小学生数学作文
“歲月留情”通过精心收集，向本站投稿了30篇小学生数学作文，下面是小编帮大家整理后的小学生数学作文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：小学生数学作文
大年初一的早上，期待的太阳没有出来，天空黑沉沉的，还飘浮着一些白雾。我提议大家做一件事，这件事就是：十分钟之内，走南宁半圈。怎么样，很有趣。先排好顺序：爸爸、爷爷、妈妈、我。我从房间里拿来一张纸，在纸上标明几个大的建筑物，还有起点和终点，让他们按图索骥。
开始了，爸爸开着摩托车绕来绕去，从东开到西，又从西开回家里，时间里十分五十六秒。爷爷跟爸爸的时间差多了，用了九分十五秒。到了妈妈，妈妈却弃权了。终于轮到我了，我从房间里拿来一张南宁地图，找到我们的家，然后用手指着，围着地图画了一圈，用时十五秒。“那！我赢了！”爸爸和爷爷垂着头坐到沙发上，说：“你耍赖，不公平！”“我没有，我又没说要求，是你们不开动脑筋嘛！”
就这样，在这个不晴朗的大年初一，我们过得呵呵的。
篇2：小学生数学作文
数学王国里，有无尽的知识等待我们去探索。我在数学的海洋里畅游，发现了许多有趣的规律。
一天，我埋头在数学书中“遨游”，一道趣味题吸引了我：同周长的长方形和正方形（边长取整厘米数），哪个面积比较大呢？我扶了扶眼镜，认真地思考着。我决定举几个例子看看：假设长方形和正方形周长均为24cm，那么正方形面积就是24除以4的商的平方，也就是36平方厘米；长方形有多种可能，24除以2等于12，一条长加上一条宽是12cm，那么组合方式就有：11乘1等于11平方厘米，10乘2等于20平方厘米，9乘3等于27平方厘米，8乘4等于32平方厘米，7乘5等于35平方厘米；其中最大的长方形面积为35平方厘米，还是比正方形的面积少1平方厘米。
一个例子不能证明事实，我又举了多个例子，发现最大的长方形面积总是比正方形面积少1平方厘米。而且我还发现了一个很奇妙的现象：最大的.长方形的长都比正方形的边长大1cm，宽正好比正方形的边长小1。这之间有联系吗？能找到其中的规律吗？一串串疑问在我脑海中闪现。
我又举出许多例子，因为我觉得事实才能证明一切。我先选了合数16,16的平方是256,（16+1）乘（16-1)等于17乘15等于255,256-255=1！我又举了另一个质数例子7,7的平方是49,（7+1)乘上（7-1）等于8乘6等于48,49-48=1!质数和合数都符合这个定律！我并没有放过这有趣的发现：1和0是自然数中较特殊的，所以我这次选了1,1的平方还是1，（1+1）乘（1-1）等于2乘0等于0！1比0大1！那0呢？0的平方依然是0，那么（0+1）乘上（0-1）等于1乘负1，嗯・・・・・・一个负1还是负1嘛！负1仍然比0小1。还有小数呢!1.1的平方是1.21，（1.1+1）乘（1.1-1）等于2.1乘0.1等于0.21！0.21比1.21小1!除了正数和0，还剩负数呢！负2的平方是4，因为我舅教过我“负负得正”的道理，负2加1的和乘负2减1的差等于负1乘负3等于3！整数完全符合我所想的定律！
除了加一减一，还有加二减二，加三减三，加减小数呢?我又逐一试了一遍，结果得出了一个公式：（x+y）・（x-y）=x・x-y・y。我发现了这么一个公式，我是多么高兴啊！
只要你有信心，有坚持到底的精神，并且有一颗崇尚真理的心，不管你是小学生还是大教授，奇妙的数学王国的大门，终将为你而开!
篇3：数学小学生作文
也许瑶瑶因为有个年轻、漂亮、有活力的数学班主任，瑶瑶对数学便有了浓厚的兴趣。瑶瑶告诉我她送给班主任雷老师的元旦贺卡上写着：“有趣的老师！有趣的数学！”。
我对数学也很有兴趣，曾多次自豪地告诉瑶瑶：“妈妈上学的时候，数理化成绩从来都是佼佼者！”开始瑶瑶还很羡慕，后来她就有些不屑了，说：“我听说了，所有家长在教育孩子的时候都会夸自己曾经学习多么好，多么努力，其实都是骗人的！无从考证！”唉！现在的孩子！真是让我有口难辩，难道为了让她相信还需要找原来的老师求证吗？
有一次邻居家上初一的何叶写作业时有道数学题不会解，问爸爸妈妈后都不会，抱着试试看的态度问了问我。我还没看题都被她浇了一头冷水，她说，时代不同了，她们现在题的难度可不比我们当年了，她爸爸妈妈估计我也不会。我仔细地看了看，是一元一次方程题，已知的条件都是百分率，求的也是百分率，很容易让人蒙蔽。很快我算出来了，并给何叶详细讲了遇到这类题的解题方法，何叶很佩服，瑶瑶也不敢对我小看了。
万物都有规律，只有找准规律和方法，解题其实很容易。瑶瑶前段时间学小数除法时作业错题率较高，大多都是粗心所致。我对她说做完作业要认真验算检查，对除法检查最有效办法用乘法来验算，这样正确率会比较高，而如果掌握一些简单速算方法，提高效率，在考试中会大大提高检查时间。我后来偶然借来的《神童心算》一书中选了一两种有效的方法教给瑶瑶，果然收到了很好的效果。
在这里与大家共同分享！
任意两位数相乘的万能法：（口决）
首尾尾首交互乘，乘积相加添一零；
两首两尾积之和，再次相加积便成。
例如：93×82＝？
