高绩效组织是怎样炼成的？
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篇1：高绩效组织是怎样炼成的？
翰威特的研究发现,高绩效企业不但改变了传统的绩效管理机制,重新设计了更加务实和实用的绩效管理体系,而且为员工创造了能够发挥最大潜力的环境，阿里巴巴就是一个很好的例证。马云总是提出一些看似“疯狂”的业绩目标,并带领阿里人向着目标奔跑,其背后的关键动因在于阿里巴巴独特的价值观考核体系。阿里巴巴将企业价值观通过细致的过程管理和文化凝聚力来保证结果的实现,把绩效管理和价值观贯彻进行有效和深度结合。
在高绩效的企业里,员工和管理者之间是一种开放的、相互信任的关系,这是建立高绩效组织的关键和基础。要想建立这种关系,管理者和员工都必须清晰地明白组织和个人的工作目标,能够真诚地交流和沟通,全身心投入以实现目标。除此之外,高绩效企业都注重培养管理者管理绩效的能力,使他们能够帮助开发和培养员工的潜能和创造力,并且引导员工拓展自身的能力。英国维珍集团的董事长理查德?布兰森认为维珍成功的重要原因“在于你拥有什么样的员工，
如果员工每天面带微笑,以工作为乐,他们就会有出色的表现。顾客自然也会喜欢和你打交道。”而要实现这一点“你需要的是那些擅长激励、激发别人最大潜能的人”。
绩效管理的目标设计也充满技巧性。很多管理者为了提高工作效率,为企业或团队成员制订了大量的目标,但却收效甚微。为了让目标更有效,管理者应尽量制定积极的、具有挑战性,能够宽容错误的目标,并且将那些复杂任务的目标简单化。比如,“你现有的40个客户中,尽量保持至少35个”要比“你现在的40个客户中,流失的客户尽量不超过5个”更有利于调动员工的积极性。
目标确定之后,如何让员工全力以赴去实现它呢？首先要让员工意识到目标对于自己的重要性,比如让员工对目标进行公开承诺,这样他们就会为自己的承诺负责。其次,管理者还可以根据目标描绘一个鼓舞人心的图景,让员工从目标中看到自身利益,以吸引员工。比如,杰克?韦尔奇曾发布“使通用电气在任何竞争领域都成为胜者”的公司令,令员工士气大振。最后,在目标的实现过程中,还要不断提高员工的自信和自我掌控感,给员工以鼓励。 不过,目前有相当多的中国企业还没有建立完善的组织和管理体系,社会也没有形成高度职业化的氛围。矫枉必须过正,在这样的背景下,通过绩效考核的方式加大过失成本,将员工的行为规范到职业化的轨道上来,显然是必然之选。
篇2：高绩效的人力资源管理是怎样炼成的
一、清溢公司背景介绍
清溢精密光电(深圳)有限公司隶属美维集团(外资)，是美维集团8月投资创建,是中国大陆成立最早、规模最大、技术最先进的集研发、设计、生产、销售于一体，专业制作高精度掩膜版的高新技术企业。清溢和衡管理咨询有限公司是国内首家引进“零缺陷”管理理念和“卓越绩效模式”，并把它运用到清溢精密光电(深圳)有限公司的实践当中，在清溢和衡管理咨询顾问的辅导下：清溢光电成为克劳士比中国学院首家案例单位;先后获得了深圳市、广东省、全国质量管理奖;成为华南区首家荣获中国国家质量奖的中小企业、中国首家挑战日本戴明奖企业;先后成为北大光华管理学院案例单位，美国麻省理工学院(MIT) 斯隆管理学院(SLOAN)实习单位、中山大学MBA实习单位。
二、清溢公司高效人力资源管理实践
清溢公司能够高速发展，而且势头继续强劲，还能够获得国奖质量奖，而且员工流失率不到5%，与清溢公司的人力资源管理体系的建立和管理是密切分不开的，主要体现在以下几方面：
1、员工职业生涯规划和公司战略目标的统一
