筷子?碗?勺子作文
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篇1：筷子・碗・勺子作文
小学六年级作文：筷子·碗·勺子
长久以来，筷子和勺子一直是好朋友，因为它们都是用木头做的，而和它们同居的是一只骄傲自大的碗，它常常吹嘘自己，
一天晚上，主人把它们洗干净放进了厨柜，那只骄傲的碗就说起话来：“你们看主人多爱护我呀!刚才，我还躺在主人手里呢!”，
日子一天天过去，碗却更加趾高气扬，它觉得谁都比不过它，而勺子和筷子则静静地过着平淡快乐的生活。
有一天，主人的孩子正拿着那只碗边吃边玩，一不小心，“砰”地一声，碗摔碎了，孩子也哭了，主人连忙哄着孩子，让他慢慢地睡着了。那只骄傲自大的碗呢?最后只好当成一文不值的碎片，扔进了垃圾桶。而勺子和筷子呢?依然
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篇2：筷子和勺子作文600字
在一家餐厅的厨房里，有一个柜子里头躺着一双筷子和一把勺子。
有一天。筷子觉得自己身材又细又长，长的十分苗条，可美丽了。于是她们把眉头一挑，傲慢的对勺子说：“你这个矮胖子，长的那么难看，有什么资格和我呆在一起”？勺子听了，谦虚地答道：“我也许真的又矮又胖，没你好看。但我比你讲卫生，当主人用完时总会把我放在碗里，而你们只能放在桌子上……”。没等勺子说完，筷子就打断他，反驳道：“你这个死胖子，我可是两个人，我们姐妹两个每当遇到困难时一定会团结一致，一起度过难关。而你？每次遇到困难都是孤单一人，没有一个伙伴！”筷子姐妹说完就紧紧抱在一起向勺子“咯咯……”地嘲笑着。勺子听了，闷闷不乐的答道：“我虽然形单影只，但是我的力量也不亚于你们！”。
天亮了，主人在厨房里准备两样早餐，一样是面条；一样是汤圆，筷子姐妹见了一蹦三尺高，并快乐地喊道：”主人，我来了！”。筷子姐妹一用力就夹起根面条送入主人嘴里。勺子见了说：“哼，我也会”，勺子就迫不及待的挑起了一根面条，可是面条还没有挑到一半，面条就像一条蛇一样滑进了碗里，筷子姐妹哈哈大笑：“哈哈……你也太笨了，连面条都挑不起来！”，这时主人又端来了一碗汤圆。勺子灰心的脸又绽放起来。大声喊道：“主人主人，我也来了！”，话音刚落，勺子就冲上去，舀起一颗汤圆往主人嘴里送，筷子姐妹也不甘示弱，说道：“我也会”，于是他们夹起一颗汤圆，也往主人嘴里送，还没送到嘴边，汤圆就扑通一声滑回了碗里，筷子姐妹反反复复的夹了几次，可都是以失败告终。勺子对着筷子姐妹说：“你们真没用，连汤圆都夹不起来”。勺子和筷子，就你一言我一语的吵了起来。主人听见了说：“你们两个都有自己的长处，也有自己的短处，不能用自己的长处去诋毁别人的短处”。
筷子和勺子都羞愧的低下了头，从此以后他们成了天下最好的朋友，每天都齐心协力默默无闻的为主人的做着事情。
篇3：筷子和勺子作文600字
从前有一栋“房子”，住着筷子和勺子兄弟。
在这几天，勺子哥哥总觉得自己很有用，不仅可以帮主人盛饭、盛粥，还可以帮主人盛汤等等，可以做很多很多有用的事……而觉得筷子弟弟只能夹点菜、送点饭，真的没多大用处。
有一天，骄傲的勺子哥哥对筷子弟弟说：“筷子弟弟，我能帮主人盛饭、盛粥、盛汤……能做很多很多的工作，你能吗?”，筷子弟弟回答说：“不能，我只能帮主人夹菜、夹面条和送饭。”勺子哥哥神气地说：“夹菜?这样的工作用两根破棍子都能做，你做的不就是两根破棍子做的工作吗?”。筷子弟弟听了，生气地说：“我能夹菜，我能送饭，我能夹面条……怎么是两根破棍子做的工作。”勺子哥哥听了又说：“哼，这就是两根棍子能做的工作!……”筷子弟弟听了，生气地走了……
