谈生命优秀作文
“fgpyl”通过精心收集，向本站投稿了23篇谈生命优秀作文，下面是小编帮大家整理后的谈生命优秀作文，希望对大家有所帮助。
篇1：谈生命优秀作文
快乐令人兴奋，但痛苦并不美好？这句话出自冰心谈人生。这是一篇关于生活的文章，描述了生活的一切，它的意义，它的功能，它的美和使用它的方法。作者用诗意的语言把它表达得淋漓尽致。
我不能说生活是什么，我只能说生活是什么样的？作者把生活比作一条河，描述它的汹涌澎湃，描述它的宁静。它让河流的声音成为生命中唯一的话语。
可是，我不敢说来世，也不敢相信来世！作者把生命比作一棵树，让树无私奉献的精神贯穿于生命的灵魂，也写出了树对生命的渴望。
人生的意义不在于最后的结果，而在于过程。成功、挫折、荣耀、凄凉、辉煌、宁静，都是人生历程的重要组成部分。生活创造快乐和痛苦，所以我们应该珍惜生活，珍惜生活的每一份快乐和痛苦。
人生是一段没有意义的旅程。关键是如何让它有意义...我们在宇宙中，没有努力就没有可能。苦难总是比幸福好，因为苦难能让我们成长，遇到更大的困难。
这样一首生命的诗，歌颂了生命的美好，歌颂了生命的历程。人生，就像这一切。让我们用自己的努力创造自己的生活！
篇2：谈生命优秀作文
在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的。正如米歇潘所说的：生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
在贫困山区的一户农家里，一个高中生自杀了。这是什么原因呢？原来高中生在外面打工，父母们辛苦地赚钱，供儿子读书，有时自己挨饿，也要让儿子吃顿好的，为的就是让儿子考上大学。学期结束了，儿子进入高考期间，父母对儿子更是体贴入微。高考那天，父母对儿子充满了希望，但事情却尽不如人意，离分数线只差一分的他，不敢回家，他怕父母对他失望。于是，他越想越难过，越想越激动，最后自杀了！因一分之差带来的一念之差，而让一个美好的生命就此结束。这样的结局，难道父母就会开心吗？
拥有着令人羡慕的健康身体和光明前途的人不懂得珍惜自己的生命。而一个即将面临死亡的白血病患者却只凭着自己顽强的毅力在与病魔做抗挣！
在山西一个偏远的小山村里，一个充满活力的十二岁女孩。性格开朗的她，看上去是那么的健康。可令人无法想象的是，她竟然不幸地患上了白血病。家人为了她整天以泪洗面，可小女孩却很坚强地安慰自己的家人。事隔越半年之后，小女孩仍努力地生存着，她小小身体承受过无数次因化疗而带来的巨大的痛苦。但，她一直都没有放弃过对生命的渴望！终于，她的骨髓配对成功！活泼开朗的她又给大家带来了欢笑。
小女孩的精神令人不得不敬佩。但，相比较小女孩和自杀的高中生的事件却值得活着的人深思：有了生命才有动力，才能展望未来，实现自己的.梦想！
篇3：《谈生命》优秀教案
一、教学目标：
1、通过学习，树立热爱生活、热爱生命的观念
2、培养学生对语言文字的感悟、理解能力。
3、熟读、背诵精美的句子。
二、教学重点：
激发学生联想和想象，感受文章鲜活的形象，树立珍爱生命的观念。
三、教学难点：
品味、探究文中内涵深刻的语句。
四、设计思路
这是一篇文质兼美的散文。因此，在课堂中采取“激发兴趣―感知文意―
品读赏析―体验反思”的方法。让学生欣赏语言的美，并掌握一定的品读方法，
形成正确的人生观。
五、教学过程
（一）、激发兴趣，导入新课。
视频播放：一粒种子破土而出，伸出两瓣柔嫩的绿叶；一朵鲜花沐浴着阳光雨露，逐渐绽放；一只小海龟在大海浪涛的召唤下从沙滩迅速爬向大海……
导言：大家看了上述画面，你感受到了什么？――生命的力量，今天，我们就来学习一篇关于生命的文章，它就是著名作家冰心的散文――《谈生命》。
（二）感知文意
1、老师有感情地范读课文。（多媒体配乐《高山流水》）
要求学生在听读的同时，注意两个问题：
（1）给生字注音。
（2）认真体会文章大意。
2、师：请用最简洁的语言概括：作者把生命比作什么？
学生答：一江春水，一棵小树。
3、多媒体展示
师：请看flash“一江春水向东流和一棵小树的生长”，结合课文内容，用简洁的语言概括“一江春水”和“一棵小树”的生命历程。
提示：抓住关键词语，如“有时候……有时候”等词语。
4、老师小结：同学们描述得非常好，作者用散文诗般的优美的语言描述了生命的历程，揭示了生命的本质。让我们一起来细细品味作者带给我们的精神佳肴。
（三）、品读赏析
1、师：请同学们快速阅读课文
（1）对照多媒体展示的画面，找出相应的语句、感情朗读并赏析。
（2）从文中找出自己喜欢的语句，有感情朗读，并说说为什么喜欢。（提示：可从生动性、形象性、哲理性、情感性方面选取）
学生快速阅读后回答。
如：生1答：这幅画面对应的是“有时候他遇到f岩前阻，他愤激地奔腾了起来。怒吼着、回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲刷了这危崖，它才心平气和地一泻千里”我觉得这段话表现了春水充满激情，充满力量，以顽强的毅力克服艰难险阻的气概。它告诉我们：人生会有挫折、磨难，我们不要悲哀、退缩，应该勇敢顽强地克服困难。
师：说得好。你解读了语句中所深藏的哲理。那么你认为这句话中最具表现力的词语有哪些？
生答：“奔腾”“怒吼”“回旋”“冲刷”“一泻千里”
师：注意这些词的词性都是
生齐答：动词。
师：动词精炼、传神、形象，所以最具表现力。让我们一起来感情朗读这句话，感受“一江春水”高昂激越的气势和不可阻挡的力量。
生2答：我喜欢：“大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀”。因为这两句在文章中出现了两次，都写出了江水和小树在最终结束自己生命的那种坦然和无怨无悔。
