听鸟儿在诉说作文
“lagtan”通过精心收集，向本站投稿了20篇听鸟儿在诉说作文，下面就是小编给大家整理后的听鸟儿在诉说作文，希望您能喜欢！
篇1： 听鸟儿在诉说作文
听鸟儿在诉说作文
一天清早，我被一只小鸟吵醒了。它用嘴轻轻地啄我，我倒是害怕起来。然而它竟像模像样地咳了一声，用尖细的声音诉说着这几年来的所见所闻所感……
“小故娘，不要怕，我是一只普通的麻雀，我只是感到……唉，你们人类只会在做了错事以后才想到补救。你们知不知道，世上只有一个地球，她是我们共同拥有的母亲。这些年我周游世界各国，欣赏到了很多的美丽风光，但也看到了温室效应带来的严重污染。”小鸟轻轻地咳了一下，也许看到我低头不语，心怀内疚。
它继续着自己的诉说：“我在公元20xx年时，去了次德国，他们那儿的`环境还行，就是汽车太多，喇叭声不绝于耳，吵得我整天睡不着觉。我常常蹲在离马路很远的地方，俯视着一个城市，那时我就想：谁发明的这玩意儿？是不是闲着没事干，人类想慢性自杀啊？但我似乎发现人类对此无动于衷，个个脸上洋溢着便捷的生活给他们带来的快乐。于是我飞到了中国，还没着陆，我已经被满天的废气、沙尘暴、扬尘所击溃，睁不开眼，喘不过气。划近地面，我的心顿时凉了半截。先前大片的森林和农田已经不见踪影，取而代之的是条条公路，幢幢高楼，急剧增多的汽车像蚂蚁一样在城市中穿梭，大量的尾气喷薄而出，喇叭声不绝于耳。喔，这是我记忆中的美丽中国吗？我飞啊，飞啊，来到了大西北，虽然这里贫困落后，但是空气洁净，景色秀丽，我想把家安在这儿。……”
鸟儿头头是道的讲着，突然翅膀扇了二下，对我说：“小故娘，有水吗？我有些口渴了。”我看这这只小鸟滑稽到耸着肩，摆弄着翅膀，很是好笑，小心地端来一碗纯净水。看啊，小鸟喝得多么欢畅，我的心里似乎得到了一点安慰。
它喝了几口，又开始着它的诉说：“还有，听我远房亲戚海豹来信说，由于近几年人类大肆地购买私家车，温室效应使南极冰川在快速融化，导致海平面在不断上升，许多陆地变成了海洋。很多动物只能离开家乡，不断迁徙。”说到这里，小鸟看上去很悲伤，眼里噙着泪水。
接着它猛喝了几口水，润了润嗓子：“但还好，人类现在已经悔悟了，他们正在积极采取措施改变目前的局面。听说他们专门设立了‘全球无车日’。要求人类在这一天尽可能地选择步行、自行车、公交出出门，降低对汽车的饿依赖，并大力宣传低碳经济、低碳生活。但不知道人类能否达成共识，能否坚持下去。小故娘，你能行吗？”小鸟眨巴着眼睛盯着我。“我行，我一定会从我做起，从现在做起，并且还会劝说我的家人。”我鼓足勇气向小鸟大声宣告。“谢谢你，小故娘！我现在到其他人家去宣传了，再见！”鸟儿轻抖着翅膀扑棱棱地飞走了。
我独自坐在窗前，想起刚才对鸟儿的承诺，心乱如麻。是的，小鸟说得对，惟有切实地行动才能改变地球的现状。你，听见了鸟儿的诉说了吗？
篇2：《听，圆明园在诉说…… 》高考优秀作文
夕阳西下，云淡风轻，独自静静的走在这充满昔日荣辱的小路上，细细体味风雨沧桑，亲手触摸百年历史。听，她在诉说，如丝如缕，绵延不绝……
她是世人眼中的“东方凡尔赛宫”；她是法国文豪雨果笔下的“帕特农神庙”；她是满清王朝的“宸居游豫之所”。她是规模宏大、精巧绝伦的历史博物馆；她是清朝五代帝皇倾心营造的皇家宫苑；她是古老中国劳动人民的血汗与智慧的结晶，集古代园林建筑之大成。她，就是“万园之园”--圆明园。在这里，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南水乡园林的婉约多姿，“虽由人作，宛自天开。”漫漫历史长卷，圆明园曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑群景、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“举世无比的园林杰作，中外罕见的艺术宝藏”。
