撬锁大师五年级作文
“彭志伟”通过精心收集，向本站投稿了15篇撬锁大师五年级作文，下面小编给大家整理后的撬锁大师五年级作文，供大家阅读参考。
篇1：撬锁大师五年级作文
撬锁大师五年级作文
要说起小能人，我的身边呀，可真不少！有“百科全书”陈筠涛、“飞毛腿”虞博文、“爱迪生”林翔……但我今天要夸的这位小能人，有点古怪！他不是多才多艺的，也不是品学兼优的'，他，是一位撬锁大师。
“哎呦，这可怎么办呢？”一阵焦急的声音传入我的耳朵。哦，原来孔诚铭又把自己的抽屉安了把锁，结果，钥匙丢啦！陆陆续续的有许多同学用吸管、树枝、剪刀、指甲……去撬锁，可都无济于事。
这时，“救星”来了，一个小个子，圆脑袋，大眼睛的男孩，双手插兜，慢慢走进教室。不只是谁喊了一声：“余磊，你可算来了！”大家蜂拥而上，把它围到桌前，向他求救！“没问题，包在我身上！”他淡定地从口袋掏出小手电，照亮锁眼，然后弯下腰，托起下巴，专注的看了一会儿……最后自信满满地说：“放心，马上就好！”只见，他魔术般地从口袋里捏出两个回形针，熟练地把它拉直，再绕在一起，露出一点儿头。接着，他手脚麻利地把头塞进锁里，一手托着锁，一手小心翼翼地转动回形针，还不时地摇一摇。大家屏住呼吸，目不转睛地盯着他的手，“咔嚓”，锁应声而开！“哇，你太棒了！”我赞叹道。“嘻嘻，小意思啦！”
余磊，你可真是名副其实的撬锁大师呀！
篇2：绘画大师五年级作文
绘画大师五年级作文
一双玛瑙般的大眼睛，一个高高的鼻梁，鼻梁下一张樱桃小嘴显得尤其可爱，她喜欢扎低低的辫子，声音柔和，她同一只小百灵，最重要的是她那双妙手，许多栩栩如生的生物都在她手下诞生，她，就是我的好朋友，我们班的“绘画大师”一一钟文洁。
她对画画十分痴迷，像一块干燥的海绵吮吸着绘画知识的甘霖，一有时间她便沉溺在画画的世界里，不停地看哪、画哪。她画画如同“蜻蜓点水”般的快速与优美，多次被展示在学校的展览板上，她的国画“雍容牡丹”栩栩如生，火红火红的，如同一团红色的火焰，许多小细节她也能画得很好，看，花蕊一丝丝的.，还有几个比芝麻还小的黑点，红花衬绿叶，别有一番情味。她画的人物活灵活现，瞧，我眼前正是一个活泼可爱的小女孩，她长长的头发，仿佛真在随风飘动，眼睛像杏仁，一张小巧的嘴巴，身体娇小……
她画的这么好，并非一朝一夕练成的，她每次下课总会画上一幅，有一次，我来到她身边，她正在画画，我在一旁看着，只见她从容地拿起笔，微笑了一下，胸有成竹地画起来，不一会儿，一幅山水画就展现在我的面前。
她这样高超的技艺，怎么不让人心生敬佩呢?
