有趣的数学作文500字
“Bell”通过精心收集，向本站投稿了14篇有趣的数学作文500字，以下是小编整理后的有趣的数学作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：有趣作文500字
看着夏天流光溢彩的太阳，大人们怎么舍得选择浪费它呢？于是，我们想出了一个完美的游泳计划。我们先准备了可爱的泳衣，大小不一的游泳眼镜，一起放进小汽车里；接着，我们一个个跳进小汽车，希望小汽车快点出发呀!“玩儿去喽!”伴着一阵阵的笑声，我们来了目的地。我们的心儿更加着急了，个个心理都在想“为什么还不去游泳?为什么要吃了午饭才能去呢？为什么不现在就去呢……”
无数个问题从我的脑中走出来。好不容易等到了午饭后，终于可以去游泳了。我们迫不及待地打开车门，拿起泳衣，寻找眼镜，这下可让我着急了，我忘记带眼镜了，怎么办？唉!运气真好，车上还有多余的二幅眼镜，赶紧拿了一幅，蹦蹦跳跳地跟在姐姐的后面往游泳的地方跑去!我们来到小河边，河水的.颜色让我吃了一惊：不再像往日那样清澈，沙子比前几天多了好几倍!水不再那么蓝，鱼儿不再像以前一样在这儿安家？
哦!不想会更好啊!我们穿好泳衣，跳下水，我先试着游了一下，10秒钟都没有，我就上来了，这水里的沙子实在多死了，眼睛都睁不开。我又试着游了一下，这一次，我把眼睛向下看，终于可以游一会儿了，可是没过多久，我又看不清了，只好站起来，我又游了回去。
过了一会儿，我不想游了，就一直在岸边泡着。他们在忙着捉小鱼儿吧!
我也跟了上去，左追追，右摸摸，又到石头下面去找找，终于被我们逮住了一条，我们可开心了!伴着这炎热的太阳，我们回家了。可我们并不觉得热，因为我们的心还在欢乐中没有走出来，今天实在是太太太太太快乐，太开心了!
篇2：有趣作文500字
在今天的作文课上，我又学到了一个科学知识。想知道是什么吗？让我告诉你吧！
上课铃声响起了，只见老师跨着小碎步，精神焕发地走到了讲桌面前，接着故作神秘地把手伸进了口袋里，变戏法似地从口袋里拿出了一面化妆用的折叠两面镜和一只可爱的小熊。同学们好奇地盯着老师，不知道老师要干什么。
老师好像看出了我们的心思，笑眯眯地说：“今天我们来玩一个有趣的游戏。”
开始时，老师说：“谁坐得最端正谁就先来玩。”我们都乖乖地坐着。第一个上台的是小诸，只见他大步流星地走向讲台，仔仔细细地观察。老师问他看到了几只小熊，他自信满满地说：“有两只小熊。”下一个轮到我了，我迫不及待地跑了过去，全神贯注地看着镜子，不敢落下一个细节，没想到我和前一个同学看到的小熊个数不一样，我百思不得其解。接着是小肖，他看到了六只小熊，然后是小王，他看到了十只小熊。同学们都不敢相信这个答案，于是老师又请小名观察。小明认真地数，丝毫不敢辜负同学们的重望。他不容置疑地说：“一共有十只小熊。”我们一起问老师这是什么科学原理，老师神秘地笑笑说：“你们没发现每次上来一个同学看时，我都悄悄地把镜子的夹角进行了调整吗？镜子的夹角不同，照出的影像个数也不一样啊!夹角越小，照出的影像就越多，反之，则越少。”哦，原来是这样，同学们立刻恍然大悟。
通过这次科学实验，让我明白了一个道理：身边处处有科学。看似平凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索，去发现。
篇3：有趣作文500字
在小学的学习生活中有许多的课程，我最喜欢的要属科学了
