我爱老师八年级作文
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篇1：我爱老师八年级作文
我爱老师八年级作文
老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。
从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。
学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的`一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。
老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。
篇2：八年级学生作文：老师的爱
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。 老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。侯老师教我们语文，也是我们的班主任。她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。 我喜欢老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。虽然她批评同学十分严格，但她平时也很和蔼。 对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不要我们有错别字，在书写上，她要我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。 老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。侯老师是多么的负责。有时候她还给我们讲一些古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。 老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
篇3：八年级学生作文：老师的爱
别人是用爱来严管自己的孩子，而她是用严厉来爱自己的“孩子”，别人的严厉不会格外轻易的显露出来，而她的爱不会轻易的显露出来。
天气闷热的时候，似乎连气都喘不过来，因为空气太过压抑，没有一个人说话，不敢说话，只能听见按笔声与急促的呼吸声。似乎没有一个人注意到，台上有一个滔滔不绝的人，所有人都低着头，或是望向窗外阴暗的天气，若有所思……
“说话啊！这课简直上不下去了，你们一个个是怎么了！哎！”又是这个语气词，一堂课，不知她叹息了多少次。
“来！你！起来回答问题！”她眉头急皱，把书重重地拍在讲台上，巨大的声响把我们拉回到现实中来，所有人的身体都随着声响一同振动，神经也绷紧了起来，大家死死地盯着回答问题的同学，停止按动手中的笔。
那同学支支吾吾半天挤出来两个字：“铺——铺垫。”
“哎呀！教不下去了！肤浅，真是肤浅，太肤浅了！下课给我把《杞人忧天》抄两遍拿过来，抄不完放学就不要走！”全班再次沉默。
“听到没有！”伴随又一阵身体颤动，我们终于开始认真上课。老师的严厉和让人敬畏的形象，在我们心中永远挥之不去，但似乎她并不只是这样。
清新的微风，轻拂每一位少年的发梢，老师的'脚步也格外轻盈，扎着清爽的马尾，笑容满面的走进教室，不知为什么，她的眼神里充满的是期待。
这是一堂作文课，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一阵惬意。
“今天外面下雪，大家来分享一下有关于自己和雪的故事。”我们沉默，因为老师不曾客观的问问题，也或许是沉思了，搜肠刮肚想着自己有什么关于雪的故事。老师见我们不说话，便说起了自己的?迨隆⑷な拢?描述着她的青春，回忆中还忍不住笑喷几回。我们未曾见过老师如此真实的笑容，或许是因为回忆太过快乐，又或许是因为她看着我们，就像看到了从前的自己，欣慰欣喜。
