语文，想说爱你不容易高考满分作文
“赈早见琥珀川”通过精心收集，向本站投稿了17篇语文，想说爱你不容易高考满分作文，以下是小编帮大家整理后的语文，想说爱你不容易高考满分作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1： 语文想说爱你不容易
如同一双白皙细腻的小手，我随心所欲的弹奏着语文。我听到了涛涛的浪声，我听到了“沙沙”的竹叶摇曳，我听到了清脆的山间蝉鸣……我的心消融在大自然无可挑剔的曲子里，会有成群的鸟儿在我身旁自在地飞呀飞，在一片唧唧喳喳中，我想安然的坐着，因为我听见了，听见了美妙的文字谱成了动听的歌儿。你，听见了吗？你，喜欢听吗？
就像雏鹰学会了飞翔，我饶有兴趣的欣赏着语文，我看到了明媚的太阳，我看到了凄美的雨景，我看到了澄净的碧波蓝天……我的魂在古典和名着中壮大，在生活中成长，升华，让我坐在童年的纸飞机上看个够，或者待在小乌篷船里轻轻哼唱，我喜欢就这样不断求索和回忆，因为我看见了，看见了渴望读书的大眼睛。你看见了吗？你爱看吗？
热爱生活的人，就是热爱语文的人。热爱语文的人，就是有思想，有智慧的人。谁不想做这样的人，谁不热爱语文呢？因为我们的生活，不正就是一本语文书吗？不懂得生活的人是没有内涵的，一个人没有内涵，没有智慧，只会贪图那些轻浮的表面的东西，而不会求索，这不就是徒有空壳了么。
哪有该如何求索呢？
……
毕竟我们深爱的语文也是一门大学问啊。许多人陶醉在语文中，就是这样一点点的求索，积累，终成为一个有成就的人。还有许多人被语文所折服，就这样，一向学到老……
语文的内涵博大精深。
语文造就人才。
有时候想想，语文离自己是多么遥远啊！像天上的星星一样。但是星星好多，它们闪着光，就像宝藏一样等着人们来发掘它们。把所有手和心聚集起来，发着光，就像语文的精神气节，我苦苦求索，也只能领会一点点。
不要以为，自己和语文是多么老套的一个故事啊！我只是想，只是一声叹息，很轻很轻，是因为爱语文，又是因为爱不够。
所以只能淡然的闭上眼睛，我在喃喃。
篇2： 语文想说爱你不容易
你是一门高深的学问，你是一位渊博的教师，你是一种务必懂得的知识，你是一扇心灵的窗户。你让我为之头痛，也成就了我以前的辉煌。你，曾让我笑过，哭过，苦过，累过，痛过，骄傲过。语文，想说爱你不容易
酸
学语文，重要的是要多读书，读好书。增加阅读量。只有如此才能使自己学识更渊博，父母苦口婆心的说，老师絮絮叨叨的念。父母常说多读名著，多背名句，多念唐诗宋词对自己有好处。因此千方百计没收我的小说，我的漫画。语文，想说爱你不容易
苦
增加阅读量，就务必要多读书。然而，学校课业很紧张，几乎没有时间看书。所以，爸妈总是牺牲我玩的时间来看书，还要求写读后感。他们望子成龙，望女成凤的精神让人感动。但是，当泪水滴答滴答的落下，谁又能明白我的难处呢？在篇篇优秀的读后感后，谁又明白我是怎样才读完一本书的呢？只注重作文质量的你们，为什么不想想在多少个炎炎夏日，小伙伴相约去游泳，只有我还在桌前苦读，在夜深人静的时候，只有我顶着睡意赶那些读后感。都说，苦尽甘来。但是，无尽的苦，什么时候才能到头？语文，想说爱你不容易
辣
当然我不是那么容易就服输的。小小的年纪，谁能心甘情愿读那些难懂深奥的名著呢？我也以前罢休过，和父母大闹，不在看那些让我头痛的书，不在写那些令我搅尽脑汁的读后感。但是，我是骄傲的，在我的字典里永远存在着永不言弃。语文，想说爱你不容易
甜
篇3：想说爱你不容易中考语文满分作文
从小接触语文，那时觉得语文是什么呢？觉得就是认字的一个学科。随着学习的深入，我对语文有了更为深刻的了解，真的是“天下有大美而不言”，到了现在，我才发现语文是那么美而渐渐喜欢上语文。
语文现在在我脑中是什么概念呢？说不出来，它是抽象的定义，我们谁也说不清楚。总之是小学读拼育念汉字背古诗之类的东西。到现在我还记得课本上的“a、o、e“。到现在我还能熟背骆宾王的《咏鹅》。还有许多从课本上跑到邻家墙上用粉笔歪歪斜斜写在那儿的语文儿歌，语文陪我们度过了快乐的童年。到了初中，它就全面升级，再也没有《小蝌蚪找妈妈》之类的文章了，取而代之的是它呈现给我们严谨的一面，教我们会说话，能懂文章，让我们变得有文化，有气质。