师：非常好，这如同为实现生命的价值，李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌；为了描摹生命的姿容，泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境一般。只要努力过，就不会有遗憾。让我们齐读这一句。
生：我喜欢……
2、质疑
方式：请同学提出不理解的句子，其他同学给予解答。解答不出的教师点拨。
多媒体显示：
重点语句的内涵
（1）然而我不敢说来生，也不敢信来生！
含义：一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回说”，冷静、客观、从容地面对生命、热爱生命，表现作者积极乐观的人生态度。
（2）在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
含义：学会享受痛苦，感谢痛苦，珍惜生命，为生命的每一刻喝彩。
3、小竞赛：背你所喜欢的句子，看哪一组背得多。
（四）、体验反思：
你觉得生命像什么？在你十几年的'生命中你认为最重要的是什么？
生1：生命像一轮月亮，有时圆有时缺，圆圆缺缺构成了他的一生。
我认为生命中最重要的是乐观，微笑着的人生是美丽的人生。
生2：我觉得生命像一颗流星，宇宙是它的母亲，他勇敢地划破长空，绽放光彩，结束自己的生命。
我认为生命中最重要的是付出，只要你付出，就会见到彩虹。
……
小结：生命是平凡的，生命是可爱的，生命是可敬的，生命的意义在于追求的过程，生命的意义在你的生活里，在你的心里，希望我们每一个同学都珍惜生活，感谢生命，每一天都过得充实而自信。
（五）、拓展延伸：同桌互赠有关生命的名言
（六）、布置作业
1、背诵文中你喜欢的语句，积累好词好句。
2、写一个生命现象，300字左右。
六、板书设计
谈生命
冰心
生命像一江春水1意境美
品读感受2语言美
生命像一棵小树3情感美
4哲理美
篇4：《谈生命》优秀教案
【教学目标】
1、知识目标：
⑴把握文章的脉络，理解文章的主旨。
⑵了解作者含蓄而深沉的感情。
⑶领会象征手法的运用，体会本文用形象的比喻表达深刻的思想。
2、情感目标：
⑴自我反思，以积极乐观的态度对待人生。
⑵认真生活，让自己的生活更充实、有意义。
3、能力目标：
⑴培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力，语言表达能力。
⑵培养赏析优美语言的能力。
【教学重点和难点】
1、重点：
⑴正确、流利、有感情地朗读课文的能力，语言表达能力。
⑵把握文章的脉络，理解文章的主旨。
2、难点：
领会象征手法的运用，体会本文用形象的比喻表达深刻的思想，培养赏析优美语言的能力。
【教法与学法】
1、讨论法、情境教学法、练习法。
2、整体感知法、探究学习法。
【课堂教学设计】
能力的训练是循序渐进的，本着这一原则，本课设计为三个环节：感受生命──描绘生命──装扮生命。分两课时完成(第一、二环节为一课时，第三环节为一课时)
【教学过程】
第一环节：感受生命
一、导入
生命，是我们最熟悉的，却也是最难以说清的。我们常常因为生活中经历的挫折和失败而倍感生命的无奈，那么，我们的生命是不是因为有了挫折和失败就变得晦涩了许多呢?今天我们就来跟随冰心探讨关于生命的话题。
二、讲授新课
1、作者介绍：
冰心：原名谢婉莹，现代作家。作品：诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》。学过她的《繁星・春水》，作品主题：母爱、童心、自然。
2、字词学习：
f岩清吟骄奢荫庇芳馨怡悦丛莽云翳
(指名读音释义，后齐读掌握。)
3、粗读课文，整体感知。
学生默读课文，概括课文大意，自行提出疑问，其他学生帮助解答，解答不出的，讨论交流，再由教师引导解答。
学生可能提出的问题有：
⑴文中把生命比作了什么?为什么这样比喻?从几方面来写?语言上有没有明显的标志?这些话在文中起什么作用?
明确：把生命比作了“一江春水”“一棵小树”;
这样就把抽象的事物，通过形象的比喻使其具体化，容易理解。
分三层来写(生命像水;生命像树;生命的本质)
语言标志：
A、不敢说……也不敢信……
B、不敢说……也不敢信……
这两句话把全篇内容有条理地穿在一起，形成一个整体，而且概括了主旨。
⑵画出文中关键性的句子(即体现主旨的句子)：
(此问题也可由教师提问，学生讨论后回答。)
明确：“要记住生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”
⑶学生齐读关键句体会。
4、范读课文，局部探究。
⑴指名朗读文章第一层(从开头到“然而我不敢说来生，也不敢信来生”)其余学生听读并思考以下问题：
①作者把生命比作“水”抓住了“水”的什么特点?你觉得它和生命的共同点是什么?
明确：根据水的自身规律展开描写，水象征生命长河，主要描写水的流淌过程，写出了水的复杂、曲折、多变。作者笔下的水和人的生命规律是一致的。人生没有绝对的幸福与不幸，欢乐与痛苦，顺境与挫折，成功与失败，它们都是相伴而行，相生相成的。
②文中四个“有时候”领起的句子，分别描绘了“生命”历程中哪些阶段和景况?
明确：
A、指生命遇到险阻和困难时，与其抗争，最后战胜险阻;
B、指生命历程中一帆风顺，一切顺心如意、美满幸福的时光;
C、指生命忽遇重大打击后更加坚强和不屈;
D、指生命中的困乏和劳累时，求进的力量催促自己奋进。
③生活中不总是一帆风顺的，面对生命中的挫折和失败，你该怎样做?