那一节课，我们打开了彼此的心扉，无所不谈，充满了欢声笑语，这让我们发现，老师其实很可爱。
老师以严为爱，因爱而严，我们对她怀有十分复杂的感情，却无论怎样都改变不了师生之间那剪不断的红色情线。
篇4：八年级学生作文：老师的爱
她，高高的个子，身高一米七左右，在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大而有神的眼睛。身体有一些胖。她虽然胖，但是我听说，她年轻时还是个跑步键将呢！
我的记忆之门慢慢打开……
有一天，她像往常一样走进教室，可是平时一向神采奕奕的她，今天却神情虚弱，就连走路姿势也变了，一瘸一拐的。不是像以前那样沉稳，轻松地走上讲台，不浪费1秒钟似的给我们讲课，而是走路速度慢了许多，好像每走一步都很艰难。我心里很奇怪，为什么呢？然后她就给我们讲课，一节语文课过去了，两节语文课过去了，一节数学课又过去了……直到放学，她就是一瘸一拐的给我们讲课。过了几天，我才知道，原来她腰扭了。我不禁回想起她这些天给我们讲课的情景：缓缓地走向讲台，脚像被沉重的铁链捆住一样，吃力地迈上讲台，皱着眉，挤着眼。用手用力地撑着讲台桌，先坐下半个屁股，然后慢慢地挪到椅子中间，用左手托着腰，用右手拿着粉笔，给我们讲课。她的呼吸仿佛变慢了，声音变小了，我们也配合着老师。寂静的教室里只留下了她和我们的呼吸声。以至于那天大家听课格外认真！
要是我们早知道她的腰扭了，可能我们都会认为她不来了，在家里好好休息几天。而她呢？却仍然持病给我们讲课，我的心里此时对老师的举动多么敬佩啊！她是多么的爱我们啊！
她的声音变小了，也不精神了。但是她能忍受着折磨，已经让我感动不已。虽然讲课的声音有些虚弱，但她说的每一个字，每一个词，每一句话都让我听的清清楚楚，明明白白。
在她的心里，也许她认为，如果请了病假，就会耽误我们的课；也许她认为，如果请了病假，成绩就会在年级里落后……然而她的这一举动，不仅感动了我，甚至还感动了全班。班里的男同学也不像以前那样调皮了，也都听话了，他们似乎也被老师的这一举动感动了。她那关心我们学习的精神让我感到了烛焰般的温暧。老师对我们的学习这么负责，我们的学习成绩怎能不提高呢？
老师的爱，如天空般的辽阔；老师的爱，如大海般的深广；老师的爱，如火焰般的炙热；老师的爱，如钻石般的透亮；老师的爱，如一束光线，照亮了我的心。
啊！您是那么的真诚，是那么的认真。对我们的学习是那样的负责。你们知道她是谁吗？她就是我们的班主任：李老师。
篇5：八年级学生作文：老师的爱
在生活中，有各种滋味，酸甜苦辣咸，有时让我开心，有时让我难过，有时让我愧疚。
离班级风采展示只剩几天时间了，周四下午最后一节课，我们班来到学校操场的旗台上排练。
节目按顺序彩排得很顺利，一下子就到了最后一个压轴节目—全班集体朗诵《英雄赞歌》。站好队形后，我开始领诵：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听……”一直朗诵到“人民战士驱虎豹”时，台下突然发出一声喊叫：“停！”我被惊了一下，一脸懵。
“不行！你朗诵得不好，为什么用假声诵读呢？这样读不好听，用你的原声！”徐老师用有点愤怒的声音说到。
“哦，好的”，我小声回答道。
排练第二次开始：“烽烟滚滚唱英雄……”
“不对！”徐老师严厉的声音再度传来，“用原声，就像我这样。”徐老师在台下铿锵有力地做着示范。这时我很纳闷：“用原声，什么是用原声呢？又怎么用呢？我平常的声音就是这样的呀，难道老师的意思是让我把声音降低一些？”“烽烟滚滚……”“不行，不行，不行！”徐老师火冒三丈，怒气冲冲地说：“你就这样朗读，到时候看你怎么办！”
此时此刻，我六神无主，手掌心直冒汗，眼泪在眼眶中直打转。
连续七八次的排练后，徐老师越发生气，似乎已经放弃我了，说了声：“哪个女生来当领诵？”可一片沉默，排练只好告一段落。
