难忘我的老师作文
“睡睡睡”通过精心收集，向本站投稿了12篇难忘我的老师作文，下面是小编为大家整理后的难忘我的老师作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：难忘我的老师
难忘我的老师
在五年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我，他（她）们都令我难忘。但曾教过我们班数学的吕老师给我留下了最深刻的印象。
吕老师是个很温柔的人。大大的眼睛。高挺的鼻梁。还有那扎得高高的马尾。都是她的标志性特征。下课时。她总是和我们一起玩耍一起嬉戏一点也不像是我们的老师。而是我们的一个大朋友。我们都很喜欢她。
吕老师虽然温柔，但在学习上。她却对我们很严格一点也不松懈。
记得有一次，我们进行数学测验一张很简单的考试卷。我竟然才打了63分！当试卷发下来的时候。我惊呆了。当我看着打满红叉叉的试卷发呆时。吕老师把我叫了过去。
吕老师一反平常温柔的态度。严厉地对我说：。’石家玮。你知进你这次为什么考得不好吗？是因为你最近学习不在状态上。”说完。又帮我分析了我最近的学习状态。和我错误的原因，让我明白了我学习上的漏洞。从此。我对待学习的态度再也不敢不认真了。
吕老师在生活中。时我们的关怀也是无微不至的。记得一次体育课上，我在短跑比赛中摔倒了。把膝盖给摔破了。鲜血直流。我吓得大哭起来。同学们赶忙扶我回教室。在教室里的吕老师看见我的腿摔破了，赶忙拿来纸巾。帮我擦去腿上的血迹。边擦边焦急地问：“怎么样？疼不疼了？有没有事？”就像我的妈妈一样。看着她焦急的面孔，我感动至极，泪水不再为疼痛而流，：而是被老师对我无微不至的关怀感动得流个不停。
吕老师在生活和学习上无微不至地照顾我们。关心我们。同学们在五年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我，他（她）们都令我难忘。但曾教过我们班数学的吕老师给我留下了最深刻的印象。
吕老师是个很温柔的人。大大的眼睛。高挺的鼻梁。还有那扎得高高的马尾。都是她的标志性特征。下课时。她总是和我们一起玩耍一起嬉戏一点也不像是我们的老师。而是我们的一个大朋友。我们都很喜欢她。
吕老师虽然温柔，但在学习上。她却对我们很严格一点也不松懈。
记得有一次，我们进行数学测验一张很简单的考试卷。我竟然才打了63分！当试卷发下来的时候。我惊呆了。当我看着打满红叉叉的试卷发呆时。吕老师把我叫了过去。
吕老师一反平常温柔的态度。严厉地对我说：。’石家玮。你知进你这次为什么考得不好吗？是因为你最近学习不在状态上。”说完。又帮我分析了我最近的学习状态。和我错误的'原因，让我明白了我学习上的漏洞。从此。我对待学习的态度再也不敢不认真了。
吕老师在生活中。时我们的关怀也是无微不至的。记得一次体育课上，我在短跑比赛中摔倒了。把膝盖给摔破了。鲜血直流。我吓得大哭起来。同学们赶忙扶我回教室。在教室里的吕老师看见我的腿摔破了，赶忙拿来纸巾。帮我擦去腿上的血迹。边擦边焦急地问：“怎么样？疼不疼了？有没有事？”就像我的妈妈一样。看着她焦急的面孔，我感动至极，泪水不再为疼痛而流，：而是被老师对我无微不至的关怀感动得流个不停。
吕老师在生活和学习上无微不至地照顾我们。关心我们。同学们都非常喜欢她。虽然现在吕老师已经不教我们了。但是我们永远不会忘记她细心培育我们的那段时光！
篇2：难忘我的老师
难忘我的老师_550字
时间如流水，转瞬即逝。六年的小学生活就这样一去不复返了。面对即将分离的那一刻，面对传授我知识的老师，面对曾经帮助我的朋友们，我却怎么也说不出“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么迟，那么慢，而留下是美好的回忆……忘不了，尽职尽责的邢老师。记得一个星期四的下午下班时间，老师被摩托车碰了，第二天，邢老师没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤的重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我眼帘—————是李老师。
