话题作文亮点设置
“阿巧”通过精心收集,向本站投稿了24篇话题作文亮点设置,以下是小编为大家整理后的话题作文亮点设置,希望能够帮助到大家。
篇1:亮点初二话题作文
执之以恒,是我最想做到的事情,因为我觉得做一件事就应该坚持到底,坚持就是胜利。作为青少年的我们更应该具有这种执着精神,不为别的,只为自己的人生有意义。
坚持就是胜利,这句话绝不是凭空想象出来的,几乎全部的成功人士的身上都具有这一品质。司马迁辱负重创史记,曹雪芹满腔心血铸红楼梦,霍金的执着世界,从他们的身上都显出坚持、执着的身影。那么,做为90后的我们呢?也许有人说,90后是迷惘的一代,不!90后是有追求的一代,那么,追求的背后是什么呢?是执着。
想想一千二百多年前科考生张继,面对科考的失败,他没有从此萎靡不振,而是写出了那首千古绝唱《枫桥夜泊》。从此,后人记住了他,记住了他的执着,执着使他让后人铭记。
想想南非领袖曼德拉,一位传奇的伟大任务,为了民族的自由解放,深陷监狱年,但从没有抱怨过,他用自己默默的坚守,等到了民族独立解放的那一天,他用自己的执着对抗着**,用执着书写着自己的顽强,所以等待他的是出狱后万民的拥戴,他用自己的执着,兑现了自己的梦想。
想想东晋的王献之吧,一个继王羲之又一书法家,为了练好书法,无论严寒酷暑,他都坚持不懈的练子,苦战十五年,家门前的池塘都染成了墨色,他用执着对抗着寞,用执着对抗者着种.种困难,用执着书写又一书法神话。
从他们身上都体现出执着这种品质,其中,王献之用自己大部分时间来坚持这种品质—执着。所以说,执着,成为他们人生的亮点。
因此,持之以恒,是我最想做的事,那就应该面对败,不气馁,面对痛苦,不抛弃,坚持,当然,老说不做是不行的,这需要我们的实践,需要我们的毅力。
执着,我们人生的亮点,我们的追求,我们应该用自己的执着实现自己的理想,以不懈的追求让生命闪光。
篇2:亮点初二话题作文
亮点是什么?词典上的解释为有光彩而引人注目的人。自从人出生在世上,就注定了他命运的车轮,有些人一生碌碌无为,有些人一生平平淡淡,而有些人,却成了历史长河中永恒的亮点。
李白、杜甫是诗坛上两个最耀眼的亮点。两个人各有千秋。李白“落笔经风雨,诗成泣鬼神”而杜甫的诗被誉为“诗史”。韩愈曾写道“李杜文章在,光焰万丈长。”他们是文学史上永不磨灭的亮点。
虽然我们没有李白、杜甫那样夺目的光芒,但如果我们活出了自己,一样能成为亮点。荷花出于淤泥而不染,成为池塘中的亮点;梅花在严寒迎雪怒放,成为了白雪中的亮点;月亮避开了太阳的光芒,成为了夜空中的亮点。人,追求自己的生命,发出自己的光芒,一样能成为历史长河中的亮点。
烟花一瞬,却是夜空中最美的亮点;昙花一现,却是花朵中最美的亮点;人的一生虽然短暂,相对于永恒的时间也只是一个点,但是如同流星划过天空般,消失成为一个亮点,那也够了。
星空下,已有无数个亮点在告诉我们曾经的辉煌。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是王勃的滕王绝唱。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”是苏轼的赤壁怀古。“采菊东篱下,悠然见南山”是陶渊明的田园乐趣。“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”是陆游的爱国书愤。这无数个亮点都照亮了我们前进的道路,指引我们前进的方向。它们交织在一起,构成了一片永恒的星空。
流星划过天空,只留下了短暂的光芒,但无数颗流星划过天空,却留下了永不退色的光芒。人经历了一生,只留下了一个亮点,但发出了自己的光芒,找到属于自己的天空,却成为了永恒。
天空中,又有一颗流星划过……
篇3:以亮点为话题作文
以亮点为话题作文
每个人都有闪光的地方,或者是他的优点,或者是她的勤劳,或者是她的永不言败。
经过初中三年的拼搏奋斗,我终于踏上了高中的生活旅程。同学和老师的新面孔,亮堂的新教室,美丽的校园风景,让我产生了一种全新的感觉。
刚一开学,班级人数不多,于是我便想着一个人单独坐一张桌子,不料,几个星期后,又来了一位女生,班主任看见我旁边有一个座位,于是班主任就安排她和我坐在一起,因此我和她成了同桌。她穿着红T恤,扎着两条又大又粗的马尾辫,浓浓的眉毛下面长着两颗又大又圆的眼睛,脸皮黑黑的,一看就知道是从乡下来的,所以我对她的'第一印象不大好,
在一次数学周练中,我胸有成竹,考出了一个令我十分满意的成绩,而同桌连一百分都没考到,我有点沾沾自喜了,认为没有人可以与我相比,于是在骄傲自大中又迎来的第二次数学周练,但是令我十分惊奇的是,我只考了一百多分,与上次相比有天壤之别,而同桌则差强人意,比我稍好些。猛一抬头,我发现她的脸上露出丝丝笑容,我觉得很没面子,心里很不是滋味,于是我留到最后一个走,生怕别人问起我的数学成绩来,等他们都走后,我便开始关好窗锁好门便走了。到了车棚,我发现还有两辆车,有点纳闷﹕走读生都走了,这两辆车,一辆是我的,另一辆是谁的呢?我正在思考的时候,眼前走来一个人,是她,她怎么还没回家呢?我问她有什么事,她说:“我知道你这次没有考好,所以才最后离开,别人不知道,但身为同桌的我知道,所以我留下来,想‥‥‥”“我没有考好,没有考得过你,你就在班上嘲笑我的骄傲自大吧,为什么还特意在这儿朝我泼冷水呢?”
她忙解释道:“不,不是的,我知道,在我没有来之前,你是一个人坐的,而你的数学成绩也是班上的一个亮点。因为你拿你的成绩与我的对比,很有成就感,那也正常,但是你却被胜利冲昏了头脑,把成绩当成了包袱,导致这次周练失常。须知人外有人,天外有天,每个人都不应该因为一次胜利就骄傲自大,目中无人。所以,我留下来的目的是想提醒你一下,希望你能改掉这个毛病。这是作为同桌的我对你应有的关心,请你不要误解,更不要有其他想法。”
我听后,深受鼓舞。那一次谈话,使我对她有了全新的认识,我觉得,她的身上也有许多亮点……
从那以后,我懂得了许多道理,也重新认识了自己,胜利后不再骄傲,不再自大,我的数学成绩也一如既往,保持在班级的领先位置,成为我个人学习的亮点。
我觉得,这次小小的挫折,是我人生中的一笔财富!
篇4:话题作文的写作技巧和亮点
关于话题作文的写作技巧和亮点
凡优秀作文,都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处亮点,还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。 亮点的表现的多种多有的。何永康说,它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精练出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。
为便于操作,我们再从六个方面略加说明。
①醒目的标题。标题醒目,是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。
②精彩的开头。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心境。
③意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
④深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪。
⑤动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。
⑥美化的文面。文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎款式,字数合乎规定,等等。文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。
中考时怎样才能使自己的文章拥有亮点呢?