可这一切的一切就在那一刻凝固，文明与野蛮的邂逅酿成了这永恒的历史悲剧。满清政府的懦弱纵容了西方侵略者的嚣张，英法联军的铁蹄一步步踏进圆明园。面对这满园的琳琅玉石、奇珍异宝，贪婪战胜了理智，野蛮摧毁了文明。他们趾高气扬，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。”之后，一把熊熊大火，将所有付之一炬。大火燃了整整三天，烟云笼罩了整个北京城。那一刻，圆明园在呻吟，亿万华夏儿女在哭泣……
百余年后的今天，我独自来到圆明园，怀着巨大的勇气，只因不愿独自承受那份彻骨的痛楚。履步沉重，步入园中，却没有想象中的狼藉与萧瑟。盛夏的花木，怡然自得，生机勃勃；阳光明媚，鸟鸣啁啾；游人如织，络绎不绝。突然怀疑，这还是她吗？这还是那座“林皋清淑，波淀停泓”的皇家苑吗？这还是那处“以儒学治世思想为主旨而营造的听政、宁神的离宫园”吗？原来时光真的是无情的，他扔下我们，轰轰烈烈的向前奔跑。他带走了一切回忆，抹平了一切疮痍，难道一点痕迹也不为我们留下吗？
穿过丛丛花木，踏过条条小道，从那一石一木中想象着这座园林曾有的气势恢弘。突然，眼前的一切让我震撼……
这才是真正的圆明园啊！无数次在书本上看到的画面如今就清晰的展现在眼前，一览无余，所以撼人心魄。那是一片怎样的废墟啊？乱石杂陈，荒草丛生，片片瓦砾散落在这杂草之间。空旷的大地上，只剩下大水法和远瀛观的三两根石柱，昂着不屈的头颅，在夕阳下坚定地矗立着，似乎在向我们诉说着她们曾经的辉煌与耻辱。在落日的余晖下，这一切显得格外悲壮。走近细看，忍不住抚摸那残存的石柱，冰凉的.历史沉重感触及心底。沿着石柱上的纹理，依稀可以看到残存柱子上的精致花刻，流畅而饱满，依稀可以想象当年的精美绝伦。
而每一片废墟的旁边，都有一个原建筑模型，用剔透的玻璃罩着，庞大而壮观。昔日的辉煌却只剩下如今断壁残垣的悲壮，强烈对比，那一刻，我似乎明白了废墟的真正含义：荒凉萧瑟，一无所有……
落后就要挨打，这是否就是圆明园给我们的警示呢？清朝晚期，骄傲自大，固步自封，而西方国家的工业革命正如火如荼，那一刻就注定了近代中国的落后、挨打。终于，列强的坚船利炮打开了中国的国门，烧杀劫掠，无恶不作。无能懦弱的满清王朝割地、赔款、丧权辱国，书写了近代中国一部饱含血和泪的屈辱历史……
历史的车轮缓缓前进，中国的史册页页翻新。的今天，中华人民共和国走过一个甲子，新中国历史的首卷已然付梓。建国六十年来，中国人民经受了一次又一次的严峻考验，战胜了一个又一个的艰难险阻，百折不挠，乘风破浪，勇往直前。当家作主的中国人民以崭新的精神面貌和巨大的热情建设国家，创建了可歌可泣的光辉业绩。批阅风雨沧桑，终于卓然而立。在中国共产党的英明带领下，勤劳勇敢的中国人民谱写了举世瞩目的华章。60年，一个轮回，也意味着另一个甲子的开始，一轴新卷正徐徐拉开……
时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的车轮，理应在车道间碾碎凸凹。因为太美，所以毁后格外悲壮；因为悲壮，所以听之格外震撼。圆明园啊，六十年前，您是激励中华优秀儿女抛头颅、洒热血的战斗号角；六十年后的今天，您是驱策亿万华夏子孙牢记历史、复兴中华的不朽长鞭。
聆听历史，是一种智慧；走进历史，是一种勇气；感悟历史，是一种境界。渴求复兴，企盼强国，我们在坚持；毋忘国耻，报效母亲，我们正努力！
看，圆明园笑了……
刘蕤
篇3：小学生作文欣赏：听，它们在诉说
瞧，我们现在的生活很美满，出门有车坐，冬暖夏凉……可是，有一些朋友却因为我们不停的索取而很痛苦，让我们大家去听听它们的感受吧。
听，天空在诉说：“啊，为什么我会失去我宝石般蓝色的身体，人们为什么会把毒气排进我湛蓝色的身体，让我变得如此的难看!”说着，天空落下了大滴大滴的泪水。
听，森林在说话。它们在说：“为什么人类为了满足自己，能建房子住，就把我们一棵一棵砍下来，人们都不种，只砍树，我们的伙伴都越来越少，我们的身边都是树桩，以前郁郁葱葱的景象呢?它们跑哪儿去了?”
