写水果作文加评语
“Megaless”通过精心收集,向本站投稿了18篇写水果作文加评语,今天小编在这给大家整理后的写水果作文加评语,我们一起来阅读吧!
篇1:写水果的作文加评语
每个人都有自己喜欢的水果,有的喜欢酸酸甜甜的葡萄,有的喜欢香甜可口的苹果,还有的喜欢甜甜的桃子……而我喜欢的水果是西瓜。
西瓜的品种很多,有圆形的穿着黑绿相间衣服的西瓜,有椭圆的穿着绿衣服的西瓜,还有很少见的瓜瓤是黄色的西瓜等。有的西瓜是有籽的,有的是无籽的。西瓜的大小也不一样,有的像足球或篮球那么大,有的像皮球那么大。我最喜欢吃圆形的穿着黑绿相间衣服的西瓜,它墨绿色的瓜皮光滑细腻,泛着青色的诱人光泽,让人人看了就直流口水。西瓜是圆圆的,有足球或篮球那么大,像一个小胖墩,可爱极了!切开一看,鲜红欲滴,让人馋涎欲滴,用勺子舀一口放在嘴里,清甜可口,甜而不腻,美味极了,令人吃不够!这时会让我浮想连翩,西瓜就像一个穿了迷彩服的小胖墩,憨厚可爱,实在是让人忍俊不禁。
这就是我最喜欢的水果——西瓜,它的味道会让人流连忘返,念念不忘,一吃就会让你爱上它。
批改评语:这是一篇描写西瓜的状物文章,作者言辞优美,将圆圆的西瓜比作小胖墩,生动展现了西瓜的可爱。文章采用总分总形式,结尾处作者直抒胸臆,表达了作者对西瓜的喜爱之情。
篇2:关于水果作文加评语
秋天,我爱吃的橘子成熟了。
你瞧,树上的橘子有的金黄金黄的,有的半青半黄的,还有的青里透黄的。这些扁圆的橘子,像许许多多的灯笼挂在树上。大的比我的拳头还大,小的和乒乓球一样大。我摘下一个剥开来看,一股清香扑鼻而来。橙黄的果肉,有7、8瓣围成球形,掰开来,每一瓣都像弯弯的月亮一样。放进嘴里咬一口,甜甜的果汁满口都是。好吃极了,我一连吃了5、6个。
妈妈告诉我,橘子好吃,但吃多了会上火。她还告诉我,橘子全身都是宝。皮,能泡茶,可以制成陈皮蜜饯,吃了生津益气。果肉可以做成罐头,果汁还可以做饮料呢。橘子是人人爱吃的水果。
点评评语:这篇状物的文章小作者选取橘子作为描写对象,从橘子的外部形状、内部形状、口感、用途几个方面来描写,叙事条理,语言流畅。字里行间流露着作者对橘子的喜爱之情。
篇3:关于水果作文加评语
我的家乡在廉江,我的家乡是一个盛产水果的好地方,但我最爱吃家乡的荔枝。
每到夏天,树上的荔枝成熟了,一个个像红灯笼似的,荔枝挂满了枝头,把树妈妈的腰给压弯了,一阵微风吹来,荔枝好像在招呼我们,说:“快来摘我们吧!”我迫不及待摘下一个荔枝,细细观察,荔枝和鸡蛋一样大小,长得和鸡心果一样,熟透的荔枝红通通的,遍身长着小疙瘩。剥开薄薄的皮,便露出晶莹剔透的果肉,我把它放进嘴里,甜津津的,叫人越吃越爱吃。
我爱家乡的荔枝,因为它不但外表美,而且味道鲜美,所以我就爱吃家乡的荔枝。
点评评语:这是一篇状物作文,作者描写了水果荔枝。作者观察得很仔细,将荔枝的外形特征等描写得很到位,那诱人的荔枝仿佛出现在读者面前。结尾部分作者抒发感情,表达对荔枝的喜爱之情。
篇4:关于水果作文加评语
我有很多喜爱的水果,有黄澄澄 的橘子、爱笑的石榴 、水灵灵的荔枝......其中,我最喜欢吃的还是弯弯的香蕉。
调皮的香蕉在没有成熟的时候是青色的,可一等成熟了,就马上变成黄色的了,仿佛穿了一件金灿灿的衣服,在阳光的照耀下,显得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮肤’’上,还点缀着一个个小黑点,别嫌它难看,这可是成熟的标志呢!
