如果再做一回小学生作文优秀
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篇1：如果，再做一回小学生
时光飞逝，六年的小学生活已经结束。回顾这六年的生活，我不禁感慨：六年生活过得真快，很多我想明天在完成的事还拖着呢。
我脑海中闪过一个念头：如果我还能再做一回小学生。如果我能再做一回小学生，我一定会认真完成每一天的事，不把今天的事情推到明天，再推到后天……一直推到放假还没做。
如果我能再做一回小学生，我一定会踏踏实实地过完每一天，不会糊里糊涂的。
如果我能再做一回小学生，我一定会做个优秀的少先队员，团结同学，热爱集体。
如果我能再做一回小学生，我一定会努力学习，珍惜时间，不把精力放在吃喝玩上。如果我能再做一回小学生，我一定会学做很多的事情，不偷懒。…………
总之，如果我能再做一回小学生，我一定会做一个好学生，好孩子。可是，我怎么现在才醒悟呢？如果，我能早点醒悟，我应该，会比现在还要优秀吧！飞逝的时光如果还能回来，我一定不会活得浑浑噩噩，一定会对得起这六年的时光。
篇2：如果再做一回小学生作文优秀
我是一个即将升入初中的学生，我非常舍不得小学的六年美好时光，但是时间如流水，转眼即逝。会像小学这六年的美好时光，我就忍不住悲伤起来，因为我不想离开这个我曾经生活过六年的地方、不想离开我的母校、更加不想离开陪同我小学六年时间的同学，每当我看见我们的小学毕业照时，我的眼泪就会如泉水般涌出，对于这六年的小学时光，我实在是非常的舍不得。
我会很在小学时不珍惜那些大好时光，不好好听课，现在想起来，非常的后悔,如果我能再当一次小学生，我一定会珍惜，不再浪费。我会珍惜在小学的每一分每一秒，让它成为我人生中最美好的`回忆。但是，小学的时光一去不复返，我只有叹息，既然小学的时光我没有好好珍惜，那我就一定要珍惜即将来临的初中时间，让它陈威我人生中最美好的时光。
请各位学生一定要珍惜现在的美好时光，不要等他失去了，才知道珍惜。
篇3：如果再做一回小学生作文优秀
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。
如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨!”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无愧自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。
如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，有时而大打出手，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会使和同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。作文
如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来是大公无私，也不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要以身殉职，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。
如果我能再做一次小学生，我一定要从小下定决心，当一个有远大的理想的小学生，从小追寻目标。自从汶川大地震以来，多少的自愿者自发到灾区抗震救灾，我也想去抗震救灾，可我还小，只能默默地祈祷，所以，我的理想是长大以后争当一名研究地震的专家，专门研究地震，一定要发明精确了解那里要发生地震的仪器，让发生地震地方的人民转移，这样我们就不会受到人员伤亡了。作文
如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧!”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
篇4：如果再做一回小学生作文优秀
时间就像一个性格活泼、步履轻盈的青春少年，他来去是那样悄然而匆忙，挽不住，留不得。
——题记
如果时间能倒流，如果时间老人愿给我一次从来过的机会，如果我能再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我将会珍惜时间，充分利用时间。首先，我会为自己量身定做一份合理的生活表，不折不扣地完成力所能及的事。然后，趁今日与明日之间还有一段距离赶快提起精神抓紧办事，莫让“没时间”成为借口来放纵自己，如果我生待明日，那么万事将成为蹉跎。
以前，我总是认为孩子的童年就应该是幸福美满，没有学习压力的存在。我这种天真的想法很快就随着年龄的増长渐渐被否定掉了，也真真切切地感受到一个孩子良好的学习习惯是从小养成的，满腹经纶是从小积累而成。而我总是沉浸在自己的快乐小天地中，整天只知道玩耍。
如果我能再做一回小学生，我将博览群书，日积月累。在读书时不要总是囫囵吞枣，一目十行，要学会字斟句酌，细细推敲作者的写作意图，我还会为自己准备一本“采蜜集”把阅读中的优美词句做积累并背诵，让它永远保留在我的大脑里。
如果我再做一回小学生，我将秉承现在的优点，改掉不好的习惯;如果我再做一回小学生，我将谨记老师的教诲;如果我能再做一回小学生，我将……
