运气球大赛作文600字-三年级作文
“nsk000”通过精心收集，向本站投稿了13篇运气球大赛作文600字-三年级作文，以下是小编帮大家整理后的运气球大赛作文600字-三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：运气球大赛作文600字-三年级作文
运气球大赛作文600字-三年级作文
团结像一把蜡烛，发出希望的火苗；团结像一个路灯，把前方的路照亮；团结像一棵大树，风和雨都不怕！团结无处不在。今天运气球大赛令我深有体会，有了团结，胜利不再遥远！
哇！好！大家炸开了锅，欢声笑语弥漫了整个教室。原来啊，我们要玩步调一致的运气球。笑容挂在每一人的脸上。
我踏着小步，吹着小调，风景一片大好。刚没欣赏多少风景，就闻到了紧张的气氛。手抖的我匆匆读完了游戏规则，游戏就开始了！由对方先开始，我们稍微轻松些。
3！2！1！游戏开始，他们把气球两两夹在背后，双手交叉着放，有意识地驼着背。两个人像连体婴儿一样，却毫无连体婴的.默契，找错策略的他们，在第二组出发时就把气球摔了个狗啃泥。而随着越来越熟练，他们走得也越来越快。我的小心脏可是砰砰的跳啊！
俗话说得好：射人先射马，擒贼先擒王。我们捣乱对手最强的人，成功！他们，只完成了13个。到我们了，我脚抖的可厉害了。老师一声令下，我们队出发。我和队友是第三个出发，我们很快找到了窍门。我们像螃蟹一样横着走，越来越轻松，也越来越淡定自若。我们是所有组中最快之组，我们队也完成了33个。战胜对手的我们手舞足蹈，眉开眼笑，而对手却头上有乌云，垂头丧气且不甘示弱地想赢回一局。
第二局开战了，是比速度的一轮。我和队友神态自若地走向出发点，毫不在乎地把气球放在背后；而对方是小心翼翼，紧张万分。最后，我们又赢了。可笑的是由于对方最后一棒心急如焚，最后出发的他们有些着急过度，气球飞了，真是竹篮打水一场空啊！
今天让我知道了许多道理心急吃不了热豆腐，团结一致，不紧张才是成功的唯一方案。请大伙记住团结二字，牢记心中！你们看到成功的火苗了吗？应是看到了吧！
篇2：运气球比赛作文600字
“我们赢了，我们赢了”这是哪里传来的声音，这是从我们班里传来的声音，我们正在玩运气球比赛呢。两个女生胜利了就高兴地庆祝，而失败的男生在那里闷闷不乐的坐着。
第三堂上课，老师让我们玩运气球比赛。首先老师拿来两个气球，老师吹气球时，脸红着，嘴嘟着，嘴里好像憋了两个核桃。一会儿，气球就吹起来了，然后老师左手拿球，右手拿着绳子在气球口上缠了几圈绑上，气球就会漏气了。最后老师又给我们讲了比赛规则。
比赛规则是：四个同学两两一组，背对着背，中间夹个大气球，两手握成拳头，手心向下平放在胸前，胳膊平抬，从起点走到对面再回到起点，先回到起点的那组就获胜。
第一轮是两个男生和两个女生，他们都屏息凝视、小心翼翼地走着，既怕把气球挤爆了，又怕气球掉下去。他们都像螃蟹一样在赛道上横着走。由于男生胆大走的快，很快就超过女生队。在快到起点的时候，差一点气球就掉了，吓得他们一身冷汗。第一局男生胜利了。第二局男生怕气球掉就走的慢了些；女生有了上次的经验，这次走的又快又稳，一会就超过男生队了。第二局女生队胜利了。接着最后一局，这他们同时从起点出发，在赛道上他们走一样的步伐，抬脚收脚，抬脚收脚……简直就像仪仗队一样，一起回到起点，算是平局。这两组都是高手呀！
第二轮是两队男生，一队是小不点组合，一队是大不点组合，因小不点队胆大心细，三局两胜而取得了胜利。在同学们的踊跃参加下，游戏在热烈而紧张的气氛中进行着……
通过这次游戏使我明白了一个道理：要团结一心，配合默契，才能取得胜利。心急是吃不了热豆腐的……