①对镜自视,发现亮点。我们应该好好审视一下自己作文的现状,看看自己的作文具有哪些亮点,或者哪些潜在的亮点,知己知彼,百战不殆。这属于“知己”。知己了,在作文训练时,你就是一个清醒者,至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之笔,或者在哪方面可以通过训练,能使文章增加亮色。如果自己都不知道向哪个方向努力,就只能盲目地写,结果事倍功半。
②强化训练,发展亮点。一般地说,大多数同学一开始发现的很可能只是潜在的亮点,有待于有意识的强化训练,才能使其成为文章的亮点。如果我们在找到了潜在亮点之后,利用一定的时间进行有意识的强化训练,那么完全可能写出令人啧啧称赞的文章来。
[请你试试] 阅读下面的材料,根据要求作文。 金刚石与石墨同出一源,但却表现为如此不同的形态,这说明了什么问题? 请以“环境”为话题写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
[佳作示例]
真空下的加速度 陆嘉轶 物理课上,老师做了这样一个实验:让一根羽毛和一块铁同时在真空中落下,落地的时间是一样的。而我们都知道,现实空气中,羽毛落地总比铁块慢。 “为什么呢?”我想。 接下来一节是语文课,讲到《三字经》“人之初,性本善……”。我昏昏欲睡,脑中一片模糊,却突然联想到了物理课上的实验…… 在一个澄清的世界里,没有喧嚣,没有飞尘,没有压力。每个灵魂都无比安宁,每个灵魂都拥有相同的心,单纯、圣洁,每一个灵魂在她的道路上总是径直的,没有顾忌的。 在这样一个世界里,每一个灵魂都拥有着相同的性质,没有嘲笑,没有嫉妒,没有歧视,只听得见同一节奏的前进步伐。 当这样的世界被灰烟、尘土填满,当它们被灌入了各种人情世故和客观条件,灵魂不适应在这样的条件下生活,灵魂便成为了人。 在经历了各种洗礼之后,每一个人不再相同。有的人仍一根肠子通到底,仍不顾及周围的环境,一生直率,而有的人学会了附和,学会了圆滑,学会了为环境而改变自己。就像空气里的羽毛学会了慢慢落下,但铁块仍直来直往。但问题是铁块摔得总是要比羽毛来得厉害,来得疼。 羽毛笑它不会变通,铁块不解地问:“为什么我与以前一样,却会摔得比你疼呢?”羽毛说:“因为这不再是灵魂的世界,而是人的世界。” 铁块说:“不懂。”羽毛想,他一辈子也不会懂,注定他会摔得很疼。
每一个人的心不再相同,每一个人的性质不再相同。于是有了嘲笑,有了嫉妒,有了歧视,生活不再是同一时刻结束,每一个人的命运开始不同。 “我做错了吗?我需要改变吗?”铁块仍在不解地、不停地问自己。 无声,没有人回答。 当!铁块又摔疼了。 错了吗?
[简要评析]
本文有许多亮点:由羽毛与铁在真空与空气中不同的.下降速度的这种物理现象联想到人的生存境遇,这是构思上的亮点;“当这样的世界被灰烟、尘土填满,当它们被灌入了各种人情世故和客观条件,灵魂不适应在这样的条件下生活,灵魂便成为了人”,这是见解上的亮点。此外还有开头、结尾的亮点,类比、拟人的亮点,等等。
[迁移训练]
1.阅读下面的材料,根据要求作文。 世界永远处在变化之中,自然界在不停地变,社会在不停地变,人在不停地变。有位哲人说:世上惟一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界,人该怎么办呢? 请以“变化”为话题写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。 生活中我们离不开水,水成了生命之源;有了水,沙漠可以成为绿洲;有了水,塞北可以成为江南;但我们的生命之水却在一天天地被污染,于是有识之士纷纷呼吁,救“水”于“水深火热”之中。其实,人们对于水的认识还不仅仅在环境保护上,人类还赋予了水人的灵性,如清纯如水,可爱如水,高尚如水等等;也许还有不同的理解。 请以“水”为话题写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
[思维点拨]
1.写这个题目不能停留在反映“变化”上。话题材料已经说明了世界是变化的,再停留在反映这一点上便不符合命题要求。要紧紧抓住话题材料提出的问题“面对这变化无穷的世界,人该怎么办呢?”来思考作文的立意,写出鲜明的观点来。如“以变应变”、“与时俱进”等,以及我们不仅要适应世界的变化,更要探索变化的规律,主动地去改变世界等等。这样抓住关键思考立论,文章就有了深度。
2.考生写这个话题,可以写以下的方面:①环保。②水的颂歌。由此引申出写人,写事。③对水的批评。由此引申出,我们生活中应当批评的某些现象。总之,“水”是生活中最常见到的“物”,也是我们生活中谁也离不开的“物”,大家完全可以就生活的体验,来写作这个话题。只要是生活中的,只要是写出情感的,那一定就会是好文章。
篇5:要高度重视作文亮点的设置(教师中心稿)
要高度重视作文亮点的设置(教师中心稿)
要高度重视作文亮点的设置(教师中心稿)江苏省镇江中学
全国4套高考语文卷作文评分标准最显眼的是基础等级分与发展等级分的分配发生了较大的变化:基础等级由以前的50分降为40分,发展等级则由以前的10分升为20分。
根据20全国作文等级评分标准,我们有理由相信,全国各省自主命题作文评分应该增加发展等级分的权重(增加到20分)。
20全国各省自主命题基础等级分和发展等级分评分应该作这样的调整:①基础等级40分,发展等级20分;②基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文采”为重点,发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点;③12个发展等级评分点,不求面面俱到,要求作文有“亮点”,有“精彩”之处,根据“亮点”的大小、精彩的程度,如确能反映有扎实的写作基本功,即可给高分直至满分;④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分;⑤凡内容和表达均判为四等以下,写作基本功确实很差的,不给发展分;⑥凡是基础等级分(满分40分)在14分以上的,只要有“亮点”均可以获得发展等级分。
既然年应该增加发展等级分的权重,作为考生应该如何面对呢?
