献给老师的心声作文
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篇1：献给老师的心声作文
老师：
您好！
我是张毅博，是您的学生。时光真如潺潺的流水啊！转眼间，五载的时光一晃而过，我们同在教室里的时光已然所剩无几。在这最后的时光里，我要给您写一封信，以表达我深深的眷恋。
还记得刚上学时，我有对陌生的环境感到一丝恐惧，在您面前也显得很拘谨。因为胆怯，我很少在课堂上回答问题，下课也不常与同学们玩耍，像一只乖巧而不合群的小绵羊。但是，您并没有放弃我，而是耐心的开导我，鼓励我。使我渐渐变得敢于与同学，老师互动，使我变得自信，开朗。
回忆那六年的点点滴滴，我感慨万千。那随着“沙沙”板书的声音而落下的粉笔末，已将您的青丝染成了白发。您因为给我们批作业，写教案，眼睛也由此高度近视。额头上的皱纹，是岁月的推移，而留下的深深烙印。每当我夜晚散步时，总会看见学校里的一盏灯常亮着。恍惚中，我仿佛看见了您埋头工作的身影，那盏灯，真是代表了您永远年轻，而富于创造的心。
有一件事，至今仍令我记忆犹新。那是一次放风筝比赛。春季正是万物复苏的季节，同学们都希望将自己亲手制作的各式各样的风筝，放上蓝天。然而，陈凯名却毫无灵感，他一头雾水的找到了您。您没有置之不理，而是一心一意的为他设计图纸，并竭尽全力的帮他寻找材料。两天之后，一架漂亮的青黑色的小燕风筝“出炉”了，那是汇聚着您和陈凯明心血的作品啊！您素来都是一个内敛的人，不苟言笑。但是当那架风筝高高的翱翔，盘旋在蓝天上时，您笑了，而且笑的那样的`快乐。那发自内心，充满爽朗的笑声，至今仍在我的耳边回响。
老师啊老师，您是一望无际的海洋，我就是投入您怀抱中的一叶风帆。虽然可能有坎坷和困难，暂时迷失了前进的方向。但有了您的指引，我还是会一帆风顺，直到胜利的彼岸的……
篇2：献给老师的心声作文
老师：
您好！
我是张毅博，是您的学生。时光真如潺潺的流水啊！转眼间，五载的时光一晃而过，我们同在教室里的时光已然所剩无几。在这最后的时光里，我要给你写一封信，以表达我深深的眷恋。
还记得刚上学时，我有对陌生的环境感到一丝恐惧，在你面前也显得很拘谨。因为胆怯，我很少在课堂上回答问题，下课也不常与同学们玩耍，像一只乖巧而不合群的小绵羊。但是，您并没有放弃我，而是耐心的开导我，鼓励我。使我渐渐变得敢于与同学，老师互动，使我变得自信，开朗。
回忆那六年的点点滴滴，我感慨万千。那随着“沙沙”板书的声音而落下的粉笔末，已将您的青丝染成了白发。你因为给我们批作业，写教案，眼睛也由此高度近视。额头上的皱纹，是岁月的推移，而留下的深深烙印。每当我夜晚散步时，总会看见学校里的一盏灯常亮着。恍惚中，我仿佛看见了你埋头工作的身影，那盏灯，真是代表了你永远年轻，而富于创造的心。
有一件事，至今仍令我记忆犹新。那是一次放风筝比赛。春季正是万物复苏的季节，同学们都希望将自己亲手制作的各式各样的风筝，放上蓝天。然而，陈凯名却毫无灵感，他一头雾水的找到了你。你没有置之不理，而是一心一意的为他设计图纸，并竭尽全力的帮他寻找材料。两天之后，一架漂亮的青黑色的小燕风筝“出炉”了，那是汇聚着你和陈凯明心血的作品啊！你素来都是一个内敛的人，不苟言笑。但是当那架风筝高高的翱翔，盘旋在蓝天上时，你是笑了，而且笑的那样的快乐。那发自内心，充满爽朗的笑声，至今仍在我的耳边回响。
老师啊老师，你是一望无际的海洋，我就是投入你怀抱中的一叶风帆。虽然可能有坎坷和困难，暂时迷失了前进的方向。但有了你的指引，我还是会一帆风顺，直到胜利的彼岸的……
篇3： 献给老师作文
老师，二年前那个金色的玄月，我逢见了您。从此，我似茫茫大海中的一片小船，您就似那海上的灯塔。有了您，我们的天空更阴沉，我们的梦幻更漂亮，从此我们不会再迷失方向。
您把您的血汗呵绝不小气的倾泻在我们身上，我们即缓缓长大，您的鬓领却被辛苦跟岁月染红。老师假如我摘到了花朵，我要迎您最美的那一朵；如果我戴到了草莓，我要把最大最甜的一个给您。
