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狐狸与小鸡作文

2023-08-26 08:45:52 收藏本文下载本文

“大盗耍大刀”通过精心收集，向本站投稿了19篇狐狸与小鸡作文，下面是小编帮大家整理后的狐狸与小鸡作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

狐狸与小鸡作文

篇1：狐狸与小鸡作文

一只鸡下了一个大蛋，它天天孵蛋，盼望小鸡能快一点出生。有一天，不幸的事终于发生了，狐狸把母鸡吃了。

狐狸天天看着这个蛋，想要小鸡快一点出来，好把小鸡吃掉。终于有一天，小鸡破壳而出。狐狸看见小鸡这么瘦，心想想：小鸡又瘦又小，肯定光骨头，很少有肉，味道不好，不会鲜美。等到小鸡长大以后，再把小鸡难吃掉把小鸡难吃掉吧，那不这更好吗？

狐狸对小鸡说：“我可以做你最好的朋友吗？”小鸡答应了，心里却不这样想，因为小鸡知道狐狸十分狡猾，说不定那一天，狐狸会把我吃掉。

于是小鸡想找个机会教训狐狸。有一天，狐狸到别处找吃的，小鸡在草地上捉虫子。这时，小鸡在草丛里放了一块肉，另在肉旁边的草丛里暗藏了几个捕兽器，想教训狐狸。小鸡对狐狸说：“开饭了！快来吃饭。”狐狸飞快地跑去吃肉，根本没有发现脚下有个捕兽器，狐狸的尾巴夹住了，它拼命挣扎，总算逃脱了虎口，可是尾巴被挣扎断了。

还有一次，小鸡想把狐狸炸死。于是买了一个汉堡包。它把爆竹放进了汉堡包，点燃了爆竹，便对狐狸说：“好香的饭，咱们来一起吃吧！”这次，狐狸小心翼翼，看看四周有机关没有。狐狸找了半天也没发现问题，便放心地跑去吃汉堡包。狐狸把汉堡包和爆竹一起吞进了肚子，过了一会儿，狐狸肚子里的爆竹爆炸了，把狐狸炸死了。

小鸡自言自语地说：“坏东西是没有好下场的。”

篇2：狐狸和小鸡

狐狸和小鸡_小学想象作文

在茂密的森林里，住着许多可爱的小动物，有狡猾的狐狸、有机智的小鸡、有消息灵通的小鸟……

在一个寒风凛凛的冬天里，饥饿的狐狸在雪地里找吃的，他已经有两天没吃东西了。他一步一步艰难地向前走去，无意中发现了一只正在找虫子的小鸡。狐狸心想：哈哈，终于找到美食了，我可以饱餐一顿了！！

狐狸走到小鸡跟前说：“美丽的小鸡妹妹，你在找虫子呀，我告诉你，在森林的`深处有许多小虫子，我带你去吧！”

小鸡眼睛咕噜一转，心里暗暗地想：这个狐狸，肯定要吃我，而且经常欺负我们这些小动物，我一定要好好教训他！小鸡刚想好，便兴致勃勃地说：“好呀，狐狸哥哥，我们走吧！”他们手牵手，大摇大摆地走向森林深处。狐狸把小鸡带到了一个没有人的地方，小鸡看到有许多虫子，手舞足蹈。狐狸悄悄的走到小鸡背后，准备捉住她，小鸡吃完了右边的小虫子，往左边一闪，狐狸扑了一个空。小鸡假装不知道，狐狸正在气头上，小鸡说：“狐狸大哥，对不起，今天有一个和你长的一摸一样的狐狸说，要带我去玩，还说你很笨呢！”狐狸顿时火冒三丈，说：“小鸡，走带我到那个狂妄自大的家伙那里去！”说完，小鸡带着狐狸来到了一个井边说：“他就在这里面！”狐狸一瞅，果真和小鸡说的一样，便“咚”的一声跳进去了。一下子沉到井底了，死了。这时小鸟来了。见小鸡在井边，就问：“你怎么在这里呀？”

小鸡把整件事的来龙去脉都说了一遍。

从这件事中，我们得出一个道理，那就是：遇事要冷静，多动脑筋。

篇3：狐狸和小鸡作文

小鸡的门一直关的紧紧的，狐狸多次来都没有下手的好机会。一天，小鸡生病了，狐狸听说后，以为这是绝好机会。于是它就穿好白上衣，戴上白帽子，眼上扣着一副老花镜，脖子上挂着听诊器，背着药箱，大摇大摆的来到小鸡家门口。