(不规定具体答案，学生可以畅所欲言。)
⑵学生可以通过小组讨论共同探究以上问题，然后说出自己的理解，相互交流。
⑶用分析第一层的方法自己分析第二层(“生命像树”)
①作者把生命比作“小树”，那么，生命和小树有哪些相同之处?
②本段从哪几个方面说的?(出生、中年、晚年)
③找出喜欢的句子，加以赏析。
第二环节：描绘生命
一、找出自己喜欢的句子加以赏析
1、首先学生再读课文，找出喜欢的句子。
2、同桌之间讨论，交流看法。
3、指名回答，然后全班交流。教师引导，加深认识。
例如：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!
赏析：强调人的主观能动性，要想充实地度过人生，关键在自己。尹小星的实例证明，人可以没有健康的体魄，但是不可以没有健康的意志。每个人，只要努力就会有充实的人生。
二、思考
你觉得生命还像什么?展开思想的翅膀，体味生命。(培养学生的联想和想象的能力。)
教师展示有关图片，帮助学生开启想象。
(枝头绽放的花朵，走向成熟的果实，钻出硬壳的嫩芽，晶莹剔透的露珠……)
注：要找出喻体，还要说出为什么?(即适当描绘)
第三环节：装扮生命
1、仿照课文的思路和语言，写一段话，表达你对生命的感悟。
生命像……
例：
生命像是夜空中的一颗璀灿的流星，虽然只是短暂的一瞬就永远地消失了，却为人们留下最亮丽的光华。
小草的生命像平静的流水，缓缓地、平静地度过它短暂的一生。它没有辉煌的生命，只因它的平凡。只有当它破土而出的一瞬，我们才感到它的伟大。
燕子的生命像回旋的水波，南来北往、年复一年。但在这水波中，时而也会翻出几朵浪花，使它的生命中也荡漾着几颗跳动的音符，让我们可以谱成欢快的乐章。
每个生命都像是一条小船，有的在历经了风雨之后而沉没，有的承受住了惊涛骇浪而满载而归……同样的出生，同样的环境，只因不同的思想，不同的态度，从而产生了不同的结局。这就是世界，它就像是一片汪洋，因为有了无数的生命小船，而变得更精彩。
2、学生再读精彩段落后，讨论构思后，指名说思路，共同评析。
3、学生写作。
4、学生读自己的作品，师生共同赏析。(以肯定为主)
5、小结：
如何让自己的生命更美丽，更充实，不是仅凭口头上说说就可以的，更重要的是在生活中用自己的实际行动去实践，所以我们应当感受生活，不仅要感受生活中的甘甜，也要感受生活中的苦涩，相信我们只要用心，生命就会变得更美!
篇5：谈生命作文
谈生命作文
抬头仰望夜空，我无数次问过闪烁的那颗星，生命究竟是什么？――题记
生命也许是一首歌，歌唱出了人生婉转悠扬，生命也许是一首诗，书写了人生的抑扬顿挫，生命也许是一场赌局，你赌了整个青春，换来了你想要的生活……我认真思索，这就是所谓的思考生命，思考人生。
冰心觉得生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。她揭示了生命道路的一般规律，和生命道路中的艰难与幸福的辩证法，以及幸福含义的多样性丰富性，揭示了宇宙生命之间的关系及其相互作用。冰心认为的生命是激昂的'乐观的，即使遇到巉岩前阻，生命也能愤激地奔腾了起来，蔑视一切困难，勇敢的精神正是生命带给我们的启示。
看了冰心对生命的感想，我坚定了寻找生命的意义，之后，我仍然不知疲惫的追寻。
时间追溯到了宋朝，那个百姓能够安居乐业的时代，张择端的《清明上河图》是当时的繁荣的象征。我走着，走着，偶遇他们对生命的看法。诗人朱熹认为生命的意义在于活到老，学到老。对于这种观点，敬佩之意油然而生，回想起了以前的那个佝偻着背的那个人。
不管是古代还是现在，因人而异，不止冰心和朱熹，我们也一样。每个人对生命的看法不一样。谈谈我的看法吧
我觉得生命像一颗透明的玻璃球。它生来没有半点颜色，没有一点点光芒，脆弱的不敢随意丢掉。人的生命不也如此，我们人很脆弱，把我们人类放在广袤的宇宙中，我们人类只是八大行星中的一颗地球上的渺小的人类。我们的生命很脆弱，我们经历着生老病死。一个小小的疾病会让我们感到害怕。但它也无时无刻不在努力着，它想要绽放出自己的光芒，即使微不足道，但也从未放弃，在经过后天的努力，它开始变得光彩照人。在一片欢笑声中，它返回到了透明的那刻，这一刻，它的生命走到了终点。
我一直希望像玻璃球那样，静悄悄的来，静悄悄的绽放，却在天地间留下了不可磨灭的贡献。就像泰戈尔说的那样，天空没有留下痕迹，但我已经飞过。
捧着手里的那一颗颗玻璃球，太阳的光透过它们折射出美丽的光芒。风安静的吹过，影子一闪一闪的，我望向天空，终于找到了生命的意义。
篇6：谈生命作文
谈生命作文
谈生命作文（一）
谈生命在我老家，有一种花始终让我难以忘怀。正因为它才使我懂得了生命的意义。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。
几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，似乎在跟我说：“小同学，你看，我还行不？”它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！哦！我明白了：或许，生命的意义就在于此！
谈生命作文（二）
出生的时候，你哭着，周围的人却笑着，逝去的时候，你笑了，周围的人却哭了，生命就是一个又一个轮回，而我们，都在轮回中……
或许你会难过，但请你牢记，记住该记的.，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。生命就那么短短几十年，又何苦让自己天天感伤？你的心情一定要好，即使有些忧伤，也要把它藏起来，谁不是一边受挫，一边学坚强？眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长。