您在道每一篇课文的时候都会让我们明确一个讲理。在讲《促》这篇课文时，您让我清楚了，我们应当爱护时光，“一寸光阴一寸金，寸金难购寸时间”；上《底碗少年》这一课，您让我们晓得胜利来从拼搏，宽容取爱可能辅助他人走向成过。还有很多很多。您为了让我们理解了这些路理，不知付没了多多心血和汗水。
爱戴的老师，是您教会了我们干己的情理，为我们启承智慧的门窗。“谁言春草口，报得三春晖。”您哺养我们的蜜意，将永遥铭记在我的心上！
一次您生了病还来上课。这地上午要上语文课的时候，您要去给尔们上课。您一入学室我们就睹您悠忽忽的本来您是生病了。您上课的时候，恶几回皆要昏倒了，然而你都保持把课上完。您替了咱们身材可是瘦了许多良多。
让我摘弃文云一朵，载着我天天的祝愿寄给您；让我抓住清风一缕，捧送到您敞开的窗户，送您一丝凉快的慰藉。
老师您可闻声我低声的吟哦，你可望见我无邪的梦幻……
篇4： 献给老师作文
小学里，您是我们心中的花；
中学里，您是我们学习的伴；
那个年代，您是我们生活的帆；天来了，您是春雨浇灌如饥似渴的心田；……花一样的老师让我们拥有花样年华，心花怒放中孜孜以求；伴一样的老师让我们拥有美丽青春，从不烦恼中求知求真；帆一样的老师让我们拥有人生航标，逆境中树立生活勇气、学会自立本领；春雨一样的老师使我们心田如洒甘露，小康建设中留下坚实的一串串脚印；……我短暂的教师生涯，也学着那花，那伴，那帆，那春雨,……离开讲台伊始家长为我惋惜，见着我都说：真可惜！“其实你是最适合当老师的……”我喜欢那样的评价；更感谢那花，那伴，那帆，那春雨DD使我曾经拥有那番评价的是我的老师！……那花的启蒙，培养了我们良好的学习习惯；那伴的教育，激发了我们强烈的求知欲；那帆的引领，鼓舞了我们追求生活的真、善、美；那春雨的滋润，充实了我们生活的内涵和质量；……老有所学、老有所得、老有所乐、老有所为,我们终身受益;学前教育、新闻摄影、新闻写作……我们继续充电;我们像海绵吸水，老师见了上课心花开;我们不耻下问，愿与老师继续为伴;我们克服“智”障、眼障、耳障，与良师益友共扬人生风帆；那花，那伴，那帆，那春雨DD老师，尊敬的老师,请接受地球村学员的衷心祝福！
篇5：献给老师作文
因为你为明天酿造了一个富足的生活，为你自豪吧。为未来塑造了一大群创造者！
伟人、学者、战将、豪杰，古往今来。那一个不是出自你熏陶？理论、发明、学说、创造，哪一件不包含着你辛劳？
因为有了大地才显得更加馨香，小草。春天也因你而更富生机；绿叶，因为有了百花才显得更加美丽，夏天也因你而留下一片荫凉。生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美“品质。
怎么也拉不回那奔驰的思绪面对你手中的缰绳。
从茹毛饮血，从原始洪荒。尧舜禹，人们怎样摆脱了蒙昧和野蛮，华夏怎样踏上了文明的阶梯？艰辛的创造，代代传递，从那遥远的年代里，不也能寻觅出师徒相袭的踪迹？
从你跟前起步；宏伟蓝图，新的纪录。先在心中描绘。
浇灌着无知的土地；用智慧的乳汁，用知识的汗水。滋润着天真的孩子…
却想着替国分忧；两袖清风，身居斗室。却时时为学生操劳，讲读、谈心、家访、辅导…严寒酷暑，从来闲不住你脚步；月沉星移，还在把教案仔细推敲…
没有五花八门的特权”不能攀登歌德巴赫猜想，没有宽敞的住房。不能指挥千军万马驰骋疆场，不能写出名垂千古的经典名着…只能挂着一身粉尘，勤于辛劳，安于贫穷，甘于默默无闻、乐于兢兢业业地做一块托起高楼大厦的基石，但是却无怨无悔，无悔无怨！因为你深知，价值在于塑造未来的创造者！
使人类生活的古老球面上不再有愚昧、野蛮；为了探求生生不息的宇宙之源，为了播撒知识的种子。为了民族崭新的崛起，像春蚕，鞠躬尽瘁；像蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己！
但是却拥有世界上最珍贵的东西尽管你失去了很多东西。
就是对党的教育事业矢志不渝地爱！对学生至真至纯的爱！这就是爱。
