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GRE阅读备考实战提分技巧解读

2023-08-24 08:03:56 收藏本文下载本文

“长岛冰碴”通过精心收集，向本站投稿了7篇GRE阅读备考实战提分技巧解读，下面是小编为大家整理后的GRE阅读备考实战提分技巧解读，以供大家参考借鉴!

GRE阅读备考实战提分技巧解读

篇1：GRE阅读备考实战提分技巧解读

GRE阅读备考实战提分技巧解读

GRE阅读提分心得：控制时间

GRE阅读考试的时间很紧张，如果考生不习惯的话很容易因为耽误时间影响考试，在平时备考中就要学会控制时间读一篇文章，一般分配时间为长文章1.5—2分钟，短文章1—1.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解决关联的题目。在平时练好了控制时间做题的节奏，到了考试就能更好的适应。

GRE阅读提分心得：分析错题

对于做错的题目，不要对个答案就结束，要学会分析为什么会做错。一般来说，阅读题做错主要有两类原因。一类是看错，比如：定位错误;题干中的NOT，EXCEPT，LEAST，ERR等看错;选项没看懂，拼写相近的单词高搞错了意思等等。第二类是想错，比如中国式思维≠美国式思维≠ETS的思维，我们所要作的就是在中国式思维与ETS的思维间建立直觉联系。

GRE阅读提分心得：研究文章

GRE考试的阅读题，在挑选文章上都是很有讲究的，特别是文章的结构和用词，堪称经典，所以大家不妨在做完阅读题后再把文章仔细研究一遍，主要研究层次结构，起承转合，语言套路及选项特征，把阅读材料的精华都解析出来融为己用，对于提升阅读和写作都会很有好处。

GRE阅读提分心得：总结思路

在做完题目后，除了对答案分析错因，对于那些没有做错的题，最好也就解题思路再进行深一层次的总结和研究，想一下此题的解题思路是什么，是否具有多种解题方案，自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足，什么样的方法最适合自己，找出最快速的效率做法。对于题目的五个选项，分别找出对错的理由，虽然可能会花一点时间，但从整体复习效果上来说，对于考生熟悉题目出法和提高辨析能力都极有帮助。

GRE阅读提分心得：寻找节奏

GRE阅读虽然提速很重要，但也不能一味求快，单纯读得快却忽略了理解文章意思，到头来还是竹篮打水一场空。在速度和理解中间寻找平衡点，发现适合自己的做题节奏才是关键所在。这样才能在考试中做到既确保速度又能理解其中含义。

GRE阅读：利用文章结构来解题

1. 结论-解释型(也叫论点-解释型)

2. 新老观点对比型

3. 现象解释型(包含问题-解决方案型)

首先是“结论-解释型”文章。这类文章在开始有一个判断句，一般是文章的结论，也是文章的主题。这个判断句的谓语部分通常包含系动词(is, remain, prove, turn out, appear等)或情态动词(can, may, should, must等)，而且含有表示态度的词汇(如形容词等)。例如，

Because of its accuracy in outlining the Earth's subsurface, the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such as small dynamite explosions, in a grid pattern…

文章首句指出：“由于‘地震反射法’(sr)在勾划地球的地下层面这方面的准确性，该方法一直是探寻石油储备的最重要的工具。”这是一个判断句，为结论。其中remains为系动词，而most important为态度词，表示作者对“地震反射法”持非常正面的评价。

后文应解释“地震反射法”的具体过程。第二句话对解释进行总的说明：“在实地作业中，通过将一系列波列源，诸如小规模炸药爆炸，排列成一个网格模式，从而将地下层面标绘出来。”接下来是“地震反射法”的详细过程。

GRE阅读文章的第二种常见结构是“新老观点对比型”。这类文章在开始提出老观点，然后提出新观点并进行论述。通常新观点是文章的主题。老观点出现的标志词有：

1. 传统观点： has been, traditionally, until recently等

2. 大众观点：frequently, widely, many等

新观点出现的标志词有：however, recently, now等。

例如：

Traditionally, pollination by wind has been viewed as a reproductive process marked by random events in which the vagaries of the wind are compensated for by the generation of vast quantities of pollen, so that the ultimate production of new seeds is assured at the expense of producing much more pollen than is actually used。

However, a number of features that are characteristic of wind-pollinated plants reduce pollen waste…

文章首句指出：“传统上，风媒授粉过程一直被视为是一个以随机事件为标志的繁殖过程，其中风的不确定性通过产生大量花粉而得以补偿，因此，新种子的最终繁殖得以保证，而此举的代价是所需产生的花粉要远远超过实际的使用量。”由第一个词traditionally可知文章首句为老观点(由于风的不确定性，风媒植物要产生大量花粉补偿)，那么本文的结构是“新老观点对比型”。

第二段首句出现了GRE阅读中的标志性转折词however，说明这句话就是新观点：“但是，风媒植物所独有的一系列特征可减少花粉浪费。”这说明风媒植物除了可以产生大量花粉加以补偿的消极策略之外，还可以通过一些积极机制减少花粉损失，不一定需要产生大量花粉。

GRE阅读文章的第三种常见结构是“现象解释型”。文章开始提出一个现象，然后解释现象。解释是主题。有多个解释时，作者一般对前面的解释持负面评价，对最后的解释持正面评价。提出现象时的标志词有：phenomenon, fact; problem, difficulty, puzzle, question等。例如，

What causes a helix in nature to appear with either a dextral (“right-handed,”or clockwise) twist or a sinistral (“left-handed,” or counterclockwise') twist is one of the most intriguing puzzles in the science of form…What mechanisms, control handedness and keep left-handedness rare?