听，小河在默默流泪。它一边抽泣，一边喊叫：“我清澈见底的身体呢?往日和我嬉戏的小鱼小虾们呢?为什么人类要把有害物质排进我晶莹剔透的身体里，把垃圾扔进我的身体，许多小鱼小虾被害死在这里!”
现在这里已经完全变了一个样，你们看吧，天空灰蒙蒙，太阳被有毒物质笼罩，太阳生病了，从这看好像一条死鱼的眼睛。森林不见了，被城市替换了。小河变黑了，里面都是垃圾，小动物们都无家可归了。
人类呀，去听一听吧，百鸟因为你们，它们唱着歌，最忧伤的歌，小动物在用自己的方式请求，请求我们保护它们的家。
小作者：陈夏瑶
公众号：优页作文选3
篇4：我听见鸟儿在歌唱小学作文500字
我听见鸟儿在歌唱小学作文500字
“叽叽喳喳……叽叽喳喳……”每当走过窗前，我都会听见一只鸟儿在歌唱。
或高或低，一串串悦耳的音符传入我的耳朵，即使是再忧郁的黎明，都会因为这动人的歌声而明朗。那我常常因此而感到自己仿佛置身于另一个世界，那！么幽静，那么美妙！花香扑鼻而来，花朵争奇斗艳，婀娜多姿。我常在花丛中四处张望，想看看那鸟儿的模样，可鸟儿一直在跟我捉迷藏，只听见歌声。也许它就藏在密密的花丛下，我不忍心去打扰它的宁静，欣喜之余略带失望。
我经常想象着，这小鸟是小巧精致，还是略微有点儿豪放？它应该是五彩斑斓，抑或一身黑白相间？也许它是扑扇着多彩的翅膀，尽情展示自己的风采……
每天静静地聆听小鸟歌唱，已经成了我的一种习惯。但有一天，我正等待着鸟儿的呼唤，但久久没有闻到那熟悉的声音。我着急地向窗外望去，在鸟儿常待的地方，依旧没有快乐的音符被传唱。
接下来的几天，我始终听不见鸟儿的歌唱。也许是哪个顽皮的.小男孩，拿着弹弓把它伤？还是小鸟生病了呆在家里静养？难道……难道……我真不敢继续往下想。
我默默地坐在窗前，开始虔诚地为那只鸟儿祈祷……
突然，在一个一切尚未开始的早晨，小鸟的歌声又在飘荡，是那么熟悉，那么亲切！我对着那棵鸟儿常待的大树问：“你从哪里来，前段日子又飞向何方？”我感觉到它那友好的微笑了，尽管我依然不能见到它的身影。
小鸟，感谢你为我深情的歌唱，在这样美好、清幽的早晨，你的天籁之音一定会为我消去一天的疲劳。
篇5：在倾听和诉说中体会幸福初中作文
在倾听和诉说中体会幸福初中作文
幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。
记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。使我顿时感到十分幸福……
而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他的父母又和好了，他也变得快乐了，但是他却来感谢我，感谢我在那飘雨的早晨的'倾听，因为我的倾听，使他欲破碎的心情舒畅了许多。这不正是幸福的感觉吗？
原来，在我眼里，幸福就在倾听和诉说中体会。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥远，有时近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验``````
朋友，你感受到幸福了吗？
当你正在桌上埋头苦学时，母亲送来一杯香浓的牛奶，将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中。我感受到了，母爱的幸福。当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏。你感受到了吗？他们多么幸福，享受着孩子们的天伦之乐。当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业，他们欣慰的笑了，安享晚年。
篇6：鸟儿的诉说作文
鸟儿的诉说作文
清晨，温和的晨光透过茂密的枝叶投射在森林中，此时森林礼堂里聚集了从四面八方飞来的鸟儿，各种鸟儿说着不同的语言，它们激动地鸣叫着。这时身着灰色燕尾服的喜鹊首先跳上了讲台，激动地说：“请肃静！”会场立刻静了下来，喜鹊夸张又激动地讲起来：“由于人类对生活的需求越来越贪婪，为了一己私利大肆地对森林乱砍滥伐，植被被破坏了，河水被污染了，生态失衡了，我们的家园正在一点点地被蚕食，我们眼看就要无家可归了！原来可以自由自在地在绿林间飞翔、捕食，呼吸着新鲜的空气，喝着清澈的河水的.美好时光也一去不复返了！我们今日聚集在此，强烈要求人类还我们绿色的森林，还我们洁净的天空！”