篇3：吹气球大赛三年级作文
吹气球大赛三年级作文
今天，老师让我们来比赛吹气球。老师说：“参赛者可拿到一个气球，如果谁先吹爆，谁就获胜！”我吓得浑身都动不了了，因为，如果气球吹爆了，炸到我的脸，就不帅了。
比赛开始了，第一轮老师请了三个同学，我是其中一个。一开始我就把气球吹的像鸡蛋那么大了，我闭上眼睛，使劲地吹，我睁开了眼睛，啊，为什么还是吹的`那么小啊！比赛结束了，我输了，灰溜溜地回到座位上，像是被一群人笑话似的。
第二轮比赛开始了，巫一博把气球吹得很大很大，但是，他也没有吹爆气球啊！“男生吹气球真的没有比女生吹的大吗？”我不服气，“男生一定要吹爆气球！”
第三轮比赛终于开始了，选手是两个女生：胡孜和王楚晴，她们都把气球吹得很大很大！但是王楚晴吹得超大，我吓得魂飞魄散，紧紧地捂住了耳朵，其他同学害怕气球会爆掉，赶紧躲到桌子下面。
嘭！王楚晴吹爆了气球，她获得了本场的冠军，哈哈哈，这场比赛终于结束了！
篇4：吹气球大赛作文600字
吹气球大赛作文600字
“呼，呼呼……”是谁在吹气球啊？告诉你吧，我们这节作文课是游戏作文，――吹气球！
首先，顾老师给我们进行了一次示范。只见他从气球袋中夹起一个气球送到嘴边，轻轻地捏着气球口。他张开嘴巴，把气球送到嘴里，深吸一口气，鼓起腮帮子，像青蛙在叫一样，又像嘴里塞着两个小橘子。他皱起眉头，紧紧地盯着气球做了一个深蹲，然后肩膀上下来回地抖动，好像一只狒狒一样，不断地给气球灌气。气球越来越大，越来越大，好像一颗随时会爆炸的炸弹。韩牧延吓得双手捂着耳朵，靠在后面的桌子上，闭上了眼睛，不敢睁开一下。结果，吓唬也是白吓唬的`，灌的气都被顾老师放出来了。
比赛开始，终于轮我上场了。我大摇大摆地走上了讲台，面带微笑，一脸自信地拿着气球送到嘴边，随时准备和王秋实比赛。只听顾老师喊道：“比赛开始。”我立刻鼓起腮帮子，好像鼓了气的圆鼓鼓的河豚，拼命地往气球里灌气，气球就是不听我的话，一点都不变大，毫无反应。我气哄哄的，死死地盯着气球，眉头皱了起来，气球好像害怕了似的。我再次鼓起腮帮子用力一吹，气球终于被我吹大了。我瞄了一眼旁边的王秋实，他脸色涨得通红，也在拼命地吹气，可是气球一点大。哈，我要赢了！我继续不断地吹气，像一只胖胖的打气筒，气球被我吹得越来越大，比我的头还要大。同学们不得赶紧往后退，捂住耳朵防止气球炸到自己。“时间到！”顾老师大喊一声。我和王秋实一比，我比他大得多。真是太高兴了。
比赛结束。吹气球比赛太有趣了，大家玩得都很开心。我们不仅玩了，还学到了写作方法，真是一举两得！
篇5：作文 运气球
作文 运气球
运气球一进门，就像到了农贸市场一样，吵吵闹闹的，原来，同学们在吹气球呀！五彩缤纷的`气球堆在一边，今天要玩什么游戏呢？原来，今天我们要玩运气球的游戏。
游戏规则是：男生VS女生，两人一组，绑住两位同学的左脚与右脚，背靠着并夹着气球运到终点，想办法压破气球（不准踩），个数多就算赢。
比赛开始了，先是男生队出场，宣郑锐和陈俊杰小心翼翼背对地夹着气球，来到了终点。虽然他们把气球运到了终点，但是他们用了压、坐、打各种办法，还是没打破气球。于是，宣郑锐和陈俊杰又去换了一个气球，以为是气球的问题，可他们换了一个气球后，还是怎么压也压不破，宣郑锐就认为是因为陈俊杰太弱小了，就换成了和王宇嘉一组，果然，王宇嘉和宣郑锐把气球运到终点，最后往气球上面一坐，“啪”的一声，一个气球压破了，“为男生队加了一分”。
到了我们女生队上场了，我和洪艺菲轻手轻脚地把气球运到了终点，开始压气球了，我捂着耳朵，用字典砸，想不到气球飘了起来，我指着洪艺菲，让她去坐，只见她闭上眼睛，生怕气球爆了，洪艺菲又让我想办法，我大胆的坐在气球上，咦？气球怎么就不破呢？我们只好又换了一个方法，可还是没有破……想不到压气球也这么难啊！
