采访110报警中心初中作文
“懒洋洋”通过精心收集，向本站投稿了9篇采访110报警中心初中作文，下面就是小编给大家带来的采访110报警中心初中作文，希望大家喜欢阅读!
篇1：采访110报警中心初中作文
采访110报警中心初中作文
0月8日，小记者们来到了0报警中心参观。0报警服务台是常年接受公民，法人和其他组织报警及紧急求助的服务中心，也是公干机关指挥调度和信息汇集的枢纽。
走进报警中心大门，首先映入眼帘的是一栋高大的办公大楼。我们先乘电梯来到7楼，只见一块巨大的屏幕，上面显示着深圳各个地方用电子眼看到的东西，就连布吉关外的`地方都有。这样，犯罪嫌疑人的一举一动都逃脱不出民警们的视线了。接着，张科长向我们简单地介绍了一下0报警中心的情况，然后给我们放了一张有关0报警中心的碟。看过这张碟后，我对0报警中心有了更进一步的了解，我知道了这里的管理模式和处理各种案件的不同方法。最精彩的是抓捕犯人的模拟演习，它让我领略到了什么是勇猛，什么是先进。0报警中心有着近千台电脑，它们无时不刻都在执行着特殊的任务，它们能通过路灯杆编号锁定位置，还能跟踪罪犯的踪迹。所有警情的处置达到了“看得见,听得着，查得到，控得住”的效果，为提高0报警服务的工作质量和效率提供了有力的技术保障。处理报警的工作分三个步奏，分别是：接警，处警和出警。
这就是0报警中心，它是一个充满高科技，也是一个为人民利益而做着无私奉献的地方。
篇2：新闻采访作文 新闻采访作文初中_初二作文
今天的雨一直没停，上午还有变大的趋势，好在下午的时候，雨虽然没停，但已经小很多了，所以我们小组内约定，五点时校门口集合。
因为雨天车多，所以来的路上比较堵，等自己到时程一诺、齐李昊还有师云帆三人已经到达，自己是最后一名到的。我们四人先是一起到了原定采访地点，但进入小店后，只见老板娘一人，询问一番后才知道老板娘和老板是分开来卖的'，老板娘在学校旁卖，而老板则是在更远些的地方盟城小区门口。我们本来觉得问一下老板娘就好，但老板娘又说，有一些问题，她不是很清楚，只有老板才知道，所以我们为了得到一个更清楚，更细致的答案，向着下一个采访点，盟城小区出发。
到了盟城小区后，先是看到了一些推着车卖小吃的，看着这些在雨中卖东西的人，心中不禁感叹“挣钱不易”。然后往中间看去，有一个正在做烤冷面的大叔，他面前的车上还挂着条幅，上面写着“黄记烤冷面”，这就是我们的采访对象，因为有客人在买烤冷面，而我们又提前约好要采访，所以大叔只好一边做一边回答问题。因为怕影响到大叔的生意，所以我们只是简单的问了些问题，和拍了几张照片便走了。
大叔他们家做的烤冷面很卫生，面饼都是自己做的而且味道也不错，所以就算是在雨天生意也很好。
这次我们的采访就到这里了，因为自己只是负责写一下过程，所以想要了解这一则新闻的话，就去观看云帆同学的公众号吧！
篇3：紧张而又兴奋的采访初中作文
紧张而又兴奋的采访初中作文
3月1日这天，我既高兴又紧张，因为我要去消防大队采访。
带着前一晚准备好的问题，我激动地走进消防大队。看着既熟悉又陌生的消防车和高高的台阶，我心跳加速，紧张的手心都出汗了。
一位老师走过来亲切地对我们说：“大家好，我是你们的.段老师，我先说一下采访过程。首先参观消防车；再欣赏电锯开酒瓶、高空逃生，最后观看战士们叠被子……”
我们从第一辆水罐消防车看到最后一辆备用泡沫消防车，以前在画报上看到的消防车真实地展现在眼前，同学们既激动又高兴，争先恐后地提着问题，段老师亲切地给我们一一解答，“如果跑到半路，车胎没气了怎么办？”我问道，“我们都有备胎。”消防员叔叔解答完没多久，突然警笛响了，真起火了，叔叔们迅速出发了，所以我们就直接去看叠被子。
哇!每床被子都叠得像豆腐块一样，怎么叠的呀?我们瞪大眼睛看着叔叔熟练地把被子铺平，左边折一下，右边折一下，再把两边折过来，最后像变戏法一样被子四角笔直，方方正正。太厉害了!回家我也要练练，嘿嘿。
采访结束后，老师送给我们每人一本《消防安全教育读本》，教育我们一定要掌握逃生技巧，预防火灾。通过这次参观活动，我不仅体验了如何采访，还学到了很多消防知识 ，我要把这些知识告诉身边的每一个人，让他们明白提高安全意识，人人有责!