喜鹊的演讲一结束，会场上空“还我绿色森林，还我洁净天空”的呐喊声此起彼伏。这时，只见披着五颜六色花外套的鹦鹉走上讲演台，悲愤地述说着：“一天，我飞到一座繁华的城市中想找点儿吃的，因经不住美食的诱惑，被鸟贩子逮住了。我拼命的挣扎，但无济于事，最后我被关在一只精致的铁笼子里，只有恐惧和孤独时刻陪伴着我，我想我将不能再飞翔了。后来我被一个小女孩买回了家，虽然小女孩待我很好，经常喂我好吃的，领着我出去玩，但是我仍被关在笼子里。终于有一天，小女孩忘记了关鸟笼门，我才趁机逃了出来，重获自由。我真不明白，为什么人类要把我们抓起来放在笼子里欣赏呢，难道我们在蔚蓝的天空中展翅飞翔的身姿不美吗？”
鹦鹉大姐的话似乎还没有说完，穿着土褐色的衣裳的小麻雀便迫不及待地蹦到大家面前，一脸忧伤地说道：“最近，我们家族碰到一件头等大事，这就是我们将面临着断子绝孙的灾难！因为我们家园周围的树全被砍光了，建起了好多高楼大厦，我们连做窝的地方都找不到了，我们只好在钢筋水泥的空隙处搭窝。由于生存环境越来越差，小鸟的出生率正在逐年下降，长此以往，不远的将来也许只有去博物馆才能看我们的身影了！”
这时，一只浑身羽毛漆黑长着一双细腿的“黑鸟”从后面站了起来，十分伤感的说：“大家都不认识我了吧，我是白鹭女士。原来我有一身洁白的羽毛，站在哪里都是亭亭玉立，优雅出众，可工厂的烟囱里冒出的黑烟把我变成了今天这副模样，这都是无情的人类造的孽啊！”说着说着，小白鹭伤心地“呜呜”地哭了起来。
随后，鸟儿们也叽叽喳喳争先恐后地踊跃发言，它们诉说着：“人类啊，醒醒吧，有了我们，你们的生活会更美好！”
篇7：鸟儿的血泪诉说作文
鸟儿的血泪诉说
河南省焦作市 河南焦作市中站区实验小学五（2）班 郭继鹏我是一只小鸟，是人类的朋友，但是人类却不珍爱我，
我是一只小鸟，人类经常把我写的自由自在。可他们不知我有多苦，
现在，晚上我都不敢入睡，因为害怕一觉睡下去支永远醒不了，见不到这美妙的世界。
希望我的哭诉能唤醒你们保护鸟儿，保护地球。
指导教师：张老师
好，让我们都来珍惜鸟儿吧！ [推荐给朋友] [显示打印]
篇8：经典美文欣赏：听!记忆在诉说
“噌、噌、噌”哦!听!时间在流动呢!记忆中的十个春夏秋冬就这样过去了，在这记忆中的十个春秋里，又有什么值得回忆的呢?哦!那就是……
听!记忆在诉说。夏天的天真是多变，刚才还是晴空万里，这会儿便乌云压顶，让人感到十分闷热，果然一会儿工夫，雨便下了下来，开始还是蒙蒙细雨，后来却成了倾盆大雨，给人难得的凉意。“呜呜呜”，一阵哭声吸引了我，一个五六岁的小男孩站在马路边上，原来他找不到妈妈了，又因为雨太大回不了家。而路人都像什么也没有发生一样走了过去，我为路人们的冷漠而感到心痛，这时，一位阿姨的出现给我了一丝安慰。只见这位阿姨用伞挡住了小男孩，不让雨再淋湿他，那出纸巾给小男孩擦眼泪，轻声安慰小男孩，并让小男孩指路送小男孩回家。哦!这是关爱。
听!记忆在诉说。天啊!真冷。这是冬天最冷的一段日子。街上的行人很少，都匆匆忙忙的赶路，都冷的缩在衣服里，很想回到家感受温暖。我独自走在街头。这时，我看到一个乞丐缩在一个店的角落里，他衣衫褴褛，骨瘦如柴，嘴唇冻的发紫，因为天气的冷使他瑟瑟发抖。我并没有拿钱，所以没有什么能够施舍给他，便尴尬的走开了。我刚从哪个店走过，就听见后面传来一阵稚嫩的说话声：“叔叔你一定很冷很饿吧!把这杯奶茶给你!”我转过身一看，一个身穿淡紫色羽绒服的小女孩站在乞丐面前，她冻得脸蛋通红，同样通红的小手递给乞丐一杯热气腾腾的奶茶，她面带笑容。而乞丐感动地说：“谢谢你，孩子。”小女孩笑着说：“叔叔，不客气。妈妈说过，帮助别人是不求回报的。”看到这一幕，我不禁沉思了……这也是关爱。
听!记忆在诉说。当妈妈生病时，我端水送药;当朋友闷闷不乐时，我去开导，陪伴他(她);当父母劳累时，我主动去完成家务。我就在这中一点一点地成长，关爱在这中一点一点地积累。
听!记忆在诉说。它要诉说什么道理呢?哦，我明白道理是：关爱他人。在这记忆的长河里，每一个人的一举一动，都让人感动。哦!听!记忆在诉说呢，在诉说着关爱别人的感动故事。
公众号：甘宁界
篇9：鸟儿的血泪诉说五年级作文
鸟儿的血泪诉说五年级作文