“发展等级”包含四大方面(深刻、丰富、有文采、有创意)12点具体要求(⑴透过现象深入本质;⑵解释问题产生的原因;⑶观点具有启发作用;⑷材料丰富;⑸形象丰满;⑹意境深远;⑺词语生动,句式灵活;⑻善于运用修辞手法;⑼文句有意蕴;⑽见解新颖,材料新鲜,构思新巧;⑾推理想像有独到之处;⑿有个性特征),这是每位考生所必须熟知的。我们应该逐项认真研究,开动脑筋,积累素材,进行训练,借鉴优秀作品的写法,不断练笔,切实提高自身的写作水平,尽最大的努力把“发展等级”的20分拿到手。凡优秀作文,都会在“发展等级”中大显身手。
当然,让整篇文章写得深刻、丰富、有文采、有新意,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处“亮点”,还是可以做到的。
“亮点”的表现可以是多种多样的。江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说过,它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精练出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,可以起到一俊遮百丑的效果。
为便于每位考生操作,我们再从以下八个方面略作解说:
1.醒目的标题。标题醒目,是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人,这是提升作文档次的一种极为有效的手段。拟题时,可以直言明旨(如《人贵有诚信》《提倡开拓和进取》),可以仿拟套用(如《诚信,爱你没商量》《诚信风来满眼春》),可以借助辞格(如《诚信,交往的桥梁》《人生多彩,多彩人生》),可用形象符号(如《10―1=……》《?+?+?+……=0》)等等。总的说来,拟题要从文章的具体内容和体裁出发,做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。
2.精彩的开头。良好的开头是成功的一半。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调,而且也能带给阅卷者一份好心境。文章通常采用以下几种开头方法:开门见山法(开头不加任何修饰,直接进入正题。此种方法干净利落,简洁明快,易被读者接受,适用于记叙文、议论文等文体),比喻法(在文章开头,用一个或多个恰当的比喻句,可以给人一个非常深刻的印象),引用法(开篇引用一二句切合题意的名言警句,一方面可以突出主题,一方面也能为文章增加文采),设置悬念法(文章一开始就设置疑问,能吸引读者往下看,让读者找出答案或在文章后点出问题的答案)等等。
3.精巧的过渡照应。过渡是指段与段之间的衔接;照应是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接的缺陷。同时也要注意过渡的内容不能太多,多了反而显得繁琐累赘。如果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉;如果重视照应,就会给人结构完整的感觉。
4.意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。写文章结尾应注意四点,一是让阅卷者感到你这个结尾总括了全文,即有“总而言之”的感觉;二是一定要再次回应话题;三是如果写议论文,就必须在结尾处强调论点,如果写记叙文,就应该在结尾处通过议论点题;四是语言有文采,含义隽永,让读者回味、思考。
5.动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。在我们日常生活中,往往是指某些琐碎细小的事情,而在文章中则是指那些能够细腻地描绘人物性格、故事情节、社会环境和自然景物的最小的组成单位。作文中我们要选择有特征的细节;选择细节要能以小见大;选择细节要有明确的目的,在记人叙事的文章里,主要是为了塑造人物形象和表现主题思想。
6.机智的构思。文章最大的亮点是机智的构思。如:①巧设题记,题记是写在文章题目下、正文前的文字,多是扼要说明文章内容或主旨,起到导引全文的作用,它可以是几句歌词、一段警语、一句格言或名言,也可以是自拟的凝炼又有文采的'句子。②拟小标题,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。③结构波澜起伏,可采用笔锋突转法、抑扬相生法、巧设悬念法、创设误会法,等等。
7.精粹的语言。优秀文章不仅以构思的机智被认定为好文章,同时也以典型精粹的语言作为文章的标志。考察历年的高考佳作,其语言往往有整散结合、蕴含哲理、融入真情、展露才华等特点。
8.美化的文面。是指文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎款式,字数合乎规定,笔色浓淡适宜,等等。文面美化是高考作文获得高分的一张王牌。
怎样才能使我们的文章拥有亮点呢?一要自我审视,发现亮点。每个同学应该认真审视一下自己的作文,看看自己的作文具有哪些亮点或潜在的亮点。明白自己在哪些方面努力可以使文章平添“闪光”之笔,或者在哪方面可以通过训练,能使文章增加亮色。二要加强训练,发展亮点。大多数同学一开始发现的很可能只是潜在的亮点,这还有待于有意识的强化训练,才能使其真正成为自己文章的亮点。我们在找到了潜在亮点之后,就要利用一定的时间进行有意识的强化训练。限于时间较紧,不一定每次都写整篇的大文章,可以进行单项的训练,每次小习作只强化一两方面亮点。如果这样,我们完全可能使自己在“发展等级”上有所突破,在考场上写出优秀的文章来。
为了使考生明确考场作文的评分标准,也为了便于我们进行有针对性的训练,我们将全国作文等级评分标准抄录于后。
全国卷2004年等级评分标准
一等(20-17分) 二等(16-12分) 三等(11-7分) 四等(6-0分)
基
础
等
级 内
容
20
分 切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
20
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整 大体符合问题要求
结构完整
语言通顺
字体较工整 基本符合问题要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级 特
征
20
分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意 个别语句有点深刻
个别细节例子很好
个别语句较精彩
略显个性
[说明]
①基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文采”为重点;发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。
②发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项12点中若干突出点按等级评分。
深刻(⑴透过现象深入本质;⑵解释问题产生的原因;⑶观点具有启发作用)
丰富(⑷材料丰富;⑸形象丰满;⑹意境深远)
有文采(⑺词语生动,句式灵活;⑻善于运用修辞手法;⑼文句有意蕴)
有创意(⑽见解新颖,材料新鲜,构思新巧;⑾推理想像有独到之处;⑿有个性特征)
③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分。
④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
篇6:浅谈新初三作文训练的规划及亮点设置
浅谈新初三作文训练的规划及亮点设置
对于刚进入初三的学生而言,语文学习基本上可分成四大块内容:一块是基础知识的记忆,一块是综合性学习的训练,一块是现代文阅读训练,一块是作文。作文在这四个版块中在分值上占到了多于四分之一的比重,说是语文的半壁江山并不为过。
对于如此重要的作文而言,刚进入初三的孩子们,从现在开始就要制定一个科学的作文训练的计划了。建议将这个训练计划分成两个阶段,分别是现在到初三上期末考试之前以及2013初三上期末考试至一模之间。两个时间段可分别做如下事情。
第一,将初一初二所有写过的作文材料进行汇总,能做成电子版的形式最好。做完这个工作之后,搜索近六年北京中考及城六区(东城、西城、海淀、朝阳、石景山、丰台)一模、一模、2012初三上期末考试的作文题,共约24个作文题,先给这二十四个作文题进行审题,接着可给作文题分分类,将已有素材进行文题转换,争取每个作文题写一篇作文,如果发现哪个作文题无材料可写,及时更新自己的素材库。
第二,完成如上24篇作文之后,给每篇作文设置至少两个亮点,亮点的设置参考如下:对每篇作文的主题进行深挖,写一个漂亮而深刻的议论抒情句,能对所选择的材料有一个理性的思考最好;根据每篇作文主题的不同,为每个主题想一个感人的细节片段,不求长,一二百字即可,注意一定要有一个动情点,确定是否能动情很简单,能感动你自己和你爸妈的,就肯定能感动阅卷老师;根据每篇作文风格的不一致,设置一个巧妙的`构思(设置悬念、倒叙、插叙、误会法等等);为每篇作文构思一个漂亮的开头和结尾。
如上两件事在初三上期末考试之前应该完成,初三上期末考试之后,便应该结合初三上期末考试最新的作文题(以城六区为重点,适当择取其他城区出得比较好的作文题),仍旧按照如上的步骤进行审题、写作及亮点设置的训练,及时更新已有素材库。
若能坚持做完如上工作,那基本上大家在一模考试之前,手中已经有了一个非常丰富并且极富个性的素材库,有了这个素材库在手,适当掌握文题转换的技巧,完全可在作文中取胜一模。
同学们,学习并不仅仅是学知识的过程,也是锻炼与培养品格的过程。希望大家能为自己所选择的一年后的挑战制定一个科学的学习规划,并在这个规划的指导下用你的坚强与毅力一丝不苟地执行。成功会永远欢迎那些对自己的选择负责、勇往直前并执着付出的人。祝大家学习顺利!
作者介绍:钟欣,学而思初中语文名师,北京大学中文系毕业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级第一,孟yx同学期中考试语文单科年级第一,翟jw及朱yx期中考试班级第二,多名同学期中考试语文单科班级前5名,白yy期中考试进步15分。
篇7:要高度重视作文亮点的设置(教师中心稿)
要高度重视作文亮点的设置(教师中心稿)
要高度重视作文亮点的设置(教师中心稿)江苏省镇江中学
全国4套高考语文卷作文评分标准最显眼的是基础等级分与发展等级分的分配发生了较大的变化:基础等级由以前的50分降为40分,发展等级则由以前的10分升为20分。
根据20全国作文等级评分标准,我们有理由相信,全国各省自主命题作文评分应该增加发展等级分的权重(增加到20分)。
20全国各省自主命题基础等级分和发展等级分评分应该作这样的调整:①基础等级40分,发展等级20分;②基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文采”为重点,发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点;③12个发展等级评分点,不求面面俱到,要求作文有“亮点”,有“精彩”之处,根据“亮点”的大小、精彩的程度,如确能反映有扎实的写作基本功,即可给高分直至满分;④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分;⑤凡内容和表达均判为四等以下,写作基本功确实很差的,不给发展分;⑥凡是基础等级分(满分40分)在14分以上的,只要有“亮点”均可以获得发展等级分。
既然年应该增加发展等级分的权重,作为考生应该如何面对呢?