93（这个两位数，9是首，3是尾）
82（这个两位数，8是首，2是尾）
第一步：（9×2+3×8）×10=420
注：9（第一个数的首）；2（第二个数的尾）；
3（第一个数的尾）；8（第二个数的首）
第二步：90×80+3×2=7206
注：两个十位数相乘加上两个个位数相乘；
第三步：420+7206=7626
因此得出：93×82＝7626
如果遇到小数乘法，先把小数点去掉，算好后再添上。如果遇到尾数有零的三位数，可以先去掉零，算好后再添上。
开始瑶瑶觉得口决很难记，可是算过几道题后就轻松记住了。晚上有时间的时候，我和瑶瑶会把这当成一种游戏来玩。她每做一道题我都给她计时，60秒、50秒、40秒……，我们乐此不疲的计算着，游戏着，快乐着。
你觉得数学有趣吗？我们学习速算的时候，只算是“拿来主义”，把别人总结的方法记住运用而已。而总结规律和方法的人才真正为数学投入了兴趣，做出了贡献！这样想想，你还会为学数学感到难吗？
篇4：数学小学生作文
这天，我们一家在家吃晚饭，“哒”，突然，整个屋子都黑了，断电了！原本好好地晚饭吃不下去了，妈妈愤怒的狂按了几下开关，因为太黑了，我也只听见“哆哒、哆哒、哆哒、哆哒”四下声响。老爸搬了两张板凳垫着，爬到了电闸那捣鼓了一阵，没效果。反正也停电了没事干，出去散步！
刚到楼下，爸爸就一脸坏笑的对我说：“妍妍，我问你一个问题啊！”
“嗯，你问吧！”
“哈，听好了，刚刚妈妈按了几下灯的开关，现在如果不停电，灯是关的还是开的？”
“刚开始灯是开着的，响了四下也就是2×4=8下，老妈按了八下，是双数，关开关开，当然还是开的了。这么简单。”我嘟了一下嘴，一下子就说了出来。
“诶！别得意，这只是简单的。刚才那个只是热身题，我再出一题，还是关于灯的，听好了！游戏大厅内悬挂着100个彩色灯泡，这些灯泡或明或暗，十分明亮。将这些灯泡按1～100编号，依照这些规则进行游戏：第一秒，全部灯泡变亮；第二秒，编号为2倍数的灯泡由亮变暗；第三秒，编号为3倍数的灯泡改变明暗状态，就是亮的变暗，暗的变亮。接着4、5、6、7直到第100秒，编号为100倍数的灯泡再次改变明暗状态。100秒后，亮着的灯泡有多少个？”
爸爸笑眯眯的看着我，又说：“好好想想，我专门带了草稿纸，你用草稿纸演算一下。”
老爸刚说完，我就急速抢过拿起草稿纸写下了：用找规律计算：第一个亮，第二个暗，第三个暗，第四个亮，第五个暗，第六个暗，第七个暗，第八个暗，第九个亮，第十个暗，第十一个暗，第十二个暗，第十三个暗，第十四个暗，第十五个暗，第十六个亮……发现1、4、9、16这几盏灯是亮的。爸爸在旁边露出了会心的微笑。可到这我却卡壳了，装起小可怜来问道：“爸，我想不明白了，接下来怎么做啊？”
“我教你一个新知识：完全平方数。就像1、4、9那样的数字。”爸爸意味深长地说。
“我知道这个，我学过求面积，是不是就是1×1=12×2=43×3=9？”
“对！”
“哦！我明白了！”
我听了老爸的话若有所悟，马上拿起笔演算起：1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81
“哈哈，这样的数字在100中共有10个，最后亮着的灯也有10个！”
“完全正确！”我算出了答案，高兴地一蹦三尺。
“先别松懈，再想一想完全平方数有什么特点？”
“我不要。”
“别放弃，开动脑筋！”
我的眼睛不停地观察着这几个完全平方数：1、4、9、16、25、36……哈，我知道了，这些数的因数都是一和它本身再加两个相同的数，而只有完全平方数是这样的。我立马把这个想法告诉了爸爸。爸爸笑着说：“好，真不错，深入了解是不是对这道题更深刻了？”“当然了！”我发自内心地笑了。
数学知识无处不在，数学王国的奥秘奇妙无穷。当我们通过探究、实践发现了其中的奥秘，就能体验到数学的乐趣，享受到成功的喜悦。
篇5：小学生数学作文
在动物学院里，马老师给同学们出了一道非常奇怪的数学题，题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+……+100=？，大家看了看都目瞪口呆。
小兔子是个踏实学习的孩子，他老老实实地拿起铅笔在白纸上算着，嘴里还不停地念着：“1+2=3，3+4=7……”。
1分钟过去了，大家都在奋笔疾书。只见小猪慢悠悠，拿着草稿纸，走上讲台，来到马老师面前，把草稿纸交给马老师，认真地对马老师说：“老师这道题目的答案我算出来了，是5050。”
马老师一看，一直不停地夸奖小猪是一个聪明又机灵的孩子。可是同学们都疑惑不解，到底小猪是怎么算出这道题目的。
马老师看到大家疑惑的眼光，连忙讲道：“孩子们，我们做什么事都要找窍门，不要死搬硬套。我们的小猪同学就是找到了这道题目的窍门，才会算的那么快的。”
马老师又说：“你们想呀，1+100=101，2+99=101，3+98=101，4+97=101……，以此类推，一共有几对呢？”
孩子们齐声说：“共有50对。”有几个孩子马上举起了小手。
马老师叫了小猪回答，小猪高兴地说：“老师，我是这样想的，一共有50个101，就用101去乘50，等于5050。”刚说完，大家一片掌声。