把香蕉剥开,呈现在面前的就是乳白色的果肉了。它不时地散发出诱人的清香,让人
篇5:描写水果的作文加评语
我最喜欢吃的水果是香蕉。有一天,妈妈给我买了一串香蕉。我看到香蕉的外皮是金黄色的像弯弯的月牙,闻一闻有淡淡的清香。拨开皮里面是淡黄色的果肉,像一个胖娃娃。我忍不住咬了一口,啊!又香、又甜、又好吃,不愧是我喜欢吃的水果,我把香蕉一口一口地吃掉了。
【点评】作者利用比喻以及拟人的手法,向我们介绍了他最爱吃的的水果的特征。作者更是善于观察,把香蕉金黄色的外皮比作弯弯的月牙,香蕉的果肉比作胖娃娃,既生动又形象。
篇6:描写水果的作文加评语
大家都吃过苹果吧!是啊,吃苹果很简单,可介绍起来可不容易呀! 可不,今天老师就要我们介绍传说中人见人爱的水果——苹果。
我们把保鲜网拿开,首先看到的是苹果的“外衣”,他的“外衣”的颜色是黄中带着淡淡的红的,在仔细看,上面还有一些小点,你再从上面看苹果柄,像地雷的引线,不过更粗一些。用手摸一摸,冷冰冰的,“外衣”不是很光滑。再用鼻子闻一闻,有一种苹果自身的清香,而不是香蕉、西瓜、雪梨等的香味,将苹果拿开,手上还留下了淡淡的清香。咬一口,有一些苹果肉中的汁流入了喉咙,有些酸中带甜,甜中带酸的味道使人回味无穷。多吃苹果对人的好处也是很多的:有维生素c、有助于消化、能起美容的作用等。 这就是人见人爱的水果——苹果。
【点评】本片习作的最大优点是小作者分别从视觉、触觉、嗅觉对苹果进行介绍。(“首先看到的是”、“用手摸一摸”、“再用鼻子闻一闻”)行文思路清晰,这种多角度的描写值得其他同学学习。
篇7:关于写人作文加评语
说起曹操曹孟德,可谓无人不知,无人不晓。我国古代四大名著《三国演义》所突出的就是“尊刘抑曹”。难道刘备就是神?曹操的魏国就尽是奸邪?我看不尽然。陈寿所著的《三国志》就以魏国为主,传记比蜀国、吴国多了不知多少。直到唐朝、宋朝一般都是以魏为正统,可见当时人民是以北方魏国后代而自豪。可现在,从父辈到同学,一听到故事中刘备失败就流泪,一听刘备胜利就鼓掌大笑,有人说他仁慈,得民心等等。但我却说,他是妇人之仁,当断不断。
相比之下,曹操显得更加老练,不失为一代枭雄。说到功绩,曹操破袁术,斩吕布,平袁绍。慧眼训英才,郭嘉、荀攸、毛玠、程昱等谋臣如云;典韦、许褚、李典、张辽、夏侯渊等猛将似雨。虽然疑心病常常发作,但也不失为一代将才;性格坚忍,董卓进京,他忍辱负重,为董卓当走狗,比那些只会“哭死董卓”的王公大臣好了不知多少;勇敢大胆,孤身手执七星宝刀行刺董卓。袁绍家四世三公不及他;孙策江东小霸王不及他;人中吕布不及他。在与刘备煮酒论英雄时,他说过:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”曹操也就是这样的人,这样的英雄。
点评:这是一篇写人的文章,这篇文章充满了激情,字里行间能体会到小作者对曹操的喜爱和赞美之情。文章说理一针见血,语言铿锵有力,叙述畅达,情感真挚,对曹操的评价准确独到。
篇8:关于写人作文加评语
轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外的花香与这杯中的茶香一道,伴我沉思,伴我回味。在记忆的长河中,有一颗星星是最耀眼的,像那天空中的流星,那美丽的瞬间划过后,便永远不再回头。
风追赶着雨,与追赶着风,风和雨又联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在风雨之中。雨,翻倒了江河,猛烈地向下倾泼。