“咚咚咚、咚咚咚”小鸡问：“谁呀？”狐狸亲切的说：“是我，小鸡姑娘，我是这一带很有名望的大夫。我听说你病了，我是来给你瞧病的，我有药到病除的高超医术，请开门吧。”

小鸡正要开门，忽然想起妈妈出门前说的话：“妈妈有事要出去，你好好在家等候妈妈回来，如果有陌生人敲门，不要轻易开门，任凭它说的再好听，也不要上当受骗。”小鸡想起妈妈说的这些话，心里提高了警惕。于是小心翼翼地从门缝往外看，哇，狐狸的胡须露出来了，长长的尾巴也露出来了，这下小鸡恍然大悟。于是它对狐狸说：“谢谢你，狐狸先生，我已经识破了你的阴谋诡计，我不会给你开门的你走吧。”狐狸见自己的阴谋被揭穿了，只好夹着尾巴没趣地溜走了。

鸡妈妈回来了，并带来了鸡大夫给小鸡治好了病，鸡妈妈高兴地说：“我的'孩子长大了！”

篇4：狐狸和小鸡作文

春天到了，动物们都去郊游了。小鸡和小狗是一对好朋友，它们决定一起去旅游，小狗负责保护小鸡，小鸡则负责叫小狗起床，它们一起开心地上路了。一路走了很远，到了晚上，它们来到了树洞，小狗睡在树洞里，小鸡睡在树上。

早晨，小鸡使劲地打鸣，想叫醒小狗，可是叫了很久，它还没醒，却惊动了附近的狐狸，它走了过来，抬头往树上看，看到了小鸡，心想：这是多么可口的早餐啊！可是怎样才能抓到呢？狐狸眼珠子转啊转，想到了办法。它对树上的小鸡说：“尊敬的小鸡先生，我想跟你交个朋友，请你飞下来，好吗？”小鸡很聪明，也很镇定，一眼看穿了狐狸的诡计，当然不会上当，不慌不忙地对狐狸说：“尊敬的狐狸先生，我也想同你交朋友，你要不先到树洞里找找我的朋友，它可以让你上到树上。”狐狸听了，乐得合不拢嘴，马上跑进树洞里面，小狗正睡得香，突然感觉到有东西靠近，立马站立起来一看，原来是只狐狸走到了跟前，顿时非常生气，把狐狸打得落荒而逃。小鸡这时飞了下来，夸奖小狗勇敢，帮它赶走了狐狸。然后，它们一路开心地再出发继续旅行去了。

这个故事告诉我们，遇到困难，要保持冷静，不要紧张，动动脑筋就能找到办法解决困难。

篇5：狐狸和小鸡作文

在一片茂密的大森林里,住着一对冤家,他们就是可爱的小鸡和狡猾的狐狸。有一天,小鸡从家出来为生病的妈妈寻找食物,这时,狐狸从森林里跑了出来他看见小鸡在小河边喝水,他舔了舔嘴自言自语地说：“今天我要吃烤鸡。”

之后，狐狸跑到小鸡旁边，温柔的说: “小鸡啊，我最近肚子不舒服，老是疼，你能帮我看一下吗？”小鸡知道狐狸没安好心，马上撒腿就跑。可是论跑步小鸡怎么可能是狐狸的对手。不过一会儿，小鸡就被狐狸捉住了。狐狸凶狠的说：“我要吃了你！”小鸡装作慌张地说：“狐狸先生，你千万别吃我，我得了甲型H1N1流感，如果你吃了我，你也可能会被传染上的！”狐狸听了，吓得惊慌失措，马上扔下小鸡，跑回家消毒去了。

小鸡望着狐狸落荒而逃的样子，偷偷地笑了。小鸡回家把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“宝贝，遇到困难你就应该保持冷静，不慌张，多动脑筋想办法。”

篇6：狐狸和小鸡教案

活动目标：

1．能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡；

2．能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏；

3．体验游戏的紧张和快乐。

活动准备：

课件、蒙眼布

活动建议：

一、创设情境，初步理解歌词，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。

1．创设故事情景：一天，狐狸逮住了一只小鸡。狐狸说：“我要把你吃掉。”小鸡与狐狸斗智斗勇，说：“谁都知道狐狸聪明，我们来玩几个游戏，要是你赢了就把我吃掉。输了就放了我。”狐狸心想自己那么聪明，小鸡早晚是他的盘中餐，于是就答应了。

2．出示课件，教师范唱歌曲，开展捉迷藏游戏。

（1）教师范唱歌曲第一遍。提问：狐狸和小鸡玩的是什么游戏？

（2）教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头，唱到最后一个字时点到的幼儿，邀请他选择一棵树，看看小鸡是不是藏在后面。