过了一天，它们的主人扛来一锅粉。勺子哥哥看到后，飞快地跑上去，想帮主人盛上一碗热气腾腾的粉，让主人高兴，也想筷子弟弟看看自己能做很多很多的工作……可是……可是，粉太滑了，第一次盛的时候，粉滑回了锅里，第二次盛的时候，粉又滑回了锅里，第三次，第四次……勺子哥哥还是无法把粉盛给主人，勺子哥哥急得哭啦。这时候，筷子弟弟跑了过来，把粉从锅里夹到勺子哥哥里边，然后护着把粉盛到碗上……看到这儿，勺子哥哥红着脸上说：“对不起，筷子弟弟，我……我……错了”。筷子弟弟说：“不用放在心上，每个人都有自己的优点和缺点，只要大家发挥自己的优点，相互配合，才能把事情干好!”。勺子哥哥点点头说：“对!我记住了!”。盛完粉后，勺子哥哥和筷子弟弟牵着手愉快地去玩了……
从哪以后，它们成了最好的两兄弟，有什么事大家相互配合，一起完成……
篇4：筷子和勺子作文600字
从前，有一双筷子与勺子生活在一个快乐的王国里，它们是形影不离的好朋友。可是它们的友谊因为一件芝麻大小的事情而散了。因为它们得知：自己的主人——国王要举行一个人展现自己的才艺比赛，这个比赛将决定它们的一生的幸福，一声的荣华富贵，想要什么就要什么。也因为这个原因，导致它们吵得不可收拾的地步。所以它们互相来找自己的优点，别人的缺点。
到了比赛那天，到场的每个许多大臣都衣冠整齐，满面笑容。很多人在讨论谁会胜利，谁会输。筷子和勺子不仅神采奕奕，而且没有一丝慌张、紧张的.表情。
比赛开始了，国王问：“你们有什么优点、用处？”
筷子说：“你看看我多高，你长得又矮又胖，真丢人啊，还有脸来伺候国王。”说着，做出一个崇拜国王的姿势。
勺子说：“你看看你多么瘦，干巴巴的，多向我学习学习吧，多吃点饭！”
筷子气势凌人地说：“我能夹菜，你能吗？”
勺子不甘落后地说：“虽然我不能，但我能盛汤。”
比完了，国王有些担心地对我们说:“你们都讲得很好，比的难舍难分，所以要再商量商量。”过了一会，国王郑重地宣布：“你们打成了平局。”
筷子与勺子听到这个成绩后，大吃一惊。异口同声地说：“没想到我们付出这么多，既然得到的是……”
叉子姐姐见识多，她走到筷子和勺子的面前说：“你们是好朋友，不能为了一件小事，而吵得不可收拾。我们每个人都有不同的价值，我们没有任何的理由看不起一个人你们的地位是平等的，国王少了你们其中一个都不行，所以你们要齐心协力。告诉你们：友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。友谊不再增长的时候，它马上会开始下降--对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。
友谊，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。你们一定要珍惜这份缘分。
篇5：筷子和勺子的故事作文
筷子和勺子的故事作文
在一个寂静的夜晚，厨房里劳累了一天的厨具们都在安静的休息。有个勺子却在那里闷闷不乐，因为主人把它和筷子放在了一起，它觉得自己这么漂亮，又能盛很多食物，却要与这丑陋，用处不大的.筷子摆放子一起，真是太不公平了。勺子终于忍不住对筷子说：“木筷子，你又丑又笨，主人怎么把我和你放在一起了呢，你离我远点！”筷子早就看不惯勺子了，立刻傲慢地冲着勺子说：“你虽然漂亮，可是不中用！主人吃饭可离不开我。”它们激烈地争吵起来，吵得其他厨具们都不能休息，最后大家决定举行一场争霸赛，来证明勺子和筷子谁是最有用的，裁判和比赛内容就由刀先生来负责了。
