暑假八年级语文作文
“aid000”通过精心收集，向本站投稿了23篇暑假八年级语文作文，这次小编给大家整理后的暑假八年级语文作文，供大家阅读参考。
篇1：暑假八年级语文作文
这个暑假我去了不少地方，但最令我难忘的是参加青少年湘西助学活动的夏令营。
开营的第一天我们告别了父母，开始了完全独立的一个星期，下午我们坐着火车抵达了湘西，下午的开营仪式上营长说：“想要成功，你就得从不抱怨开始。”这句话深深地打动了我，我也会对这句话付出实际行动。晚上我们成功的入住了酒店，自己洗掉衣服后，躺在床上想着第二天会去贫穷山区，迎来更辛苦的一天心中不禁有一点点小激动。
第二天早上我早早地起来，吃好早饭开始了第二天的行程，经过了六个小时的车程终于到了凤凰县的一个山村，下了车看了看眼前的这个小山村，心中长吁了一口气，因为这里的条件比我想像中好了许多。晚上领了装备入住到了农户家。
第三天，我们早早地醒来，和领队一起去到山上看牛，可老天怎么也不给面子刚到了山上就下起了倾盆大雨，我的伞不知是受不起大雨的冲打还是因为质量不好，竟然漏水了，外面下大雨，我的伞里下小雨，顿时我的头发湿透了，两个大哥哥想跟我换伞，但我考虑到我的伞是漏的，便果断拒绝了。雨越下越大，老师终于下了命令让大家撤退。此时我已经打伞和没打伞毫无区别，衣服都已湿透了。中午我们自己做起了午饭，并帮助老奶奶干起了农活，体验了农民辛劳。
第四天我们告别了农户，第五天我们来到了凤凰古城，参观了各个经典以及沈从文的故居，走在凤凰古城的街头，映入眼帘的便是各种各样的美食，姜糖，臭豆腐，花生饼等。我买了一些纪念品，并吃了不少长沙的正宗的美食。
第六天，也是整个旅行的最后一天，我们去了毛泽东曾到过的地方——橘子洲，我还学会了一首诗“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流……”，下午我便坐火车回到了嘉兴。
在这一次的旅行中我不但收获了快乐，友谊，艰辛，更是收获了成长与独立。
暑假八年级语文作文
篇2：暑假八年级上册语文作文
白驹过隙间，我们送走了一个繁忙的学期，迎来了轻松惬意的暑假。两个月的时光，筑成一条记忆的长廊，那一幕幕，一幅幅精彩的瞬间在眼前浮现……
一位红衣女子在空中翩翩起舞，支撑她的只有一根细长的丝带，红衣在空中如彩蝶般轻盈舞动，女子的脸上自始至终都带着笑容。台下的人啧啧赞美，毫不吝啬地报以雷鸣般的掌声……
是呀，她这样几分钟的舞蹈表演要花费多少心思啊！正所谓台上一分钟，台下十年功。也许只有她自己才知道这光鲜的背后，所付出了的辛劳和汗水，我在台下注视着，心里不停地想着……
夜晚，满天繁星，我与父母及好友一同踏入生机盎然的自然生态园。这里的景色别提该有多美！湖面倒映着月亮，泛起丝丝微光；树叶筛下点点星光，朦朦胧胧，宛若置身仙境。调皮可爱的萤火虫，在草丛中玩耍着，这种会发光的小精灵，我从未见过，今日一见令我激动不已。
“嗨，你好！”爸爸用着哄小孩儿的语气，手捧着萤火虫对我说。而萤火虫在爸爸手中，不时地发出光亮，看着这周身散发着梦幻色彩的小精灵和爸爸脸上的笑容，霎时，周围的黑暗一扫而光。
自然真是鬼斧神工！海边，阳光穿过云层，洒在海面上，微波粼粼。几艘渔船劳作归来，安静地漂浮在海面上；远处的山若隐若现，为眼前这番美景又添了几分神秘。我们悠然地坐在沙滩上，望着海水层层涌来，击打在礁石上，溅起一朵朵浪花。
“哇！真好看。瞧那礁石上，竟还有小螃蟹！”身旁的陌生人大声喊道。我想，莫非他也和我一样，为眼前这幅景所折服吧！
当然，旅行并非事事顺心。次日，我起了个大早，准备观赏海上日出。清晨的凉意伴随阵阵睡意不时袭来，我越发等不及。天还是不见亮，太阳却也迟迟不见踪影，我焦急地等待着……
突然，哗哗哗……倾盆大雨从天而降，“哎！我的日出，泡汤了！白起那么早了！”失望至极，我于是闷闷不乐地，回到房间载头便睡。
暑假的精彩生活，又怎是三言两语能道完的？旅途中的所见所闻所感甚多，那就让我深深印记脑中，不让这些美好的回忆随着时间的流逝而消失殆尽吧。
暑假八年级上册语文作文
篇3：暑假八年级语文作文
傍晚街道凉爽的晚风、清晨和煦的阳光、可乐打开时的悦耳之音、湛蓝天空飘荡的云朵、以及其实廉价世俗却吸引我的摊边小吃，一切事物在“夏天”这个名词下熠熠生辉。更欣喜的是，暑假和夏天一起来了。
美中不足，是差强人意的成绩。
在网校上报名了新学期的预习网课、准备了厚厚一叠的教辅书、笔记本也购买了不少。踌躇满志地以为万事俱备只欠东风，预习的结果却让我大失所望。
看着下学期的知识点，再看看教辅书上面的解析，感觉讲解得熟悉又陌生，几乎每看一页，就要翻阅查找几次旧书的知识点。于是我改变策略，打算先夯实基础，复习高一的旧课程。事实证明，孔子所云“温故而知新”是非常正确的。在复习的过程中，我逐渐唤醒了尘封的记忆，找回了许多遗忘的知识点，并且加深了记忆。相信之后再预习高二新课时，会得心应手。
八月的蔚蓝天空，应该像是充满活力的足球少年。
