器小阅读训练及参考答案
“周游”通过精心收集，向本站投稿了10篇器小阅读训练及参考答案，下面是小编为大家整理后的器小阅读训练及参考答案，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：器小阅读训练及参考答案
器小阅读训练及参考答案
①器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。
②从心灵的格调来看，大气的人像一棵巨树，长在旷野里，苍劲，宏阔，气势雄浑磅礴；而器小的人，像一株植物，一头扎进了瓶子里，无论怎么长，也别别扭扭的，屈曲，琐缩，难见气象。
③器小的人，举手也能摇曳生姿，投足也会潋滟动人。也就是说，在平常的环节上，器小之势是显露不出来的。只在决断大事，运筹帷幄之时，器小之拙，器小之弊，器小之害，才会呈现。其情势，不过是满胸的狭隘之气，塞了心，走了眼，坏了事，毁了人，误了前程。
④元末，狼烟四起，群雄割据。朱元璋在评价对手张士诚时，说，这个人，器小，不足畏。张士诚果败。
⑤大气行天地，器小难容人。故此，大气易成丈夫之英武，器小常养小人之叵测。与器小的人交往，是有风险的，因为这样的心，最难忖度，一转眼，就可能生隙，一转身，就可能积怨，刚才还与你欢声笑语呢，突然间，就会翻脸不认人。
⑥我亲见一个人，被器小的人捉弄。那一刻，尽管他满腔愤怒，却像一只秋虫，被突然踩住了脖子。因为，他发现，面对器小的人，即便有万语千言，一切，都不值得说了。
⑦豁达、包容、大度，是这个世间最让人欣赏和仰望的气质，器小处其中，像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中，举止荒疏，形容卑琐，像个小丑。
⑧器小的人难以赢得真朋友。因为，没有谁愿意给自己找别扭，一段路走着走着，突然陷入到一截子死胡同当中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之间，也是很难融合的，针尖对麦芒，谁也看不上谁。
⑨器小的人，居高位，是天下贤才的悲剧，也是时代的悲剧。当然了，若不能从这种心性中走出来，也最终是器小的人本身的悲剧。
⑩其实，胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就会有很大的改观。但，恰恰这些，不是所有的.人都能做得到。器小，虽说病在境界上，其实根源坏在自私上。是的，自私，毁了人世间许多美好的东西。
从这个意义上讲，自私，是人类永恒的毒药。
1.通读全文，找出本文的中心论点。
答：
2.选文第②段主要运用了、的论证方法，其作用是。
3.文章论题是“器小”，结尾却谈到了“自私”，是否跑题？为什么？
答：
4.器小是不可取的，读了全文，结合文章与生活实际，谈谈如何避免做一个器小之人？
答：
[参考答案]
1、器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。
2、比喻论证、对比论证，生动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别，增强了文章的说服力。(意近即可)
3、没有跑题。它是中心论点的深化，突出了器小的危害。(意近即可)
4、提示：围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些等来回答，答到两点即可。
篇2：《器小》的阅读答案
①器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。
②从心灵的格调来看，大气的人像一棵巨树，长在旷野里，苍劲，宏阔，气势雄浑磅礴；而器小的人，像一株植物，一头扎进了瓶子里，无论怎么长，也别别扭扭的，屈曲，琐缩，难见气象。
③器小的人，举手也能摇曳生姿，投足也会潋滟动人。也就是说，在平常的环节上，器小之势是显露不出来的。只在决断大事，运筹帷幄之时，器小之拙，器小之弊，器小之害，才会呈现。其情势，不过是满胸的狭隘之气，塞了心，走了眼，坏了事，毁了人，误了前程。
④元末，狼烟四起，群雄割据。朱元璋在评价对手张士诚时，说，这个人，器小，不足畏。张士诚果败。
⑤大气行天地，器小难容人。故此，大气易成丈夫之英武，器小常养小人之叵测。与器小的人交往，是有风险的，因为这样的心，最难忖度，一转眼，就可能生隙，一转身，就可能积怨，刚才还与你欢声笑语呢，突然间，就会翻脸不认人。
⑥我亲见一个人，被器小的人捉弄。那一刻，尽管他满腔愤怒，却像一只秋虫，被突然踩住了脖子。因为，他发现，面对器小的人，即便有万语千言，一切，都不值得说了。
⑦豁达、包容、大度，是这个世间最让人欣赏和仰望的气质，器小处其中，像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中，举止荒疏，形容卑琐，像个小丑。
⑧器小的人难以赢得真朋友。因为，没有谁愿意给自己找别扭，一段路走着走着，突然陷入到一截子死胡同当中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之间，也是很难融合的，针尖对麦芒，谁也看不上谁。
⑨器小的人，居高位，是天下贤才的悲剧，也是时代的悲剧。当然了，若不能从这种心性中走出来，也最终是器小的人本身的悲剧。
⑩其实，胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就会有很大的.改观。但，恰恰这些，不是所有的人都能做得到。器小，虽说病在境界上，其实根源坏在自私上。是的，自私，毁了人世间许多美好的东西。
从这个意义上讲，自私，是人类永恒的毒药。
1.通读全文，找出本文的中心论点。
答：
2.选文第②段主要运用了、的论证方法，其作用是。
3.文章论题是“器小”，结尾却谈到了“自私”，是否跑题？为什么？
答：
4.器小是不可取的，读了全文，结合文章与生活实际，谈谈如何避免做一个器小之人？
答：
四川省南充市高中阶段学校招生统一考试语文试卷
篇3：《器小》的阅读答案
1、器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。
2、比喻论证、对比论证，生动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别，增强了文章的说服力。(意近即可)
3、没有跑题。它是中心论点的深化，突出了器小的危害。(意近即可)