可是啊语文，我这么对你爱你却又说不出，想说爱你谈何容易！我真的懂你吗？语文啊，你不单单是拼音，是汉字，是成语，是记叙文。你超越古今，你不是纸上的东西！但是，失去了纸我有时就看不到你，拿走了课本你将是什么形态？我不知道啊！我只知道你文字所记述的事情，但我不知道你向人们心中表达的是什么感情啊。语文啊，你是那么广泛渊博，怎么会是背住了你就懂了你，背住了你就不会忘记你啊！我用此生都参不透语文的奥秘，语文啊我爱你就仅我心中痴念，而在追逐你的路上，是没有南墙的啊！
真正对语文感兴趣其实是在一段”特殊时期”，那时候我就像小舟在迷雾的大海上迷失了方向，就是心中特别迷茫，也分不清对错。这时候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我将变自己的命运，同时也将为自己选择的另一路终身负责。能带给我其它知识所不能替代的，语文载着文学的小船来接应我了，我才知道，世界是那么美，人的心灵是那么美。关于励志，关于情感，关于社会，关于自然，我突然意识到还有更多的景色值得我去欣赏，还有更多的人值得我去交流，还有更多优秀的东西值得我去追求，原来我的生活也有诗和运方。
虽然我将永远参不透你，但重要的是，我怀揣爱你的心一直在路上。
篇4：想说爱你不容易中考语文满分作文
语文，你是那温暖的太阳，我想抚摸你，却被你那光束灼伤；语文，你是那香浓的奶茶，我想拿起杯子喝你，但却被你的温度所烫伤；语文，你还是那妖娆的玫瑰，我想捧起你，但却被你的刺扎伤。语文，想说爱你不容易。
在我牙牙学语的时候，不知道为什么，对语文是那么迷茫，疑惑。那时候我就认为学语文太难了。
上了小学一年级，在学拼音的时候，老师教我的“b”与“d”不分。有时把“b”写成“d”，有时候把“d”写成“b。”因为分不清这两个字母，老师还特意教了我，左手比为“好”的时候长得像“b”，右手比为“好”的时候长得像“d”。老师教了以后，我心想：左“b”右“d”，还是左“d”右“b”？我更不明白了。但当时怕老师批评就心虚地说：“知道了。”但回家还在问妈妈“b”与“d”怎么分，直到深夜才记住，当时就认为语文太难学了，不想再好好学语文了，但却是不行的。
在我五年级的时候，那天是星期五的最后一节课，我当时怎么也听不进去语文老师讲的课，我看着早已等在校门外的家长，心早已飞回到了家中……就在这时，语文老师把我叫了起来，问我讲在哪一段了。我当时就懵了，我随意说了一个自然段，同学们听了都哈哈大笑，“老师都讲在第七自然段了，你还在第三段停留着。”我红着脸低下了头，老师说：“最后一节课你就站在放学。”这语文太难学了，但为什么小学能考好呢，我想着。
初一的时候，我的成绩一落千丈，小学都考九十多分的语文，这次月考才考了七十五分，而且满分是一百二十分。我正在心里难受，语文老师来了，她说：“语文之所以没考好，是因为大家还没有适应初中生活。”下面我说的是古诗词错误的同学。我想：应该没有我，但命运却不是这样安排的。第一个点名的就是我，班里有四十几个同学全都错了，我古诗错的是“思君不见下渝州”的“州”没有三点水，但我加上了。老师让我们只要有一处错误就抄写五十遍，我懵了，心想：今天不用睡觉了。我下定决心下次语文一定要考好，下次就不用再挨骂受罚了。从此以后，同学们学一小时语文，我就学两小时语文，我就不信考不过他们。果然，这次语文终于进步了一大截，我高兴得欢蹦乱跳，和妈妈说：“我终于进步了。”语文，想说爱你不容易啊！
每次感悟语文的过程就仿佛品味一杯杯极品香茗，随着你一滴滴去品味，便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华，无论你走到哪里都能感受到那股淋漓尽致的香醇。
我不会把这句话说出来，但会一直挂在心里：语文，想说爱你不容易啊！但我们会一辈子不分离。
篇5：想说爱你不容易中考语文满分作文
“你看看你那字，歪歪扭扭，横不平竖不直，母鸡用左爪子写的都比你好看。下一次再这样，你就每天给我练两张小楷。”伴随着老师的训斥，一张被揉成团的卷子落在一个男生脚边。
唉，这已经是第n张被老师捏成团的卷子了。随着黑板上中考倒计时的减少，语文老师对我们的要求越来越严格。整天都在不停地背、写、读、刷题，弄得我们班人一上语文课就人心惶惶，唯恐语文老师把火烧到自己身上。