虽然可能不会在足球方面有大的建树，但我还是愿意站在绿茵场上，去跑去跳，去争去抢。站在那里，我可以感觉到身边朋友的青春与活力——昂扬地挥洒着汗水、长途奔袭后大口喘着粗气。
仿佛是提前猜到八月处于假期之中，赛事安排的满满当当，频率高到几乎每天都有比赛。躲在房间、打开可乐、连通与好友的电话，进球后一起呐喊。
满天银星在夜空闪烁，蝉鸣声不绝于耳，弧线球踢出的是我在夏夜的美好记忆。
作为防疫志愿者站在小区大门，履行着“不让新冠肺炎进入我们小区”的责任。虽然活动只是由测体温和登记这些平凡的事情组成，但是我们却在不知不觉中起到一个“拯救者”的作用。
当我们奉献自己的一份力量的时候，心里会觉得很快乐，觉得终于为邻里做了一点力所能及的事情，在志愿活动中找到了自己的价值。志愿者不是单纯的奉献，我也从活动中学到很多东西。我是一个受益者，明白了很多为人处事的道理，增强了组织能力，锻炼了自己的意志和耐心。
既然生活，便与夏花一样的绚烂。
既然热爱，便要付出所有的情感。
暑假很短，但白日梦却很长。
篇4：暑假八年级语文作文
对于学生来说，暑假与寒假是一年中的“大事”，它诉说着自由与快乐。今年暑假，我和家人不远万里来到遥远的春城，度过了一个快乐的暑假。
春城——昆明，四季如春，我在昆明待了一个月，凉爽的天气、入眼的鲜花、都让我倍感快乐，而最让我快乐的事情是在昆明的这一个月里，有姐姐的陪伴。
每天早晨，姐姐都会准点叫我起床去跑步，每当我想偷懒走一下或泡不动时，旁边就会传来一个声音“快点跑！不要停！你光吃不运动就会变成一个大胖子！”听到这个，我又立马跑起来。下午，姐姐会陪我打羽毛球，我的水平和她比起来简直不是一个档次，我也只能甘拜下风。虽然一个月下来，她没能变成她理想中的“魔鬼身材”，我也没能瘦下来，但是我们都很快乐。
暑期，姐姐还带我看电影《战狼2》，让我感受到拳拳的爱国情怀，我们一起打电动，一起吃云南特色小吃。当然，令我最值得回味的还是我们去石林冰雪海洋世界游玩。在我得知我们要出去玩的前一天晚上，我已经激动得睡不着觉，第二天去的时候，也是一路蹦蹦跳跳。进园以后，我们首先去观看海洋世界，里面有各种各样奇形怪状的鱼。我认为最好玩、令我印象最为深刻的是电鳗。当我从它的身边走过，突然响起了一阵警报，随着警报声望去，只见一条黑色的身影快速从我眼前掠过。我仔细一看，黑色的身体，光滑的皮肤，还有两根霸气的胡须，原来这就是电鳗。直到看完关于电鳗的介绍，我才明白，这是电鳗放电时发出的警报。接着我们去参观了海豚馆、马戏表演、极地馆，见到了灵活的胖子——大海狮。姐姐说我如果不好好锻炼身体，每天吃零食，就会像那只可爱的胖海狮。不知不觉，石林之行就结束了，我们玩得非常开心。
但是，过了一天，姐姐突然有事，提前回去了，她回家之前偷偷塞给我一些零花钱，并笑嘻嘻地说：“我回去后没人带你玩了，自己买吃的去吧，长得像那只胖海狮也没关系。”记忆中的下一幕便是我依依不舍地看着她上车，离开。
过了一段时间，我和妈妈也回家了，下车的第一眼我就看见她了，她早早地就来到车站接我们，依旧是笑嘻嘻的模样……
这是我过得最开心最高兴的一个暑假，我更为有这样一个关心我、爱护我的姐姐而庆幸。
篇5：八年级暑假语文作文600字素材
暑假肯定要出去疯一下吧?人们首选就是去烈士公园，因为，烈士公园是长沙头号的好玩公园。今天，我就在烈士公园疯狂地玩一天。
咕噜，呼…… “喂!起床了,懒鬼!今天去烈士公园。” “哇!差点忘了!”我一骨碌钻出被窝，一切OK后就出发了。 “啦啦啦……”我边哼着小曲儿一边上了老爸的小汽车。车开得飞快，“唰——唰——”“吱——”不一会儿来到了烈士公园。
啊!烈士公园好美呀!你看!小树儿正在向咱们招手呢;小花儿小草儿也在欢快地舞，太阳公公也张开了笑脸，拿起魔术棒一挥，大地立刻暖和起来。一阵微风吹来，湖水打起了鼓“扑通、哗啦。”
“哗啦”“呀!”咦?什么呀?正在看景的我被一阵水声吸引住了，嘿!是高度冲浪!我立刻买了票，一个箭步飞身，三步并作两步上了一条绿色的船，开船罗，“出发啦!”我大喊一声，船越开越快，一个急转弯!船猛地一振。要不是妈妈抓住了我，我早就成铁掌水上漂了，呵呵，我还喘口气，又快到最后关卡超级陡坡，真是一波未平一波又起呀，我紧紧抓住把手，生怕飞出去。到了，船开始加速，“呼——呼——”巴啧，哗啦(下面的感觉惨不忍睹，请闭上眼)。
“哇——!呀哦!”刚成了落汤鸡的我又被海盗船(烈士公园里最恐怖的游乐设备)吸引住了。我一个飞身坐到了海盗船最后一行。妈妈却说：“很恐怖的，坐前一行吧。”“OK!”刚入坐，、海盗船起动了，首先摇得很低，可是越摇越高越摇越快，哇!太可怕啦!我要得心脏病了!“你自找苦吃呀!”“这个不重要!妈妈，可不可以退票呀?”“哼!你想得好!”……天哪!真是名副其实的海盗船呀!专门整人!……好不容易下“海盗船”，我连路都走不稳了，一扭一扭的，下次我吸取教训，不坐海盗船了。
后来我们又玩了过山车、碰碰船……
烈士公园真不愧是长沙头号好玩公园呀!真是very good!棒极了!