记得上学期，一个星期一上午第四节是科学。上课铃声一响，同学们像喜鹊地飞进了教室，静静地坐着，王老师健步走上讲台。微笑着说：“同学们好”。“老师好”。同学们清脆的声音在教室里回荡，“同学们都见过蝉吧？它会发出‘知了，知了 ’的叫声，你们知道蝉是怎样发出声音的吗？好，今天我们就来研究研究”。王老师说完后，就在黑板上写了几个大字“蝉是怎样发出声音的”顿时，教室里热闹起来。有的说“嘿，声音不就是蝉嘴里发出来的吗？”“不对。蝉的嘴是一个像针一样的细的小管，蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳起来。同学们你一言我一语的讨论着。王老师摆了摆手。示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰，一边说：“我们一起来观察观察”说完老师就到隔壁的实验室里 拿来两个蒙着网网的烧杯，对我们说：“这是我昨晚在公路边杨树上捕到的 几只蝉，现在一个小组一只，大家来观察一下蝉是怎样发出声音的？说完给四个组长一人发一只，然后让我们组员分别围成一圈，仔细观察。同学们一听，高兴极了。一个个睁大眼睛，蝉也许是受到了惊吓，开始叫起来了，这时我们才突然发现，有的蝉没有发出声音，有的蝉可以发出声音，这是怎么回事呢？老师告诉我们，雄蝉腹部有一个发声器，蝉一振动就会发出声音，雌蝉则没有。所以不会叫。原来如此！我们恍然大悟。正在这时，下课铃响了。一堂生动的科学课结束了。同学们恋恋不舍地离开了教室。
科学课真好！它可以使我们学到许多大自然的知识，激发我们对大自然的热爱之情。
这真是我喜欢的一堂课呀！
篇4：有趣作文500字
“太好了，太好了!”班上的呼喊声一浪高过一浪，这是怎么回事呢?原来在今天的快乐课堂上要做一项有趣的实验，它的名称是《一张纸的魔力》。
实验所需要的材料有：几张纸、一桶水和一个水杯。实验开始了，同学们半信半疑地，老师先叫王同学先上台试一下，于是王浩楠同学就自信满满地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一张纸盖住水杯，老师让他把水杯反过来，于是他就用一只手拿着水杯，然后迅速把它反过来，结果一反过来水就像瀑布一样泻了下来，王同学顿时垂头丧气地走下了讲台，有些同学就开始七嘴八舌地讨论并怀疑老师说的是不是真的，大家个个都满腹狐疑的样子。接着我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同学一样，只给水杯舀了大约离杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之势地把水杯反了过来，结果水还是洒了出来，我像泄了气的皮球似的下了讲台。
最后由老师来做这个实验，老师前两次都没有成功，直到最后一次，老师把水杯里的水装的和杯口齐平，不留一丝空间，老师把杯子反过来那一刻，同学们都惊奇地发出“哇啊”一声尖叫，原来纸“粘”在水杯上了，因为杯里没有空气，外面的空气像小手一样托着纸，所以纸掉不下来。
生活中有许多的奥秘，只要我们去寻找。
篇5：有趣作文500字
“啦啦啦，我是一个幽默家。”这唱的是谁呀？唱的是师苑小学四（2）班的我呀！我叫沈书婷，沈阳的沈，书本的书，亭子的亭加上女子旁。我有一双眯眯眼，可我一点都不在乎，俗话说小眼聚光嘛。我还有一张粉粉嫩嫩的小脸和一张能说会道的小嘴。我可爱看书了，简直就是一位书不离手的书呆子，况且我还愿意抱着书睡觉呢！你们是不是觉得抱着书睡觉，乃一趣也？
