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三岁半的孩子不爱学习应该怎么办

2025-02-16 07:58:45 收藏本文下载本文

“夏日冰红茶”通过精心收集，向本站投稿了8篇三岁半的孩子不爱学习应该怎么办，下面是小编为大家推荐的三岁半的孩子不爱学习应该怎么办，欢迎大家分享。

三岁半的孩子不爱学习应该怎么办

篇1：三岁半的孩子不爱学习应该怎么办

兴趣是最好的老师

兴趣是孩子学习的最佳导师，我女儿以前也是不爱学习，就对电脑游戏感兴趣。后来我在朋友的介绍下给他买了一台动脑机给她玩，玩中包含着学，这样的“糖衣炮弹”很管用。比方说游戏“连连看”“对对碰”她最喜欢玩了，但网上的都是不动脑子纯消磨时间型的，对孩子没任何益处。但动脑机里的就不一样，可以边连边锻炼速算，或是边碰边学习汉字拼音。女儿玩得很“自觉”，学得也很“自觉”，现在的速算和生字进步很多!还有游戏“贪吃蛇”，通常手机里的也就是吃方块，但动脑机里的是吃单词，我女儿就是这样“吃”会了好多老师都还没教的新单词，不单是会念哦，还会把最难的拼写记得牢牢的!

好习惯比成绩更重要

我一直是主张，小学时期，不用太在意孩子的成绩好坏，但一定要养成好习惯。像宝妈提到的这种“明日复明日”的习惯，我儿子也有过这个时期，但凡他性子一来，就总是把该做的时期推到明天。当时跟朋友提到这个情况，朋友说他那儿有一套米卡，讲的恰好是这个问题，我就抱着姑且一试的心情，没想到，儿子一下就看进去了，最后还摇头晃脑地说，米卡说了，今天的事情要今天做!后来我又给他订了半年，小家伙学了不少，很多基础的小游戏把他的学习兴趣也引导出来了!挺不错的

培养孩子的自制力现在越来越多的孩子动辄发怒，当有人对他讲话严厉，或他自己的想法碰壁时，马上就激动起来。这是家长对孩子过分宠爱而造成的后果，也会引起孩子不爱学习。

篇2：三岁半的孩子不爱学习应该怎么办

1、学习负担过重。

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。

2、学习适应能力差。

学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。

学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。而当孩子适应了，学习成绩又会上升。而有些孩子始终调整不好，成绩不能提高。从而导致孩子产生心里压力，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。

篇3：对于三岁孩子不爱学习应该怎么办

一、呵护孩子的好奇心。好奇心是孩子学习兴趣的源泉。好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。

二、为孩子创造一个愉悦的学习环境。孩子在一个宽松愉悦的环境中可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。

三、带孩子到大自然中去，开阔眼界，提高学习兴趣。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣.

四、发展孩子多方面的兴趣。父母要做有心人，为孩子提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩，孩子多种学习兴趣就会逐渐培养起来。要褒奖孩子在学习上的点滴成果。

篇4：对于三岁孩子不爱学习应该怎么办

1 孩子对学习没有兴趣

让学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，还可借助做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐爱上学习，而家长也应时刻掌握孩子的成长需求，才能明白孩子需要什么，应该学习什么。

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酷码少儿教育中心，创建最适合中国少年儿童的编辑教学方法，课程经过精心设计，一套属于青少年编程教育的方式教学，目的就是让孩子觉得编程有趣，学习有趣。有了兴趣，学习再也不是“苦差事”，而是孩子的乐趣，家长还怕孩子不学习吗?

2 孩子缺乏自信

不爱学习、不爱做作业因此成绩不好的孩子常常缺乏自信。因为老师、社会对成绩不好的孩子持批评态度。自信差了，对学习也失去信心了，成了个恶性循环。

家长应该让孩子知道不管自己表现如何，但是自己总是有价值的。同时，要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。

是的，孩子在文化课上面表现一般，家长有没有注意孩子的其他方面的表现呢?

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酷码教育关于少儿编程的课程，采用寓教于乐的方式教会孩子编程，致力于少儿视野的开阔，提高孩子的思维能力。会编程的孩子，学习能力特别强，能力上来了，孩子自然就自信起来，学习成绩也会提高。

3 家长的原因

其实，孩子从出生一无所知到现在，很大一部分的信息都是从家长身上汲取的，家长是孩子的榜样，榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法，是自己也拿起书。其实，在要求孩子们认真、努力学习的同时，家长也应该不断地进步，现在时代在不断地进步，作为家长，也不能守着以前的经验来判断现在的一切。

想让孩子学习的家长，已经真正认识到了学习重要性!而你，了解到编程的重要性了吗?