我是一只小鸟，是人类的朋友，但是人类却不珍爱我。
我是一只小鸟，人类经常把我写的自由自在。可他们不知我有多苦。当我孤独的飞上天空，却发觉自己变得无依无靠。看着人类一家团圆的样子，让我回想起我的.亲人，爸爸在找食物的时候无影无踪，妈妈在看护我的时候被猎人射杀，看见他们那痛苦的表情，多想对人类说一声：“救救我们吧。”
现在，晚上我都不敢入睡，因为害怕一觉睡下去支永远醒不了，见不到这美妙的世界。
希望我的哭诉能唤醒你们保护鸟儿，保护地球。
篇10：听花诉说优秀小学作文
听花诉说优秀小学作文
雨，点点无声地洒落，似天空承载不了那么多的忧伤，落下了眼泪。落花的香气揉碎在风里，仍在做着些许潮湿而缠绵的梦。
一切忽然变得沉重。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”青春似水一般匆匆逝去，逐渐冷却了的情怀，也随落花飘远，花谢的时候，不忍再看。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。”
“比如那花开时令人爱慕，谢时则添惆怅，所以倒是不开好。”可花儿的内心未必如此。等到聚散与凋零之后的某个夜晚，褪色了的影子会泛出岁月浸染过的哀伤，与雨水一起深埋在月下。
不知是否有人在与她倾诉，忆起昔日里曾流过的.泪。
“桃李明年能再发，明年闺中知有谁？”然而花儿也不再是从前的花儿了。
谁也不会明白，除了花儿自己。
唯有书本能留住浅淡而忧伤的心，去守护那懵懂的情怀。就像在这暮春的夜晚，带着书本在月下寻找最寂寞的一棵花树，雨水润湿了书页，晚风吹落花瓣，在书页上留下余香。此时如果静静地倾听花儿诉说，寂寞也会是美丽的。
“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”
月光落于枕畔，听青春和梦一起诗意地逝去，随落花一起承载着悲伤的梦……
篇11：听明月诉说作文1000字
月明星稀，独坐院中，望向天空中那轮皎洁的圆月，它缓缓的在夜幕中挪移着，任沧海桑田，惟明月不变。在历史的长河中，明月，它是见证，又像一部无尽的历史史书。月光皎皎，我望向它，心驰神往它所见证的那些历史故事，不禁自言自语起来——
因果报
“明月，今日我亲眼见到了一个人，他被车轧过了一条腿，他苦苦的坐在地上哀号，他的儿子漠然的在边上看着他，还呵斥他不要叫的太大声的叫丢人，人们背地里悄悄指责他儿子不孝，其实这个被轧断腿的人我认识，他曾是我的邻居，他之前也是这样对待他的父母的，在耳濡目染之下，我想他也根本不懂什么是孝。今天看到这一幕，我突然想也许世间事都是有因果的。”
耳畔突然响起一阵似来自遥远的声音：“孩子，你要相信，这世间天理昭昭，一切都会有因果报应的，我给你讲一个故事——
也许是在汉朝，也许是唐朝时，时间太久远，我甚至都要将它遗忘了……，但说到因果报应，我还是想起了这个男人，如果用一个词形容他那真的是“十恶不赫”，他从小在家中便与兄弟不和，性格中带着一股阴狠，他为人是睚眦必报，一点不满他都会放在心上，因此他暗地里害死了他的兄弟，夺了他们的房子与田地，父母知道真相后来找他逼问真相，他把父母关在房子里活活的勒死了他的父母。他以为这一切都神不知鬼不觉。可是一日他喝醉，莫名其妙的走到深山之中，许久人们再也见不到他，正当人们纳闷之际，有人在山林里发现了他的尸体，他的心被挖了一个洞，不知道被什么野兽吃掉了，人们想为他草裹一下，可是碰到他尸体的人，就莫名其妙的混身发痒，于是只好作罢，他就这样被暴尸荒野，直到化为尘埃。后来人们在村子他的房子里发现了被他勒死藏起来的父母，和埋在院子中他兄弟的尸骨。人们不禁唏嘘，天理昭昭，因果报应果然是会应验的。这是我给你讲的第一个故事。”
守护
我从一阵恍然中醒来，望着天空中皎皎的明月，若有所悟。此刻看向夜幕中的明月，月光隐隐，小镇中此刻也是特别的安静，偶有汽车驶过与狗吠的声音，我望着脚下的大地，突然又有一个问题从我的心中冒出来：这片曾被战争洗礼过的土地，没有出现过多么伟大的英雄人物，那些在战争中平凡的人，他们的故事没有人为他们谱写，你能不能为我再讲一些呢？
一阵安静后，那个遥远的声音又再次响起：“孩子，我确实见证了太多的无法让我忘怀的事情，我就为你再讲一件——