“发展等级”包含四大方面(深刻、丰富、有文采、有创意)12点具体要求(⑴透过现象深入本质;⑵解释问题产生的原因;⑶观点具有启发作用;⑷材料丰富;⑸形象丰满;⑹意境深远;⑺词语生动,句式灵活;⑻善于运用修辞手法;⑼文句有意蕴;⑽见解新颖,材料新鲜,构思新巧;⑾推理想像有独到之处;⑿有个性特征),这是每位考生所必须熟知的。我们应该逐项认真研究,开动脑筋,积累素材,进行训练,借鉴优秀作品的写法,不断练笔,切实提高自身的写作水平,尽最大的努力把“发展等级”的20分拿到手。凡优秀作文,都会在“发展等级”中大显身手。
当然,让整篇文章写得深刻、丰富、有文采、有新意,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处“亮点”,还是可以做到的'。
“亮点”的表现可以是多种多样的。江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说过,它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精练出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:没有“太阳”,
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篇8:亮点作文
亮点作文
亮点
《亮点》世界因爱而生,因爱而精彩,爱是世上最大的亮点。 ----题记 曾几何时,爱如黄叶飘零?曾几何时,爱如落叶着地?曾几何时初中作文 ,爱如残叶被埋藏?
世上最大的亮点,乃爱也。5月12日,一个黑暗的日子,更是一个嫩芽抽穗的日子。
“宝贝,如果你还活着,一定要记得我爱你。”一位母亲用手深深的打下这几个字。地震发生后几天,一位官员在营救现场发现了一名女死者,原本以放弃援救的'官员却又返回,用手在死者身下摸着,惊喜的是,他发现了一名婴儿,他马上喊来解救人员,他们小心翼翼的扒开土层,见一个母亲尽力的撑着地面,把孩子放在身下,母被压得变了形,而孩子却安详的睡在母亲撑起的保护伞中,他仿佛不知世间苦难,依旧沉浸在家的温暖中。官兵们还在襁褓里发现了一只已有一条打好的短信的手机,手机上承载着母亲对孩子深深地爱,这条短信就是那震撼人心的16个字。在场的人员无一不被震撼,感动的泪水已从脸颊滑落,渗入中国的国土。母爱如此伟大,这是超越了极限的。
一双手,浸满了鲜血,指甲里满塞黄土,这是解救人员的手,他们无日无夜的奋斗在抗震救灾中。一张喜红的请贴上贴着一对新人的结婚照,那是如此的甜蜜。5月13日将是他们步入殿堂的神圣的日子,可漫步在红地毯上的却只有身穿白纱的新娘,但她的脸上却依旧挂着甜蜜的微笑。新郎是一名官兵,他昨日接到要去救灾的电话,毫不犹豫的收拾行李归队。“忘”了自己的新娘和家人。他奋斗在战场上。扒土,救人,照明••••与死神作着搏斗。事后几天,他才知道婚期已过。他赶紧向家报平安,新娘在电话中没有丝毫的埋怨他,只说了一句“国家比家重要,我理解。”
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此时,爱如嫩芽抽穗;此时,爱如枝丫伸展;此时,爱如花儿怒放。
篇9:以亮点为话题写作文
风清,云淡。
独自一人荡舟在湖中央,看着桨边的水花向四周缓缓跑开,漾起一层层的波澜,湖底的水倒也清静,像一块玻璃,让湖底一览无遗。
湖边灯火通明,忽听见一人大喊:“朱棣称王了!”我无奈地笑着,作为一个平民,谁称不称王对我又有什么关系呢?只企求不被当成壮丁抓走,让一生白白浪费在沙场上罢了。
月亮依旧那么圆,那么亮。金子似的月光撒在身上,像披了件金纱,我默默地哼着歌,畅饮一口酒。
一想起朱元璋这时期,战乱同是不断,烽火连天,无辜死亡的人不计其数:或是被敌军杀死,亦或是白白战死。当个老百姓祈求个社会安定都不行!仗好不容易打完了,以为事已结,人可定,却开始抓起贪官来。抓个贪官本不错,可被冤枉而死的有多少?有多少?
我沉默了,带有讽刺性地笑了笑,月光伴着我,一直前行。夜色如水,社会也似水。不同的是,社会是一潭黑水,一旦沾水,就无力回天了。
幸好我是一个平民百姓,还好我涉世不深。蓝玉案、空印案等一系列案件频频发生,我在残忍杀戮中逐渐成长,在冤假错罪中感叹人生,见证了许多好官、清官的死亡。我有好几次也差点卷入其中。
连一个平民也不放过!
朱元璋做事做绝的态度越来越明显。
幸好我还活着。
我十分幸运地在湖中享受,饿了捕鱼,渴了喝水,累了睡觉。
与世隔绝,真好,我亦想做个诸葛亮,足不出户却能料天下事,可无奈我没这本事。
夜深了,涂抹天空的墨水加深了,放眼望去,一切皆黑,一切皆空。
我真切地希望朱棣能让百姓过得好一些,不要战争。
我也希望一千年后都这样。
忽然发现还有一丝光亮,原来是月亮发出的,让周围不再那么黑暗。
黑暗中还有一点光明!
痛苦中还有一丝希望!
而这丝光亮正照透了我心中的亮点,千秋万世都要明君,安定民生。正如我行驶中这明镜似的湖水¨¨¨
篇10: 以亮点为话题的作文
李白的亮点是他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪情;苏轼的亮点是他“大江东去,浪淘尽”的潇洒;杜甫的亮点是他“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思;陶渊明的亮点是他“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。人生需要亮点,有了亮点,人生才会散发出别样的光彩。
看,那是一只普通的飞蛾,阳光安静的淌过它的每一寸肌肤,山风掠过树梢,如同一支深远的骊歌,阳光明媚的有些奢侈,人们没有在意它,转眼,天空下起了小雨,雨过天晴后,我们却惊奇的发现,它已成为一支最美丽的蝴蝶,就算注定它不是只飞蛾,可它已脱了胎换了骨,就算它的生命短暂,但它破茧而出的那一瞬间的动人将留在我们的心底,这就是它生命的亮点,它努力完成了蜕变,成为了斑斓世界中光彩的一抹亮点,让人们永远铭记。
简爱,一个孱弱而孤僻的女孩,她没英格拉姆小姐那显赫的身世,没有她的姐姐布兰奇的美丽娇艳,没有珠宝华贵服饰的映衬。她,平淡无奇,可她赢得了尊重,收获了美好的爱情,并被人称为“高雅”,因为她抓住了她生命中的亮点,藉此点亮了自己的生命之路,她的亮点便是她的自爱和自尊,正因为有此,她的人生才是明亮着的,就算与那个虚伪浮华的上流社会格格不入,她仍然有资本仰起她凛然而神圣的头颅,以为她有她的亮点。
我们也应有我们自己的亮点,无法模仿,这抹亮点可以让我们未来的路变得明亮,这抹亮点可以让我们迎来别人的尊重与欣赏,抓住自己的亮点,发挥自己的特长,让它们绚烂我们的青春年华。
有了亮点,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天。有了亮点,孤单可以演绎成一场绝妙的戏剧。有了亮点,我们可以把生命涂出斑斓的色彩。有了亮点,生命可以如同星星在苍穹上璀璨发光。
小草受到阳光的抚摸,轻轻地,探出了脑袋;鸟儿受到阳光的抚摸,欣欣然,张开了眼。
爱就像阳光,无处不在,我受到爱的抚摸,成长路上一片温暖。
爸爸的一次谆谆教导,妈妈的一桌丰盛饭菜,外公的一个新殷切期望,外婆的一番嘘寒问暖,使我一直快乐无忧,犹如沐浴在爱的海洋中,
亲人的爱就像阳光,总是那么温暖,那么默默无闻,细心地呵护我的成长!