篇4：以军训为中心的初中优秀作文
“咱当兵的人，有啥不一样?……”相信这首耳熟能详的歌大家一定都会唱。是啊，当兵的和老百兴有啥不一样的呢?况且，那些守卫边疆保卫国土的战士们;那些翱翔在空中的战士们;那些疾驰在海上的战士们和那些整日与火魔作斗争的火警……都值得赞扬和歌颂。
这几天下午，学校安排了军训，我本以为军训很简单，不就是今天我才知道的和军人就是“不一样”嘛。今天下午军训照常进行。练的主要是起步走和踏步走。要求一只臂膀摆置前方约25°，另一只摆置后方约30°，交替进行。我们练起来是有板木眼，可做起来却是一塌糊涂。臂膀摆得不是过高，就是过低。脚步不是太前就是太后。教官怒发冲冠，只得一行一行来练，第一行在教官的指导下过关了，轮到我这行时，我是心惊肉战仿佛心中揣了一只小兔子，果然教官刚喊踏步走，我便成了起步走。这倒不说就算是踏步走，我也走的七倒八歪。(不过这儿我想纠正一下，我走的好好的教官突然喊口令，刚好与我相反，我即时调整，可教官又反了，原来教官是跟我的脚步喊的刚好相反，所以他又反我一反。)唉，军令如山。我可不想碰教官这根高压线，不然后果不堪设想。
经过无数次的练习，我终于能够和教官的口令一致了，走起来也像模像样了，有点准军人的味道。此时，教官又和我们唱起了“咱当兵的人，有啥不一样?——”歌声在操场上空回荡。
篇5：以军训为中心的初中优秀作文
对于军训，不知是以何种心情开始，只是记得是用微红的眼眶结束。一瞬间，浮上太多的故事、情感与信念。明明都是一幕幕平凡的往事，却在这一刻一起涌上了心头。我提笔沉思，良久无语。
曾记否，那一天，大雨倾盆，我们冒雨而站，看帽檐上的水珠掉落的过程，感觉时间被无限延长。水珠翻着筋斗云钻进眼中，世界也从清晰透亮演变为浑浊模糊。静伫雨中，萧瑟的秋风凉到彻骨，碎裂的雨珠散落满地。少顷，军歌唱响，斗志昂扬，荡气回肠，强劲有力的声音经久不息……
那天放荡不羁的雨与铿锵有力的军歌汇合成的交响乐，在我的心中凝成一片波涛汹涌的海。它以遒劲、阳刚的力量告诉我：要不畏风吹雨打，不惧艰难险阻，要用一颗奋进的心，乘风破浪，直挂云帆济沧海。
有人问，这次军训有什么感受。其实，若说全是苦累，也不尽然。酸甜苦辣，百般滋味;悲欢离合，百态人生。时间越过越薄，岁月远去，永远不忘的，是那坚定的信念。
军训留给我们的信念，化作利剑足以披荆斩棘。也许有一天，我会再面临其它类似的挑战，但凭借军训得来的坚定信念，无论得到与失去，喜悦与哀怨，到底值得，到底无憾。我会将这次军训留下的信念，打包进旅途的行囊，作为漫漫人生路上的航标。它教会我：用骄傲自持的心，笑看人生路上的辛酸与艰难，乐对前进征途中的磨难与挑战。
篇6：以军训为中心的初中优秀作文
十天转瞬即逝，短暂的十天对我们来说，是个苦乐交织的过程。十天里，我们挥洒了辛勤的汗水。但在这十天里，我们也获得了成功的喜悦。
每天的站军姿，是一个重要科目。站军姿期间，每个同学都不能动，这磨练了我们的意志。“一个好的士兵即使在战火面前也要毫不退缩。”一位军人这样说过。
军训，我们懂得了坚持，不退缩。
开学典礼上的两分半的会演，我们的“225”造型，意味着我们225班这个大家庭，不论是在哪里，我们都是一个整体，我们每个同学都要齐心协力，才不会掉队，才会成为一个无与伦比的大家庭。
军训，我们懂得了团结合作。
会演上的“NO.1”，意味着我们高255班通过每个成员的努力，一定会成为一个真正的NO.1，xxx班加油!