大家恍然大悟，原来做什么事都要开动小脑筋啊！
篇6：数学小学生作文
有一天，我在表哥家里，他们家来了许多小孩，于是我们便跟他们玩耍。
玩着玩着，大家都累了，口渴极了。大家便派我去买水，我来到小卖部前，一个温柔的阿姨问我：“你要买什么？”我说道：“买六瓶矿泉水。”于是阿姨，便转身拿出了两种矿泉水：康师傅矿泉水一元/瓶，买二送二；农夫山泉矿泉水，一元/瓶，买五赠一要买最实惠的，于是我便在心里面暗暗的思考了起来。
2+2=4瓶，2*2=4元可以买8瓶，康师傅矿泉水，只需要花四元就可买八瓶，挺便宜的。1+5=6瓶，五元只可以买到六瓶，4元<5元，所以买康师傅矿泉水的比较划算。于是我便心情舒畅地，给了那个阿姨四块钱，拿着八瓶水，向小伙伴们，走去并且跟他们分享了这其中的过程，跟他们探讨一番，讨论出了下面这句话：
“买家不如卖家精。”这句话说的真的一点也不错。因为许多卖家都怀着一颗不会让自己吃亏的心，就像超市里的方便面买三赠一，却相当于只打了八三折。”
所以大家一定要小心，这种藏在折扣背后的秘密。凡事都要思考，不鲁莽行事，真当做一个善于发现，善于观察、有耐心的聪明人！
篇7：数学小学生作文
今天，我与妹妹借完书后，爸爸让我们做数学奥数。我与妹妹每人5道题目。我先做了起来，这奥数真难。5道题我做了大半个钟头。最后一题我是在纸上画出来的，凑合着算对了。题目是这样：三棵树上有27只鸟，从第一棵飞到第二棵上2只，从第二棵飞到第三棵3只，从第三棵上飞到第一棵上1只，这时三棵树上的鸟相同。原来每棵树上的鸟各有几只。我在纸上画了三棵树，画是几个0算是鸟，用笔移到这树上，又移到另一树上，最后终于凑合出答案。
妹妹开始算题目了，她也用了大半个钟头才把5道题目算出。不过爸爸一看错了2个。妹妹哭了，不知怎么做了。有个题目：小学大操场是个大正方形每边都插上10面红旗，并且四个角上都插上一面红旗，学校四周一共插了几面红旗。妹妹在每边上画上10面旗，又在四角上画上一面旗。44面，错了。我以前算过这样的题目，我告诉妹妹每边10面已包括角上的旗了。题目上的“四角上都插上一面旗”，只是迷惑你的，最后妹妹也把这题算对了。
篇8：小学生数学作文
《小学生数学报》来了，中队长捧着一叠报纸走进教室，边走边发。“哧――”没等他松手，我急忙上前猛地一抽，报纸被撕破了，这下发给谁呢？我俩盯着报纸呆了……
”喂，你怎么搞的？”他两条细眉毛拧成了麻花，跺着脚，气急败坏地冲我吼了起来。
我的泪水在眼眶里打转，教室里的空气似乎凝固起来，刚才还吵吵闹闹的人立刻停止吵闹，将目光移向我和中队长身上，这时我羞得巴不得找个地洞钻进去。
“对不起，我不是故意的。”我含着眼泪小声地说。
可这时，有同学大声地说道：”中队长，我可不要这份报纸啊。”话音刚落，教室里立刻像炸开了锅一样，你一言我一语地吵了起来：“就是，就是啊，我也不要这张！”
同学们分成了三队，一队是说中队长有错的，应把坏报纸给他；一队是说我有错的，应该发给我；还有的说我们两人都有错的，让我们自已看着办！
突然，中队长眼睛一亮，好像想到了什么似的，“蹬瞪瞪”地拿着报纸跑下楼，五分钟后他拿着两份报纸回来：”喂，给你，下次就没那么好运了。”
我接过报纸，走向座位。这时老师走进了教室，意味深长地冲我和中队长笑了……
篇9：小学生数学作文
前几天的下午，有一节数学公开课，因为数学张老师出差，所以是别班的老师，我们叫她吴老师，到了下午第二节课，我就兴冲冲地排着队到五楼多媒体教室去上，喔，还忘了说今天数学公开课是去五楼多媒体教室上的。
终于等到了五楼那里了！我兴奋又快速的排好队伍，又快速地上了楼，其它小朋友都赶不上我了！走进教室，我连忙放好所带的东西马上座好。
上课了，吴老师说：“上课”，这时，值日中队长说了一声：“起立！”，接着，小朋友们说：“老师，您好！”，吴老师又说：“小朋友好！”，班长说了一声：“请座”，小朋友马上座好。
开始上课了，吴老师发给我们每人两张东西，我仔细一看，啊！原来一张是《当堂练习题》，一张是《五的乘法口诀学习材料》，吴老师先问了我们5的乘法口诀有哪些，有个同学发言说：“有1×5、2×5、3×5、4×5、5×5”，并说出了它们的得数，吴老师直夸那个同学好，吴老师把他的算式写在黑板上，问同学们是几个几，我一口气说了出来：“1个5、2个5、3个5、4个5、5个5”……
吴老师又叫同学们拿出当堂练习题，然后一题一题的教我们做，做完练习，吴老师又说了重点难点，然后叫我们小组讨论做《5的乘法口诀材料》，我说了好几个，几乎每个都会说。
这时，下课铃响了，我跟吴老师道了一声：“再见”就排队走了，吴老师也跟我说了一声“再见！”
今天的公开课真是令人难忘啊！我下一次还要认认真真到这里来上课！
篇10：小学生数学作文
我正在家里做数学题，一道金光闪过，我居然来到了“数学王国”。
我感到肚子开始“咕咕”叫了。于是，我来到了天字一号抄手店。一进门，除号服务员向我走来，递给我一道算术题。我费了九牛二虎之力，终于将这道题算出来了。除号服务员微笑着对我说：“您可以免费用餐了，您要几成抄手？”我从来没有听说过这个单位，心想应该是两吧，于是随口说：“来两成！”抄手很快就做好了，除号服务员端着一大盆抄手气喘吁吁地向我走过来：“这是您要的两成抄手。”啊！我大吃一惊，狼吞虎咽。吃了不到一小半，我就趴下了。