It would seem unlikely that evolution should discriminate against sinistral snails if sinistral and dextral snails are exact mirror images, for any disadvantage that a sinistral twist in itself could confer on its possessor is almost inconceivable. But left- and right-handed snails are not actually true mirror images of one another…

But this evolutionary mechanism combining dissymmetry, anatomy, and chance does not provide an adequate explanation of why right-handedness should have become predominant…

Here, the evolutionary theory must defer to a theory based on an explicit developmental mechanism that can favor either right- or left-handedness…Thus, the path to a solution to the puzzle of handedness in all snails appears to be as twisted as the helix itself.

是什么样的原因致使自然界中的螺旋体呈现出右旋(“右向旋转的”，或顺时针的)或左旋(“左向旋转的，”或反时针的)?这是形态科学中一个最引人入胜的不解之谜....。。究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢?

假如左旋和右旋蜗牛呈完全一致的镜像对称的话，那么进化对左旋蜗牛不利，这近乎不太可能。几乎无法想象左旋本身会给左旋者带来任何不利之处。然而，左旋与右旋蜗牛彼此间实际上并不呈真正的镜像对称……

但是，这种结合不对称、解剖学和偶然性的进化论机制并未提供一种充分的解释，以说明蜗牛的右旋何以会成为主要的旋向……

于是，进化论必须让位于支持右旋或左旋的明确的发育机制为基础的理论……因此，解决所有蜗牛身上旋向之谜的道路似乎与这一螺旋体本身一样曲折复杂。

上文在第一段最后提出一个问题：“究竟是一些什么样的机制控制着旋转方向，并使左旋的比例为数稀少呢??”这个问题就是一个现象：螺旋体中左旋的比例少。有问题就有解答，有现象就有解释。第二段从进化论的角度解释这一现象。但是，GRE阅读文章中一般对进化论的解释持负面评价，所以需要寻找新的解释。第三段否定了进化论的解释。在末段，作者以发育机制(developmental mechanism)解释“为何左旋少、右旋多”。

把握了文章的三种主体结构以后，做文章后的许多题时易如反掌。以上述的“结论——解释型”文章为例，如果熟悉文章的主体结构，下面两道题就很容易找到正确答案。

1. The passage is primarily concerned with

(A) describing an important technique

(B) discussing a new method

(D) announcing a significant discovery

(E) promoting a novel application

正确答案对应文章首句的主题句。因此(A)为正确答案。

2. Which of the following best describes the organization of the passage?

(A) A method is criticized, and an alternative is suggested。

(B) An illustration is examined, and some errors are exposed。

(D) A series of examples is presented, and a conclusion is drawn。

(E) A hypothesis is advanced, and supporting evidence is supplied。

本文的结构是“结论—解释型”，因此(C)为正确答案。

GRE阅读：关键解题步骤

第一步、解剖文章的第1段

积极主动地解读文章的第1段，阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点)，和一些关于文章内容的概念和词汇，如这篇文章讲的是生物化学，日本企业文化还是黑人运动。文章的论题是什么，作者想说什么?

第二步、在脑子里面形成一个作者思路图

在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么?再次提醒，GMAT考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

第三步、通览文章时，留意语气词和过渡词

在快速阅读文章时，特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握，从而快速掌握文章大意。

第四步、停下来，总结一下文章大意

在回答问题前，花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

第五步、开始答题

根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第3个步骤更仔细。

GRE阅读

篇2：GRE阅读备考实战提分5大技巧解读

GRE阅读备考实战提分5大实用技巧解读做好阅读拿满分都靠它们

GRE阅读提分心得：控制时间

GRE阅读提分心得：分析错题

GRE阅读提分心得：研究文章

GRE阅读提分心得：总结思路

GRE阅读提分心得：寻找节奏

以上就是关于GRE阅读提分心得的介绍分享，大家可以按照上述内容进行练习，提高GRE阅读能力，战胜GRE考试。

GRE考试《阅读理解》练习题及答案

Columnist: Until very recently, Presorbin and Veltrex, two medications used to block excess stomach acid, were both available only with a prescription written by a doctor. In an advertisement for Presorbin, its makers argue that Presorbin is superior on the grounds that doctors have written 200 million prescriptions for Presorbin, as compared to 100 million for Veltrex. It can be argued that the number of prescriptions written is never a worthwhile criterion for comparing the merits of medicines, but that the advertisement’s argument is absurd is quite adequately revealed by observing that Presorbin was available as a prescription medicine years before Veltrex was.