原来老师怕耽误我们课程，竟然忍着疼痛来上课。老师一瘸一拐的走上讲台，忍着碰掉一颗牙的'剧痛给我们上课的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听的很认真。这件事深深地感动了同学们。忘不了，曾经鼓励我们努力学习的王老师。一次中期考试，我语文才考了70分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深的打动了我的心，使我对自己又充满了自信，从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。
六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被装进我的脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我的记忆的海洋边。
现在，坐在初一的教室里，我的心久久不能平静。是啊，作为老师，我的小学老师除了教给我们知识外，还在我们的心间，撤播下爱的种子，让我们懂得同情他人的苦处，理解别人的难处，并学会给别人一点关爱。从而在学生之间架起爱的彩桥，让我们永远在爱的蓝天下畅快呼吸、快乐翱翔
篇3：难忘我的老师作文
老师是火种，点燃了我的心灵之火；老师是石级；承受着学生一步步踏实向上攀登；老师是一支蜡烛，虽然微弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
唐老师是从六年级开始教我们班的 ，是一位善解人意的老师。平常十分关心班级里的每一位同学。
记得有一天，天气很冷很冷，我上学时忘带手套了。第三、四节课正好是语文考试，我的手快冻僵了，握不住笔，勉强写的字也歪歪扭扭，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，老师看我还不动笔，就走了过来，问我这么了，我说我今天忘带手套，手都快冻僵了，写不好字了。我原以为老师会批评我，说我记性差，让我自己想办法。当我正准备挨批评时，老师先摸了摸我的手，见我的手这么凉，就让我自己揉手，给我倒了一杯热水，还让我去办公室拿一双手套。我十分感谢老师，戴上了老师的手套，我的手好像不那么冷了。每当想起这件事时，我心中感到异常温暖。
我妈妈一直想让我带点心到学校吃，于是我就去告诉唐老师，唐老师立刻同意了。我很高兴，今后我每天都会带一点小点心。直到有一天，我带点心的事被同学们发现了，告到老师哪儿，老师就说从明天起大家都可以带一点小点心，如果大家表现好，下周可以带水果在餐后吃。同学们十分兴奋。第二天同学都带了点心，我看见几个同学带了特大号面包，中饭吃的很少，这次泡汤了，老师不让我们带了，不过我心里还是很感激老师 。在我们最后一次春游的时候，唐老师特地从家里带了许多风干牛肉，分给全班同学。班里的一些男同学，经常乱发脾气，让唐老师生气。但唐老师还是耐心教育他们，让他们改正错误。 老师，您是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵：老师，您是温暖的阳光，照亮了我未来的大道：老师，您是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。
篇4：难忘我的老师作文
从小到大，我最敬佩的人就是我的老师，他就像天上的星星，照亮了我人生的方向，成为了我心中最美丽的天使。
老师是知识的工程师，是进步的启蒙者，是抚摸学生心灵的膏药，是开启学生心灵的钥匙，是世界之灵魂。
