俄语议论文写作构思
“快来点帅哥”通过精心收集，向本站投稿了16篇俄语议论文写作构思，以下是小编收集整理后的俄语议论文写作构思，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：俄语议论文写作构思
Книга в моей жизни
[写作构思]
(1) Хорошая книга необходима для каждого человека.
(2) Я и книга.
Книга играет большую роль в жизни человека. Ее внешность становится красивее и лучше ，её содержание становится тоже богаче с течением времени.
Книга - бесценное сокровище человеческого разума， из неё мы получаем нужные знания， познаём мир， овладеваем наукой и техникой. Книга является настоящим учителем для тех， кто любит читать， так как каждый знает. что на свете пет ничего важнее， чем книга. Умная и хорошая книга не только даст нам нужную информацию， но и делает человека умнее. Книга - пат друг， она делится с нами богатым опытом， разделяет с нами радость и горе， поет о прекрасном будущем. Книга тесно связана с жизнью. Теперь в праздники люди дарят книги друг другу в подарок. Без книги мы не представили бы себе свою жизнь.
С детства до тех пор， как я поступил в аспирантуру， я читал много книг， главным образом учебные пособия и книги по специальности， чтобы готовиться к экзаменам. Думаю， что по окончании института я буду меньше читать. Но на самом деле в работе появляется много незнакомого， что заставляет меня больше читать нужных книг， и не только но специальности.
В новую эпоху знания стремительно расширяются. Все мы хотим постоянно повышать свою квалификацию， поэтому книга становится нашим хорошим помощником.
Любите книгу! Ведь дом без книги - день без солнца!
[常用词汇和语句]
1) Книги могут рассказать вам замечательную сказку， интересную повесть.
书籍会向您讲述美妙的神话，有趣的故事。
2) Со страниц книг прозвучат чудесные стихи， которые вы запомните надолго， а может быть， и на всю жизнь.
书中回响着美妙的诗句，这些诗句您会记很久，也许会铭记整整一生。
3) Из книг вы узнаёте， как живут народы резных стран， как борются они за свободу， узнаёте о великих открытиях науки я техники， о звёздах и планетах， о растениях и животных
从书中您会了解到各国人民怎样生活，怎样为自由而奋斗，会了解伟大的科技发明，了解星球及动植物。
4) Что бы вы ни делали， чем бы вы ин занимались ， лам всегда понадобится умный и верный помощник - книга.
不论您做什么，干什么工作，您永远需要聪明忠实的助手――书。
5) С книгой вы облетите нашу необъятную страну и весь земной шар， побываете на далёких планетах， совершите путешествие из настоящего в прошлое и будущее， научитесь понимать и любить людей.
一书在手，您可以飞遍我们无边无际的国土和整个地球，回答到遥远的星球，可以进行跨越时空的旅行，将会学会理解别人，爱别人。
6) Книга учит быть полезным человеком.
书教人成为有益的人。
7) Книга показывает внутренний мир героев， их душевную красоту.
书籍展示人物的内心世界级它们的内在美。
8) Есть книги， которые прочтёшь и никогда не забудешь.
有些书读完之后永远不会忘记。
9) Хорошая книга всегда воодушевляет людей， побуждает их идти вперёд.
好的书籍总能鼓舞人并催人奋进。
10) В трудный час; светлый образ героя придаёт мне силы.
在困难时刻主人公鲜明的形象赋予我的力量。
11) Хорошие книги с первых страниц крепко захватывают сердце и ум читателя.
好的书籍一开始便牢牢地吸引住读者。
12) Хорошая книга учит людей жить и бороться.
好的书籍叫人生活和奋斗。
13) С книгой поведёшься - ума наберёшься.
开卷有益。
14) Хорошая книга может сыграть незаменимую роль в формировании высоко моральных взглядов молодёжи.