吃饱喝足后，我想上厕所，但这里的厕所不分男女，而分成整数和小数。“我到底是什么数啊？”我自言自语。唉，实在憋不住了，管他三七二十一，我冲进了整数厕所……
从厕所里出来，我开始在大街上闲逛。途中看到了很多关于篮球比赛的广告，其中一行文字吸引了我――“今天下午3点在数字体育场，加法猛虎队和减法金龙队将展开终极决战，机不可失！”
我也想去凑个热闹，便询问起路人：“大叔，请问去数字体育场的公交车到哪儿乘坐？”“嗯，在前方100米，往左40度再走70米就到了。”“谢谢！”我东拐西弯，好不容易找到了站台。一辆三角形巴士驶来，车上显示出一道应用题，要求必须解答才能上车。我苦思冥想，勉强算出了答案，可算式并不规范。司机看在我是外地人的情况下，破例让我上了车。
我来到数字体育场，在门口领了一张座位票，上面写着“300×9÷9+21-4”，由于马虎，找错了几次，我才找到自己的座位――317号。比赛开始了，两队的比分一直不相上下。加法队教练沉着指挥：“左转180度，向前5步，用三分之一的力量投球！”最后，加法队以1分险胜减法队……
我正跟着欢呼，闹钟把我吵醒了，原来是一场梦。
篇11：小学生数学作文
坐在柔软的草地上，望着满天的繁星，听着妹妹唱童谣：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”不禁想起那些如星星一样散发生命之光的人物，比如老师，他们一丝不苟地教孩子们一字一句、一言一行，让孩子们渐渐走向成熟……
我的数学老师刘老师，个子高高的，身材不胖不瘦，给我们风度翩翩、英姿飒爽的感觉；高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后面一双大大的眼睛。这让我们觉得老师不但帅气十足，而且博学多才。
刘老师上课很严格。记得有一次，老师发现两位学生没专心听讲，他耐心地提醒了好几次，可他们一次又一次地违纪说话，于是忍无可忍的老师火冒三丈，怒发冲冠，用力捶了一下黑板，o握着拳头对着那两位不听话的学生恐吓道：“我的拳头很牛的，两拳下去就可以把牛打残哦！”教室里瞬间鸦雀无声，我们当然不信老师真有那么大的劲，但是从那天起，只要是他的课，没有一个学生敢不老实听讲。
刘老师不但很随和而且很懂我们。那一次，“丁零零，丁零零……”随着铃声响起，第三节课到了，我们迎来了音乐课，每个人都异常兴奋。突然，一个熟悉的身影走了过来，教室里顿时鸦雀无声。只见刘老师一进来就说：“音乐老师临时有事，让我来代课。”全班同学听了，一个个都像泄了气的皮球。唉！音乐课就这样泡汤了。
刘老师似乎看透了我们的心事，他胸有成竹地说：“你们不想上数学课，那我就教你们唱歌吧，想当年我唱歌可是一把好手哦！”真是好消息，同学们又沸腾了。刘老师真的放开喉咙唱了：“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息……”在老师优美的歌声中，我们每一个同学的心里都暖洋洋的……
天上的繁星一闪一闪，抬头仰望，发现一颗星星只有一点点的光芒，可是无数星星加起来，就汇成一片星星的海洋。
篇12：小学生数学作文
向日葵丧失太阳，便是失去转动的目地和方位
题记
窗前，黝黑的天幕低垂着，而另外厚重的氛围也在教室里蔓延着。
时钟上的分针早初中已晃晃悠悠转了一大半，我不知所措地看见眼下这张一不小心改动的不忍直视的考卷，手上的笔牢牢地攥着，就连手指尖都略微一些泛白，这类作文能得多少分呢？想起这里，我便害怕再看，急急翻过另一面考卷查验起
饭桌上的氛围压抑感的怪异姥姥祖父不复过去说说笑笑的模样，仅仅清静地坐着位置上，咬合着嘴中的饭粒，隔三差五看向这里，母亲坐着我的对门，木筷轻轻地敲打着瓷碗，一声一声好像敲击在我的心里，她的眼光凝视着我，即便我不会仰头也了解，那边乘着浓浓的心寒，我忽的站起，跑向室内楼梯，背后，是一声幽幽的哀叹
我奔到阳台上深深地的吸了一口气，两手牢牢地扣住护栏，双眼迷惘地望着四周，不知看啥？不知要找什么？
忽的，视线被一抹金黄把握，那便是几株向日葵，可能是秋天来了，花瓣不负以往般璀璨，连叶子都蜷起着，浓浓果实压得她们一些垂下好似一个迟暮的老人，好不能伶，只是，他们朝着的方向仍是，太阳光。我心猛然一跳：向日葵呀！你这是为什么？一直把笑容的一面望向阳光，一直固执等待阳光的来临，只因为你是向阳而开的花？只因为你称为向日葵吗？
不，并不是的。它的躯体在轻风中略微晃动。
太阳就是我永世的追随着，太阳就是我天生不会改变的理想！
我喜爱它，好似喜爱生养我的大地，我期待它，即便张开双臂也没法相拥它，我还在黑夜中孤单的悠长等候，只以便明天的一丝璀璨，我还在大暴雨中孤单的悠长等候，只以便下完雨后的一缕灿烂。
太阳落下来了，向日葵不高了头，我明白明天，向日葵一定会固执的仰起头，待光辉撒满大地的情况下，待到它来的那一刻，赠给它最璀璨的笑容