有人说，老师是辛勤的园丁，无微不至地照顾着祖国的花朵；有人说，老师是一截蜡烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，老师是一支小小的粉笔，留下的是无穷无尽的知识，牺牲的是宝贵的生命；有人说……这些说法，都无可否认，但我觉得老师更像善良的天使，他试着去让每个恶魔屈服，虽然恶魔是野蛮的，但是老师仍理直气壮，用知识教育恶魔，用行动感动恶魔，他总是尽力而为，量力而行，只要有一点点希望的曙光，那么他就会去感化每个恶魔。我的启蒙老师，不就是这样的吗？
岁月匆匆，时间好象被什么穷追不舍似的，行云流水般地溜走了，溜得无影无踪。些许记忆已模糊，但对于老师的所作所为，我依旧清晰。
教育成功的秘籍在于尊重学生。爱默生说得极对。我的老师不也是这样的吗？他视学生的尊严为泰山重。上课的时候，他有时会出些问题，让同学们去讨论，然后再一一讲解。但他那颗尊敬学生的心致使他先征求学生的答案，自己再做出结论。他上的课总是很有趣，让人不得不为他的课所迷上。也就是因为他尊敬学生的一举一动，划破了师生之间的界线。与其说我们是师生，不如说我们是知心朋友。他自早把教书当成是一种乐趣，把学生当成朋友，他从不把这当成累赘。
有人说，老师是学生肚子里的蛔虫，真有这事吗？没错，老师总是能一眼看穿别人的心思，随时随刻地为同学们做心理辅导，使同学们能够健康快乐地成长，不受心理障碍所影响。老师并不想让考试带给大家压力，他只想让同学们无忧无虑地成长。老师如一块铺路石，铺起了一条条道路，但却奉献了自己如画的青春。
老师造就了国家的栋梁，但自己却付出了许多许多……他的与众不同，使他与同学们之间架起了一座友谊的七彩桥。老师是名副其实的世界之灵魂，生活因他而精彩，世界因他而美丽。
虽然这么多年过去了，但我依然对我的老师念念不忘，多想回到当年的课堂上，再次聆听老师的谆谆教诲，让我们的师生情更加悠久绵长。
篇5：难忘我母校
光阴荏苒，白驹过隙，转眼就要离开自己的母校了，我禁不住在回头看看校园美丽的风景，哇！我突然发
现，母校在阳光的映照下，更加婀娜多姿，美丽可爱！一阵微风吹来，送来缕缕清香，仿佛眼前的高楼上悦
耳的歌声似的，那花花草草在微风的抚慰下，都在想我点头致意，好像在说：“你离开母校后，常回来看看
我们啊！”我的心情突然变得沉重起来。
猛然，我想起《匆匆》中的一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时侯；桃花谢
了，有再开的时候......”
篇6：写老师的作文：难忘我的老师
我一直都忘不了一、二年级时教我的老师——我敬爱的赵老师。
赵老师是位非常慈祥的老师，她很漂亮，她带领我们班获得了许多奖状，我们很喜欢她。
每天只要赵老师一进门，我就会看到她那慈祥的微笑。她的微笑给了我很多鼓励，让我觉得学习是那么快乐。
我永远忘不了，二年级的学校运动会上，赵老师和我们一起为班上的参赛运动员加油。休息的时候，同学们都争着让赵老师坐自己的椅子，赵老师最后坐在了我的椅子上，还抱着我，让我坐在她的腿上，我当时开心得不得了!
赵老师教了我们两年，当我要上三年级时，我听说换老师了，赵老师要教一年级了!我们都不想离开赵老师，我哭了，哭了好久好久。如果哭能够解决问题，我宁愿把眼泪哭干。
后来，我在学校里也常常碰见赵老师，赵老师看到我也会打招呼。见到赵老师的时候，我心里总会想：如果老师能接着教我们就好了!
赵老师，我想您!我们班的同学都想您!虽然你不教我们了，但请您记住我们，因为我们已经把您藏在心里!
优爸点评：小作者以一篇文章来表达对于赵老师的喜欢和想念，文章不长，内容也不多，但语言质朴，直抒胸臆，将对老师的那种不含任何杂质的单纯的喜爱直接地表达出来，质朴的语言之后是浓浓的感情。小作者通过回忆和赵老师相处的几个瞬间，将情感融入叙事当中，这是一种表达情感的好方法。另外，小作者选取的三个事例，分别是开心、难过和想念的思绪，正是小作者对于赵老师的情感变化的过程的缩影，很有代表性!优爸希望小作者能将这份想念化作学习的动力，以好成绩去报答赵老师!