篇6：八年级语文暑假假期作业答案
一、基础(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分，每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分)
(1)纷纷暮雪下辕门
(2)得之心而寓之酒也
(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
(4)干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍
(5)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.(4分，各1分)(1)千山万壑 (2)和煦 (3)缄默 (4)顾名思义
3.(3分)D (应为“全民皆兵”) 此处涂红的删掉
4.(3分)C (A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复嗦; D.“只有……就……”搭配不当。)
5.(4分，运用比喻2分，构成排比1分，语意连贯1分)
示例①：一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
示例②：一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
示例③：一股流淌在心头的泉水，使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。
二、阅读(46分)
6.(3分)B(有时)
7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。
8.(4分，各2分，意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
9.(2分，各1分)(1)接连(连续) (2)说话(交谈)
10.(3分)D
11.(4分，能紧扣文段内容，言之成理即可)
示例①：骏马因伯乐而升值，说明权威的重要性。但也不能完全迷信权威，盲目地崇拜权威，凡事要注重实地考察，才能得出真实的结论，否则就会犯经验主义错误。
示例②：只要自己的东西是好的，不妨借助名人效应来宣传。
【参考译文】有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个与他说话。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看它，我愿意献给您一早晨的费用。”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。
12.(3分)A(巨大威胁的原因)
13.(3分)B(错因：A.在短期内;C.大幅度减少;D.能够预测)
14.(4分，每点1分。意近即可。)①人类大量排放二氧化碳，导致海洋酸化越来越快，给海洋生物乃至生态系统造成巨大威胁。②燃气热水器以天然气为燃料，会排放二氧化碳。③电热热水器使用的电一部分来自热电(或：燃煤;或：燃油)，也会造成二氧化碳排放。④只有太阳能热水器使用的能源最环保，不会排放二氧化碳。
15.(4分，各2分，意近即可)①“我”害怕寒冷不敢上学，听到妈妈说关于门的故事而变得不畏惧风雪。(或：母亲教育我用欣赏的眼光去看待风雪，克服对风雪的畏惧。)②“我”因找不到工作心情低落，听见母亲说关于门的故事，又重新竖起了信心。(或：母亲教育我正确对待找不到工作的困难，重新树立信心，把困难看成机遇。)
16.(4分，每点1分，意同即可;如结合内容分析，只给一半分数)乐观坚强，富有智慧，聪明能干，
，循循善诱(或：善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔。
17.(5分，意同即可)运用环境描写(或：景物描写)(1分)，以及拟人的修辞手法(1分)，赋予星星人的情态(或：把星星人格化)(1分)，生动地衬托(或：烘托)了(1分)“我”找不到工作时沮丧、郁闷的心理(1分)。
18.(4分，各2分，意近即可)①因为母亲的话充满了感情，饱含对“我”的爱;②也因为母亲随口说出的话语言朴实，却给了“我”极大的教育和鼓励。
三、作文(50分)
19.参考中考考作文评分标准。
作文等级 评分标准
一类卷
(50～45) 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(44～40分)
1.立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(39～30分)
1.立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3.语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29～15分) 1.立意不明确，材料难以表现中心。
2.结构不完整，条理不清楚。
3.语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14～0分)
1.没有中心，空洞无物，严重离题。
2.结构残缺，不成篇章。
3.文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1.立意深刻。
2.构思独特。
3.语言优美。
4.富有个性。
5.文面整洁，书写优美。
扣分 1.不足500字，每少50字扣1分。
2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计)，最多扣3分。
3.不能正确使用标点，扣1～3分。
4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5.泄露考生真实身份，扣1～3分。
附加题(10分)
1.(2分，各0.5分)西游记 杨戬 假如给我三天光明 海伦凯勒
2.(4分，各2分，意近即可)①甲文运用想象描写大圣与二郎神斗法，千奇百怪，奇特夸张，富有幻想色彩;②乙文运用想象描述“我”第一天“凝视”莎莉文老师的情景，语言朴实，情真意切，近乎写实。
3.(4分，每点2分，答对2点给全分。意同即可)①因为莎莉文老师为“我”打开了外面的世界，完成教育“我”的艰巨任务;②“我”想永远记住她并认识她的温柔、耐心和坚强的性格力量;③表达“我”对莎莉文老师的感激和尊敬。
[八年级语文暑假假期作业答案]