篇3：大师面对面五年级作文
大师面对面五年级作文
今天我来到了白马湖建国酒店，参与了大师面对面的采访会。我早早得来到了会场，等待着嘉宾的出现。在10点左右，嘉宾们终于出现了，他们是小飞机动画制作公司的高层，都是动画界颇有声望的大人物。
在三位嘉宾的演讲中，我了解了小飞机制作公司的理念，其中有一点使我感受深刻----爱。小飞机制作公司的总裁说：“我们在制作总会投入许多爱。我们要爱自己的节目，这样，观众才会喜欢你的节目。我们用爱做节目，做有爱的节目。‘”是啊！做任何事都要投入爱，无论是动画片的制作还是平日的随笔，不管是大事还是小事，我们都要投入爱，让别人感受到我们的爱，这样才能使自己的商品，自己做出的事情受到别人的.喜爱。
另外，副总裁森德还讨论到了写作。他这样讲道：“孩子要从小培养讲故事、写故事的能力。而讲个事并不是讲那些无聊的八卦，写那些肤浅的流水账，我们要创造受用的故事、有启发的故事。写故事讲究的是专注和努力，要不断的练习，这样就能熟能生巧，写出好故事。在写作的道路上要逐渐发展，逐渐提高，要在生活中不断实践。”在每个人身上都会发生许多故事，但是我们要怎样表达出来呢？在森德的这段演讲中我找到了答案。在今后的人生中我会铭记这句话，我相信，它一定能使我的作文有所进步，大放光彩！
这次采访使我涨了见识，三位嘉宾所讲的每一句话都使我深有感触对我的人生起到了重要的意义。
篇4：幽默大师老舍五年级作文
幽默大师老舍五年级作文
老舍，有许多头衔：“人民艺术家”、“诺贝尔文学奖提名”、“全国文联主席”。这样的一位作家好像离我很遥远，可是当我拿起“老舍读本”的那一刻，竟深深地被里面的一精一彩内容吸引。
吸引我的，是老舍幽默的心态。《衣》：衣服脏了，可以乱坐，反正脏了。衣服皱了，可以穿着睡觉，反正皱了。衣服旧了，不怕泥土污秽，反正旧了。当我们生活中遇到坎坷的时候，就可以学学老舍的幽默哲学了。
吸引我的还 有那幽默的语言。“金鸡独立地在汽车里挤着”令我仿佛看到那个传神的画面。“狮子头却使我壮如雄狮”多么巧妙的联想。“一下水就一蹶不振，永远难看”用词夸张，却很贴切。
老舍的作品以幽默赢得了像我这样的.铁杆粉丝。生活中的老舍经常是一张嘴笑话连篇，让人笑得前仰后合。因此，学生喜欢听他讲课，朋友喜欢和他聊天。
有一天，朋友来访，问老舍最近在写什么。老舍故作神秘地回答：我正为皇帝当一奴一才呢！朋友不解其意，走近书桌才知道。老舍正在替末代皇帝溥仪润色《我的前半生》一书。
老舍的幽默是一温一和的。读着他的文章就像和邻居大哥哥说话一样，让人觉得特别可亲。老舍的幽默背后透露着才华。有一次，陈逸飞邀请老舍做“笑社”的“笑王”。老舍写了一封信婉言谢绝：您封我为“笑王”，实在不敢当。依中国逻辑，王必有妃，王必有府，王必有八人一大轿。而我无妃无府无轿，其“不王”也明矣。可以想象当时陈逸飞读着这封信，该是怎样的哭笑不得啊！
老舍总是笑眯眯的。可是，他不仅仅是让你笑，看完他的文章，笑完之后，你就会停下来想一想，有时甚至会悲伤。这就是幽默，真正的幽默。我想正因为老舍骨子里的幽默，成就了他的文章。没有华丽的词藻，没有复杂的句子，也不一定要引用名人名言。用最朴素的语句写出了不平凡的文章，铸就了幽默本色。
老舍不愧是大师级的人物，一个语言大师，一个幽默大师。
篇5：五年级搞笑作文600字：幽默大师
五年级搞笑作文600字：幽默大师
“幽默大师”是我给爸爸取的雅号。虽然我搞不懂幽默和搞笑有什么区别和联系，但是爸爸总能把我逗得哈哈大笑，所以，“幽默大师”这个称号，爸爸当之无愧，他也欣然接受。