小作者：王佳琦
公众号：优页作文选
篇7：师恩难忘我的老师作文
师恩难忘我的老师作文
老师，平凡而又不平凡的一个词。有人说，老师是辛勤的园丁，有人说，老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛。而我说，老师，是我的第二个母亲，体贴我的内心，关心我的想法，授予我真理，在我无助、在我失落的时候给予我温暖，给予我自信，给予我安慰。
陈丽娅老师，我四年级的新班主任，一个和蔼可亲的老师。第一个学期，我评上了各种奖项，还获得了去新加坡考察学习的机会，或许有些骄傲自满了。第二个学期开学初，“优秀寒假作业”我语文和数学没有一项得奖。我就像丢了魂似的整天浑浑噩噩，不愿举手回答问题，不参与任何活动，总是若有所思实际上却什么也没想地望着天边发呆，导致陈老师一改往日慈爱的面孔，经常批评我。越是批评我，我就越失落，最后干脆终日沉默不语。一次跑步，我被别的`同学绊倒了，停下来休息，只见陈老师向我走来，在我身边坐下来，语重心长地对我说：“若晨，到现在你一直这么不高兴都是因为寒假作业吧。你已经得到这么多的奖项了，就当把机会让给别人了吧。你为了这个奖项整天闷闷不乐，不是失去了更多？一个人要得到一切奖项，那会非常非常累的，再说，所有奖都被你拿走了，那别的同学呢？他们也是想要得到奖项的呀。”听了陈老师的话，眼泪差点掉下来。
陈老师这么一说，使我想到了很多。当老师站在讲台上叽里呱啦讲着一大堆道理，让我听得不胜其烦，我何曾想过，这是老师教导我们、关心我们的表现，一句句话中无不饱含着老师对我们的期望，无不饱含着老师至上的爱心。当老师在黑板上做一些烦人的题目时，我何曾想过，老师当然知道同学们对较多作业量的反感，老师只是希望让学生学的更勤奋一些，学的更扎实一些，我们还有什么可以反感的呢？在我闷闷不乐的时候，老师就如我的妈妈，用最细腻的语言告诉我真理，用最会心的微笑帮助我找回自信，用最温柔的语气安慰我……
老师，谢谢你，是你，让我摆脱愚昧无知。老师，谢谢你，你是除了父母外最关爱我的人。老师，谢谢你，当我们犯了错，你不会辱骂我们，而是耐心地给我们讲道理。老师，谢谢你，是你给我的许多鼓励、许多机会，才使我获得那么多荣誉。
老师，让我为你们献上一束最美的献花！用优异的成绩报答您，用对您的尊敬报答您！
篇8：师恩难忘我爱老师700字作文
师恩难忘我爱老师700字作文
老师像春蚕，像太阳，像园丁。我永远不会忘记老师对我的恩情。
师恩难忘，老师像太阳，照耀着我。他们用那温暖的心，我改变。老师是那样的无私！
师恩难忘，老师像蜡烛，教育着我们。他们用那许多的知识把我们改变。老师是那样的伟大！
每一次上语文课，张老师不怎么提问我们背课文，可有一次张老师去突然提问我们背课文了。大家背的不是很好，张老师十分生气。便留了一些人，午托生都已经回家了，只剩下了我们这些住宿生，张老师严肃地对我们说：“不许说话，认真地背！”老师走后我们便背了起来。过了一会儿，张老师走到门口生气的对我们说：“读书声音不大，就不可能背好，大声朗读！”我们听后，大声朗读起来。
但张老师对我们仍然不放心，有一次走进了教室，陈星彤正好有一个字不会念，一见张老师来了便急忙跑到了张老师的身边，问道：“张老师，这个字怎么念？”“去问问同学，如果我现在不在，你怎么办？”陈星彤听后跑来问我，我告诉了陈星彤这个字怎么念。我对陈星彤说完后，对张老师说：“张老师，我为什么记不住呢？”张老师并没有生气，而是很和气地说：“其实背课文并不难，掌握住方法就能记住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地问，“您能告诉我是什么方法吗？”张老师耐心回答道：“你想，这篇课文主要写了什么，每一节或每一段主要写了什么？然后，当你背的时候就想这些主要的内容，自然就会背了。”我看着课文点了点头，明白了这个方法。后来，我试了试，果然，我很快就会背了。
