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我有一双眼睛作文

2023-09-08 09:15:37 收藏本文 下载本文

“丸子”通过精心收集,向本站投稿了26篇我有一双眼睛作文,下面是小编为大家整理后的我有一双眼睛作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我有一双眼睛作文

篇1:我有一双眼睛作文

上帝赋予我一个躯体,一双健全能跑、能跳的腿,一双灵巧的双手,使原本只是四处漂泊的灵魂有家可归。而他,也在我身上,用爱与真理点缀出一对澄澈、耀眼的灵魂之窗--眼睛。

只要有了一双眼睛,就能看遍世间万物万象。但有些人却什么也看不见,或不想看见。他们害怕看见真实的社会,那些埋藏于亮丽表面下的哀伤、贫困与丑恶。我所看到的一切,影响着我的所有思绪,也造就了我成为什么样的人。那些蒙蔽双眼的人,不过是自欺欺人罢了。

我有一双单纯的眼睛,看尽世界上最简单的幸福。一句陌生人的问候,一个朋友间的微笑,它们阐述的是人情的冷暖、是幸福;艳阳高照,一个风和日丽的早晨、春天突如其来的骤雨,它们诉说的是大自然的美、是幸福;一本好书、一项科学研究,谱出精彩的人文乐章,是幸福;人生在世,不需要央求荣华利禄,有时,“单纯”是最美好的财富!

我有一双天秤般的眼睛,看穿世事伪装下的不公不义。只可惜的是:却缺乏那施张正义的胆量,一次又一次地看着强欺弱、大欺小,憎恨自己只能冷眼旁观、无能为力。我有一双眼睛,能看见大自然物竞天择下的残酷、能看见危机中的.转机,看见老人皱纹里埋藏的智慧;但是,我这双眼睛忽略的事物,可多了!我看得见自己的成就,却忽略自己犯下的错误;我看见壮观的高楼大厦、别墅房屋,却忽略了对大自然的侵蚀、迫害!社会上的温暖能被看见,社会上的冷漠却被视而不见!

我有一双眼睛,自以为能“看见”,但被遗忘、忽略、甚至视而不见的东西是否更多?从我这对双眸望出了灵魂,是否也只是看到自己想看的事物?若要真正看见世界,重新认识它,就该把眼光放远,以新的角度好好的“看”这一切。我有一双眼睛,但它们所能看到的,比你我想像的多;它们力所能及的范围,比你我想像的大!张开双眼,抛开成见,就能发现这一切的真实面貌!

篇2:我有一双眼睛作文

人们为什么要有一双眼睛?眼睛为何能让我认识这世界?因为这双眼能与世界接轨,引领我们认识这缤纷多彩的世界,并丰富我们的视野。

我有一双渴望看到大自然的眼睛,对世界上的每一事物充满好奇,尤其是大自然的青山绿水,山势层峦叠嶂使我的视野不再局限于城市繁华的景象,而能欣赏云的飘移、草的坚韧、花的绽放,倾听鸟的啁啭、风的沙沙声,彷氛獯笞匀凰坪跻透露它积蓄已久的心声,表达它渴望亲近动物的情感。

我有一双智慧的眼睛,看见一般人看不到的事物,看到落叶除了欣赏之外,也能知道秋天已悄悄的来到周围;看到一条清澈的小溪即将混浊暴涨,这一双眼睛让我能从日常事物洞察事理。就如古人所说:“智者知其一亦知其二,见其所见,亦其所不见。”我认为拥有这双眼睛,不只能看到事情的发生,也能看出事情的前因后果。

我有一双炯炯有神的眼睛,当看到有兴趣的事物,眼睛不时像闪电一样发出令人震慑的光,研究到这事物已经非常透澈,这样的眼睛使我对事物的见解鞭辟入里,并能让自己提出的论点不会被别人的反驳击垮;此外,拥有了这样的眼睛,能让我记得别人所讲的话,以致于自己能学到比别人更多的道理,以灿烂自己的生活。

眼睛,是灵魂之窗,世界上各种美好的事物藉由这精致的感光体收纳在脑中,使我深深地体会这世界是缤纷多彩。利用这双眼睛,使我们知道这世界有光;利用这双眼睛,使我们知道这世界的天空是蓝的。因此,眼睛如照相机,丰富我空虚的心灵。

篇3:我有一双眼睛400字作文

我有一双眼睛400字作文

眼睛是人类的窗户,观赏世间万物的美,却不是所有人都能拥有的。在这世上,还有许多事物我们都未曾了解,我们可以用双眼去探索那世界中的事物,寻找出其中的秘密。

我有一双充满热血的眼睛,望过去是不再是无助,而是无限的.帮助;带来了真情,带来了热情,却消失了无情。我看尽世间的冷漠,因此带来满满的温暖,来帮助那些困难的人,使他们感到温馨。

有一双善解人意的眼睛,人们微笑中的悲伤,还未解开的阴影。我总是看到人们心中的忧伤,了解人们的心思,却解不开她们心中的秘密,对他们的困难束手无策;我使他们感到有人关心,有人陪伴,而消除他们的忧伤。当他们有说不出的苦,我就可以了解他们的辛苦;当他们有说不清的理由,我可以替他们辩解。

我有一双既热血,又能善解人意的双眼,使我能帮助别人,让世间的人都能感到很温馨;我希望我能再拥有一双健忘的眼睛,能放下过去的忧愁,使现在的生活更美好。

但愿我能拥有更多双的眼睛,才能帮助更多需要帮助的人;但愿我能看透这世界的美,但愿我能找到未知的秘密。

篇4:我有一双眼睛作文550字

我有一双眼睛作文550字

同样处在这个世界上,身在不同立场的每个人,也会以不同的眼光去看待世界;有人能看见成功的方向,有些人能看见隐藏在黑暗中的微光,有人则能看见乱世中仅存的温暖。

我有一双能看穿面具的眼睛,看见温柔和善笑颜底下深藏许久的恶魔。一个面恶心善、笑里藏刀的伪君子,往往会在不为人知的地方做最见不得人的事,并以虚伪的笑容将过错如风吹云散一般轻轻拭去,不费吹灰之力。