任何一个公司都需要解决做什么和不做什么的问题，做什么可以成功，不做什么可以规避风险，这在战略制定上可以通过SWOT分析方法来确定。在战略目标确定后，如何才能实现?如何才能以加速度来实现?这就要把员工的职业规划调整到与公司的战略目标一致上来，实现上下一致战略。而人的思维又千差万别，把员工的价值取向引导到与公司的战略发展方向一致，实现公司的战略发展目标，是人力资源管理的一项核心任务。大家都知道，如果员工的思维和公司的战略目标方向是一致的，凝聚的合力最大，就产生加速度的发展，如果员工的思维和公司的战略发展方向是反向的，就是南辕北撤，起着破坏力的作用，如果员工的思维和公司的战略发展方向不一致，就削弱了合力的作用，发展速度就放慢。世界500强很多公司对员工的考核都是用一个公式来衡量员工创造的价值，这个公式为：员工创造的价值=思维*热情*能力，其中，思维占50%，取值范围为-5050;热情占30%，取值范围为0100;能力占20%，取值范围为0100。从这个公式中可以看到，思维对价值的创造是最大的，而且取值可以是负值，这说明如果员工的思维与公司的战略发展方向不一致，特别是中高层管理人员，不但没有创造价值，甚至还起到破坏力的作用。因此，清溢公司对中高层管理人员用这一公式来考核，实现干部能上能下机制，采取末位淘汰制，激发了中高层管理人员改变思想、改变思维，把自身的职业发展调整到与公司的战略发展方向的一致，实现公司的战略发展目标。
2、员工的职业生涯规划和辣椒串培训体系的融合。在清溢公司人力资源管理体系中最引人注目的是清溢员工的职业生涯规划和辣椒串培训体系的融合。为贯彻这一体系，从新员工招聘选拔就引用了一些测评工具和方法进行识别，对不认同公司的价值观、不合群、缺乏团队精神的员工进行首次淘汰;进入公司后，公司根据员工的性格特点、爱好、特长为员工作出职业规划和根据员工的职业规划为员工制定出了相同岗位统一的辣椒串培训规划和结合不同员工的素质现状制定个性化的一帮一的培训计划。所谓辣椒串培训规划是指用横坐标表示员工的工作时间，纵坐标表示员工的职业发展途径，在横坐标和纵坐标夹角的平分线上把每个员工工作不同时间(如3个月、2年、4年、7年、10年等)能达到的岗位级别(如试用员工、初级技工、中级技工、高级技工、技师、高级技师)需要接受的培训项目一一展现出来，从整个图形上看，就象悬挂着的一串辣椒，在清溢公司把这种员工职业生涯规划和培训规划相结合的培训体系称做辣椒串培训体系。附:辣椒串培训规划图(以市场部为例)
员工入职后就看到了自己该接受的培训和经过自己的努力而达到的高处，让员工看到了希望看到了未来，这种激发员工的潜能是巨大的，在培训中，让这些一步一步成长起来的核心员工现身说法，增加员工对公司文化的认可和融合;工作一段时间后，对于不适合本岗位而适合别的岗位的员工，清溢公司制定了三大职业发展通道(管理人员发展通道、工程师发展通道和技工发展通道)和三大职业发展通道相互转换的通道，根据员工的思维、绩效、能力、测评和意愿，公司都会帮员工达成愿望。清溢公司在人才的培训内容上重视员工的心智的培训，即心向、心力和心行的培训。所谓心向是指员工的思维方式，员工的价值观，只有员工的价值观与企业的价值观相吻合或者不是很吻合但经过训练后能调整到和企业的价值观吻合，这种人才能作为企业的首选对象;心力，指员工的知识和技能，在心力方面的不足，公司建立了系统的辣椒串培训体系，既有相同岗位的全员培训又有根据员工的不同状况而开设的个性化的一帮一的培训;心行指把员工的思想转化成行动，也就是由要我做变成我要做，在思想转化中，引进PONC，不只是停留在对员工的监管，更重要的是使员工思想疏通，做到心行到位。
3、在人才使用方面，采用“三同”的方法，也就是指同道、同路、同利三种人。同道人是指认同公司的企业文化，在价值观上与公司的价值观高度一致，又想干一翻事业的人，这种人是公司的重点培养对象，从清溢公司目前的员工看，同道的人基本上担任清溢公司的中高层管理人员，并且实现了五子登科(房子、车子、票子、妻子、儿子)的愿望，比如，现任营运总监陶先生在清溢公司工作了八年多，从品质管理人员一路提拔上来，担任重要核心岗位，现任人力资源部经理，也在清溢公司工作了八年多，由原来的品质管理人员提拔上来的;同路人是指不完全认同公司的企业文化，在价值观上与公司的价值观有偏离，但想干一翻事业，能遵守公司的纪律，这种人不会长久留在公司，但会陪公司走一段路，所以叫同路人，如前TFT项目总监，是有点才能，看到清溢公司发展缓慢，就跳槽到别的公司，看到清溢公司高速发展，又回到清溢公司;同利人是指不认同公司的企业文化，不太遵守公司的纪律，但还有点才能，能为公司创造价值，这种人也可以作为团结的力量，与公司的利益是相同的，只要不犯法，也可以用，称作同利人，如前市场部经理、行政部经理，在公司发展早期，起了一定的作用，后来在公司推行零缺陷管理的时候，大家都投入到推行零缺陷管理当中，这两位先生不行动，还是按照自己的一套行事，被公司辞退。
