当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>雅思考场的尴尬时刻

雅思考场的尴尬时刻

2022-05-28 07:45:42 收藏本文下载本文

“王布丁”通过精心收集，向本站投稿了8篇雅思考场的尴尬时刻，以下是小编为大家整理后的雅思考场的尴尬时刻，希望对大家有所帮助。

雅思考场的尴尬时刻

篇1：雅思考场的尴尬时刻

雅思考场的尴尬时刻集锦

听力考试开小差了

情境：正在紧张地答题，可是就是控制不住自己开一下小差，等回过神来的时候，发现至少有三四道题目都漏听了，而且找不到下一道题目是哪里。

怎么做：最重要的是不要心慌，然后马上开始做笔记，对于已经无法挽回的部分，一方面可以通过笔记内容蒙，另外一方面千万不要因为过于在意而懊悔，反而耽误了下面的题。

阅读第一篇花费时间太多后面时间不够

情境：阅读试卷发下来了，很快翻开，来不及看后面的两篇，就马上开始做第一篇，奇怪的是，做着做着感觉越来越不好，excuse me?第一篇就这么难?是我太逊了还是你们都在骗我?雅思考试真难，我要回家找我妈......

怎么做：阅读考试强烈建议大家拿到试卷不要马上做，至少大致先看看三篇文章的样子，快速看一下都出了什么题目，然后脑海里大致有个时间分配，再开始动笔(这真的花不了多少时间)。

虽说按照常理，第一篇会是最简单的一篇，但是综合以往烤鸭的反馈，也会出现第一篇与第二篇同样难度，第三篇难度不显著的情况，所以最重要的是首先看清楚每篇文章的题型，做到心里有数，当你做的第一篇里的不确定题目过多，使你耽误了将近20分钟时间，千万不要在上面花费超过25分钟的时间，不确定的题目就先选一个把握大的，赶紧开始做第二三篇才是正经，不然很有可能导致最后一篇时间不够。

考场不开空调/空调太大/座位不舒服

情境：端坐在雅思考场上，周围的环境总让自己不能安心做题，后面的空调直接对着我吹，座位也好像一高一低，我是忍一忍呢还是忍一忍呢?

怎么办：烤鸭们不需要忍受这些不适，因为这些因素很有可能影响考试的心情从而左右考试的发挥，遇到这种情况，烤鸭们可以举手示意监考员关闭或者调整空调，以及更换椅子，烤鸭们一定要记住，任何客观影响考试的因素都可以直接申诉，监考员们会帮你解决的。

写作文时想不起来词

情境：终于到了最后一场的写作考试了，感觉一场伟大的战役就要结束!我连写单词都迅捷了一点!欸?不对?这个单词怎么拼来着?我!怎!么!就!想!不!起!来!了!

怎么办：不要死磕!(重复10086遍)，想不起来的单词一般都是暂时的，这个时候可以先把这个单词空出来，接着往下写，如果是很重要的单词，想想有没有可以替代的单词或者句型，最重要的是理顺文章的论证思路，雅思写作中最重要的是论证的逻辑，信息的完整，而非单词，让自己冷静下来而不是中断思路才是最有效的做法。

考试的过程中想上厕所

情境：雅思笔试的一个上午真的好漫长，从8点多进考场，一直关到12点才被放出来，关键是这么长的时间里，我好想上厕所怎么办?

怎么办：嗯...这个问题....似乎无法避免...以烤鸭们的反馈来看，有些雅思监考员允许考生中途上厕所(当然他是要跟着你啦)，有些干脆就不准(是的你没有看错，他会老早告诉你要及时上厕所，因为一会儿不准你出去)，所以最有效的办法就是早上尽量少喝水，进考场前解决这些问题。

口语考试的考官太过严肃，频繁皱眉

情境：来到了传说中的“小房间”，咦，考官好严肃!我都对着他笑成一朵花了他怎么无动于衷，无动于衷也就算了，他还要皱眉!这是不是意味着我的口语的不了高分了....