（3）开展5―6遍，引导幼儿表述清楚大树的位置。

（4）教师创设游戏情境，运用游戏化的语言进行评价，鼓励幼儿一同演唱。

二、开展听辩声音判断同伴游戏。

1．教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布，当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁？”蒙眼的狐狸说出幼儿的姓名。

2．开展游戏2―3次，与幼儿交流是如何听清楚判断的，教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。

3．师幼共同讨论发出指令者进行变声。

提问：如何能提高难度不让狐狸听出是谁？教师小结：可进行变声，声音变粗或是变细。幼儿练习变声，教师进行评价。

4．开展变声听辩游戏2―3遍，教师从幼儿变声情况、演唱歌曲情况等进行评价。

5．游戏升级为在变声听辩的基础上要寻声摸到伙伴，游戏2―3次。

三、开展圆圈抢椅子游戏。

1．师幼共同讨论：刚才是老师请的小朋友来扮演小鸡，请大家想一想如何在游戏中自然能选出小鸡。

2．开展圆圈游戏，全体幼儿围着椅子边唱歌边做动作走，当唱到最后一字时快速抢椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿站到原地发出声音，中间的狐狸听辩声音猜出是谁。

3．开展游戏3―4次，教师从幼儿演唱、动作表现、听辩声音，变声、掌握规则等方面评价。

4．教师小结：狐狸说这些游戏太好玩了，它都舍不得吃小鸡了。四、活动延伸：师幼可继续讨论变换不同游戏玩法开展游戏。

篇7：狐狸和小鸡教案

教案准备：

红黄蓝的器械，小虫盘子，狐狸和小鸡的头饰，还有就是相关的背景音乐。

教案流程：

1、幼儿听音乐做根本动作。

“鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧”。教员带幼儿热身。

2、游戏：小鸡捉虫

“小鸡喜欢吃什么？我们来学《小鸡捉虫》的身手，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才干回家休息”。教员带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。

3、游戏：小鸡找家

“孩子们，你们跟着妈妈出来玩快乐吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要留意平安，由于左近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看本人的手链是什么颜色？找家的时分要按本人手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐，教员带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交流手链，重复停止游戏二遍。

4、放音乐做放松动作。

教案总结：

通过本次的教案，让游戏活动和体育活动结合在一起，让孩子们在快乐的游戏中学习基本的尝试和知识。

篇8：小班体育小鸡与狐狸教案

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小班体育小鸡与狐狸教案

设计意图：

小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸡与狐狸》在活动中，以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来。

活动目标：

1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

2、复习巩固幼儿对1和许多，红、黄、绿三种颜色的认识。

3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个，音乐磁带。

活动过程：

1、幼儿听音乐做基本动作。

“鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧”。教师带幼儿热身。

2、游戏：小鸡捉虫

“小鸡喜欢吃什么？我们来学《小鸡捉虫》的本领，红色的虫子放在红色的盘子里，黄色虫子的放在黄色的盘子里，每只小鸡一次只能捉一条小虫，把草地上的虫子全部捉完，才能回家休息”。教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子，看看有没放错的小虫，并请其纠正。

3、游戏：小鸡找家

“孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看自己的`手链是什么颜色？找家的时候要按自己手链的颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐，教师带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交换手链，反复进行游戏二遍。

4、放音乐做放松动作。

活动反思：

整个活动教师能以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来，形式较好。游戏《小鸡找家》教师能以鸡妈妈的身份参与游戏，幼儿情绪特别愉快，对教师的要求也能一一听在耳内，记在心间。当狐狸音乐响起，狐狸来了，幼儿争相迅速地找家，还会相互招呼同伴一起住，在活动中师生融为一体，气氛活跃。

篇9：《狐狸和小鸡》教学反思

课前的紧张，紧张自己的水平不足，课前的担心，担心自己在众多教师面前表现的不好。站上台前所有错综复杂的情绪都烟消云散，发现投入到孩子中是一种无限的快乐，那是一种自然美的享受。但在这一次的教学中，我也发现了我许多的不足点以及改进的地方，听了许多老师对我的提议，环节变更细腻化，我闻到了甜甜的香味，这样留存细细的香味的课堂孩子会更喜爱。