我有一双洞察世间的眼睛,看见默默地为社会付出的无名英雄,他们不求功名利禄,就为了让我们过得更安逸舒适,让整个社会能更和谐、更美好。我看见了他们默默奉献的`辛劳,有时也看见了他们付出时心满意足的微笑,这种为营造更美好世界的无名英雄,有如火炬般地燃烧自己,照亮别人,是最不平凡的平凡大众。

我有一双迎向希望的眼睛,带领我的人生迈向光明的那一端,使我总觉得未来的人生充满光彩,同时也造就了我十分乐观的性格;因此,当我陷入挫折时,总会想起一句话:“黎明前的夜晚总是最黑暗的。”这使我愿意去等待希望,毕竟暴风雨过后,就会出现彩虹,何况光明可能就在身边?这时,只需要转个身,将黑暗摆在后头,就会面向光明。

我有一双可以揭穿面具,洞察世间,朝向光明的眼睛,这将会是上天赋予我,使我能进一步迎向成功的最佳利器。相信有了它,我便能扫去过去生命中的阴霾,吸取胜利的空气,站在洒落耀眼光芒的大地上。

篇5:有那样一双眼睛

有那样一双眼睛_550字

在我的记忆里,始终忘不掉有那么一双眼睛,那一双包含着人生百态的眼睛。

老人是一个修鞋工,看起来应该有60岁了,时间像一把钢刀,在他的脸上无情的砍杀,脸上布满了对生活的无奈、辛酸,老人的皮肤黝黑、缺少光泽,眉毛像杂乱的稻草,老人身材矮小、消瘦,可眼睛中仿佛有一汪泉水,深邃、忧郁。

老人有一双儿女,儿子整天不学无术,只知道打牌、抽烟、酗酒30多岁了也没有成家;女儿嫁到了外地,几年回不了一次家。

老人平常修鞋,晚上和老伴一起去拣空瓶子,生活十分贫困,所以大多数人修鞋时,都不要老人找零头。

即使这样,老人的生活还是一贫如洗。有一天,中午放学,走到路口时看见老人在吃馒头就咸菜,烈日当空,为了那几块钱的生意,老人连家都回不去。

曾经和妈妈一起去修鞋,问老人为什么不去和女儿一起住,老人无奈的摇摇头:“不去了,现在孩子的生活也不容易,就不去给他们添麻烦了。”说完,老人的'眼中饱含无奈与辛酸。老人宁愿自己受苦,也不愿给女儿添麻烦。

妈妈说,在晚上下班,经常可以看到老人在拣空瓶子和垃圾。在亲眼看到之前,无法想象老人是如何用瘦弱的身躯来支撑起那庞大的袋子。

听街坊说老人原来的生活不错,可是儿子喜欢打牌,简直到了痴迷的地步,最后输的连房子都卖了还债。到现在老人的儿子还是整天泡在棋牌室里,一没钱就问老人要。

老人的眼睛中包含了对世间变化的感悟,对人生百态的感慨,对生活琐事的烦躁,对贫困生活的焦虑。正是这样老人的眼睛永远是那么的忧虑。

篇6:有那样一双眼睛

有那样一双眼睛_650字

那是一双温柔明亮,炯炯有神的大眼睛。记忆中总是有一双慈爱的眼睛闪过脑海之中----母亲那慈爱的眼睛。这双慈爱的眼睛绽放出慈爱的目光,母亲总是用这慈爱的目光注视着我,以至于我现在都刻骨铭心的记忆着。每当我失败的时候,这慈爱的目光赐予我必胜的信念。每当我受挫折的时候,这慈爱的目光鼓起我前进的勇气。每当我成功的时候,这目光警戒我不必骄傲。

这慈爱的目光,陪伴我十几年,从未改变过。耳边总是想起这样的旋律:“你是我的.眼,带我阅读浩瀚的书海,因为你是我的眼,让我看见,这世界就在我眼前。”小时候,妈妈陪我练字到深夜,教我如何握笔,如何写字,而在我泄气的时候,只要看到这慈爱的眼睛,就会鼓起百分百的信心。因为有这慈爱的眼睛,我却必须迫使自己获得更加出色的成绩,活得更精彩!让这逐渐衰老的眼睛重拾以前的信心。

人家都说“眼睛是心灵的窗户。”可是这双眼睛却生出了几条皱纹,就像玻璃仿佛要破碎了一般,可是这眼睛依旧绽放出慈爱的目光,在我看来依旧是年轻的眼睛。这双眼睛记录我的成功,我的辉煌,我的成绩,也包含着我的失败,我的错误,我带给他所有的苦恼。这双眼睛,犹如明镜一般的清澈。每当注视到这双眼睛,我就会看到自已以前所有的不好,警戒自己必须要更努力。这双眼睛,从我出生开始,就一直注视着我,现在,我却不怎么看到这双眼睛了,甚是有些想念。

一个母亲最大的功德就是生育了孩子,并把孩子给教导好,我觉得我的母亲就是世界上最伟大的母亲,培育了我优秀的哥哥,虽然我没有哥哥那么出类拔萃,还是有待提高,但是我会努力的。母亲总是爱逗我笑,而当我看到母亲不高兴的时候,我也会逗她笑。“离开你我才发现自己,那爱笑的眼睛。”我觉得这句歌词和我的生活经验颇有相似,因为现在离开了妈妈,所以很惦念那爱笑的眼睛。这双记录了我成长、温柔慈爱、爱笑的眼睛,我一直记得。

篇7:有那么一双眼睛

郑州一中经开区实验中学七年第一文库网级九班:赵雪薇

指导老师:乔清瑞

爸爸的眼睛一直都很普通:一双明亮的黑眼球嵌在眼眶中,一笑起来就成了一条缝。但眼神中蕴藏的感情却是极其丰富的。时而严厉、时而宽容、时而快乐、时而忧伤,随时给予我提醒和鼓励。