比赛开始了，第一个项目―――盛汤。勺子一下子就盛满了一大碗汤，转过头嘲笑的看着筷子，筷子很狼狈，它怎么努力也盛不起汤来，第一局，勺子获胜。第二局――夹面条。勺子自信地开始夹，这次它可夹不起来了，把面条搞得到处都是。筷子却轻松地把面条夹到了面碗里，得意的看着勺子大笑。第二局，筷子赢了。
第三回合，刀先生加大了难度，桌子上放了一盆汤面条，让它们把汤和面都要盛出来。筷子迈着大步走上前来，费了很大的力气，还是只能夹到面条，无法盛出汤；勺子急忙赶过来，却也是只能盛起汤，夹不出面条。筷子和勺子互相看了看对方，终于明白了最后这个考题，只有它们一起携起手来才能完成。刀先生笑着边点头边说：“呵呵，看来你们已经明白了，这一局需要你们齐心协力才能做到。尺有所短，寸有所长，每个人都有长处，也各有短处，要学会正视自己，同时也要学会互相合作，才能成功。”勺子和筷子听了，惭愧地低下了头。
篇6：陶碗和勺子300字作文
陶碗和勺子300字作文
在很久以前时，有一个陶碗和一把勺子。陶碗上有一条条金色的龙，勺子上也有两条金龙，看起来精致极了。
“你没我漂亮。”“你没有我实用”“你没有我小巧”……一阵阵争吵声从人们的耳旁飘过，深夜了，也无法让人安睡。
原来呀，是碗和勺子吵起来了!“叮叮叮……”怎么了，不会是打起来了吧!
陶碗说：“你看你，又瘦有小，盛的饭食还少!”勺子不服气地说：“大怎么了，一点也不漂亮，哪里有我长得精美。我要是会魔法，就把你变成一个小人!”“你才是小人，你卑鄙小人!”陶碗气愤地说。
勺子十分生气，用手指着碗说：“不用比也是我的.功劳大，你就是一个失败者!”
正当它们争论不休时，铁锅大叔发话了：“做事不能争吵，要团结，你们两个少了谁也不完美，都很重要，你们同样重要。”
“叮叮叮……”听，它们又发出美妙的声音了。
篇7：碗和筷子三年级作文
碗和筷子三年级作文
碗和筷子是一对好兄弟。他们乐于助人，还互相帮助。可是，这两兄弟，在这件事情中，永远失去了友谊。
一天，兄弟两个正在讨论帮助别人的事情。突然，碗说：“我觉得，我比你付出的多！”“我比你多！”就这样，他们一你一言我一语地吵了起来。这样进行了很久，也没分出胜负。于是，筷子说：“要不咱们来打一架吧！准能分出胜负！”“好！打就打，谁怕谁！”，碗昂起头，一脸骄傲地说。于是，他们又开启了新的“战争”。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚”。伴随着这声音，兄弟俩越战越猛，甚至奋不顾身地冲上去。这声音，像动听的'乐曲，又像掠过耳旁的枪声。
最后，他们俩被摔得粉身碎骨。结局当然是失去友谊，两败俱伤！
我不是专业评论员。但我知道碗和筷子谁错了，亲爱同学们，你们知道谁错了吗？
篇8：勺子和筷子的年少初中作文
勺子和筷子的年少初中作文
不要怨我没有跟你好好说再见，因为那会伤心；不要怪我没有目送你上车，因为那会流泪。转身，是为了记忆的最后一个片段，你在笑。 勺子和筷子的年少
犹记得小时候
你胖，我叫你勺子
我瘦，你叫我筷子
——题记
如一只夜行的有着鬼魅绿眼的黑猫，我坐在键盘前，敲着冷色的文字，回忆我们暖色的年少。
不要怨我没有跟你好好说再见，因为那会伤心；不要怪我没有目送你上车，因为那会流泪。转身，是为了记忆的最后一个片段，你在笑。
你还记得我跟你说的第一句话吗？
被围拢后抢走大部分糖果的你，抱着瘪瘪的糖袋蹲在角落里几欲垂泪，那副楚楚可怜的样子让人想起了卖火柴的小女孩，这个拙劣的比喻你大可忽视。总之就是自认为较之同龄人成熟却不知恰恰是最大的幼稚的我，对你产生了一种近乎母性的怜爱。谁知刚向你靠近，你就气呼呼的说：“别过来！没有了！”