篇7：八年级暑假语文作业答案
一、积累与运用。(35分)
1.古诗文名句默写。(10分)
⑴清风徐来 ⑵无边落木萧萧下 ⑶东风无力百花残 ⑷不知口体之奉不若人也
⑸长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 ⑹何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑺横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(每空1分，有错别字不得分：计10分。)
2.⑴乍 枚 (2分) ⑵zǎn nng(2分)
3.(2分)B 4.(2分)C 5. (2分)B
6.综合性学习：(7分)
(1)(3分)鲁达 (鲁提辖，鲁智深)(1分) 嫉恶如仇，富有同情心，急躁。(2分，答出两点即可)
(2)(4分)示例：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的读者有不同的水浒世界，有人喜欢李逵粗豪天真，有人喜欢今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。(紧扣主题2分，语言简洁有感染力1分，修辞手法1分。)
7. (8分)活动一:【叶心飞扬】(2分)(1)(借景抒情)，表达了作者的旅思乡愁(羁旅愁思)。(也可答成：(借景抒情)，既写出了飘零旅况，也抒发了诗人的 萧瑟心境。)(2)借用细叶(柳树)赞美了春天的创造力和人逢早春的欣喜之情。(任选一题即可，如两题都答题，则批改第一小题)
活动二:【绿叶传情】(2分)结合树叶特点写即可，同时受树叶面积所限，要有字数限制，字多要扣1分。
活动三:【叶花相衬】(4分)美学道理：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。(2分，意对即可)写话围绕一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助的意思来表达即可。(2分)
二、阅读理解。(45分)
(一)阅读下面两首诗，完成8-9题。(6分)
8.①乐天即白居易(白乐天，白香山)(1分) ②元稹接信泪流满面，感慨万端，妻惊女哭料知是江州司马书，足见元白情谊深厚;(1分) ③刘禹锡在朋友的热情关怀下，顿长精神，直面生活，表现出坚韧不拔的意志。(1分)
9.①《得乐天书》一诗着重描绘场面，写了收信后一家人的反应;(1分) ②人们引用诗句沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春多用来说明新事物必将取代旧事物。(2分)
(二)阅读下面文言文，回答10-14题。(14分)
10.(4分)⑴交错相通 ⑵ 类 (3)陈列 (4)虽然 (4分)(每小题1分，有错别字不得分)
11.(1)土地空阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘桑树竹林之类。 (2分)
(2)人民认为他们的食物香甜，认为他们的穿戴漂亮，认为他们的住宅安适，对他们的习俗感到满意。(2分)
12.行文上，收简括之效果，省去渔人复述山外情况的赘言。同时也给读者留下了一个发挥丰富想象力的空间，国家的、民族的、个人的多少兴亡盛衰沉浮成败尽在这一一之中(2分)
13. 用鸡犬之声从侧面表现了社会的安宁、美好，人民安居乐业的景象。(2分)
14.描绘的都是没有战乱没有剥削、自给自足、民风淳朴的生活图景。(2分)
(三)阅读下面文章，完成15-18题。(12分)
15.(3分)(1)通过服饰就能判别出角色的身份。(2)中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。(3)中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。(答出一点给一分，共3分)
16.(4分)运用了举例子的说明方法(1分)，以赵云的例子来具体通俗地说明了中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美的特点，给读者留下深刻的印象。(3分)
17.(2分)不能删去。因为完全表示确定，说明了花旦的服饰绝不是冷色调，体现了说明文语言的准确性。
18.(3分)如灯笼。主要有红白二色，是中国人最朴素的生死观体现;而圆圆的外形是传统中国人求团圆、求美满的心理预期。(再如中国结、中国象棋、青铜鼎等)
(四)阅读下面文章，完成19-23题。(13分)
19.(2分)我在一次偶然的时间里帮助了一位老人，老人为了酬谢我，给我送来了一袋百家米。
20.(2分)黯淡一词写出了老人因找不到急着给老伴治病的救命钱而焦急、失望和沮丧的心情。
21.(2分)这段景物描写雪之大且厚，既突出了天气的寒冷与雪路的难行，又为下文老人傍晚雪地送酬谢的百家米作伏笔，表现了老人的善良与有恩必报的性格特点。
22.(4分)第②段的外貌描写突出老人的身份、年纪大与生活的贫困;第③段的描写则在听了老人的话后对老人的进一步仔细的观察，重在突出老人的腿部残疾，行走不便，为下文老人雪地送米作铺垫。
23.(3分)观点1分，理由阐述2分，言之有理即可。
[八年级暑假语文作业答案]
篇8：八年级暑假作文
暑假，一场旅行，一场欢乐，一场盛宴，一场精彩。
放暑假的那刻，从学校与学习考试中解放的欢呼吹响了自由的号角，每个人就像一条条鱼儿，自由自在地游荡在暑假这条河中：玩游戏、看课外书、上网聊天、看电视等等，还有的，在学习的水域里，勤学专研，艰苦奋斗，努力学习；还有的，在补课的水域里，一会儿补数理化，一会儿补语数英，一会儿学这一会儿学那……
时间，像是一条线，串联起这些缤纷的色彩，描绘出一幅幅绚丽的图画，而我们的脸，像云儿的变化而变化。游荡在暑假这条河里，身边的一些同学找到了暑假工打发时间，我却晚了一步，也因决心不是很坚定，主要是想在家里帮忙，等母亲和奶奶从菜地里回来后，就可以吃到我主厨的饭菜。
这个暑假，我游荡在家，像保姆，像管家，像厨师。不管怎样，暑假这条河，似乎又很容易被路途中的美景所吸引，抑或有趣的玩乐，沉浸其中，不能自拨，难道醒悟之后，已是暑假末的倒计时，每日每夜，埋头奋笔疾书，汗流浃背。不行，克服，是必须的！
我荡漾在暑假这条河里，享受到了从笼中释放得到自由的小鸟的幸福，聆听到了夏季虫鸣的美妙，捕捉到了蓊蓊郁郁的树木下的清爽，观看到了夏天独有的一些景致，也体会到了生活中一些从未体会到的哲理。