一天中午，爸爸在沙发上睡午觉，我在旁边写作业。爸爸睡觉有个前奏，就是要看一会儿电视。他看电视还有个坏习惯，就是边看还边评价。“呜呜，受不了啦。爸爸，请你千万不要打扰我，尤其是别说话啦！”爸爸冲我扮了个鬼脸，像顽皮的孩子一样钻进被窝儿，只把两只眼睛露在外面，认真地说：“说梦话行不行？”我笑得前俯后仰。他还一本正经地问：“有这么好笑吗？”
怎么样？笑了吧。这“幽默大师”就是奇招连连。
爸爸有一个爱好是钓鱼。他钓鱼，已经连续四次坐上了“保长”这个宝座。真是屡战屡败，又屡败屡战，精神可佳呀！这不，今天还带上了我去“垫背”。
“保长”就是“保长”，半天了，还是一条鱼也没钓到。眼看就要到中午了，爸爸鼻尖上开始沁出汗珠，但是他依然稳坐钓鱼台，盯着鱼浮。而水面呢，静悄悄的'，一点儿动静也没有。我不耐烦了：“爸爸，干脆不钓了吧！”爸爸默默无语，眼睁得比土豆还大。谢天谢地，水面微微颤了一下。“哈哈，我终于不是“保长”啦！”爸爸迅速扯起鱼竿，哈哈！一条小拇指大小的鱼儿挂在鱼钩上。我笑得差点一头栽进水中。爸爸不服气：“别说它小，我买两斤葱同样可以烧一盘红烧鱼。”“爸爸，你忍心杀害“幼鱼”吗？”爸爸瞟了我一眼：“那就放生吧。”
爸爸的幽默让我常常处于欢声笑语中，伴我快乐成长，也让我不姓游，都改姓“福”（幸福）啦。怎么样！羡慕我有一个幽默老爸吧？
篇6：我们班的幽默大师五年级作文
我们班的幽默大师五年级作文
我们班的同学，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聪明勇敢的……总之我们班的同学是各种各样的。
今天我要写一位男生，至于他的名字嘛，读了下面的就知晓。
他的情绪多变，一会儿装哭，一会儿假笑，一会儿生气，一会儿搞笑，一会儿正经……他是搞笑大王，幽默大师，是我们班的开心果。只要要他说一句幽默的话，总能让我们大脑的小神经来个大运动。
短头发，香肠嘴，鼻梁有点凸，瘦身体，身高1米4左右，爱耍酷，上课积极举手发言，智商“零”（那是开玩笑的）成绩时好时差，飘忽不定，就像天上的云彩一样。他在我们班也算是有头有脸的人物了，为什么这么说呢？因为我们班男同学都喜欢称他哥，他跟男生也够哥们儿。
他的同桌是女生，她们俩经常闹别扭，有时候，看上去他又很可爱，他爱帮助人，，是个热心肠，希望他的'优点能继续发扬下去。
每当他把女生惹生气时，总会用出秘密“武器”，就是最经典的那句话，他总会用这句话向女生表示深深的歉意，那句话就是：“……”还是先保密吧。
有一次，他问同桌借铅笔，中途有个人来找他聊天，一不留神儿，说了一句同桌的坏话，恰好被同桌听见了，同桌直，火冒三丈，大发雷霆地说：“我惹你啦？你凭什么说我坏话，把铅笔还给我哼！”然后问他要铅笔，他低声下气地说：“噢！对不起，我错了！请您不要收回铅笔！”经典的话一出口，同桌还是生气的朝他瞪了几眼，当她当时脸上已经有了一丝笑容，再后来他就捧腹大笑。
他就是我们班的幽默大师——吴昊。
篇7：我们的幽默大师五年级作文
我们的幽默大师五年级作文
只要一提起我们的“幽默大师”，同学们的嘴角就会露出浅浅的微笑。谁会具有如此魅力呢？此人就是我们的英语老师刘老师！下面就请你跟着我一睹刘老师的风采吧！
A、蚊子事件。