初中三年的时光大多在校园中度过,当我遭遇失败而沮丧时,朋友们给予我安慰;当我获得成功而欢欣时,朋友们给予我拥抱;当我遇上困难棘手无策时,朋友鼎力相助……无数句真挚话语,无数次日夜下的握手同游,使我天天受到爱的滋润。
朋友的爱就像阳光,总是那么朴实,纯真,与我在青春路上同行!
当我在街上不小心丢了东西时,会有一位小弟弟帮我捡起;当我摔倒时,会有一位大姐姐向我伸出手,拉我一把。茫茫人海中,一位素未谋面的陌生人互相帮助,使我学会了给予,施比受更幸福。
陌生的爱就像阳光,那么乐于奉献,不求回报,教我人生的哲理!
昔日的小草已舒展开嫩绿的叶子,迎接太阳的笑脸,昔日的小鸟已扑腾着羽毛渐丰的翅膀,投入阳光的怀抱。
爱就像阳光时刻照耀着我,使我健康、充实。
篇11: 以亮点为话题的作文
我们生活在一个奇妙的大千世界,这儿的每一个眼神,每一句话语,甚至一个极其细微的动作,都可以成为一个光彩夺目的亮点。同样,也包括一个人高尚的品格。
自从经过了这件事,每每在我的梦中,都会浮现出他“高大”的身影。
那是一个北风呼啸的冬天。无情的风婆婆掠去了树木的衣装,风吹在脸上如刀割般痛。正巧,那时我与表弟上完补习班正要回家。
我们焦急地站在车站,等候公交车的到来。车子终于来了,我俩就像赶去投胎一样冲上了汽车。谁知,这不争气的车子骤然间熄火了。表弟见状,立马站了起来。“你想干什么?”我一把拉住他。表弟笑了笑,对着司机说:“叔叔,您再发动一次。”司机叔叔回过头来看了看这个不懂事的孩子,再次发动车子,不行!
“大家听着,干脆我们下去推车吧!”表弟就像个指挥官一样,站在车的座位上。“你犯傻啊!反正这儿离家就一站路。”我拉着他正要下车,“我们还是走回去吧!”“不!”表弟跑下车,在车后奋力地推着。但毕竟就他一个小孩,任凭他使出吃奶的力气,也无济于事。众人似乎被他的行为所感染了,纷纷走下车子,帮忙推车。表弟见了,惊喜万分。他口中喊着:“一、二、一、二……”他的口号声回旋在上空,直冲天宇。真没想到,平时调皮贪玩的孩子,现在竟……身为他的表哥,我似乎有些惭愧。狂风呼啸,风中夹杂着雪花,但大家毫不顾忌这些,仍用力推着车子。车子缓缓地移动着,狂风对他们加油,雪花为他们助威。
车子最终发动了,表弟嬉笑着走到座位旁。我看到了他那冻得发紫的手,十分内疚。一个天真烂漫的孩童,他的品质是那么高尚。我仿佛看到了他那颗纯洁的心灵,在我的眼前闪烁。
虽已下起了鹅毛大雪,可人们一点儿都不觉得寒冷。他们的心发出了炽热的光芒,也许这就是一个灿烂的亮点。
篇12: 以亮点为话题的作文
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
---题记
大雪纷飞。寒风刺骨。
山脚下,一树刺眼红梅傲然绽放。这便是我心中的亮点---不畏风雪、意志坚强,有骨气有灵魂的中国魂---梅花。
“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,梅花只盛开在隆冬,愈是寒冷愈是风欺雪压,她就开得愈精神愈秀气。她不怕环境的恶劣,她不惧狂风的呼啸,她不畏雨雪的欺压,她独具一格地展现自我。
“俏也不争春,只把春来报”,她不与世俗同流合污,也不与野花争抢春光,更不与鲜花争夺荣耀,她只是甘愿做一个报春的使者。
“待到山花浪漫时,她在丛中笑”,她一直那么默默无闻,她一直祝福着他人,她就是那么地为别人着想。她的心里装着每一个人和物、装着山水花草、装着你和我。
“百花开时我不发,我若开时百花杀”,她是那么的有骨气、有傲气,她从不向任何人事物低头,她从不脱离自己的故土,她从不因外界因素而放弃绽放。即使再艰难再困苦,她依旧那么的有骨气。
梅,就是中国的民族魂。中国历史上那些顶天立地的大人物,都像梅花那样高风亮节、威武不屈,心装整个中华、情系各个民族,创造了一个又一个丰功伟绩,却从不炫耀自己。做人就应该像梅花那样,像他们那样。
我眼中的亮点---梅!你的精神将永远激励我成长;你的风度将伴随我一生;你的灵魂将随着千千万万的中国人而传承下去!
篇13: 以亮点为话题的作文
铜镜中,泛起闪烁地、夺目的几缕金光。
“生当为人杰,死亦为鬼雄。”乌江情,霸王泪。残阳铺江似血。鸿门宴,义放刘邦小儿,不是不听亚父范增良言,而是我项羽博大的胸怀不惧刘邦的阴险。四面楚歌,无颜面对江东父老。我项羽今日一死,成全了大汉“大风起兮云飞扬。”
茅庐未出,便知天下三分。南阳卧龙,三试刘备爱才之心,“羽扇纶巾,谈笑间强虏灰飞烟灭”,草船借箭,神机妙算,赤壁之战,天下三分。最是痛惜刘备不听我孔明之言,火烧连营七百里。受任于败军之际,奉命于危难之间。五日渡泸,深入不毛,七出祁山。一手难放回掌,最终“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。诸葛孔明的才智,武侯祠香火不断。
“英雄难过美人关”。历史长卷上没有冷落女子。“一顾倾人城,再顾倾人国”,美得妩媚,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”美得仪态万方。红颜祸水,周幽王烽火戏诸侯,使褒姒背上千古骂名。“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”把杨玉环骂得如何不是。我看却未必,越女西施不是成就了勾践“越甲三千可吞吴”。杨家女将,不是个个逞能。
这时,历史铜镜出现一位“白衣仙人”,他正饮酒自乐,这不是谪仙诗人李白?大诗人啊!为何“借酒消愁”呢?早知官场昏暗,又何必“仰天大笑出门去”,感慨“我辈岂是蓬蒿人”呢?诗人惆怅,吐出的三分是豪情万丈,七分是盛唐多彩的江山。三分注定你才高八斗,孤高自傲。盛唐的画卷之中,不是帝王之像,而是你谪仙李白呀!
……
乌江岸,记载的永远是项羽的血;汩罗江,流淌的永远是屈原的泪;三国英雄,孔明的才智,永远最夺目……
岁月的痕迹,历史的沉淀,闪烁一千年一万年。
篇14: 以亮点为话题的作文
记得那一天,老师让我们回家背课文的前两段。第二天来学校,老师要抽背课文,我却把整篇课文都背了出来,老师还给我拍了视频,弄得我好不得意。回家一看老师发到朋友圈的视频,却发现――风头被抢了!