一天，我在房间看电视，广告时间真是令人无聊到了极限，于是我发明了一种极其有趣的玩法——献给妈妈的`恶作剧。我顺手把爸爸奇臭无比的袜子拎起来，捂着鼻子放到了妈妈的肩膀上。妈妈闻到了异味，扭头一看——一双臭袜子冲她抛着“媚眼”。于是她尖叫一声，迅速把袜子扔飞。就这样一场扔袜子大赛开始了，无辜的袜子被我们扔来扔去。我把另一只袜子也捡起来，选准时机扔到她头上。我爆发出一阵得意的大笑，而妈妈被我的天真和幽默打败，此乃二趣也！
这不，我又跟妈妈玩起了“踢”拖鞋的游戏。我们玩得可疯狂了，妈妈一脚将鞋子踢到天花板上，天花板上顿时出现了一条流着黑色血液的伤痕。我望着天花板的伤痕发了会呆，不料却被妈妈一脚“踢”得东倒西歪。我急了，立即回敬她一个“四脚朝天”。一场没有硝烟的战斗持续了十几分钟，我们虽然筋疲力尽，但玩得不亦乐乎。此乃三趣也！
我的“趣点” 还有很多，如果你想全面了解我，就来和我交朋友吧！
篇6：有趣作文500字
今天天气真好，爸爸说今天要带我去青州花卉大世界拍照。（因为暑假里有一项作业，就是摄影。）这太令我高兴了，因为青州花卉市场是“花的世界”。我迫不及待的带上相机，就和爸爸出发了。
经过了3个小时的时间，我和爸爸终于来到了花卉市场，哇！我仿佛走进了花的海洋。各种菊花争奇斗艳，一朵朵粉色的蝴蝶兰花，就像一只只蝴蝶在花丛中飞舞，桂花是那么素雅，那么的大方，那么生机勃勃，叫你不能不刮目相看，那石榴个个都长圆溜溜的，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
我一边参观一边拍摄，我想把最好看的花都照了，可我怎么也照不好，不是照歪了就是照模糊了。没办法我只好去请教爸爸了。爸爸告诉我：再拍摄之前要调好距离，调好亮度。照的时候不要动。爸爸说完只后，我就按照爸爸说的去做了。我先把距离和亮度调好，然后对准一盆花“喀嚓”一声，一盆美丽的蝴蝶兰被我照了下来，随后我又把最好看的花都照了下来。之后，我把我照的花拿给爸爸看，爸爸看了说：“芊芊，你照相的水平还不低于我啊！”我听了爸爸说的话，心里甜甜的。
拍摄任务完成了，可我的心却还一直留在青州花卉大世界里。
篇7：有趣的数学作文
我觉得数学用处很大 ，解决了很多的问题，比如买东西。主要的功劳还是张老师，唐老师也很好。
不只是数学的用处大，数学课上还有意思，在上“有余数的除法”的时候，唐老还带来一大堆橙子来分，最后还把橘子分给我们大家吃，这应该就是奖励了。
张老师给我们上课的时候，总是编一个故事，里面有一个数学问题，让我们来解答，我觉得这样子非常有趣。如果我们谁打错了，张老师有时候会讲一个笑话，让我们放松一下。
数学帮了我一个大忙，可以用来数数，可以测量身高，可以弄清楚别人找给你的零钱对不对，而且还帮我解答了老鼠记者平均每册几本。
数学真有趣！
篇8：有趣的数学作文
有趣的数学作文
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睡午觉之前，妈妈给我讲了一个有关数学的故事。