1. In the columnist’s argument, the two highlighted portions play which of the following roles?

A. The first is a claim that the columnist’s argument seeks to clarify; the second states a conclusion drawn about one possible interpretation of that claim.

B. The first identifies the conclusion of an argument that the columnist’s argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.

C. The first states the main conclusion of the columnist’s argument; the second states a conclusion that the columnist draws in defending that conclusion against an objection.

D. The first identifies an assumption made in an argument that the columnist's argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.

E. The first is a claim that has been offered as evidence to support a position that the columnist opposes; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.

Columnist: Until very recently, Presorbin and Veltrex, two medications used to block excess stomach acid, were both available only with a prescription written by a doctor.

专栏作者：直到最近，P 和 V，两种治疗胃酸过多的药，都是处方药。

In an advertisement for Presorbin, its makers argue that Presorbin is superior on the grounds that doctors have written 200 million prescriptions for Presorbin, as compared to 100 million for Veltrex.

在 P 的一则广告中，生产商认为 P 更好，根据是医生已经对 P 开出了两亿份处方，而 V 只有一亿。

It can be argued that the number of prescriptions written is never a worthwhile criterion for comparing the merits of medicines, but that the advertisement’s argument is absurd is quite adequately revealed by observing that Presorbin was available as a prescription medicine years before Veltrex was.

当然可以反驳说，开出过多少份处方从来不是比较药物优劣的恰当标准，然而只要注意到 P 作为一种处方药比 V 上市早若干年，就足见该广告逻辑之荒谬。

(此句涉及 but 引导的一种让步关系(很多时候我们忽略了 but 的让步意味，只把它等同于汉语中的 “ 转折 ”，二者还是有区别的)：

让步条件，处方数不是评价药物好坏的标准(这很好理解，因为有价格，医保是否覆盖等很多因素影响一种药的销量);

强调内容，广告逻辑荒谬。

前半句被让步掉了，(尽管)这不是一种评价药物优劣的恰当标准，(让步，即便我们就用这种不恰当的标准来评价两种药 —— 假定让步条件为真)结论仍然是有问题的，因为这种比较不公平，P 比 V 上市早若干年。)

1. In the columnist’s argument, the two highlighted portions play which of the following roles?

A. The first is a claim that the columnist’s argument seeks to clarify; the second states a conclusion drawn about one possible interpretation of that claim.

B. The first identifies the conclusion of an argument that the columnist’s argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.

C. The first states the main conclusion of the columnist’s argument; the second states a conclusion that the columnist draws in defending that conclusion against an objection.

D. The first identifies an assumption made in an argument that the columnist's argument is directed against; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.

E. The first is a claim that has been offered as evidence to support a position that the columnist opposes; the second states the main conclusion of the columnist’s argument.

选 B

本题考查批判性思维 critical thinking 基础，即分辨什么是结论 conclusions，什么是证据 evidence 或理由 reasons。

不理解这种问法，说明你还没进入 GRE 语文的基本语境，去读 Asking the Right Questions 吧，趁还来得及。

本文篇幅很短，所以逻辑关系相当清晰，简述如下。

1)广告逻辑：

结论 conclusion 1：P 比 V 好。

理由 reason 1：医生开出的 P 处方比 V 多一倍。

2)专栏作者逻辑：

结论 conclusion 2：广告是放屁。

理由 reason 2-1：处方数量不能如实反映药物的疗效。

理由 reason 2-2：P 比 V 上市早。

综上，选 B。

训练自己用这种方式思考，否则你几乎无法进行任何分析性写作，也无法读懂别人的分析性写作。如果你连论文都看不明白，人家大学招你去干嘛呢，估计也就是直接卖你个毕业证了。

GRE阅读题目解析:河生雌鳚鱼选择巢穴

When selecting a nest, the female of the river blenny (a small fish) appears to be sensitive to both size and orientation. Blennies deposit their eggs preferably in nests under large stones and in nests facing southeast. Southeast-facing nests contain larger egg clutches, a fact that cannot be completely explained by differences in nest stone sizes. Moreover, in a recent study, current speeds upstream of the nest and at the nest entrance were similar for nests facing southeast and those facing in other directions. A southeast-facing entrance per se thus seems to be the specific nest feature preferred by females, rather than the effect of selective positioning on current at nest entrance. The reasons for this preference are unclear, however.

1. The passage is concerned with which of the following

A. Determining the different ways in which current speeds can influence the nesting preferences of female river blennies

B. Establishing nest orientation as a determining factor in egg laying among female river blennies

C. Questioning the importance of nest size as an influence on egg laying among female river blennies

D. Comparing the features of female river blennies that face southeast with those of nests facing in other directions

E. Examining how female river blennies determine the relative importance of nest size versus nest orientation

2. The author of the passage considers “current speeds” in order to

A. identify a factor that undermines the significance of nest stone size for female river blennies

B. indicate one possible advantage of river blenny nests that do not face southeast

C. eliminate a possible explanation for a nest orientation tendency among female river blennies

D. indicate why female river blennies are sensitive to both size and orientation of possible nests

E. suggest a reason why many female blennies prefer southeast-facing nests

When selecting a nest, the female of the river blenny (a small fish) appears to be sensitive to both size and orientation.