蓦然回首，过去的日子如轻烟被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了。我都不曾留下像游丝样的痕迹，现在回想起来不禁头涔涔而泪潸潸了。我深知时间一去不复返的客观现实，我要好好珍惜以后的时间，为我的人生画上一个完美的句号。
篇5：再做一回小学生作文
岁月匆匆，花开花落，六个春秋转眼间已经成为过往的云烟，我的小学生活就要一去不复返了，从小学毕业到以后的人生，每一步都离不开母校对我的培养情、教育恩，我若能再回到小学生活，我一定要完成在小学留下的所有遗憾。
第一，学会包容。有时宽容引起得到的震撼比惩罚更强烈。有一次，别人说了一些我不爱听的话，我就火冒三丈，气不打一处来。可当时我也知道忠言逆耳这个词的意思，可我怎么也控制不住自己，上前就把她臭骂了一顿。早些，她可能自知理亏，没有跟我争执，但见我不依不饶，她也破口大骂起来。正当我们两人闹得不可开交的时候，班长走了过来，让我们不要再争执了，不要应为一点点儿小事情，就影响了同学间的友谊。我听后非常惭愧，她向我道了歉，我们连忙和好如初。宽容是可以从小培养的，若能在小时候便学会包容别人，之后，你犯了什么错误，别人也会包容你的。
第二，培养自理的能力。因为我是家中的独生女，爸爸妈妈对我非常宠爱。我在家过的日子，可能比皇上过的日子还要好，我在家中时衣来伸手、饭来张口，根本比不上与我同龄人的自理能力。像我们班上的同学，不管是男生还是女生，应该都会做饭、烧菜了。可我却只会泡泡面和在电饭煲里烧饭。烧饭也是刚学会的。别人会烧菜，我只会吃菜，别人会看一些有关于怎样做饭的书，我只顾整天看电视，别人会修剪各种各样不同的菜，我只会洗菜。你看，我和别人是不是相差的太远了。可我不是没想过学，我怎样也学不起来。所谓，事不过三，我都快烧了十三次了，可每次都烧成了炭。现在，我一定会加倍努力因为父母现在是我的保护伞，可我长大以后，一切的困难都应该我自己一个人去面对。将来，不知道还有多少人生挑战在等着我们。因此，从小培养自理能力是一件很重要的事情。
如果再让我做一回小学生，我一定不会再做在温室里长大的花朵去等待明天，我要学燕子把明天迎接。如果让我再做一回小学生，我也会更加珍惜在校园里的每时每刻，每分每秒。
篇6：如果，再做一回小学生作文
如果，再做一回小学生作文
青春时光在指缝间一点一滴逝去，不复返；纷乱记忆在岁月中一日一日变淡，难回忆；小学生活在道路上一年一年走远，不重来。
记忆中，第一天的学习生活如此阳光明媚。“小学生......小学生......”心中反复默念这三个字，感到无限光荣，嘴角泛起笑意。
如果，再做一回小学生。我将尽全力上好这六年每一堂课。老师孜孜不倦的教诲，丁宁，让人如沐春风。我会静静倾听，不肯遗漏半个字，不会再心不在焉。与同学们将加倍友好亲密，嬉戏的欢愉，请让我再次享受。春、夏、秋、冬，四季变换，校园的花开花落，每处风景，哪怕再微不足道，我也不会不屑一顾，它会铭刻在我心中。小学的第一节课，第一张考卷，第一次被鼓励，第一次悲伤，第一次喜悦......画面一一回放在眼前。我，似乎还是那个刚刚入学、个子小小、天真活泼的小学生。
如果，再做一回小学生，我依旧要走进一年四班，依旧要认识我身边的伙伴与老师。如同春天田中的小芽，携手，共同努力，共同成长，享受雨露给予的恩泽，感恩太阳赐予的力量。共同走过六年的路，不哭泣，并肩前行；跌伤了，互相慰问；失败了，互相鼓励；成功了，互相庆祝。认识你们，是上天的安排，是我人生中必不可缺的缘分。遇到我的'良师，是人生中一大幸事，老师慈爱的笑，长辈般的温柔呵护......它们永不磨灭，毕生难忘。
如果，再做一回小学生，趣味盎然的校园文化活动，我决不退却。偌大的体育场，人头攒动。辛苦与汗水，赞美与微笑，斗志昂扬，骄傲自豪......丰富多彩的社团活动，运转的摄像机，高高抛起的篮球，一张张难以言喻兴奋的面孔，一双双神采飞扬的清澈的眼眸......白雪皑皑，冬日操场上，弯弯的睫毛上伏着的白色精灵，厚实的雪堆积出一排排形态各异、活灵活现的雪人......这些，是自豪、是欢乐、是成就。再做一回小学生，我要弥补所有没有完成的遗憾，珍惜六年的梦。多少人日夜期盼的梦：重回母校，再做一回小学生！
如今，毕业时分，请让我们将不舍与祝福的泪水洒在校园花坛的每一寸土壤，让含苞待放的花蕾沾染每个学子的泪水，在那里，盛情绽放。
篇7：如果再做一回小学生作文
桃花谢了，还会有再开的时候;燕子飞了，还会有再回来的时候;柳树枯了，还会有再青的时候;春天过去了，还会有再来的时候······而我们的小学生活，却一去不返了。
如果，我能再做一回小学生，我上课时一定一心一意地听讲，把老师讲的知识都牢记在心中。做题时，一定先把题目看清楚，认真思考，回答三思而后行，做到精益求精。
如果，我能再做一回小学生，我一定待人宽容，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而去报复，而是心平气和地对他说：“请你以后小心一点，你碰到我了，下次注意一点。”
如果，我能再做一回小学生，我在班上一定努力争取一个职务，做同学们的服务员，做老师的好助手。大公无私，不公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定以身殉职，帮助成绩不好的同学学习，提醒成绩优良的同学不要骄傲。
如果，我能再做一回小学生······
只可惜，逝者如斯夫!