时间到了，最后男生队赢了，虽然输了比赛，但是我们还是很开心！
三年级 陈哲妍 (作 文 网)
篇6：气球大赛_作文
气球大赛_作文
“姐姐，你看，我拿到了一个气球。”我转过身一看，哟！弟弟满脸笑容，手里拿着一个绿色的气球。我想了想就说：“咱们来玩拍气球比赛吧！”接着在家里闹了一场“惊天动地”的拍气球大战。
首先，先介绍一下人员：A组有：弟弟、“猪头”（一位叔叔的外号）、哥哥。B组有：我、小陈姐姐、阿英姐姐。三男对三女，妈妈当裁判。介绍完了，听裁判讲规则。如果对方发来的气球落在自方地盘里，就算自方失了一分。如果发球员发球时超过自己的地盘，算犯规，对方得到一分。知道了吧！嘿嘿！规则可难了。
第一场开始了，我和弟弟大战，他先发球，只见弟弟把气球向上扔，等气球快要落到他头上顶上，他奋力地跳起来，用手把气球拍向我这儿来，不好！气球快要落地了，弟弟脸上出现笑容，我连忙用手把球给“救”了起来。我把气球向上一扔，跳了起来，使出吃奶的力气，把气球拍向了弟弟，不好，气球撞到了弟弟。裁判大声喊：“意外事故，请伤人去休息，换另外一个人员。”哈哈！弟弟被换了，我知道，你一定说我是个无情家伙。因为……天啊！换上了“猪头”大侠，可厉害了。然后第二场比赛开始了。
这局由我来发球，拍向“猪头”那儿，“猪头”很轻松的一拍，气球向我这儿“飞”来，我正要拍的时候，一不小心气球落地了，裁判吹了吹哨子，说：“A组得一分，B组零分。”只听，A组哈哈大笑。我被换了下来，小陈姐姐上场了，A组开始骄傲了，“猪头”犯了规，换了哥哥，谁知哥哥又犯规了。
最后，是谁赢了呢？不用说，当然是我们B组胜利了。让我们一起记住“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言吧！
篇7：步调一致运气球作文
步调一致运气球
无极实验学校 二（3）班 韩紫羽
今天，我们在小新星课堂上玩了 “步调一致运气球” 的游戏，
步调一致运气球作文
。首先，老师给我们说了游戏规则：把我们分成三大组，再分别把两个人的左腿和右腿绑在一起，
老师把音乐一放，游戏就开始了。我和若涵奋力向气球方向冲去，不好，差点摔倒，看来“心急吃不上热豆腐。”我们搀扶着向前走去。到了那里，我们赶紧弯下腰去，左手抓了两个，右手再拿起两个。为了争取更多的时间，赶忙转身往回走。我们刚到目的地，后面的同学就出发了。再看他们，步子一致，嘴里喊着“一二一”，朝气球奔去。他们更有办法，不光手里拿着，胳膊夹着，嘴里还叼着……
游戏在快乐的欢呼声中结束了，老师数了数，我们组共运了36个，获得第一。今天的游戏，我们玩得真开心啊
篇8：作文 吹气球大赛
欢笑声、鼓掌声、夸赞声久久回荡在我们家的上空，不曾离去。咦，我们这是在干什么吗？哦，原来星期六的下午，我们在家举行了一场吹气球比赛。
“今天我们举行吹气球比赛，游戏规则是：三个人一个接一个吹，不可以借助工具，如打气筒，只准用嘴吹，谁吹的大就谁获胜，吹爆按零分计算，”奶奶郑重其事一声令下：“预备开始！”
比赛开始了，爸爸一马当先，成为了“当头炮。”他从盒子里随意拿出了一个蓝色的气球，毫不犹豫的吹了起来。只见他双手托着气球，使出了九牛二虎之力吹了起来，没想到还仅仅每到30秒，就“啪”一声，气球“烟消云散”了。“哎”，爸爸叹了口气，无奈的摇了一摇头。