4、在干部管理上，要求德须服众、能要超群，承担管理责任。干部除做到员工要求做到的外，干部还应做到：德须服众，强调要律己(要员工做到的自己首先做到，不让员工做的自己坚决不做)、公正(坚持原则无亲疏，分配利益不偏椅)和成人(帮助员工成功是最大的成功，帮助客户成功是最有价值的成功);能要超群，指在专业上解决别人解决不了的问题;在组织上能有效地做到计划、过程和结果的一致性;在执行中能将所有的标准贯通到每个人的行为;承担管理责任，是防止干部揽功诿过，要求员工做到的自己必须先做到;员工做不到的必须帮助员工做到;员工做错的，干部要负连带责任。连带责任如何进行?举个例子来说，比如生产部有一位员工把产品报废了，他的上级是主管、主管的上级是部门经理、部门经理的上级是总经理，如果对这位员工实行经济处罚，那么他的主管、经理、总经理都要受到经济处罚，不过，这位员工需要承担主要经济处罚责任，主管、经理、总经理按照各自管理人员的比例分摊承担连带责任，这才会形成团队的合力。在干部的品德管理上如何进行?一是每半年会对干部进行民主评议，实行红黄牌制度，红牌达到一定的数量，干部工资要降级、职位要降级甚至被辞退，二是利用OA办公平台进行监控，对干部的管理作风员工可以匿名在OA上发表评论，全员都能看到，并且跟贴参与，当对某一个干部太多的不好贴子时，行政部会组织进行核实调查，如属实，会影响到干部的考核，跟干部的晋升和薪资挂钩，会影响晋升和加薪。
5、在绩效管理方面，实行放权，贯彻三公兑现。在绩效管理上，公司实行放权到各部门，由公司设定各部门的绩效目标，由各部门自行设定KPI，公司监控，考核结果按照KPI和CIC(员工持续改进检查表)来确定。KPI从数量、质量、成本、速度、培训、和级这些指标上设定。各部门在设定KPI的时候，要做到三公(公平、公正、公开)。要做到三公必须做到：(1)考核先定，各部门根据本部门的绩效目标设定考核指标，全员参与，本部门必须有超过2/3的员工签字确认，才可实行，报公司备案;(2)考核透明、核算容易，要求设定的考核方案要让每个员工都能很容易算出自己当月的薪水，自己没拿到高薪是自己不努力的缘故，才能起到激励作用;(3)考核结果公开，任何涉及员工切身利益的事情都必须公开，不允许暗箱操作，对考核结果公司进行监督;(4)考核投诉，对考核觉得存在不公的员工可以向公司投诉
篇3：《钢铁是怎样炼成》读后感
真金不怕火炼，百炼才能成钢。
烈火撕咬着钢的肌肤。他却一声不吭，总是沉默着。可在这死一般寂静的夜里，黎明的到来是无法抗衡的。
保尔生长在俄国反法西斯战争时的艰苦环境中，与困难斗争了一生。儿时他被迫成了童工，尝尽了人间的冷暖。他以钢铁一般的毅力，一次次硬挺下去，他在革命者的影响下走上了革命的道路。
在十几年辗转之下，在感情的一波三折之下，他没有因为肉体与精神上的压力而倒下，而凭借他那钢铁一般的坚强斗志，和乐观的人生态度，变得更加坚强，他如同一块会说话的钢铁，尽管最终上天夺走了他的健康，但他依旧用另一种方式来革命——写作。
看了作者埃德加·斯诺的简介后，我知道这不只是在写保尔，而是在写他自己。钢铁是怎样炼成的？是在困苦中炼成的，百炼之后方能成钢。
成为真正的钢铁，让暴风雨来得更猛烈些吧！
篇4：习惯是怎样炼成的
你想养成什么习惯
得到的回答当然是千奇百怪，比如背单词，比如跑步，比如早起等等等等。但是，大家都进入了一个误区，究竟什么是习惯。有人告诉我，他想养成背单词的习惯。我就会问问他，究竟想要背多少的单词呢?如果说你是一个以背单词为乐趣，痴迷于单词的词根文法结构的话，那无可厚非。但我们大部分人只是为了一个简单的目的，或是英语过级，或是出国留学。而这都会具体到一个目标。或许4000，或许8000。换而言之，对于大部分人来讲。这不是一个习惯，而是一个长期的需要坚持下去的计划而已。计划和习惯是完完全全不同的两个概念。如果你将两者混淆，那么习惯的养成对你来说就非常非常的难了!那么很多人就会问习惯和计划究竟会有什么不同呢?