选择巢穴时，河生雌鳚鱼(一种小鱼)似乎对大小和朝向都有挑剔。

(

鳚 [blenny]

鲈形目鳚亚目许多种鱼类的统称。大多体型小，海产，广布于热带到寒带海域。体细长如鳗。生活于各种生境，包括岩潭、沙滩、礁盘和藻床。多数生活于浅水，但有些可深至水下450米处。有些主要为草食性，有些则部分或完全为肉食性。一般为底栖，没有多少经济价值。

(大英袖珍百科)

Australian blenny (Ecsenius axelrodi) in East Timor.

(en.wikipedia.org/wiki/Blennioidei)

)

Blennies deposit their eggs preferably in nests under large stones and in nests facing southeast.

鳚鱼更喜欢把卵产在大石下以及朝向东南的巢中。

Southeast-facing nests contain larger egg clutches, a fact that cannot be completely explained by differences in nest stone sizes.

产在朝向东南的巢中的卵更大，这无法用巢的大小完全地解释。

Moreover, in a recent study, current speeds upstream of the nest and at the nest entrance were similar for nests facing southeast and those facing in other directions.

此外，最近一项研究显示东南朝向与其他朝向，巢受水流冲刷的速度与巢口的水流速度都相近。

(这里翻译不是很确定，坦白一下我的想法。

upstream 逆流的，向上游的

upstream of the nest 我理解为，巢是不动的，upstream of the nest 指水流冲刷巢，也就是那块石头的速度

有不同理解请留言指导我)

A southeast-facing entrance per se thus seems to be the specific nest feature preferred by females, rather than the effect of selective positioning on current at nest entrance.

所以，入口西南朝向本身，似乎是雌鱼择巢的特征，而不是因为巢口水流速度而选择巢口的朝向。

The reasons for this preference are unclear, however.

然而，这种偏好的原因仍未探明。

1. The passage is concerned with which of the following

A. Determining the different ways in which current speeds can influence the nesting preferences of female river blennies

B. Establishing nest orientation as a determining factor in egg laying among female river blennies

C. Questioning the importance of nest size as an influence on egg laying among female river blennies

D. Comparing the features of female river blennies that face southeast with those of nests facing in other directions

E. Examining how female river blennies determine the relative importance of nest size versus nest orientation

选 B

确定巢的朝向是河生雌性鳚鱼产卵的决定因素。

establish 此处解释为确定、证实。

A 错。句 5 告诉我们，水流速度没啥区别 similar 。

C 错。文章没有质疑大石偏好，只在句 2 提了一下：Blennies deposit their eggs preferably in nests under large stones and in nests facing southeast.

D 错在 features of female river blennies，没有讨论鱼，只讨论了巢，水流什么的。

E 错。没有比较两种因素哪个更重要。

2. The author of the passage considers “current speeds” in order to

A. identify a factor that undermines the significance of nest stone size for female river blennies

B. indicate one possible advantage of river blenny nests that do not face southeast

C. eliminate a possible explanation for a nest orientation tendency among female river blennies

D. indicate why female river blennies are sensitive to both size and orientation of possible nests

E. suggest a reason why many female blennies prefer southeast-facing nests

选 C

去掉一种可能的解释。

需要读懂整段才能做对：

鱼产卵有两种偏好，大石头，开口朝东南。文段着重讨论了开口朝向的问题，但也只能通过实验推出，鱼这么选跟水流速度无关，至于真正的原因，目前还不知道。

综上，选 C 。

篇3：GRE阅读备考那些提分技巧值得一学

GRE阅读备考那些提分技巧值得一学

GRE阅读提分心得：控制时间

GRE阅读提分心得：分析错题

GRE阅读提分心得：研究文章

GRE阅读提分心得：总结思路

GRE阅读提分心得：寻找节奏

GRE长难句练习及解析：植物基因插入

【GRE长难句】One such novel idea is that of inserting into the chromosomes of plants discrete genes that are not a part of the plants' natural constitution: specifically, the idea of inserting into nonlegumious plants the genes, if they can be identified and isolated, that fit the leguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria. Hence, the intensified research on legumes.

【意群阅读版】One such novel idea/ is that of/ inserting into/ the chromosomes of plants/ discrete genes/ that are not/ a part of the/ plants' natural constitution:/ specifically,/ the idea of/ inserting into/ nonlegumious plants/ the genes,/ if they can be/ identified and isolated,/ that fit the/ leguminous plants/ to be hosts/ for nitrogen-fixing bacteria./ Hence,/ the intensified research/ on legumes.

【译文】一个这样的全新的想法，是把非此植物的自然组成部分的不相关的基因插入到植物的染色体中;具体来说就是这么一个想法，把一些使得豆科植物能够成为固氮菌寄主的基因(如果它们能够被找到并分离出来的话)插入到非豆科植物的基因中去。因此才出现了对豆科植物的深入研究。

倒装：inserting into the chromosomes of plants discrete genes that are not a part of the plants' natural constitution.