或许，你会遇到让自己愤世嫉怒的事，但你应该明白，()我们无法掌握生命的长度，但我们可以把握生命的宽度，那些无谓的生气，让它从生命中消失。
或许，你会遇到挫折，但你应该清楚，我们虽然不能左右天气的变化，但我们可以左右自己的心情，所以无论遇到什么，请微笑下去。
或许，在你的生命中会有成功，会有大家的追捧，但你要记住，那些都是浮华，一切都会消失，一定不要推动最真实的自己。
或许，你会觉得生活毫无滋味，但请你了解，轰轰烈烈如过眼烟云，平平淡淡才是真，请珍惜平淡，珍惜幸福。
有人把生命比成圆圈，有些人一辈子也只会在这个圆里，从起点，到终点，然而他不知道，这圆上的每一点都可以画出一条华美的切线。
谈生命作文（三）
生命是什么？我相信到目前为止还没有谁能给生命下一个准确的定义，但是，象爱情一样，生命却是一个永恒的话题。早春，万物萌发，是生机勃勃的生命；盛夏，河塘月色，是秀丽清新的生命；晚秋，菊花怒放，是桀骜不逊的生命；深冬，腊梅依然，是高洁伟岸的生命。
裴多芬说：“爱情诚可贵，生命价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我看不然，爱情可抛，而生命决不可抛。若是连生命都抛弃了，还有什么资本去谈爱情呢？焦钟卿和刘兰芝的爱情固然让人羡慕，可是，他们“生人作死别”纷纷奔向黄泉路的做法却是不可取的。人活着就是活着的意义，在茫茫宇宙中，人固然渺小，可是生命的河流，生命的天空却是无源无尽的！
贝多芬，霍金，海伦凯勒，保尔，等等，无一不是人类中的精英，他们无一不是身残志坚，热爱生命，扼住命运咽喉的人。是什么，让他们从困境中走出，成就了自己一番事业？是他们对生命的尊重！我们不能左右生命的长度，却可以拓展她的宽度与深度。生命的长河永远在历史中长流，今天，我们正处于生命的花季，那我们为何不把握住现在，让她为我们的明日增添芬芳呢？
“明月松间照，清泉石上流”是清逸的生命；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是淳朴的生命；“不思量，自难忘。”是对逝去生命的怀念……古人已对生命有了深刻的理解，我们更应该对生命有执着的追求！
清秋，俯身撷起掉落在地上的红叶，观其脉络，乃是其璀璨生命的写照---写出了它生命中的辉煌 篇章，也写出了它必将凋落的命运！有生必有死，生死乃世间的规律，我们都不可避免。正象司马迁所说的那样：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。要想此生过得有意义，我们就要把握住生命中的一点一滴，不枉此生！
篇7：谈生命作文
人活着总是风趣的，即便是懊恼也是风趣的！
人，从本人的哭声开端，在他人的泪水里完毕。我悄然的来，正如我悄然的走！在世界的每一个角落里，都充溢生命。那你通知我，生命是什么？
张海迪说：生命是火。“每天我都想保持生命，但我又小心翼翼地把它拾起来，精心的，像看护一小簇火焰一样，让它熄灭，生怕它熄灭。”无独有偶，蒙受厄运的杏林子通知我们：生命需求斗争，生命需求珍惜，生命需求责任感！
是啊！她们让我觉得到：生命好软弱，一不小心，就会让它的热情熄灭；生命又让人觉得是那么顽强，即便蒙受打击，它也能使刚强的挺过去。生命是懦弱的，它在强遭命运的考验时，由于懦弱和害怕，使之招致人们保持生命。听说，一个聪明的人他杀是有道理的，但是，任何人都没有剥夺本人生命的权益。
在我看来：生命是崇高纯真的百合花。它不管遇晴遇阴，遇雨遇阳，都能浅笑着挺过去。虽然有一天它会凋落，但从含苞待放的那一刻起，就曾经开端面临死亡的枯萎。人，不论他遇福遇祸，风吹雨打，生命的顽强使他披荆斩棘，持续迎接人生的新应战。
已经有些人士以为，死亡是完毕人人间苦楚的良药。不，死亡往往是苦楚的末尾，而不是苦楚的终结。当你踏上天国的旅程，除了那一具充实没有意义的躯壳以外，你留下了什么？留下了，留下了一本万人难以忘怀的警示录。它为人间的人，一次次敲响了鸣钟。
人活着，就要以悲观肉体来面对人生。生活中的风风雨雨，丝丝毫毫，都是在为我们筑着生命的长城。不要为了一点一滴的懊恼让我们的人生一直充溢泪水，让我们的生命长堤中充溢乐趣。
人活着总是风趣，即便是懊恼也是风趣的。人生若缺乏苦难，将剥落全部光荣，幸福更无从谈起。这漫长的旅程中，我将化甜蜜为甘美，走向新的成功。迈向下一步人生的新台阶。
篇8：谈生命作文
生命是上天赐予我们第一件最圣洁的礼物。春天萌生的新绿，黎明呤唱的鸟儿，人间万物无不在展现着神圣的生命，浩淼无边。生命不是笼统的，它无处不在。而我，正是要感激它带给我许多启迪。
首先，生命教会了我：悲观的人会给生活染上绚丽的颜色。生命中有乐有悲，有喜有忧，既有风雨也有彩虹，只要欢笑的人生是不完好的。面对生生路上的坎坷，悲观永远是好办法，好意态。下雨了，我可以埋怨，而花朵不再需求浇灌，所以我要感激；没有足够的钱，我可以忧伤，而这也使我懂得了感性消费，远离糜费，所以我要感激；被玫瑰刺伤了，我可以哭泣，但带刺的茎上有鲜艳的玫瑰花，所以我要感激；不得不做家务，我可以长吁短叹，但家是我最温馨的避风港，所以我要感激。生命中一切令人不悦的事情，假如我们能用悲观的目光来对待，都是值得我们感恩的。
其次，生命通知我：感谢你生命中的一切，永远怀着一颗感恩的心。在世界上许多人没有住处、食物以及其他生活必需品的时分，我们却侥幸地拥有许多。当我们由于生日会蛋糕小了些而心花怒放时，何曾想过这个世界上有多少孩子一天只能吃一顿饱饭。多想想那些令你心胸感谢的事情吧！我们本来可以花更多的工夫来感激生命将一切美妙赐予我们。生命给予我们每团体的性情天赋，都是有缘由的。假如你是个心肠仁慈、有同情心的人，那就多协助一些穷困的人们摆脱生活的艰苦；假如你拥有一副好嗓子，那就用你的歌声给失望绝望的人们带去欢乐；假如你学业优秀，那就用你的智慧与同窗们共同提高……我们应竭尽我们的所能协助别人。