DingDong~~~!呵呵，恭喜你!你都会开始问问题了!
其实判断一个目标是习惯还是长期计划很简单。他们在本质上都是通过一种行为而得到一种结果。但通过习惯这种行为所得到的结果是立杆见影的。比如说，养成了早起叠被的习惯，那么你就会拥有一张整洁的床。如果你养成了锻炼身体的习惯，那么每次锻炼后你都会有一种精力充沛焕然一新的感觉。每一次习惯的行为都会带来一种可以带来快感的体验。呵呵，那几个坏笑的小孩儿，可别想歪了哈!儿童之所以会养成咬指甲的习惯是因为可以分泌唾液，体会到甜的感觉。成年人养成剔牙的习惯是因为可以增加口腔的舒适度。实际上，我们每个人都在根据我们自己体会到的快感来不自觉的养成各种各样的习惯，比如现在，你是不是有一条腿在不自觉的颤抖呢?呵呵，我的腿也在颤。这不是我们故意养成的，但对很多人来说已经是一种习惯了。我们在抖腿的过程中会体会到一种血液畅通的快感。所以不由自主的我们就抖了起来。那么对于长期计划呢?长期的计划并不会给你带来立杆见影的效果。同样的锻炼身体，如果你体会不到锻炼后很爽的感觉，那么对你来说就会是一种负担。很多人想养成锻炼身体的习惯，这只是表面的目的。更多的人的目标是在拥有一个完美的身材，或者是增强自己的HP和战斗力。对于锻炼身体后所得到的身体的放松和愉悦根本不去体会。所以就会有很多人在寒风中呲牙咧嘴的跑步，并不断的想想施瓦辛格的身材来激励自己。这样的行动就很难天长日久的坚持下去。
所以，下次当有一个新的想法蹦出你的脑海的时候，首先要想一想，这究竟是一个习惯还是一个计划!
习惯都是小事情
习惯往往没有一个宏大的目标在你的脊背上压着。而是时时刻刻的用眼前的甜枣来诱惑你。所以想要养成一个习惯，就要能够体会习惯所带来的好处。撇去习惯的好坏不谈，抽烟的习惯就是因为在抽烟的过程中能够体会到一种快感。否则，为什么没有人去抽辣椒呢?所以在下决心养成一种习惯时，一定不要想想前方有一座大山需要你去万挖掘。而是把目光死死的盯在甜枣上面，今天非吃他不可了!
3、思考的习惯和行动的习惯
习惯分为两种，一种是思考的习惯，一种是行动的习惯。行动的习惯容易养成，思考的习惯很难养成。人有两面，一面敏捷，一面比较愚钝。敏捷的是我们的思想，一个想法一个瞬间而已。我们很难有意识的去控制自己如何去想。这很大一部分受到先天培养的制约。也就是所谓的观念。因为他太敏捷了，还没等到我们提醒自己去换个思路想想的时候，他已经飞跃千山万水，一往无前的向西天去了。另一个愚钝的是我们的行动，虽然愚钝，但却很容易改变，因为当愚钝的行动重复多次之后，就会不通过大脑而自发的作出行动，也就是只受我们的下意识的控制。还是叠被的例子，刚开始的时候，很多人是有些强迫自己去叠。而当养成习惯之后，每天迷迷糊糊中，眼睛没睁时辈子已经叠好了。所以改变行为的习惯刚开始时时可能需要一些自我奖励，一些强迫，一些提醒。但这都是值得的!