有一颗种子好像掉进了我的心里，渐渐地出芽生长发育，直到在我心房内蔓延出一片浓郁的金色。
我们是固执向日葵，不断地追寻着阳光。
篇13：小学生数学作文
生活中处处有数学，只要我们认真，细心地关察，就能发现大奥秘。今天，我在一个图书馆里当了一回福尔摩斯，探索了生活中的数学。
爸爸带着我来到图书馆借书。爸爸竟然能以“光速”地找到我要借的书。我又疑惑，又好奇，说：“爸爸，你太厉害了！简直跟电影特效一样啊！你是怎么做到的？教一教我呗。”爸爸说：“嘻！嘻！想知道吗？那就先发现一些线索吧。”我环顾四周，用心寻找，总算发现了一些线索，于是我对爸爸说：”我发现每一个书架的左右两边都有字母，而且书架里每一列也有数字。”爸爸说：“没错，你再看一看我手上的纸条。”说着，爸爸递来一张小纸条，上面写着。《给我三天光明">假如给我三天光明》名著区，D书架第3行。我说：“难道这个可以帮助我们找到我想找的书吗？”爸爸说：“想知道吗？你把眼睛闭上，我去办个事。”为了知道答案我乖乖的闭上了眼睛。一会儿，爸爸回来了说：“我去藏宝藏了，好啦，现在让我们去寻宝吧！”我按照“寻宝图”先找到名著区，然后找到了D号书架，接着找到了第3行，于是我在第3行细心的找了起来，不到10秒钟我就发现我的“宝藏”了。“哈哈！我找到啦！”我兴奋地把我的”战绩”拿给爸爸看。爸爸满意地说：“不错，不错，我们要举一反三，我又拿了张“藏宝图”你去把它找到吧。”我拿着“藏宝图”开始了我的“寻宝”之路。顺着“藏宝图”上的线索我很快就找到我的“宝藏”。爸爸说：“怎么样？这样是不是找的更快了啊？这个用运用了数学中的行和列，这样找东西就更准更快。”我点了点头表示明白。
平时我们不怎么注意生活中的数学，其实，它们一直在默默地帮助我们，有了它们，我们的生活就会更加的快捷。
篇14：小学生数学作文
放眼望去，阳光方才露脸，温和的太阳流苏落至地面，院后兴起的阵阵浓雾，围绕在粉嫩的樱花树旁，清爽的空气中，带了些许的湿润，啁啾的鸟鸣声不绝于耳，大地被烟雾紧紧包围。逐渐清醒的我，拉开窗子，向外头眺望。啊!这一切是多么的诗情画意呀，令我为此神魂颠倒，久久都无法移开视线。樱花在群雾中若隐若现，彷佛是仙境中众多仙女，个个曼妙婀娜，但又有些许的缥缈、不实，就如现实生活中，总是会有一些令人百思不得其解的事情。这般宁静的清晨，竟让我想到了——数学。
我想，在我的学习过程中，最令我痛苦的科目，应该就非数学莫属了吧，彷佛每次只要打开数学作业，就会看到数字们在开狂欢派对般，疯狂的旋转着，扭转自己的身躯;而方程式就如变形金刚般，不停的变身再变身，在等号的两端交替着……见到如此景象，真是令我头昏欲裂。每当我试着努力的去了解它们时，它们又瞬间化成成千上万个巨大问号，我的思绪彷佛飘来一缕缕的薄雾般，愈来愈浓，愈来愈浓……浓得我看不清、猜不透!千头万绪，就是理不出一个所以然，渐渐的迷失在这阵白茫茫的雾中，无法自拔，这样的折磨真是生不如死呀!
尤其是在考试时，分秒必争的时刻，眼看剩余的时间已所剩不多，眼看着看不懂的题目，试着想要思索、厘清一些头绪，然而却是一无所获，当下的心情真的是慌张不已，想到分数一点一滴的被吞噬，却身不由己的感觉，真是无可奈何呀!
相信一个人迷路在四周都是白茫茫的雾阵中时，最需要的就是寻求协助了吧!所以，为了打败这个“数学大恶魔”，每当到了数学课时，就算老师的高分贝麦克风令我觉得脑子嗡嗡作响、头昏脑胀，我依然强打起精神来，认真的听讲;当功课上遇到困难时，就去请求朋友、老师的大力协助，别让身陷困境迷雾中的自己，在原地委靡不振，继续颓废下去。
相信一个人迷路在四周都是白茫茫的雾阵中时，最需要的就是寻求协助了吧!所以，为了打败这个“数学大恶魔”，每当到了数学课时，就算老师的高分贝麦克风令我觉得脑子嗡嗡作响、头昏脑胀，我依然强打起精神来，认真的听讲;当功课上遇到困难时，就去请求朋友、老师的大力协助，别让身陷困境迷雾中的自己，在原地委靡不振，继续颓废下去。
当我改变了对数学的看法，主动的寻求帮助时，我渐渐的从这阵浓雾中脱身，彷佛有个无形的指北针，引导我走出伸手不见五指，白茫茫的四周。现在的我不但不再为了数学而苦恼，因为靠着自己的努力，我等到了拨云见日的这一刻，而迎接我的是一道道灿烂的曙光，是一道道崭新的希望，就如眼前这场雾，等未清醒的阳光振作后，光芒万丈，便会渐渐散去……
篇15：小学生数学作文
数学是一个既简单又复杂又奇妙的东西。它无处不在。计算圆周率需要精确的数字，航天飞机升天需要准确的数字，造高楼也需要计算高度面积和角度……。可我对数学不怎样敏感。
一次，校园里流行悠悠球时，我也求妈妈给我买一个悠悠球。
放学了，我和妈妈来到小摊上，妈妈给了我五元钱，我买了一包悠悠球护套和一个悠悠球。老奶奶找了我二元，我也没看就把钱塞给了妈妈。妈妈点清了钱数问我：“你买的这两样东西各多少元?”我不假思索地说：“护套一元，悠悠球二元五角!”“那老奶奶是否有找你钱呢?”妈妈问道。“那——”我想了好久说“好象多找钱了。”“多少”妈妈又问道。我算了好久说：“喔，多找了五角!”说完，我便从妈妈手里把多找的五角钱还给了老奶奶。
老奶奶直说：“唉!人老了!糊涂了!”