第二个就是我了，你瞧，我正在精挑细选着气球，蓝色？不行，没什么含义，白色？也不行，好像是打了败仗，黑色？不行不行，就如同要倒霉运，红色？嗯，这还不错，是一个喜庆的象征！好，我就选红色，我心里暗暗高兴，仿佛已经不战而胜了！开始吹气球了，充满信心的我拿起火红的气球，鼓足了腮帮子，别组了气，涨红了脸，铆足了劲吹了起来。眼见气球宛如一个红太阳，越升越大，我也越来越兴奋，心头的希望之光也越烧越旺！意想不到的事情就在这个时刻降临了！只见那红气球越来越大，使我兴奋地张开了嘴，乐得拢不起来了。忽然，气球好像在迅速减肥，变小，再变小……直到变成了一个像“瘦骨如柴”的老头，同时，又似一个调皮机灵的小男孩上窜下跳，左飞右跑，闹得“不可开交”！刚刚反应过来的我仿佛被雷阵雨淋湿似的失落，好像冠军就快到手了，但因为刚才的`一笑，所有的努力在一瞬间化成了灰烬。
吸取了我与爸爸的教训，最后上场的妈妈拿起了她最喜欢橙色气球，小心翼翼地放入嘴中，学着我刚才的样子吹了起来，“呼呼”老妈卖力地吹着，可气球宛如一个顽童，怎么也只能吹到一个石榴般大。妈妈这时眉头紧皱，像热锅上的蚂蚁团团转。突然，她眼珠一转，计上心来。只见她轻轻地拿下气球，利索的打了一个结。哦，原来她是想，既然我跟爸爸都是零鸭蛋，那自己吹小一点跟吹大一点又有什么区别？
我们全家都在为妈妈庆祝，过了一个充满欢笑，鼓掌，夸赞的下午！
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吹气球大赛作文
“加油！加油！”加油呐喊声此起彼伏，咦，哪里这么热闹？哦，原来是我们班在举行吹气球大赛呢！
规则很简单，只需要一只气球，两个人在10秒内比，谁吹得更大谁就获胜。
顾老师一上课，拿出一袋气球。首先由邵忆恒和钱程比赛。只见钱程把气球放进嘴里，用手捏着，眼中流露出自信的眼神；而邵忆恒呢，感觉似乎胜券在握，一副胸有成竹的样子。“一二三！开始！”顾老师一声令下，他们吹了起来。邵忆恒一马当先，一下子吹到了拳头那么大，可能是手捏得太松了吧，气球“呲溜”一声从他的嘴里掉下来，他手忙脚乱拿住气球。钱程见此，赶紧加把劲。只见他眉毛皱得紧紧的`，眼睛紧紧瞪着气球，腮帮子鼓鼓地，活像塞了几个大包子，嘴巴使劲吹，两支手捏得紧紧的，两个肩膀一上一下。“钱程加油，钱程必胜！”同学们的加油声让钱程更加努力了。“时间到！钱程获胜！”顾老师说道。钱程欢天喜地回到座位上，而邵忆恒灰溜溜地走了。这时，台下响起了雷鸣般的掌声。
顾老师见同学们更加兴奋了，说：“接下来请两个不会吹的同学比！”“我，我！”“我不会吹！”教室里争上台的声音震耳欲聋。“好，请马天一和范郑宇上台！”很荣幸，我能上台。我拿住气球，心里像怀揣了一只兔子一样忐忑不安。我一定得胜利，不然脸要丢到九霄云外去了，我可不想失败。我深呼吸数次，调整好心态。“准备，三二一！开始。”只听顾老师一声令下，我们使劲吹了起来。我旗开得胜，可范郑宇一副初生牛犊不怕虎的样子，跟我吹得差不多大。我急得像热锅上的蚂蚁――团团转。就在这时，范郑宇没捏好漏了很多气，我看台下的同学们用赞许的眼神看着我，使我信心大增，鼓起勇气继续吹。我使出九牛二虎之力来吹，以迅雷不及掩耳之势吹到了两三个苹果那么大。不多一会儿，顾老师就宣布：范郑宇吹得像鸡蛋，我吹得像个小西瓜，我获得了胜利！这时，我心中的石头才掉了下来，长长地吁了一口气。
这次吹气球比赛虽然短暂，但让我们感受到无比的快乐，希望下次还能玩游戏。
篇10：运木头大赛作文
一天，象伯伯在森林举办了运木头大赛。
小猴、小熊和小猪积极参与。小熊想：“我力气这么大，一定能捧走冠军的奖杯。”
比赛开始了，小猴把绳子系在木头上，顺着水流拉着。小熊一使劲就把木头抱了起来，扛在肩膀上，呼呼地跑起来，它没跑多久就累得满头大汗。小猪慢吞吞地，用它的猪鼻子拱了起来。
比赛结束了，小猴用它的'聪明赢得了奖杯。