怎么办：其实考官们的表情是一个玄学，反正抱着你也猜不透的心情就不要去猜了，毕竟还有亲切附带微笑的蓝眼睛女考官转眼就给5分的实例在，也有被考官一直翻白眼(他当时可能困了...)最后给了7分的情况。所以说口语考试最重要的是完整陈述你的观点，和考官有效交流，至于一些表情动作上的细节，真的不用太在意啦。

考官指示停笔而被警告

情境：监考员已经把卷子发到我手上，但是他还没指示可以翻开，我就翻开了，本以为没什么大事，结果刚刚和蔼可亲的考官马上就变脸了，夺走了我的身份卡记下了考号!怎么办!我好尴尬!这会不会影响成绩?!

怎么办：不用担心，口头警告和拿走身份卡警告并不会影响成绩，监考员这样做只是想要警告没有按照指示的学生，一次警告不会对你的成绩有任何影响，但是千万不要犯第二次(第二次可能就会影响了)。

正确的做法还是按照监考员的指示来，监考员会在发完所有人的卷子以后下指令可以打开卷子，以保证公平，那么就不要先翻开啦，反正也早不了几秒钟，而监考员指示停笔后，也不要再动笔啦，不然心情紧张，也不一定写得出正确答案。总之，在雅思笔试考场上，一切以监考员的指令为准，就不用担心会被警告了

雅思小作文满分有什么标准

雅思小作文满分标准解读，雅思小作文满分标准主要包括三个点：

雅思小作文满分标准1---- Task Achievement

雅思小作文满分标准2---- Coherence and Cohesion

雅思小作文满分标准3 ---- Lexical resource

雅思小作文满分标准要点 1 ---- Task Achievement

1.fully satisfies all the requirements of the task

标准解读：

考生在写作时首先要仔细阅读题干，读懂题目要求。小作文标题一般分两句话，第一句话介绍图表内容，第二句话提出要求。一般要求都是：Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. 也就是说，写作时要做到两点：选择并总结出表格的主要特征，同时进行适当的比较分析。考生如果只是列出一些图表信息，而不进行适当分析的话，则无法获得高分。

2. clearly presents a fully developed response

标准解读：

(1)完整、有逻辑地谋篇布局。

(2)写作目的清晰。

(3)主要内容完整、切题、正确、有理有据: 考生要能自然地展开论述，善始善终地表达观点、陈述事实。所举论据能很好的支持论点。

雅思小作文满分标准要点 2 ---- Coherence and Cohesion

1. uses cohesion in such a way that it attracts no attention

标准解读：

好文章的最高境界就是：“连贯得让人没有感觉”。也就是说不刻意用连接词，不滥用模板句和过渡句, 而做到句与句之间逻辑清晰，语意连贯，连接词和短语的运用信手拈来，整个文章浑然一体。

文章的连贯要注意以下几个问题：

(1)段落衔接自然。

(2)论证时注意思路清晰，过渡自然。好文章是由思想编织的。

(3)适当运用连接词。对于雅思小作文写作来说，使用连接词的目的是为了更强大的逻辑引导和语气强调。

2. skillfully manages paragraphing

标准解读：

熟练运用分段技巧,在进行段落划分时要注意以下几个问题：

(1)根据文章脉络划分自然段

(2)段落衔接自然

(3)每段主旨和要点明确

雅思小作文满分标准要点 3 ---- Lexical resource

Uses a wide range of vocabulary with very natural and sophisticated control of lexical features; rare minor errors occur only as 'slips'.