篇5：对于三岁孩子不爱学习应该怎么办

鼓励法

大多数厌学的孩子都是因为学习成绩不好，没有信心去提高成绩了，总觉得自己已经补不起来了就“破罐子破摔”，这时候做家长的就要去帮助孩子，提高孩子的自信心，多说鼓励孩子的话：妈妈相信你，你好好学习成绩可以提起来的，你跟别人一样，以此来增强孩子的自信心。

谈心法

找个时间(晚餐前后)与孩子进行一次心与心的交谈，家长不能因为自己的孩子学习成绩不好就不耐烦一脸嫌弃，要学会尊重孩子的自尊心，此时家长应该要对自己的孩子有希望有信心，要问问孩子为什么不想学习，根据原因去解决孩子厌学的心理。

理解法

在生活中要理解自己的孩子，不能总是大吵大骂，孩子在学校中生活中遇到了挫折应积极的去帮助解决，而不是厌烦嫌弃，谁都有不顺心的事，要换位思考站在孩子这个年龄段人的角度去想问题，理解孩子其实就是爱孩子，比给吃穿更加的有意义，让孩子体会父母的苦心父母的爱从而燃起努力学习回报父母的想法。

兴趣法

如果发现孩子实在不是学习的那块料，那就从孩子的兴趣上入手，谁都有自己的兴趣爱好，只是需要父母去观察发现，去培养孩子的兴趣爱好。毕竟学习知识不是唯一的出路。

目标法

给予孩子一个成绩目标，一步一步来不要一步登天非得考100分，孩子成绩如果非常差就预设底一点的分数60分，达到目标就给予孩子奖励，然后一步一步提高分数，也不要提高太快，以此达到提高学习成绩的目的，学习成绩提高了，孩子自然就消除了厌学心理。

强迫法

实在没有办法只能强迫孩子学习，我所说的强迫不是强逼吓唬孩子，而是通过控制孩子玩电脑的时间等等娱乐时间，制定并规定孩子每天在家的学习时间来进行。学习肯定是对孩子以后有好处，只是他现在不接受，长大一点后孩子自然会懂父母的苦心。

篇6：三岁半宝宝不爱学习怎么办

引导孩子爱学习的方法

引导孩子的好奇心

小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。

常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。

高效是喜欢的表现之一

孩子写作业慢的原因：

神游太空型——时间管理差

追求完美型——认真过了头

条理性差——学习无方法

学习基础差——学习有困难

被逼无奈——学习没有兴趣

注意力不集中——无关动作多

孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。

不要无视障碍

孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。

甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。

不要对差生戴“有色眼镜”

在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。

不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。

不得不说这位老师很聪明，很有爱心，不像一般老师对学习成绩不佳的学生那样，往往不重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。不仅仅是老师，还有家长，孩子成绩差，应该帮助孩子找到学习的方法、学习的兴趣，而不是挖苦孩子。

引导孩子爱学习的建议

1、身教重于言教

父母言行是孩子最好的榜样，他们的一举一动都能对孩子产生潜移默化的深远影响。父母要使孩子热爱学习不贪玩，自己必须勤于读书，努力在家庭中营造良好的学习氛围。如果父母整天沉迷于娱乐活动中无可自拔，那么要想孩子爱上学习几乎是不可能的。

2、对孩子合理期望

家长需要调整对孩子的期望，尤其盲目跟周围别的“学霸型”攀比让自己变得焦虑而无形中给孩子带来压抑。其实孩子在学校学习的内容已经很丰富了，如果能实现融会贯通在知识点上已足够，建议家长不妨多给予孩子一定时间、空间消化所学知识。另外，过于频繁的家教与辅导会使孩子失去对学习的新奇感，让孩子厌倦学习。切忌，学习强度不可超过孩子的承受能力。

3、辅导重在指导方法

家长在辅导孩子时，不要代替孩子学习，以养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。根据不同的学科辅以不同的方法，语文重在平时积累，因此教会孩子使用工具书，获取自己想要的资料。英语要注意多营造学习氛围，体验英语表达的乐趣。数学重在解题思路，辅以线段图等数学符号帮助孩子理解等以提升数学思维能力。

引导孩子学习的注意事项

(1)丰富生活内容。生活在单调环境中对孩子的语言发展不利，要让孩子多接触生活，多接触社会，见得多、听得多才有素材来说。

(2)给孩子提供良好的语言环境。儿童学说话是从听说话开始的，所以要随时提供听说话的环境。对孩子说话语速要慢，要简单明了，家长为孩子做任何事情都要做到眼到嘴到手到，比如你在盛饭，就说：“我在盛饭给宝宝吃。”;你在削苹果，就说“我给你削苹果呢，你喜欢吃苹果吗?”有时也可以说孩子正在干的事，这也是语言环境，比如：孩子在吃饼干，你就说：“你在吃饼干，好吃吗?”等。这样可以开拓儿童的听-说系统。在儿童与成人交往时，在儿童最初自发发音的基础上，以及视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，他就会模仿成人的语音和语词，也就是学会了说话。

(3)当孩子发出语音、模仿成人说话时，一定要热情地鼓励与表扬，否则会使他的学语热情减退。当然，有时儿童模仿得不像，成人也不要批评，应该多重复正确的语词，帮助他改正。刚学会说话的宝宝存在着发音不准的现象，如把“苹果”说成“苹朵”等等。成人可能会觉得好玩，可爱，在不经意间重复错误的发音，如，妈妈告诉奶奶今天宝宝把苹果说成苹朵，而身边的宝宝就在不经意间强化了这个错误的发音。所以父母不要学孩子的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就会逐渐正确。

(4)不要急于满足孩子的需求，鼓励他尽量开口表达并及时给予奖励，只有这样才会使孩子尽早开口说话。宝宝指着水瓶，成人马上把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法，使宝宝的语言发展缓慢。因为他不用说话，就满足了需求，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，懂得用语言表达自己的需求了。