小熊和小猪沮丧着脸，象伯伯对他俩说：“以后要向小猴学习呀！”小猪和小熊听了不住地点头：“以后做事情，要先动动脑子，多想想办法再行动！”
篇11：运气球作文教学课件
运气球作文教学课件
教学过程
一、谈话导入
1、我知道大家都十分喜欢玩游戏，谁能说说玩游戏时的感受。（玩游戏时，心情愉快，而且很放松。玩游戏能增进同学之间的友谊??）
2、原来玩游戏的好处还真多，今天，我们就来玩一个游戏吧！
二、吹气球
1、今天，我们玩的游戏叫（老师吹气球）（板书：吹气球比赛）
2、看来大家对这个比赛信心十足，但为了使比赛公平公正，我们要制定一个比赛规则。
3、讲游戏规则
师：那怎么来吹呢？我宣布一下规则：每组同桌两个同学为一小组，一个同学吹，一个同学系绳子，在规定的时间内比一比哪一大组吹的气球又大又多。另外教室里一定要保持安静，请大家站起来做好准备。
4、全班吹气球。
师：预备——开始！
师：比赛结束，我们来比一比哪一组吹的气球又大又多。
师：你们看，气球五颜六色，多漂亮啊！你能用上“有的??有的??还有的??”来说一句话吗？（评价：你的想象力真丰富。）
5、小组吹气球比赛。
（1）师：谁愿意再次到台上进行比赛，点名五位同学。我宣布规则：在一分钟内比一比谁吹的气球最大，
师：××同学，吹气球比赛马上就要开始了，你的心情怎样？（心神不定、激动、紧张、害怕??）（学生板书回答的成语）
师：同学们真会用词，在比赛开始之前，老师给大家提一个要求，台上的同学在吹气球时，你们要观察参赛者吹气球的动作、神态，气球颜色和形状的变化。
给台上每人发一只气球，现在请同学们做好准备。
预备——开始！
（2）师：紧张激烈的比赛已经结束，××同学获得了胜利，我们向他表示祝贺。
师：××同学，你在吹的过程中有什么感受？
（ 1：脸发热，腮帮子很酸。2：肚子也鼓起来了。3：我一直在很用力的吹。 4：我一直很担心，害怕气球吹破，不敢太用力。）
师：谁愿意做小记者去采访他们一下。
你吹气球得了第一名，你是怎样吹的，有什么秘诀可以传授给我们？（紧紧的捏住气球口，用力向里面吹气，不让气往外漏。）
（评价：你真了不起，说的这么好，难怪能得第一。）
你比赛取得了胜利，你的心情怎样？
师：当比赛取得了胜利我们可以用哪些词语来形容他的心情？（高兴、开心、激动）（学生板书回答的成语）
你把气球吹破了，你的心情是怎样的？
你没有把气球吹大，你的心情怎样？
师：比赛失败了我们可以用哪些词语来形容他的心情。（难受 、伤心、失望） （学生板书回答的`成语）
师：大家说得真好！都谈出了自己在吹气球过程中的感受。（板书：感受）
（3）师：同学们观察到参赛者的动作、神态和气球的一些变化吗？
如：（动作：手捏住气球口。神态：腮帮子圆鼓鼓的，像塞了两颗大草莓似的、脸涨的通红像一个红苹果。气球变化：干扁的气球在渐渐的变大、越来越透明，有的气球吹破了发出“啪”的声音）
师：你能说说刚才吹气球比赛的过程吗？可以围绕××同学，重点说说他吹气球的动作、神态以及气球的变化？
请同桌先交流，然后指名说。
（比赛开始了，五位学生都用力的吹，××同学先用手捏住气球口，然后用嘴使劲把气球吹起来，只见他腮帮子圆鼓鼓的，像塞了两颗大草莓似的、脸涨的通红像一个红苹果，在他的努力下，气球变成了一颗心．．．．．．）
（评价：老师真佩服你，一下子就能说这么好，还用上了比喻句。）
6、刚才的比赛很精彩，你们观察到了什么？
7、学生说，师引导
生：气球越吹越大，一节节的鼓起来，长长的，红红的，像一串冰糖葫芦。 师：嗯，像一串冰糖葫芦？说得真形象，看来我们这位同学既注意了观察善于联想。掌声鼓励！！！ 三、构思写“场面”
