谨以此文献给三年二班初中作文
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篇1：谨以此文献给三年二班初中作文
谨以此文献给三年二班初中作文
初中毕业了，毕业典礼散了，我也没去。
我从来就不是个伤感的人，分别不会搞的像生离死别。有聚有散嘛！
但是是我三年的青春，不能只是一个毕业典礼就可以了结的，（跟何况我根本没参加）。有好多事我还没完成，我还没写同学录，我还没有告别，我还没有把好看的小说告诉大家。怎么办呢？人都不见了呢！
我们没有生离死别，甚至共患难都少见。我们只是一群拥有梦想，随风主流的少年。会为彼此争吵，带来无休止的分分合合。无害的我们轰轰烈烈的逝去1095个日日夜夜，只是风景变换，物是人非……
最自然的我们对好友敞高兴扉，同时也是最真挚的听众。我们好像永远吵吵闹闹好不正经。但是私底下也会担心老师的嗓子，懊恼自己的过失，会花一中午的时间来办黑板报。会崇拜明星，会说几句英语然后告诉自己要爱国。
我们总是这样不知悔改，用自己的个性书写独一无二的人生篇章。
可惜的是，书总是要翻页的，结束这一段来开启未知。所以“我们”变成“我”，“我们的事”变成“回忆”，“我们的物”变成“纪念”。
好多好多的东西都变了样，好多好多的东西都回不来了。我们留恋的说再见，倔强的不回头。也许时间就是这样一点一点的改变了我们的样子，改变了我们的思想，改变我们对分离的观念。
时至今日，好多同学的'空间里都写了关于舍不得的日志。我每一篇都看了，每一篇都评价了，好像只有这样一个办法来表达我对他们的想念。用五笔一个字一个字的打上对他们的祝福，留下的空白会想方法来填满，希望可以得到回应。
三年二班很小，小的容不下我对他的祝福；三年二班很远，远的让回忆都追不上他的步伐；三年二班很锋利，锋利的在我心头刻下了不可磨灭的痕迹。
三年二班我该怎样来形容你，三年二班我该怎样来告诉你我爱你？
篇2：谨以此文献给三年二班
班级是我们的脸面、老师的脸面，它是我们的好朋友，也是我们心中尊敬的、爱护的贵人！我们的一举一动都关系着八班的声誉，我们的言行都关乎着八班的脸面，我们无时无刻不爱他敬他。
今天的事情就很好地证明了我们人人对八班的一份心。十分受我们喜爱的数学课又开始了，这一节课我们展开了四班、七班、八班的问题回答大比拼！我们老师在给我们上直播课时说到：今天看看这三个班哪个班回答问题回答得多。
同学们一听便来劲了，引起了很大的兴趣，一个个都带着要把七班、四班打败为八班而战的斗志去答题。瞧，那一个个的答案都是多么的有信心，并且强有力！我也想为八班尽一份力量，为八班的荣誉而战！于是乎，我确保每一题都答对，每一题都在前十五名中发出去。果不其然，我们的热情与努力使我们得到了我们应有的前两轮我们班都是第一。然而在最后一轮中，有人答错了，使我们班错失了这最后的荣誉，真的可惜的不能再可惜了。不过答错了也是一个偶然，都在情理之中，想必那些同学也是着急想要为班级出力，所以忘了最后的检查，也是情有可原的。虽然在最后一轮比拼中我们落后于七班，但每一轮比拼我们都打起了十二分精神，带着为八班而战的心去与七班、四班争斗，我们人人心中有八班！
八班是我们爱护的集体，我们人人心中有八班，人人为八班而战，为八班的荣誉而战！
篇3：谨以此文献给三年二班
我会忘记我现在生活的班级吗？当然不会，即便我走到了天涯海角，我都不会忘记它。因为它带给我那么多的快乐，那么多的欢笑……
这个班级是多么的让人开心！假如您来到我们班，肯定会看到几个同学围在一起，在那儿讨论什么，而且还不时地发出笑声。原来啊网 ，我们班的同学个个都很喜欢听笑话、讲笑话，他们是在一起分享笑话呢！而且我们班同学也是十分搞笑的，做一个动作都能让你哈哈大笑。你瞧，那边几个同学正在学习用脚来做“XO”两个字母。你再看，那边两个同学正在聊大兵和奇志的相声《拍广告》里的名段呢：“自从用了‘黑又亮洗发水’，没用的那一半，全部都是头皮屑，用了的那一半，连头皮都没有了。”