有一天，我们正在上课，突然飞进来一只蚊子，哼哼唧唧地在我们头顶盘旋，惹得大家无心读书，眼睛都盯着蚊子转。突然，蚊子停到了墙上，同学们跃跃欲试，都想大显身手消灭蚊子。刘老师见状，连忙制止大家：“别动！都别动！千万别动！嘘——”他一边说，一边轻手轻脚地拿起苍蝇拍，以迅雷不及掩耳之势“啪”地一下打了过去，可怜那蚊子，立刻被粘在雪白的墙壁上不动了。大家看得目瞪口呆，屋子里鸦雀无声，只见刘老师捏起蚊子的.一条腿，盯着它说：“让你喝血！……”一共说了六遍，然后，像扔手榴弹一样把蚊子从窗口扔了出去。有人问：“老师，你要放生它吗？”刘老师冷笑着说：“哼哼——，它的六条腿呀，已经被我拔光了！”天哪，我晕！
B、空调屋反省。
那天，刘老师临时考试英语，他在黑板上出了几道题，让我们认真做。我一看题简单，三下五除二就写完了，一遍也没检查，便交给老师批改。刘老师看着我的作业，刚开始很高兴，过了一会儿，他的表情越来越严肃，最后，两道眉毛竟拧成了麻花，他猛地把本子放下来，大声吼道：“怎么才考了个鸭蛋？到空调屋里反省去！”我的心缩成了一团，诚惶诚恐地接过作业本，低头一看，原来是一根油条，两个鸡蛋！我高高兴兴地到隔壁的空调屋“反省”去了。
C、巧记单词。
刘老师的幽默无处不在，他常常别出心裁地教我们巧记单词，比如下面这些单词，他让我们这样记：西红柿tomato（他妈头）、家home（后母）、母鸡hen（恨）、毽子shuttiecock（杀头口渴）……让我们笑得颠三倒四、人仰马翻，可也奇怪，笑过之后，这些单词就牢牢地记住了，想忘也忘不掉。
嘿嘿，这就是我们的“幽默大师”，在他的引领下，我们一步步地爱上了英语，你喜欢他吗？
篇8：北大师版五年级语文知识点
一、难读的字：
渑池(miǎn) 和氏璧(bì) 抵御(yù) 廉颇(lián)
推辞(cí) 蔺相如(lìn) 游隼(sǔn) 上卿(qīng)
击缶(fǒu) 浩瀚(hàn) 鸵鸟(tuó) 谴责(qiǎn)
二、难写的字：
衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。
罪：上面是“罒”，不要写成“四”。
枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。
冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。
三、形近字组词：
抄(抄写) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荆(荆条) 枚(一枚) 玫(玫瑰) 鸵(鸵鸟) 骆(骆驼) 巨(巨大) 臣(大臣) 冠(冠军) 寇(日寇)
讯(通讯) 汛(汛期) 绰(绰绰) 掉(掉队) 喷(喷射) 愤(愤恨)
四、多音字组词：
间：间隔(jiàn) 中间(jiān)
调：协调(tiáo) 调动(diào)
将：将来(jiāng) 将领(jiàng)
相：相信(xiāng) 相国(xiàng)
划：划算(huá) 划归(huà)
强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng) 倔强(jiàng)
五、重点词语：
汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调 联结
召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机 俯冲 静止
天体 惊人 赤道 轻易 冠军 理直气壮 理所当然 攻无不克
战无不胜 完璧归赵 负荆请罪 同心协力
六、近义词：
谴责—指责 大概—大约 理屈—理亏 允诺—承诺 抵御—抵挡