篇6：献给老师作文
有一株红烛，她燃烧了自己，却给我们照亮了前方―那光明的通向成功的道路。
有一把钥匙，她用自己的心血，帮助我们打开了大门―那蕴涵知识、智慧的大门有一位园丁，她辛勤的劳动，浇灌我们这些美丽的花朵―每一朵都是国家的未来。有一位母亲，她消耗了青春，把青春的力量都放到我们身上―只为让我们奋发向。她就是老师，默默无闻的老师，无私奉献的`老师！在老师的培育下，我们将成为年轻有为的人，而老师，却老了。“落花不是无情物，化作春泥更护花。”
在属于老师的日子里，让我们说一声：“老师您辛苦了。”“老师祝您节日快乐。”“老师，我们爱您！”
篇7：献给老师作文
“为了看日出，我常常早起。”“为了看日出，我常常早起。”教室里又响起了琅琅的读书声，那是老师领着我们读课文的声音。
老师不仅领我们读课文耐心，而且也很容易看透学生的心思
那一次，我有一个类型题不会，我一直没有向老师问。过了两天，老师给我们来乐一次小考，而卷上的题正是我不会的那种类型题。因此，这张卷我只做对了两道 题。老师问：“贾云天，你这种类型题是不是不会啊？没有关系你不会，老师可以给你讲啊！”我没有说话，老师接着说：“给你们家打个电话，告诉他们晚上在我 家住。”我打完电话，便和老师一起回家了
老师家在七楼，晚上很冷。老师让我坐在椅子上，自己却站着。她给我讲了很多例题，笔在微微抖动。我感动得流下了泪水。我说：“老师，我明白了！”老师又重 新让我做那张卷，自己批作业了。我看得很清楚也记得很清楚。老师批作业时不断向手上哈气。我又流下了感动的泪水。我写完卷子交给老师。当她看到我写完卷子 时，就接过去批。批着批着，就说：“贾云天，这次不错，这种类型题你会了吧？这张卷你全做对了。”老师鼓励了我。
啊！老师，您就像一支蜡烛，照亮别人牺牲自己。您就像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。老师，我爱您！
篇8：献给老师作文
教师是红烛―-燃烧自己，照亮别人。教师是春天―-为人类服务，孕育未来和希望。
教师是园丁―-用心血浇灌祖国的花朵。教师是航灯―-只因学生遨游知识的海洋。教师是钥匙―-给学生打开知识的宝库。教师是蜂蜜―-采花酿蜜养育着下一代。教师是奶牛―-吃的是草挤出的是奶。教师是慈父―-用心牵着孩子往前走。
教师是良母―-让学生润吸着知识的乳汁。教师是渡船―-把学生载向知识的彼岸。教师是塑工―-塑造美好的灵魂。教师是火种―-点燃下一代求知的欲望。教师是脚梯―-帮助学生攀登知识的高峰!
篇9：献给老师作文
今天是教师节，老师要我们自己排练节目，中午同学们三个一群，五个一伙紧张地排练节目，都想以最好的方式表达对老师的尊敬和爱戴。气氛热闹极了，很快到了下午，同学们争先恐后的上台表演，唯独我按兵不动，看到同学们精彩的表演，我羞愧的低下头，同学们有的向老师献花，有的说又簧，有的话相声，有的唱歌，有的跳杠，还有的猜脑筋争转弯。最有趣的要算是脑筋争转弯了。妈妈买一个苹果，儿子问：“多少钱？”谜底是：一百钱。妈直钱足一两，十两是一斤，十乘以十是一百钱，可……下课铃响了，同学们意犹未尽，下次，我一定准备一个最好的节目献给我们敬爱的老师。献给老师作文250字
篇10：老师的心声作文
老师们，您听到我们的心声了吗?
记忆中有这样一节课，老师就“你们最喜欢的校园是怎样”这个话题，上了一节口语课。
刚开始，我们都有所敬畏，只是说说学校。
“我希望学校的课桌是卡通型的，谁喜欢坐哪里就坐哪里。”
“我好想让学校每层楼都有一个图书角，想看哪本就看哪本。”
突然，有一位同学说道“：“我希望老师少批评我们一点，其实我们已经知道错了，别那么凶巴巴的。”发言的小伙伴边说边胆怯的看这老师一眼。老师好像看出我们害怕。笑呵呵地说：“嗯，说的有道理。你们怎么想就怎么说，我不会生气的，我喜欢听真话。”于是我们的话匣子打开了。
“是啊，有时老师很凶，我们有事情都不敢和您说。”
“老师，您能不能少留点作业，尤其是快考试的时候，好累啊!”