标准解读：

用词要多样、精确、自然、有风格。个别小错误在所难免。

1.多样：体现出多变的用词。考生不仅仅要会用最基础的词汇，同时要能体现出运用高端书面词汇的能力。另外，考生还应注意变换地运用同义词，而不是重复同一个词。这一点对于雅思小作文写作尤为重要，例如考生在描述一条曲线的趋势时，经常会反复表达上升、下降、最高点、最低点等意义，这就需要考生在日常的学习过程中，多注重相关词汇的积累。

2.精确：所用词在句中语意连贯正确，词性准确，感情色彩贴切，用法地道，拼写无误。

3.自然：灵活用词，不刻意堆砌辞藻，用词恰到好处，为文章的表意而服务。

4.有风格：对于雅思小作文而言，考生在写作时应保持客观严谨的写作风格。

5.小错误：满分文章也并非一点错误都没有。写作时不要为了刻意追求完美而影响了表意和流利度。

雅思小作文满分标准要点 4 ---- Grammatical range and accuracy

Uses a wide range of structures with full flexibility and accuracy; rare minor errors occur only as ‘slips’

标准解读：

1.Wide range of structures：要体现出能运用各种句式结构的能力，包括简单句、各类从句、分词短语、并列句等等。

2.Flexibility：灵活运用各类句型。文章长短句交错，每句话的形式结构恰到好处，为合理传递信息表达思想而服务。

3.Accuracy：尽量避免语法错误，包括时态、语态、句式、标点的错误等。

4.Rare minor errors：满分作文也并非要完全避免语法错误。考生在写作时应在清晰表达思路的前提下，尽量注意语法问题。

雅思议论文写作中的6个避免

雅思写作中议论文一般出现在A类考试中，也就是Task1中，(Task 1)通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点，那么雅思写作中议论文有那些地方是需要我们谨记的呢?这里就为大家整理了“雅思议论文写作中的6个不要”，希望能对同学们有所帮助。

No.1开头段使用模板太多

考官对模板深恶痛绝的程度可能超过很多考生的想象，而且，如果考生在第一段还使用大量恶俗的模板，还在第一句说with the development of society，那他会发现他的成绩单上的作文得分会在4分左右。其实，翻翻雅思考官的范文，我们会发现，考官在第一段只干了两件事情：引出背景+表明观点，甚至很多考官只干了第一件事情(引出背景)，仅此而已。但是，考官的首段会很具体，会和文章特定场合挂钩。

No2 不会使用四段论等于慢性自杀

很多考生对四段论的框架貌似了解，一谈起作文段落安排就会滔滔不绝：第一段引出主题，第二段陈述支持的理由，第三段陈述反对的理由，最后一段总结。这其实是一个非常害人、没有任何说服力的段落安排，如果翻开剑桥雅思考官给出的满分范文，几乎每篇文章都在告诉我们这样一个真实有用的段落安排：第一段引出主题及拓展+ 第二段反面论证及支持理由+ 第三段对方观点及驳论+ 第四段总结及补充说明。而且，段落之间的巧妙衔接也增强了文章的论证能力。建议考生多多研读考官范文，真的能看出门道出来，而不是沉浸在自己似是而非的理解里。

No.3 作文还要加标题

英语考试有一个国际惯例(common practice)：写作文时不需要加标题，直接写正文就行。加标题属于浪费感情，浪费表情。而且，这个标题可能太大，一篇250字的文章不能承担标题之重;这个标题可能太小，只照顾到你这篇文章的一小部分;这个标题可能加错了，意思与文章相反，反而会误导考官。总之，不需要加任何标题。

No.4 留给大作文的时间太短

考官明确提出，Task 2 carries more weights(大作文占的分量要比小作文大)，而且考官在改作文的时候确实以大作文为主。但是考生在考试的时候，小作文控制不住时间，写得过于详细，最后留给大作文的时间只有半个小时不到，这样做就死定了。所以，我们建议小作文的时间控制在20分钟以内，超过20分钟没写完也不要再写了，而写大作文的时间一定要大于等于40分钟。

No.5 从来不知道“驳论”为何物?