众所周知，语文有大量的古诗词要背；有大量的精美句子、文段、文章要读；有许多枯燥的古诗文要理解、记忆；要揣摩许许多多人物的心理；要分析各种人物的形象；要熟知各种优美或萧瑟的环境的作用；要品味各种用词文雅的句子。
更更更重要的是，你还要在各科作业交战的时刻挤出时间来练字，且要写的工整。让人无语至极。
其实，上面都是比较容易的，自从上了高中接触了论述类文本，我的人生观就彻底颠覆了。把文章的每个字分开来看都是很容易理解的，可是把他们组合在一起就枯涩晦涩难懂了。你要从那一堆密密麻麻的字中寻找那三道选择题十二个选项对应的句子，感觉眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，语文老师看到优美的句子和文章是要让我们背的。与论述类文本相比。议论文真是简单多了，可以往里面“套公式”。
此外，还有大量的成语要会背、会写，还要记住它们的意思，来应对成语运用题。有一些成语“身世坎坷”背后故事相当曲折，有不止一种意思，领略不全面是大忌。当然，也有一些成语构成简单，容易理解和记忆，这是我最喜欢的一类成语。
语文，我想对你说声我爱你，可是我们之间隔着千千万万篇文章；历经多少年的名篇；千千万万个成语；千千万万本古诗词精选……以至于我不得不放弃这个念头把到嘴边的话收回去。
语文，想说爱你不容易！
篇6：想说爱你不容易中考语文满分作文
语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟：爱你不容易。
语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我低唱：爱你不容易。
语文，赏你是鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵，所以我高歌：爱你不容易。
小学时读你，我的小手在书页上跟着我的小嘴一字字地喊出你的摸样。初中时读你，又是背景，又是层次；又是气息，又是断句；又是写法，又是效果。离开任何一项，读你似乎都不尽人意，你庞大的胸怀让我刚嗅到气息，仿佛又被隔之千里之外。
初中第一次上课举手读课文，我不知下了多少次决心。可当我把千斤重的手举过头顶，可当我颤巍巍的膝盖撑起我的上肢，可当要放出声来诠释我对你的理解，我的嗓子不知被什么卡住，声音连自己都听不到了。同学们无语，老师无奈，我痛恨自己无能。
读你，需要自信帮我擦亮眼睛；读你，需要勇气帮我内心平静；读你，需要博学帮我放开喉咙。
小学时听你，小手背到身后，眼睛看着老师，只要你大声回答“是不是”。初中时听你，什么你的理解，什么你的鉴赏，什么你的感受，什么你的体验，你的收获，你的概括，你的发现，你的疑惑，你的补充……语文好像就是自己的；课堂就得听你的。
这个举手，那个发言。这组唱罢，那组登场。或引经据典，或娓娓道来。而我，委缩在座位里只能听，又不知听到了什么。老师说“记”！我又不知从何下笔。听你，先要投入我自己。书写颁奖词的作文课，我终于举手亮出了自己的作品，赢得同学赞扬，获得老师认可。这一次，我终于听懂了你！
听你，需要全情参与叫醒自己沉睡的耳朵；听你，需要独立思考打开自己关闭的心房；听你，需要大胆实践亮出自己尘封的精彩。
赏你，我懂了李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惬意，我懂了李商隐“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的孤寂。从《皇帝的新装》中体会出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱点，也从《伟大悲剧》斯科特一行人身上感受到人性的伟大光辉。我知道你是如此的高雅，高尚，高贵。每次翻开你，犹如心灵受到一次洗礼。阅尽人间百态，看遍悲欢离合。你，岂是一个“妙“字了得？
用智慧阅读你，阅读你的博大和坚毅；用心灵倾听你，倾听你的大爱和纯粹；用人生欣赏你，欣赏你的美妙和精巧。
语文，爱你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永远不会被累倒，偎依在你博大的胸怀中，痛也是一种快乐。