一、语调的强弱起伏

孩子对绘本故事内容的理解从听开始，孩子是很敏感和具有判断分析能力，对于不识字的孩子从教师阅读故事内容的情感中分析故事的情景氛围，这是带有怎样情感的故事呢?就像是在看3D电影一样，孩子穿越进入到故事中，亲临体会故事内容，这才是看懂故事阅读故事。让孩子具有这样的阅读兴趣，需要教师语音语调的一路牵引，吸引着孩子们的好奇心，一起探寻故事的结局。《狐狸和小鸡》这个故事内容是非常吸引孩子们的，在孩子们眼中都认同狐狸是狡猾的，它把小白鸡抓走肯定是想把他吃进肚子里，带着这个猜测幼儿一起看图片寻找线索，每个情境的氛围都不相同，有情绪氛围的高低起伏。用柔弱平淡的语气体现不出图片想发达出小熊是有多生气多着急想救出自己的朋友，表达不出故事的趣味性。其实语调的变化也是种引导幼儿去观察的方式，引领幼儿从哪方面去思考。

二、有效的'回应策略与问题预设

语言教学活动的开展是为了提高幼儿的表达能力、词汇的积累与培养幼儿看书的良好习惯，让幼儿这几个方面有所提高就得从回应策略和问题预设开始抓起。当孩子问题回答对后总是用“恩，你回答的真棒”这样的平淡而带过的回应，刺激不了幼儿想再去探索发现的欲望，回应也是需要有效的策略，以提升幼儿的水平为主去回应。回应也有另外一种作用，孩子们都找不出答案的问题或者答案偏题，可以用有效的策略提醒幼儿，引导幼儿找到思路。有效的回应还可以丰富幼儿的词汇积累，在中四班试教时一位幼儿的用词非常贴切图片中小熊的角色，我还记得她是这么说：“小熊终于找到自己的好朋友，他非常生气地拿起棍子想教训小熊给点颜色他瞧瞧。”幼儿的用词也许可能存在错误可能非常贴切，我们可以用指正的回应和肯定的回应来让幼儿记住新词汇。

三、多给机会让幼儿大胆表演故事情境

语言领域的其中一个目标就是让幼儿想说、大胆说、有机会说，在教学环节中专门提供机会让幼儿大胆上台表演，也是再一次提供机会让幼儿去了解故事内容和详细了解各个角色的内心情感，只有体会与感受过了才能用自己的肢体语言表达出来。这样的环节设置可以带动幼儿积极参与，让每个幼儿都阅读故事理解故事内容。

四、教案目标的定制要符合年龄特点

在初定制教案时，我心里是这样想的：“先把教案的活动过程先定制好，目标只要符合环节内容就可以了。”直到我把我的教案内容给了几位老师指导时，他们给我指出了这条错误，目标是整个教学活动的首位，先制定活动目标(目标符合年龄特点)，再随着自己制定的目标进行设计环节，环节的设计要以达到活动目标而设计。在听了各位老师的讲解后可以发现我对个年龄段的特点不熟悉，以至于设计的目标不适合幼儿，会给幼儿心理上很大的负担。所以目标的设计我还要再多花时间去详细了解幼儿的年龄特点，设计出符合幼儿的教学目标。

这样一次的研磨中我又成长了一次，学到了许多自己埋头研究都不会发现的问题，我会将自己这一教学中出现的问题进行深入探讨，将自己的不足提升，关注到没关注到的，探究要探究的，争取下次的进步!

篇10：小鸡与狐狸小班体育活动教学设计

小鸡与狐狸小班体育活动教学设计

设计意图：小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸡与狐狸》在活动中，以狐狸捉小鸡为主线，把游戏及颜色渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中，将体育活动与计算有机地整合起来。

一、活动目的：

1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

2、复习巩固幼儿对1和许多，红、黄、绿三种颜色的认识。

3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。

二、活动准备：

红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个，音乐磁带，

三、活动过程

1、幼儿听音乐做基本动作。

“鸡宝宝们，跟妈妈去锻炼吧”。教师带幼儿热身。

2、游戏：小鸡捉虫

3、游戏：小鸡找家

“孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？我们来玩《小鸡找家》的游戏，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，先看看家在哪里？看看自己的手链是什么颜色？找家的时候要按自己手链的'颜色找家，红色手链的就找红色的家，绿色手链的就找绿色的家，找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了”放音乐，教师带幼儿随音乐做小鸡的动作，听到狐狸的音乐时，小鸡找家。幼儿交换手链，反复进行游戏二遍。