我在前面背课文,坐在我身后的同学便开始搞怪。当我背到局里夫人日夜劳苦的部分时,他就紧缩眉头,噘着嘴,眯起了眼睛,好像马上就要哭了;当我背到爱因斯坦的名言时――他突然张大了嘴,翻着白眼,向后仰着,仿佛要晕过去了。视频下面有很多家长的评论:“亮点在后面,哈哈!”他呢,平日里给人的感觉一直都是:逗,从来没有发过火,一边哭一边笑的陪你玩。有他的日子里,教室总是被欢笑环绕着。
我的同桌是我们班里最矮的.女生了。但是,大家都喜欢叫她“姐姐”。不要觉得匪夷所思,你接着往下看:下课了,当我们在走廊上聊天,奔跑,她在折叠水桶里的雨伞;当我们利用午休时间去操场上晒太阳时,她在一个人打扫教室的卫生;班里哪个同学受伤了,总是她第一个站出来,扶伤者去洗手间处理伤口……
总的来说,她在生活中,可以算作一个“知心姐姐”,有难题?请找“姐姐”!专业解决难题一百年……
班里还有一个同学,先天性基因缺乏,智力比一般人稍低一些。整天抹抹鼻涕流流口水,大家唯恐避之而不及。可就是那么一位同学,天天跑到我们班主任办公室里,给老师敲敲背:“童大大你辛苦了,我给你唱首歌。”当时,我就在办公室,恰好就听到了他的歌声:“世上只有童大大好,有童大大的小黄(他自己)真幸福~”跑调的没法说,但是,让我和老师心头一暖。
这几天,老师感冒了,说几句话就开始咳嗽,搞得班里人心惶惶,大家都很担心老师。小黄同学就说了:“童大大,我去跟妈妈说,给你买药。”老师笑笑,没放心上。第二天,他还真的拿来了两包感冒药,听说是昨天他自己“命令”他的妈妈买来的。
是呀,小黄同学很傻,但傻得可爱。他不知道什么是虚伪,他只是知道,那些人是真心对他好,他就对谁好。他的世界,很单纯。
每个人都有属于自己的亮点。所以,别骄傲,别自卑,昂起头来,正视世界吧!
篇15: 以亮点为话题的作文
我家是个三口之家:严厉的老爸,温柔的老妈,聪颖活泼的我,组成了这个快乐而又温馨的家。
我家亮点之一――团结和谐。家里无论遇到什么问题,大家各述其见,民主协商,共同努力,所有的问题都会迎刃而解。就说老爸学烧菜这件小事吧,那次,他也不是自愿,是被我们“逼”的,我说他炒的菜难吃,他就下定决心下厨学艺了。那天,几乎是全家总动员。妈妈手把手地指教,我去买书(炒菜辅导书),过了一个月,“美味佳肴”出锅了,爸爸的厨艺总算有了进步,起码……还能下咽。你看,认真工作的老爸,尽然为我下厨做菜,这不就是个闪光的亮点吗?
我家亮点之二――尊老爱幼。就我们家的风尚,对长辈敬戴而孝顺,对下辈关爱备至。看看胳膊上的伤疤,就想起了难忘的往事。那次,我的手不慎骨折,急需住院,还要做手术。从那以后,我就得天天躺在床上,这种环境,能不痛苦吗?但是,我妈,我爸,从陪伴在我的左右,无微不至的护理,让我感到如同春天一般温暖。有一次,突然间,我的手痛了起来,妈妈马上跑了出去,把护士叫了过来。但在一路上,却摔了一跤……你说,这难道还不能表达伟大的母爱精神及我们家尊老爱幼的亮点吗?
我家亮点之三――乐观温馨。这是我们家最住要的亮,具有这个亮点,才让我们家各种困难,才拥有现在这个幸福美满的三口之家。不管我们家遇到多大的困难,我们都是用乐观的心态,积极的姿态,排忧解难,才创造了这个和睦相处,安全无恙,充满温馨的家。
有了这些亮点,我才酷爱这个家。我们家就是有这么多亮点,有这么多有亮点的人组成的。这个家,在我心目中,引以为荣。我要把难能可贵的家规,家风,亮点发扬光大,世代相传。
篇16:以亮点为话题的作文
茫茫雪地里的一株早梅,倾国倾城,林寒独自开;早春绿柳枝头的绿芽,翠得可爱,绿得欲滴;夏季池塘里的荷花,亭亭玉立,清新飘逸,众花国度里的一枝清纯;秋来时的漫山遍野的红枫,一簇簇,一片片,铺满了万里红霞。
她,穿着一身素装来自于遥远的北方,她,冰冷的心中蕴含着一颗带着激情,渴望得到展现的种子,当它在那还保存一丝温暖的土地里酝酿生命时,她笑了。当它从雪地里钻出嫩绿的幼苗时,她又笑了。但它在大雪纷飞中绽放时,她的心,暖了。
茫茫雪地里的一株早梅,倾国倾城,林寒独自开。
当她来到淤泥中时,她停下了脚步,因为她醉了。当它注定要在这淤泥中生长时,它就决定要开出最美的花。当它从淤泥中笔直地探出头时,她惊讶了。当它结出花苞开出花时,她惊讶得醉了,她醉的迷人。不小心的,打翻了颜料染红了傍晚。清风吹过,它的舞蹈真美。
夏季池塘里的荷花,亭亭玉立,清新飘逸,众花国度里的一枝清纯。
不知是谁偷了马良那只神奇的'笔?是她,是她偷的。她虽偷走了笔,却带来了一片五彩缤纷的大地。她的顽皮还带来特殊的它,噢,不,是它们,它们是一个快乐的集体。它们那深红色的连衣裙让她一见钟情的。还有它们那梦幻的华尔兹更让她流连忘返,依依不舍。
秋来时的漫山遍野的红枫,一簇簇,一片片,铺满了万里红霞。
你有你最闪烁的亮点,大自然也有她最耀人的亮点,最普通的特点正是那最耀人的亮点。
篇17: 以亮点为话题的作文
经过初中三年的拼搏奋斗,我终于踏上了高中的生活旅程。同学和老师的新面孔,亮堂的新教室,美丽的校园风景,让我产生了一种全新的感觉。
刚一开学,班级人数不多,于是我便想着一个人单独坐一张桌子,不料,几个星期后,又来了一位女生,班主任看见我旁边有一个座位,于是班主任就安排她和我坐在一起,因此我和她成了同桌。她穿着红T恤,扎着两条又大又粗的马尾辫,浓浓的眉毛下面长着两颗又大又圆的眼睛,脸皮黑黑的,一看就知道是从乡下来的,所以我对她的第一印象不大好,
在一次数学周练中,我胸有成竹,考出了一个令我十分满意的成绩,而同桌连一百分都没考到,我有点沾沾自喜了,认为没有人可以与我相比,于是在骄傲自大中又迎来的第二次数学周练,但是令我十分惊奇的是,我只考了一百多分,与上次相比有天壤之别,而同桌则差强人意,比我稍好些。猛一抬头,我发现她的脸上露出丝丝笑容,我觉得很没面子,心里很不是滋味,于是我留到最后一个走,生怕别人问起我的数学成绩来,等他们都走后,我便开始关好窗锁好门便走了。到了车棚,我发现还有两辆车,有点纳闷s走读生都走了,这两辆车,一辆是我的,另一辆是谁的呢?我正在思考的时候,眼前走来一个人,是她,她怎么还没回家呢?我问她有什么事,她说:“我知道你这次没有考好,所以才最后离开,别人不知道,但身为同桌的我知道,所以我留下来,想EEE”“我没有考好,没有考得过你,你就在班上嘲笑我的骄傲自大吧,为什么还特意在这儿朝我泼冷水呢?”
她忙解释道:“不,不是的,我知道,在我没有来之前,你是一个人坐的,而你的'数学成绩也是班上的一个亮点。因为你拿你的成绩与我的对比,很有成就感,那也正常,但是你却被胜利冲昏了头脑,把成绩当成了包袱,导致这次周练失常。须知人外有人,天外有天,每个人都不应该因为一次胜利就骄傲自大,目中无人。所以,我留下来的目的是想提醒你一下,希望你能改掉这个毛病。这是作为同桌的我对你应有的关心,请你不要误解,更不要有其他想法。”
我听后,深受鼓舞。那一次谈话,使我对她有了全新的认识,我觉得,她的身上也有许多亮点。
从那以后,我懂得了许多道理,也重新认识了自己,胜利后不再骄傲,不再自大,我的数学成绩也一如既往,保持在班级的领先位置,成为我个人学习的亮点。
篇18:话题作文,要设置好话题
宜都市外国语学校 周新
期中考试,笔者给初一学生拟了这样一道作文题:
花季年龄的我们,经历了大大小小的无数次文化课的考试。可是,我们需要接受考试的仅仅是课堂所学知识的考试,一位哲人说得好,“人生何处无考场?人生何事非考试?”可见考试的内涵是何等的丰富啊!