当年你所在的地区沦为殖民地后，日本人在这片土地上烧杀抢掠，制造了无数的人间悲剧。日本人听说这里有一件玉石国宝，便想据为已有运回国，他们计划第二日便将村民全住抓起来，挨个拷问。这一夜在日本的军营里来了一个中国人，他声称这件国宝在他家里，他要把这件国宝送给日本人，日本人很高兴，当夜让他留在日本军营，等待明日取宝。当地村民知道这件事情都痛恨的骂他汗奸。谁知第二日早上，人们发现他已在日本的军营里身亡，死的时候身上伤痕惨不忍睹，村里人都说这是报应。日本人很气愤，还没有得到宝物，他们找到他家，从里到外掘地三尺，也没有找到宝物，便把他的尸体随手从军营里扔了出去，后来尸体也不知所踪。日本人无奈，也没有再继续追查下去的线索了。几十年过去了，这件事情也被人们渐渐淡忘，一日村里突然来了一个人，他突然再提当年之事，并让全村人帮忙寻找那位“汉奸”的埋尸之地，人们找到他的尸体后，早已只剩累累白骨，可是人们赫然发现，在白骨的胸口位置，一枚玉石安稳的躺在那，原来他用自己的身体守护了国宝，也掩护了全村人的性命，人们至此才恍然大悟……将他的尸骨重新捡起，隆重的再次埋葬在村里最好的地方。来的那个人，就是当年那个人的儿子。”
我不禁又一次陷入震憾与沉默，此时的天空，依旧是群星闪烁，但月亮已被微云轻轻的遮住了脸，朦胧的看不真切了，月亮，请你再告诉我……
篇12：文明河在诉说作文
文明河在诉说作文
我住在七闸河西的一个小村庄旁，我有一个美丽的名字叫“文明河”。
我天天在流泪，你们一定感到奇怪，为什么我会伤心呢？因为天天有人将塑料袋摔在我的脸上，往我身体内排污水，还有人将垃圾倒入我的怀抱。
时间长了，我披着五颜六色的塑料外衣东游西荡，一些水草像蛇一样紧紧缠住我的手脚，让我透不过气来。于是，我变成了一汪死水，浑身上下臭气熏天。鱼儿也活不下去了，纷纷离开我逃命去了。孩子们看见我，都捂子们看见我，都捂着鼻子跑得远远的。我既不是污水工厂，也不是垃圾回收站。人们为什么这样伤害我呢？我心里难受极了！
夜里，我做了一个美丽的梦，梦见一位老爷爷在岸边种了许多花草树木，还挂了“保护环境，人人有责”的宣传牌。他带领一帮人建造垃圾箱、铲除水草，捞走了塑料袋。我终于又见到了阳光，又回到了清澈明亮的世界。可爱的.鱼儿也回来和我作伴，老柳树拖着长长的发辫轻拂水面和我玩耍，孩子们的欢笑声伴我度过了快乐的时光！梦中我笑了，笑得那么甜！那么美！
篇13：七年级听雨的诉说作文500字
我，是充满生机与希望的雨。我从天空飘落，伴着我快乐的心情，大地呈现出欢乐的笑语。我带着清新的空气，将温柔的身躯贴近大地，在泥土中消融。
“嘀、嘀、嘀……”你听到的雨，是我用生命弹奏出的旋律。我滴落在屋檐瓦房之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的声音混合在一起，便组成了一首耐人寻味的诗歌。当你静下心来，闭上双眼，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密的竹林，在悠长寂静的小巷，就能听见我深深的呼吸，还能听见我为大自然带来的祝愿。
自古以来，人们说到我，心情就会变的极其复杂，有的甚至会摇头叹息!在干旱少雨的地方，我的来临，会让人把我当成天使。在淫雨霏霏的时候，我又成了洪涝灾害的罪魅，这时候，我成了他们心目中的魔鬼……
“我是来自大海的叹息，是来自天空大泪水，是田野的微笑，是大地的音符。”
我用灵动的声音，起义的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否懂我---雨的心曲。
篇14：七年级听雨的诉说作文500字
我来自天空，是上天派来滋润万物的使者。但我每次来的都很突然，致使你们受到了伤害。我本善良，无心伤害你们，只是想轻轻的抚摸你们，轻轻的吻你们的额头，给你们一个惊喜。这都是我发自内心的情感，可我万万没有想到这些伤害了你们。
每当看见你们打着雨伞躲避我的时候，我都会非常的伤心。于是我就开始无休止的哭泣。有时放声大哭，有时无声无息。
直至有一天，我睁开哭泣的双眼。我呆住了，整个世界都被我的泪水淹没着，一个孩子孤独地躺在一块露出泪水的石头上，他死了，他是被我的泪水淋湿后，在晚间冻死的。所有人都在注视着上天，都在呼喊着：“苍天啊!不要再下雨了，我们已经没有办法生活了!”这句话如惊雷一般在我耳边炸响，顿时让我醒悟，让我回想起我的使命是来滋润万物的，怎么能毁了这个世界能?