正常语序：inserting discrete genes that are not a part of the plants' natural constitution into the chromosomes of plants.

倒装：the idea of inserting into nonlegumious plants the genes, if they can be identified and isolated, that fit the leguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria.

正常语序：the idea of inserting the genes, if they can be identified and isolated, that fit the leguminous plants to be hosts for nitrogen-fixing bacteria into nonlegumious plants.

GRE长难句练习及解析：战争的花费

Granted that war cost much less than it does today, that the Church rendered all sorts of educational and recreational services that were unobtainable elsewhere, and that government was far less demanding than is the modern state—nevertheless, for medieval men and women, supporting commercial development required considerable economic sacrifice.

【标识】

1{Granted that war cost much less than it does today, 2granted that the Church rendered all sorts of educational and recreational services 3[that were unobtainable elsewhere], 4{and 5granted that government was far less demanding than is the modern state}}—nevertheless, for medieval men and women, supporting commercial development required considerable economic sacrifice.

【难点】

1. 长句。granted that引导的让步状语从句。

2.平行结构省略。平行结构中省略了granted，granted that引导让步状语从句。

3. 定语从句。that引导的定语从句修饰educational and recreational services。4. 长句。and连接的平行结构。5.平行结构省略。平行结构中省略了granted，granted that引导让步状语从句。

【译文】

尽管过去战争的花费与今日战争的花费相比已经大大降低了，尽管过去教会提供了在其他地方难以获得的各种教育与娱乐服务，尽管过去的政府没有现在的政府那么苛

篇4：GRE阅读提速提分技巧

GRE阅读提速提分2个重要技巧指点解读

GRE阅读提分技巧：代入阅读原文

新GRE阅读，了解它的题型和特点，将题目代入阅读中，是解决问题的很好方向。以前上学的时候经常就是老师将问题留下，才考试进行阅读训练。题目可以对文章有一个线索作用，这些都是使GRE阅读快速完成的秘诀，所以“快”将是解决新GRE阅读的关键所在。

GRE阅读提分技巧：掌握泛读方法

泛读就是大致看看，但GRE考试题目有时考到段落或文章整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的?人们也总结很多阅读技巧。它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励人完全忽视掉那些专业的细节，但这些技巧存在有共同的问题：只对讲解员所讲到的有限的文章适用。改进的办法是发明不同的技巧去对应所有文章。

这些做法GRE阅读理解的手法理论上可行，但在实践上给考生留下问题：他们不容易知道何时该使用哪些技巧。技巧越多，就越具特殊性，杂多技巧的组合，让人感到混乱。

另一方面，做题的技巧倒是非常实用，不过，运用做题技巧的基本条件是知道题目考察的是文章的哪个位置;位置的确定也许不能只靠单纯阅读技巧来碰运气。 GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。GRE考试题目也总是以考论证结构为主。

小站教育老师介绍，考主题和态度(包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT);考特殊论证内容，如让步、对比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些论据(论据列举);考论据中的特殊形式(泛指化)。

由此，新GRE阅读读文章最重要的是分析结构。分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。论证性文字一定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。

篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。要真懂得文章，必须把所有那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去所有阅读方法都忽略的。

GRE阅读提分技巧：了解关联词作用

关联词和广义的关联成分，经过GRE考试的反复宣传，已经获得众所周知的重要性，在此不论。但是，单纯的关联词也可能组成没有新鲜内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何展开的，或说文章是如何结构或论证的。

对一个论点而言，论证的方式是分角度;但不是所有论点都可以分角度，那些不容易分角度的，论点按照其自身潜在包含的内容展开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。这样就可以懂得GRE阅读理解文章每句话在论证上的作用，无须完全依赖对文章各句所涉专业知识的了解。

希望从本文开始的抽象论述到文章分析的具体论述中，读者可以大致了解，结构化阅读分析的本质和它的运用的益处：我们没有精读，没有泛读，也没有诉诸技巧，而只是问，这个文章各句以及每句各部分怎么组织起来来论证论点，由此就拆解了该文的结构，并顺带分析了所考的四道题目。

评价这些阅读理论的标准，首先应该来自新GRE阅读考试的要求。这要求简单不过，要求15分钟左右读完答完一长一短两篇文章的内容和题目。在这个要求下，精读显然不行，虽然如果时间足够长，可以保证做对细节题。

GRE阅读：如何做好笔记内容

阅读文章分类：

1 按题材分类：从难→易

Humanities(eg文学评论)→Social Science(弱势群体歧视问题：blacks,native,Americans,women)→Natural Science→Life Science

2 写作方法(两种)：

ⅠPresentation 有且只有一个观点

ⅡArgument 有多个观点

为什么要区分呢?是为了做主题题，比如若判定文章是Presentation的套路，则选项中出现argument, debate, dispute等等之类的词都可以排除

3文章套路：

新老观点对比型：traditionally, most believe 的是错的，总是maverick

现象解释型：出现phenomenon之类的key words

问题解决型/解答型：

结论解释型(总分结构)

阅读原则：逻辑阅读，与托福阅读题做法相反，做GRE阅读时先文后题。理顺逻辑关系!!