一本好书在培养青年高尚的道德观方面起的作用很难用其他东西替代。
1.学术论文写作构思
2.议论文写作格式及写作技巧
3.高中议论文写作培训ppt课件
4.论文的写作要求、步骤与论文写作技巧
5.学术论文的写作
6.论文写作的步骤
7.论文写作要求
8.论文正文写作
9.论文写作流程
10.论文引言的写作方法
篇2：议论文写作5类构思方法
（一）联想法
有些事物，孤立去谈，易平淡、枯燥，如果展开联想，由这个事物想到与之相关的另一个事物，在它们的相互联系中，去突出事物的特征，发掘事物的本质，这样不仅可以使议论更深入，而且可以使思路变得活泼而开阔。
除了古今联想以外，还可进行类似联想（有相似的特点或本质）、对比联想（有相反的性质）、因果联想、连锁联想等等。
（二）分类法
看到比较抽象的论题，笼统地谈，议论就很难展开。这时候我们可以考虑将所要讨论的事物分一分类。
比如对“友谊”一词，我们并不陌生，但难以深层论述。这时，我们可将不同类型的友谊分一分类，这样就可打开思路。
友谊，按不同时代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃园结义”式的反映封建伦理道德的友谊；“基督――博爱”式的资本主义社会中的友谊；以马克思和恩格斯为典范的无产阶级的革命友谊。
按不同的目的，可以分成为了一个人或几个人的利益而建立的友谊，为了阶级、国家、民族的利益而产生的友谊。
按不同的性质，可以分成在共同的奋斗中，互相深刻了解建立起来的友谊；在一起吃喝玩乐中，互相吹吹拍拍建立起来的“友谊”。
按不同的内容，又可以分成，在你工作遭受挫折时给你帮助，生活遇到烦恼时给你安抚的友谊；在你一帆风顺时给你捧场，在你自鸣得意时为你叫好的“友谊”；“患难相共、生死相托”的友谊；“利则相攘（偷窃）、患则相倾（坑害）”的“友谊”；君子之间“淡淡如水”的友谊；小人之间“甘言如饴”的“友谊”……
有了分类，可供议论的内容一下子变得丰富多了。分类，不仅打开了你的思路，而且使你看到了问题的深入。由此看出，分类法是从各个不同角度来认识事物的性质，把那些抽象的论题具体化的一种方法。
（三）层递法
是一种把论题加上其他成分，进行变形思考的方法。有些概念比较抽象，如果只就这个概念来谈就很容易使议论空泛、不深入。这时候，可以考虑采用“层递”的方法，缩小议论，使文章层层深入。
层递法可分两种方式：一种是增加定语，随着论题不断增加定语，文章的思路便不断向前发展，议论的范围就不断集中到更小的范围之内。比如《谈奋斗》这样一个题目，第一层可以泛谈“奋斗”，第二层增加成分，谈“青年的奋斗”，第三层继续增加成分，谈“二十世纪中国青年的奋斗”；另外一种方式是扩展论题内容，把一个抽象的论题具体化，从而使文章思路更开阔、论述更全面。比如《论学习》这个题目，就可以先谈“学习的目的”，其次谈“学习的兴趣”；再次谈“学习的规律”；最后谈“学习的方法”等等。
注意使用层递法时，第一种情况不要出现论点转移，第二种情况增加成分以后的概念只能作为分论点，不要造成论点不集中的情况。
（四）阐述法
即在论证过程中对论据进行阐明、解释，把论据中蕴涵的借以证明论点的内容揭示得更鲜明、更充分。可借助于这一方法打开思路。
例如，邓拓的《不要秘诀的秘诀》中，曾引用南宋人陈善在《扪虱新话》中的一段话来论证读书不能求助于“秘诀”，而须自己下功夫：
“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”
接着作者作了如下阐释：
用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很平常。然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的人。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗？他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想还是值得推荐的。
作者通过对一段文言文的阐释，借以阐明了自己的观点。我们也可以对一些难以理解的观点进行条分缕析的阐述，以使观点鲜明、突出。
（五）反弹琵琶法
对于有些似成定论的问题，如果仔细分析一下，你就发现未必恰当。这就需要我们拿出破旧立新的气魄，推翻传统的看法，提出新的见解。这种逆向思维出新意的方法，我们称之为“反弹琵琶法”，它可以打破陈旧观念，使新的观念出台。
比如“近朱者赤，近墨者黑”是千百年来流传至今的名言，似乎是不可移易的真理，仔细研究一下就会发现，这个观点意在强调环境对人的影响作用，但外因总是要通过内因而起作用的，因此在一定的条件下这句话是不对的，是有一定局限性的。这样我们就可以写出《近墨者未必黑》这样的文章，来阐明我们的观点：每个人都应加强自身修养，做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
不过大家在运用反弹琵琶法时，要注意不能刻意地标新立异，而没有事实根据，那样就不是思路的创新，而成为哗众取宠了。
1.俄语议论文写作构思
2.高中议论文的写作方法
3.关于议论文的写作方法
4.学术论文写作构思
5.高考议论文写作方法
6.议论文写作方法审题
7.议论文写作的三大方法
8.高中议论文写作指导方法
9.议论文写作方法指导
10.雅思议论文写作方法
篇3：俄语议论文如何写
俄语议论文如何写
Роль музыки в жизни
[写作构思]
(1) Музыка всегда сопровождает нас.