小时候的我总是丢三落四的,所以爸爸经常给我往学校里送东西。那是一个下着大雨的下午,我坐在暖和的教室里,不愿出去----外面下着大雨。到了放学该回家的时候了,一翻桌子,“呀!忘记带伞了,怎么办呢?要淋着雨回家去吗?”就在这时,一个熟悉的身影出现在不远处,慢慢地向我移来。“难道是爸爸吗?”我自问道。“你怎么一个人站在门外,外面怪冷的,快穿上棉衣,跟我一起回家。”爸爸用关切的眼神望着我。在回家的路上,嗖嗖的冷风一直扑打着我的脸,雨却总是落在爸爸的肩膀上-----爸爸把伞一直往我这边倾。到了家,爸爸的衣服几乎全湿了,他不停的打冷颤,嘴上却说没事,再看我却是安然无恙。

爸爸在生活上对我关怀备至,但在学习上却是严厉至极。

还清楚地记得上三年级的一次期中考试过后,我沮丧的回到家中。到了家我装作很开心------为了不让爸爸看出我考的不好,但是仍然逃不出爸爸那双侦探型的眼睛。

“考试的成绩公布下来了吧?考的怎么样呀?” 爸爸问道。

“哦,还…还…还没有呢!”我飞快地跑回屋里。

吃过晚饭后,我又赶紧走到屋里闭门思过。“啪”的一声巨响,我被吓了一大跳。“这是怎么回事?成绩不是还没公布吗?这考试卷上的错题全是你会的,怎么做错了?解释解释!”爸爸严厉地逼问着我,我不敢回答,只是抬头看着爸爸的眼睛。

“快说” ,我被爸爸吓哭了。爸爸严厉地眼神顿时平和了很多,语重心长地说:“要敢于承认自己的错误,考不好就考不好,不要说谎。这些题都要认真改正,不会的'一定要问我。”

“其实这些题都是我马虎才做错的,我都会的。”

“不许有下次了,做完了就睡觉。”这时再看爸爸的眼睛,爸爸的眼神是提醒的,宽容的,更是严厉的。

爸爸的眼神还有许多许多种,没有一种不蕴含着对我深深的爱与期盼。对我严厉是为了我有美好光明的未来,对我宽容是想给我改正错误的机会,给我提醒是让我不要气馁和骄傲,快乐时则是对我所做事情的认可。

小草忘不了三春阳光的普照,果实忘不了大地母亲的哺育,而我怎能忘记日夜为我操劳的父亲的那双眼睛呢?

篇8:有那样一双眼睛

有那样一双眼睛_600字

自从我来到一个新的环境中,有一位老师那炯炯有神的眼睛肿,流露出一丝温馨,一丝严厉,更凝着一种信念,是鼓励。时光渐渐流逝,转眼之间已到了初二,面对紧张的课程,复杂的题目,我们的一举一动被老师盯得淋漓尽致,上课同学不认真听讲,老师一眼就抛了一个杀手锏,使同学再也不敢不认真听讲了。老师的.一双眼睛和眼神在我们课堂上起到了多么重要作用。

老师在课堂上是我们的提醒助手,更是我们在课下的一丝温馨,老师心里感到了一份安慰,流露在眼角上,在嘴边。

记得有一次,我犯错了,被老师叫进办公室,我吓得六神无主,不知道怎样向老师解释,然而老师并没有很严肃,而是微微带点甜意,这时我在老师的眼神中似乎看到了什么,自己把错误说出并如何改正。老师的眼神是鼓励,让我在无知中明白了真理。时候,我一直在细心认真观察老师的那一双眼睛,微微发亮。

从此,老师的眼睛表达出的眼神在我生活中作用和极大,老师高兴事,显得眼神很放松,老师紧张时,眉毛皱起,眼神锋利,这让我明白在这种情况下该怎么做。

在这过似平淡的日子里,老师的眼神伴随我们的成长,在我们的成长过程中,犯错时u,老师鼓励你主动承认错误,在参加比赛时,老师眼神告诉我们:相信您,加油,你一定会成功的……

人类灵魂的工程师,用特殊的方式,特殊的办法,在我们遇到黑暗时,她是一盏灯,照亮光明大路。让我们在成长中享受快乐。那一次次的眼神像烙印刻在我的心中,老师那深邃的目光,从此在我心中结出了洁白的幽兰,让我加倍珍惜时光,努力学习,长大报效祖国,为社会做出贡献。

后记:在我们的生活中,学习中,哪怕一只眼睛都会让我们在学习中奋发向上,超越,超越直冲到理想的境界,实现自己的人生的理想,并

篇9:有那么一双眼睛

有那么一双眼睛_550字

有那么一双眼睛,它不是那么明亮。有一双眼睛,它上面爬满了皱纹。有一双眼睛,为我整天整夜地操劳着,因而不是那么明亮,因而爬满了皱纹。但在我心中这双眼睛是世界上最美的眼睛。我想起了我上小学时。每当我睁开朦胧的睡眼,便看到了这双眼睛在对我笑,笑得那么甜美。就是这双甜美的眼睛为我准备了营养的早餐,暖和的衣物,看着我从家到学校的路,看着我走进校园。

每天下午,我放学了。这双眼睛看着我从学校到家的路,看着我狼吞虎咽地吃着饭,看着我在灯下写作业。“光阴似箭,日月如梭”经过时间的打磨,这双眼睛更加没有光泽了。而我也小学毕业了,该上初中了。初中要军训,又是这双眼睛早已为我准备好了军训的所需物品。我还清楚地记得,那双眼睛的表情那时有些犹豫,已没有甜美的笑容。我还记得那句朴实的话语:“多吃饭,别饿着,记住有事打电话……我想起了即将开学时,这双眼睛比军训时更要犹豫,叮咛也随之增多“好好学习,听老师的`话,一定要吃饱,不要饿着“。叮嘱完后,又目送我走进学校,那双眼睛那时有些泪光闪闪。其实,这双眼睛的表情,不单单表现在我上学妤军训时。

还有,在我犯错时,那双眼睛的严厉,让我对这次教训有着刻骨铭心的记忆。在我生病时,那双眼睛中流露出的焦虑与担忧,至今让我耿耿于怀。不管是哪种情况,这双眼睛的喜怒哀乐都是爱我的,它谱写着世上最伟大的爱和人间的真谛。我爱这双眼睛,即使这双眼睛看不清世间万物,但是,在我的眼里,这双眼睛依然是我心中最美丽的,依然是重千斤的。