明明知道你已在我身边，却还是为你跋山涉水；
明明知道你已近在咫尺，却还以为你远在天边。
语文，想说爱你不容易，可我依然爱着你！
篇7：语文想说爱你不容易作文
元月五日下大雪。
早上穿好衣服下楼骑车的我，一脸茫然地看着门外，漫天大雪，满路被白雪覆盖，我不知所措。
坐上车子，想起家中的父母似乎并不知道外面正在下雪，内心快要崩溃，顿觉有几分委屈似的，我可是从来没有下雪天骑过车子啊，我承认我心虚了，我慌了，我害怕了，我抱怨了。
一路上靠着微弱的路灯光加上车子的小灯，骑得很慢，安全第一，牢记心间。
终于到了学校，雪下得依旧很大，衣服已淋湿，头发也花白了，眼睛上有了一个个放大镜。
白天一整天，我们高兴地“看”雪景。站在三中学校的教学楼上，面对着窗户，看着校园里飘飘洒洒的雪花，很美，浪漫极了，看着远处建筑物上积厚了的白雪，再加上朦胧的雾气，一眼望去，一片苍茫，真可谓“上下一白”。
课间有同学还下楼去打雪仗呢？他们真不怕冷，也不怕冻手，原来是早已准备好了手套啊，贪玩的同学们，在这个方面准备得真充分，真好！若是在学习方面也准备充分的话，定会有很大进步的。
大雪纷纷扬扬地下了一天，这是我记忆里的最令我喜欢的一场雪了，浩瀚壮美，荡气回肠的痛快。
元月六日，没下雪。
早上路却因前日的雪结冰了，真令我想哭。家离学校较远，多亏学校取消了早自习，我才不那么心慌了。一路上脚下一光一光的，心里一颤一颤的，手中的书包一抖一抖的，真让我恨透的这场大雪。
元月七日，再次下了一天的大雪。
早上母亲骑车子送我，两个人的重量也抵不过路面上冰的光滑任性，所以我们不得不下车走路了，我们推着车子，车子后面似神龙摆尾，它飘逸的令人心惊胆颤，我又恨极了这场大雪。
真是距离才能产生美啊，涉及不到我的利益时，我怎么看雪都是美的，一旦涉及到利益，我的情感就变化了。
雪啊，想说爱你真不易！
篇8：语文想说爱你不容易作文
你博大精神，贯穿古今，沙石宇宙，茫茫苍穹，何处不见你的足迹？寻你如沧海中求粒珍珠，浩瀚如波的典籍将我淹没欲休，天地如你，何日能将你学尽、看尽？心往往想说爱你，又怎么生得容易？
吾生也有涯，而学也无涯。春秋百家，唐诗宋词，歌剧小说，欲专一项，终其一生，尚且难明全意，又何谈无所不知，无所不精。闻一多饱读书籍，专研古书却只得沧海一粟；季羡林倾一生心血，于世无求，却也只万里长征一步而已，大家自嘲学识短浅，如若将你学尽，何谈朝暮之习。罢也，自始便不该求其尽矣。孔子学“仁”后成《论语》，司马迁读史作不朽之《史记》；朱子求天地之真理，陶潜作田园之词赋。明知爱你不容易，吾亦不离不弃。
溯游从之，宛在水中央。轻抚古书点点墨迹，见于目，读于口，但作书的人的本意，几人又能全部领会。况且，因人更爱婉转曲折，厌恶有言直述，独爱“犹抱琵琶半遮面”的朦胧。尚不说“周公晓梦迷蝴蝶，蓝田日暖玉生烟”欲道何物，“天高地迥，觉宇宙之无穷，兴尽悲来，识盈虚之有数”又欲求合理。写者有心，读者无意，微言大义，难说难解。我见世人解说十分中七分不同，又叫何处求真，可谓远观而难得近其身也，欲穷其理，又怎生得容易？但学者却不见得少，热情不见得落，一代代文人墨客求古之真，寻今之新义，变得是墨迹与作者，不变的是至真、至善、至美。虽知爱你不容易，吾亦不离不弃。
任你无边无际，不停前进之脚步；任你言辞闪烁，不减爱你之真心。寻你于山间海底，寻你于日月星辰，寻你于书香笔墨，寻你于一言一语。
语文，想说爱你，怎生得容易？
篇9：语文想说爱你不容易作文
年幼时代我曾多少次对着天空祈愿，希望某一天自己也能在文字中涂抹出一片异景。那些微微泛光的旖旎字符，能将世界都染上心语的色彩，能流芳百世，能名垂千古，能带着永恒的沁香持久不变。
文人，必定是有一颗敏感细腻的心。多少次，我望着那些华美的语言内心感叹，希望自己也能写出如细流涓涓润物无声的诗篇。那时语文便在一棵树，一朵花，一滴泉之中的吧。我不能心急，也不会速成，就只是静静等待春雷夏雨，引发那一弦之感。
积累的路太长也太难，心里渐渐有了烦躁不安。墨笔下文言论调走入视线，揭开了尘封中又一轴画卷。那些灵动的字啊，忽然有一天静止在那点，亦如我迟迟不前。