军训，我们懂得了奋发向上。
坚持、团结合作、奋发向上都是人生的财富。短暂的十天军训生活收获了这笔财富。
军训后，正式的进入课堂学习，面对生疏的新课改，由单枪匹马的奋战到千军万马的合作。我们一定要发挥出军训的团结合作，齐心协力才能适应这一新的教学模式，成为一名合格优秀的中学生。
“脚踏实地，自强不息，齐心协力，永争第一”、“xxx班，非同一般，团结互助，奋勇争先，”、“百炼千锤，青春无悔，金榜夺魁，舍我其谁”……军训期间，我们口号响亮，气势非凡。我相信，在未来三年的高中生涯中，我们一定会拿出脚踏实地的态度，本着团结互助的原则，向着金榜题名的目标，本着舍我其谁的信心，去迎接未来的种种挑战。
同时我要告诉自己和别人：Pleasebelieveme,Icando!
篇7：围绕快乐为中心的初中800字优秀作文
又到一个星期五下午了，想着明天又能好好玩了，我心里高兴极了。可是，快下课时，语文老师布置了一道家庭作业，给一幅画添加内容，并写成一篇有趣的习作。我是最害怕写作文了。看来，这个星期天不能痛快的玩了。
星期天，爸爸、妈妈不休息。我一个人坐在书桌前发呆，该给这幅画添些什么内容呢?习作怎么写呢?听着窗外其他小朋友玩耍的声音，我心里烦透了。眼看着时间一分一秒地过去了，我却什么也没动。突然，我想起前段时间和爸爸去山里泉旅游时的情景，大自然美丽的景色浮现在我的脑海里。我开始构思这幅画了。
春天来了，树叶绿了，湛蓝的天空飘着几朵白云，一条清澈见底的小河环绕着草地，草地上有五颜六色的花朵。天上有小鸟在叽叽喳喳的叫，小鸟妈妈带着她的两个孩子自由的飞翔。有时小鸟飞得很快，有时小鸟却落在妈妈的后面。
草地上传来了一阵阵优美的声音，啊，原来是小松鼠呀!可别小看这小小的松鼠，她唱的比小兔还好听。小兔呢，他去拜访小猪，小猪很高兴。小兔挎着篮子，篮子里有许许多多小猪爱吃的东西，有馒头、烙饼等好吃的东西。小熊和小鹿也在玩，小鹿在欢快的跳舞，拉丁舞、街舞、傣族舞;两只小熊在比赛演奏，一只小熊在敲着响亮的鼓，另一只小熊在吹着优美的小号。最调皮的就属小猴子了，有一只小猴在休息，他居然在树杈中间睡了起来，另一只小猴在玩绳子，荡来荡去，好像荡秋千一样。
小河里的小鱼正在比赛跑步，三条小鱼听见枪响后，立即向终点冲去，旁边有拉拉队在给他们加油。听见了加油声的小鱼互不相让，都想争第一。他们在赛跑的过程中，2号小鱼冲在了前面，然后1号小鱼又超过了2号小鱼，3号小鱼不服输地紧跟在后面。最后几秒钟了，2号小鱼加快了速度，冲过了1号小鱼，结果还是2号小鱼获得了冠军。小蝌蚪呢，他们是在寻找自己的妈妈。春天的森林多么热闹呀!