能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱 强逼—强迫
篇9：修理大师作文
我家有一个“修理大师”他可厉害了。无论哪个东西坏了，都能修好。
有一次，我家的台灯坏了，我只好请来“修理大师”。只见他提着工具箱走了进来。他仔细看了看台灯的情况，一会儿摁摁这个，一会儿拔拔那个，很快就查出来了问题：“台灯的电线断了！”说完，他从工具箱里拿出一个胶带。接着拿住一根电线，拇指和食指将捏住电线将线连接起，然后用胶带粘起来。“修好了！”说完就收好了工具箱。我听了迫不及待的按了一下开关，台灯发光了。“哇，你可真厉害！”我感叹道。“修理大师”却搓搓手走了。
还有一次，我房间灯坏了，我只好又请来“修理大师”。他看了看灯说：“你稍等一下。”说完，他买了一个电灯泡回来。他把坏的灯泡用手拿了下来，把买来的电灯泡装上去，很快就修好了。“修理大师”也太厉害了吧，什么东西都难不倒他。
你们猜猜“修理大师”是谁？对！他就是我爸爸。
篇10：修理大师作文
我家的电源排插坏了，微波炉用不成，我和妈妈急的团团转。这时，被称为我家“修理大师”的爸爸回来了。我看见爸爸像看见救星一样，大声喊：“爸爸，微波炉用的电源排插坏了。”
爸爸一听，神气十足的说：“小子，看我的吧！”爸爸迅速拿出工具箱，从中取出螺丝刀、钳子、电烙铁等工具。先用螺丝刀打开排插，仔细检查后，发现控制排插的'开关坏了。然后让我找来废灯泡，爸爸拿出电烙铁从废灯泡上取来焊锡把开关焊接好，不到五分钟爸爸就把电源排插修好了，微波炉又可以使用了。我们一家都开心的笑了。
我真佩服爸爸，他真不愧是我家的修理大师呀！
篇11：修理大师作文
我的爸爸留着帅气的发型，有神的眼睛因为长方形的眼镜衬着，显得更加帅气了。
他的动手能力强，很会修理东西呢!有一次，妹妹一不小心把我的陶瓷杯给打碎了，我生气极了，骂了妹妹一顿，在一边哭起来。爸爸看见了，赶紧拿着工具箱来了，安慰道：“别难过，我来帮你!”他三下五除二就把陶瓷杯修得比之前的还新，我开心极了。还好爸爸来得及，不然杯子碎片就被妈妈扫走了!
还有一次，我和妹妹正在看电视，突然电视断网了，我们急了，手忙脚乱，不知所措。这时，爸爸下班回来了，我把电视断网的事告诉他。他想了想，说：“我有办法，小菜一碟!”只见，爸爸拿出笔记本电脑，设置了一会儿，网络重新连接上了。我们手舞足蹈，喜笑颜开地对爸爸说：“爸爸，你真棒!”爸爸笑眯眯地说：“没什么大不了的，记得给我五星好评啊!”我笑了，拿了一支冰棍，递给爸爸。
我的爸爸真是一个有趣的修理大师啊!
篇12：大师的作文
关于大师的作文
关于大师的作文走近大师们
钢琴大师是什么样的呢？我心中的钢琴大师，是神秘的，是高雅的，是气质非凡的……总之，是可以想象而不可触及的。我多么希望能近距离地与大师们接触，感受大师的气息。这个夏天，我参加了重庆国际钢琴夏令营，使我有了一次与大师近距离接触的机会。
严厉+温和=陈萨
陈萨是一位卓越的钢琴家，这次她为我们上了一节难忘的公开课。 “请大家鼓掌欢迎陈萨为我们上公开课！”主持人话音未落，会场便响起了热烈的掌声。陈萨微笑着优雅地走上台，向大家点点头。她柔美乌黑的长发披在肩上，化了淡淡的妆，脸上泛着红晕，美丽得像一位公主。
陈萨温柔地对台上演奏的学生说：“开始吧。”
学生开始了激情的演奏。台上的学生演奏完，转过头望着陈萨，期待着她的褒奖，却不料陈萨一连串抛出了几个问题：这首曲子要表达的是什么？应该如何去理解它的感情？怎么表现音乐……这突如其来的问题，就像当头一棒，打得整个会场顿时鸦雀无声。每个人的表情都是迷茫的，每个人脸上都写满了问号。就连台上的学生也不知所措，愣在了那里。