背诵，记忆，似单调乏味；生词，句型，共学海如天。偶尔会想到那些星光月光里想望的日子，期许只太过完美，小小孩童又怎知水滴石穿。语言的学习注定是一个过程，是一条漫长艰辛的路――请护住你的心啊，莫让它半途搁浅。
终有一天孩童不再，我也能试着指挥那些不安分的字词，一片星光，璀璨点点。个性使然，总想把内心里最隐秘的情感转化为最晦涩难懂的语言，向世界展露我的心我的生命色彩。可这样却不行啊，大家说。为什么呢？因为我们要的仅是主题明确，何必探索那些生僻的角落。我懂，可又不懂――日复一日的等待，我究竟在追求何方？我的星与夜，我的朝露与日昏……都在为什么而一路向前？想说爱你不容易，一路走来万水千山，终成模式也让人惘然。还是想着念着最初的日子里，那些生动的色彩，那个令人向往的世界，许我的一朝绝伦美奂。
语文，想说爱你不容易。
篇10：语文想说爱你不容易作文
语文，读你是水波不兴的平静，要有明亮的眼睛，所以我轻吟爱你不容易。
语文，听你是娓娓动听的欢快，要有倾听的耳朵，所以我低唱爱你不容易。
语文，赏你是鱼浅洄游的自然，要有智慧的心灵，所以我高歌爱你不容易。
读你，我看到了李白，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，如此飘逸；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，如此洒脱；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，如此豪情。好一个李白，厌倦了官场生活，也能活个潇洒自在。语文，是你孕育了这样一位伟大的诗人，能让他寄情于诗词，投向你的怀抱。
听你，我听到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，如此缠绵；“嘈 嘈 切 切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，如此动听，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，如此伤感。白居易借琵琶女之声说出了心中的苦闷，弹出了心中的不快。我知道冥冥之中是语文牵引着，才有了千古绝唱的《琵琶行》。语文，又是你带领我领略了这样一番美妙的音乐，让我又一次感到你无穷的魅力。
赏你，我懂了李白的飘逸，琵琶女的孤寂，更了解杜甫、陆游的一片忠诚，我还明白奸邪小人在你面前无藏身之所。我知道你是如此的高雅，每次翻开你，犹如一次心灵的洗礼，每次都要反复揣摩，才能知道你的奥妙，每次都不敢一口气读完你，怕读后心灵的惆怅很难填补。
语文，对你的爱恋越来越深，知道你有《红楼梦》的经典，知道你有《四库全书》的博大，知道你有《钢铁是怎样炼成的》的毅力，还知道你有更多更多。明明无法列尽，却还想竭尽所能地再多说些你的事迹，想要更了解你的心情也越来越强烈。
语文，爱你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，我想找你依靠但却更怕你累倒，躺在你博大的胸怀中，我发现自己像个孩子一样爱撒娇，请不要阻止我，让我再一次畅游在你知识的海洋中。我发现自己只是条小溪，终会流向大海，即使路途遥远，充满荆棘，我知道你会等着我融进大海，因为你有百纳海川的胸襟，不止是想做只鸟，在你身边吟唱；不止是想做尾鱼，在你身边回游；不止是想做棵树木，在你身边守候。
语文，想说爱你不容易，可我却还是深深地爱上了你，有些迷恋，有些醉晕，有些憧憬，这些美好的情感只有你能了解，只有你知道少女的这般心理该如何表述。语文，真的爱你，却又不能轻易地说出口，那样会显得不真诚，或有些浮躁，你知道么，在你面前我一直都以真诚相待。
明明知道你已在我身边，却还是为你跋山涉水；明明知道你已近在咫尺，却还以为你远在天边。
语文，想说爱你不容易，你是否已经感觉到了呢？
篇11：语文作文想说爱你不容易
从“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”，从“香山红叶红满天”到“沧海月明珠有泪”，从骆宾王的《鹅》到庄子的《逍遥游》，从小学一年级看着拼音读文章到高三的诵诗背文，语文，你与我已是风雨相伴的老友，可是你知道吗，语文，想说爱你不轻易。?