“老师，能不能少些考试啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦!”
“老师，您不是给我们讲《中日夏令营的较量》，说我们没有日本的孩子生存能力强，那我们可以锻炼啊，您可以多组织我们这些活动啊，这样我们就不会比他们弱!”
“对，老师，每个星期多让我们上几节体育课，让我们把身体锻炼得棒棒的，我们就不会落在别人后面了。”
“老师，您给我们推荐的《窗边的小豆豆》真好看，我好羡慕他们的学校，老师那么好，校长总是说‘你真是个好孩子!’所以‘巴学园’的孩子非常快乐。”
老师由刚开始的微笑变成了惊讶而后是感到欣慰。在她的眼中，我们的心声真的出乎了她的想象。最后，老师觉得自己真的.融入了我们，让我们打开了心扉，她是多么的欣慰。出现问题就该解决问题。那么就会有更和谐的局面出现。
古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“什么是最美的──和谐。”
绘画大师毕加索说：“在和谐中，一切都是可能的。”
苏霍姆林斯基说：“儿童的自尊心是最敏感的，我们要像保护荷叶上的露珠一样珍视它。”可是老师们会无意间伤害学生，“你怎么这么笨!”“谁让你不长记性，又犯同样错误，讨厌你!”这些一时的气话会深深伤害了学生的心，这样的师生关系怎会和谐?学生是多么希望老师能少批评自己一些，其实有的时候，我们已经知道自己错了，希望老师不要凶巴巴的。孩子们的童言稚都是想向老师诉说：没有尊重就没有教育，只有受到尊重的人，才能真正学会自尊，而只有自尊才能学会做人。老师尊重我们，我们同样也会爱老师。和谐才能创造美。
篇11：老师的心声作文
民办老师，不是现在的私立学校的老师，是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分，是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。民办老师是相对于公办教师而言，公办教师工资由国家发，吃国家粮，每月二十八斤；民办老师工资由当地政府发，甚至是村自筹，待遇明显低于公办老师。
我世代在农村，高中毕业后又回到农村，实属无奈，对一心想跳出“农门”的我来说，对于工作简直到了“饥不择食”的地步，只要不干农活，什么建筑工人、煤炭工人都可以。那时生产队干活，象我没什么体力更没什么经验，一天最多评六七个工分（全劳力十分），当时每十个工分大约七一毛一钱，一天四五一毛一钱，还要点名考勤，实在没什么好干。当时恰好家乡小学公开招考民办老师，我想总比干农活强，又不日晒雨淋，抱着试试看的心理，没想到居然考中。说实在，并不是老师职业的崇高吸引我，我也不懂老师的“重要性”，总之不是像人们所说的有远大理想，只觉得可以暂时丢掉“锄头”。
我的教学任务是小学一年级包班，就是所有的课都上，语文、数学、体育、音乐、图画什么都上，堪称全能。对于自身能力的锻炼是非常好的，就是太辛苦。工资每月十六块，外加全年七百个工分，整月下来二十一块左右。工资比公办老师低得多，工作量却大得多。全校民办老师占一半多，说撑起半壁江山一点不为过。公办老师是铁饭碗，敢顶，没人敢叫他超工作量，一般都可获得轻松；我们是瓷饭碗，随时会被打破，都十分珍惜，只好多干，书也教得不比公办老师差。虽说也是老师，但社会地位却不一样，毕竟是农民，课余时间还得干农活，“亦教亦农”，某种意义上说不是纯粹的老师，是农民老师。一阵辛苦后，越发想那本“粮证”。有朝一日吃上皇粮，当个公办老师，那就光宗耀祖了！
要说教书，真没什么办法，没经过专门的师范院校学习，简直无从下手，只好从公办老师那里现买现卖，因此对公办老师是毕恭毕敬的，生怕得罪断了“教”源，有时还拿些地瓜、蔬菜联络感情。
管理学生，更加棘手，没得“照本宣科”，对于调皮学生只有高一压政策。当时的一年级学生，年龄跨度大，农村没有幼儿班，有的六岁就读，有的家庭困难的，先放几年牛到了十一二岁才来读一年级。这样一个班学生年龄参差不齐，水平也参差不齐。五加五，六岁孩子刚好学，十二岁的大孩子就不耐烦了，不耐烦就不爱听，不爱听就会捣蛋，有的调皮学生知道我的底细——民办老师，不是正式的，就更加肆无忌惮。我亲身体会到管人比教书更麻烦，更辛苦。
繁忙的工作，没让我磨掉意志，第二年我考上师范，结束了民办老师工作。走上新的学习征程。
民办老师是清苦的，但很充实！
篇12：九月献给老师作文