暑假，是一条河，在流逝中，回味着，现在，还在继续行驶。暑假，是一条河，还在向前方流去，剩下的时间，拿起笔杆珍惜利用，向前行驶出精彩的暑假篇章。
篇9：八年级暑假作文
这是个永恒的问题：我那么善良，却遭遇坎坷，患上癌症，而无恶不作的人，则衣食丰足，福禄寿全。公道在哪里？
有人去问一位德行极高的师父，师父慈悲地看着他说：“内心无恶，就不会感到痛苦。有痛苦，就说明内心一定有相对应的恶存在，你经常痛苦，说明你不是纯粹的善人。而那些你认为的‘恶人’，也未必是真正的恶人，若他还能快乐地活着，说明他不是纯粹的恶人。”
这人一听傻眼了。明明对方是大恶人，我则算是个善人，怎么经师父一讲，都倒过来了呢？于是解释说：“我一向心地很善良，怎么会是恶人呢？”
师父说：“你有何痛苦呢？”
这人说：“像我这等文化人，工资低，住房窄，工作劳累，前景茫然；眼见那些吹牛拍马之辈，字不认识几个，居然发了财，还到处欺压人，怎么可能服气？世界太不公平，像现在诉说种种不平，你还说我内心有恶，就更不舒服了。”
师父说：“心中不平之气，从言语和表情外露，这就是恶之根。不是杀人放火，淫人妻女才是恶。恶的本质藏于心里，或隐而未发，或发自言语，甚至显在大奸大恶之行为，都是恶，只是程度不同而已。作恶需要有条件，有权有钱，就是作恶的本钱，通常权钱愈盛，作恶也愈大。内心有不平的人，虽行为上没有明显的恶，但却吝于行善，憎人富贵嫌人贫，当有人受伤街头急待救援时，他通常望然而去。这岂非也是恶？”
只有善人才有资格指责恶人，如果五十步指责百步，就是愚昧不自知。
篇10：暑假八年级作文
暑假即将结束了，我又将迎来一个新学期，回想即将过去的暑假生活，一切都还历历在目。与以往的暑假相比，这个暑假，显得格外充实而有意义。
暑假，既是休息的时间，也是温故知新、超越自我的好时机。事实上，暑假的学习并不比平时轻松。暑假里，我报了一些课外班，巩固旧知识，预习新课，为初三紧张的学习打好基础。我给自己制定了一个计划，不用上课外班的时候，只要完成计划，就能自由支配时间，做到劳逸结合，不让大脑超负荷运作。
读万卷书，不如行万里路。暑假里，我游览了有“山水甲天下”之称的桂林。桂林的秀丽山水给我留下了深刻的印象。放眼望去，湛蓝的天空下是碧绿的山，碧绿的山下是澄清的水，水映出山的绿，也映出天的蓝。两岸的山连绵不绝，形态各异，婀娜多姿，一峰未平一峰又起，令人称奇。遇龙河水清澈见底，水流缓慢，微波粼粼，就像微风拂过的湖面。我坐在竹筏上，欣赏着这有“小漓江”之称的遇龙河，体验着“舟行碧波上，人在画中有”的意境，可是随着桂林旅游业的开发，游人的增多，已打破了千百年来的平静，整条河上都回荡着游客们的欢笑声和艄公们的高歌。
告别了桂林的秀丽山水，我开始了难忘的乡村生活。那是汕头市一个极为偏僻的小山村，人烟稀少，没有wifi，没有ipad，也没有电脑游戏，一天的生活基本就是吃饭，睡觉，写作业，听歌，骑车，访亲友，爬山，发呆，数星星。在这里，漫步小径，扑鼻而来的，是青草夹着雨水的清新空气。晚上，到天台上走走，迎着轻风，环顾四周，发现原来这村落坐落在群山的怀抱之中，怪不得如此幽静。早晨，村民们忙碌的脚步声便成了我起床的闹铃。这里的人们淳朴善良，和睦相处，真有些像陶渊明笔下与世隔绝的世外桃源啊！
假期里最有意义的事是，我学会了骑自行车。开始，爸爸在后面扶着我，帮我平衡自行车，但是，车头总是摇摇摆摆，我根本没办法平衡。在我就要放弃的时候，爸爸偶遇一个朋友，于是，他们开始热情地攀谈。我抱着试试看的心态，骑上了车，在一次次摇摇摆摆之后，车偏转的角度已经渐渐变小了，再后来，有了一段短暂的骑行，我渐渐悟出了骑车的要领。爸爸和朋友道别后，发现我竟然能摇摇晃晃地骑行一小段路，惊呼：“哇！你会骑单车了！”其实，爸爸说要教我骑单车的时候，我是拒绝的，因为我不想被别人取笑，所以我选择了逃避，后来，我几乎是被爸爸押去学骑自行车的。现在看来，骑自行车并没有我想象中那么困难。“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”勇于尝试，也许会有意外惊喜。
除了旅游、回乡探亲，我是这样度过暑假里的每一天：早上六点半跑步，早餐后默写10个新单词、做作业，中午11点跳绳。下午做作业，累了就读课外书，5点陪父母打羽毛球。每天下午，我的娱乐项目是：或者骑自行车，或者溜冰，或者游泳。晚饭后背诵古诗、看励志视频，我已经看过这些视频：俞敏洪、黄保余、倪新威、壹周立波秀、解码财商、财经郎眼、中华好诗词。
时光易逝，暑假即将结束。这个暑假里，我做到学习，旅游，运动全不误，虽然很累，但有不少收获，度过了一个充实而有意义的暑假。暑假结束了，也就意味着初三生活的开始，我将以饱满的精神状态去迎战传说中那令人战栗的初三生活。
篇11：八年级暑假作文
就算头顶着似火的骄阳，脸颊上面挂满了汗水，我仍然坚守在自己的岗位上，戴着那顶象征着中国青年志愿者的帽子，履行着自己的义务。 7月13日，是我第一次当交通志愿者的日子。于是我便早早得来到了文化宫的十字路口处，开始了自己的任务。
一开始，马路上汽车正有条不紊地行驶着，随着时间慢慢地流逝，或许是到了早高峰的时候，路上的行人也越来越多了，于是“中国式过马路”又在一次出现在我的眼前，只见有很多人乱闯红灯，有老人，小孩，青年人，就算受到交警的阻拦，仍我行我素；有些人，用各种各样的理由为自己解围……我不禁看向了对面的红灯标志，现在看来是多么具有讽刺意味啊！绝大多数的中国人是心里觉得别人都走了，自己再等的话就一白痴，就这样每个人抱着这同一想法就造成了红绿灯虚设的情景。“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”我想，这就是那些人们的内心想法。几乎每个人都知道乱闯红灯是不文明的行为，但是生活中还是有好多人对此事明知不当为而为之。
不以规矩，不能成方圆。对于“中国式过马路”，我们不能只是调侃一下就一笑而过，是因为这个词反应了事实，会因为这个词而会心一笑的人，在碰到其他社会不文明现象而抱怨时，是否也要反思自己是不是不文明行为中的一员呢？耐心等绿灯亮起、不乱扔垃圾、在公共场合不大声喧哗，虽然这些都不是大事情，但是“素质”却在这一些生活中点点滴滴的小事中显现出来了。
我想只有公民自觉，才会有令人赞叹的马路交通文明。好的习惯，形成好的国家文明。不得不说，这一次的志愿者行动给了我很多的感悟。
篇12：八年级语文作文
1、向网瘾说不
2、读后感
3、一个让我——的日子
4、——，其实并不难
5、品味家乡的——
6、我与——的对话
7、这就是牵挂或牵挂——
8、——值得品味
9、记述一个跨越时空，跨越界的科学童话
10、这个暑假真——