构思结束了，画上该添的内容也都添加上了。多美丽的一幅画呀!我给它起了个好听名字，叫《热闹的森林》。习作自然是一气呵成，很顺利地写完了。看着这幅美丽的画和自己写好的习作，我的心里甭提有多高兴了。
篇8：围绕快乐为中心的初中800字优秀作文
星期三，我们星海学校举办了校园快乐日，同学们可以在校园里愉快的玩耍一整天。老师向我们介绍了一天的活动，上午大家一起做游戏。下午的时候，在学校里大家一起动手烧烤。到了晚上，在校园里观看露天电影。听完这些，我顿时乐开了花，大家也兴奋地雀跃。
吃过早饭，老师给我们讲了详细的内容后，带领着我们来到了操场上。老师说：“同学们，我们今天一共有三个游戏，分别是‘喊数抱团’、‘萝卜蹲’和‘各位好汉请抱拳’。”第一个游戏开始了，老师喊：“4”。我、时昊楠、梅家赫、王金宝立刻抱到了一起。有几个女生没能及时与合适的人数抱到一起，被淘汰了，这个游戏真的好刺激。很快的又展开了第二轮，老师这次用了算数题的方式，喊道：“25÷5。”我在脑子里飞速的算出了结果，赶快去找四个的人群，可是大家都已经五个五个的抱成了一团，所以我只好被淘汰了。进行到最后一轮的时候，留在场上的人已经很少了。只听老师喊：“2+1-2。”同学们的反应都很迅速，但也有的同学还在周围团团转。就这样玩了好久，游戏结束了。
进行了短暂的休息之后，老师把我们分成三个队伍，进行“萝卜蹲“的游戏。我们队的队长是时昊楠，他说：“王金宝是白萝卜，梅家赫是灰萝卜，王俊豪是青萝卜，刘欣雨是红萝卜，我是黑萝卜……”游戏开始了。黑萝卜说：“黑萝卜蹲，黑萝卜蹲，黑萝卜蹲完红萝卜蹲，”我一听，“嘿，红萝卜，这不是我吗”，迅速反应过来说“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完青萝卜蹲……”大家玩得不亦乐乎。
最后一个游戏开始了，时昊楠队长说：“各位好汉请抱拳。”我们齐声回答：“hà!”“楠楠请雨雨喝酒。”“雨雨不会喝酒。”又问道：“那么请问谁会喝酒?”“睿睿会喝酒”“睿睿不会喝酒”“那么请问谁会喝酒?”“赫赫会喝酒。”就这样，我们度过了一上午美好的时光。
午觉结束后，我们一起拿着准备好的零食来到楼下一起分享，一边吃着零食，一边动手做着烧烤，真是美味极了。
晚上，又一起看了露天电影，这部电影的名字叫《冲出亚马逊》，讲的是我军两名特种兵中尉王晖、胡小龙在赴美洲亚马逊流域的“猎人学校”训练期间，作为中国钢铁战士超极限战胜各国强手，为国家和军队争光的感人故事。他们真是好样的，是我心目中的英雄。
我们的校园生活丰富多彩，今天真是快乐又难忘的一天!