这个班级是多么的和谐！同学们个个都是乐于助人的人，假如你圆珠笔、胶布忘带了，只要和同学说一声，就会有一只只手把胶布或圆珠笔递过来。而且同学们和谐相处，从来不会因为一件鸡毛蒜皮的小事而产生矛盾，即使有了矛盾，慢慢地，矛盾也会没有了，同学心灵间的“创伤”也好了！我们班从来都没有同学大打出手的事情。
这个班级是多么的美丽！我们的生物角有很多的小生命，在鱼缸里，有小乌龟、小金鱼，在鱼缸旁还有一盆盆的花，同学们也对它们十分关心，只要看到花缺水了、鱼缸里的水脏了，同学们都会主动地去换水。
篇4：谨以此文献给三年二班
一个星期天的下午，我到学校参加班里的竞赛。一走进教室，我就看见黑板上写着八个大字：“错别字大王选拔赛。”黑板上还画着可爱的小动物：一只雪白的小兔子正在笑，而另有一只小狗在哭。这只小狗大概是“错别字大王”吧！想到这儿，我心里不由得紧张起来。
比赛开始前，老师宣布了比赛规则，当知道是默写课文里的字词的时候，我放下心来，因为课木上的字词我还是很熟的，看来“错别字大王”的称号我是得不上了。
比赛开始了。老师刚念完一个词儿，我就写好了。有些同学不会写，就对老师说：“老师，念得慢点儿。”看到他们抓耳挠腮的样子，我想：“到了现在才冥思苦想，他们平时一定不认真学习。”而那些好同学和我一样，都在等老师念下一个词，着他们那高兴的样子，我也很得意。
老师念完所有的字词后，就把卷子收了起来。
因为大部分都会，我的自我感觉蛮好的。
过了一会儿，老师判完了卷，把我们的名字和分数写在黑板上，吴霜得了70分，我和张欣并列，都是100分。当然“错别字大王”也“脱颖而出”，两个女同学分别以66分和68分“荣登榜首”。
“错别字大王”的奖品是什么呢？同学们胡乱猜测：是给她们画个“王”？还是让她们出节目？出人意料，老师给她们发了两个练习本，让她们认真练习生字。这真是一次有趣的比赛！
篇5：谨以此文献给三年二班
五(五)班的同学们是聪明的，是勤奋的，是好学的。身在其中的我也倍感自豪，但是，我们班还有个最大缺点：爱讲小话。
你瞧，我们班的讲话王，唐弛又在下面拉着同桌悄悄的讲话。刚开始，老师没注意到，后来，他们讲话的声音越来越大，都快把老师的声音盖住了。老师都快把嘴巴气歪了。送给他俩一顿竹笋炒肉，他俩才安静下来。可刚过一会儿，他俩“好了伤疤忘了痛”又讲了起来：埋怨老师打他们呀，计划着报复老师的方案啊。老师终于忍无可忍了，骂了他们个狗血淋头，并再次拿起竹鞭狠狠地教训了他们一顿。
还有一次，音乐老师正在教我们识谱。几个人在下面玩起游戏来了，吸引了很多人的目光。老师有点不高兴了，“喂，注意，现在是上音乐课好吧。”他拍拍讲台说，“请大家收回注意力，一起欣赏下一首歌。”一些人恋恋不舍的转过头来开始欣赏音乐。可是还有几个深陷游戏中无法自拔，老师气得摔门而去，我心一紧：班主任定会被请来念紧箍了。那几个小调皮却满不在乎，还是后面说：“拜拜嘞，您。"
咱五(五)班一闹腾起来，鸡飞狗跳不得安宁。你们大家可千万别学习我们班哦。
篇6：谨以此文献给三年二班
初中毕业了，毕业典礼散了，我也没去。
我从来就不是个伤感的人，分别不会搞的像生离死别。有聚有散嘛！
可是我三年的青春，不能只是一个毕业典礼就可以了结的，（跟何况我根本没参加）。有好多事我还没完成，我还没写同学录，我还没有告别，我还没有把好看的小说告诉大家。怎么办呢？人都不见了呢！
我们没有生离死别，甚至共患难都少见。我们只是一群拥有梦想，随风主流的少年。会为彼此争吵，带来无休止的分分合合。无害的我们轰轰烈烈的逝去1095个日日夜夜，只是风景变换，物是人非……