看到这样的情景，陈萨收起了笑容，严厉地对台上的学生说：“学习一支曲子，首先要知道曲子表达的是什么，才能学得好。如果连这个都不知道，还学什么呢？”学生一副恍然大悟的样子，若有所思地点点头。陈萨走到学生的旁边，态度温和了许多，细致而耐心地给学生讲解曲子的特点、技巧、背景，还不时上琴为学生示范。
陈萨对音乐严谨认真的态度让全场的学生心服口服，更令我佩服得五体投地。这也许是她能成为钢琴家的一个重要原因吧！
绅士+慈祥=史密斯
蒂姆・史密斯先生是一位了不起的钢琴家，此次更是不远万里从美国来到重庆。他是美国阿拉斯加大学钢琴系的主任，不仅是钢琴演奏家、教育家，还是李斯特作品的专家呢！史密斯先生总是身着西装，系着领带，上衣口袋里总是装着一方雪白的手绢，演出前，总要拿出手绢，将手上的汗迹擦得千干净净。我有幸作为一名示范演奏生上了一堂史密斯先生的公开课。
这样的大师，却是一位慈祥的老头儿。整节课，史密斯先生总是带着慈祥的微笑，平易近人。当他那双蓝眼睛看着你的时候，让人心里总会感到温暖，他的慈祥，消除了我们之间的语言隔阂。
史密斯先生给我上课时，蓝色的眼睛里总是充满慈祥、和蔼，好像在问：“你懂了吗？”在我点头后，他才会开始讲下―个内容。即使我出错了，或者是没弹好，史密斯先生也不会用责怪的眼神瞪着我，而是用鼓励的眼光看着我，让我有信心改正错误。如果我弹得很好，史密斯先生的眼里就会闪耀着兴奋的光芒，还会不停地说：“Good，very good!”史密斯先生那双蓝色的眼睛能带着我们在音乐的天空翱翔。在他的课堂上，连空气都是亲切的。
幽默+风趣=杜泰航
令我印象最深的，是幽默风趣的杜泰航教授。
学习音乐，丰富的想象是少不了的。杜泰航教授丰富的想象力，使他变得幽默风趣，也使课堂变得生动有趣。
那是一堂公开课。在台上弹奏的是一个六七岁的小女孩。小女孩弹奏完了，显然有些地方处理得不够好，杜教授并没生硬地纠正她的错误，而是打了一个形象的比喻：“曲子中有强有弱，有快有慢的'地方，是不是像小鸟‘叽叽喳喳’在歌唱？是不是应该把它弹得轻巧、活泼、欢快呢？”说着还一边一声高一声低地模仿小鸟的呜叫，一边用手比划着。我一听，忍不住笑了起来，课堂上也充满了嘻嘻哈哈的笑声。紧张的课堂变得轻松愉快了。
乐曲的后一段，有一处的节奏忽长忽短，也不容易演奏。杜教授说：“这个节奏是不是很像划拳啊？”还请了一位老师现场向大家表演。划拳时喊的口令声时而悠长，时而迅猛，还真像曲子里的节奏！这可把大家逗乐了，好多人都忍不住捧腹大笑，就连台上的小女孩也忍不住呵呵地笑出了声。
杜泰航教授将生活与音乐完美地联系在一起，让深奥的音乐更容易理解，让平常的生活充满了优美的音乐。
与大师的近距离接触，我不仅学到了不少演奏的技巧和音乐知识，同时也知道了，大师可以不高傲，可以不出众，可以不雍容华贵，但是，大师一定会勤奋、严谨、刻苦、优秀！
佳作点评
文章开头先写对钢琴大师的憧憬与向往，接着写获得与钢琴大师近距离接触的机会，在情感上比较自然，也强化了文章主题。
文章内文部分分成了三个小节，并用了三个结构一致的小标题来统领，小标题以两个形容词诠释了人物的性格，而文中对三位大师语言、神态的描述也紧扣这两个形容词来写。文章在人物的选择上也看得出是经过筛选的，一个严厉一个慈祥一个风趣，有所比较。在语言的使用上，细节描写比较到位。成语的使用，如“当头棒喝”“五体投地”“雍容华贵”等也为文章增色不少。
篇13：幽默大师作文