九月献给老师作文
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。——题记
眼看升入初中有一个年头了，总会不经意的想起那小学里共度了六年时光的老师，总会回忆起那曾经的快乐时光，那曾经的酸甜与苦辣……
金秋九月，在教师节来临之际，我和同学相约去母校看望分别已久的各位老师。初中教学楼离小学很近，而我却在途中和同学说了三次“怎么还没到？”一路上很紧张，很忐忑，也很迫不及待。还在反复斟酌着想了一晚上的话……
见到老师，鼻子酸酸的，总想哭。老师却在那一瞬间愣了一下。或许，她根本不会想到曾经那群调皮的孩子会再次踏入这母校的校门，或许，她很惊奇我们这群孩子会突然奇迹般降临在她面前，或许，她还在为成堆的作业而劳累时，视线里会出现我们，以为这是幻想……我抑制住自己内心的激动与喜悦，努力不让泪水流下，因为我曾答应过老师，不论遇到什么困难，都不能哭，要学会坚强。
站在老师面前，脑子里一片空白，却没有了刚才一路上的紧张，还是像原来一样，站在老师面前，就从不会紧张，只有温暖，只有关心和淳淳教诲。我偷偷地看见老师眼里在闪着莹光。她用那熟悉又陌生的语气询问我们在新班级的情况，我们都只是回答着老师的问题，却始终想不起来说一句老师教师节快乐。
老师的话音开始有些颤抖了，她像以前一样对我们说：好好学，好好学……我的眼泪不争气地淌下来了。我们一个劲的点着头，我偏着头，看见身旁的同学也竟是泪流满面！
老师还说了很多很多，都不是什么大道理，都是那最普通的`话，从老师嘴里吐出的字眼，从来都是那么值的我去细细品味的。
窗外，太阳也依依不舍的落下了山，云霞染红了大半边天，我们该走了。老师送我们出来，嘴上一个劲叮嘱：“好好学啊，好好学……”我再次泪流满面。
别后，漫漫岁月，老师的声音，总在我耳畔响起；老师的身影，常在我脑中浮现；老师的教诲，常驻在我心田……
教诲如春风，师恩似海深。亲爱的老师，把这金秋九月送给您，把这最真挚的祝福送给您。我爱您，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有博大的学问，还有一颗和我们通融的心。
篇13：教师节献给老师作文
教师节到了，小明想给老师送礼物。可是，送什么好呢?是做卡片，还是画幅画?后来她想：现在是秋天，房后的山坡上有许多盛开的野菊花，不如采些野菊花送给老师吧!
9月10日这天，小明早早就起来了，她来到房后的山坡上，那里的野菊花颜色真多呀!黄的、蓝的、白的……再加上绿叶的衬托，真是美丽极了。小明把每种颜色的野菊花都折下几支，一共是36支。小明想：让这36支花代表我们班36名同学的心意吧!
小明背着书包，手里拿着野菊花，蹦蹦跳跳地来到学校。她来到老师的办公室前，见办公室的窗户开着，老师都不在室内。她向室内一看，发现老师办公桌上的台历还停留在9月9日，于是，她伸手把台历翻到了9月10日“中国教师节”这天。看到“教师节”几个字，她不由想到：老师多么辛苦啊，为我们操碎了心，老师又是多么关心同学呀!雨天，老师把雨伞借给同学;有人缺少文具，老师就用自己的钱买来……这些往事，我们都铭记在心。这时，小明看到桌上放着的地球仪和地球仪旁边的笔筒，灵机一动，把花插到笔筒里正合适。于是，她把手里的'花分成两份，把其中的一份插进了老师办公桌的笔筒里。手中另外的一份，她准备插到老师讲桌上的笔筒里。
小明望着老师办公桌上的花，不由得甜甜地笑了。她身旁的牵牛花也似乎发现了什么，绽开了粉红色的笑脸。
篇14：献给老师作文250字
每天一大早，
您就出现在了办公室灯下，
忙忙碌碌中，
踏过了多少春秋冬夏；
为什么伴随着您的总是匆匆的'脚步？
为什么您从不去看一眼天边的晚霞？
为什么您从来不为自己打扮一下？
为什么您总是对我们不打不骂？
为什么我想对您说很多话，可是却无法表达？
为什么我想为您唱支歌，刚一开口声音却已喑哑？
岁月如梭染白了您的头发，
光阴似箭平添了您的皱纹，
请抬头看一眼，
收起您那疑惑的目光吧！
是的，
这漫山遍野如云似霞，
都是您的桃李满天下！
宁夏 中宁二中初二：郭谷文
篇15：献给亲爱的老师作文
献给亲爱的老师作文
会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的.一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个<<角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……