篇10:有那样一双眼睛

有那样一双眼睛_750字

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 ――题记 夕阳预下,月色初暮。心中不禁想起母亲的那双眼睛。我和母亲来到郑州也一余年了。一年前母亲的眼睛是充满青春与活力的。但这一年母亲为了我东奔西跑。原本充满活力的眼睛也早已黯淡失色了。

在郑州的这一年中,我为了完成我的理想,而日复一日的为学习操劳。但是我却忘了关心我的母亲。我知道母亲为了我在外面吃了很多苦也不让我知道,只是让我一心一意的学习。但是母亲啊!“眼睛是心灵的窗口”。每当我看见您的眼睛中布满血丝时,我就知道您受的苦。因为那一道道血丝是您日夜操劳的见证。中国有一句古话“母爱如水,温柔而细腻。”的确,记得有一次考试,我考的成绩很不理想,我开始产生了不想学习的想法。但回到家后看见母亲的`那双眼睛,我就鼓起了学习的勇气。因为母亲的眼中充满了无尽的沮丧、悲伤,其中还包含了鼓励与宽容……

从此我在学习时不管遇到多大挫折我也不会放弃,因为母亲的那双眼睛鞭策着我努力前进。在母亲说的许多话中,表扬我们的话是最少的而批评的话却是最多的,但是母亲也不是不肯定我们的进步。因为在母亲的眼中我看出了一切……在我取得好成绩而骄傲时,母亲的眼睛中则会放射出批评的目光,使我的骄傲之心不在泛滥;在我学习得到肯定时,母亲的眼睛充满喜悦的目光,这种目光穿透我的心灵使我那干枯的心灵得到湿润;当我受到伤害时,母亲虽然不会说安慰我的话但是母亲的眼睛中却会放射出安慰的光芒,使我幼小的心灵得到安慰……

所以,以后无论我遇到多大的挫折,我也不会放弃挑战它,因为只要想到母亲面对困难时,眼睛中流露出坚定不移的意志。我就会像钢一样的去面得一切困难挑战一切困难,无论自己以后有多大的成就,我也不会骄傲,因为只要想起母亲面对成就时,眼睛中流露出从零开始的目光。我就会淡看我的成就从零开始。“慈母手中线,游子身上衣”。无论何时何地,我也不会忘记我的第一任老师,心灵的栖息地,避雨的港湾――我的母亲……世界上有一种伟大的力量鞭策着我让我勇往直前,挑战一切困难…… ――题记

篇11:有那样一双眼睛

有那样一双眼睛_600字

眼睛,顾名思义,那不就是每个人都拥有的心灵的窗户吗?它可以带着你看遍世间万物。但是,我所提到的眼睛,却与上述的不同。到底有什么与众不同呢?往下看看吧!其实,每个人都有这么一双眼睛。它躲在你的心里,藏在你的脑子里,生存在你的周围。如果你找不到它,也许是因为你根本没有在意那双眼睛。但我并没有那样做。那双眼睛陪伴我很长时间,我庆幸有那样一双眼。

那是在一个晴朗的日子里,我们踏上了欢乐的旅途。我们学校组织去葵花园玩,不过是让走路去。我们早上在学校组织好以后就出发了。但是学校离目的地太远,在路上很多人都早退了。我又何尝不累呢?但那双“眼睛”一直“盯”着我,不让我半途而废。于是,我默默鼓励自己坚持下去,最终,我们玩的非常开心,也忘怀了那时的“累”。 还有一次,那是在酷暑的夏日里学校组织的军训。

军训真的是很累,这是我由衷发出的感慨。那些日子,我们在火辣辣的太阳底下站军姿,那时别提有多累了。我真想告诉教官我坚持不了了。但那双“眼睛”又将目光投向了我。我感到自己的行为好似被约束着,还是坚持了下来。最让我记忆犹新的还是在升初中前时,我去了“先锋学校”报考。在那之前,我真的说不出我有多么不想去。我苦苦哀求爸爸,但我终究还是“战胜”不了他们,我便向那所学校报考了。考试那天,我想不去,但那双“眼睛”又再一次的出现,这使我好像“中了邪”,大步子迈向考场。考试过后,成绩也不错,但我还是在附近的村子上学。

说到这里,你知道“这双眼睛”是什么了吧!对!这就是时时刻刻约束我的、伴我走过人生路途、改变我人生态度的“座右铭”。我的座右铭就是“世上无难事,只怕有心人”。虽然这句话人人都知道,但谁又去做了呢?有些人立座右铭就是为了给别人看,而我却有”那样一双眼睛。

篇12: 有那么一双眼睛作文

走在林荫道上,棵棵花草点缀着大道。走在小溪边,朵朵浪花装饰着曲曲折折的水流。走在生活中,就会有颗颗心,一份份爱像鲜花一样盛开在你的心田。你可曾满足?在每一件小事中,你是否学会了感动?

近年来,许多流行歌曲声嘶力竭地大呼人间真情,一部部电视剧拼命演绎着海誓山盟。我想,那不是因为缺乏真情,只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫,壮哉”的惊人之举。其实,非也。“看似平凡最奇崛”,往往真正的美存在于平凡中,我们更应为平凡的事而感动。

罗丹曾经说过,世界不是缺少美,而是缺少发现。我们不应只重视结果,而不在意那构成结果的点点滴滴过程。川流不息的十字路口,盲人拐杖的.另一端被一双大手或小手轻轻牵起,径直把盲人领到车声嘈杂的对面,随后牵引者转身就默默消失在了车水马龙的人海之中。此时,我的心在泛着暖,那盲人也一定正在感动。这是发生在陌生人之间的平凡。