(2) Государственный гимн
(3) Я и музыка
Музыка играет большую роль в нашей жизни. Невозможно представить себе нашу жизнь без музыки. Мы имеем дело с ней почти везде и всегда.
Мы часто слушаем приятную и лёгкую музыку. Утром ребята делают зарядку под маршеобразную музыку. А свадьба всегда проходит под приятную музыку， здесь музыка дарит гостям радость и приносит оживлённую атмосферу. Даже во многих магазинах иногда звучит лёгкая музыка или популярные песни， и покупатели могут делать покупки с хорошим настроением.
Особенно важную роль во всех странах мира играет государственный гимн. Если наш спортсмен занимает первое место на международных соревнованиях， то играет наш государственный гимн， это же его гордость， и когда поднимается государственный флаг， все мы， китайцы， веселимся и радуемся.
Я люблю слушать музыку， а иногда сам играю на гитаре и пою. По-моему， музыка - это самое высокое искусство， потому что она гармонична с нашей душой. Она успокаивает нас， приносит нам хорошее настроение. Музыка не только приносит нам радость， но и воспитывает в нас чувство красоты . Она помогает человеку в труде и на отдыхе， делает жизнь человека интереснее， поэтому нам всегда нужна музыка.
[常用词汇和语句]
1) Музыка сон рогож дает человека в течение всей его жизни.
音乐伴随人整整一生。
2) Рождается ребёнок， и мать пост ему колыбельные песни.
孩子一出生，妈妈就给他常摇篮曲。
3) Юноша женится， и на свадьбе поют и пляшут под музыку.
小伙子结婚时，在婚礼上人们在音乐伴奏下载歌载舞。
4) Мелодии песен и танцев звучат во время семейных праздников и народных торжеств.
歌舞的旋律回响在家庭节目和民间的`隆重场合上。
5) Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна ， глуха ， бедна，
很难想象没有音乐人的生活会是什么样子。没有音乐的奏响，生活是不完整的，枯燥而苍白的。
6) Лев Толстой называл музыку ?высшим в мире искусством? .
列夫.托尔斯泰把音乐成为“世界最高艺术”.
7) Кажется， у нас не найдётся ни одного юноши， ни одной девушки， которые не любили бы песен и танцевальных мелодий.
也许，在我们当中找不到一个不喜欢歌舞旋律的小伙子和姑娘。
8) Музыка， как и всякое другое искусство， тесно связана с жизнью. Музыка говорит о жизни художественными музыкальными образами.
音乐，像其他一切艺术一样，与生活密不可分。音乐是用音乐的艺术形象在讲述生活。