这个故事是这样的：很久很久以前，有三个小孩是好朋友，她们分别是小红、小丽和妞妞。小红和小丽的年龄最大，妞妞的年龄最小。一天，她们上山去采蘑菇，她们采了满满一篮子，准备回家熬蘑菇汤喝。由于妞妞太贪，想多吃蘑菇。就叫住了小红和小丽，对她们说：“我们把这些蘑菇分一分吧！”小红看出了妞妞想多吃蘑菇，就想惩罚妞妞。就对小丽说：“我们给妞妞分多点吧！因为妞妞太小了；小丽，你是第二小，你分的比妞妞少一些；我最大，分得最“少”。”妞妞听了心里美滋滋的。小丽点了点头，说：“好吧！”小红开始分了起来。小红分了这篮蘑菇的`二分之一，小丽也分了这蓝蘑菇四分之一，妞妞分了分了这篮蘑菇的六分之一。妞妞一想：我的六比她们的都大，我分得最多。“耶！”回到了家，妞妞连忙跑到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，我和小红、小丽分蘑菇的时候，我分六分之一，而小红分了二分之一小丽分了四分之一，我分的蘑菇比她们的蘑菇多！”妈妈笑了起来。“傻孩子，你仔细想一想，谁分的蘑菇最多。”妈妈语重心长地说。这时，妈妈突然不往下讲了，让我猜猜到底谁分得多。我仔细一想，数妞妞分的最少，小红最多。妞妞上当了。妈妈让我说说为什么。我说：“这一蓝蘑菇看作整体1，六分之一表示把整体一平均分六份，取其中的一份，二分之一表示把整体1平均分二份，取其中的一份，四分之一比二分之一小，比六分之一大，所以妞妞的最少，小红的最多。”妈妈听了，心悦诚服地夸奖我分数的意义理解的透彻，而且能用数学知识解决生活中的问题了。
没想到数学还这么有趣。我央求着妈妈再讲一个，可惜睡午觉的时间到了。不过，妈妈答应给我找这样的数学课外书看了！我盼望着！
篇9：一道有趣的数学作文
第二天早上，当我完成我的暑期学校同伴时，我妈妈看着它，问我其中一个问题是怎么做出来的。这个问题，我心里就是可乐，“事实证明，看课外书是好的！”
这是怎么回事？我知道这个问题，它是一个斐波那契数列。我看了一本课外书，里面说有特色。要得到下一个数字，你需要把前两个数字相加。这是意大利数学家莱昂纳多发现的。斐波那契是他的笔名，所以人们称他的发现为“斐波那契序列”。
现实生活中，斐波那契数列很多。比如自然界中一朵完整雏菊的花瓣数是符合斐波那契数列的，通常是13，21或者34。我们和雏菊玩一个游戏，拔下第一朵雏菊的时候说“喜欢我”，第二朵说“不喜欢我”，那么13或21瓣雏菊最后的'结果就是“如果是34瓣雏菊，最好从“不喜欢我”开始，否则最后的结果就是“不喜欢我”，这绝对不是我们想要的。这种雏菊通常生长在田野里，在花园里不常见到；还有，在松叶中，总是有2根、3根或5根松针成小簇生长，这些数字都是斐波那契数列中的数字；当你切水果，观察其内部结构时，也可能会发现斐波那契数列。自然是真的神奇！
知道了斐波那契数列，我轻松的做完了这道题。我给妈妈讲了斐波那契数列的故事后，妈妈夸我，好开心！
篇10：一道有趣的数学作文
今天数学课，梁老师给了我们一个问题，就是――“5 9 13…81”是多少？
这让大家很担心，但是老师笑着说：“我给你五分钟时间思考。”
天啊，才过了五分钟，心算不可能这么快！看到有同学列出了公式；有些人很快就用电脑来计算。我呢，直接用高斯算法，我的回答被老师否决了。
五分钟过去了，还是没有学生来算。
老师不慌不忙的走上讲台，小心翼翼的说话：“同学们，我们来分析一下这道题的规律，依次增加了4。刚才有同学直接用了高斯算法。为什么不对？我们来看看。高斯的算法是：(第一项和最后一项)项数2，为什么这个公式不能直接应用于这个问题？”老师讲得越慢，越能引起学生对关键问题的兴趣。这就是梁先生的班风。“本来，问题就在于这个物品的数量(人们把一个号码叫做一个号码)，从‘5913.80.