11、扩写春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！这就是生活。
12、读后感
父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
1、八年级语文《组歌》同步练习
2、八年级语文《罗布泊，消逝的仙湖》同步练习
3、八年级语文《我的童年》同步练习
4、20xx人教版八年级下册语文练习册答案
5、人教版八年级语文下册《我的童年》课文
6、人教版八年级语文下册《雪》课文
篇13：八年级语文作文
知识无价，因为我们学到知识，就等于得到宝藏的锁匙，知识能让我们对社会作出贡献，对于知识无价，我认为知识是无价，人们把握知识，就是把握命运。
知识是无价的，因为知识能让我们在社会上立足，知识能够使我们大脑灵活，知识无价，因为一个人把握知识，是没有人能抢走你的，知识永远在我们大脑，知识，有的人认为没有用，但有的`人认为有用。认为有用的人是对学习抱存学习之心，对知识是十分的渴望，面对自己抱有远大的理想，对自己的人生抱有希望，认为知识是十分无价的，我们中国当时没有知识，而有人对外国知识有爱好，到外国留学，学习了外国知识回到国内，对我们的军事发展有了贡献，所以知识无价。
对于说知识无价的人，是对自己的人生有抱更大的希望，对知识当作没有用的东西，对知识一概不理，对知识认为毫无作用，使自己成为社会文盲，对事物没有分析和判定的能力，所以学习知识是十分重要的，知识可以使人聪明，使人灵活，使人对社会作出贡献，对我们自己在社会上立足具有很大的作用，所以让我们一起来学习知识吧！
我相信只要我们努力学习知识，世界上是没有一个人是蠢才，我们的生活更出色，我们的国家更强大，知识无价！
篇14：八年级语文作文
父亲不擅长说话，也不喜欢感情暴露，平时我只能从他的动作中体会到他想表达的意思。
我家门前有条小河，河上的板桥成了我每天上学的必由之路。那清澈的河水，可爱的虾，千姿百态的石头，至今仍保存在我的记忆中。每天不亮的话，父亲就会点亮黑暗的马灯，叫我起床送我去学校。每天都是这样，每年都是这样。
冬天，扬起的大雪下来了，河水也冻了，父亲还得带我去学校。看到这个天气，我迟疑了。父亲紧张着脸，不断抽烟，抽了几口后，他说:快点，快点准备好，走吧。
我一出门，就吓了一跳。啊，爸爸只穿破旧的解放鞋，连袜子都没穿，露出的脚趾不能向里缩。再看我脚上的新运动鞋，我流下了眼泪。但是，我急忙擦去眼泪，怕父亲看见。途中，周围安静，偶尔从远处传来几只狗吠叫。寒风吹来，几片枯黄的叶子和雪一起跳舞，迟迟不会掉下来。我出神观望，他们也和我一样，不想离家吗？
去年我考上了重点中学，父亲终于露出了笑容，他笑得那么灿烂。父亲拿出珍藏了几年的老人，在月下痛饮。
自从我去国外学习以来，我一直在乎温暖的家庭和忙碌的父亲。每到星期六，我的心就会飞回熟悉的地方。
不经意间，已经过了大半学期。在此期间，也许父亲有了心，他多次从远处的家乡徒步来看我，总是带着有家乡风味的小菜。
父亲的六十岁生日就在这几天，我不能和他聚在一起。爸爸，我给你什么珍贵的礼物？我只能面对明亮的圆月，从心里祝福你。爸爸，你必须保重。
篇15：八年级语文作文
另一场雨，从阳台看烟雾那么模糊，我不记得这是我见过的雨。雨总是在成长的路上散落，冲走了很多，留下了很多。
随着长长的闪电，大地被轰鸣的雷声吓坏了。我和堂兄分别在客厅里抱着爷爷奶奶，每次天空突然被闪电照亮，我都急忙按住耳朵，想生三头六臂。久而久之，天气晴朗，村里的成年人聚在一起谈论谁家的树被风吹倒，谁家的水管破了。但是，我无视，抛开刚才发生的一切，在水洼之间跳跃，玩耍。这是我记事以来第一次暴雨，我还没上学。
我坐在小学二年级的教室里，看着窗外的雨，雨水沿着屋檐慢慢流下来，形成了小指粗的白线。老师突然发呆的我。我先发呆，然后慌慌张张地站起来，支吾的半天没有回答老师的问题，但是看着连绵不断的白线，好像没有见过世界上的娃娃。上课的时候，终于可以动手脚了。我和往常一样在走廊里和同学们一起玩。有时被漂浮的雨击中，心情清爽，好像是久违的朋友久违的问候。因为喜欢玩耍，爷爷给我留了一级。结果，他也在教书。他采取措施看孙子的目的成绩吗？
时间就像箭一样，不知不觉进入青春期，坐在桌子前看着窗外下着细雨，滴滴的小雨点似乎伴奏着小舞曲。我不由得被窗外的世界所困惑，低下头看忙碌的中学作业，摇摇头继续工作。
雨冲走的孩子真的和喜悦已经回不来了，但它也给我们留下了成熟和明智。
篇16：八年级语文作文
我家有个“七品芝麻官”。
你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。
你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪腐的官。他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱翅上各挂着一个大大的铜板。他两只小小的眼睛斜视着，似乎在想什么鬼主意。他满脸奸笑，手里拿着一把折扇，好像正吟咏做官的那句名言：“衙门八字朝南开，有理无钱莫进来。”
他的脖子是一根细细的弹簧做成的。如果你轻轻地碰一下他的头，他就会一边摇头晃脑，一边奸笑。那贪婪的模样，真让人恨之入骨。红官袍下，他的右脚牢牢地踩在一个好大好大的金元宝上。望着这个金元宝，我的眼前不由浮现出一幅幅悲惨的画面。那些穷苦的老百姓被这些贪腐的官逼迫得走投无路、家破人亡，而这些浸透了穷人们血汗的金银财宝才全滚入了贪腐的官的腰包。怪不得闯王李自成东渡黄河时，穷苦百姓是那么的欢迎。不杀光这些贪腐的官们，老百姓哪会有好日子过呢？
望着这个木头人，我想，要不是因为他是木头的，我非打他个稀巴烂不可。
篇17：八年级语文作文
时钟的秒针滴答、滴答不断旋转，时间从这个滴答的声音中逃走了。我转眼间从不会说话的孩子变成了中学生。
在这个初中，我最热衷的可能是读小说。我经常说的话是不吃饭也可以，不看小说也可以。我喜欢小说，从武侠到横断，适合我读的书都喜欢读。我喜欢坐在家里的阳台上，一点点阳光洒下来，微风徐徐扬起我的短发。手里有一本小说，一个人在下午静静地体验书中美丽的语言，体验书中主人公的经验，体验模糊的青春。这个时候，时间好像慢了，他好像跟我一样，也被小说的剧情所吸引，迷倒了。就这样，时光在走，我看小说的青春又少了一年。
中学二年级，地生考试。这是一件大事，关系到你能否顺利进入好的高中，以及你未来的命运。所以，中学二年级的日子很着急，各种各样的考试，各种各样的活动，我喘不过气来！我也试图放弃追逐小说，看到安静躺在书架上的书，我不由得沉沦了。