4、所以，习惯的养成......
所以，习惯的养成要在一个明确的前提下，那就是你养成的是一个习惯而不是计划。然后再考虑如何去做。刚开始可能会有一点点的强迫，但这个过程不会很长也很值得，要努力的去体会每个习惯动作完成后能给你带来的快感。在这些所有的步骤完成之后，你就可以得道成仙了，呵呵!
5、再谈谈长期计划
既然是一个长期的计划，那么就会涉及到一个非常庞大或者困难的目标。否则我们完完全全可以突击完成，为什么需要采用蚂蚁搬家的方法呢?正如david allen所说的，我们的大脑有时候很固执。他没有过去，未来的概念。如果你同自己签定了一份To-Do的协议，那么只要事情没有做完我们的大脑就会不分时段，不分场合的提醒我们自己。这导致我们压力陡增，信心锐减。最后激起自身的厌恶情绪，将计划放弃。而这完完全全的背离了我们制定长期计划的目的：轻松，简单的完成既定的宏伟目标。所以在将一个长期的目标分配到每天的计划中去的时候，一定要将这每天的一份分的足够的小。我们人都是通过快感驱动的(因为这是至理明言，所以再重复一次!)要尽量的减少自己下意识的地处情绪。那么最根本的方法就是，每天给自己制定一个轻松的任务。这就是为什么每天背20个单词的计划要比每天背一小时的计划持续的时间长很多的主要原因。
另外，时间以及地点的安排也是一个很重要的因素。在制定计划之前，一定要想好固定的地点和固定的时间。因为固定的地点会激起你的潜意识，让你产生完成某事的欲望(趴在床上的你是不是会不由自主的哈气连天?)千万不要忽视周围环境对于我们行为所产生的影响。要意识到环境的重要性，并要最大程度的利用环境来促成自己做完要坚持做的事情。要确定一个时间，这个时间最好是要一个尽量不被打扰的时间。只有这样，你才能安静下心来，将你今天的任务完完整整的完成。
再就是要有一个每日定时提醒的工具。这个工具可以是你的手机，也可以是你的闹钟。为什么要这样一个工具呢?因为拥有这个工具是驱赶你的惰性的最好的武器。如果一件很简单的事情，要你去做，而这时你的手头恰好有一段可以完成这个事情的时间。那么你去做这件事情的几率会是90%以上。有了提醒工具会让你最大的减少放弃的可能性。因为每一个计划的放弃都是由一次简单的忘记开始的。今天忘记做了这件事，明天就会再次忘记。只有有一个忠实的朋友在不断的提醒你的时候，你才会杜绝这种事件的发生。另外，要跟自己定下一个约定，一但取消了一个计划的定时提醒，就视为对于整个计划的放弃。
最后，也是最重要的，对自己要好一些。我们在定一个长期计划的时候最容易犯的错误就是把自己想象成拯救地球的超人，1年365天的都要去做同一件事情。拜托，米饭有营养也不能天天吃啊。如果想要坚持一个长期的计划，就不要激起自己的抵触情绪。适当的给自己安排出假期，这样坚持起来会更容易，也更长久。比如说，我目前所有的长期计划，在周六周日以及节假日的时候统统失效，仅在周一到周五的非节假日执行。一方面因为节假日的时间很难把握，另外一方面休息的感觉实在是太好了!