我站在窗前朝外望,心想:风这么猛,雨这么大,邮递员叔叔一定不会来了。唉报纸今天是看不着喽!正在这时,我发现风雨中出现了一个模糊的影子。再细细一看,那是一个骑着自行车的人,只见他哈着腰,顶着风雨,费劲地蹬着自行车,样子艰难极了。近了,我才看清楚,那人戴着绿色的帽子,穿着绿色的衣服,一看,是邮递员叔叔来了!于是,我赶紧拿一把伞开门去迎接他。
他浑身湿漉漉的,都被雨水淋透了;脸上也是湿漉漉的,也不知是汗水还是雨水。然而外面的街道上连一个人影也没有,他为什么不穿雨衣呢?再看看那邮包,这才明白过来。原来,他的雨衣用来包邮包了。我感激地对他说:“邮递员叔叔,辛苦了。外面下大雨了,我还以为你不会来呢?”没想到他擦了擦脸上的水珠,笑眯眯地说:“每个人都应该坚守自己的岗位,何况我那么……”
点评:叙述真实亲切自然,拉近作品和读者的距离,给读者以真实、生动之感。第2段进行了环境描写,渲染了邮递员辛苦的气氛,烘托了看到邮递员在这样恶劣的天气依然坚守岗位的感动,对表达邮递员坚守岗位的高尚品格起到了很好的作用
篇9:写民俗风情作文加评语
“温州迎灯三月三,湗村抬猪十五六”农历二月十六是湗村一年一度的抢“排殿猪”的日子,天似乎作美,一扫了前几天的阴霾,突然变得晴空万里,湛蓝的天空飘着几朵洁白的云儿,似乎也想要来当个拉拉队呢!
今天中午11点15分左右,学校宽阔的大操场,去变得分外热闹起来。从四面八方前来观看抢殿猪的大人和外地专程赶来的游客,记者,摄影爱好者们陆陆续续集中在这儿。同学们一吃完饭就直奔操场上,就连好学生也不会例外,哪里还顾得上什么作业,早就抛在脑后了,一心只想观看着精彩无比的比赛呢!大大小小的观众们挤满在操场上,大家摩肩接踵,热闹非凡,真是特别给力啊!论最吸引人的,莫过于那几头打扮得花枝招展的“殿猪”了,恐怕大姑娘出嫁时,也没法与之’媲美”啊。比赛还未开始呢,几个低年级的小朋友,便围着这几只漂亮的大花猪绕来绕去,心里肯定在想:打扮这么漂亮的猪儿,肯定是上辈子做猪时修来的福分吧!11点半,比赛正式开始,排殿猪的人各就各位,主家举着一对红蜡烛,在队伍的前面引路。
这次的活动,共有18组参与,其中有15个村民小组和3个老人组(人老心不老哦!)比赛分为每三组一次,进过层层选拔,才会选出最后获胜的一组。一声枪响之后,人声鼎沸,人群攒动,有的观众为自己中意的小组呐喊加油;有的观众去耐不住性子,就跟在旁边或者身后一起跑,为的是能更快的获得更多的小细节,一睹为快,看的更清楚一写。只见每组四位力大如牛的参赛选手,齐心协力地扛着“有福气”的小猪,向前冲去每个人都想跑的最快,但不可乱了脚步,之间某组的队员或许是一时心急,乱了步伐,一个不小心,摔在了塑胶跑道上,但更可悲的是,肩上那“重如泰山”的殿猪已是压在了他的身上。那叫一个‘惨不忍睹“,有些胆小的同学不忍心看,便捂上了双眼;有的大人则发出善意的微笑,鼓励他们赶紧站起来,继续比赛。摔倒得人很快调整了一下,又站了起来,重整旗鼓,抱着’比赛第一,重在参与”的心态,又冲刺向了终点……
最后的结果,我并没有在意,只是默默觉得,这不一样的民风民俗,带个大家的并不只是传统文化的继承,还有那一份难得的快乐。
简单评语:这篇文章通过自己的真实经历,由“民风民俗”中汲取了生活的力量,得出了微笑面对生活的认识。文章叙述语言流畅,情感真挚,人物描写生动,并运用了多种描写手法,很精彩!