朝夕相处的人之间,我们更是缺少发现。其实,总有那么一个人在默默地为你付出,总有那么一双眼睛在默默地关注着你。想一想,夜晚你读书时,是谁,为你准备一杯清茶;深夜,是谁,为你悄悄盖上你踢掉的被子?是谁,在学校的运动会上,用鼓励的眼睛看着你,并为你呐喊加油?是谁,在学习上,总用激励的话语把你鼓舞,考试前用殷切的眼神为你祝福?那是亲人,是同学,是老师,用他们的眼睛向你表达着平凡的关切,用他们的行动向着表达着平凡的爱。他们的眼睛也许平凡,也许普通,却闪烁着动人的光辉,伴随着我们的人生。我们却常常不能发现这平凡之美,普通之美。

有那么一双眼睛,看似平凡,却在默默地关注着我们。让我们学会感动,学会珍惜吧。

篇13:有那样一双眼睛作文

有那样一双眼睛作文

小的时候,我很怕那双眼睛。总是试图躲过那眼神,避免与他直视,生怕遭到那双眼睛的责骂。那是一双怎样的眼睛:眼珠不大,但十分犀利,眼角旁有几条还算明显的褶皱,眼皮已有些发黄,染上褐色。如刀般锋利的眼神穿过了的瞳孔直射开来,我认为他的眼神不比托尔斯泰的差,甚至比他更要犀利,他能划破你的肌肤,直射你的心脏。让你浑身惊悚,发一身冷汗。孩童的我不喜欢那双眼睛,这也成了我不喜欢父亲的唯一的理由。

长大后,心中仍带着那份恐惧。父亲却看我如成人般,有时会给我讲学习的重要性。父亲给我讲的不少,可我有时听不进去,甚至还对他带着惧怕。我对父亲没有什么亲切感;或许是因为父亲工作的缘故,很少在家,我缺少与父亲交流的机会,而与父亲变得生疏。可是,父亲的目光却是多样的,它教给我太多太多。

高兴时的目光

虽然父亲几乎不辅导我的学习,却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家时,看到我伏在桌前认真学习,便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱,看的那样入神,似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自主地更加努力学习。而当我拿着优异成绩单兴奋的跑回家,喜滋滋的说着我的进步时,父亲总是在一旁笑得无比灿烂。我想,那份喜悦应该是无与伦比的吧!看着成绩单,父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道,那目光让我无比的快乐,也给予了我莫大的鼓舞。

哦,父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐!

生气时的目光

记得10岁的那年,有一次,爷爷买了个好玩的玩具,我和弟弟为了争着谁先玩,而打闹了起来。父亲当时也在旁边,虽然很生气,却并没有说什么,只是阴沉着脸,用无比严厉的目光看着我。那可怕的目光像两把冰冷的利剑,直穿到我的心里,告诉我做哥哥的要多让着弟弟。幼小的我,虽然极不情愿,但毕竟还是怕爸爸发火呀,只好噘着小嘴,放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当我和弟弟争抢东西或吵打时,父亲总是用同样严厉的眼神,教育我同一句话:做哥哥的,多让着弟弟。那时的我,很不能理解,父亲为什么总是让我忍让,我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具,吃他们已经吃腻了的糖果。有时候,甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点,才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。

哦,父亲生气时的'目光教我懂得了谦让!

疲劳时的目光

因为父亲的工作是国家人员,所以父亲总是早出晚归,当然会很疲劳。有时,半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家。常常刚刚进门,就坐倒在沙发上。父亲那因长时间工作而布满血丝的眼睛,透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光,我渐渐开始学会了节省,因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱,它们是那样的来之不易!

哦,父亲疲劳时的目光教我懂得了节省!

哦,父亲的目光是一本字典,一本人生的字典!里面满载着人生的哲理,伴随着我成长。我相信总有一天,我会读懂那本字典里最深奥的文字!

我终于知道了,爱可以用眼睛表想出来啊,我想在我以后漫漫的人生路上我一定会想起有那样一双眼睛。我相信会永远注视着你的眼睛,那双沧桑岁月的眼睛。

篇14:我有一双明亮的眼睛

教学目标:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学用具:

课件、VCD光盘、图片、40-50块蒙眼用的围巾,40-50张脸形图片(没有五官),小红花30朵,眼保健操磁带。

课前准备:

请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计:

一、引入:

1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。

师念生猜。谜底(葡萄)

2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3、体验活动:每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授:

1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)

2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。)

3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒服。(教师可作一些错误的看书举动,请学生判断)

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。

教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。

6、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片,联系个人实际,以眼睛为主人公,对眼睛的主人说几句话,并演示如何改正坏毛病。

7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

8、请学生看P63图片,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

三、拓展活动:

1、出示课件:“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景,也可以看到危险而躲开,从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌:

人体眼睛是件宝,

生活学习离不了,

保护视力我牢记,

眼镜不会把我找,

手不揉眼讲卫生,

红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

五、作业 :发给每个人一张卡片,你能看明白上面的内容吗?请你把它贴在写字台前,每天做到哪项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格(见表一)提醒自己,一直坚持到期末,看看谁的成果多了。

表一:

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

认真做眼保健操

       

不用手揉眼睛

       

经常看绿色植物

       

看书姿势正确

       

不在过强或过暗光线下看书

       

不做伤害眼睛的危险活动和游戏

       

六、教学点评:

通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段,使学生由感受到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。学生活动充分,主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念,学生乐学、会学,课堂气氛踊跃,学生积极探索,活动安排合理,内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如:让学生们编些爱眼儿歌,或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话,画下漂亮的眼睛作画展等。

总之,让学生在课堂上找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学,能唤起学生无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给学生,让他们去探索、追求、享受成功的快乐!