最后，我们大家都背完了，张老师似乎轻松了许多，老师真的好敬业呀！
老师那无微不至的关怀，老师那春蚕蜡烛般的奉献，老师园丁般的修剪，老师那阳光般的`无私和那如父母般的伟大让人难忘。炎热的夏天，老师是那凉爽的风；寒冷的冬天，老师是那一丝阳光。师恩如山，高山巍巍；师恩似海，大海浩瀚！我爱我的老师！
篇9：难忘我的谢老师作文400字
难忘我的谢老师作文400字
老师，是学生的第二家长。我有一位谢老师，我要感谢她，因为她激起了我对数学的热情。
记得我三年级初时，数学成绩还不怎么样，这时，一个新的老师走进了我们的教室。她面容清秀，长的'不是很高，一开始我还不怎么喜欢她，可是，她全新的教课方法，打破了三（4）“数学垫底”（年级倒数第一）的格局。每天虽然只有一节数学课，而且作业很少，可是这些所谓的“不合理”却让我们意外的考了全年级第一，而且均分比第二高出不少。这些激起了我们对数学的热情，不知不觉的改变了对谢老师的看法。
记得有一次早自休，我们班一个差生又没做作业。这已经不是第一次了。谢老师一怒之下拖她去办公室。这时，英语老师板着脸进来了。谢老师希望能让这个差生去她办公室。英语老师执意不肯，还笑谢老师无能。我们那时侯是敢怒不敢言，大家都知道早自休、中自休和晚自习从开学起谢老师没要过一节呢。谢老师气得没话说，走了。其实我们暗地里都不喜欢英语老师呢。
谢老师常常会给一些好同学吃些零食或送些文具，“礼轻情谊重”，我们班我敢说即使是成绩差一点的，也很喜欢她。老师特殊的教课方法，我直到中预还可以用。我们以前小学的几个同学，现在成绩个个顶刮刮。
篇10：难忘我的启蒙老师小学作文
难忘我的启蒙老师小学作文
我今年13岁了，在这里我认识了不少老师，给我印象最深的是我的启蒙老师—谭老师。
谭老师是教我绘画的启蒙老师。我跟她学习了3年，虽然学习时间不多，但是她对我的影响很大，特别是那场绘画比赛，让我难忘不已。
在小学时，我是班里数一数二的小画家，但我在那场比赛中没有得奖，开始对绘画失去信心，再也不喜欢绘画。谭老师见我这样，便把我叫到她的宿舍。
“小欣，你怎么了？老师见你最近越来越差劲了，是不是这次比赛没得奖感到不开心呀？”谭老师亲切地说。
我眼睛湿润了，忍着不让泪水流下来，勉强地说：“没，没有呀，老师。” 说完，还是忍不住哭了，不禁流下了眼泪﹕因为我对老师撒谎了。
谭老师看出了我的心思，用手轻轻地擦去我的泪水，一手搭在我的肩膀上，摸了摸我的脑袋，笑眯眯地对我说：“没有就没有了，干嘛哭呢？想不想听老师讲故事啊？”
“想。”我擦了擦眼泪，坐在椅子上准备认真地听老师讲故事。
“来，老师给你讲《小猴救母》的故事:从前，有只小猴，他母亲病了，,猫医生说唯有找到深居森林的'女巫，才能救治你的母亲，他攀山涉水，不怕危险，历尽千辛万苦，终于找到了森林女巫，治好了母亲的病，和母亲幸福的生活在一起。”谭老师拍了拍我的肩膀，“小欣啊，这次没有得奖没关系啊，下一次的决赛加油努力就行了。”
“我行吗？”我疑惑地说。
老师语重心长地对我说：“你行的，你要相信自己，就像小猴为救母亲而不怕危险那样，也想语文那课课文中的：功夫不负有心人，那样不就成功了吗?”