三种GRE备考阅读方法：Scrutinizing, Scanning, Skipping

阅读的key points

1 强对比(相反≠)unlike, contrast, on the other hands, on the other hand, 时间状语(比如新老观点对比型的文章中)出题举例：已知A≠B,问B=?

2 强转折(△)

although, though, while: 让步即转折。明显转折：yet, but, however

其实转折：in fact, actually, nevertheless, nonetheless, despite, in spite of, rather, instead

极端转折：A△(-A), 以后半句为主

多重转折：△…△…△…△…△…△ 最后一个转折才是关键所在

3 强因果(→)

因果小境界：because, since, for, thus, hence, therefore, conclude, conclusion, consequently, result in/from, lead to, lie in, 冒号分号

因果大境界：⑴attribute, traceable

⑵stimulate, motivate, spur, impetus

⑶reflection, expansion

4 敏感词(重要暗示词)

最高级：first, never, foremost, uttermost

唯一性：only, sole, uniquely, exclusive, alone

比较级：more…than, less…than…, as….as, the same as, similar to

更极端：peak, pinnacle, summit, abysmal, crowning, crest

5 判断句：给出评论，

四种评论：大正，大负，混和评价(主正，主负)

adj. adv.的引入会给句子添上正负色彩，所以注意这些形容词，副词

例子：His(eloquent/brazen)declamation(convincingly/curiously)shaped our standpoint.

考试题型

=7+2， 2即主观题，态度题

7=4种基本题+3难题

主题题：1 三出现(关键词必须出现，文章中未提到的内容不能出现，细节不能出现)

2 一定要判定出文章的套路(比如如果是现象解释型，就选有phenomenon的，有因果说法的reasons, factors, traceable;是问题解答型，就选有代表问题(predicament, dilemma)和解释(solution, therapy, remedy, recipe)的词;结论解释型，选总分结构的词(general, supportive, illustrate, systematically )……….

态度题：错误选现

1 不留余地的词：completely, total, entire, absolute, un+表示限制意思的动词的过去分词，如uncircumcised, unlimited, unrestricted

2 中庸的词：indifference, lukewarm, detached, resigned, jocular, light-hearted

3 个人情感的词：怒rage, wrath, exasperation, 嘲笑讽刺：mock, deride;还有就是cynical

基本题：1直接事实题(eg.题干中出现明显的因果关系与文中因果相对应)

⑴文字变换(90%) 词汇变换，句型变换

⑵逻辑变换(10%)即逆否变换

2 取非题

⑴直接取非：强对比出题如已知A≠B,问B=?

⑵改善题：虚拟语气+表示改善的说法(improve,比较级)

做法：回文章中找到缺点，做取非

3 举例作用题：in order to(tips:选选项中有illustrate, give an example的)

结论是例子服务的对象，所以在结论中去找答案

4 排除题：文字变换游戏而已

GRE阅读：逻辑的备考方法

解GRE逻辑题三部曲：

a. 读问题，b. 明确问题目的，c. 从而d. 确定解题方向。

e. 读段落，f. 根据不同g. 的问题目的确定不同h. 的解题重点

i. 找答案，j. 有时可以调整看选项顺序.把握5中选2的原则，k. 先用求同l. 求异发则，m. 快速排除3-n. 4个选项，o. 然后放慢速度，p. 仔细分析剩下的两个选项。

新GRE逻辑推理的两大模式：

引导结论的引导词有：therefore,thus,so,hence,concluding,consequently,as a result,It follows that,it can be inferred that,in conlusin,which proves

that,which means that,which suggerts that, 引导前提的引导词：because,for,since,as,in as much as(由于，因为)，in so far

as (就。。而言),in view of BàA 模式：有一个survey,record,data,study,experiment或者phemonena等得出一个结论，是他做出的一个解释。当由 BàA,有一个hidden premise多为A是唯一的原因。或者为达到某一个目的而提出的一个方法或者建议，也是此种模式。常见的引导词有： demonstrate,show,result,due to,attribute to,reason,hypothesize,the

explanation to,be responsible for. AàB模式：推理时由某个原因试图得到某个结果，推理成立的hidden promise是这个原因可以得到这个结果。注意此时并不表示A是唯一的，只是表示A是可行的。

篇5：GRE阅读提分技巧有哪些

GRE阅读提分先练哪些技巧?

提高GRE阅读要练习提升这两项能力

提高GRE阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握(这是做主旨题和态度题的关键)，对常考考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做GRE阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高阅读的质量。

另外，GRE阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。即使你做了很长时间，只要你的方法是正确的，可能效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。

GRE阅读提分要练把握文章结构能力

文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。文章的结构类型以及标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。

GRE阅读备考也要熟悉常考考点

俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。

总之，在做新GRE阅读训练时要针对所掌握的知识点总结和积累，不要盲目追求数量，并且GRE阅读需要打“持久战”只要找对方法，踏出国门接受教育就不是梦想!