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篇15:我有一双明亮的眼睛

我有一双明亮的眼睛

教学目标:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

教学用具:

课件、VCD光盘、图片、40-50块蒙眼用的围巾,40-50张脸形图片(没有五官),小红花30朵,眼保健操磁带。

课前准备:

请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计:

一、引入:

1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。

师念生猜。谜底(葡萄)

2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3、体验活动:每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授:

1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)

2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。)

3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒服。(教师可作一些错误的看书举动,请学生判断)

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。

教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。

6、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片,联系个人实际,以眼睛为主人公,对眼睛的主人说几句话,并演示如何改正坏毛病。

7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

8、请学生看P63图片,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。

三、拓展活动:

1、出示课件:“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景,也可以看到危险而躲开,从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌:

人体眼睛是件宝,

生活学习离不了,

保护视力我牢记,

眼镜不会把我找,

手不揉眼讲卫生,

红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

五、作业:发给每个人一张卡片,你能看明白上面的内容吗?请你把它贴在写字台前,每天做到哪项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格(见表一)提醒自己,一直坚持到期末,看看谁的成果多了。

表一:

星期

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

认真做眼保健操

不用手揉眼睛

经常看绿色植物

看书姿势正确

不在过强或过暗光线下看书

不做伤害眼睛的.危险活动和游戏

六、教学点评:

通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段,使学生由感受到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。学生活动充分,主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念,学生乐学、会学,课堂气氛踊跃,学生积极探索,活动安排合理,内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如:让学生们编些爱眼儿歌,或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话,画下漂亮的眼睛作画展等。

总之,让学生在课堂上找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学,能唤起学生无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给学生,让他们去探索、追求、享受成功的快乐!

探究活动

关于“近视眼为什么要戴眼镜”的探究活动

探究目的:

进一步了解近视眼的成因

探究准备:

蜡烛台、凸透镜与凹透镜、白屏、插座、透镜夹、光具座。

探究过程:

1、谈话:小朋友如果在光线很强或很暗的地方看书,妈妈就会告诉你要注意保护眼睛,否则眼睛近视了,就得戴上眼镜才行。为什么近视眼要戴眼镜呢?

2、把凸透镜放在蜡烛与白屏之间,使透镜与蜡烛相距15厘米。

3、点燃蜡烛,前后移动白屏,直到白屏上出现清晰的蜡烛火焰的像。

4、把透镜换成更凸一点的透镜,白屏上的像就变得不清晰。

5、把蜡烛往透镜方向移去,白屏上的图像重新变得清晰。

6、将蜡烛退回到距透镜15厘米处,白屏上的像又变得不清晰了。这时,在凸透镜前插上一块凹透镜,适当调整凹透镜与凸透镜间的距离,蜡烛火焰的像重新变得清晰。

原来如此

正常人眼睛中的晶状体,好比实验中的第一个凸透镜,白屏好比眼睛的视网膜,蜡烛为景物。当正常人看景物时,眼睛的晶状体可以随意调节,景物能清晰地成像在视风膜上。当不注意用眼卫生,眼睛晶状体变凸后,就像我们的第二个凸透镜,景物像成在视网膜前,人就看不清远处的景物了。所以,近视眼要想看清物体,可以像实验中第4步那样,把景物移近眼睛;或者像第5步那样,配戴上凹透镜制成的眼镜。

关于“两只眼睛”的探究活动

我们都知道,人和大多数动物都有两只眼睛。即使只用一只眼睛,不也能看见东西吗?为什么一定要长两只眼睛呢?

探究准备:一根针和细线、一个小瓶、两支笔。

探究过程:

1、左手拿针,右手拿线,闭上一只眼,试着把线穿过针眼,这时你会有什么感觉?是不是很难对准针眼呢?睁开双眼试一次,哈哈,一次就成功了!

2、左手拿着小瓶,右手拿笔,两只手臂尽量伸长,闭上一只眼,试试看,把笔插到小瓶里,是不是不太容易?

3、睁开双眼,再把笔插进小瓶里,是不是就很容易了?

原来如此:

左眼看到的东西偏右一点儿,右眼看到的东西偏左一点儿,这样,在大脑里才会形成一种“立体感”,从而判断出物体离我们的真实距离。一只眼看东西,则没有“立体感”,所以很难正确判断出物体的远近。

篇16:一双眼睛作文

清晨,我站在窗前,仰望天空,看见结队的大雁都往南方飞去,哦!秋天快到了!

走在街上,寒风吹过,不免有一些寒意,冬天快到了……

每年的这个时间,街上都没有多少人,只不过有一些调皮的小孩子,在雪地里打雪仗,当然也包括我……

象往常一样,我和一群小孩子们,再一起打雪仗,这时候,来了一位老人,头发蓬松,衣衫破烂不堪,手里拿着一个碗,孩子们都躲到我身后去了,谁叫我是年龄最大的呢,孩子们惊恐的看着那位老人,老人眼光表现出暗淡的眼神,在这样寒冷的冬天,老人穿的比谁都少,所以,在那站着有一些发抖,光着脚丫子,在雪地上看着我们,那样子可怜极了,我跑回了家,拿了件衣服,给了那位老人,老人的眼里出现了一丝光彩。

转眼间,到了春天,老人还是在街头行乞,可是他是在那吹笛子为生,自力更生……

几天前我收到了一封信:

孩子:

你好!

很高兴认识到你这位朋友,多亏了你那件大衣,我才度过了那个寒冷的冬天!谢谢!

一位你曾经帮助过的老人

所以,我每次经过那里,那位老人都会对我招招手,打声招呼……

篇17:一双眼睛作文

眼睛是心灵的窗户,人人都有一双眼睛,星星一样亮晶晶,只要睁开眼睛,都能看到美丽的世界。

眼睛真好,每天一睁开,就能看见阳光明媚的大地,看见红花绿草,看见可爱的小生灵。

一个阳光明媚的早晨,我们正在上艺术课。我们都在专心致志的剪纸,我在剪一只翩翩飞舞的蝴蝶,还有正在奔跑的小兔子,在绿蒙蒙的原野里两小羊在搏斗,一只只插翅飞翔的老鹰。忽然,我觉得眼睛很痒,我就用手使劲搓,眼睛红肿了,眼泪不停的流。我还发现自己眼前的东西模糊不清,我把书本拿来看,非要看得很近才看见,我急得像热锅上的蚂蚁。铃――”放学了,我健步如飞地走回家,把事情的经过告诉妈妈,妈妈带我去医院检查。医生说我患沙眼病,原因是不注意用眼卫生造成的。让我回家滴眼药水。有时侯眼药水滴多了眼睛觉得很辣,就不想滴了。可是一想到要保护眼睛,如果没有了眼睛世界将变得漆黑了,就再也看不见充满阳光的大地,看不见嫩绿的小草,看不见娇艳的鲜花了。我想到这里,我就坚持滴眼药水。过了几天,我的眼病愈好了。从那次以后,我很爱护自己的眼睛,再也不用脏手擦眼睛,不在光线很暗的地方看书,不趴着写字了。