4、提示：围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些等来回答，答到两点即可。
篇4：《器小》阅读练习及答案
《器小》阅读练习及答案
①器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。
②从心灵的格调来看，大气的人像一棵巨树，长在旷野里，苍劲、宏阔，气势雄浑磅礴；而器小的人，像一株植物，一头扎进了瓶子里，无论怎么长，也别别扭扭的，屈曲、琐缩，难见气象。
③器小的人，举手也能摇曳生姿，投足也会潋滟动人。也就是说，在平常的环节上，器小之势是显露不出来的。只在决断大事，运筹帷幄之时，器小之拙，器小之弊，器小之害，才会呈现。其情势，不过是满胸的狭隘之气，塞了心，走了眼，坏了事，毁了人，误了前程。
④元末，狼烟四起，群雄割据。朱元璋在评价对手张士诚时，说，这个人，器小，不足畏。张士诚果败。
⑤大气行天地，器小难容人。故此，大气易成丈夫之英武，器小常养小人之叵测。与器小的人交往，是有风险的，因为这样的心，最难忖度，一转眼，就可能生隙，一转身，就可能积怨，刚才还与你欢声笑语呢，突然间，就会翻脸不认人。
⑥我亲见一个人，被器小的人捉弄。那一刻，尽管他满腔愤怒，却像一只秋虫，被突然踩住了脖子。因为，他发现，面对器小的人，即便有万语千言，一切，都不值得说了。
⑦豁达、包容、大度，是这个世间最让人欣赏和仰望的气质，器小处其中，像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中，举止荒疏，形容卑琐，像个小丑。
⑧器小的人难以赢得真朋友。因为，没有谁愿意给自己找别扭，一段路走着走着，突然陷入到一截子死胡同当中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之间，也是很难融合的，针尖对麦芒，谁也看不上谁。
⑨器小的人，居高位，是天下贤才的悲剧，也是时代的悲剧。当然了，若不能从这种心性中走出来，也最终是器小的人本身的'悲剧。
⑩其实，胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就会有很大的改观。但，恰恰这些，不是所有的人都能做得到。器小，虽说病在境界上，其实根源坏在自私上。是的，自私，毁了人世间许多美好的东西。
从这个意义上讲，自私，是人类永恒的毒药。
小题1:．本文表达的主要观点的是_______________。(2分)
小题2:．选文第②段主要运用了_______________、_______________的论证方法，其作用是______________________________(4分)
小题3:．器小是不可取的，读了全文，结合文章与生活实际，谈谈如何避免做一个器小之人？ (4分)
参考答案：
小题1:器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。（2分）
小题1:比喻论证、对比论证（2分），生动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别（1分），增强了文章的说服力。（意近即可）（1分）
小题1:提示：围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些等来回答，答到两点即可。（4分）
略
篇5：材料阅读训练及答案
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
1.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。（ ）(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
2．选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项（ ）（2分）
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
3.选文第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
4.选文的语言有什么特点？请举例说明。（4分）
5..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适？请选择 。（2分）
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。（2分）
答案
1.C
2.A
3.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。
4.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。
(2)准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的3倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。
5.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
篇6：小麻雀学飞阅读训练及答案
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng háng）家，到处(chǔ chù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期未考试，小鹰们都(dū dōu)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jiào jiāo)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“ ”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的`又是什么？
4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？
5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
参考答案：
1．xíng chù dōu jiāo
2．第2自然段
3．想让自己的孩子成为飞行家。
4．不肯勤学苦练。
5．做任何事都得专心，勤学苦练，否则一事无成。