看来，徐老师对我彻底失望了。我垂头丧气地回到教室，心里有种说不出的失落和委屈，我觉得我是尽了心的。
可第二天下午，徐老师叫我在她面前单独练习朗诵，徐老师一边作示范，一边纠正我的发音，经过反复的示范、训练，我的朗诵效果好多了，徐老师边点头边和颜悦色地对我说：“对了，很好，很好……”
刹那间，我昨天的委屈、怨气一下子烟消云散了，自以为是的我原以为朗诵很简单，现在才明白，朗诵也是要多听、多学、多练并且讲究技巧的，相比昨天，今天经过老师指导后的效果确实是不同的。
我从心底感恩徐老师对我的关爱，也涌上一丝愧疚感，昨天曾埋怨过老师，觉得老师对我太严苛，现在才明白，确实是我做得不好，徐老师也是着急啊，是恨铁不成钢。我想今后不管做什么事，都要脚踏实地，认真对待。
篇6：八年级我爱秋季作文
一年中最忙的季节是秋季，多事之秋;一年中最简单的季节是秋季，一叶之秋;一年中最长的季节是秋季，一日不见如隔三秋。我爱秋季，爱她的独一无二。——题记
丰收的季节
瞧!那果园里一个个大大小小的柿子，远远望去好像一个个红灯笼似的，挂满树梢，它们你推我搡，满脸洋溢着幸福的笑容。金黄的稻谷像阅兵队一样，整齐如一，如松般站立在那里。
农民伯伯他们那一双双勤劳的手，将棉花、小麦、大豆运往祖国东西南北，让各方人民都能品尝到劳动的甘美。秋天是一个收获的季节。
五彩缤纷的季节
秋姑娘来到公园里，她唤醒了桂花，换醒了菊花，桂花香让人止步忘返，秋菊的绚烂使人陶醉不已。秋天是红色的，一阵阵风吹过，片片枫叶飘落下来，红的似火。是它染红了秋色，将秋天的激情点燃。秋天是金黄色的，银杏树叶都按捺不住自己内心的小激动，跳起了欢快的舞蹈。秋天是绿色的，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”松树那坚韧不拔的精神值得我们学习，终年常绿，为大地增添一丝生机，秋天是五彩缤纷的。
凉爽的季节
每逢入秋，天气就会转凉，人们也会多穿些衣服保暖，可秋天的风不像冬天的风那样刺骨，也不像春天的风那样温柔。他时而像个圣诞节没有要到糖的孩子一样“倔强”，时而又像个男子汉一样“刚强”，有时却又像个娇滴滴的小姑娘一样，变幻无穷。
秋天是最适合运动的季节，夏季时运动太热，冬季时又太冷，可秋季不一样，温度刚刚好，无论是在户外还是室内，都是个不错的选择。
我爱秋季
我爱秋季，爱它的颜色，爱它的凉爽，爱它的硕果累累，爱他的一切。他送走了炎热的夏天，即将迎来的是寒冷的冬天。他送走了昨日的挫败和不幸，即将迎来的是充满希望的明天，我爱秋季，爱它的独一无二。
篇7：八年级我爱秋季作文
炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天!”
秋天，极富绚丽色彩的季节;秋天，极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么( )，那么( );流水是那么( )，那么( )。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之 “一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊!像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种.种温情 ，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chū即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实;瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
篇8：我爱夏季八年级作文
有人爱春的花红柳绿，有人爱秋的硕果累累，有人爱冬的白雪皑皑，而我偏爱赤日炎炎的夏季。