语文，想说爱你不轻易。只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思?语文啊，你的世界总是变化万千!我看见李白那浪漫的月，“举杯邀明月，对影成三人”;我看到苏轼那思念的月，“但愿人长久，千里共婵娟”;我看到曹孟德那豪放的月，“月明星稀，乌鹊南飞”。语文啊!你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透??
语文，想说爱你不轻易。只因为你如那追逐流行的小伙，我如此一个平凡之辈，又岂能跟上你的脚步?语文啊!你如此行色匆匆，将思考留给了我们，自己又去寻找下一个热点。转眼间，“新概念作文大赛”已几近九届。从那年的竞相角逐到现在的无人问津，门可罗雀，语文啊!你是否又隐藏在某处，寻求新的焦点，向人们展示你永远走在时代的最前沿，告诉人们那些想利用你一夜成名的“弄潮儿”们终将遭到你的玩弄。语文啊!你让我如何才能追得上??
语文，想说爱你不轻易。只因为你如那年岁已高的老者，有些啰嗦，但总能揭示真相，告人以真理。我们如同你的学生，受你感化，得你教诲，而总是折服在你的博大之下。我看见了你的包容，你的博爱。你接受卡夫卡、海子这样有才却又愤世嫉俗的人们;你接受易中天、余秋雨这些时代的宠儿;当然，你更乐于面对列夫·托尔斯泰、季羡林这些为了语文奋斗一生的人们，你包容他们，接受他们，你更通过他们向我们展示一个又一个亘古不变的哲理。?
人们说，草原很大;比草原更大的是海洋;比海洋更大的是天空;比天空更大的是我们的心灵。我要说比心灵更大的是语文，因为无论大家闺秀、流行小伙，还是高龄老者，都注定与你相伴一生。?
语文，我爱你。可是爱你是如此难以开口。因为我害怕多变、流行、博大的你面对我的爱是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。?
语文，我爱你，但绝不是说出口，我要将这份爱埋藏在心灵最深处的那片净土中。
篇12：语文作文想说爱你不容易
我与语文相伴以近十一载了，起初我与她只是陌生人的关系。渐渐地，她成了我的“母亲”，我喜欢上了她。爱上你以后，我才知道，爱你不容易。
我与陌生人
从幼儿班的语言课到小学的语文课，又到初中的语文知识课，语文与我相伴十一载了。就像我说的，起初她在我眼中只是面熟的陌生人罢了，我们只是在语文课上，擦身而过，我只是瞧她几眼，可她一直注视着我，我不知她为什么看我，但我知道那时的语文总是不及格。就这样，我与她之间日渐疏远。但在升入初中之后，我却喜欢上了她。
她成了母亲
到了初三，紧张地学习气氛压得我喘不上气，一道道理科题让我的神经高度紧张。我放下笔，用眼睛扫了一下书桌，一本语文读物吸引了我，我打开了她，与她相识。一篇文章之后，我的神经放松了，我这时才感觉到苏轼那种“明月几时有?把酒问青天”的自在，陶渊明读书时“每有会意，便欣然忘食”的痛快，李白那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的愁畅。你，语文，中国人的语言文字，有人叫你母语，我称你为母亲，我爱上了你，可这也不容易。
篇13：语文作文想说爱你不容易
语文，我的母亲。我想说爱你不容易，你我相伴十一载，从陌生人到我那爱的、敬的母亲，这不容易。可爱上你之后我才知道，爱你是那样的不容易。
你不像数学父亲那样有规律可寻，你不像英语外婆那样絮絮叨叨，你不像化学哥哥那样藏于瓶瓶罐罐之间。你似芬芳满园尽散、你似夏雨零星点点、你似清风带走我的忧愁。你就这样，无处不在。
对，你无处不在，想学好你说容易也不容易，因为哪一科的书上都有你足迹。学好你必须无时无刻地收集你的“芬芳”，将你那“夏雨”般的零星点点分布在每一本书上的“雨点”吸收，感知你那“清风”的方向。学习你，我的母亲，我必须耐心地不断积累，不断地将你运用到生活之中。这才能使我了解你，可这是不够的，因为书山无尽，学海无涯，我永远猜不透你，你像风无处可寻。可我仍然爱我的母亲。
语文，想说爱你不容易。从一个陌生人到我的母亲。经历了风雨，不管未来会有怎样的困难、艰险。我依然爱你，语文，我爱你，已不知道该怎样爱你。
篇14：语文作文想说爱你不容易
翻开语文课本，看着那些密密麻麻的文言文，头痛、头痛、很头痛，用很鄙夷的眼神看着它们，可它们却张狂的显示着它们身体结构，一个又一个，一张又一张。算了，眼不见为净，合上语文课本，埋头大睡。
这里是哪儿?这是我醒来之后的第一句话。明明睡觉之前还是在家里与文言文做斗争，为什么却在这个人人都穿着古衣，个个都说着“吾”“汝”的地方。难道我穿越了?彷徨地走着，路过一个又一个说着文言文的“家伙”，最后走进了一个房间里，好多人!静静地听着他们讲话，其中听到有个带着病态的美女说了一句“宝玉”。一道电流在我心里划过，不是吧，这里是大观园!!
