请放慢节奏作文
“linhui”通过精心收集，向本站投稿了3篇请放慢节奏作文，下面小编给大家整理后的请放慢节奏作文，希望大家喜欢！
篇1：请放慢脚步作文
请放慢脚步作文
“一失足则成千古恨”这个道理是古人总结出的深刻教训。而在交通安全上更能够表现出来，而我们应该走好每一步，以防止留下千古恨。
交通安全是大家一起才能创建的，而我们经常会发现人无视红灯，“勇往直前”的现象，而这造成的后果是可怕的。不仅闯红灯，像超载、翻越护栏都是违反交通安全的行为。曾经焦点访谈上就谈论过关于交通安全的问题，并指出一些鲜活的事例：一个年轻人翻越护栏，努力的去躲过群车的“攻击”，但最后还是被迎面的卡车给撞到，最终抢救无效；一日上午，在一十字路口处，一辆大型货车，因超载而在转弯处发生翻车事故，司机正在抢救……而这样类似的事件还在发生。
鲜活的事件都说明违反交通安全最终是害人害己啊！而这样的类似事件我也亲眼目睹过：
那是一天晚上放学的时候，像往常一样周围在路灯和月光的照耀下宛如白昼。我正在一旁的'人行道上等红灯，这时对面来了一辆轿车，正向这边飞速的行驶，没有丝毫想要减速的意思，正当快要到达十字路口中央时，另外一辆车从右边高速飞了过来！悲剧就这样发生了，只是在一秒的时间内，那辆闯红灯的车被一下撞到路边的月牙石上，幸好没重新上演翻车的悲剧。右边那辆车的车头掉了下来，冒着一些热气，而那辆闯红灯的车却没有那么幸运了，可以明显看出车身已经不堪入目了。和我一起等红灯的路人都抓紧打开车门救人，还有几个拿起手机报警。
整个事件的发生，只是几秒钟的时间，而这场车祸的受害者及其亲人要用几年、几十年甚至一生来弥补这场事件所造成的后果，但是却无法弥补他们心中的阴影。倘若那名司机暂时停止了向前的脚步，另外一名司机放慢了前进脚步，事情的结果大概不会是这样的吧！
“交通安全，人人有责”。假使你还不遵守交通规则的话，受到伤害的可能不仅只有你自己，也会牵连一个家庭或是几个家庭！
“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。这个交通规则我们从小背到现在，又有谁能真正做到这一点。脚步快了，可能不会很稳，想要走好，又何必急于求成呢？不如放慢脚步，一步一个脚印的踏实前进！守好交通法，做好行路人！
篇2：成长需要放慢节奏中学生作文
成长需要放慢节奏中学生作文
慢是款款出水的一朵芙蓉，是太阳透过树林撒下的光斑，是夏日午后有些微微凝固的空气，与快相比，它少了一份速度，却多了一抹别致，生活中慢一些，能让我们享受到成长过程中别样的美丽。
放慢节奏，能体悟到爱的灵光。大雨倾盆而下，一朵红莲无助的立在荷塘中央，慢慢的慢慢的，一朵硕大的荷叶倾斜过来，为娇弱的红莲挡住了风雨，任凭雨点无情的敲打着自己，我沉浸在这缓慢而又动人的一幕中，尽情的享受灵光。
春日融融，停下忙碌的身影，放慢一下你的节奏。和我一起去野外踏青，散步溪边，去感受“春江水暖鸭先知”的闲适，游走树林中去聆听黄鹂动人的乐音，感受“两个黄鹂鸣翠柳”的恣意，接着去瞧一瞧二月的.春风将柳叶儿裁剪，最后登上小山，去品一品“一览众山小”的豪迈。
夏日熏风习习，此时不如放下手中的笔，放慢节奏，抽出一本《红楼梦》，坐在荷塘边，一边欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风景，一边留连于林黛玉与贾宝玉的痴缠恋情，去聆听黛玉“风刀霜剑严相逼”的绝望和“侬与菊花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨，真是犹如一股清泉注入心底。
从《红楼梦》的哀戚中走出，迎接“无边落木萧萧下”的秋天，秋天是温柔的，没有夏的热烈冬的冰冷，有的只是温和，就像母亲的抚摸。漫步在火红的枫林中，微风荡漾，片片红叶如翩跹的蝶，在空中旋转，翻飞，直至落下，挑一枚钟爱的枫叶。夹在书本中，记录自己的造访。
不知不觉，无声无息的送走了一片秋天，幸福的秋天。
冬天是玲珑剔透的，玻璃一样，水晶一样纤尘不染。它的天空清澈的像一片湖水，蓝得梦幻、遥远、安静，停下你的脚步吧，放慢你的脚步吧，围着温暖的炭火，望着纷飞的大雪，想想令人神往的济南小雪，想想那冒着热气的河流，多么安适啊！
放慢节奏吧，不要让忙碌遮盖你的双眼，在成长的旅途中，放慢脚步，流连徜徉，路边自有绝妙的风景。
篇3：班主任，请放慢你的作文
班主任，请放慢你的作文
班主任是世界上最小的导演，也是最负责任的导演，因为他肩上背负着几十个家庭的期望。所以在校园里，班主任到处跑，到处累，班主任关于学生的讨论随处可见。但是我想说，班主任，请慢点。
减速
我们是小学的班主任，教育的对象都是孩子。他们需要温柔可亲的老师，他们需要有说服力的指导，他们需要快乐的学习和生活。孩子终究是孩子。记得有一次，班里一个后进生作业没写完，我就给他写了很久，感觉真的受不了了。我把他叫到我面前，几乎是声嘶力竭。过了一会儿，我发现孩子用迷茫的眼神看着我，一脸迷惑。静下心来，才发现我刚才做的没有任何效果。现在，我有了当班主任的经验。我知道我必须慢下来。慢慢说。孩子犯了错，我不再批评他，而是教他正确的方法。孩子不想做好，却不知道做对什么。因此，亲爱的班主任，请放慢语速，如春风和细雨，滋润孩子的心田。
减速
很多班主任都觉得很累，班上很多事情都要自己处理。那些鸡毛蒜皮的小事会让班主任头晕目眩，给他们带来一整天的坏心情。为什么不把这些东西交给班干部？班主任要敢于放手，善于放手。没有合适的班干部可以培养，可以提醒班长错过了什么，只提醒不能代替别人。如果他经常代替班长该做的事，他会觉得自己无事可做，不必去做。时间长了，显示器就没有实用价值了。所以，亲爱的班主任，请放心把你的课交给班长，请相信他能胜任自己的工作。
反应变慢
班主任最常处理学生之间的纠纷。当班主任听说班上的`学生犯了错误时，他反射性地生气了。毕竟他们是孩子，有时候我们觉得他们可以在一些小事上争论很久甚至打架。遇到这样的事情，我总是让当事人商量怎么解决，应该承担多大的责任。很多事情都是学生自己在这个过程中解决的。儿童事务，没有谁对谁错的标准，只要在平等的前提下解决。这样，老师可以节省很多时间，孩子也可以学到很多为人处事的方法。一举两得，何乐而不为？所以，亲爱的班主任，当这样的事情在你的课堂上再次发生时，不要急于解决，把这个学习机会还给我们的学生！
班主任，请慢一点！让我们一起欣赏周围的风景，见证孩子的成长！
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