放鞭炮作文带评语
“lqd505”通过精心收集，向本站投稿了9篇放鞭炮作文带评语，下面小编为大家整理后的放鞭炮作文带评语，欢迎阅读与借鉴!
篇1：放鞭炮作文带评语
星期天上午，我在家里玩。
玩着玩着，突然，我听到了外面有人在叫我。我马上跑了出去。我问那一位小朋友：“你来叫我干什么，今天，我们玩什么?”他说：“我们来玩放鞭炮的游戏!”“好呀!那我们快去买鞭炮!”
于是，我就同他一起先到一家小店里面。我们两个人一起往柜台上面看。很快我们就找到了柜台上面的鞭炮。我就指着那一些鞭炮说：“老板，我要买一盒鞭炮。”他拿出一盒鞭炮递给我。我付了钱，拿了鞭炮就走。
我们两人拿着鞭炮回到家里。走进家门，我把鞭炮放在桌子上面。然后，我和小伙伴一起把那一盒鞭炮拆开。接着，我拿了一个鞭炮走到外面放在地上。同时，我拿出一个瓶盖盖在上面。可是，那一位小伙伴说：“你放上瓶盖会有危险，容易炸伤人，还是直接放在地上好了。”我就拿开瓶盖，点着鞭炮。过了好一会儿，鞭炮才“啪”的一声响了响了。
我们这才知道这一种鞭炮响起来是非常慢的。我们就再放了一次。现在，我们两个人点鞭炮比较熟练了，胆子也越来越大了。后来，我又点着了一个鞭炮，并且在上面盖了一个瓶盖。过了一会儿，“啪”地一声闷响，瓶盖飞了起来，飞得可高了!这好象是火箭升空，真好玩!我想这样放鞭炮真是好玩极了。接着，我拿来一只铁箱。我把铁箱放在门前的水泥地上。然后，我又点燃一个鞭炮，把它扔进铁箱里面。这一次，鞭炮在箱子里面爆炸，声音比平时的鞭炮要响一倍以上。这巨大的声音引来了一些小朋友来看我们放鞭炮。我们觉得更加开心了。
玩了一会儿，我们又想出了许多好玩的花样来放鞭炮了。
教师评语：这是一篇描写放鞭炮的记叙文，文章脉络清晰可见，对作者和小伙伴一起放鞭炮的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。
篇2：伯伯带我放鞭炮作文
伯伯带我放鞭炮作文
新年到了，我期待已久放鞭炮的机会终于来了。。。。这天大伯带着我和弟弟到楼下放鞭炮，他先点了一根香烟，我拿出一个鞭炮给他，伯伯放了一个给我看。我和弟弟高兴的嚷着要自己放。我抢到了优先放的权利，刚开始放我把鞭炮抓在手里用香烟一点，鞭炮冒出了火花。吓的我赶紧把他仍了。不一会儿只听见啪的一声，鞭炮咋开了。楼上的大妈和妈妈看到我那笨拙的样子。哈哈大笑起来。。。。。
接着我 又放了一个，这次我将鞭炮插在雪里，用火点燃他。我赶紧捂上耳朵跑开。由于地上有积雪，加上紧张，我又出洋相了 ，滑了一交。结果耳朵没有捂住，只听见很响的`一声“啪”。。。。。把我吓了一跳。呵呵。。。。好开心啊！
有了前面的经验，我后来放鞭炮小心了很多，放的也很自如了。很快鞭炮就给我放完了。
・ 我们今天玩的多开心啊！期盼明年春节能放更多的鞭炮。。。。。。
篇3：放鞭炮作文加评语
大年三十晚上，我和奶奶到楼下放鞭炮。
楼底下已经聚集了很多人，他们三个一群，两个一伙儿地放鞭炮和烟火。鞭炮声此起彼伏，烟花五颜六色，好看极了!
我们拿着鞭炮和花来到楼下。我先把一挂挂鞭平铺在地上，然后将包装挂鞭的纸撕开，放在一边。奶奶把香点着，递给我。我拿着香，慢慢地接近导火线，五厘米，三厘米，一厘米。啊!终于点着了。这时，只听见火烧着导火线的“嗞嗞”声。我吓得转身就跑，没跑多远，身后就响起了“噼里啪啦”的声音。我转身一看，嗬，火顺着导火线迅速前进，两边被点燃的小鞭炮接二连三地响了起来。我对身边的奶奶说：“奶奶，真好玩!”奶奶喜笑颜开。接着，奶奶把“窜天猴”放在地上，然后帮我点燃了一根嗞花。我拿着嗞花去接近窜天猴的导火线。导火线被点着了，我连忙跑开。不一会儿，一个个“窜天猴”飞上了天空，黑暗的天空一下子亮了起来，就像白天一样，我乐不可支。
放鞭炮真有趣。
教师评语：文章短小精悍、言简意赅。对于人物动作的刻画特别生动。如果，能够再把你看到的、或者自己放的烟花的颜色、想象到的内容加在文中，我们读者会更能够体会到你放花炮的乐趣!
篇4：放鞭炮作文加评语
“炮竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春。”今天，是大年三十，举国上下到处充满节日的气息。我和爸爸带着一大袋子鞭炮，到楼下放鞭炮。
我先放一个“魔术弹”，这个“魔术弹”像一个枪桶似的，东打一枪，西打一枪，不仅喷出了五颜六色的烟花，同时也喷出了节日的气氛。
接着，我又放了一个“小喷泉”，只听哧的一声，迸出了一个个白色的火星，这个火星越窜越高，不一会就窜到了天上，仿佛是一颗颗星星欢快的眨着眼睛。
然后，我又放了几个“小飞碟”，这些“小飞蝶”先高速的旋转，不一会就变成绿色的，接着又继续盘旋着上升，最后直线下降，那样子好象是ufo在地球着陆呢!