好的学习习惯是怎样炼成的
在养成良好的学习习惯之前先养成良好的生活习惯
家长们大都认为，在孩子小的时候主要应该强调学习习惯。即使孩子放学回家之后把书包随便乱丢，脱掉的衣服也不放进洗衣篮里，晚上不睡早上不起，只要学习成绩好的话，生活方面的事情长大了就会安排了。殊不知，生活也是一种习惯，生活习惯不正确的孩子，学习成绩也绝对不会好。其实，学习上细心的习惯不是单一存在的，与生活习惯也密不可分。一个做事丢三落四、缺乏条理、不能坚持的孩子，在学习上往往容易出现粗心的问题;一个做事只凭兴趣所至，心血来潮，没有顺序，思考缺乏条理的孩子，学习也不会持之以恒。
生活习惯都是长期培养起来的。如果一个孩子生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有有序的作息习惯，就会使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯，做事浮躁，敷衍了事，学习更是不会有成绩的。
从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏。培养孩子有序地安排生活、学习的能力，养成良好的生活习惯。
生活习惯的培养要从孩子幼小的时候开始，6岁前养成基本的生活习惯是最好的选择，也是给入学后学习习惯的养成是一个巨大的推力。
家长们应该至少拿出一年的时间来集中培养孩子们良好的生活习惯。短则一年，长则两年，如果能让孩子在各个方面都养成一定的习惯的话，以后即使不用大人时时督促，孩子也会自觉去做了。
优良习惯的力量
我们可以看看“优秀儿童”和“不够优秀儿童”的作息时间表。不够优秀的孩子，他们或者总是看电视看个没完没了，或者磨磨蹭蹭地做事，而优秀的孩子看电视的时间和吃饭、学习的时间都是分得很清楚的，从这些细微之处可以看到他们有很多区别.
培养一个优秀孩子，就跟马拉松选手一样，大概在他10岁之前，父母要像教练那样培养孩子学习的基础体力，也就是优良的学习习惯，然后他就极有可能被同一集团的优秀朋友们带着跑向终点，否则越是在高速行进中是很难跟得上的。
没有基础体力的孩子如果一开始跑得太快，甚至跑到第一的位置，就没有力气坚持到最后，有可能中途放弃。所以，不仅要培养孩子进入先头集团的基础体力，还要让他具有跟先头集团一起跑向终点的“持久力”。
在学习上也是如此，首先要让孩子从小就具备在“优秀儿童”的集团里一直学下去的持久力。
如果一开始没有进入先头集团，例如在中学的前半段，过后再想迎头赶上，成为学习好的孩子，是非常艰难的。跟落后集团的孩子在一起的话，总是觉得逃一天课也没什么，久而久之就有可能养成坏习惯。
另外，人其实还不是那种坚强到可以独自一人孤零零地努力的动物，如果他周围一个人也没有，只能靠自己，恐怕是不能成功的。只有在集团中被拽着往前走，才有可能发挥自己的才能。而且，通过跟紧先头集团的节奏，有可能更加增强自己的“学习持久力”。
>>>>四年级(10岁)是孩子学习成绩定型的关键期
在孩子读三年级之前，家长可以多问孩子快乐、少问学习，但到了四年级，家长就应该多关注孩子的学习状况了。这种关注并不意味着家长要更多催促、督促孩子学习，每天都要对孩子提及学习的事情。而是说，在四年级这个学习成绩即将定型期，家长要拿出一定的精力，让孩子体验学习的乐趣、帮孩子建立起学习的信心。这样，在以后的学习道路上，他们才会越走越顺畅。
一至三年级是小学教育的基础期，培养孩子的学习兴趣是关键，只要孩子把基础知识学会，成绩并不能说明什么问题。
四年级是小学教育的转折期，孩子的学习能力决定他的学习成绩，四年级的学习成绩决定着他将来的学习成绩。
五年级是小学教育的提升期，那些在四年级之前养成良好的学习习惯和具有了学习能力的孩子，在五年级，成绩将会出现很大的飞越。
六年级是小学教育与中学教育之间的一个承上启下的关键期，孩子将为以后更加深入的学习打下稳固的基础。
另外，在四年级，学校教育的目的也发生了很大的转变，开始对孩子的学习方法和学习习惯提出一定的要求。例如，要求孩子养成课前预习和课后复习的习惯;要求孩子养成思考和分析问题的习惯，等等。
所以，与之相呼应，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法、形成良好的学习习惯、维持孩子的学习习惯和探索欲望等，这一切对孩子今后学业的成功都将起到至关重要的作用。
>>>>10岁孩子的大脑发育与学习习惯的养成
从婴儿期到儿童期，再到青年期，人的大脑都是在不断发育之中的，只是人脑的发育不是一个匀速和直线发展的过程，而是一个非匀速和分阶段的过程。一般来讲，人脑的发育有两个“迅猛发展期”：一是从出生后到三四岁左右这个阶段;一是孩子10岁左右。也就是说，孩子上四年级时，他们正处于大脑发育的第二个关键期。