篇16：感恩献给老师作文
我的老师名叫陈国珍，她的优点有很多很多，就算我说三天三夜也说不完。比如：关心同学啊，乐于助人啊，有爱心……还有很多呐！
记得陈老师给我们讲过一个关于她的故事，内容是这样的：一次老师的家人出去，结果没带车钥匙，于是就叫陈老师扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一辆汽车上，可陈老师不但没有逃避，还挨家挨户的找车主，最后终于找到了车主，车主很是感动，下楼看了看车的情况说：“没事我的车有保险。”这下子一个本来很紧张严峻的事，就这么和解了。
陈老师不但勇于承担错误，还经常带领同学们锻炼身体。
陈老师经常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，还积极参加市里的马拉松比赛。学校教师比赛，跑步的项目我敢说，陈老师的成绩绝对是数一数二的，基本没人跑得过他。陈老师身体还很棒，我很少见她感冒，陈老师是我们强身健体、热爱生活的标杆，榜样！
陈老师经常牺牲自己的休息时间，在周末带领同学们去很多地方游玩借机为我们加深对课文的印象，来拓展我们的视野，比如：我们刚学完《草虫的村落》这一课，老师就带我们来了洙泗书院寻找它。我们还去了少昊陵、九龙山、梁公林等地方，从中学到了很多课文里学不到的知识。让我们多长见识，多学知识。陈老师还为了丰富我们的课余生活，吃上有机蔬菜，和刘石的爸爸一起为我们整了一块儿农田，让我们种菜。
陈老师还很幽默，有时还经常用一个小笑话来说明一个问题，让我们更好地理解，同时还加深了记忆。老师还经常叫我们一些无公害，无添加剂的小零食，比如：酸奶、还有美味的水果奶昔。
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师像园丁，哺育我们这些祖国的花朵；有人说，老师如明灯，为我们指引前进的道路；有人说，老师是人类灵魂的工程师，时刻鞭策我们的灵魂……
篇17：献给老师优秀作文
这是一个阳光明媚的清晨，天气暖洋洋的，一切都是那么的生机盎然，连太阳公公也不例外。因为今天是个特殊的日子。
杨昕玲一大早就起床了，为了这个特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，扎了个麻花辫，还系了一个大大的蝴蝶结呢！她把红领巾整整齐齐的戴好以后，背上了书包，便上小树林里采花去了！
班主任严老师是个很尽职尽责的老师，昕玲家并不富裕，当昕玲因没钱继续上学时，是严老师把她那要寄回老家给母亲的钱捐献了出来，才能让仅9岁的昕玲继续上学。
昕玲来到了山间的小树林，已经因上山而汗流浃背的她，用手抹了一下额头上的汗，便去采花了。她用手这翻翻一丛草，那绕过一棵树，终于，她眼前一亮，那是一丛蓝色和黄色的野花，格外美丽，就像是严老师那甜美的笑。
这时已是早上6：50了，昕玲匆匆赶往严老师家，窗户是开着的，昕玲喘着粗气走到严老师的窗前，她惊呆了，都6：55了，严老师还在睡觉，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡着，昕玲看见地上摊撒着一些试卷，那正是昨日他们班第一单元严老师手抄的卷子！
昕玲想着是老师昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而迟迟不起吧！
昕玲望着严老师那熟睡的面庞，她笑了，好像生怕吵醒严老师似的，从她手中的那一束花中轻巧地取出一束，悄悄地插进了老师的笔筒里。
我想，不用我说，大家也应该知道这个特殊的日子是哪天了，那就是——教师节。
篇18：鲜花献给老师作文
老师——人类灵魂的工程师。许多人都说，老师们培养着祖国的栋梁，而我却说，老师，您就是祖国的栋梁！
我应当怎样来形容这人类灵魂的工程师，祖国的栋梁呢？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的默默无闻，无私奉献。
假如我是个画家，我就要用各种色彩，来渲染您的丰硕成果和艳丽芬芳。
假如我是个作曲家，我就要用最美的歌词，来歌唱您的辛勤敬业和无怨无悔。
然而，我什么都不是，我只能用我贫乏的文字，来描写您天空似的心灵。
您好比一个红烛，照亮了我们，牺牲了自己。