篇9：不定、不论、不限、不拘--初中作文方法探析(教师中心稿)
不定、不论、不限、不拘--初中作文方法探析(教师中心稿)
高中语文组 吴昌均
几年来，我积极的探索着初作文教学的最佳方法，收益颇丰。我以为，要想上好作文课，作文权力要下放。我用“不定、不论、不限、不拘”八字来谈我之拙见。也就是说，作文体裁选择要不定；作文命题形式要不论；作文时间要求要不限；作文批阅方法要不拘。
作文体裁选择要不定。就初中语文教材来看，无论是传统的，还是新编的义务教材，作文体裁“三大块”的格局没有大的变化。这无疑遵循了初中学生心理发展的认识规律，但这并不是警告为师者，对作文训练的先后要求“神圣不可侵犯”。在具体的操作过程中，敢于打破常规，让学生过足“记叙瘾”，再“说明”或“议论”也为尝不可；或者，干脆放开手，学生愿意写什么就写什么，“记叙”也好，“议论”也罢，让他来个“大杂烩”，待到瓜熟蒂落是再“收摊”，定然也会达到训练学生写作能力的目的。更何况，有的`学生长于叙述，有的学生长于议论。如果在初写作文时强行规定某一体裁，学生不但难以入文，反而更增添反感情绪，想描写的，想抒发的，想高谈阔论的，每每不能尽兴。这样久而久之，其后果不言而喻。故而不必对体裁要求太甚！
作文命题形式要不论。如果老师给学生一固定命题，要求他们不能越蕾池半步，就可能导致学生绞尽脑汁，搜索枯肠，按照老师的命题转，而自己没有命题的自由。这样，就局限了学生的想象力，扼杀了学生的创造思维。学生脑袋里储存的可以选择的材料廖廖，而大批的材料因命题所囿，又有可能被搁置。由于每个人的生活经历不同，情感体验也不尽相同。写作者“只能从他们所熟悉的生活中形成题材，从生活这一唯一源泉中发现题材，而不可能去选取自己从不知晓，也不准备知晓的生活事件为创作题材”。（《文学概论》曹廷华主编）假设老师给一固定命题，无形中对学生的题材选择也画了框框。那么，学生也只能“双手摸白纸，两眼望着天了”。
作文时间要求要不限。这里的“不限”，当然是指“不限死”。传统的作文教学方法，不外乎经过命题、审题、选材、立意等过程，之后，在老师的两节课的时间内完成草稿，或都完全
誊写工整交给老师。大部分同学急于在短时间内完成“上交任务”，要么抓耳挠腮难以下笔；要么一挥而就，辞不达意，甚至于把鸡零狗碎的东西胡扯一通，其壮惨不忍睹。殊不知，写一篇文章往往是不尽人一意的。“在动笔写作之前，总是在做其他事情。思想要排除外界干扰，心志专一地集中注意力，调动起全部的信息储备进行思维，沉浸在写作的激情里，这是需要一段时间的”。（《写作》刘锡庆、齐大卫主编）尤其是对初学写作者给其充裕时间，也是有必要的。如此极有可能调动起学生最大的写作热情，挖掘学生最大的潜能，说不定时有上乘佳作，美文频频！
作文批阅方法要不拘。如果把学生写好的作文全交给老师批阅，弊端显而易见。一是反馈时间难以保证。批阅作文所需时间的长短，主要取决于教师的才干和工作热情。学生是急于想知道自己的文章是否被读者（或者说也就是老师）认可的。无奈，结果经常是“千呼万唤始出来”。毕竟老师批阅作文不可能一蹴而就，老师有按照自己的情趣雅好品评作品的心理，不可避免带有主观性，“学生因为受到老师某些不良制约（这是由阅读心理决定的），故而只好惨淡经营，写出一心供老师看的劣作了。语文教师的“泰斗”、“一代宗师”、著名的语文教育家叶圣陶先生论及作文时，其中有一段精辟的见解：“不感到必要与欢喜，就不用什么文字。若不是为了使学生先对作文产生好感，在获得极大心理快慰时，写作欲方能急剧膨胀”。真正做到“有所写才写”，而不是“勉强去写”。
（拙文发表在《中小学教师培训》1999年第2期上）
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