篇8：如果再做一回小学生作文
六年的校园生活记忆我依然记住，回首六年的一草一木，使我心旷神怡，回首起六年的`的学习生活，使我心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使我激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像一滴水掉落，大家都说燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了。《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”也正是如此。
回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊!如果我能再回到低年级，回到那充满童真幼稚的时候，下课，我一定与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，我一定要努力学习，争取当上班长，固定好自已在班级的位置;数学老师在黑板上写着乘法口诀表，我一定要到背入流。
中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了我发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们多个有自已的学习办法，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。
上了高年级的时候，同学们都失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。
大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。
如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的书声回荡在教室里，就让嬉戏声绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。其实我在母校双7年了，有着生后的感情。
篇9：如果再做一回小学生作文
再过几个月,我就要离开母校,回首这几年,我虽然收获许多知识、快乐，但仍有许多遗憾。如果我能再做一回小学生，我想……
如果，我能再做一回小学生，我要增强自理能力。因为独立生活是一切的基石，如果连生活都不能自理，还谈什么为国效力。所以，我要增强我的自理能力，多向父母学习各种生活技能，从生活中汲取知识。
如果，我能再做一回小学生，我要变得更加诚实。因为诚实比金钱更加可贵，诚实守信是心灵的美，拥有它即使是家徒四壁，也会活得十分快乐，他能让你在人们心中树立榜样，为人们所敬佩、赞扬。如果，我能再做一回小学生，我要做一个诚实的孩子，即使是犯了错误，我也不会隐瞒，主动向老师报告，从此来告戒自己，一定要诚实。
时间已经飞逝，小学生活也不会再来。展望未来，我要努力学习，为今后的.美好人生奠定基础。
篇10：再做一回小学生作文
马上就要毕业了，六年的小学生活即将结束，可是我们却做了许多错事还没有弥补过来，如果，可以再做一次小学生……
星期三，那是一个阳光明媚的上午，美丽的校园内百花争艳，还散发着迷人的香气。几只蝴蝶翩翩起舞，点缀在蓝蓝的天空中，多么和谐的画面啊！安静的教室里我们认真地看着书本，似乎要把所有的知识都消化。忽然一段曲调打破了此时的静谧，原来是老师的手机响了，不过老师说了几个字后就挂了电话，所以我们也没怎么在意。“现在我宣布一件事情，我们明天去社会实验基地玩，学校组织六年级的“六一”活动，所以，大家要听话一些哦！”“好！”我们兴高采烈叫道。下课后，我们都积极讨论这个问题，比学习勤快多了。又上课了，这节课是数学课，可是我们班有些学生却因为昨天的语文作业没写，在数学课堂上写语文作业，只是怕语文老师生气而不带我们去玩而已，结果被数学老师看见了，最后还被语文老师也知道了。下课后，语文老师怒气冲冲地走到教室，沉默了一会儿，老师说道：“你们明天不用去玩了，我已经取消了这次活动。”我们委屈的看着老师，脸上写满了：为什么？老师继续说：“你们太让我失望了，昨天晚上那么长的时间干什么去了？偏要等到今天早上数学课再来补？”这时，又有一个电话打来，老师也是很快挂断了电话。“总之，这一次活动取消，别的班都去玩，你们在教室里上一天的课！”说完就只留下残留的背影。这下我们班可炸开了锅，许多人都说老师刚才的那通电话是告诉校长我们取消了活动，明天是没希望了。大家都在那儿抱怨，我也不例外。大家都说这样做很不公平，但是，谁又能改变得了这样的事实呢？