感激生命中的风雨，感激本人拥有的一切。感激生命，它是我们有形的教师，也在有形之中启示我们。想想吧，春天萌生的新绿，黎明呤唱的小鸟，人间万物无不在展现着生命的浩淼无边。
感激生命，难道不是生命带给我们启迪，引领我们走向美丽特殊的将来吗？
篇9：谈生命作文
阅读《海伦·凯勒自传》，我被海伦·凯勒顽强不屈的肉体所深深打动。
这本书是海伦·凯勒的自传体小说。十九个月大的小海伦，被一场大病夺去了视力和听力。8岁时，幽闭于聋哑世界中的海伦·凯勒在莎莉文教师的协助下，生命焕发奇观，终于在黑暗中找到了黑暗。20岁时，海伦·凯勒考入哈佛大学，并开端从事文学写作。她用生命的全部力气处处奔波，树立起了一家家慈悲机构，为残疾天然福。海伦·凯勒被誉为美国历史上最伟大的女性之一。
读完故事，我为海伦·凯勒的生命奇观鼓掌、喝彩。她又聋又盲，十分不幸，可她没有自甘平凡，向命运抬头。面对严酷的理想，她英勇地承受了应战，用举动证明了人类打败命运的勇气。海伦·凯勒的故事通知我们：只需有一颗刚强不屈的心和顽强不屈的坚毅质量，只需爱与暖和同在，世界上的生命都会如彩虹般绚烂耀眼。
无独有偶，中国也有一位与海伦·凯勒类似的小姑娘——周婷婷，她3岁时双耳全聋。在海伦·凯勒肉体的感化下，她经过本人的努力，上了正常人的学校，获得了比正常人还好的成果，不但评上了“全国十佳少年”，还成为了新中国第一位聋人少年大先生。
再想想我本人，我比海伦好多了。海伦双目失明，而我有亮堂的双眼。看日升日落、花开花谢，我能领会到生命的意义。海伦表达困难，而我能说一口流利的普通话。与亲人、冤家交流谈心，我可以讨论生命的微妙。海伦双耳全聋，而我的双耳虽然也聋了，但不是全聋，戴上助听器尚能听见。听平地流水、命运交响，我可以追随生命的真理。
以海伦·凯勒为典范，让生命起航，从昔日开端！
篇10：谈生命作文
曾经看过xx的一篇《谈生命》深有感触。
文中说：我不敢说生命是什么，只能说生命像什么，因此，作者用生动形象的拟人，比喻把抽象的生命具体化，把深奥的生命通俗化。文中还有一句话写到：不是每一条江河都流入海，不流动的便成了死湖，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳，这也就告诉我们，任何事物都不是没有努力和付出都能成功的，没有付出就不会有成绩，生命推动了这份活力就不会有滋味。
对于这篇文章我深有感触，作者对生命像我们作了详细的简述。我们的生命也不过如此，有快乐，也有痛苦，有爱有恨，有努力，也有放弃，有惊有喜。在这样的生命中，我们要战胜困难，付出努力，作出一切有意义的事来为自己的生命增光添彩。
生命，多么普通又神神圣的一个词啊，包括了人的一生，竟浓缩在这一个词里面，值得吗
值得，正因为人的生命有限，所以我们才会倍加珍惜。生命没有恒常，谁又知道，下一分下一秒将会发生什么事情，会有什么痛苦？所以没有永恒，只有这一刻，我们可以感受和掌握。
生命的旅程像一张纸。每一个人刚出生时上帝都会给他一张纯白的脸。有的人直到死的那一刻还保留着纸的干净，死了也不明白那一张纸的作用所在。而有的人则在纸上留下绚丽的彩虹，五彩的世界，欢乐与痛苦。虽然纸被画乱了，弄脏了，可你看，这不正像一幅五彩缤纷的画？画中的每一笔每一划都那么真实，它可是一个人活在世上的凭证呢！
与其像某些人在每一刻瞬间都想抓住点什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻想绚烂的景象，照亮我们苍白的面容。
生命只有一次，要懂得珍惜。
篇11：谈生命作文
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像一场贵如油的春雨。他从生命的根本发源，他的前身是水蒸气。漂浮的日子里，他享受着他所遭遇的一切，它与小冰晶碰撞、并合，越来越大，终于云托不住它了，它欢呼着飞出庇护，这才心平气和地落下。
有时他遇见了城市。他从空中缓缓的降落，像一张轻柔的蜘蛛网，网住了整个世界。先是天暗了下来，然后冰冰凉凉的水意弥漫在空间，风自每一个角落卷起，打着旋儿，他随着吹拂如敲打着乐器般敲打着这座城市。
有时他看见了美丽的古城。天街草色里，他看见了精雕细琢的墙壁，他快乐而又羞怯，在房顶汇成一股细流，他想休憩，想睡眠，而那股下坠的力量，仍催着他不断飞翔……
终于有一晴天，他远远的看见了太阳，啊！他已经到了行程的终点。这太阳使他屏息，使他低头。她多么温暖，她多么伟大！多么光明，又多么黑暗！太阳庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地融入她的怀抱里。
他又成为了水蒸气，飘飘荡荡，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天他再与小冰晶相撞，不断变大，再淅淅沥沥，再网住整个世界，再来看天街草色，然而我不敢说来生，也不敢信来生。
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中的一个水滴，我们只有不断地与小冰晶斗争，将它附在自己的身上，才能坚强，才能飞翔。在宇宙大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而这一滴一滴的活动，合成了整个水循环，合成了整个生态系统，合成了整个宇宙进化的运行。要记住：只有不断碰撞成长，才能下出一场贵如油的春雨，否则则就变成水蒸气飘飘荡荡，无可去处。
我们的生命就在这循环之间，我们唯一能为生命做的，就是尽量给予他更多的体验。