4、放音乐做放松动作。

四、活动评析

篇11：大班语言小鸡和狐狸教案

大班语言小鸡和狐狸教案

【活动目标】

1．感受音乐的情绪变化，体验师幼、同伴间共同游戏的快乐。

2．通过以游戏的方式了解熟悉音乐的风格。学习用创造性的动作自由表现乐曲中比力气、比跳舞、比嗓门的情节。

3．理解游戏玩法和规则，能跟着音乐的变化玩游戏。

4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

5. 乐于探索、交流与分享。

【活动准备】

故事图片、音乐。

【活动过程】

1、幼儿听鸡和狐狸的故事。

（1）教师根据图片完整的讲述故事。

小鸡出门去散步，狐狸发现了小鸡，馋得直流口水，悄悄的`跟在后面。当小鸡走出农场后狐狸跳了出来：“呵呵，看你往哪儿逃。”为了不让狐狸吃掉，于是小鸡想办法。首先小鸡想到比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”然后小鸡想到比跳舞将狐狸逗乐。小鸡说：“我的舞蹈跳得好。”狐狸也跳了起来：“我的舞蹈跳得更好。”接着他们比嗓门。小鸡伸长着脖子：“我的嗓门比你大。”狐狸也伸长脖子用尽力气：“我的嗓门比你更大。”最后，他俩都扯着嗓门大声叫，由于叫声太大了，结果把猎人给引来了，猎人看到狐狸，一枪把它打死了。于是小鸡得救了。

（2）进一步理解故事的内容，重点理顺小鸡和狐狸比试的内容与顺序。

师：狐狸有没有把小鸡吃掉，小鸡想了什么办法来战胜狐狸？比试了几个项目，顺序是怎样的？小鸡为什么要跟狐狸比叫声？

2、完整倾听音乐做律动，解决角色与音乐间的关系。

（1）师幼扮演小鸡随乐做初步的律动，解决小鸡的动作与音乐的关系。

师：现在，我们一起跟着小鸡去散步吧。

（2）幼儿扮演小鸡，教师扮演狐狸做律动，进一步熟悉小鸡的音乐与动作。

（3）师幼扮演狐狸，解决狐狸的动作与音乐的关系。

（4）幼儿扮演狐狸，教师扮演小鸡，进一步熟悉狐狸的音乐与动作。

3、听音乐的第二段，师幼共同玩小鸡和狐狸比斗的游戏。

（1）幼儿创造性的表演比力气。请个别幼儿创编动作：老师分别从面部表情、手的动作等方面进行引导。

师：假如你们是小鸡，你们怎么向狐狸展示自己的力气大？

（2）幼儿创编搞笑的舞蹈将狐狸逗乐。

师：你们会用什么样的舞蹈将狐狸逗乐？

（3）幼儿用肢体动作表现出嗓门大。

师：用动作怎样显示出你们的嗓门大？

（4）师扮演狐狸，幼扮演小鸡，尝试进行比斗的游戏。

师：我们把刚才练习的本领连起来跟狐狸比试一次，看看我们的小鸡是不是真的能战胜狐狸。

4、分角色完整倾听音乐玩游戏。

（1）第一遍：教师请一名幼儿，并由幼儿自选角色，与教师完整倾听音乐玩游戏。

（2）幼儿俩俩合作扮演狐狸和小鸡，完整听音乐玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。师：游戏中出现了哪些问题？要怎样解决这些问题？

（3）幼儿第二次进行完整玩游戏，游戏后针对游戏规则等进行评价。

篇12：小鸡上了狐狸的当童话故事作文

小鸡上了狐狸的当童话故事作文

在一个寒冬的早晨，北风呼呼的刮着，天上下着鹅毛大雪，地上、树上、房子上都盖着一层厚厚的雪，就像一个白色的世界。这时候，有一只饿极了的狐狸正在寻找食物吃。

忽然，它发现一群小鸡在灌木从中无忧无虑地做游戏，看着看着，它谗得直流口水。可是，捉一只小鸡不是件容易的事，如果它们叫妈妈呢?如果它们躲进窝里呢?怎么办?我的想个法子。狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，满意地笑了。突然，它躺在地上一动不动，好像是丢了命一样。

小鸡们正玩得起劲，突然，看见远处有一个黑呼呼的.东西就赶忙向前跑去，走进一看，原来是只死狐狸。小鸡们乐得跳了起来，说：“坏狐狸死了”“坏狐狸死了!”

正当小鸡们高兴的时候，狡猾的狐狸“呼”地一声站了起来立即向小鸡扑去顿时，小鸡们乱成一团，逃的逃，伤的伤，死的死。雪白的大地上留下了鲜红的血迹。狐狸的肚子也胀得饱饱了鸡妈妈听到消息后，伤心地对孩子们说：“狐狸非常狡猾，你们以后再也不要上狐狸的当了。”

篇13：我与小鸡作文

小的时候和爷爷住在一起。爷爷特别喜欢养小鸡。每年都会买一大群回来养。毛绒绒的小鸡五颜六色的，但我最喜欢黄色的了，因为黄色的小鸡容易活下去。在爷爷买回的这些小鸡中，有一些经常爱打瞌睡，爷爷告诉我那是这些小鸡快要死去了。但有一些小鸡却显得特别有精神，还常常跟同伴抢食。