您好比一座大桥，接通了我们通往成功的道路。
每当夜黑时，办公桌上的台灯，肯定是为您开的。因为您需要为我们批改作业，而我们又总是不认真的应付作业，让您费心，让您生气。
老师，您是我们辛勤的园丁，养育着我们温室的花朵。
老师，您的奉献是春蚕到死丝方尽的承诺；您的奉献是蜡炬成灰泪始干的付出；您的奉献是化作春泥更护花的衬托。
老师，是您给我们播种了知识的种子。
老师，是您把我们的青春知识道路点燃！
我想用文学家一般的语言，内行的赞美您的一举手一投足，是怎样的本色当行。
我不能，教师节快要到了，我只能对您说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐！”
手捧一束鲜花，献给敬爱的老师。
篇19： 献给您老师作文
献给您老师作文
几缕清纱似的薄云，几阵凉爽的秋风让那一片片云朵跳起了舞。温柔的阳光，照耀在优美的校园……校园里，每一棵树木都披上了金色的纱衣，而墙上的爬山虎也累了，它们披上金色的被子，睡着了。你瞧，秋妹妹像施了魔法，把校园变成了金色的宫殿。
小雨唱着歌，来到了学校后的森林里，树林里遍地是野菊花，红的、紫的、黄的……每朵菊花上都有那调皮的露珠，它们在阳光的照耀下显得五彩缤纷。看，它们在比赛打滚呢！哎呀，黄色菊花上那颗露珠因为肚子太大，失去了重心，滚了下来……小雨弯下腰采了几多黄色和紫色的野菊花，闻了闻，香味把她自己都迷住了，淡淡的清香，是那么的纯洁，就像是小雨对老师的爱那样。采完花，小雨又背上书包，高高兴兴地走了，脚步也似乎变得轻快起来。您知道小雨今天为什么那么高兴吗？原来，今天是九月十日教师节。小雨想趁老师去学校开会的机会，送给老师一份节日礼物，给老师一个惊喜。
凉爽的秋风吹在小雨清秀的面庞，小雨胸前那条鲜艳的红领巾也迎风飘浮。不知不觉，小雨来到了老师办公室，她轻轻地敲了敲门，发现老师不在。正在她着急时，看到了老师办公室的窗户没关，她急忙跑去。老师的办公室很简陋。一张不大的书桌，书桌上放着地球仪，一本台历，正好翻到这伟大而又庄重的日子―――九月十日。一副老花镜压在语文书上，可见老师刚刚还在备课，多么敬业的老师啊！在语文书旁还放着小雨班的集体照，老师不仅敬业还是个热爱同学的老师啊！在窗外，牵牛花悄悄地把脑袋伸了进来，只有它才知道老师的辛苦，它见过老师每天一大早到了学校，就匆匆为同学们备课……窗外的阳光非常刺眼，但它照在身上还是那么舒适、温暖。
小雨小心地把花插进老师的笔筒里。那一枝枝黄菊花，散发出淡淡的清香，而紫色的菊花它们生机盎然。它们在太阳温暖阳光的照耀下，显得更加美丽。
小雨的'这束野菊花虽然在众多礼物中不是最昂贵的，却是对老师最真诚的爱，她的爱不是用金钱可以买到的。小雨对着老师的办公室会心一笑，仿佛在对老师说：“老师，您辛苦了！您为我们付出了这么多。我们会更加努力地学习，您对我们的爱，我们一辈子也忘不了。在这特殊的一天里，我怀着最诚恳的心，对您说一句：‘节日快乐！’我要把这把最绚丽的菊花献给您，表达我的深深敬意。我们永远爱您……”
篇20：献给老师优秀作文
转眼已是高中。
接触过许许多多的老师。每一位老师都是为了学生付出了巨大的心血。他们不断付出，哪怕回报是那么的小亦或者没有，卡他们仍坚守在自己的岗位兢兢业业。时间冲刷着我的记忆，很多事情会因为时间的冲刷而淡忘，唯有老师对我恩情无法忘怀。
是老师引领了咿呀学语的我到蒙学初开的小学；仍是老师，把我领进朝气蓬勃的初中；现在仍是老师陪我度过第一个人生转折点带我步入了美好的高中生活。
感谢老师让我知道学习是一件快乐的.事情而不是一种负担；感谢老师让我了解学知识先学做人，要德才兼备；感谢老师让我懂得在失败中吸取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中为自己开扩光明。
因为我们是您的学生，您把深深的关爱给了您深爱的我们；因为您是我们的老师，我们会以最优异的成绩来回报你们所为我们付出的辛苦、劳累。
我不是诗人，我不会用慷慨激昂的文字去赞颂；
我不是画家，我不会用色彩斑斓的画作去勾勒；
我不是歌者，我不会用甜蜜可人的声音去歌唱……
但我会用心去记住我生命里的那些老师们，不会忘记他们给我带来了太多、太多无形的财富。
老师们，我会一直铭记
我也会把你们所交的用在我所能用到的地方，不会辜负你们的一片苦心。
篇21：献给老师优秀作文