日出日落，花开花谢，月圆月缺，生命的历程，一样的美丽。
篇12：谈生命作文
也许我对生命的理解并不像冰心那样透彻，但我知道，一个人生来就是为别人，为社会而活，所以他的整个生命便也是社会的了，
我生活在和平年代，也许是没有
在学校呆了两年之久的我，一开始感到对这个大家庭有些不适应，我并不孤单，我有好多朋友，但是我寂寞，没有人能走进我的心，给我安慰，哪怕只是一声问候，恍恍惚惚之间我活累了，我想到了：死。心里的傻念头便冒了出来：下楼梯时被摔死，走在路上被车 ，一不小心被一棍子打死[注: 比喻认为没有丝毫可取之处而全盘否定，
“世事无常，生命难料”我们要在有生之年，活得精彩，活得辉煌，活出一个人样来。也许你很平凡，但你不能平庸，你也可以像雷锋，焦裕禄，任长霞，孔繁森……这些人一样，做出不平凡的事。
生命看似很长，可是却稍纵即逝[注: 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容阳光底下的人，才算是正常的人。范文
拿自己的生命去保卫国家，保卫人民的人更值得我们尊敬和崇拜。那些为保卫国家和人民的人是最可爱的人，他们抛头颅，洒热血，从不计较个人得失，在国难面前总是
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篇13：谈生命作文
谈生命作文
谈生命作文（一）
人生是天空中一道绚丽的彩虹，五彩缤纷；人生是干枯沙漠中越多矮小的玫瑰，坚韧不拔；人生是一道庞大的石阶，必不可少。
然而，生命是人生的奠基石。
生命是宝贵的，每个人的生命是独一无二的。即使你的生命有些缺陷，但你应该珍惜，珍惜这生命不仅仅是珍惜自己，更是珍惜对赋予你生命的人的一种尊重。然而生命又是脆弱的，它总是在人们不经意间溜走、离开，让那些不懂得珍惜它的人明白，你若珍惜它，也会给你回报。记得有人曾说‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’这句话完美的诠释了生命的意义。是啊！人生在世，名利荣华是你享不尽的，同时，奉献也是做不完的，但是只要你做了。不论大小，也很满足。生命的多少用时间计算，但生命的价值却是用贡献来计算。
如果说生命是海洋，那么人身就是那艘船，并不可能一帆风顺。人生对每个人是不同的。但他决定在我们手里，就看你是先苦后甜还是先甜后苦。当然各人对人生的态度有所不同。例如，我认为生活并不需要荣华富贵。我认为平平淡淡的生活也是一种美好。人生同时又像一条路，你永远不知道它的尽头在哪儿，但是你却不停止前进一直努力去追寻，知道你成功了，你又慢慢的领悟其中的奥秘。
生命是宝贵的，它需要我们珍惜。生命是脆弱的，它需要我们呵护。人生的`道路是漫长而又艰辛的，但当我们成功后再回头去想那些悲伤的经历无数次的失败，并未阻挡你的脚步。你并不畏惧困难，他并不能使你一蹶不振，你就这样勇敢的追寻自己的目标，终于到达了胜利的彼岸。我们应该让我们的人生不遗憾，我们应该勇敢的追逐自己的梦想，即使这路上有嘲讽。有失败。但那些都将成为你人生中一道美好的回忆。
谈生命作文（二）
生命是什么？我相信到目前为止还没有谁能给生命下一个准确的定义，但是，象爱情一样，生命却是一个永恒的话题。早春，万物萌发，是生机勃勃的生命；盛夏，河塘月色，是秀丽清新的生命；晚秋，菊花怒放，是桀骜不逊的生命；深冬，腊梅依然，是高洁伟岸的生命。
裴多芬说：“爱情诚可贵，生命价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我看不然，爱情可抛，而生命决不可抛。若是连生命都抛弃了，还有什么资本去谈爱情呢？焦钟卿和刘兰芝的爱情固然让人羡慕，可是，他们“生人作死别”纷纷奔向黄泉路的做法却是不可取的。人活着就是活着的意义，在茫茫宇宙中，人固然渺小，可是生命的河流，生命的天空却是无源无尽的！
贝多芬，霍金，海伦凯勒，保尔，等等，无一不是人类中的精英，他们无一不是身残志坚，热爱生命，扼住命运咽喉的人。是什么，让他们从困境中走出，成就了自己一番事业？是他们对生命的尊重！我们不能左右生命的长度，却可以拓展她的宽度与深度。生命的长河永远在历史中长流，今天，我们正处于生命的花季，那我们为何不把握住现在，让她为我们的明日增添芬芳呢？
“明月松间照，清泉石上流”是清逸的生命；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是淳朴的生命；“……不思量，自难忘。”是对逝去生命的怀念……古人已对生命有了深刻的理解，我们更应该对生命有执着的追求！
清秋，俯身撷起掉落在地上的红叶，观其脉络，乃是其璀璨生命的写照---写出了它生命中的辉煌篇章，也写出了它必将凋落的命运！有生必有死，生死乃世间的规律，我们都不可避免。正象司马迁所说的那样：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。要想此生过得有意义，我们就要把握住生命中的一点一滴，不枉此生！
谈生命作文（三）
生命是一种权利，需要真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路是美的极致。
生命是一种旅程，需要真情演绎，尽全力走好每一步，不管道路多么遥远，都是幸福而饶有趣味的。
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，()世界万物因生命而彰显意义。
在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐章。也是一副精美的花卷。我们要用怎样的音韵来吹奏弹唱，用怎样的色彩线条来铺陈渲染？