如果你还不知道雅思大作文要写“驳论”，那你就真“后知后觉”了。中国学生经常忽略了这个强大的论证段落，而考官经常在他们的范文里使用这个武器。其实，这个强大的武器很好操作，第一步：先把对方主张的观点，或者是对方对我的批评摆出来，加一个简单的理由(这很好找吧);第二步：加一个转折，通常会说“但是，他们太简单化了”;第三步：先写一个in fact，再写我针锋相对的观点，或驳斥对方的观点。这样就轻松搞定了一个段落。建议大家回头研究一下这个强大的武器，用正确了可以增分不少。

No.6 尾段开始描绘蓝图

中国学生喜欢在最后一段发出感慨，呼吁各方携手为美好的明天努力。这种结尾写法已经被考官唾弃久矣，因为在他们看来，大作文的尾段只需要满足三点：1)重申总论点;2)针对对立面的让步;3)重申一个或两个主要分论点。大家写到最后一段，不要再发挥了，赶紧收住就OK了。

上面的六点就是在雅思议论文写作中，需要大家注意的，这六点都是比较实用的技巧，也很好掌握，希望能对同学们的考试有所帮助。

盘点雅思写作高分的关键点

第一个关键是雅思写作(IELTS writing)到底考察你的什么能力(ability)。

在大作文当中，考生需要展示四种能力，即解决问题(solve problems)的能力，证明自己观点(opinion)的能力，对比(comparison)的能力和反驳的能力。而这四种能力在文章中都是有具体的体现的。如证明自己观点的能力通常在主体段的第一部分(the first part)，一般来说，你要提出三个不同角度的(different angles)分论点。例如谈论老师在教学中的优势(advantage)，你可以说监督作用，弹性和情感(emotion)连接。这三条理由(reason)是在不同的层面。如果你说弹性，针对性，和个性化教学(teaching)，就是在同一角度看问题，因为这三条是一个意思(meaning)。

第二个关键是雅思写作的评分标准(standard)。

它是对以上四个能力的等级(level)考量。这不仅仅是雅思老师备课的内容(content)，考生也应该充分的理解(understanding)，才能有的放矢，获得理想的成绩。

第一个标准是对内容的评价(assessment)。

即是否把题目中所涉及的所有观点进行了讨论(discussion)。这并不反对你选择一边倒。这方面同学们常犯的错误(mistake)是自说自话。如有的同学认为老师不会被电脑(computer)所取代(replace)，然后在主体段论述了老师的数个优势，却完全没有提及电脑和网络的存在(exist)合理性及优势。这个不是理性的一边倒，而是片面看问题。考官的评语是the question is partially addressed。这一项的评分不会超过六分。雅思的六分相当于大学入学考试的及格分，而辩证看问题的能力是入大学门槛的一个前提。所谓辩证，就是你可以站在不同的角度看一个事情，并且能够看到各自的优劣势。

第二个标准是对论证过程(process)的评价。你可以想象(imagine)一场辩论，你是正方，你的对面坐着反方。怎样说服(persuade)对方，这就是议论的目的(aim)。因此这一项的重点是论证的过程中逻辑(logic)清晰，论证合理(reasonable)。在这方面同学们常犯的错误是不够重视。很多人误以为雅思考的是语言(language)，不是内容(content)，所以前两项评分标准被忽视了(ignored)。很多同学过于追求遣词用句的难度(difficulty)，而忽略了意义的表达(expression)。这种情况通常发生在那些语言水平相当不错的学生(student)身上。单独看文章的句子都够复杂(complicated)，用词(word)够难，但是整个段落(paragraph)或者文章的意思不连贯，甚至不知所云，前后矛盾。结果是把考官搞晕，把自己的成绩搞砸。无论是什么文体，交流(communication)是最终的目的。议论文的交流尤其注重逻辑性，即辩论的流畅(fluency)和信服度(reliability)。建议这样的同学放弃对词句的过度追求，改用简单的语言，把自己的思想清楚的表达出来，六分便唾手可得。