但是到今天我明白了，其实老师何尝不想去玩，多给我们上一天课，老师浪费了一天的休息时间，但是让我们增长了知识，他们感到很欣慰，现在我也明白了老师的苦心。
如果可以再做一次小学生，我一定要亲自对老师说一声：“对不起！”老是这样煞费苦心的培养我们，而我们却这样的不领情，这使我感到很愧疚，在剩下的这几十天里，我一定要好好学习，将来不辜负老师的期望！
篇11：假如再做一回小学生作文
时光飞逝，年华似水，六年小学生活好似一捧水。我从一个新生蜕变成了一个即将毕业的少年。六年，我们哭过笑过闹过，如今我们各自的羽翼已变得丰满就要展翅高飞，如果我能再做一回小学生重回到那个无忧无虑的世界该多好。
六年，我们风里来雨里去，回忆那时老师在黑板上叫我们教室里传来的琅琅读书声回荡在校园。校园操场上不知洒下我们多少汗水里面却承载着我们的友谊。大树、小草是它们见证了我们的友谊看到我们在一次次摔倒时又重新站起的样子。而今已我们进入了争分夺秒的阶段告别了那段时光。如果我能在做一回小学生……
当然在那片土地上我们不仅有欢乐，难免会留下一些遗憾。如果让我在做一回小学生，我不会再每天为了作业一直埋头苦干；不会再为了一点鸡毛蒜皮的小事跟同学争吵；不会为了更早的去玩把作业偷工减料。如果我能在做一回小学生。
回望过去，有太多的对不起让我无从逃避唯有默默留下叹息，感谢那么多人让我的人生路上多出一份爱少一份困苦。我只能留念，留念这一切的一切。多想时间慢一点，让我再看看，看看我的老师、同学、校园。再见了母校同学老师我永远记得你们，我一定会将你们放在心灵最深处。
再见。
篇12：如果，再做一回小学生作文
怀念那长满青草，无忧无虑的日子。岁月的脚步不停地走着，转瞬即逝，转眼间，我已经度过了小学时光，四季年年有，季季景不同。
小学时，我记忆中的春天是在田野里放风筝，自由自在地奔跑在田间，一手拿线轴，一手牵着高飞的风筝。
小学时，我记忆中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我与朋友们来到河边，虽说是游泳，也只不过是抱着游泳圈在河水里嬉闹，被阳光尽情地晒着，被河水无私地泡着，被凉风可劲儿地吹着……
小学时，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶，秋风习习，一片片落叶随风而下，于是地上铺了一层金黄色的地毯，厚厚的.、软软的。树叶已经枯黄，但他们的脉络依然清晰可见，有的弯，有的粗，有的细。我经常一个人尽情游走在秋天的怀抱里，抚摸着落叶流经的岁月，我又一次感慨万千，人生不也如树木一样，经历着，创造着，成长着，沧桑着吗？
小学时，我记忆中的冬天是在雪地和小伙伴们一起堆雪人，说是堆雪人，还不如说是打雪仗，纯洁的童心不一会儿就幻化成一个漂亮的大雪人，一脸脸的幸福，一声声的欢呼，伙伴们一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一声，一个大大的雪球飞过高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的脸上，顿时，雪人哭了，一场“战斗”便开始了，一阵阵的尖叫声，一串串的欢呼声，小手被冻得通红，但我们的心里却一个比一火热。
岁月的脚步永不停息地前进着，我也不知不觉跟着旋转，秋天里，我跨进了初中的大门，迎来了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的变化。春天里，我沐浴着春日暖阳，遨游在书的海洋里；夏天，我聆听着知了的叫声，送走了一个又一个深夜；秋天，我踩着落叶的足迹，反思中寻找更加有效的解题思路；冬天，我融入雪花的晶莹，感受着收藏知识的充实。
虽然，初中的生活让我更加自信满满，但，小学时点点滴滴的快乐更让人留恋，因为那毕竟是人一生不可或缺的梦想中的世界，它是那样的美好，它是那样厚重，它就像一只小船载着我的梦想，在岁月的长河中遨游。让人沉醉其中。
如果，上天可以满足我一个愿望，我想说：“我想再做一回小学生！”
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