“那你怎么问？”学生们异口同声地问。
”后来，人们总结出一个计算项目数的公式，(第一项-最后一项)4(即公差)1=项目数。最后放入数据，即：(581)[(81-5)41]2=860。老师用电脑算了一下，答案是一样的。
这真是一个有趣的计算问题，同学们，你们明白吗？
篇11：一道有趣的数学作文
今天写作课上，老师居然给我们出了一道幼稚而简单的数学题――1+1=？我看到都快笑死了。
不过老师给我们看了一下1+1=？有多少答案的时候我已经目瞪口呆了。
一开始我还以为1+1当然等于2啦。
答案一：1+1=1。老师给我们做了一个小实验，把一个杯子里的水和另一个杯子里的水倒进一个大杯子里，最后也只有一杯水。
答案二：1+1=4。因为爸爸和妈妈生下了我和我姐姐，成了一家四口。
答案三：1+1=11。两个1并列排在一起就成了11了。
答案四：1+1=田。因为两个1、加号还有等号，把它们全部排在一起就是一个田字了。
……
1+1=？这道题可真有趣啊，看起来非常幼稚，非常简单，但事实上，它的答案千变万化，需要我们多动脑思考，我们可不能小看她哦！
篇12：有趣的数学作文
这学期数学课我们学了新的知识点---可能性，老师让我们通过游戏的方式学习知识点，这个游戏就是摸球。
游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球，然后将袋子里的球摇一摇，由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次，男生摸到白球为胜，黄球为负，女生摸到黄球为胜，白球为负。
老师分配每组有四人，让我当组长，作为组长我第一个摸球，我先把袋子里的球摇一摇，再慢慢地把手伸进袋子，我紧张极了，生怕摸到黄色的球，但是我四次都摸到了黄色，我的'运气可真差啊!
另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的，他也只有两次摸到了白球，最后两个女生摸到黄球的次数多，她们是这次游戏的赢家。
最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的，因为袋子里有两个黄球，却只有一个白球，所以摸到黄球的可能性更大，数学老师顺势而为，向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识，这一节数学课，我们听的特别认真。
在这次游戏中，我不但玩的很开心，还学会了知识。
篇13：有趣的数学作文
今天，我们上了一节有趣的数学复习课，因为有一道题目让我忍俊不禁。
题目是由图片和文字组成的，图上有强壮的老牛、帅气的小马、穿着背带裤的熊宝宝和长睫毛的小鹿，这些可爱的卡通人物把我一下子给吸引住了，原来它们是想过桥啊。于是我便看想起了这道题：桥的限重是一顿，要求小动物们分批过桥，哪几只可以同时安全过桥呢？
时间一到，胡老师让我们人坐正了，同学们马上停住了笔，眼睛看着胡老师，而我马上扫了一眼插图，然后也坐正了。这时，坐在我后面的杜一小声说了一句：“为了保险起见，得留几千克，万一有些小虫子飞上来了，落在桥上，小动物们的总重量又刚好是一吨，那桥不就要塌了嘛！”
我一听这话，忍不住抽动了几下嘴角，不过为了不让老师发现，我还是尽量保持平静，不过我的脑海里早已浮现了杜一刚才所说的那幅画面：一群总重量刚好是一吨的小动物正在过桥，结果飞来几只苍蝇停在了桥上，哦，不，应该是几只牛蝇停在了牛背上，然后桥颤颤巍巍地倒下了……想着想着，我不禁笑出了声，可想而知，我肯定被胡老师批评了一顿。
唉，真是惨啊，不过这节数学复习课还真有趣！
篇14：有趣的数学作文
很久以前，老师给我们上了一堂有趣的数学课，这是我上过的最有趣的课。
铃响时，我们匆忙回到教室。老师已经站在讲台上，在黑板上写着什么。我不得不在心里拿出那本书。数学一直是我不喜欢的一门课，枯燥乏味……我趴在桌子上机械地做笔记，等着下课。
a，b，c，平方，小数，分数，百分比…这节课讲的是数轴。我以为这是一堂无聊的课，但我能清晰地感受到学生们欢快的心情，这是任何一节课都没有过的。我忍不住笑了起来，举起了手……
老师把这个数字比作一个大家庭，这个家庭有很多小家庭
正数，负数。更多的小家庭，整数，分数。老师很认真的讲了他们之间的关系，仿佛在讲一个家庭的历史，不时插几句幽默的话引起一阵笑声。45分钟快乐地过去了，铃声缓缓响起，大家走出教室。
下课后。我爱上了数学，那些小数字，深奥的公式，简单的方程……正是那堂有趣的数学课让我爱上了数学。
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