其实我才是个大糊涂蛋呢!
看来，我得好好学数学，将来成为一个有用的人!
篇16：小学生数学作文
我爱数学，我爱这种由数字组成的艺术，我更爱这一门搞笑学科。
我爱破译问题时的思考，我爱解除问题是的喜悦，我爱那种成功的感觉，哪怕只是一个小小的成功……
我渴望成为一名出色的数学家，就像…就像祖冲之一样，我也常常用他的故事来勉励我：
一天，年轻的祖冲之，正在自己书房中翻阅历书：《春秋四分历》、《太初历》、《后汉四分历》、《元始历》、《元嘉历》等——把他最近一段时间所查阅的这些有关我国古人制定的历法书，加以认真地比较，仔细地探讨。他发此刻我国五胡十国时期的北凉的赵榧于公元四一二年作的《元始历》中，第一次不用十九年七闰的旧章法，而改用六百年二百二十一闰。他不禁连连称赞：“好!大胆的尝试!”于是他又拿出了算筹，细心地计算了起来，计算结果证明：十九年七闰，闰数过多，在二百年内，就要比实际多出一天来，“看来十九年七闰的旧章法，是非改不可!”他自言自语地叨咕着。
他沉思了片刻。忽地站了起来，走到窗边，卷起竹帘，推开窗子，斜射的夕照把他的身影拉得长长的，拖在地上。在房里，他一边来回地走动，一边思索这样的一个问题：要进一步提高历法的精度，光靠桌上的那几本历书行吗?不行!得靠自己去观测，用实际观测得来的数据，才能进行正确的计算……从哪里入手呢?对!就从测定冬至的日期着手!
从此，在他的观测站上，立起了一个八尺高的圭表，观测日影的长度。在这些日子里，他“亲量圭尺”，脸晒黑了，手冻出了裂口，但观测册上却记下了一个又一个数据;记录着一个又一个变化的日影。从此，在他的观测站上，又多了几个他新设计的计时的漏壶。在记下日影长短的同时，记下了准确的时间。为了实现改革历法的计划，祖冲之就这样以旺盛的精力，火一般的热情，不辞劳苦地工作着!一年、二年过去了。用竹简串起来的观测记录把本来十分宽敞的书房，堆得十分拥挤。但是还没有得出理想的结果。这是什么原因呢?他想通向揭开冬至时刻的奥秘的道路可有许多条，但最好、最短、最准确的只有一条。
他要寻找一条最近又是最好的登山之路，他苦苦思索着，仔细分析着，思考了又思考，计算了又计算，核对了又核对，他也记不得究竞花费了多少心血，最后发现了：由于冬至前后的影长变化不太明显，再加漏壶表示的时间不那么准确，这给冬至时刻的准确测定带来了困难。他总结失败的教训，困难面前不气馁，他最后想出了一个新的方法：不直接观测冬至那天日影的长度，而观测冬至前后二十三、四天的日影长度，再取它的平均值，求出冬至发生的日期和时刻。因为离开冬至日远些，日影的变化就快些，所以这一方法提高了冬至时刻的测定的精度。祖冲之制定的《大明历》岁实取365.24281481日，与现代天文学所测结果，一年中仅有六十万分之一的误差，这是多么精密的结果阿!
祖冲之的故事告诉我们，只有坚持努力，不断思考，不断探索，才能成功。
我爱我们的数学，我爱这一门绝无仅有的艺术……我钦佩那些伟大的科学家……
这几批使我们伟大的“数学”艺术!