不管绚丽还是平凡，生命属于我们每一个人只有一次。
世界因生命而精彩，人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。我们要尊重生命。
世界上没有十全十美的生命，无论健全残缺，我们都应该肯定自己；尊重善待别人。
珍爱生命吧！
篇14：谈生命作文
生命是什么呢？不同的人有不同的理解。我认为生命就是清晨喇叭花争芳斗艳的身姿，是湛蓝之天上漂浮着的白云，还是内蒙古草原上一望无际的绿色？生命不同于这些五彩的青春和流金岁月。它会思考，会劳动，会创造一切生活和美好的明天与未来。
小草是顽强的生命。无论是瘠薄的土地，还是肥美的沃土，无论是陡峭的山崖，还是狭小的石缝里，到处都可以看见小草绿色而柔弱的身影。他只需要一把黄土，一缕阳光，就能茁长成长。赤日炎炎，小草笑望蓝天；历经风雨的折磨，小草不屈不饶；在恶劣的环境下，小草仍能破壳而出。小草，真不愧有着“野火少不尽，春风吹又生”的顽强生命力啊！
人类是多才的生命。人的一生注定是有酸、甜、苦、辣组成的。有时欢乐，有时快乐，有时愤怒，有时悲伤，有时忧愁。有人用自己生命换取他人的生命；有人热爱生命，不放弃一点生的希望；有人遇到挫折、坎坷，而选择轻生。
生命对于每个人来说都只有一次，正因如此，我们就应该热爱生命，尊重生命，善待生命。我们应该在生命中，作出更多有意义的事情。
不论你是四肢健全，还是残废，只要你热爱生活，热爱生命，就可以为自己编织一个五彩缤纷的春天！
篇15：谈生命作文
生命是一种权利，需要真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路是美的极致。
生命是一种旅程，需要真情演绎，尽全力走好每一步，不管道路多么遥远，都是幸福而饶有趣味的。
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，(.)世界万物因生命而彰显意义。
在这个世界中，人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐章。也是一副精美的花卷。我们要用怎样的音韵来吹奏弹唱，用怎样的色彩线条来铺陈渲染？
不管绚丽还是平凡，生命属于我们每一个人只有一次。
世界因生命而精彩，人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。我们要尊重生命。
世界上没有十全十美的生命，无论健全残缺，我们都应该肯定自己；尊重善待别人。
珍爱生命吧！
篇16：谈生命作文
我不敢说生命是什么，我只敢说生命像什么。
生命像一支蜡烛，他燃烧着自己，蜡油是它的前生。他聚集起许多蜡，合成一支蜡做的圆柱，燃烧自己，它慢慢地溶着他的蜡，经历了风吹雨打，快乐地燃烧，他一直享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到缠雨绵绵，他的火苗奄奄一息，只剩下一个小火星。他愤怒地蒸发着雨点儿，火苗上窜下跳，直到了雨停；有时候外面阳光明媚，他稳稳地烧着，看到五彩的花，他快乐又羞怯，低低地呤唱着，轻轻着度过这浪漫的时光；有时候，他遇到狂风，大风把它吹地心魂惊骇，他暂时变微弱了，而风停了，只加给他许多新生的力量；有时候他遇到了一阵微风，这充足的氧气给了它更多的力量，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他前走……
终于有一天，它望见了自己的尽头。呵！他已经到了自己的终点，这尽头使他屏息，使他低头，他是多么光明又多么黑暗！他庄严地享受着自己的余生，他消融了，归他了，说不上快乐，也不有悲哀！也许有一天，他融化后的蜡水又形成了一支新的蜡烛，再来照亮他人。
而我不敢说来生，也不敢相信来生。
篇17：谈生命作文
一个人最珍贵的东西莫过于自己的生命，有了生命才有了一切。虽然我只是一个稚气的小孩，不懂什么大道理，但是，我知道生命是不能随随便便糟蹋。
我们十分熟悉的蚯蚓，如果我们一不小心，把它的身体分成两半，他还会再生，由原来的一只蚯蚓变成两只蚯蚓，他会很痛，痛苦的抽搐，但他忍着、坚持着。他开始抚平这剧烈的疼痛，过了几天他的另一半身子长出来了，瞧，蚯蚓多么坚强！
我们乡下有一种蚂蚁草，就是一种可食用的草，但它的生命比蚯蚓，甚至比仙人掌的生命力更顽强。在除草时，经常会把这种草给割掉，放在一边，但即使把它的根给割掉，放在太阳底下晒几天，它还顽强活着，如果它一旦碰到土，就会迅速的长出根，深深地扎到里面，这是一个多么平凡而又顽强的生命啊！
我们的生命是多么珍贵，花多少钱都买不回来的，正如时间一样珍贵，虽然惊涛骇浪不时的向我们袭来，困难与挫折经常拦在我们面前。但，我们要像蚯蚓一样坚强，像蚂蚁草一样顽强。可爱的人们，爱惜生命，生命会给予无限的光彩，无限的爱。
篇18：谈生命作文
想必大家都没有仔细想过，生命是什么。但是，随着我的年龄渐渐增长，我渐渐明白了，生命是什么……
我家有一盆仙人掌。每到春天，这盆仙人掌就会发芽、长大。有一次，爸爸在浇水的时候把仙人掌的茎弄断了，便把它埋在土里当肥料。没想到，它不仅没有腐烂，还在第二年春天长出了新芽！冬天到了，仙人掌因干燥而变得皱巴巴的。我以为他要死了，没想到到了春天，它又长出了新芽！它真顽强！
有一次，我在江边看见了一只螃蟹。我把它带回了家，拿了一个水盆把它养了起来。过了几天，不知道为什么，这三只螃蟹不停掉腿，隔几天掉一个，隔几天掉一个，最后只剩下两条腿和一个大钳子了。但是，这只螃蟹不但没有死，还不停的在盆子里走来走去，挥舞着仅剩的那一个钳子。它是多么坚强啊！
霍金是一位伟大的天文学家。可是就是这样一位天文学家，竟然全身瘫痪。但是霍金克服了正常人不可想象的困难，登上了科学的高峰。