生物学家研究表明，孩子在10岁左右，虽然大脑的重量不再有明显的增加，但脑细胞内部的结构在进一步地复杂化，大脑的各项功能也是逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。
研究还表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始完善，孩子玩的天性开始消退。
四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。
孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子学习的动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。
我觉得孩子的性格、习惯等在10岁左右基本形成，因此，应该重视小学时的教育。家庭固然重要，学校对孩子的影响也不可忽视。孩子小，辨识善恶的能力差，容易受到外界的影响。我们都要为孩子选择好学校，目的不仅在于老师本身，而且包括周围的氛围。
所以在6-10岁，也就是在小学四年级前，学习还是基础期间，帮助孩子养成良好的学习习惯，之后进入学习的转折和中小学的承上启下的高速发展期，才能做到游刃有余、顺势发展。
学习习惯不良是困扰很多孩子和父母的一个棘手问题。随着年级的升高，这一现象所带来的不良后果日益突出，孩子做事拖拉、学习效率不高、成绩不佳、学习责任心不强等，都可能与没有养成良好的学习习惯有关。也有些孩子在学校的学习行为表现尚可，但在家里却完全成了另一番样子。
良好学习习惯的养成是让孩子今后终生受益的大事。初入小学的两三年，父母应当把培养孩子良好的学习习惯、树立时间观念作为最重要的事项，切实加以关注。学习习惯的养成，贵在父母和子女双方的努力和坚持。
>>>>习惯的养成常经历3个阶段
不管是生活习惯还是学习习惯，养成都要经历下面3个阶段。
1. 制度制约。此阶段需有他人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。例如孩子做完作业需要检查，有时还需要家长提醒，逐步养成习惯。
2. 自觉行为。在此阶段，行为由他人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时期。例如，孩子做完作业后问自己：我检查了吗?
3. 自动行为。连自我督促也不需要的时候，行动已经自动化了，已经内化为自身的需要了。例如，孩子做完作业如果不检查，自己就会觉得不舒服，一定要仔细检查之后才坦然。这时，良好的学习习惯才算真正养成了。
由于这个阶段的孩子的自制力差和发展的不平衡，靠孩子自己很难养成好的习惯的，需要父母的计划于监督，需要长期有效的训练。只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型。因此，可以说没有训练就没有习惯。
>>>>养成孩子良好的学习习惯
养成了良好的学习习惯的孩子会自觉地学习。所以，要想孩子的学习成绩好，首先要养成孩子良好的学习习惯。一旦养成了好的学习习惯，孩子就会自觉地学习了。
人的学习习惯一般在小学便形成了。所以，小学阶段是建立学习好习惯的时机，若到中学再培养好的习惯就实在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。
篇5：钢铁是怎样炼成读后感
昨天往躲书楼借了一本陡痔是怎样炼成的》也没望几页就已经深深的被里面的主人翁保尔吸引住了。
保尔很坚强，为了党为了人民他跟敌人斗争有一次不幸脑袋被击中可他依然不肯抛却为党工作，这种爱国之心我怎能不敬佩他。
后来保尔双目失明、四肢举动动惮不得，可他依然在这种恶化的环境下不停的工作，再加上母亲不在身边掌趟他可他依然乐观！
这本书给我留下最深的一句话就是：只要我的心在跳，您们谁也阻止不了我为党工作！
《钢铁是怎样炼成的》告诉了我们一个人要坚强，坚强能带我们走向高峰！
篇6：钢铁是怎样炼成读后感
这个暑假,在姐姐的书柜里找到了一本破旧不堪的书，本来想直接扔掉，但突然想到，语文八年级上册还要阅读这本书，所以我就那干毛巾擦了擦，兴趣不满的阅读了起来。
这本书的作者是奥斯特洛夫斯基，名字挺长的'，当读到引索时我就被深深地打动了，原来这本书的作者当时已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍疼痛，在床榻上历时三年才写成的。读到这儿，大大增加了我对这部书的兴趣。
这本书的主人公是柯擦金，展现了从1915年到1930年苏联人民的生活，主人公就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
这本书告诉我们：如何造就一个钢铁般的意志,千锤百炼才能铸就永不磨灭的印记,通过锻炼,困难,任何险阻,会让人变得坚强。
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