顿时，我信心百倍，“嗯，谭老师，我一定会成功的！”
就这样，经过努力，我在决赛中终于取得了一等奖。
谭老师，我不会忘记您说的话，更不会忘记你是我的启蒙老师。
篇11： 难忘我的大学生活
难忘我的大学生活
能听到又一年秋天的脚步，能感觉又一届新生的朝气.岁月荏苒,白驹过隙,我站在时光的边缘,回头看看从身前流逝这一学期,不禁想好好的回顾:什么自己抓住了,什么自己错过了……
我喜欢帮助他人,因为在他人充满谢意的眼睛里我看到了我的价值;我热爱接受挑战，在这菁菁校园里，我尽情的施展自己的才华.想想一年来的经历,让人回味咀嚼的真的很多,我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到了“创造自己肯定自己 超越自己”.
在班上,我是学习委员.配合班长工作的同时我也时刻思考着如何把自己的工作做好;造学习氛围组织学习活动的同时我也时刻坚持着以身作则.经过大家的共同努力,我们班在历次考试中均表现不俗.而我自己,在共同的氛围与自身的要求下,学年21门课程优良率达到80%,获得绩点67.5,获得学分绩点 164.8,位居班级第一.
在班外,我先后担任院团委组织部干事,秘书长.我深深的觉得在与老师同学的共事中我获得全方位的提高:工作方面我更加干练,与人交际我更加自然.处事方法我更加灵活.不仅锻炼了我的能力,我也结交了的朋友.
在课下,我也参加了各种活动.英语沙龙,跳蚤市场,校园文化节,奥运志愿者,征文比赛,校报宣传……最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社团―声秀场,制作广播剧.这一学期,是我出生以来经历了最多的一个阶段,我深刻体会了大学生活的多姿多彩.或许我还不知道这一阶段对我将来的人生有如何重要的'影响,但至少我明白,这一学期我过的很充实,很快乐!
非常高兴,这一年我被评为校军训优秀学员,校优秀团员,获得校文化节突出贡献奖,这是荣誉,更是鞭策!当然,我也清楚认识到自己的不足,因为工作繁忙,我一直没有好好静下心反思总结,许多工作也没有落实好.
大学的第一个学年,留给我的是美好的回忆.这其中有成长的喜悦,也有成长的痛楚.再多的辉煌与黯然都是昨天,我十分清楚要我面对的是又一个新的学年.
回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!
篇12：难忘我的集体
临近毕业，我们的心情变得复杂起来，有快乐、忧愁、伤心……因为要面临考试，面临同学分别，师生分离，但是，去的总要去的，谁也无法改变。自认为属于乐天派的我，此刻心头也开始留恋，时时想起曾经在一起的美好时光。在我的记忆中，咱们六（1）班是一个团结的集体，那一个个小镜头是最好的见证。
记得是一次劳技课，老师让我们做一个火箭模型，可是我什么也没带，虽然心里很急，但是无计可施。去外面小店买，来不及了；问别人借，怕他们没多带。该怎么办呢？我脑子里反复地想这个问题，只能呆坐在那里。这时，旁边的同学见了我，悄悄地走到我位子前，问道：“张章，你怎么了，为什么不做模型啊？”听了这话，我不由得脸红到脖子根，支支吾吾地回答：“我忘了带材料，所以……”话未落音，几个同学争先恐后地对我说：“张章，我给你卡纸。”“我借你可乐瓶。”……我见同学如此热情，觉得脸烫烫的，心重荡漾起一丝丝暖流。
最让我刻骨铭心的是一次拔河比赛，参加比赛的同学为了给班争光，用尽全身的力量，个个咬紧牙关，有的手上的皮都摩破了，还是坚持着，比赛结束时，队员们都汗流浃背，许多同学为队员送水喝，擦汗。当然，我也不例外，不仅在观众席上喊着：“加油！加油！”凌老师还奖励我们每人一支棒冰。这次拔河比赛，我们的行动诠释了“人心齐，泰山移”这一真理。
我真的不想分离，不想离开这个集体，但是，天下没有不散的宴席，在我们即将分开的时候，和同学们做一些有意义的事情，留下更多值得珍藏的回忆吧！
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