是啊,眼睛是我们心灵的窗户,我们要爱护它。

篇18:一双眼睛作文

有一次放学回家,路过一片草坪,一阵阵喵喵的叫声穿过我的耳旁,那声音怪怪的。我不由的停下脚步,四周张望,我顺着声音仔细寻找起来,哦!终于我发现了,原来是一只白色的小猫咪。

小猫咪很小,很瘦,几乎不能动弹,看到我 它既惊恐又害怕,睁着一双无助的眼睛,艰难的用嘴巴吃力的叫着,那撕心裂肺的叫声,即是求生,又是求救。一种怜悯之心瞬间油然而生,我毫不犹豫的抱起可怜的小猫咪,这一抱不要紧,一股刺鼻的腥臭味,使我几乎晕倒了,我立刻放开它,跑到不远处呕吐了起来。“没想到小猫咪这么脏,这么令人恶心。”一时间对它的怜悯之心荡然无存了,尽管它已经奄奄一息了。尽管它那无神的眼睛可怜巴巴的望着我,我还是决定放弃了它。

回到家后,一种莫名其妙的伤感涌上我的心头,那个脏兮兮的小猫咪在我眼前若隐若现。尤其是它那双求胜欲望的眼睛更是让我感到一种从未有过的负罪感,是自责,是内疚?连我自己也说不清楚。

那一夜,我失眠了。

篇19: 一双眼睛作文

那样一双眼睛,不紧不慢。

踮起脚尖,望那双眼睛,不紧不慢。

叫时间的那个东西就是你们的共同点,你走着,她走着,一步一个脚印的走着,一步一步的望着,那样一双眼睛,不紧不慢的看着,那双眼睛,和蔼中总是带着丝丝的庄严,严厉的嘱咐中总会有一点心痛。

有那一双眼睛,不闻不问。

那双眼睛,不知何时,有了皱纹。不知为何,渐渐多了。看着那一道道皱纹。他永远也凑不出它的那份沧桑岁月,它的冈华正茂,那双眼睛,是道出你走过的回忆。

有那样一双眼睛,不好不坏。

也许就是那样一双眼睛,对你的好,对你的坏,从没有离开。也许你对它有过一丝关怀,或许现在,也该让那双劳累的眼睛歇歇了。不哼不哈的,那双眼睛,曾饱经风霜,为你流的泪太多了。

是那双眼睛,不离不弃。

那双眼睛,曾在生命的乐章上谱写过音符,在你人生的路上指明了方向,不离不弃。

那曲乐章依旧在演奏着,

那条人生路依然在走着,

那一双眼睛,不离不弃。

篇20: 一双眼睛作文

带着轻松的心情,我走在大街上,聆听着城市的喧嚣,欣赏着城市的繁华在这热闹的街头,一抹佝偻的身影引起了我的注意。

他,不具备一个正常人的身体素质,他的嘴只能发出咿咿呀呀的声音,却不会说话;他的手和脚都呈现一种常人无法想象的形态;在他身前是一个沾满污渍的搪瓷碗。

在这样的环境中,我本能地转移视线,但在经过他身边时依然忍不住瞟了他一眼,那一眼竟与他的目光交汇。那是一双明亮的眼睛,尽管全身脏兮兮的,唯独这眼如同湖水一般清亮。他不会言语,但是此刻他想要说的话却清清楚楚地写在眼里,我似乎读懂了他的内心,他在抱怨这个世界的不公平,他在责备从身旁经过的路人的冷漠,他又在诉说着自己的不幸遭遇。这双眼睛对于他来说无比重要,因为它们代替了那张不会表达的嘴,代替了他不能行动的手脚。这双眼睛让他看遍了这个城市的角角落落,看透了人心的冷漠无情。

街道中,人们如行尸走肉般路过他,却吝于看他一眼,就好像瞅他一眼便会脏了自己的眼睛。我从心底里感受到一种悲哀,为人心的冷漠感到悲哀,为他的遭遇感到悲哀

我从口袋里摸出仅剩的三枚硬币,弯身放进他的那个搪瓷碗中,无奈地离开了。我只是一个孩子,无法为他做更多的事,但是每每想起那双眼睛,心里便充满了愧疚与伤感。

篇21: 一双眼睛作文

这是一个寒冷的冬日,我去商场闲逛,刚一进门,便有几个小男孩围住了我,同时伸出脏兮兮的手。面前那个小男孩大大方方地说:姐,给我一毛钱吧。姐,给我一毛钱吧。这个十二三岁的男孩说地那么熟练,仿佛不是在乞讨而是在指路。

十二三岁应该是在父母兄长面前撒娇的年龄,怎么也不是沿街乞讨的呀,弟弟也曾屡次摇过我的肩头,一声一声地叫我姐,无非是想耍耍小孩子脾气或者是讨些东西。

“小弟弟,你怎么不回家去呢。”我关切地问。那男孩的头也低了下来,手也缩回去了。我真不知道该怎么做,回头走开,还是解囊相助?就在这时,早就斜倚在马路边栏杆上的一个看不出实际年龄的男人一边吃着瓜籽,一边走过来。他并不看我却冲我大叫,管什么闲事,滚开!我看见他恶狠狠地瞪着那个男孩子。顿时醒悟了,原来这个人看护着这群孩子,也靠这群孩子养活……

当我穿过马路回头望时,只见那群男孩子又把手伸向了下一位顾客.心中的郁闷无以言表,我眼前的商场结冰一般冷漠。冥冥中,我不由潸然泪下――但不知自已是在掬一捧同情之泪,还是洒一捧同情之泪。

篇22: 一双眼睛作文

有一个人,看着我的眼睛,在对我说话,头摇摇摆摆的,后面的头发也在左右摇晃。

我也一直看着她的眼睛,我原本来为眼珠会是棕色或是黑色的。但在我抬头往上看的一瞬间,我惊讶了,她是中国人吗?为什么她的眼珠是绿色的?眼睛如此之大,眼角微微上翘。看起来一点也不像是中国人,虽然不像,但我也知道她就是一个中国人。