篇17：小学生数学作文参考
摘要：今天，我和朋友做了一个游戏，并发现了一个公式。
关键词：“去1留2”“去2留1”。
今天我去朋友家玩游戏，我们玩了“24点”、“炮牌”、“
配对”等等我们会玩的游戏，最后我们实在想不出什么游戏了。想着想着，我灵机一动，说：“不如我们自己发明一个游戏吧！”“好哇！怎么玩?”我微微一笑，拿出了所有“黑桃”扑克牌，一数不多不少13张。我把牌从1~13围成一圈，说：“这有13张牌围成一圈，按顺序，你隔一张拿一张，第一次留下1，拿去2，再留下3，拿去4……猜最后留下的数是几。”“我猜10。”“我猜8。”接着我们又玩了12张牌围成一圈，还有11张、10张、9张……但是，好几次都是我输了。回家后，我饶有兴致地思索起这个问题来。
通过实验，我得出了下面这个表：
通过表格，我得出了这个结论：留下的数=(m?2n)?2?1。“m”指总数，“n”指2在总数里最高的次方。
我想了想，这是去2留1的，那去1留2的呢？我又得出了下面的表：
通过这个表格，我也得出了一个结论：留下的数=(m?2n)?2，“m”指总数，“n”指2在总数里最高的次方。
我上网查了下，这原理叫约瑟夫抽杀原理，它还包含一个故事：在罗马人占领乔塔帕特后，39个犹太人与Josephus及他的朋友躲到一个洞中，39个犹太人决定宁愿死也不要被敌人抓到，于是决定了一个自杀方式，41个人排成一个圆圈，由第1个人开始报数，每报数到第3人该人就必须自杀，然后再由下一个重新报数，直到所有人都自杀身亡为止。然而Josephus和他的'朋友并不想遵从，Josephus要他的朋友先假装遵从，他将朋友与自己安排在第16个与第31个位置，于是逃过了这场死亡游戏。（在这里Josephus就是指约瑟夫）
通过这次试验，我懂得了生活中处处有数学，只有观察、实践、思考才能发现数学的奥秘。
篇18：数学小学生作文
今天上了一节有趣的数学课。
数学老师穿着黑色的夹克，戴着一副眼镜，又高又瘦，看起来很文静，其实很凶。
上课前，我们把数学书放在课桌的右上角，等待老师给我们上课。老师到了教室门前，我们立即安静地趴在课桌上。老师严肃地扫视了一下，然后给表现好的组加分。老师说：“今天我们学习新课—–分数。”然后，告诉我们什么是分数，“分数就是由分数线、分子、分母组成的。”老师开始提问了，第一个问题，“有两个苹果分给两个人，每人分多少个？”我们一听到这个问题，就立即举手。老师请彭梓仁回答，彭子仁回答：“每人一个苹果，2个苹果的二分之一。”彭子仁回答对了，我们组加了一分。数学老师又问了一个问题，这个问题有点难，就是一个苹果两个人分，怎么分？这次是郑森亮回答：“每个人半个，还是二分之一。”数学老师说：“对了！”还讲到，“把一个东西分成两个，也是二分之一。”我明白了什么是二分之一。
分数真有趣！数学真好玩啊！
篇19：数学小学生作文
每一节数学课，我们班的同学都心不在蔫的，可有一节，让我觉得非常开心。
上课前我们上演了一次“大闹天宫”，闹着闹着，“玉皇大帝”来了……不，是数学老师何主任来了。同学们看到后，像“老鼠见了猫”似的，一溜烟跑回座位，装模做样的看起书来。何主任见我们这么乖，就问：“怎么不闹了？还没上课呢?”话音刚落，上课铃声就响了起来，我们大笑起来，声音大得耳朵都要聋了。何主任只好上课。
何主任每一次讲课都讲得很慢，还一会儿大声一会儿小声，让我们很想睡觉，可总会有一个声音使我们清醒——小泳，她总能让乏味的数学课变得有趣。在书本里有一副图片，是一个装满水的瓶子里有一个梨子。小泳天真地问何主任：“把梨子放在水里泡不会烂吗？”一听到这个问题，何主任脸都绷紧了，变得很严肃。我们很想笑，但看到何主任严肃的脸，又不敢笑，都发出轮胎漏气的声音。何主任则假装没听到。
这节数学课，比以往的要有趣、好玩。
篇20：数学小学生作文
爸爸跟我说：“中国象棋具有悠久的历史，好像要将近一千多年了。从战国时期，已经有了关于象棋的正式记载。经过近百年的实践，到北宋时期形成了现在的模式”。主要结构是：它有棋盘、棋谱、32个棋子等。棋盘上分红、黑双方，双方之间有“楚河”、“汉界”字样将双方隔开，双方各有16个棋子。双方棋子字样有一些不一样，包括“士”、“相”|、“兵”和“帅”不一样。如果红方的棋子先吃掉黑方的“将”则红方胜利，黑方落败；如果黑方的棋子吃掉红方的“帅”则黑方取得胜利，红方就失败。
其实下象棋有许多口诀：“炮二平五”、“马二进三”是第一种口诀；“马二进三”、“炮八平五”是第二种口诀；“炮二平四”、“马八进七”是第三种口诀等等，以上口诀是实战中的基本套路。我们象棋老师说：“以上方法用灵活运用，才能立于不败之地。”
象棋还有很多“杀法”。如：马后炮、窝巢马、挂角马、大胆穿心杀、焖宫杀、焖杀、八角马、海底捞月杀、双车搓杀、铁门拴杀等等象棋的杀法。
我特别喜欢下象棋，喜欢和爷爷、爸爸在晚饭后下几盘。我觉得这是一件十分快乐的事情！我想，将来我一定要成为一名“象棋特级大师”！
篇21：数学小学生作文
昨天下午语文课后的一个课间，王老师给同学们出了一道有趣的数学题：大白+大白＝白胖胖。
同学们看到这个题目后，都长大了嘴巴。霎那间，教室里炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的好像已经揭开了谜底，为同学们细细讲解；有的拿出笔和纸在飞快的运算着；还有的两两一组神秘的讨论着… 同学们回答的五花八门。
就在这时，王老师给出了提示。过了一会儿，盛梓涵似乎已经知道了答案，于是他迅速站起身，举着手大喊：“我知道了！我知道了！”同学们回过头去，疑惑的看着他。王老师会心的一笑，示意他上来为大家讲解，盛梓涵自信满满、胸有成竹地向前走去，站在讲台上像个小老师一样，拿起粉笔在黑板上“唰唰唰”地边写边讲。