篇2：尴尬时刻

童年是个金色的盒子，里面装满了故事。有的故事让我们捧腹大笑，有的故事则让我们尴尬不已……

那天，我在家里画了一幅或许会闻名世界的不朽“杰作”――山水水彩画。我喜气洋洋地欣赏自己的“杰作”，越看越喜欢，越看越自豪。我甚至设想着今生今世去画坛上纵横驰骋，建功立业，扬名四海，流芳百世。

这时，一位“海拔”1.782m的先生――我的老爸，走进了大门。我兴奋地冲着他大喊：“‘海拔’特高的那位先生，请过来看一看，本人手中有一幅‘世界名画’！”老爸一个箭步跑过来，迫不及待地说：“画家小姐，‘名画’在哪儿？快让老爸瞧瞧！”我喜形于色，手舞足蹈地说：“‘世界名画’就在这儿，请你过目。然后请你不吝词汇称赞一番，并对你的宝贝女儿表示热烈地祝贺！”

哪知，老爸的话却让我瞬间从从洗具跌落到杯具中。只见他皱起了两座山似的眉，摇了足足一分钟的头，叹了整整60秒钟的气，说：“你的画画得惨不忍睹啊！这儿一个色彩窟窿，哪儿一个形象空白，简直就是‘敦煌石窟’呀！”老爸说完，又哈哈大笑了30秒，末了又加了一句，“怎么样，这个名字不错吧？”在老爸无情的冷嘲热讽下，我的脸霎时红得像火焰山似的，火辣辣的热，一直热到了耳根。我尴尬极了，50秒后又沮丧极了。

祸不单行，妈妈也笑嘻嘻地赶过来凑热闹，“幸灾乐祸”地说：“孩子，你刚才还像个得意洋洋的红番茄，怎么转眼成了一个霜打的茄子了？”妈妈的话让我更尴尬了，我真想找个地缝钻进去。心想：不朽的杰作却被比喻成“敦煌石窟”，满脸窘态的宝贝女儿却被比喻成霜打的茄子，餐具呀！

回想那天的事情，我至今觉得脸红耳热。有人说：人生就像一张茶几，上面摆满了洗具、杯具和餐具。而那天，我经历了洗具、杯具和餐具。

篇3：尴尬时刻作文

每一个人的人生都好象是一片汪洋大海，一望无际，幽幽的蓝色是幸福、舒适的颜色。可是，再美丽、再平静的海也会有涨潮的时候，那时候，天空中乌云密布，海面上汹涌的浪花一朵接一朵强劲地击打着岸边的礁石，碎出千万朵更细小的破碎的浪花。这时的海已不再平静了。

那是一次语文竞赛辅导中。下课休息时，我和谭亦凡把着手优哉游哉地走着、走着，不小心被人挤散了。因为我被挤到了前面，所以我也没回头就伸着手去抓谭亦凡。终于抓着了，可她很快地把手缩了回去，我觉得很奇怪，一回头，只见一个脸羞得通红通红得男同学站在我面前。我的脸仿佛也很红很烫，一直到脖子根儿还很烫很烫的。我就那样和他僵僵地站着，多亏谭亦凡拉着我跑开了。