于是，我决定放下对你们的情感，让太阳将这世界照耀，恢复原来的样子。我悔过了，不会再因自己的任性而毁了这个世界。
但我要真诚的告诉你们，我的到来是我对你们的思念变成了行动，请你们不要再拒绝我了，不要再将我拒之伞外，让我好好地抚摸你们，甜甜地在你们的额头上留下一个吻。
篇15：七年级听雨的诉说作文500字
我是快乐而沉静的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我从天穹上撒下大地，我告别了我那甜蜜的白云襁褓，开始了我的成长之旅。
听!“滴答滴答”，这就是我欢快的足音。看见我们，山河在欢笑，花草也昂起了头，就连那空气，也变得清新湿润。
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼着，与惊涛争鸣，肆无忌惮的掠过大地，人们讨厌它，植物害怕他……
而我，四月的绵绵细雨，温柔的渗入孩子们的衣裳。抚着孩子们的脸。人们期盼我的到来，我来了，我吻着花儿，抱着叶儿，使得他们更加清新，更加迷人。花儿羞红了脸，树儿涩青了脸。我来了，万物都复苏了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它来了，尽管不大，可人们能躲的都躲起来了，不能躲的，颤抖着缩在伞里，不时嘴里还冒着烟，庄稼冻得钻进土里。
而我，四月的雨，温暖而无私，我来了，尽管只有几根细线，可人们看了我，都冲了出来;庄稼见了我，钻出碧玉般的苗儿;花朵挺起了腰，荡漾出美丽动人的微笑来迎接我的到来;树林也扬起了手臂，希望给我一个热烈的拥抱。
我陶醉着,幻想着……终于，太阳出来了，我又投入了我那甜蜜的白云襁褓，去孕育我下次的成长之旅!
我甘愿做一颗小雨滴，为世界增添一份美丽的!
我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂我———雨的心曲?
篇16：七年级听雨的诉说作文500字
春夏秋冬，四季景色，各有不同。四季的雨，亦有所不同，让我们聆听四季的雨的诉说，想必你一定会有所感受。
“春雨贵似油”，在这个万物复苏的季节，雨水是非常稀少，而又十分珍贵的。每当淅淅沥沥的春雨降临的时候，就意味着雨已经到来了。雨中，各色各样的桃花、杏花竞相开放，争先恐后地迎接着春天的到来，感受着春天的气息。各种各样的动物，也从冬眠中醒来，给新春带来了一派生机。
炎热的夏天，人们再不愿走上街头，去忍受那炎炎夏日的滋味。但当一阵倾盆大雨的到来，人们都欣喜若狂地享受那夏日难得的凉爽。打开窗户，看到雨水从屋檐上落下，真有些“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的感受。那倾盆的大雨，汇集在地上，仿佛整个城市都变成了一片汪洋。
夹杂着树上枯叶，秋雨落了下来，带有一丝萧瑟的气息，在地上汇成了一条条河流，枯叶好似小船一样在上面漂浮着，勾引起了人们无限的回忆。
冬天的雨，在北方不多见，但是，可以见到雪里夹杂着雨，从天空飘落下来，像天女撒下来的玉叶、银花一样美丽。
春雨的细腻，夏雨的激情，秋雨的萧瑟，冬雨的冰冷，给一年四季带来了生命的气息。这些雨，洗涤了我们的心灵，滋润了我们生命，带给我们勃勃生机。
聆听雨的诉说，你可以感受四季的甜美，体会人生的趣味，发现世界原来是这么美好。
篇17：鸟儿在飞翔,花儿在开放作文
鸟儿在飞翔,花儿在开放作文
鸟儿在飞翔，花儿在开放。
冬天里，最为向往的不是水泥铸造的温室，不是隔窗而望的阳光。炎炎夏季，最想得到的.，并非空调屋里的冷气，而是拂过杨柳，略过湖面的轻风。春季，最想看到的是一株株从土里冒出的绿芽，而不是在大棚里栽培出来的万紫千红。秋来之即，极想触摸那风中的落叶，亲眼看到勇于直面风霜的傲骨风尚。而非国庆期间规划整齐的鲜花组合。 在我最为失落的时候，渴望得到的是朋友一个真诚的拥抱，而不是一大堆虚情假意的劝说。在我最高兴的时候，最希望的是这一刻有朋友陪我一同度过，祝福的话不用多说。在我难过的时候，就让我一个人静静地流泪，什么也不用说，我知道眼泪解决不了问题，也不能用它为自已的懦弱开脱，相信，有你的鼓励，我会懂得如何让自已停止悲伤。 我要的是关爱，不是囚笼。我只想自由地生长在蓝天下，因为我看到有
鸟儿在飞翔，花儿在开放，那便是我的向往。