直到那次考试，我考得很差。无法忍受的母亲把我的书扔在地上，说:看你，不仅看小说还会做什么？你什么也做不了！这样下去，你有未来吗？妈妈的话就像我心里浇了一盆冷水。我沉默了，泪流满面。我哭着要求妈不要扔掉，保证学业不会弄错，妈妈妥协了。但是，如果没有看到成绩的提高，就会失去。我抱着书，哭着笑着。小说是我的青春。
写在这里，我想起了一句话:时间在流逝，青春不老。我只做我该做的事。
篇18：八年级语文作文
偶然看到你抬起的眉毛，沉淀一点岁月安静，年华似乎无情地抛弃了人。-问题记录。
你总是说，我是你生命的一切。但是，我知道你用生命制造的爱，点滴在我心里。我想轻轻地听你的话:其实我知道你。天下慈母的心一直是一样的，所以每个母亲都有非常纯真的赤子的心。
童年的记忆中有红色。不是浓墨重彩的红色水粉，而是摇晃着笑声的自行车。支持一方安静，静静地走在巷子里，母亲拉着车身，座位上的少女笑得像花一样，一路走来，一路欢歌。笑声充实了胡同的孤独，浪漫了女孩的生命。
我虽然长大了，但追不上白驹过隙，过去匆匆模糊了你的鬓角，过去的岁月融化在你深深的眼睛里，恨时间无情。我正在考虑为你建造青春的墙壁，却发现自己是老化你的始作俑者。
亲爱的母亲，你的眉宇之间有闭月羞花的淡淡的笑容，就像母亲的仁慈一样。啊！啊！啊！啊！啊！转眼间就是夏天，俯首遗春。夏天是你的季节，常说“荷平静的开放，载着岁月平静”。我想对你说:夏天的炎热支撑着春天的盎然。
时间是琥珀，你曾经美丽的脸有点反锁。Dear，Mom。随着时间的流逝，你一直是我的唯一，是人生中最美的。你的绝代风华是绝美的录像带，回放着生命的绝唱。如果可能的话，我想象不长大的孩子，今天今晚，我会支撑你人生的希望，我想和小时候一样，如果你是帆，我也是湾，没有灯塔，波浪和你一起回岸。
妈妈，其实我知道你。
篇19：八年级语文作文
晚上7点30分左右，爸爸带着我和爷爷奶奶一起去KTV唱歌。那是一个寒冷的夜晚，手指冻得僵硬，围着脖子感觉冷风进入领口。终于到了KTV，里面的灯是五颜六色的，气氛很热，柜台前面都是包间的人。遗憾的是，包裹(4人)已经没有了，我们必须订购包裹(6人)。进入包间就能感觉到热浪袭来，我直接在点歌的机器前，等不及点歌。过了一会儿，爸爸、爷爷、奶奶都进来了。
父亲一来就点了北京，北京，用他粗暴、浑厚的声音解释了经历沧桑的歌曲，祖父祖母点了他们那个时代的流行歌曲——古典老歌。我在旁边看着，听着。爸爸唱得还不错，爷爷奶奶却扯着嗓子嘶吼，虽然不太好听，但是他们的脸上浮现出了年轻的荣耀。我点的歌比父亲和祖父祖母点的歌更清新，旋律轻快，跳跃，平静的感情温柔，深情，悲伤。没有高亢和沧桑，这些歌曲可能折射出我们这一代的青春。
在灯光闪耀、红光、绿光、蓝光相映的包间里，我们站着忘记我的歌唱，闭着眼睛，摇着胳膊，握着麦克风唱着各自的青春年华。父亲唱歌的时候，爷爷奶奶在旁边跳起交际舞，好像回到了几十年前的青春年华。我现在不知道几十年后听到这些歌曲是什么感觉，只知道一定会唤起无尽的回忆，好像又回到了青春。
听更多的歌吧。我们长大成人，结婚生孩子，甚至老珠黄，唱这些歌，回到我们美丽的青春吧！
篇20：八年级语文作文
朋友得到报酬得奖励时，你肯定会鼓掌。当你的同学获得荣耀时，你肯定会欢呼它。然而，你的朋友，你想为自己唱歌吗？
青春就像轻快的欢歌，我们每个人都是这位歌手，面对自己的进步，面对自己的生理变化，面对自己心中的成熟，我们应该感到骄傲，为自己唱吧
坚守诚信做人的信念，我为自己唱歌。我记得有一次，我去餐馆吃早餐。我点了一碗米粉，津津有味地吃了。但是，刚吃完，做早操的铃声突然响了。我匆匆吃完米粉，抓住自己的书包，抹嘴，跑到操场上。因为走路很着急，店主也没有提醒我付钱，所以到了教室才记得。本来是想计算的，但是一想到自己会成为诚实的人，就把钱送到店主手里。在上司无法忍受的夸奖声中，我骄傲地离开了。
跳动永不服输的心，我为自己唱歌。还有一次数学成绩单下来了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下课后，他笑着邀请我，说:加什么？再学习也赶不上。我很生气，在他的嘲笑声中，认真纠正试卷上的错误问题，复习知识。第二次小考，我95分，他82分。
爱因斯坦研究电灯泡，光瓦斯材料研究了两千多种，他失败了两千次时，有人劝他放弃。不，我知道两千种材料不能做电灯。最后，他终于找到了合适的材料制作了电灯。是的，勇于面对失败，也是为自己唱歌。
漫长的人生道路我们刚开始，其中我们不能忘记为别人唱歌，也不能忘记为自己唱歌。同学们，让我们唱成长中的骄傲，唱挫折给我们带来成长，唱美丽的青春吧！
篇21：八年级语文作文
掌声，在你成功的时候，能给予你再创造的活力；掌声，在你失败的时候，能给予你奋进的动力。因此，掌声给我带来了无穷的力量。
在一次班会课上，老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖，每当老师念到一个名字的时候，教室里就会响起一阵阵掌声，而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖，我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖，我的心情也随之变得越来越紧张，手心都冒出汗来了。终于，我听到了老师念我的名字，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的掌声中从老师的手中接过奖状的时候，我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我，今天的成绩已成过去，今后还要再接再厉，争取更加优异的成绩。
在一节语文课上，老师要求我们认真阅读一篇课文，然后回答黑板上的问题。老师说，我们要回答黑板上的问题有一定的难度，所以，我们必须细细品读，认真思考。我按照老师的要求去做，仔细阅读课文，然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了，我绞尽脑汁，还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了：老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着，脑筋却飞快地转着。课室里的空气窘得令人窒息，突然，一个掌声响了起来，打破了课室异常的安静。我抬头一看，原来老师给我鼓掌。接着，同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动，我灵感突发，完整地回答了问题。
