纸买地球上的资源做成的产品？把地球上的东西化为己有，人，你有何权利？乱砍乱伐，致土地沙漠化；拐卖同类，为了体中器官；抢劫偷窃，放下自身尊严······放下对钱的渴望，为梦想而站！这是人类的权利。在鱼产卵期间是禁渔期，我不禁松了一口气，可捕鱼、偷鱼的工作仍在进行！用电，点死刚出生的小鱼，或刚产完卵的母鱼。难道鱼和人不一样是生灵吗？人，你有何权利？各大工厂，不是排水不行，就是排废气不靠谱，还有环保企业吗？拿走了用地球的树做成的纸，又用这些东西来伤害它，真是人心狗肺！各种丑闻，不堪入耳目，数也不胜数！
人，上帝造就你，地球养育你，到头来，你一次次地伤害他们，你把他们惹怒了，他们不再会原谅你，将会毁灭你！也会毁了他们自己。人，你有何权利？
你无任何权利！
【人生的义务作文】相关文章：
1.义务教学心得体会
2.义务教育法试题
3.义务维修心得体会
4.党员的义务
7.党员义务心得体会
10.教师义务教育法心得体会
文档为doc格式