荷塘让我流连忘返。走近荷塘，就像进入艺术天堂。大片圆圆的荷叶，绿莹莹的，或像翡翠盘漂浮水面，或像绿雨伞高擎水上。荷叶上闪烁着颗颗晶莹的露珠，随着微风顽皮地翻来滚去。穿着粉裙、涂着香粉的荷花仙子，有的笑脸盈盈，大方地迎着客人；有的忍不住好奇，半掩芳容向外窥探；有的更显羞怯，迟迟不肯揭开美丽面纱。蝴蝶飞立荷尖，青蛙呱呱叫着，鲤鱼来往穿梭，垂柳扭动婀娜腰肢。我伫立荷塘边，沉醉忘返。
小河让我快乐无比。门前小河，清澈明亮，淙淙流淌。晌午，我和小伙伴们来到河边，脱下衣服，赤条条地钻进河里，河水凉丝丝的，我们身上的`燥热顿消。大家各显身手：爬泳，仰泳，蛙泳，蝶泳。追闹着，打水仗，扎猛子……水上荡漾着我们的欢声笑语。飞溅的水花带着嬉笑向野花招手，向浮动的白云问好。我们疯够了便坐在河边草地上，任阳光亲吻全身。忽闻谁家大人呼唤孩子吃饭，于是每人在河边折根狗尾草，打闹着向炊烟袅袅的家跑去。
葡萄让我垂涎欲滴。葡萄成熟，我家院里的铁丝架上，缀满了紫葡萄，像珍珠玛瑙，一嘟噜一嘟噜的，向我挤眉弄眼，诱得我直咽口水。不待葡萄完全成熟，我便搬来一只板凳，站在板凳上踮起脚尖，伸手摘下几颗大葡萄，放进嘴里咀嚼，那酸酸的味道让我吐舌皱眉。清风徐徐的夜晚，我在葡萄架下靠椅歇息，望着天上闪亮的星星，牛郎织女的故事便浮现脑际，我感动于真挚的爱情，真希望七月七日早点到来，真希望能看到牛郎织女在喜鹊桥上相会。
我爱夏天，因为它比鲜嫩的春天多了一分成熟，比缠绵的秋天多了一分火热，比严酷的冬天多了一分温馨。
篇9：我爱我家八年级作文
我爱我家八年级作文
我有一个温馨而幸福的家，家里有像大象一样笨拙的爸爸、像“老虎”一样威严的妈妈，还有就是如小马一样快乐的我。
我的家人都非常喜欢运动，经常组织家庭运动会，而每次的裁判都会邀请爷爷来担当。就拿最近的一次比赛来说，那也是跌宕起伏，令人心惊胆跳的`。
我们的比赛分三个项目：竞走、摸线退走和单脚跳绳。第一局在爷爷一声洪亮地“开始”后，紧锣密鼓的展开了。只见我们三个如离弦的箭一般冲出了起跑线，可是没过一会儿，我就被远远的甩开了一大截。这竞走可真难，一只脚不能离地，而在前面的那只脚却要伸直。我脑子里只想着快点追上爸爸、妈妈，早把规则抛到九霄云外去了。爷爷的眼睛可真“尖”，一把揪出我，我被判出了局。我心里不服，跟上去想找出爸爸、妈妈的失误。“嘿嘿”皇天不负苦心人，妈妈在坚持了一段时间后，也和我犯了一样的毛病，最后，爸爸不战而胜。
第二场摸线退走，这可是我的强项呢?我自信满满的对爸爸妈妈说：“你们可要小心哦，我很厉害的!”“你可不要骄傲，不然和‘小白兔’一样，哭了可别怪我”妈妈说。爸爸笑嘻嘻的说：“我们可不会因为你小就让你哦。”“各就各位……预备……开始”爷爷一声令下，比赛开始了。我一个箭步飞出去，来回两次后，第一个到达终点。“哈哈……哈哈……我第一名，我第一名”我兴奋地一蹦三尺高。第三局单腿跳绳，比的就是我们的耐力，我们又在爷爷的令声下开始了。一开始大家都挺轻松的，可是爸爸在79个的时候被绳子给绊住了，结束了他的整场比赛。我和妈妈还在紧张的比赛中，我们两一个接着一个，你不让我，我不让你，比分持此彼伏，直到180个的时候，我的体力有点跟不上了，我气喘嘘嘘地看向妈妈，只见她满头大汗，大口的喘着气，好像也要坚持不住了，我心想：在坚持一会儿，妈妈就要不行了，我一定要比妈妈多，我一定要赢。我刚想完，妈妈就举手投降了，说：“不行了不行了，我投降。”哈哈，我又赢了。最后，爷爷宣判：amy三局两胜，赢了!
这就是我可爱的家，我们平等而快乐的生活着，我爱我的家!
篇10：我爱秋季八年级作文
我爱秋季是因秋季和其他的季节不同，不同的地方在于秋天包括了所有的季节。夏季和冬季是河的两岸，春是两者之间的桥梁，而秋便是桥上的、桥下的所看到的风景。我爱秋季是因秋的多变，在一天中可以看到不同的秋天。
秋华晨
在天将破晓之时，去看秋，才能读到秋最美的一页。看着朝阳微微露出半个，朝气蓬勃，看向天空从近处的黑色、深紫色，渐渐变成紫色、粉色、蓝色，直到远处的白色。这是你的、我的、他的，秋天的早晨。去体会秋吧。
秋实午