经过这件事，我对掌声有了新的认识：掌声可以让我感动，掌声可以激励我奋发向上。我坚信，我今后会有更大的进步，因为，我拥有了掌声的力量。
篇22：八年级语文作文
教学目标
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
教学重点
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
教学难点
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（直接导入法）。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）
二、作者介绍。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
三、朗读课文。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然 惭怍 誊清 临帖 嗤之以鼻
倚马千言 误尽苍生 神而明之，存乎其人
四、探究课文。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
4.同样都是写一流作家对自己的推敲揣摩，为什么还要举五个人的例子来加以证明？这是否雷同？从中可看出作者怎样的作文修改观？
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
5.作者指出了初学作文的途径是临帖和写生，并且声明，二者都不可偏废。可惜，目前对这二者都比较忽视，尤其忽视临帖。同学们不妨讨论一下：作者指出的途径对不对？如果对，应该怎样去实施？
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
五、链接实际，学以致用。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的.文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
六、学习积累。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
七、阅读推荐。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
篇23：八年级语文作文
教学活动：利用奥运会对学生进行思想教育和写作训练，本活动由两个阶段构成。详细设计见下文。
教学设想：
经过了一个愉快的暑假，同学的思想、学习、生活、身体都有了许多的变化，而且学生由假期生活转为学校生活需要一个心理过程，即常说的“收心教育”。同时，结合本学期“作文修改训练”的内容，首先让学生明确文章必须经过修改才能获得好的效果。
教学时数：二课时
教学过程：
一、有两种构思，具体的方案见下文。
1、老师讲故事
在雅典奥运会男子10米气步枪决赛结束时，中国选手朱启南用右手食指所作的经典动作——打完最后一枪，朱启南悄悄回过头，寻找着自己的教练，一脸疑惑地举起右手食指，指了指自己。当教练的食指竖起来的时候，他也竖起自己的食指。两指相对，向身后的教练竖起食指，意思是：“我是第一吗？”在得到肯定的点头之后，朱启南咧开嘴，会心地笑了。
请根据这个年纪只有19岁的奥运会冠军给留给世界这一精彩瞬间，写一些自己的感想。
类似的动作：
孟关良、杨文军在冲刺结束后，孟关良也竖起了右手食指；
罗雪娟在游泳女子100米蛙泳结束后，用右手食指轻轻碰了一下自己的嘴唇然后再高高举起。
2、教学过程还可变为，师问：大家看奥运了吗？感觉怎么样呀？
用一个词概括自己的奥运会随想，初中二年级语文教案《苏教版语文八年级上第一单元大作文讲评(网友来稿)》。如：精彩、感动、惊喜、兴奋、遗憾、王者、英雄、超越、突破……（这些词语先由学生说，老师进行板书，最后学生依据自己的感想写文章。）
二、学生完成作文（当堂写，写不完的回家接着进行。）
教师检查学生的假期作业。
三、作文的批改：
1、自批（在文章中用不同颜色的笔划上波浪线，然后在文章的末尾进行改正，按先后顺序标上1、2、3……的号码。）
2、互批（交换改，注明谁改的、改的是第几段、第几行的哪个内容，同样在文章的末尾，写在这位同学所作的自批后面，标上号码。）
3、师阅：对上述两种修改进行评比。
四、教师选出合格的文章打印出来，形成一个“奥运会随想专题”。并向校刊投稿。
五、讲评：
内容主要有两项，一是奥运会的随想谈（可见奥运会的文档）；二是学生修改作文的情况。
教学后记：
这次只要求学生写一个片断，字数在150左右，关于奥运会的感想放在第一单元的大作文时完成。
苏教版语文八年级上册第一单元大作文设计与讲评
第一、学生阅读课文34——35页的内容。
第二、写清楚一件事的起因、经过和结果。
本单元的写作目的是要让学生学会写清楚一件事的起因、经过和结果，按照事情的发展过程有条理地进行记叙，掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。写作活动与课文的结合点是弄清楚一件事的起因、经过和结果，主要可结合第三、四课让学生体会。四道作文题，第一、二：题，可指导学生联系本人或班级的生活实际安排好所要表达内容的顺序，学生可从这两道题中任选一题。
第2题的要求有两个：新鲜事不是离奇的事，记叙文写作要从生活出发，要从小处入手。莫把新鲜当怪异，要到生活中找米，写出真情实感。其次要安排好记叙的顺序。
第1题是写一个故事。故事注重情节，要能吸引人，但同样要表达真情实感。这篇作文应引导学生多注重语言的表达。
第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。
第4题，“课外练笔”要求学生看精彩电视节目后的观感，激发兴趣，体现个性，指导抓住切入口，明主旨，吐真情，组织交流，“修改作文”要求学生着重修改自己习作中的标点符号在正确表达情意方面所起的重要作用。
综合上述教材的安排与特点，我设计出了本单元学生的大作文——写一则观后感。
第三、设计理由：学生在完成观感时，必然要记录一件事，而且它肯定是学生认为较新鲜的事，是学生有话可说的一件事。这样，学生所写出的感情必然是自己内心世界的体现。如此，本次作文就将本单元学生作文的要求及练习题1、2、4合并在一起，实现了精练的目的。结合七年级学生写观感的水平，此次写作前，我作了相应的讲解，先让学生做到心中有数，使绝大多数学生都能写。同时，教师根据学生
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