原来呀，大白+大白＝白胖胖的“白”都是数字“1”，“大”呢就是数字“6”。结果就是61+61＝122！同学们恍然大悟，为盛梓涵鼓掌。
“叮零零”，要上课了，同学们还意犹未尽，我多想像盛同学那样飞快准确的解题为大家讲解，真期待下一次的数学题呀！
篇22：小学生数学作文参考
你的身边都是一些什么人呢？有没有有小能人呢？今天，就来说一说我身边的数学小能人——王祥吧，他可是我很羡慕的人。
王祥学习成绩非常好，尤其是数学，每一次考试都名列前茅。每一次做数学《与课堂同行》和《补充习题》时，他都已经早早地写好了。有时，甚至所有的作业全都在学校里写好了。每一次，老师在课堂上讲题目时，他的思路都非常敏捷，几乎是老师一问问题，王祥思考一会就会了。在数学书上，总是有一些特别难做的思考题，让别人绞尽脑汁也做不出来。但是，只要王祥想一想，答案一下就出来了。
这就是我身边的数学小能人——王祥。
篇23：数学小学生作文
今天晚上8时8分，奥运会开始了，当各个国家进“鸟巢”时，妈妈又拿起纸给我出问题了，当仪式快结束时，妈妈写好了，我拿来一看，竟然是我最不拿手的面积图形问题。题目是一个大正方形正方形中有9个正方形，每个里面还有9个小正方形，小正方形的面积是0。5x3。8平方厘米，问：大正方形的面积是多少平方厘米？答题时间：10分钟。
我看完了题目，急忙算了起来。0。5x3。8？老师没教过，自己笔算好了，0。5扩大10倍，成5；3。8扩大10倍，成38。5x38/100=1。9；1。9x9x9=153。9（平方厘米）正在这时，10分钟已经过去了，爸爸从书房的.走过来问结果，我如实回答：“这道题的答案是1。9x9x9=153。9（平方厘米）。妈妈点了点头，微微的笑了，给了我一个89分的好成绩，这是我从来没有得到的好成绩呀！
今天这89分让我太高兴了！
篇24：小学生数学作文
今天，我打算参加数学竞赛。我很紧张。我在考场上看到几个老师。试卷发下来后，我看了看试卷。我以为很简单，但我告诉自己要小心才能拿到名次。我写啊写，终于写完了。先是一年级的人走了，然后我们走了很久。
我真的希望能拿到奖状。第二天，我的愿望实现了，我获得了第三名。我保证下次参加数学竞赛，考第一。
篇25：小学生数学作文
今天午饭后，我妈带我去建行取钱，来到了气势恢宏的建行。我妈妈从自动取款机上取钱。然后，我妈带我去了“田文旅行社”，我看到人来了，一路开车，川流不息，很热闹。过了一会儿，到了田文旅行社，我妈问我，100块钱买一张益阳到广州的硬座火车票，然后用剩下的钱给你买一个漂亮的文具盒够吗？我妈建议：火车票69元，手续费5元，文具盒20元。我算了一下：
100元-69元-5元=26元
然后，26元20元=6元
发现26元(；)20元
于是，我大声自信地对妈妈说：够了！妈妈笑着说：宝贝！你真棒！以后我会奖励你一本让你着迷的公主童话故事书。听了妈妈的夸奖，我开心的跳起来甜甜的说：妈妈，谢谢！
篇26：小学生数学作文
一天，兔妈妈和兔宝宝去采蘑菇。采蘑菇左侧，3排15个。右边5排，一共30个。这时，兔子妈妈问小兔子有多少蘑菇。兔宝宝想了想45个蘑菇，兔妈妈问你怎么算的。兔兔说左边15，右边30，30 ^ 15=45。
兔子妈妈说你真聪明。他们把45个蘑菇都捡了回来。
篇27：小学生数学作文
今天看完了《趣味数学故事100篇》。现在，我将从《数是如何产生的》转录一段：“古代人最开始是群居的。为了生存，他们到处捕猎动物，晚上回到他们居住的洞穴，享受白天劳动的果实。他们通过一些模糊的语言和简单的肢体动作相互交流。
比如绑绳子记东西，在动物骨头上刻符号等等。一开始他们脑子里只有‘有’和‘无’的初步概念。后来他们的社交生活慢慢发展成一个由家庭组成的部落，让他们懂得‘多’和‘少’，然后慢慢区分‘一、二、三、多’。”数字就是这么来的！
篇28：小学生数学作文
数学在生活中无处不在。比如：买菜！买文具！测布之类的，都需要用数学。
这学期老师教了一门新知识，就是小数的乘除。这些知识对我帮助很大！
昨晚，我妈妈一起去买橘子。橘子1.8块一斤，我妈买了4.5斤，应该是8.1块钱买的。但是店员粗心，不知道怎么算，就变成了9块钱。幸运的是，这学期我利用了新教的.知识，脑子里快速计算了一下，马上改正了售货员的错误。
女售货员阿姨不仅夸我聪明，还在她这么小的时候就知道十进制乘除法。回家的路上，我妈夸了我一句，给她省了0.9块钱，学到的东西可以用在生活上。
耶！这个数学学不好，以后输的不止这个0。9元，也许几百，几千，甚至上亿！
篇29：小学生数学作文
那次数学考试给我留下了深刻的印象。
数学老师来上课考试，都是十进制乘法。我心想：老师把这些问题都说了，我会的！之后开始边跳舞边写。最后一个问题，像河一样堵着我。我看了看。这个妈妈告诉我的。我怎么会忘记呢？就写一个吧。反正前面的都没问题。
铃响了，卷起来了。我在等结果。
过了几天，拿到试卷看到分数，心情一落千丈；84分！刚开始的时候我很开心的跟我妈说可以考90分。哦，我不应该骄傲。
这次考试让我明白了骄傲会让人落后的道理。
篇30：小学生数学作文
刚才我和妈妈去菜市场买菜。
我和我妈先去买猪肉，24元一斤。这时候我妈给我做了测试，问我买三斤猪肉要多少钱？我算了一下，回答是72元。我妈笑了，说我答对了。我们打算买青菜，每种三元。这时候我妈又考验我了。买两个菜多少钱？我赶紧回答我妈，说是六块钱，我妈笑着说我答对了。回去的时候我妈会问我今天买菜多少钱？我伸出手指仔细算了算，说是78块钱，但这次我妈没笑，还跟我说用手指数这么简单的题真傻。
菜菜有数学是真的，数学是生活中不可缺少的！
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10.六年级小学生数学练习题
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