这是最为踏实的秋，天高云阔，秋日的太阳开始真正烧焙这个世界，一缕缕阳光晒黄了树叶，晒熟了粮食，也晒熟了心的心。去体会秋吧。
秋愁暮
天空渐渐低了下来，天边最后一丝日光照在断壁之上，留下斑斑锈迹。随着日之西沉，天阴沉了下来，落叶卷着西风，发出“咔、咔”的声音。突然有什么东西击中了落叶，一次，二次，三次，下雨了。落叶、西风所韵含的秋融入了雨水中，流入了心中。心中之秋化而为愁。独自去感受秋吧。
秋伤夜
后半夜，起风了，风将树上最后几片树叶吹落在地下，月与星发出一丝几乎不可见的光。风更大了，将枝枝吹的左右摇晃；风更冷了，在风中发出几声干咳，将身上的衣服裹的更紧了些。秋夜吹伤了人，更吹伤了人心。去品味秋吧。
这是我眼中的秋，这是一日之秋，这是一载之秋，这是一世之秋，这是属于秋的秋。
这是属于我的秋。
去体会，去体味，去感受，去品味秋吧！不论你是否忙碌。
篇11：我爱秋季八年级作文
秋天是丰收的季节。是农民们个个仰起头笑的季节，他们用自己的汗水换来了土地的丰收，这不免使他们露出笑容，它既是万物枯败的季节，又恰好是农民为来年的丰收做铺垫的季节。
我在校园里行走。树木因秋天的凄凉只能放开手让那些他的儿女们去漂流四方，到最后只留下冰冷的躯干，而那些曾经他养育的儿女们，则只能任由风爷爷吹来吹去。吹到他们最终的栖息地在那里生殖繁衍后代。秋天多么凄凉啊！
秋天并不是毫无色彩。他有枫叶这个女朋友在一直陪着他，默默的，不声张。枫叶呢，为了不让人们嘲笑秋天的冷酷，就尽自己最大的努力去绽放光彩，才有了“枫叶似火”的称号。枫叶真是个好女朋友。秋天多么令人羡慕啊！
纵然春天的景色美丽，百花齐放，万物复苏；纵然夏季有淅沥的小雨，小朋友们可以穿着小裙子到处跑；纵然冬季雪花纷飞，充满诗意，可以打雪仗，堆雪人。可我还是喜欢秋天喜欢玉米花生重见光明的欣喜，喜欢农民伯伯丰收时脸上的笑容。
我爱秋天，我爱那种清风拂过耳边的感觉，我爱枫叶，爱着她那种默默无闻的精神，喜欢枫叶将我包围的那种诗意的感觉。
我爱秋天，不仅仅是因为秋天的景色和秋天的丰收，我也同样爱着我与秋天之间发生的一切缘分，在秋天发生的一切事，都令我很难忘。
秋天也是一个忧郁的王子吧，他会很孤单，但他有枫叶。枫叶就像是一个灰姑娘，但那有什么，青蛙就能变成王子，你能说灰姑娘就不能变成公主吗？
秋天来了，那个在玻璃上用哈气写名字的季节就又来了。
篇12：我爱秋天八年级作文
从儿时起，后山的遍地林就是我的“极乐净土”。走入林子中，站在高处，漫山遍野都是枫叶，那淋漓尽致的灿烂。层林尽染，万类霜天竞自由。走向深入之处，秋季的风温柔而凉爽，既能“吹面”，却又“不寒”。阳光透过树枝和树叶间的缝隙，散在我的脸上，整片林中都洋溢着阳光的味道，甜而不腻，醇香却又不夹杂杂质，那是一种无与伦比的感觉。树干的年轮一圈又一圈地绕，秋之枫的叶便一天一天地落。我喜欢在林中漫步，踩着落叶，发出“咯吱，咯吱”的声音，悦耳而又让我感到无限的静谧。
他说秋林是孤独、寂寥的代名词，我却觉得不然。
涧清
在满山遍野的红叶中，柔柔地躺着一条悠悠的小溪。早晨，它在贪睡，完全没有要动的意思，你们觉得它像明镜，我却认为它是天上掉下的月亮，水中虽然没有“沿溯阻绝”，但却有“游鱼细石，直视无碍。”当太阳慢慢爬上山头，将自己的体香挥散于山涧中，水中则如一个凸透镜，由一个点喷射出无限的流光溢彩。是这条懒惰的河，养活了一地人民，一方水土，成就了一片安居乐业，欣欣向荣的宁静生活。他说涧肃我觉得不然。
田宁
田野是村庄的代表，又是形象的象征。秋天，是收割的季节，但在收割的前几天的田野，让我觉得是最美的风景。
每当我遭遇打击，我都会躺在这里，嗅着稻香，美美的休息。其实，对这个世界本就不该有太多的抱怨，跃起来摔倒了，有什么不敢继续往前走呢。
林不应该寒，涧不应该肃，田也不愿宁，秋并非是一成不变的“秋冷”，却更应该是狂热。它不同于春的柔和，不同于夏的繁荣，不同于冬的冷漠。
我爱秋季，因他的不同于万物，而有自己的特点。
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