生命属于我们，只有一次。所以，让我们从现在开始，珍惜生命、热爱生命吧！
篇19：谈生命作文
出生的时候，你哭着，周围的人却笑着，逝去的时候，你笑了，周围的人却哭了，生命就是一个又一个轮回，而我们，都在轮回中……
或许你会难过，但请你牢记，记住该记的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。生命就那么短短几十年，又何苦让自己天天感伤？你的心情一定要好，即使有些忧伤，也要把它藏起来，谁不是一边受挫，一边学坚强？眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长。
或许，你会遇到让自己愤世嫉怒的事，但你应该明白，我们无法掌握生命的长度，但我们可以把握生命的宽度，那些无谓的生气，让它从生命中消失。
或许，你会遇到挫折，但你应该清楚，我们虽然不能左右天气的变化，但我们可以左右自己的心情，所以无论遇到什么，请微笑下去。
或许，在你的生命中会有成功，会有大家的追捧，但你要记住，那些都是浮华，一切都会消失，一定不要推动最真实的自己。
或许，你会觉得生活毫无滋味，但请你了解，轰轰烈烈如过眼烟云，平平淡淡才是真，请珍惜平淡，珍惜幸福。
有人把生命比成圆圈，有些人一辈子也只会在这个圆里，从起点，到终点，然而他不知道，这圆上的每一点都可以画出一条华美的切线。
篇20：谈生命作文
丰富多彩的生命装扮了美丽的界。
在这个世界中，人得生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐章，也是一副精美的画卷。
不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽的让我们品味绽放的热烈，平凡的让我们品味朝阳与落日的从容。
不管绚丽还是平凡，生命只属于我们每一个人，只有一次。
当我们看到小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到清新空气，百花芳香时，我们感到欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。
生命上地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命。
我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
珍爱生命吧！
篇21：谈生命作文
生命虽是脆弱的，但在许多时候，它都会在不经意中体现它的顽强。生命，一个简简单单的词，让人感觉就像千缕温暖的阳光照耀着大地，让人忍不住去寻找、追逐……
今天，我和妈妈刚上街回家不久，突然有一只肥大的蟑螂出现在我们的面前，妈妈见了忙拿了条毛巾打蟑螂，蟑螂左闪右躲，东躲西藏，妈妈费了好一会儿的劲儿，才把蟑螂给弄个底朝天。可是，蟑螂却还在努力挣扎着，挥舞着它的爪子和尖脚，极力想挽回它的生命，虽然它知道希望很少……突然，我感到我很佩服这只肥大的蟑螂。是它那种热爱生命的精神打动了我，也许，它知道自己的生命就要终结，但它却还在努力、一刻不停地寻找希望。
想到这儿，我想到了另一位热爱生命的伟人——贝多芬。
他是一位伟大的音乐家，双耳失聪，是去了听觉的贝多芬，依然没有放弃追求的欲望，他的一生大部分时间都用在了为人类创作上，就在他临死前他还在一刻不停地创作……
生命，它就是这样，如果你不热爱、寻找它，它将永远不会存在。
这一次，我真正懂得了生命的意义！
篇22：谈生命作文
生命是多彩的，是幸福的，是快乐的……
姥姥家的花圃上放了一个花盆，花盆里种了一颗万年青种子。在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，在雨露的滋润下，这粒小小的种子从泥土中探出了小脑袋。它茁壮成长，一刻都舍不得停下。终于，那个小花盆已经容不下它了。但是，它依然日夜不停地长啊长，用那粗壮有力的根钻破了坚硬的石壁，伸到泥土中吸取营养。我的心中油然升起一种对生命的赞叹。
贝多芬从小酷爱弹琴，已经到了痴迷的地步。就在他取得了一些不小的成绩时，不幸降临在了他的头上。他双耳失聪，这对于一个音乐家来说，是一个极大的打击。但凭着一种对音乐的热爱，对生命的渴望，他没有向命运低头。在双耳失聪的情况下，他创作出了世界名曲《命运交响曲》，让全世界为之震憾!最终取得了巨大成就，成为了闻名遐迩的音乐家。
生命诚可贵，我们要如同珍惜时间一样的珍爱生命。
篇23：谈生命作文
我不敢说生命是什么，我只是说生命像什么。
如果说细胞是生物体的基本结构，那么生命就是生物体存在的意义。
当大地还是赤裸裸的时候，那一株倔强的小草努力冲破束缚，破土而出，小小的身躯却如同火山喷发时的巨大能量，涌的土四分五裂。刹那间，光秃的大地有了一丝生机。仿佛能看到万物复苏，草长莺飞，生机勃勃的春天的到来。而它却仅是一株草，一株渴望生命的草，尽管初入世界，身姿蜷曲，腰杆无法挺直，但它追寻着阳光，勇敢的生长。一株小草如此，千千万万株又当如何?正是它们对生命的渴望，无所畏惧，成就了世间的朝气蓬勃，那是它们一生的追求和守护，是生于世间的意义。
当身边所有猫猫狗狗都活蹦乱跳的时候，我真想知道那只断了两条后腿的流浪狗的心理感受。它浑身脏兮兮的，毛发也不知被什么粘成一坨一坨的，然而，它倔强的在店家门口找着食物，却不肯靠近垃圾桶半步。我想，那是对生命的尊重，渴望被平等对待。
张立铭的《生命是什么》以20万文字来阐论生命的内涵，我想，我的只言片语并不能说明什么，只因为生命是多宏大的真理，珍贵到令我叹为观止。
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