篇10:写事作文加评语
发生在我们身边的事有很多,很多……大胆的事也有很多。这不,今天我就看到了这样的一幕:
一个12。13岁的少年坐着自行车在追一辆汽车。他似乎要表演特技给过路行人看。快了,快了,自行车飞快地追上了大汽车,那个少年还不满足,又用手试了试去拿大汽车的后箱,终于拿稳了,少年嘴里还不断地哼着小曲儿,过路人用惊奇的目光看着他,他更是得意洋洋。“砰”,惨剧发生了,大汽车的突然刹车,给了少年一个意外“惊喜,”这个少年重重摔倒在地,手骨折了,脚也断了,头上鲜血直流,过路人见此情景,连忙将那个少年送往了某医院。过了几日,那少年终于出院了,可是一见他的伤,谁能不伤心呢!就因为一次大胆,导致头上缠上绷带,手用一个扳子支撑,脚不但缠上绷带,还得用拐杖才能走路。
这时,那个少年再也忍不住了,“哇哇”地哭了起来,可惜世上没有后悔药,少年以后只能拄着拐杖生活了,也许他每次看到自己的脚,只能暗暗流泪了,因为正是大胆让他承受了血的代价。
这就是大胆、逞能的后果。做什么事都不要太过分了,因为有可能悲剧就会在你的一念之差而产生。每个人都应该虚心去接受一切,不是吗?朋友们,请千万记住不要大胆、逞能,因为交换的有可能是血的代价!
评语:本文借事说理,生动形象,令人信服。 文中惨剧的发生是因为少年的胆大妄为,这样的“大胆、逞能”不是真正的勇敢,不是迎难而上,更不是挺身而出,就是一种没有价值的幼稚表现。
篇11:写事作文加评语
有人说:“眼泪是情感的升华,只有会流泪的人才真正懂得品味百态的人生。”
当幸福的旋律奏响时,心儿开始荡漾,于是眼睛分泌出一种奇妙的液体——洁白的泪珠,这是快乐的结晶。当苦难悄然来到我们的身边,恐惧、绝望使我们几近崩溃,这时候,眼泪夺眶而出,所有的委屈在一瞬间宣泄了出来,这是痛苦的影射。
窗外大雪缤纷,偶尔微风吹过,配上行人有节奏的脚步声,雪花开始跳起婀娜的舞姿,曼妙而富有一番趣味。坐在靠窗的书桌前,托起下巴不禁欣赏起这如诗的画面。大自然真是一个奇妙的创造者啊!一只纸飞机划过视线,我好奇的冲下楼去。雪地上站着一个七八岁的小女孩,当她看见我时,小跑着到我身边,轻轻的问道:“姐姐,我在纸飞机上写着希望雪快点停,我的愿望能实现吗?”我不解的说道:你看,雪花多美啊。“抬头,看到小妹妹的眼角挂着几滴泪珠。我问她怎么了,答案令我出乎意料。她说,奶奶病了,双手很冷很冷,希望雪能停止,这样太阳公公才能出来。我的心一怔,望着她眼角的泪水,好纯洁,比雪花更加晶莹,更加令人为之心动。
这一刻,我才真正领略到眼泪的内涵。
评语:“我”在雪中赏美景,被一个七八岁的小女孩感动,感动于她的孝顺懂事——为了奶奶的手不再那么冰冷希望太阳公公出来,感动于女孩的泪水,并“真正领略到眼泪的内涵”。
篇12:写事作文加评语
昨天月考完了,可心里却始终不能恢复平静。
以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度,心情好就读,心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移,我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了,知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了,这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转,怎么半呢?就要考试了,我还有许多的知识没掌握牢固。