GRE长难句练习及解析：伏尔泰

In the book’s frontispiece, Voltaire is seen writing at his desk, and over him a shaft of light from heaven, the light of truth, passes through Newton to Voltaire’s collaborator Madame du Ch?telet; she reflects that light onto the inspired Voltaire.

Voltaire’s book(Elements of the Philosophy of Newton)commanded a wide audience, according to Feingold, because “he was neither a mathematician nor a physicist, but a literary giant aloof from the academic disputes over Newtonian ideas.” In other words, Voltaire’s amateurism in science “was a source of his contemporary appeal, demonstrating for the first time the accessibility of Newton’s ideas to nonspecialists.”

1句子翻译

根据Feingold的说法，伏尔泰的书拥有广大的读者是因为“他(伏尔泰)既不是一个数学家也不是一个物理学家，而是一个文学巨匠，置身有关牛顿思想的学术争论之外。”换句话说，伏尔泰在科学方面的业余性“是他当代感染力的来源，第一次展示了牛顿的思想对非专业人士来说也是可接近的”。

2解析

词组“not …but”意思是“不是…而是…”，本句中虽然用“neither/nor”代替了“not”，但是意思是一样的。

“aloof from the academic disputes over Newtonian ideas”是形容词短语修饰前面的“a literary giant”，其中“aloof from”意思是“置身…之外，远离”。

“ be accessible to”意思是“可接近的，可获得的”，虽然本句话中用的是accessibility，后面的介词也还是必须得用to。

3相关题目

For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply.

Which of the following statements about Voltaire’s Elements of the Philosophy of Newton can be inferred from the passage?

A Voltaire’s literary stature helped secure a large audience for this attempt to popularize Newton’s ideas.

B Voltaire’s status as a nonscientist was an advantage in this effort to bring Newtonian science to the attention of the general public.

C The frontispiece of the book implies that Voltaire’s understanding of Newton’s ideas was not achieved without assistance.

答案：A, B, C

4解析

原文说伏尔泰有很多读者的时候提到他是一个“literary giant”，由此可推出选项 A 正确—“伏尔泰的文学地位在他尝试普及牛顿的思想时帮助他取得了大量的读者”。

原文中提到“Voltaire’s amateurism in science”是他魅力的源泉，由此可推出选项B正确—“伏尔泰非科学家的地位是一个优势”。

对书的扉页的描述展示了是Madame du Ch?telet将牛顿的思想解释给伏尔泰听的，所以选项C“扉页暗示伏尔泰对牛顿思想的理解不是在没有协助的情况下获得的”也是正确的。

GRE长难句练习及解析：想象力更深刻

In effect， in trying to demonstrate that the imagination is more profound and less submissive to the intellect than Saint-Beuve assumed， Proust elicited vital memories of his own and， finding subtle connections between them， began to amass the material for Remembrance.

译文：事实上，为了试图证明想象力要比Saint-Beuve的假设来得更为深刻，且并非那么易于屈服于理性，Proust引发了他自己的至关重要的记忆，发现它们之间不无微妙的联系，便开始为Remembrance收集材料。

解释：该句是考察复杂修饰和插入语的。句首是表目的的状语从句：in trying to demonstrate that the imagination is more profound and less submissive to the intellect than Saint-Beuve assumed。然后是finding引导的插入语隔断了前面连接句子的and的后半部分，影响了考生对整句的把握。

解法：看到句首是介词短语引导的状语从句，就先直接往后找句子主语，找到主语之后，直接跳过出现成对逗号的插入语往后看完整的句子。最后，再回头看插入语部分的补充信息对句子整体进行进一步的理解。

英语阅读

篇6：GRE语文填空阅读提分经验技巧解读

GRE语文2大题型填空阅读提分经验技巧解读

语文知识才是GRE语文部分填空题快速提高的关键

GRE填空题是GRE general test的一部分。general test是对所有不同专业的学生进行的考试，所以为了公平起见，解题点上不能涉及任何背景知识(尽管在句子内容上涉及了大量唬人的背景知识)。因为GRE填空属于语文考试，所以不管填空句的内容涉及到的是什么，在考试中你需要的仅仅是语文知识而已。

GRE语文部分填空如何快速提高

先大致地分析推理，猜出应该填什么词(或仅仅猜出应该填什么样的词)之后再看选项，不要直接把选项带入读。这样做通常能够躲掉干扰选项的误导。因为大部分的干扰选项具有这样的特征：你看到它之前很难想到它，但是一旦你看到它，就觉得它好像也很对。先读句子的主干结构是良好的解题习惯(虽然解题并不一定要读出句子的主干)。

GRE语文部分阅读快速提高技巧

1. GRE阅读练习要控制时间

平时练习GRE阅读，就要从控制时间开始，这样才能更好的适应考试节奏。具体来说，阅读复习掐时间读一篇文章，长文章1.5—2分钟，短文章1—1.5分钟，然后以平均每题1分钟的速度解完后面的题。注意是“平均”,即你只要控制在比如7题在7分钟内作完即可。