看见她们又说起来，便静下来听。
“开门雪尚飘。入泥怜洁白。”一个人说道。
“匝地惜琼瑶。有意荣枯荣。”另一个人道。
“无心饰萎苕。价高村酿熟。”她们说的什么意思?拜托，说现代语好不好。我心里呐喊，不过又转念一想，那是似乎没有现代文。那边又继续说下去。“年稔府粱饶。葭动灰飞管”“阳回斗转灼，寒山已失翠。”“冻浦不闻潮。易挂疏枝柳。”……“难堆破叶蕉。”听着他们的对诗，慢慢，我似乎也听懂了什么，最后也跟着他们笑倒了地上。心里有些狂喜：天哪!我也听懂文言文了，太棒了。耳边传来一阵声音。“快醒醒。”睁开眼睛，发现我正趴在书桌上，妈妈站在旁边一脸怒气地看着我。原来只是一场梦。又翻开课本，想这次能看懂那些文言文了吧。当我看到这些文字时，头痛、头痛的感觉又袭来。推开语文课本，仰天又看着天花板大喊了一句“语文，想说爱你不容易。”
篇15：语文想说爱你不容易作文
什么是语文?而怎样才能学好语文呢?
从小时侯开始学习a,o,e到现在能自己独立的去写一篇足以让自己感动的文章，这是不是语文赋予我们东西呢?
为什么要学语文?而且那么多分，甚至关系到一生的成就，语文——真的很讨厌你
从小学时，最讨厌的事情就是看书，尤其是名著，尽管我知道这对学习语文很有帮助，但是没有兴趣怎么办呢?对于一个整天就想着玩的人，让她安安静静去看书，去背那些“床前明月光，疑是地上双?”真的是很痛苦。
语文，怎么说你好呢?真的很讨厌你，但是我又不得不让自己爱上你，因为到现在才知道你也是我生命中不可缺少的一部分。
这种想法的转变是从我上初中时开始的，我真的很感谢初中，因为她，我得到了一位真正的朋友，也是一生中不可丢弃的朋友——语文。
初中时班主任是一位语文老师，年龄也不算小了，一看上去就是满腹经纶的样子，大大的眼镜，炯炯有神的眼睛，仿佛一眼就能看到自己的内心，说实话，我最怕也最讨厌这种老师!
第一节课，老师就问了一个很特殊的问题：“我们为什么要学语文?”
“嗯……”
同学们笑了笑：“不学也不行啊”
“同学们很诚实，但大家有没有想过语文真的只有你们想象中的那样吗?”
“嗯……”
“其实我知道大家都并不是很喜欢语文，每天背那些难以弄懂的古文,看那些仿佛是天书的东西确实很痛苦，可是，你们真的没有感觉到学习语文是一种很大的乐趣吗?“
是啊～从老师和我们讲了那些话之后，同学们对语文的态度好象都转变了，每一天的语文课都是同学们最期待的，每一天的活动时间都是用自己以前”避而远之”的“古代汉语”调侃过去的，每一天的语文作业，仿佛就像是同学们在交流一样，再也没有痛苦了……我想这可能就是老师们嘴里所说的语文的魅力吧!
想不到有一天，最讨厌语文的我也能得到语文的最高分，想想，这可能就是拜语文的魅力所赐吧，相信我好像也倒在了她的“石榴群”下了吧!