于是我就采用了临时抱佛脚的方法,专攻我的弱项,于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。
我知道现在后悔已经来不及了,可是现在知道错了也不晚啊,因为现在只是一次小考,人生中还有无数次大考在等着我们,所以只有努力了。
考试时,望着那些雪白的试卷,我心里非常的紧张,害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目,心情平静了不少,因为那些题目我都做过,只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试,我觉得我还没有到那种无可救药的地步,只是上课不太认真罢了。
从这次考试中,我知道了宁愿上课认真点,也不要临时抱佛脚了,因为这样会失败。
走出考场,我释怀了,因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了,也能给我深刻的启示和影响。
评语:本文“月考反思作文”,最大的优点是小作者行文思路很清晰,竭力抒发自己的所悟,如“望着那些雪白的试卷,我心里非常的紧张”。文章虽无过多华丽词藻的装点,却让我们感受到小作者的心情。
篇13:写人作文加评语
我的生物老师姓谭,我们亲切地叫他老谭。
一谈到老谭的芳名,咱班就会轰动,他可是咱班的形象‘代言人’,这种重量级人物经常出现在(老谭)‘酸菜牛肉面’上,让人倍增食欲。为此,老谭没少变脸,几秒时间内总涨成‘红富士’。
老谭的外表挺让人汗颜。一米七三的个头,黄黄的皮肤,三七分发型,经常穿着一双白耐克球鞋。典型的中西合璧,一看就知道是性情中人,但一般人欣赏不了。可老谭经常在我们诧异的眼光中自我感觉良好地来一句:“怎么,没见过帅哥啊?”我们不知被雷倒多少次。
老谭是同学们手中捧出来的‘国宝’,也是咱班上最有威信的老师。在课堂上,老谭会津津有味、全神贯注地给我们讲解大自然里的生命。课堂里的时光,永远都是老谭的黄金时期。老谭总是英姿飒爽地挥动手中的粉笔,神采飞扬地在黑板上谱写他的‘杰作’。整个课堂瞬间变成了一个和谐的家庭,充满了大自然的气息,生机勃勃。课堂上的时间也就轻松而飞快地流过了,尽管下课的的铃声强烈反抗,但是老谭意犹未尽,依然在讲台上滔滔不绝,尽情挥洒,直到同学们为他的课拍案叫绝,老谭才满面春风,依依不舍地离开教室。
除此之外,老谭还很有音乐细胞,可以弹得一手好吉他。每次到老谭的showtime,他总会陶醉在音乐的童话世界里。此时,他那双本就显得憔悴的眼神貌似忧郁,有同学说:“老谭这种眼神很像梁朝伟,眉宇间有点金城武的味道,拿吉他的动作,乍一看有点像吴镇宇,就是脸长得像曾志伟”一语惊人,大家顿时笑得前仰后翻,老谭也笑得和不笼嘴。
这就是咱班的生物老师,一个才华横溢、可亲可敬的老师。
【批改评语】本文“我的生物老师”,作者用细腻的语言讲述着和我的生物老师的故事。本文夹叙夹议,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华,深化主题,抒情性很强。
篇14:写人作文加评语