我当时真是窘急了。有了那次经历，我以后办事的时候，虽然避免不了我大大咧咧的性格惹的祸，但我到底是细心了几分，不再把西瓜当苹果了。

因为有了颜料，画面才更加多彩美丽；因为有了音符，乐曲才更加悦耳动人。因为人生海洋里有了各种浪花，所以我们的人生才会更加多姿多彩。

篇4：尴尬时刻作文

一次偶然的事件，使我真正理解了“尴尬”这个词语的含义，我切实地感受到了“尴尬”到底是一种什么样的滋味……

那次，上数学课，徐老师走进来的时候，手里拿着一叠试卷，他走到讲台上，然后把一叠试卷递出，并说了句什么话。我由于先天条件“好”，个子较小，就坐在教室的第一排。当时我正在想其他的事，心神恍惚，也没有听清楚徐老师说什么，我还以为是徐老师叫我发试卷，我就稀里糊涂“腾”地站了起来，接过试卷拿去发了，当我走到班长座位上的时候，只见班长正悄悄地对我偷笑，然后才轻轻地对我说：“费娅，谢谢你帮我发。”我茫然地把目光投向班长，想起了刚才徐老师说的话，原来他是叫班长发的？我可不是班长呀！我不知所措地把目光转到了徐老师那儿，只见徐老师正注视着我，似乎想说什么。我尴尬极了，不知是继续发试卷还是把试卷还给班长发？我楞楞地站在那里，脸“唰”地一下红了起来，只觉得脸上火辣辣的，真恨不得地下能够出现一道缝，我好躲进去……嗨，都怪我自己！上课时不集中注意力，这回糗可真的是出大了……

通过这件事，使我认识了“尴尬”，也使我意识到：以后上课时千万不能走神了！

篇5：尴尬时刻作文

头天夜里我学画画，睡觉晚了。早晨，小闹钟竟然没有叫醒我。

直到妈妈喊我，我才从甜蜜的梦乡中醒来，一看闹钟，哎呀，不得了！快7点钟了，糟糕，要迟到！我急得手忙脚乱。忙乱中，我找不到衣服了，一抖被子，衣服露了出来，原来裹在被子里了。匆匆穿好衣服，赶紧套上袜子穿上鞋，就跑出了家门。

跑下楼梯，突然感到背上很轻―原来是忘了背书包了。()我恨不得一部跨回家，背上书包像剑一般的向学校跑去。眼看就要到学校了，心里正高兴。猛一抬头，看到值日岗，才想起忘记带牌子了。我立刻转身，百米冲刺的速度再次向家奔去。

我想，要是我能想孙悟空那样腾云驾雾，一个筋斗飞到十万八千里之外，那该多好啊！

等我总于跑进教室，已经是上气不接下气了。同学们看到我，一阵哄堂大笑，有的前俯后仰，有的笑得捂住肚子只喊妈，只把我笑的莫名其妙。我低头一看，原来我的衣服扣子扣错了，真羞死我了！我也只得跟大家哈哈的傻笑。

唉！那次我真是出尽了洋相，尴尬极了。

篇6：尴尬时刻作文

天空蓝莹莹的，空气中还带着些花儿的芬芳。那是一个晴朗的周末，我深吸一口新鲜的空气，开开心心地拎着装着作业本的袋子去培训班上课。啊！又是美好的一天！到了教室，老师还没来，我和同学们嬉闹玩耍，很是高兴。或许是因为早餐吃得太多了，我肚子有点不太舒服，喝了点儿水便感觉好了很多。

老师踏着优雅的步子走进了教室，开始上课了，教室里只剩下老师如钟一般响亮的讲课声，和同学们提笔写字的唰唰声。突然，那种不舒服的感觉又来了，肚子里有某种东西一个劲儿地上升。唉，忍住忍住！我表面上装得很平静，像什么事也没发生一样，然后猛地咽了一口口水，顿时觉得好了一些，便继续写字。可几秒钟过去后，那个感觉又来了。我心想，老天爷啊，你可别捉弄我啊！边想边又准备咽口口水。也许老师发现了什么，就叫了我的名字说：“顾乐晨，专心听讲。”听到老师这番话，我又猛地咽了口口水，唉，这感觉好难过啊！没过20秒，我简直要崩溃了：不好，这种感觉又来了，我得忍住，忍住。我深吸一口气，开始屏气！啊，我把一个即将打出的“嗝”又咽回肚子里了。还没来得及高兴，下一个“嗝”竟然破口而出。我一脸尴尬，16双眼睛紧紧地盯着我，下一秒，教室里竟然发出了一阵哄笑声，笑得我的脸一阵红一阵白一阵青的，笑得我恨不得找个地缝钻进去。过了好一会儿，笑声才完全止住……唉，真是尴尬啊！

现在回想起来，我都觉得脸红呢！