请以“考试”为话题,自拟题目,自选题材作文一篇。字数不少于500。
拟完题,我自以为得意,心想,指向如此明确,学生作文一定会百花争艳,姿态万千。
可是,结果却大出我意料,有相当一部分考生偏偏写的就是文化课考试中发生的事情,致使同题材之作较多,平淡之作较多。是学生没有仔细审题?还是这个让我得意的作文话题根本就没拟好?
仔细想想,学生何曾把题审错?“文化课考试”不也包含在“人生何事非考试”之中吗?那么是我的作文话题没拟好?答案是肯定的。而且不好之处还不止一处:一是部分学生不理解“人生何处无考场?人生何事非考试?”的含义指向,这种陈述语言超出了初一学生的理解能力;二是提示性素材超出了学生的见识面,初一学生虽对文化课考试司空见惯,却不能把生活中的各种“考验”和“考试”挂起钩来,个别学生甚至对这种说法闻所未闻。
看来,话题作文还真得设置好话题。不然,学生作文还是难免平淡、难免雷同甚至离题。
笔者认为,拟写作文话题得注意以下几点:
一是话题本身要内涵丰富。话题要适合从多个层面、多个角度去理解,要有多种主题内涵、体裁和题材内涵,要适合不同写作层次的学生写,要适合不同社会见识的学生写,要适合在不同地域长大的学生写。这样的话题才能使学生的考场作文精彩纷呈。
二是话题陈述言语要通俗易懂。这是所说的“易懂”,是就考查对象而言的,要站在考查对象的角度去设计话题的陈述言语,要符合学生的言语理解水平,要不然,学生看不明白,自然出现审题偏差。如此一来,再好的话题创意,也会因此变得“功力全失”。
三是话题的提示材料要为学生所熟知。为了拓开学生作文的思路,引发学生作文的灵感,一般的作文话题都会设计一些提示性的材料,这些材料或是名言警句,或是思想观念,或是生活见闻。若是这些提示性材料不为学生所熟悉,那就不仅不能起到拓展学生作文思路的作用,反而还会干扰学生的作文思路。
四是对作文写作的限制性成分要适度。话题作文的最大优点就在于开放性、自主性,限制过多,会使话题作文的开放性减弱,自主性下降,也必然导致学生作文的题材面变窄,立意的灵活性锐减,这样,话题作文的优势也就不复存在。
让我们欣赏欣赏下面两个优秀的作文话题吧:
①美玉是珍宝,美德也是珍宝。其实,每个人对“珍宝”的认识不同,每个人都会拥有自己最珍爱的宝物。她可以是一件物品,也可以是一段美好的回忆,一次成功的经验,一个深刻的教训,一句真诚的话语…… 请以“珍宝”为话题,自拟题目,自选体裁,作文一篇,字数500个左右。(浙江省嘉兴市中考题)
②灯,你并不陌生。街灯霓虹灯红绿灯航标灯……多姿多彩;窗前道旁路口河上……无处不在。可是,你是否想过,不同灯从不同的角度将社会生活中的真与假善与恶美与丑尽收眼底。假如你是灯,在夜幕中睁开独特的“灯眼”,观察灯前的人和事,你会有怎样的感受?请把你看到的故事或得到的感受写下来,题目自拟,字数500个左右。(20湖北省宜昌市中考题)
这两个作文话题,不仅创意新颖,避免了平淡,而且,陈述言语简洁通俗,提示性内容明白晓畅,限制性成分适度精当。可以想象,年,宜昌和金华的考场作文必定是“万紫千红春满园”。
综上所述,在话题作文备受考生的今天,作为拟题者,务必要精心拟定话题。
(周新:湖北省宜都市外国语学校语文老师,中语会会员,宜昌市语文学科带头人,邮编:443300)
篇19:发现亮点作文
在我们的生活中许许多多的事情是需要我们去发现,去探寻,每个人每件事每一种物品都有它存在的意义和亮点,然而这些亮点是要用心去一点点感悟的。
细心的人才会发现亮点,认真的人才会努力去刨根问底的探寻亮点,勇敢的人才会敢于去正视亮点,亮点是平凡而又不陌生的……
亮点是什么?亮点是需要你留心的观察,当你被痛苦所包围时,你需要努力从痛苦中走出来,这份不屈的勇气就是你的亮点,当你正处在人生灰暗的低谷期时,坚强的从黑暗的阴霾中站起来,走向光明,这份执着就是你最美的亮点,当你还在犹豫与挣扎中渡过时,你需要果断前行,这份果断正是你最打动人的亮点。
亮点在哪里呢?亮点在乌云密布的天空上,当瓢泼的大雨过后,你会看到一道绚丽的彩虹从乌云密布的天空折射出来,这就是亮点,当一滴滴水滴汇聚成小河时,这就是亮点,当坚硬的岩石被水滴长年累月的滴穿时,这也是亮点。
不要被事物的本质所迷惑,也许你不会想到,乌云密布的天空顷刻之间就好放晴,而不是狂烈的风暴,也许你不会想到一滴滴水会汇聚成一条河流,也许你不会想到就那么小小的一滴水也能把岩石滴穿……
我的朋友,也许你认为你是平凡的,但上帝是公平的,每个人都会有不一样的亮点,只是你现在暂时没有发现而已,努力的去发现自己的亮点,现在就行动起来吧!
篇20:亮点作文600字
亮点作文600字
我们生活在一个奇妙的大千世界,这儿的每一个眼神,每一句话语,甚至一个极其细微的`动作,都可以成为一个光彩夺目的亮点。同样,也包括一个人高尚的品格。
自从经过了这件事,每每在我的梦中,都会浮现出他“高大”的身影。
那是一个北风呼啸的冬天。无情的风婆婆掠去了树木的衣装,风吹在脸上如刀割般痛。正巧,那时我与表弟上完补习班正要回家。
我们焦急地站在车站,等候公交车的到来。车子终于来了,我俩就像赶去投胎一样冲上了汽车。谁知,这不争气的车子骤然间熄火了。表弟见状,立马站了起来。“你想干什么?”我一把拉住他。表弟笑了笑,对着司机说:“叔叔,您再发动一次。”司机叔叔回过头来看了看这个不懂事的孩子,再次发动车子,不行!