同学之间真诚的友爱像瀑布一样剪也剪不断,连绵流长,她不仅能溅起人生中美丽的浪花,更重要的是带来快乐。在我的心里,友爱是最珍贵的,我与同学之间的友爱深深地存放在心底。
去年暑假的一天,我和几位同学一起去野炊,吃完美味的野餐后,一个小伙伴建议去小溪戏水解暑,当然大伙都乐意,我也和他们来到小溪边,哪怕不会游泳,也不能扫他们的兴啊。
他们会游泳的一到溪边就“扑通扑通”地跳进水里自由快活地玩起来,由于我是“旱鸭子”,只能在水边拍拍水而已了。
我看着他们玩得多么快活,有的钻进水里,仿佛在和小鱼捉迷藏;有的在使劲拍打水面,溅起一朵朵像雪白的棉花一样美丽的浪花;有的仰泳,有的蛙泳。
他们自由自在,我好羡慕啊,正在我看得出神时,忽然,一不小心踩到石板上的青苔,一下子滑到比我还深的池塘里,小伙伴见状,立刻游过来,特别是我的同桌,他钻到水里,用力地顶住我的双脚,其他同学游到岸边拉我的手,在他们齐心协力下,我一点水也没喝到,被他们拉上了岸。
我着实吓了一大跳,脸色苍白,同学们又过来安慰我:“阿威,不要害怕,这是考验你的,你今后就会游泳的。”在他们的帮助下,我的心恢复了平静。
在此过程中,我听得最多的语言是:“阿威,别害怕,有我们这些朋友在你身边,无论遇到多大的困难,都会战胜的。”这句话一直到现在像一股暖流荡漾在心里。
同学最美,同学们之间的情谊比山高,比海深,谁能忘记呢?我永远都会珍藏在人生中最美丽的地方。
【批改评语】这是一篇描写我的同学以及同学之间的友情的文章,文章开篇点题“同学之间真诚的友爱像瀑布一样剪也剪不断”。文字细腻生动,文笔清新,如“溅起一朵朵像雪白的棉花一样美丽的浪花”。
篇15:写人作文加评语
您的影子重重的打进我的心里,您的一举一动深深刻在我的脑海。您的身体并不高大,但您甘愿做我们的登天梯,助我们走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我们每个人的内心;您的臂膀并不宽阔,但足以让我们54个同学享受您的温暖……
谆谆教诲
步入初中,忙乱已成家常便饭,无规无律已成习惯。作业冲击着我们,不会学习成了我们前行最大的阻碍。您除了教课之外,还要给我们讲好的学习习惯,您让我们准备一个记事本,于是生活慢慢恢复条理化,您趁热打铁,让初三的学哥学姐们介绍他们的好的学习方法,慢慢我们学会了学习,您依然用谆谆教诲,把我们推向又一个高峰。
痛定思痛
那是一个不寻常的夜晚,您匆匆来到晚自习教室中,把我叫了出去。我知道是为什么,在前一天的晚自习上与小A吵了起来,她是一名女生,而我却没有忍让她,巨大的争吵声打破了晚自习的宁静,同时也引来了值班老师。
窗外的流星划过冷寂的天空。望着您失望的眼神,我仿佛读出了我的莽撞,我的幼稚,我的狭隘。无力的眼泪划过我的面容,面对您一直信赖和给予厚望的我,您心里的痛一定不比我少。
桃李不言
那天早晨,您在上班途中接到家人电话,您的儿子因高烧抽风昏厥过去,但您依然赶到学校,安排好了一切才离开。慢慢回想,您是有多么大的勇气才放下了您的儿子,只是因为快要期末考试了吗?以前总觉得敬业奉献只有伟人才能做到,只有书中与电视上才有的,但您却用您的言行生动的诠释了它。与您相识,真是我初中生活的一大幸事!
在暖暖阳光下,您的内心折射出了阳光所有的光辉,显得那么迷人。一缕金色的阳光照入心里,一种暖暖的感受升上心空——我知道,那是您细腻如丝的爱。
致敬徐老师!