篇7：小铅笔头阅读训练及答案
小铅笔头阅读训练及答案
我的铅笔常常用到一半多一点儿就扔掉了。爷爷说我，我就说：“小铅笔头写不好作业。”
有一次，我跑到爷爷的房里，爷爷正在写文章，他用的`是我扔掉的铅笔头。我说：“爷爷，我拿一支新铅笔给你吧。”爷爷说：“铅笔头还能用，扔掉太浪费了。”后来，爷爷的文章登在报纸上，我才知道，小铅笔头也能写大文章。
以后，我再也不扔铅笔头了，因为铅笔头也能写好作业。
1．爷爷用“我”扔掉的铅笔头 ，后来____ 。“我”明白 了____ 。
2．“我”为什么不再扔铅笔头了？
3．读了这个故事，你有什么感想？写出来。
参考答案：
1．写文章 文章登在报纸上 小铅笔头也能写大文章
2．从爷爷的做法中，我知道了铅笔头也能写好作业。（意思对即可）
3．以后要养成节俭的好习惯。（答案不唯一）
篇8：《小石潭记》阅读训练及答案
《小石潭记》阅读训练及答案
阅读《小石潭记》，根据要求回答问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下列句中加粗的词。
⑴从小丘西行百二十步________
⑵潭中鱼可百许头____________
⑶俶尔远逝__________________
⑷乃记之而去________________
⑸其岸势犬牙差互____________
⑹以其境过清________________
2、把下面的句子翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
________________________
3、理解填空
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“____________”是面，“为坻,为屿，为嵁，为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“____________”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写____________，实为写____________，以实写虚，虚实相映成趣。
4、下列解说有误的一项是（ ）
A、作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B、作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的`图画。
C、首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
D、本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。
参考答案：
1、⑴向西
⑵表示约数。
⑶忽然。
⑷就。
⑸像狗的牙齿那样。
⑹因为
2、向石潭的西南方向望过去，（溪身）像北斗星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。（意对即可）
3、全石以为底；俶尔远逝；鱼；水
4、D
篇9：我家的小园阅读训练及答案
我家的小园阅读训练及答案
我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都很美丽。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地叹道：“好美啊，小园!”小园如此娇美，真是一幅诱人的`四季画。
1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．根据所给意思从文中找出成语。
（1）轻盈地跳起舞来。（ ）
（2）情感激动，不能自制。（ ）
3．短文是____________的结构，按照_________顺序来写的。
4．用“____”画出一个拟人句，用“～～”画出一个比喻句。
5．这个小园最突出的特点是什么？
________________________________________________________
参考答案：
1．我家的小国
2．（1）翩翩起舞 （2）情不自禁
3．总—分—总时间（四季）
4．它们翩翩起舞，纵情欢唱。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。
5．一年四季都很美丽。
篇10：阅读训练题目及答案山村小路上
阅读训练题目及答案山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chōng mǎn（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。第三个、第四个……都过去了。
最后一个却不是这样，他 m m de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼前，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，就弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1．读拼音，在括号中填上合适的.词语。
2．理解短文并填空。
短文设置了两个场景：一个是过小溪，前面的人都是____________，只有最后一个人________________________；另一个是一根枯树枝挡住了去路，前面的人________________________，最后一个人________________________。
参考答案：
1．充满 默默地 折断
2．跃过去 默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面 一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，就弹回到原来的地方 也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它折断了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家
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10.《人味》阅读训练题及答案
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