2. GRE阅读练习要学会时时总结

不少人喜欢拿到练习备考材料就埋头苦练，对于自己做错的题目缺很少总结，最后就会出现同类题目一错再错的低效率重复劳动。学会时时总结，对自己做错的每道题目都分析错误原因，了解为什么会错，错在哪里。才能有效提高做题效率，提升阅读水平。

3. GRE阅读练习要精度重点文章

GRE阅读复习的时候，对于有些真题类或比较有代表性的题目文章最好不计时间地仔细研究一遍，主要研究层次结构,起承转合,语言套路及选项特征等内容，对该类型的文章心中有数，之后碰到同类文章就能快速找出答题点迅速解决难题。

4. GRE阅读练习学会分析题目和解题思路

做完每道题，不论作对或作错,想一下此题的解题思路是什么,是否具有多种解题方案,自己距离某种解题方案还有什么缺陷或不足,什么样的方法最适合自己，最短的解题思路又是什么。对于每道题的五个选项都找出对或错的理由来，一定要是让自己信服的理由。可能有人达到一定高度觉得没必要,太费时,但是有些看来现在很友好的错误项只要稍加变动就会面目全非。所以一定要仔细看过,找到它的弱点和难点才行。

以上就是一些GRE语文部分快速提高的方法和技巧，大家在平时做题时可以善加利用，提高自己的备考效率，早日攻克GRE语文难关。

GRE阅读细节题要怎么做

1. 给定行数题

给定行数，顾名思义，就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数，题目中所涉及的内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。这就需要考生在做这类题时，根据题目中所提示的行数，回到原文中去定位。

但是有一点需要注意，像这类明确地给出行数地题，通常情况，答案都不在所给定地行数处，也不是给定行数内容地直接改写，因为出题者不会直接告诉你答案在哪，所以，在做这类题时，除了要根据它所提示的信息，还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。

2. 写作用意题

这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问，也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?

所有的GRE阅读文章都是议论文，作者提到具体的事物大体上有几种关系：支持、证明、解释或反对某观点，也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况，给定行数题和写作用意题是混合出现的。

GRE阅读：怎样提速

每一眼看3,4个单词，形成这种阅读习惯，想想下自己是怎么读中文的，就怎么去读英文，当然肯定会比中文慢。

读文章时，下意识的跳过一些介词，冠词之类的，就像大家读中文都跳过“的”这种词，尽量一句话读一遍，强迫自己不回视，这能大大加快速度，读的慢的同学是不是经常一句话反复读呢?

如果是ts这种重要的句子，可以读个两遍，加强理解。因为英语的语序和我们不同，有时候只读一遍，确实难以一下子理解。

比如看到作者第一句话说many people，prevail，past time就知道提出了一个老观点，然后马上就下意识到找接下来一定出新的however，but之类的转折，然后找新观点。然后再看是用什么方式论证的，是指出老观点不足呢，老观点错哪儿了，还是形式变化了等等。

阅读提分

篇7：GRE阅读提分有哪些备考方法

GRE阅读提分有哪些备考方法需要学习

新GRE阅读提高方法解析：熟悉考点

新GRE考试阅读首先要熟悉常考考点。俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克新GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。

新GRE阅读提高方法解析：充足的词汇

GRE阅读部分所需掌握的单词想比整个GRE考试对于考生词汇量上的要求来讲，其实并不太大。这些词往往都是一些GRE阅读专属词汇，且重复率很高，只需要在平时练习时多积累总结，集中背诵一下就可以解决基本问题。

新GRE阅读提高方法解析：提高阅读质量

提高新GRE阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握(这是做主旨题和态度题的关键)，对常考新GRE考试考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。GRE阅读理解高分突破如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做新GRE考试阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高新GRE阅读的质量。

新GRE阅读提高方法解析：提高理解能力

GRE阅读有很多阅读技巧，但本质和基础还是对于句子的理解能力。首先要对文章的大意甚至对一些具体的内容有一定的理解的基础上，这些技巧才能发挥作用。所以，提高对于阅读中句子的理解能力是备考过程中需要特别留意的。

新GRE阅读提高方法解析：无需完整阅读全文

要靠读懂全文来做对题，对中国考生来说是一件很难的事情，即使把文章全部翻译成中文，也很难在如此短的时间内逐字逐句理解全文，更何况是生词连篇、复杂难懂的英文，所以我们要靠快速读文法，学会抓重点。

新GRE阅读提高方法解析：坚持练习

新GRE考试阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。哪怕你的方法是正确的，可能短期效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就在一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。

GRE阅读结构解析

1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。

2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)，原因我会在下面的取舍中谈到。我的做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过我自己只用下划线和括号。

3.一定要取舍。我以前的标准是：

a)让步分句(如：带although的分句、带itistrue的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;

b)suchas后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;

c)forexample举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。

d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是resultin和resultfrom，遇到这两个，我在下面划横线做标记。

e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。

f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。

g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。

现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。

新GRE阅读问题整理

(1) General Understanding:

主要是解决两个问题：