现在想起来仍忍不住捧腹，最后是夕阳下背着小书包并肩走的我们，分吃我请客的.糖。五光十色的糖果的味道已经记不清了，只知道你的笑脸很甜。你看，我们就是把所有的甜都在过去的6年里吃尽了，所以离别才会这么苦。
毕业的那一年我们坐上巴士，享受着你我的最后一次郊游。心情随着略微颠簸的巴士一起欢快跳动，在你清澈的眸子里可以看满脸喜色的我，在那不用考虑凸透镜与焦距的纯真年代。班主任严厉的皱纹因为眉梢的温和而稍稍淡化，只是言语不免生硬：“同学们看前面的市政府大楼，它是棺材形的，象征着升官发财。”顿时叽叽喳喳的议论就像春日林中的雀儿的鸣叫一样欢快地在车厢里弥散开。
“勺子。”
“嗯。”
“到你生日的时候我要送你一口棺材，祝你升官发财。”
“哦。”
我对你的波澜不惊感到沮丧，但是眉梢轻挑，眼里一闪的戏谑令我立刻感到要被捉弄了。
后面跟着的不是但是是，而是果然。
“如果里面躺着你，我就更高兴了。”
感到鲜血立刻沸腾着涌上头顶，追打着你的架势似是要你偿命。最后在班主任的目光凌迟下才坐回座位。
小四说，这种看上去的尖酸刻薄，其实是只会在亲密的朋友之间才会表现的，外人往往会受到礼貌的对待，而朋友却彼此你来我往、挖苦讽刺。
过去的像要用手捧起却从指缝间溜走的清水一样的时间，你我就是在这插科打诨中度过，那个时候曾经无比虔诚的对着摇曳的生日蜡烛许下愿望希望我们都能幸福，现在想来那时，我们在一起，就是最大的幸福。不知在另一个夜幕下的你，是否也有此感怀。
有时慵懒的趴在桌子上打盹的午后，金色的暖阳斜斜的从窗户外撒进教室里，惬意的忍不住遐想：好多好多年的某一天，筷子或勺子中的某一个，当然是很老很老的筷子奶奶或勺子爷爷了，坐在老旧得嘎吱作响的木椅上披着毛毯眯着昏花老眼晒太阳的时候，忽然收到了或昂贵或廉价的棺材，吃力地打开后发现是那个微微干瘪的、孩童般纤瘦的另一个筷子奶奶或勺子爷爷时，是否会记起好多好多年以前，当他（她）还是勺子或筷子小朋友的时候那个张牙舞爪的伙伴。
你看，没有你坐在身边的我，越来越奇怪了，奇怪的变成了一种被世界抛弃的孤傲，后来就变成了刻骨的孤独，在深夜的时候发作，于是思念如潮水般涌来。
那天送你去车站，站台上礼节性的拥抱我将脸藏在你肩后，掩去无数个曾在这里拥抱、告别与伤感的人曾流露出的表情，然后继续笑的没有心肺。
“要好好照顾自己啊”
“别忘了筷子我啊”
“记得写信哦”
“好好读书”
然后忽然把头埋下去。你一定以为我的泪水要决堤了吧，可抬起头是更完美的笑脸，“好了！就送到这里过了！勺子你要保重啊！”
然后在你的也许混杂着伤感的但是还算明媚的笑颜里转身，离开。
你看，我没有哭，
只是被沙子迷了眼而已。
又想起你曾絮絮念叨的《木兰花》：
当时共我赏花人，
点检如今无一半。
篇9：碗和勺子的争吵作文300字
碗和勺子的争吵作文300字
一个人的家里住着碗和勺子，它们是一对很好的好朋友。每次主人吃饭时它们种是发出叮当的音乐。
可是，有一天厨房里发出一种难听的音乐，是碗和勺子在吵架呢！碗说：“你这个勺子，装汤只装这么少。你看我心胸多宽广，你能跟我比吗？”“碗先生，你旁边不是有锅吗？它可比你大多了！”勺子慢条丝理的说。碗听了生气的.说“你跟本是多余的！”勺子听了也说“如果没有我，你还让主人用手抓汤吗？”旁边的锅大叔听了说“不要吵了，你们各有各的用处，主人没有你们中得一个都不美好了。”碗和勺子听了低下了头。
第二天，碗和勺子有发出优美的音乐有成了一对影性不离的好朋友。
浙江温州瑞安市场桥第二小学五年级:林宇哲
篇10：筷子和碗的启示作文
20xx年3月17日，是个我终生难忘的阳光灿烂的好日子。当我得知我被校讯通评为第203期学生博腕儿时，那一刻，我的世界刹那间春暖花开了，在我心灵的原野上到处是万紫千红。因为书滋养着我，崔我健康茁壮的成长。那一刻勾起了我对以前读书的美好时光的回忆。