最后，爸爸放了一个“大礼炮”，那礼炮升上天空后突然炸开，即像一朵盛开的大花，又像一把巨大的绿伞，还像一个五颜六色的花环……
真是“炮竹声中辞旧岁，梅花香里迎新春”。
教师评语：这篇叙事文短小精悍，主要围绕春节放鞭炮展开细致具体的描写，字里行间中透露着春节的热闹以及作者对放鞭炮的喜爱。本文语言虽然并不华丽，但却极为自然生动，情感丰富而真实，读来津津有味，富有较强的感染力。
篇5：放鞭炮作文加评语
过年了，过年了!人们都在自己的家门口贴上了红红的春联，个个脸上喜气洋洋的。不时听到噼里啪啦的爆竹声，空气中弥漫着烟火味。
吃完团圆饭，夜幕已经笼罩了大地。小明一家来到家门口的空地上放鞭炮。茫茫的夜色中，只见天空已烟花四溅，美丽极了。小明一家也不甘示弱。小明找来一根竹竿，把鞭炮绑在竹竿上。他握着竹竿，叫爸爸来点火。爸爸点着了引火线，捂着耳朵跑开了，只听见鞭炮发出噼里啪啦、噼里啪啦……的响声。妈妈被吓得赶紧捂上了耳朵，哥哥也被吓得赶紧躲到小明背后，连他家的小猫小狗也被吓得躲到门口。只有小明一点儿也不怕，还咧开嘴笑了。
教师评语：这篇文章描写了过年时放鞭炮的情景，过年时放鞭炮是充满欢乐气氛的。文中对放鞭炮的场景描写不够生动、具体、形象。希望小作者更细致地进行观察，描写出过年时放鞭炮的欢乐来。
篇6：小学生放鞭炮英语作文带翻译
大年初一，我和爸爸、妈妈去姥姥家给姥姥、姥爷拜年，路上走了三个多小时，终于到姥姥家了。
On the first day of the new year, my father and mother and I went to grandma's house to pay New Year's greetings to grandma and grandpa. After more than three hours of walking, we finally arrived at Grandma's house.
到姥姥家后，二舅一家人也随后回来了，姥爷家有很多鞭炮，我和二舅家的小妹妹拿了一些鞭炮来放。
When we got to grandma's house, the second uncle's family also came back. There were many firecrackers in Grandpa's house. My little sister and I took some firecrackers to set them off.
刚开始我不敢放鞭炮，我看见小妹妹“叭”的一声放响一个鞭炮，心想：“我绝对不能害怕，要不小妹妹会说我没胆量。”于是我鼓足勇气，把鞭炮插到墙缝里，用香头点着鞭炮，向后跑五米，只听见“叭”的一声，鞭炮放响了，接着又点着一个鞭炮，这回向后跑一米，又一声清脆地响声，回荡在空中。
At first, I dare not set off firecrackers. I saw my little sister “bang” a firecracker, thinking, “I must not be afraid, or my little sister will say I have no courage.” So I plucked up my courage, ed the firecrackers into the cracks of the wall, lit the firecrackers with incense head, ran five meters backward, only heard the sound of “bang”, the firecrackers went off, then lit a firecracker, this time ran one meter backward, and a clear sound reverberated in the air.
篇7：带评语作文
带评语作文
小学生写人作文评语
1. 文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
3. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 。
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5. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
7. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
8. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
11. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
12. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
15. 文章简洁明了，语言平淡朴实。
16. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17. 对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
19. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。
20. 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
关于小学生作文评语大全
1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.
15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
16. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的`想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
初中作文评语
1.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
2.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
3.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
4.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
5.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
6.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
7.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
8.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
9.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
10.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
13.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
14.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
15.文章头尾照应，中心明确，结构完整
16.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
17.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
18.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
篇8：假如作文带评语
假如 作文带评语三
我真想当一名“小偷”，
这样可发把同学们的误解偷走，
我可以使同学们变得快乐。
我真想当一名“小偷”，
把同学们的不好习惯偷走。
我也会把吸烟的习惯偷走，
这样就不会有温室效应。
我真想一名“小偷”，
把危楼偷走。
这样就不会有榻楼事件了。
我真想当一名“小偷”，
把垃圾偷走，
这样地球就没有污染了。
我真想当一名“小偷
把老师的皱纹偷走，
就可以常常看见老师的笑容。
【点评】这是一篇诗歌，作者在诗歌中描述自己想成为一名“偷走”世间不美好事情的“小偷”。诗歌立意新颖，表现了作者美好的愿望。结构整齐，读起来琅琅上口。
篇9：假如作文带评语
有这样一支神笔，
能画出一架架直升飞机，
能第一时间感受到地震，
把受灾人民送到飞机上，
这样，再大的天灾也伤害不了我们。
有这样一支神笔，
能画出一座座希望小学，
让孩子们重返课堂，
享受语言的魅力，
了解悠远的中国历史。
有这样一支神笔，
能画出一家家公司，
让受灾人民重回岗位，
为国家、自己劳动，
创造美好的生活。
有这样一支神笔，
能画出一座座高楼大厦，
让四川人民重回家园，
感受家庭的温暖，
体会来之不易的幸福生活。
现在，有这样一支神笔，
把十三亿人民的心相聚在一起，
希望灾区人们早日重建家园!
【点评】这篇文章想象丰富，重点想象了自己有一支神笔，表达了自己为人类做贡献的愿望，如“有这样一支神笔， 能画出一座座希望小学， 让孩子们重返课堂”。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
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