“大家听着,干脆我们下去推车吧!”表弟就像个指挥官一样,站在车的座位上。“你犯傻啊!反正这儿离家就一站路。”我拉着他正要下车,“我们还是走回去吧!”“不!”表弟跑下车,在车后奋力地推着。但毕竟就他一个小孩,任凭他使出吃奶的力气,也无济于事。众人似乎被他的行为所感染了,纷纷走下车子,帮忙推车。表弟见了,惊喜万分。他口中喊着:“一、二、一、二……”他的口号声回旋在上空,直冲天宇。真没想到,平时调皮贪玩的孩子,现在竟……身为他的表哥,我似乎有些惭愧。狂风呼啸,风中夹杂着雪花,但大家毫不顾忌这些,仍用力推着车子。车子缓缓地移动着,狂风对他们加油,雪花为他们助威。
车子最终发动了,表弟嬉笑着走到座位旁。我看到了他那冻得发紫的手,十分内疚。一个天真烂漫的孩童,他的品质是那么高尚。我仿佛看到了他那颗纯洁的心灵,在我的眼前闪烁。
虽已下起了鹅毛大雪,可人们一点儿都不觉得寒冷。他们的心发出了炽热的光芒,也许这就是一个灿烂的亮点。
篇21:亮点初中作文
当你在沙漠中跋涉,火辣辣的太阳就在你的头顶。此时,你最需要的是什么?――是一股凉意透骨的清泉。那么这股清泉就是生命的亮点。
当你受到挫折,独自一人躲在房间里默默流泪,自暴自弃。此时,你最需要的是什么?――是家人的理解。那么理解就是生命的亮点。
我想无论是谁也不会忘记次发生在5月份的汶川大地震吧。当突如其开的大地震,用它那势如破竹的力量轻而易举的震垮了四川的建筑物,当人们亲眼看到筑造百年的摩天大楼毁于一旦,心里顿时产生一股从所未有的恐惧心理。当废墟掩埋了正在午休的人们时,那时的你是一名受难者的话,你最需要的是什么?――是他人的帮助。此时帮助就是生命的亮点,是全人类的亮点,是世界的亮点。
面对这场灾难,全人类都感到震惊,悲哀,但更多地是伸出援助之手,点燃了生命的亮点。小至个人,学校,企业,大到省市,国家。捐钱捐物已成了社会的潮流。伸出援助之手成了社会的美德。每个人都在这个盛夏感到一股凉意袭遍全身。每个人用炽热的心与受难一起重建家园,这次灾难造成了无数伤亡,破坏了无数幸福的家庭,对此家人们悄然泪下,痛不欲生,唯一感到欣慰的是,他们得到了无数的援助和关怀。现在,地震中的受灾地区都开始重建家园,不久的将来,我们又将看见一个个幸福的家庭,不禁让我想起了人们长挂在嘴边的一句话:只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。
世界大体如此,需要的是人与人的关爱和帮助,正如一首歌所唱:我们同欢乐,我们同忍受,我们怀着同样的期待;我们共风雨,我们共追求,我们珍存同一样的爱。无论你我可曾相识,无论在眼前在天边,真心地为你祝福,祝愿你幸福平安。
在灾难面前,人类不分国界,不分人种,共患难。愿我们都来一同点亮这片群星璀璨的天空中的一个个亮点。
篇22:亮点优秀作文
一个建筑物有亮点,一幅画有亮点,一篇故事有亮,我的校园也有一个亮点――内天井。
内天井最引人注目的就是伫立在花坛中央的桂花树了,它的叶子是淡绿色的`。秋天的时候,它开出来的花香极了,总能在我冥思苦想的时候,送来一丝希望;在我极度疲劳的时候,送来一丝清凉;在我伤心难过的时候,送来一丝慰问。
其次是鱼池,在桂花树的右边,鱼池中有三座假山,大小不一,形态各异,假山上有许多洞,洞中长满了青苔,碧绿碧绿的,好像碰一下就会滴出油来,池中的水有时候是绿的,有时候是蓝的。绿的时候,像一块无瑕的翡翠;蓝的时候像一颗晶莹剔透的蓝宝石。在下雨的时候,池面上会散出一圈圈波纹,发出“叮叮咚咚”的声音,就像一首欢快的交响曲。
旁边围成一圈的冬青树和山茶花我觉得是很好的点缀,特别是山茶花,花朵是玫瑰红的,花瓣有四片大拇指指甲盖那么大,娇艳欲滴,像一只只玫瑰红的蝴蝶停留在树上;像一位美丽的姑娘在翩翩舞动;像天上的繁星那么多。让人如痴如醉,留连忘返。
我最喜欢的就是石凳长廊了,石凳长廊围绕在桂花树上,我经常坐在石凳上,吹着凉爽的风,看着有趣的书,闻着桂花、山茶花的花香,时不时,咧开嘴,笑了。
啊!我爱我的校园,更爱我学校的内天井。
篇23:亮点优秀作文
亮点!?亮点是什么?是受人瞩目的大明星?还是世人关注的新闻?或是诺贝尔奖的获奖者?
不对,在我心目中“亮点”不是引人注目的人或是新闻,它是一个不折不扣的用来鼓励的词。听到后面半句话也许你会惊讶,也许你会嘲笑,或者说你只是左耳进,右耳出,但这只是你的看法。
夏季的星空总是那么漆黑,又是那么明亮。繁星就像发光的钻石,闪亮,闪亮……在这美丽的夜空下,我和爸爸并排坐着,凝注着天空,许久没有说话。
“恩……我下次会考好的,只是……”我打破了良久的沉默。就在几天前,我考出了平生最差的成绩,使爸爸、妈妈对我失去“信心”。
爸爸若有所思地看了看我指的天空说:“这天空中的繁星很多呢!像人一样。”
我挠了挠头,不明白爸爸的话。他接着说道:“现在的你就像繁星群中的一颗默默无闻,不起眼的小星星。如果年一希望受到人们的瞩目,就应该更加闪亮,要亮点,亮点,再亮点。”
对爸爸的话,我懂,很明白……我似乎在无尽的黑暗中看见微弱的亮光,我知道那亮光会像太阳一样充实我的心。
我更加努力了,电视看得少了,游戏玩的少了,小说看的少了。更多的事实使我成长的书,是铺成星光大道的知识,是真实优美的文章。我一直在心里想:要更加闪亮,要亮点,亮点,再亮点。
现在的我已经不是以前的那颗不起眼的小星了,我变的闪亮了,可是还不够,我要变的更加闪亮了,当我迷惘时,只要看着那钻石般的星,我便变的坚定。
要更加闪亮,要亮点,亮点,再亮点。我还可以更加闪亮……
篇24:亮点初二作文
亮点初二作文
世界因爱而生,因爱而精彩,爱是世上最大的亮点。 ----题记 曾几何时,爱如黄叶飘零?曾几何时,爱如落叶着地?曾几何时初中,爱如残叶被埋藏?
世上最大的亮点,乃爱也。5月12日,一个黑暗的日子,更是一个嫩芽抽穗的日子。
“宝贝,如果你还活着,一定要记得我爱你。”一位母亲用手深深的打下这几个字。地震发生后几天,一位官员在营救现场发现了一名女死者,原本以放弃援救的官员却又返回,用手在死者身下摸着,惊喜的是,他发现了一名婴儿,他马上喊来解救人员,他们小心翼翼的扒开土层,见一个母亲尽力的撑着地面,把孩子放在身下,母被压得变了形,而孩子却安详的睡在母亲撑起的保护伞中,他仿佛不知世间苦难,依旧沉浸在家的温暖中。官兵们还在襁褓里发现了一只已有一条打好的短信的手机,手机上承载着母亲对孩子深深地爱,这条短信就是那震撼人心的16个字。在场的.人员无一不被震撼,感动的泪水已从脸颊滑落,渗入中国的国土。母爱如此伟大,这是超越了极限的。
一双手,浸满了鲜血,指甲里满塞黄土,这是解救人员的手,他们无日无夜的奋斗在抗震救灾中。一张喜红的请贴上贴着一对新人的结婚照,那是如此的甜蜜。5月13日将是他们步入殿堂的神圣的日子,可漫步在红地毯上的却只有身穿白纱的新娘,但她的脸上却依旧挂着甜蜜的微笑。新郎是一名官兵,他昨日接到要去救灾的电话,毫不犹豫的收拾行李归队。“忘”了自己的新娘和家人。他奋斗在战场上。扒土,救人,照明与死神作着搏斗。事后几天,他才知道婚期已过。他赶紧向家报平安,新娘在电话中没有丝毫的埋怨他,只说了一句“国家比家重要,我理解。”
此时,爱如嫩芽抽穗;此时,爱如枝丫伸展;此时,爱如花儿怒放。
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