如果真的有一天，有人问我，“在这么长的学习生涯中你学到了什么”我会说：“什么都没学到，只是找到了我真正的朋友!”
这个朋友带给过你痛苦，带给过你欢乐，从她身上你知道，要用更深的眼光来看一切，这就是语文的魅力，这也就是那位神奇的朋友——语文!
希望语文带给我更大的惊喜，再充实我的头脑!使自己真的可以“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”了。
语文，谁说说爱你不容易，我就要说，语文，谢谢你，我爱你!
篇16：语文想说爱你不容易作文
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”语文，你一如河岸边伫立的清丽少女，让我心生向往，苦苦追求。可是你知道吗，想说爱你不容易。
想说爱你要积累
“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”追求你的路，道阻且长，需要我一步一个脚印地去丈量。
我仍还记得一些关于你的童年经历。那时的我从录音机中传出的朗诵声中嗅到了你的芬芳，便下意识的去模仿，之后我便就迷上了朗诵，迷上了那些穿越千年，美丽动人的诗句，并一发而不可收拾。诗词、古文贴满了我的房间，每天至少要放弃三个小时的玩耍去进行朗诵和背诵。渐渐地，它们融入了我的头脑，融入了我的血液，外化为我的语言，我开始变得博闻，开始超越同龄人。
语文，“腹有诗书气自华”，是你送我的礼物。
想说爱你要思考
“江流天地外，山色有无中。”追求你需要的是飞扬恣肆的思绪，需要的是对理性与感性的把握。
初中时，面对你，一度处于束手无策的境地。初中开始接触正规的写作，作 文课上老师会给定一个题目，让大家组织材料。有赖于童年的原始积累，这时总是我最积极的时刻，组织材料对我就是小事一桩。可一旦老师要求大家着手去写，我就开始犯难，不知道该怎么将这么多的材料写进去，我就开始积极思考解决之道。我发现，一篇优秀的文章总是体现着作者创造性的文思，体现着在理性思考上感悟的升华和驰聘。我开始学会压制旁逸的思绪，学会合理地表达感情。
语文，“学而不思则罔，思而不学则殆”，是你对我的指点。
想说爱你要探寻
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”追寻你的路上，需要不断地探寻，探寻那些珍贵的东西，以让自己能走得更远。
上了高中，学习任务骤然加重，考试成绩，升学压力让我透不过气来。而在强手如林的班级里，别人比我走得更远，小学初中的那点家底，全然不能再帮助我前进。储备不足、语言不美、字体不好，那些缺点暴露无遗，我意识到，如果我找寻不到前进的助力，将会永远止步于此。于是我开始关注我的周围，从生活中找寻，让我发现了许多别样的风景，领悟了到了更多学习的真谛。我想，我将要大踏步地向前走去，毫无畏惧，满怀信心地走去。
语文，“问渠哪得清如许?为有源头活水来”，是你对我的告诫。
语文，经历了积累，学会了思考，执着的追寻，你依然在远处可望而不可即。
但是，我却有一颗进取的心。
只不过，偶尔会感叹：
语文，想说爱你不容易。
篇17：语文想说爱你不容易作文
每当我看见一篇篇行云如水的文章，看见那一个个优美的音符活蹦乱跳，谱写出一首首优美动听的曲子时，一股敬佩之情油然而生。于是我在心里默默地对自己说：我以后也要当一个作家，我一定会写得比他们更好!
可是，写出一篇好文章容易吗?那一次，苍南县举行了征文大赛，老师对我们说，全班同学都可以积极参加。我听到这个消息，马上就去报名。这可是我大显身手的好机会啊!我舔了舔嘴唇，似乎已经对胜利招手了。
征文比赛终于开始了，紧张的我手不停地抖，连笔都很难握住。我强制自己不要紧张，一直深呼吸，可是就是挣脱作文Www.ZuoWenWang.Net/不了“紧张”的魔爪。霎时间，我好像被洗脑似的：一个个优美的词语和句子不知道从脑子里跑到哪里去，一个也找不到了。脑袋一片空白的我写不出一个优美的句子，连我自己也不知道我到底在写什么。直到刺耳的结束铃响起才把在噩梦中徘徊的我给拉了回来，我只好失魂落魄地交了作文。
第二天，在成绩栏上，始终没有看见“易永哲”这三个字。我落选了——这四个字像霹雳的闪电，重重地打在我的脑袋上，看来最终的希望也破灭了。离“胜利”这个词也越来越远了。
作文，它像一个捉摸不定的小精灵。作文，我想说，爱你，不容易啊!
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