最自然的我们对好友敞开心扉，同时也是最真挚的听众。我们似乎永远吵吵闹闹好不正经。但私底下也会担心老师的嗓子，懊恼自己的过失，会花一中午的时间来办黑板报。会崇拜明星，会说几句英语然后告诉自己要爱国。
我们总是这样不知悔改，用自己的个性书写独一无二的人生篇章。
可惜的是，书总是要翻页的，结束这一段来开启未知。所以“我们”变成“我”，“我们的事”变成“回忆”，“我们的物”变成“纪念”。
好多好多的东西都变了样，好多好多的东西都回不来了。我们留恋的说再见，倔强的不回头。也许时间就是这样一点一点的改变了我们的样子，改变了我们的思想，改变我们对分离的观念。
时至今日，好多同学的空间里都写了关于舍不得的日志。我每一篇都看了，每一篇都评价了，似乎只有这样一个办法来表达我对他们的想念。用五笔一个字一个字的打上对他们的祝福，留下的空白会想方法来填满，希望可以得到回应。
三年二班很小，小的容不下我对他的祝福；三年二班很远，远的让回忆都追不上他的步伐；三年二班很锋利，锋利的在我心头刻下了不可磨灭的痕迹。
三年二班我该怎样来形容你，三年二班我该怎样来告诉你我爱你？
篇7：献给初中三年最后10天作文
献给初中三年最后10天作文
时光，流逝：青春，依旧。
——题记
小学六年的时光转瞬即逝，现在连初中三年的时光也要过去了。我还没享受这三年的快乐，感觉这三年的美好时光，就如昨天刚刚做过的一样，异常清晰。但时间就是这样的残酷，让我们不得不面对现实，面对马上要分离的事实。
好想再回到那些美美的回忆中：好想在和同学们一起嗨；好像那个既二又萌的同桌，我总会在自己静下来的时候，脑海中浮现那个头大，脸圆，总被我欺负的同桌；好像那个在我同学录上写的：”你犯二多年，我对你不离不弃，感动不？”的小薇；多想看见前桌在操场上被人追着揍，而我们就在那看着笑，真不知道他上高中是否也这么弱，会不会在被人追着揍，会不会有人在旁边大笑……
好像在每当我伤心的时候，那个安慰我的胖女孩小方，她的脾气真是好的没话说了；好像那个每当别人说她同桌站起来帮助她同桌的小苏；好像那个总被我欺负的小丹虽然也反抗，但终因太挫而放弃，但我却认为她只是在朋友面前这样；好像那个总和小丹一起逗欣姐却总是别揍的很惨的小文，她和小丹总是没记性的逗欣姐，但却总是被揍的很惨。哦，还有欣姐，你可是我们班的贤妻良母，我们可不会忘了你的。
我们班的两大班长，一个是性格怪异的罗大班长，一个是性格温和但嘴很损的王大班长。罗大班长总会在中午上几个妖娆的姿态来迷倒万千少男；而我们王大班长在自习课总会损你几句，美其名曰：替老师教训你。我觉得以后上高中就不会有这么有趣的班长了。
班任，是一个帅气的美男子，他看起来很高冷，但对我们却很关心，每天6：30就准时来陪着我们，虽然总说我们，但那些对我们说的一句句小心是什么？所以他这不是在骂我们，这只是他关心我们的一种方式。语文老师是一个年过半百的人，但他却有着孩子般的`性格，每天下课都会和我们打成一片，对我们也是出奇的好。每当下课我们都会看见他站在走廊里，站在那如梦如幻的烟雾里，像仙人一般。老师，我在这里只想和您说一句：少抽点烟吧。老师们，你们虽然对我们爱的表达方式不同，但爱我们的程度却是一样的。
三年的路程即将走完，我们还有太多的不舍与未完成的心愿，我们真的好想在回到初一，在重新来一次。如果可以的话我们真的想在一起犯二，每天中午一起放歌嗨，一起打打闹闹……
当我们路过某一所学校，发现学校里的孩子做这些和我们当年一样的事事，我们是否会想起那三年来我们做过的事，是否也会怀念一下当年的我们和我们所做的“白痴”的事情？
再见了，初中三年的美好时光，你将在我们的心中留下最美好的色彩。
时光，流逝；那年，我们正好。
——后记
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