篇18：听天使在唱歌作文
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路20xx年小学数学教学工作总结20xx年小学数学教学工作总结。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
（略）
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
总结二：小学数学教师工作总结
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的`实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性20xx年小学数学教学工作总结工作总结。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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篇19：听大自然在歌唱作文
我从未细细聆听大自然的声音，直到早晨那场雨……
早晨，爸爸和我一起去散步。天阴沉沉的，云层很厚。狂风像个不请自来的客人，先是刮起地上的叶子，让叶子在空中跳起了舞；紧接着，它又吹弯了大树的腰，大树一上一下的，好像在向我们鞠躬。天空突然一亮，一道闪电划过，紧跟着便下起了雨，这雨如细沙，洒在地上，发出“沙沙”的声音。
渐渐地，雨越下越密，珍珠般大小的雨点打在我们身上、树叶上、地上，发出“啪啪”的`声音，时轻时重，时快时慢，活像一支乐队在快乐地演奏着。爸爸拉着我飞快地跑回家。
我还想看看雨是如何肆虐的，就趴在窗台上仔细观察。此刻，雷雨交加，天空像个爱哭的小宝宝，一直哭闹不停。雨毫不留情地打在窗户上，发出“噼噼啪啪”的声响。雨更大了，窗外白茫茫一片。
不看雨，听听雨声又是何感觉呢？于是，我躺在床上，耳边还是不间断的“噼啪”声。你听，雨声像军队整齐划一的脚步声，多么清脆、多么洪亮。
你听，狂风席卷着暴雨，像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，我仿佛置身于波涛汹涌的大海中，随着海浪一直颠簸。伴着雨声进行曲，我渐渐进入了梦乡……
一觉醒来，雨停了，阳光普照大地，一切都是这么清新！你瞧，雨滴坐着小草滑滑梯，直溜到草地上；原本含苞待放的花骨朵儿，现在露出了甜甜的笑脸；大树喝饱雨水后变得更挺拔了，正抖着枝叶在欢唱；小鸟站在枝头“叽叽喳喳”地欢叫，好像在告诉小动物们：“雨停了，大家快来庆祝吧！”
你听，大自然的声音多美妙啊！
你听，大自然的演唱多精彩啊！
篇20：听春天在歌唱作文
听春天在歌唱作文
春天，是一个百花盛开的季节，是一个万物复苏的季节，听，春天在歌唱，让我们准备好行装，一起去聆听春天的声音吧。
走过平原，小草钻出地面的“沙沙”声就会引起你的注意。瞧，他们就像是一个个英姿飒爽的小伙子一样，朝气蓬勃，充满了活力，向大自然宣示着他们的存在。花朵们也不甘示弱，跳起了动感的舞，舞姿比任何人都美，把小草也迷住了，它们就像一个个害羞的小姑娘一样，风一吹，就笑弯了腰。
跳过树林，抬头一看，枇杷树又新换上了绿装，和小鸟们玩起了捉迷藏，新抽出的枝条随着“鸟儿乐队”的伴奏迎风飘扬，发出“哗哗”的歌唱，歌声比任何人都美，传到了千里之外。他们就像是威武的军人，保卫着小花小草，谱写着春天的乐章，建设着他们的天堂。
忽然，一阵春风吹过，这阵风不像冬天的风那样凛冽，也不像夏天的风那样灼热，更不像秋天的那样寒冷，而是轻柔的，仿佛一伸手就能抓住它，吹在脸上，就如棉花轻轻撩过你的面孔，给人以心旷神怡的感觉。都说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，春风把小草吹绿了，把小花吹红了，给大树吹上了一件新衣，还把冬眠的蛙给吹醒了，又把鸟儿请到了家里来做客，“呼呼”的`声音附和着大树的“哗哗”声，又随着鸟儿的伴奏，组成了春天的大合唱。
春天，是一个新的开始，俗话说“一年之计在于春”，愿我们沐浴着五彩的晨辉，聆听春天的歌唱，能够发奋学习，努力成长为新一代的接班人。
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