1、现在，请同学们把刚才吹气球的场面写下来吧，注意要把点和面都写下来，人物的活动要写得具体，人物吹气球的动作、神态都要写出来，烘托陪衬的面要写得充分，啦啦队说了什么，做了什么，你们是怎么想的，得做到点面结合。也可以把同时吹气球的两个人对比着来写。然后再写写同学们的表现。
2、学生书写，汇报，生评，师评。
3、那你准备拟个什么题目呢？
四、总结
1、谁来说一说这节课，你都有了哪些的收获？
2、是呀，我们不仅在这节课上收获了快乐，收获了成功的喜悦，见识到了团结的力量，而且还学会了一个重要的写作方法，那就是“场面描写”。谢谢同学们陪度我过了这难忘又愉快的一节课，同学们再见。
五、板书设计
吹气球比赛
动 作
人 物 神 态
语 言
心理活动
篇12：吹气球大赛作文500字
“嘭，嘭，嘭！”是哪里的天然气爆炸了？还是哪里的汽车爆炸了？原来是从快乐魔方教室里发出的声音，他们在干什么呢？快和我一起去看看吧！
上课了，老师拿来了一袋五彩缤纷的气球，原来是要举行吹气球大赛，同学们高兴的一蹦三尺高，头撞在门上也觉不着痛。比赛规则是分成两队，各派出一名代表进行比赛，每个人三个气球，没有时间限制，谁先吹爆三个气球，那一队就获胜。第一队是“旋风队”，第二队是“猛虎队”，赢的一队加十分，输的一队加五分。
比赛正式开始，两名同学胸有成竹的走上台，随着老师的一声令下，台下的观众大喊着“加油，加油。”比赛一开始，卢笑涵反应迟缓了一下，就被马良昊远远的甩在了后面，于是卢笑涵连忙深深地吸了一口气，鼓着腮帮子，使劲吹气，水滴一样的气球立马变成了一个大苹果。他们俩不相上下，这时，卢笑涵松了一口气，只听“嘭”的一声，马良昊的气球就爆了一个。这一下，把台下的观众吓得像老鼠一样乱蹿，有的躲在了桌子下，有的同学深深的吸了一口气，有的同学拍着自己的小心脏。眼看卢笑涵就要吹爆了，可他不小心手一松，气球就像火箭一样，飞上了天空。而马良昊每吹一下，就闭一下眼睛，生怕炸到自己的眼睛。马良昊的气球一个接一个的炸，而卢笑涵的气球一个接一个的飞，让观众们哭笑不得。最后老师宣布猛虎队胜，卢笑涵就像泄了气的气球一样。
失败是成功之母，不要因为一次失败而泄气，只要多加练习，下次一定能成功。
篇13：吹气球大赛作文500字
星期五的作文课上，刘老师让我们做了一个有趣的游戏――吹气球大赛，游戏规则是：选四个选手，每人一个气球，看谁吹的气球大。
老师说：“一二三，开始！”大家就开始吹。
杜淏成是一号选手，我是二号选手，袁奕菲是三号选手，姜毅是四号选手，刘老师分发给我们的气球分别是紫色的圆气球，绿色的圆气球，红色的圆气球和蓝色的弯曲，长条型的气球。
杜淏成的气球是紫色的圆气球，吹起来像一个大大的紫葡萄，没枝没叶的。
我的气球是一个绿色的圆圆的气球，吹起来像一个青葡萄或一个青苹果。
袁奕菲的气球是红色的圆气球，吹起来像一个小孩的红脸蛋，又像是一个红苹果。
姜毅的气球可有意思了，他的气球长长的，蓝色，弯曲形，吹起来以后像一条蓝色的蛇，弯弯曲曲的。
比赛时，我和别的三名选手个个脸蛋成了红苹果，特别是吹长气球的姜毅，他的脸真的很像红苹果。我们全吹成原来气球大小的十几倍了，吹圆气球的好像都一样大，但姜毅的长气球就不一样了，长长的，像蓝丝瓜，蓝蛇，那真是新奇，我估计那一个气球有一米多长了。
吹气球比赛后有一个环节――放气球。四个选手和一些没参加比赛的同学手里都有一个吹好的气球，等刘老师说：“一，二，三，放！”我们就一起松开手，五颜六色的气球在教室里飞舞。我们放了又吹，放了又吹，一个个气球不断升空，又一个个不断降落，教室里乐开了花。
这堂作文课真是有趣啊！
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