（齐）平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。
（1）走过冬的严寒，（2）走过夏的酷暑，（1、2）培养出莘莘学子。
（3）一只粉笔，指点知识王国的迷津；
（4）一块黑板，记下比海还深的真情；
（3、4）三尺教鞭，挥向通往理想境界的途径。
（齐）老师像园丁，桃李满天下；老师像红烛，燃烧自己照亮我们；
（5）老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；（6）老师像妈妈，美丽而善良；（5、6）我们是繁星,您是月亮。
把优美动听的故事讲给我们听,让我们能进入美好的梦境；清晨的阳光是您那灿烂的微笑,不管我们失败还是胜利,不管我们后退还是前进,您，都会用微笑鼓励我们再接再厉。
（7）老师，千万颗童心的梦想！（8）老师，祖国赋予您特殊的使命！（7、8）让您把一棵幼小的禾苗，培养成祖国的栋梁！我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发，
（齐）因为有您，莘莘学子才能成才！因为有您，世界才会如此文明！老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回HOME
（1、2）老师，我要您的面容永不变老！
（3、4）老师，我要您那乌黑的头发永不变白！
（5、6）老师，我要您那明亮的眼睛永远不黯淡！
（7、8）老师，我要您那疲劳的双手变的轻松！
（齐）老师，我要为您歌唱，为您祝福！
老师，您是我最敬佩的人！
篇22：教师节时,老师心声作文
教师节时,老师心声作文900字
教师节就要到了，同学们都主动的买几朵花或者贺卡，送给敬爱的老师们，以此表达我们对老师的敬意。虽然，这几年，老师多次强调不要花钱买花或者贺卡，只要我们好好学习，老师就高兴。但是，我们还是想表达我们对老师的祝愿，毕竟一年只有一次教师节。今天我还是买了贺卡和几束花，想表达自己对老师的敬意。
上午第一节课是数学，杨伟老师刚走到教室门口，就有几位同学拿着花跑过去，可杨老师却严肃的说：“我说过很多次了，不要花钱买礼物，只要你们好好学习，就是送给老师最好的礼物！你们说一句老师“教师节快乐”老师就非常的.满足！这花，老师不能要！”这几位同学只好垂头丧气回到座位上，我吓得也没敢把花送给老师。我想，这几年老师一直不让我们买礼物，今天杨老师实在“忍无可忍”，想用这种“冷酷”的方式“回绝”我们吧。唉！杨老师真是用心良苦啊！这时，杨老师走上讲台，又开始认真的给我们上课了......
下课后，我和冯小一忐忑不安的来到班主任付老师面前，送上了我们的祝福，一张贺卡和一朵花，并祝老师教师节快乐！付老师微笑着接过了我们的花和贺卡，并亲切的说“谢谢！你们都是老师的好学生，好好的学习，继续投稿，将来有成就了，老师会感到很自豪的！这比什么都重要，知道吗？”付老师时刻不忘鼓励和引导我们，她永远是那么的和蔼可亲，给我们前进的动力！我心里美滋滋的，因为老师收下了我的祝福！
下午第一节课，还是数学，杨老师刚走到讲台上，上午请假的周中豪勇敢的跑到讲台上，把百合花送给老师，并祝老师教师节快乐！这时，许多同学不约而同的跑到讲台上，围着杨老师送上了自己的祝福，我也在其中。杨老师在我们的请求下无奈的“投降”了。她笑着接过了花，意味深长的说：“以后不要买了，好吗？”这话里有责备，但更多的是感动。她拿着一大束五颜六色的花，微笑着说：“你们看，一朵花不怎么漂亮，可许多花汇在一起，却五彩缤纷；千千万万个雨滴会汇成大海，成千上万棵树会变成森林，这就是集体团结的力量，我们一定要团结友爱啊......”哇!数学老师给我们讲起了语文......
同样，我们课下把祝福也送给了英语吴老师，吴老师也说只要我们好好的学习，就是给她最好的礼物。让我非常感动的是，吴老师还经常关注《聊城晚报》，尤其是星期一小记者版，我们刊发的作文吴老师竟然都知道，还不时地激励我们。每次我去送英语作业，吴老师会主动的和我谈心，并告诉我要学好各门功课，每门课都不能落下......
敬爱的老师们，您传播给我们的不仅是知识，还在用不同的方式关爱着我们的成长。 教师节，您的心声就是希望我们能够好好学习，将来成为国家的栋梁之才。老师，这是您最朴实的心愿，却又是多么地崇高啊！
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