多么可爱的小鸡啊！可是我却碰都不敢碰一下。因为在它们的身边还有一位高大威武的“高大威武的“保护者 ” ――鸡妈妈。鸡妈妈是一个非常称职的母亲，要是谁敢碰她孩子的一根汗毛，她不把你打个落花流水是绝不会放过你的。所以，我还真不敢惹她。

十几天后，原本35只的小鸡结果死的只剩21只了。这十几天来也一直是我在照顾它们。虽然如此，可是小鸡们对我还是很陌生，一直很防着我，鸡妈妈也没对我改变一点态度。在院子里，小鸡见到我比见到鬼还要害怕，闪的飞快！第一次给它们喂食就好像我要杀它们似的，躲的远远的，鸡妈妈也恨不得我琢两下。可真是委屈死我了，真是冤呐！

一个多月以后，小鸡们都开始长身体了，当然，随着年龄的增长，它们变的“懂事 ”多了。相处了一个多月，小鸡们不在害怕我了，认定了我就是它们的主人，十分听话。好像知道我是它们的生命支柱，听话才会博得我的喜爱，这样不仅不会被杀，还会有很多好吃的。可是鸡妈妈却依然对我十分谨慎。

终于在有一天，一条狗跑到我家院子的鸡笼里，把小鸡们吓的东躲西藏。狗要吃小鸡遭到了鸡妈妈的阻拦，两个家伙因此事开始了一场恶斗。后来我发现了，把狗赶跑，还把躲在丛林里的小鸡都捉了回来，然后放到了鸡妈妈的身边。让我感到意外的是鸡妈妈在我放小鸡的同时，并没有琢我，可能是彻底明白了我是她的小主人，是不会伤害它们的了吧。嘿嘿，我真是太高兴了！

因为爷爷的影响，让我喜欢上了养小鸡。但我更佩服鸡妈妈对小鸡的爱护，当小鸡遇到危险而不顾一切的保护，这就是所谓的母爱吧！

篇14：与小鸡的作文

与小鸡有关的作文八则

1可爱的小鸡

前些天，我外婆和妈妈到南郊去买了两只小鸡回家，我非常高兴。

这两只小鸡很活泼、可爱。它们长着金色的绒毛，黑汪汪的眼睛象黑宝石一样。小鸡们“叽，叽，叽……”欢快地叫着。一会儿，它们跳到松树的枝头上；一会儿，它们在草丛中啄虫子，它们快乐地嬉戏着。

在我的心目中，它们永远是最可爱的！

2巧救小鸡

一天，鸡妈妈带着小鸡宝宝到草地上捉虫子。

其中一只小鸡到其他地方去捉虫子。被一只叫马达的小猫看见了，说：“我的美食！我要了！”一下子，被鸡妈妈发现了，她马上跑过去，用翅膀一拍。把马达给赶跑了。小鸡说：“妈妈，我以后再也不乱跑了。”鸡妈妈说：“知错就改还是好孩子。”

3巧救小鸡

一天，小鸡泽卡亚去森林里捉虫子。

在路上，不知哪个动物挖了一个大洞，泽卡亚一不小心就掉下去了，怎么也爬不上来。泽卡亚大声地叫起来：“快来救救我呀！我掉到洞里了！”

过了一会，小猴子拿个木棍想救泽卡亚上来。可是木棍太短了，没有把他救上来。小猴马上就去找小象罗丝。

罗丝来了，它弯下脚，用自己长长的鼻子，轻轻一用力就把泽卡亚救了上来。

泽卡亚感激地说：“谢谢你们救了我。”

4可爱的小鸡

我家养了一只毛茸茸的小鸡。它有一双圆圆的眼睛和一张尖尖的小嘴。头上长着一个红红的像月牙一样的小鸡冠，两条又细又长粉嫩嫩的小腿却跑的很快。这只小鸡真可爱！

那一身黄色的毛茸茸的羽毛又细又密，一跑起来就像一粒黄豆再滚来滚去，好玩极了。看，它又跑到装小米的盘子睡着了，那样子就像一个小婴儿趴在床上熟睡，可爱极了。我爱这只像黄豆一样的小鸡，它给我带来了欢乐。

5我家的小鸡

我家有两只非常可爱的小鸡，它们的身子活像“两个毛绒绒的线团”。

它们最喜欢在一起走来走去，样子可爱极了。有的时候它们会用金黄的小爪子，梳理身上橘黄色的毛，有的时候它们会把小狗的尾巴当作美味的食物来啄，小狗被吓的一蹦三尺高，魂都要吓掉了，小鸡却不以为然……