自从我记事开始，我就喜欢看书，我不识字时，手捧绘本图书让妈妈给我讲书中的故事。尽管我不能理解其中的深刻含义，但我知道了白雪公主的善良、卖火柴的小女孩的悲惨（感到她好可怜）、阿凡提的正义与智慧、葫芦娃的勇敢……认识了美与丑、真与假、善与恶。
后来识字多了就自己看书，于是就穿行在海底两万里和主人公一起探险；穿越时光隧道，远观火烧赤壁；和曹雪芹一起走进大观园；我渐渐的理解了叶绍翁“小扣柴扉久不开”的失意与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的欣喜。
喜欢书犹如陶渊明喜欢田园悠悠的菊花，就如张志和喜欢在桃花流水中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归；”就如周敦颐喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。我喜欢书淡淡的清香，喜欢书中洋洋洒洒的文字，喜欢书教我做人的道理。从书中我受到了熏陶，得到了陶冶，书滋养了我的心灵。
我仿佛听到朱自清也在为我鼓劲加油，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。是的我足不出户欣赏了“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的美景，使我游览于春暖花开的芬芳中。
感谢校讯通，你给我展示自己才华的机会，与博友分享是我的快乐，被校讯通评为学生博腕儿的那一刻，让我的世界春暖花开了。
篇11：筷子和碗的启示作文
爸爸曾说过，在这个世界上好坏结合成了多姿的生活，百物结合成了多彩的世界。它们各有各的好处与坏处，甚至有许多是我们的“老师”呢！
从前的我是一个视学习如粪土的懒人，当然，也是老师时常“关注”的对象。一次经历，使我有了翻天覆地的变化。
看着眼前满是红叉的试卷，父亲皱着眉头像极了倒八字，望望一脸无辜的我。唉！这一幕，就像重播了百遍的电视剧画面，现在又是一场回放。接下来就应是一顿臭骂和一堆“为什么”从天而降了。我早已习以为常，毫不见怪了。可这次，父亲却一阵沉默，异常平静地说：“吃饭吧！”我心里不免有些惊讶。庆幸，毕竟是躲过了一劫。因而胃口大开，刚一动筷子，爸爸就意味深长地说：“我们之所以能轻松吃饭，全靠碗筷的完美合作。就像手和笔，眼睛和嘴巴都是一对好搭档，有些东西一起发挥作用，会产生比原来更大、更想象不到的力量，这就是‘团结的力量’……”哦！我懂了，学习也一样，也需要“团结的力量”，要学思勤三者的结合，一起发挥，才能使我进步，取得好成绩。听了爸爸的金玉良言，我才恍然大悟，爸爸也高兴地点了点头……
其实世界上每个生物都有值得我们学习的地方，都是我们的“老师”！那种巨大的'力量——团结的力量不仅要发挥在学习上，为人、处事等方面都是“好帮手”。比如说我们的班集体，是一棵翠绿的小树，只有我们，每一片叶子不断采集阳光，每一条根不断吸取养料，这棵小树才会茁壮成长。我们人有一根手指，看起来威力并不很大，但当它握成拳头时，威力是不是就大得多了呢？
碗筷的启示，万物的启示，百爱的启示构成了这美好奇妙的世界。
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10.《筷子的传说》
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