嗨，大家好！今天我来给大家介绍我们班的幽默大师――肖老师。
肖老师，身材微胖，高高的鼻梁上架着一副方形镜片的小眼镜。他的嘴巴挺大，一笑起来，嘴角就咧到耳根，看起来十分可乐。他特别喜欢讲笑话，他讲的笑话多得能把太平洋给填满。不信，那你来听一听，保准你笑破肚皮。
四年级下学期，肖老师为了让我们理解长和高的不同，就讲了一个笑话。故事里说，小明跟他的好朋友聊天，说他老爸长得可长了。他把“可长了”几个字提高了几个分贝，一边讲还比划着。“不应该是长得高吗？”坐在老师旁边的黄同学很快就反应了过来。“哈哈哈……”顿时，爆笑声直接炸开，逐渐形成了“海啸”。从那以后，我们牢牢记住了长和高的运用，再也没人错过了。
就这样，肖老师总是用幽默的语言引导着我们，我们也喜欢和他一起笑，一起闹。一天中午，轮到肖老师管午餐。他一进教室，就看到刚上完体育课的我们一个个累得满头大汗，趴在桌上不愿动，便露出一排门牙，笑着说：“快去把你们的小爪儿洗干净，朕要给你们开饭了。”同学们一听，立刻来了精神，一向大胆的方同学还故意走到肖老师面前，挑衅道：“我们的手是小爪子，那您肉嘟嘟的手不就是猪蹄子吗？”肖老师听后不但不生气，还是乐呵呵的，同学们也跟着他一起笑了起来。
这就是肖老师，他给我们带来了笑声，也给我们带来了学习生活的无限乐趣。
篇14：幽默大师作文
在我们班，真可谓“藏龙卧虎”人才辈出。今天我向大家介绍的便是幽默大师兼我同桌的鹿超然。
他啊，长得就一副幽默感“嫩牛五方”的国字脸，眉毛上扬，鼻梁很塌，像极了小丑，长得极有喜感。
在一次科学课上，大家都忙着背诵科学题签。收科学作业的刘洋不小心碰掉了我同桌的水杯，鹿超然勃然大怒：“走路不长眼啊，猪妖!”刘洋气得发抖，杏眼圆瞪：“你再说一遍!”正巧当时老师让我们背诵产生变异后的动植物：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。鹿超然两眼一扫，突发奇想。冲着面前的刘洋，讽刺道：“我说，你也是产生变异的动植物!”刘洋不解的皱着眉：“为什么?”鹿超然大笑到：“因为无籽西瓜，新型草莓、太空椒、刘洋。”同学们一听个个捧腹大笑。
怎么样，这幽默大师果真名不虚传吧?还有更绝的呢!
语文课正在学习古诗，同学们学得兴趣盎然，而鹿超然却无精打采，像霜打的茄子，不知他想到了什么，拿起笔在纸上写了一顿就念叨：快点下课。下课铃声响起，他第一个冲到讲台像打了鸡血似的，慷慨激昂的读道：“我改写了古诗，我给大家念念，《悯农》，现代，鹿超然，锄禾日当午，地雷埋下土。鬼子进了村，炸得烤番薯。”话音刚落，同学们笑得前仰后合。
怎么样这就是我们班的“幽默大师”鹿超然，有机会来领教哦!
篇15：变脸大师作文
我们班的班主任许老师，虽然相貌平平，但可是一位别具一格的变脸大师呢！不信，那咱们就去瞧瞧吧！
（一）晴天霹雳
一天，有一位同学竟然在课上吃苹果。结果被许老师碰了个正着，许老师那满是微笑的脸立刻变了样，阴沉沉的，吓得我们差点抱头鼠窜。还好,不一会儿,许老师又闪电般地变回了微笑。
（二）多云转晴
因为我们班的英语课连续三周得零分，弄得许老师总是阴沉着脸，见到我们气就不打一处来，像一朵要打雷、下冰雹的云。不过当看到我们的第四次英语是满分时，要不是在学校里，许老师就要昏过去了，真是“给许老师一点阳光，她就灿烂！”
我介绍的这位变脸大师怎么样，同学们？
淄博市和平小学三年级二班张泽弛
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