中午的时候，它们懒洋洋的躺在我精心设置的小房子里晒太阳，好像在说：“晒太阳真舒服啊！”

你说我家的小鸡可不可爱呢？

6两只有趣的小鸡

一周前放学的一天，在回家的'路上，姥姥给我买了两只小鸡，一只黄色、一只粉色。

在相处的这段时间里，它们给我带来了许多乐趣，我也非常喜欢它们，我给它们起了名字，黄色的叫淘淘、粉色的叫美美。今天早上，我发现两只小鸡在叽叽喳喳的叫着，好像在说“早上好”，我俯下身子看它们，对它们说：“早上好”。它们一起抬头对我叫，好像在告诉我“要快乐成长”。

7快乐的小鸡

鸡妈妈生了5个宝宝，有黑的，有黄的。一天鸡妈妈去超市买吃的，小鸡们就偷偷地溜到山上去，它们在山上做游戏。

有一只小黄鸡看见一只蝴蝶说：“大家快来看，这里有一只漂亮的蝴蝶。”小黄鸡又对蝴蝶说：“蝴蝶、蝴蝶陪我们玩吧？”小蝴蝶说：“好呀！”

小蝴蝶一会儿飞得高，一会儿飞得低，小黄鸡追着蝴蝶跑，它们玩儿累了就在草地上刨刨土、捉捉虫，吃饱了后就开开心心地回家去了。

8快乐的小鸡

这是最热的夏季，鸡妈妈还在窝里孵蛋。

“哇”共有4只小鸡从蛋壳里钻出来了。鸡妈妈给他们取名字：小一、小二、小三和小四。它们蹦蹦跳跳地离开了妈妈温暖的怀抱。

小一在津津有味地吃着自己辛辛苦苦捉来的虫子。

小二在学飞，一蹦一跳的，翅膀上下拍动，可有趣了！

小三在学走路，东倒西歪，像喝醉了酒似的。

小四在找宝藏，东找找，西找找，弄得满头大汗，全身灰扑扑的，肯定累坏了！

真是一群快乐的小鸡呀！

篇15：小鸡与大灰狼作文

小鸡与大灰狼作文

在神秘的森林里，住着一只诡计多端的大灰狼、一群天真而聪明的小鸡。

大灰狼想尝尝鸡肉，转了转眼睛，咧开嘴阴险的笑了笑。想了一个办法就是做一张“愿望七彩石”的地图，一分钟、两分钟……时间悄悄地过去了。一堆“愿望七彩石”的假地图终于做好了。然后，把假地图放到自己的飞机上……

飞到小鸡房顶的正上空把假地图洒在小鸡的房子上，一会儿小鸡的房顶上满是大灰狼的假地图。其他的小鸡都不相信，只有一只小鸡信以为真，还以为这张“愿望七彩石”的地图是真的。就按照地图上的方向来，走......

地图上写着：走过一条阴森的小路；穿越一条高高的小桥；再往前走一百步；挖地二十里就会有七颗不同颜色的石头。

那个地方，离大灰狼的`家很近。

没想到那只小鸡还真的相信了，小鸡就按照地图上来走。小鸡走过一条阴森的小路；穿越一条高高的小桥；又往前走一百步到了地图说的地方。大灰狼的家就在不远的地方。而大灰狼就躲在旁边阴森的树林里舔了舔嘴巴，似乎美味的肉就在嘴边，而单纯的小鸡却不知道。小鸡什么也不管就拿起锄头挖地了……时间悄然离去，小鸡还真的挖出了七颗不同颜色的石头。大灰狼远远地看呆了，拔腿就跑向小鸡的位置想夺过――七彩石与小鸡……小鸡见了就怕被大灰狼抓住，就抱着七颗不同颜色的石头拼命地跑往回跑。后来才想起了自己手上有“愿望七彩石”――“送我回家……”一块彩石就消失了。大灰狼呆了，就想这是怎么回事？我到嘴的小鸡呢？疑惑的摸了摸头脑……

转眼间小鸡就到家了，小鸡把消息告诉了大家。大家听了半信半疑……小鸡见状，又拿出了一块石头许了个愿望――变出一朵花。小鸡的手上立刻出现了一朵花，其他小鸡才信服的点点头。

一只小鸡想――大灰狼一直想吃掉我们，到现在也是如此。于是，他就把这个想法说了出来，手上捧着“七彩石”的小鸡十分赞同，便，许了个愿――让灰太狼消失。灰太狼就不见了。