【批改评语】这篇写人散文情感真挚,人物描写生动。作者构思新颖,用三个小标题串联起老师的点点滴滴,字里行间表达了对老师的敬意。本文语言富有感染力,如:您的身体并不高大,但您甘愿做我们的登天梯,助我们走上更高的山峰;您的眼睛并不迷人,但能看懂我们每个人的内心;您的臂膀并不宽阔,但足以让我们54个同学享受您的温暖……
篇16:写动物作文加评语
星期六,我对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈我想要一只小白兔。”爸爸妈妈说:“好。”到了在中午,爸爸妈妈带了一只小白兔回来。小白兔的耳朵长长的,肚子白白的,尾巴短短的,喜欢吃白菜和胡萝卜。
我去上学的时候,它都跟在我后面,好像很不放心我一样。放学后,我回到家里,小白兔就蹦着跳着来到我脚下,我就抱着小白兔走到我房间,把小白兔放在床上睡觉。小白兔睡醒了,肚子饿了,我就到厨房拿了一根胡萝卜和一片白菜给小白兔吃,小白兔就开心地吃了起来,好像在对我说:“谢谢你,我的主人。”我开心的笑了。
我喜欢小白兔。
【教师评语】这篇文章,主要描写了爸妈给“我”的小兔子,文章将小兔子的外形特点以及在生活中所占的重要位置简要的介绍出来。文章叙述条理,内容结构比较完整,作为二年级的同学,是篇不错作文。
篇17:写动物作文加评语
这是一只小狗崽。前几天,它一不小心,跑到了我家,还在这儿赖着不走了。于是,我就收养了它。
它有一对宝石般的大眼睛,亮晶晶的,让人觉得这双眼睛会在夜晚发出光来。身上大部分都是黄色的皮毛,只有四只小爪下面的毛是洁白的,就像踩在云朵上一样。两只大耳朵向下垂着,模样可爱极了,我给它起名“金雪”。
渐渐地,我和它越来越熟悉。金雪一见到我就立即躺下,做四脚朝天状,等着我给它挠痒,或是趴下,让我抚摸它。有时候,我会给金雪一些恶作剧,比如说趁它不备,突然去拼命挠它的痒痒,它很痒,想笑,又不会笑,只好狂摇尾巴投降。有时候,我不能跟金雪玩了,它却不让我走,我便拿一颗石子在它眼前一晃,之后扔出去,它就跑去叼石子,我呢?趁机逃跑!
金雪酷爱跑步,它往往会这样:前一秒还卧在地上看天空,后一秒就发疯般跑遍整个院子好几圈。
金雪有时候会活奔乱跳,或在地上打滚,仅仅是为了一块肉。每当这时,我就会拿一块肉抛向它,他向上一跳,精准地接住了食物。
它有时也很浪漫,吃饱了肚子,就跑到屋外卧下,看夕阳落下山坡。
总之,它是一只模样可爱,喜欢玩耍,还很浪漫的小狗哦!我喜欢它!
【教师评语】这篇文章,从小狗的来历、外貌、以及小狗爱玩耍、浪漫的特点进行了描写,把一只小狗活灵活现地展现在我们的面前,小作者合理的描写加上作者贴切的想象,更是表达出来作者对小狗的喜爱之情,是一篇很不错的状物性的文章。
篇18:写人类作文加评语
我的妈妈不仅长得漂亮,还很勤劳,也非常关心我的学习,是一个称职的妈妈。妈妈人美心更美,为什么这样夸她呢?想知道答案就往下看吧!
一天,我们在公园打完羽毛球后,因为还有一些时间,所以妈妈让我再玩一会儿。
这时,我发现不远处有我的最爱——一个名叫“蹦极”的儿童游乐设备。一次十块,每次可以玩五分钟。由于妈妈没有十块的人民币,只好用二十块的去付。这老板粗心大意,找给妈妈两张十块,两张十块重叠在一起,真的看不出来。
不过,细心而又诚实的妈妈发现了,她问老板:“我刚才付了二十块?”
老板点点头,还说:“是啊,找你十块。”
“可是你给了我两张十块呀!”妈妈说。老板一看,真的多找了。
我笑着夸道:“妈妈,您真诚实!”
看,我的妈妈多可爱啊!我们不要向老板一样粗心,要跟我妈妈一样,又细心又诚实!
教师评语:“看,我的妈妈多可爱啊!我们不要向老板一样粗心,要跟我妈妈一样,又细心又诚实!”小作者篇末总结全文,对妈妈的点评契合事例,非常恰当。不足是,开篇的句子中“漂亮”、“勤劳”、“关心”等词与下文事例没有多少关联,起不到总领全文的作用,以后需注意。
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