我直看着她的眼睛,她也一直看着我的眼睛,对我说话。我把身子贴在墙上,头微微抬起,为的是更好的'看着她的眼睛。她说的话我几乎没有听,一直注视着她的眼睛,嘴巴在一张一合,我更本没有注意到,只看见了她的眼睛一眨一眨的。

她的眼珠一直灵活的转着看着我,她的眼珠中间还是黑色的,周围有很多黑色的小竖条一直围着它,除了中间的部份和小竖条的地方都是深绿色的,连颜色最深色都有一点和它融合的样子,特别是很细的小竖条,已经快要看不一了,从中间的黑色到外部的深绿色的色区,根本划不出来,两个颜色之间是渐变的,融合的,非常恰当。刚看到感觉有点奇怪,但一直看着它就很适应了,反而还有一些羡慕了呢,拥有一双非同寻常眼睛是一个多么好的事情呀!

那双眼睛现在还浮现在我的脑海之中,那双像外国人的眼睛,那双有灵活眼珠的眼睛,那双一眨一眨的眼睛;和那双绿色的,让我羡慕的眼睛,我永远不会忘记。

篇23: 一双眼睛作文

每个人都有一双眼睛,大部分的人都看得到有形的事物,可是这些人总是往往看不到世界薄弱的一面,只管自己过得好不好,若世上的人都这样,那这世界将会变成黑白的,直到永远。

我有一双同情的眼睛,不管看到什么样的人,只要是需要帮助的人,我都一定会想帮他!但虽然很想帮忙,可是心里头那股“不要管闲事”的想法又在x那间把好心的我又拉回来了,所以我只好视而不见,匆匆忙忙地绕过他们身边。我想大家应该也有这种感觉吧!

我有一双能理解所有事物的眼睛,能清楚知道人们此时此刻的心情,有些嘴上说不要紧、没关系,其实心中已经划下了永远无法弥补的伤痕;有些人脸上装得很开心,一副无关紧要的样子,但心里却比任人都还紧张。大家都不擅长表示自己的心情、想法、感受,只会自己压抑,却不会去找打开被蒙蔽的双眼的钥匙,一辈子被大门锁死,这样不是很可怜吗?

人的双眼,就是把看见的事物分享给所有人,把内心的压抑通通释放出来,把全部的烦恼请大家共同解决,这样子看世界,世界一定会变美好,当然大家也活得开心,生活的品质也会提高。

但愿所以人都可以用最乐观的角度看世界,让需要被关怀的人能有被爱的感觉,在他人不知所措时拉他一把,让这个世界温暖起来。

篇24:一双眼睛作文

在洁白洁白的纸上

我画下一双眼睛

这双眼睛

充满了阳光

充满了星星

充满了鲜花

它,永远不会流泪

为了让这双眼睛

永远充满阳光

充满星星

充满鲜花

我在心中

画下了另一双眼睛

这双眼睛

没有见过阳光

没有见过星星

没有见过鲜花

它,流干了所有的眼泪

篇25:我有一双发现的眼睛作文

今天,我做了一件有趣的事——种蒜苗。

我先拿来了一头蒜,发现它们的衣裳可漂亮啦!外面穿乳白色的外套,里面披着一层透明的纱,我把它们漂亮的外套脱掉后,发现里面是一个个白胖胖的蒜宝宝正冲着我微笑呢!我把它们一个一个排成队摆在盘子里,形成了一个漂亮的花环,我又往盘子里接了一点水,几个调皮的蒜宝宝竟然在盘子里跳起了水上芭蕾。唉!我真它们没办法,只好又一个一个地把它们摆回原位。我便满怀期待的等着,盼着。

早上,我就把它们放在阳台上,让它们尽情地享受阳光,晚上我又把它们放在厨房里。让它们能暖暖的睡上一觉。

第二天早上一起床,我便赶紧去看我的蒜宝宝,哎呀,蒜宝宝们一个个没精打采地靠在一边,这是怎么啦?再一瞧,盘子里的水都被它们喝了个精光,我连忙接上水,它们才有变得精神饱满起来。在我的精心照料下,没过几天它们都戴上了一顶顶翡翠般的小帽子,活像一个个漂亮的小公主。

那白玉般的茎,翠绿的叶子,簇拥在一起,好像一片齐刷刷的小竹林。

原来只要给它们一点关心,一点关爱,它们就会茁长成长,世间万物不都是这样的吗?只要人人献出一点爱,我们这个世界就会更美好!

篇26:我需要一双眼睛作文

我需要一双眼睛作文

眼睛是心灵的窗口。不错的,没有了眼睛,我们就看不到这世间的绚丽多彩;没有了眼睛,就分辨不出人们的美与丑,善与恶。

然而有些人的眼睛很漂亮,长长的睫毛,大大的眼睛,微微翻起的`双眼皮,炯炯有神的目光。谁都不可否认的赞叹着她的外表。可是,她却满不在乎别人对她如此高的评价。往往高傲地抬起头,闭起她那双美目,迈着轻快的步伐,如风飘去,这时,她的眼睛与世隔绝了。多年以后,没人会多看她一眼,这时的她没有了往日的风采,别人对她的傲慢,产生了厌恶,这双眼睛,给予了她辉煌的历史,也造就了她如今的悲哀。

他,相貌平平,没有健壮的身体,没有炯炯有神的目光,也没有高而挺拔的身资,却有着一双善良的眼睛,它很小,几乎眯起来,同龄人对他,如同身边的空气,视而不见。但小孩子们却非常的喜欢他,他给他们他们讲故事,说笑话,经常传述他们人生的哲理,面对他人的错误,他不马上正面的教训,总是利用故事让那些调皮的孩子低头认错,他总说:“人之初,性本善,我们应该正确的去告诉他们,教育他们人生的真理!”

多年以后,他成了伟大的教育家,人们总是对他必恭必敬地打招呼,而在他脸上,总浮现着慈祥地笑容,在他的人生里没有身份价值,只有平等地生命。是的,这双眼睛,并没有给予他多彩的外表,却给予了他美好的未来。

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