从此，小鸡过着衣食无忧的生活……

篇16：小鸡与小鸭作文

从前，有一个大森林，那里有很多条河，河里的水非常深，森林的动物们想尽了办法都想不出来怎么过河，这件事小鸡并不知道。

小鸡和往常一样，去森林里的菜市场里买东西，小鸡走着走着，就走到了一条河的旁边，小鸭小鸡一边自言自语道，说：“好奇怪，这里为什么要河？以前是没有河的，而且这里还有巨大的裂缝，难不成是裂缝造成的河水？”小鸡想了大半天都想不出来，它自己敢是下河游泳，但又怕河水吞噬它，这下小鸡真的为难了。

在这个时候，有一只小鸭游了过来，小鸭看见了小鸡很不高兴，于是，小鸭游过去问小鸡，小鸭问小鸡：“怎么啦小鸡？有什么事难为你了？”小鸡对小鸭说：“唉，这条河挡住我的路，我今天要去菜市场买东西，就被这条河挡住了，小鸭你有办法吗？”

小鸭想了想，便对小鸡说：“你可以跳上我的的背上去，我背你游过去。”小鸡听了很高兴，便跳上了小鸭的背上，小鸭送小鸭送岸了，小鸡对小鸭说：“谢谢你送我到岸上，不如我们一起去菜市场，怎么样？”小鸭说：“好呀！”

小鸡和小鸭说完之后，它们高高兴兴一起去菜市场了！

篇17：小鸡与小鸭作文

小鸡与小鸭作文

神秘的大山里有一对好朋友-----小鸡贝贝和小鸭浩浩。

有一天，贝贝和浩浩在大山的池塘边看荷花。

救救我呀!原来是山羊拉拉一不小心掉进池塘里了，快来救救我呀！我可不会游泳啊！这时，小鸭不顾一切地跃进了池塘，不好啦！浩浩掉进池塘里了！大家快来帮忙啊！贝贝大喊。

这时，沉在水里的浩浩浮了起来，对贝贝说：我没事！浩浩边说边向山羊拉拉游去，山羊拉拉得救了。不久这件事传开了，大家都表扬了小鸭浩浩。

贝贝很不服气，心想：嘿，你这个浩浩，你以为自己会游泳就觉得本事比我大吗？哼，我也会。

于是贝贝拼命地学习新知识，真是废寝忘食啊！

日子一天天过去了，贝贝日积月累学到了好多知识，成了小博士。

又一天，贝贝和浩浩去公园玩。他们走着，走着，就被那美丽、迷人的景色吸引住了。忽然，浩浩脚一滑，没踩稳，竟然滚到一个黑洞里，吓得昏了过去。

等它醒来，四周黑洞洞的'，原来已经到五点了。浩浩看不清方向，被困在洞里出不来，担心极了。这时，天上忽然浇来一片冷水，不一会儿，浩浩就浮了上去，得救了。怎么回事？原来是贝贝利用浩浩会游泳的本领，不停地往洞里灌水，让浩浩得救了。浩浩得救的事情一传十，十传百，大家都知道了，都夸贝贝聪明，喜欢助人为乐，真是一个好孩子！贝贝听了高兴得不得了，是啊，羡慕别人，不如自己多多努力啊！

篇18：狐狸与乌鸦

自从乌鸦上次被狐狸欺骗之后，他一直闷闷不乐，也一直在想着怎么对付狐狸的方法。

这一天，乌鸦再次叼到一块肥肉，说来也巧，狐狸刚好路过乌鸦站着的那棵大树下，他往头上一看，知道今天又有肉可以吃了，于是狐狸抬头对着乌鸦说：“乌鸦老兄，上次是因为我家没东西吃，才不得不套你嘴里的肉了，您大人不记小人过，原谅我好吗？”只见乌鸦一声不吭，心想：你这个坏家伙又想骗我的肉，没门！

过了一会儿，狐狸看见乌鸦一点儿都不理他，于是他开始对乌鸦破口大骂，还恐吓乌鸦——大灰狼要来吃你了，可是乌鸦就是纹丝不动。狐狸顿时颜面扫地，火冒三丈，捡起地上的石子向乌鸦扔去，乌鸦这时急得躲进窝里。

刚好老虎警官路过树下，看见狐狸朝树上扔石子，他立刻大吼：“狐狸先生，你在干什么？”狐狸看到后哭着向老虎说：“老虎警官，您可要为我做主啊，乌鸦先生对上次的事情耿耿于怀，这次说好的我俩把肉分成一人一半，结果都被他独吞了！”窝里的乌鸦说：“老虎警官，您可别被他骗了，他这次因为骗我的肉不成，还用石子砸我的窝。难道您忘了‘狐假虎威’的事情吗，您别被和上次一样又被欺骗了。”

在虎警官的严肃教育下，狐狸这次一五一十地招供了。