篇4：学生写作如何构思
写作如何构思
(1)萌发期
萌发期是构思活动的第一个环节，是产生写作动机的触发、“引爆”阶段。
文章构思的产生，并不是凭空发生的，它常常是写作主体得之于客观外物的触发、启迪，产生某些观念、看法，从而引起写作某种具体作品或文章的冲动或愿望。
作家冯骥才遇到过这样的情况：有一回，他在火车上看到一对夫妻，丈夫很矮，而妻子个子很高，由于这违反了常例，全车厢的人都觉得别扭。但这两个人相亲相爱，相敬如宾，虽是在旅途中，也显得那么情深意长。目睹了这幕不期而遇的场景，他的文章构思活动就触发、启动了，这就是小说《高女人和她的矮丈夫》的产生由来。陶铸同志的著名散文《松树的风格》也是由于从松树那种郁郁苍苍、生气勃勃、傲然屹立的高大形象受到启示，引发了文思，进而联想到共产党人和革命人民勇于牺牲、无私奉献的共产主义风格，从而产生了写作这篇文章的动机。类似的例子不胜枚举。
尽管某些客观物象经常成为作者构思的酵母，但它们只是促使构思萌发的具有一定偶然性的特殊(个别)条件，即外在条件。促使构思产生的更重要的条件还是写作主体的内在条件，也称一般条件。所谓“一般条件”，即指受现实生活长期影响而形成的写作主体的各种内在因素，包括作者的生活积累、情绪记忆水平、对生活认识的深度、广度和思想倾向以及特定的审美经验、审美创造意识等等。这些主体因素不仅是触发构思的内在原因，而且也是使这种触发进而变成具体的写作欲望、产生写作冲动的基础。写作主体如果没有生活和思想等方面的丰厚积累，即使受到某种现象的触发或启示，也难以点燃写作欲望的烈火。所以，写作构思的萌发正是这种“外感”与“内蓄”的共鸣，是两者共同作用的结果。
至于萌发构思的“个别条件”，则是因人因时而异的。归结起来，大约有以下几种情况：
①现实生活的观察和感受启动文章构思
前面所举冯骥才的《高女人和她的矮丈夫》即属此类。这在文学创作中最常见。此外，报纸上的通讯、报告文学、随笔、调查报告、杂谈等文章构思的启动常属这种情况。
②阅读文章启动构思
许多人在阅读书报时，从正、反、侧面受到某些启发，从而触发了写文章的构思活动。如论文、杂文、读后感、评论、争鸣文章的构思活动的萌发，大多是由阅读引起的。
③听故事启动构思
这在小说、影视和戏剧等作品的创作中很常见。例如托尔斯泰听朋友讲了一个关于妓女的故事，引起较大的兴趣，萌生出长篇小说《复活》的构思。王蒙的小说《说客盈门》，乃是听浩然同志有一次闲谈时讲了一个类似的故事，引起了浓厚的兴趣，从而构思出来的。
④观赏艺术作品启动构思
如观赏列宾的名画《伏尔加河上的纤夫》启动了我国青年作家刘建安的《洞庭纤夫》的创作构思;素描《阿芙乐尔》触发了苏联作家拉甫列涅夫《决裂》的构思等。
⑤记忆、回忆启动构思
自传、回忆录、回忆性的散文等常属这种情况。总之，构思萌发的个别条件是多样而复杂的。我们应该开放五官，去广泛感知外界事物;张开双臂，热烈拥抱现实生活;此外，我们还应积极的从前人的作品中吸取养料，为我所用，不断的用新的信息来激活我们的大脑，使思维经常处于最活跃的状态。这样，才能增加文章构思萌发的机会。
(2)模糊期
在构思萌发的中期，作者往往精神兴奋，对未来的作品充满朦胧的希望和信心。然后，作者便要对未来的作品进行具体的孕育和构思。这就进人了构思的孕育期或模糊期。这一阶段，是写作过程中最关键的一段，也是构思活动中最苦的阶段。孕育一开始，在作者头脑中，各种问题、各种想法纷至沓来，从人物、景物形象到文体结构，从情感到语言，朦朦胧胧，若即若离，稍纵即逝，难以捕捉和定型。构思的艰辛，往往使作者有焦虑、烦闷、痛苦等一系列紧张的、不愉快的情绪体验，甚至会引起失眠、食欲不振、脾气反常、时喜时忧、时哭时笑的如痴如狂的生理、心理反映，极容易使作者身心疲惫而中途退却。人们平常所说的写作之“苦”主要指此而言。例如，托尔斯泰在给友人的信中谈到他创作《安娜·卡列尼娜》构思的情景时说：“我感到悲哀，什么也没有写，痛苦地工作着。您简直想像不到。我在这不得不播种的田野上进行深耕的准备工作，这对于我是多么困难。考虑，反复地考虑我目前这部篇幅巨大的作品的未来人物可能遭遇到的一切。为了选择其中的百分之一，要考虑几百万个可能的际遇，真是极端困难。我现在做的正是这个……”。这也是为什么在“写作”这座巍巍大山的山脚下徘徊、在半山腰滞留的人多，而真正登上峰巅的人都很少的原因之一。福楼拜曾告诫人们：著书要有坚强的意志。只要闯过这一关，便会进入“柳暗花明又一村”的境界，取得文章构思的成功。
文章构思模糊期的长短，因人因文而异，差别很大。郭沫若写《地球，我的母亲》时，灵感和诗兴袭来，迫使他打着赤脚卧倒在路边，匆匆记下了那喷涌而出的诗句。创作中的这种挥笔而就的现象很多，模糊期短到几乎不易觉察。相反，有时却很长，例如左思的《三都赋》构思十年而成，冰心的散文《一只木屐》“卡壳”十五年后才发而为文。
在构思处于模糊期中，要求作者的思维既要能不枝不蔓地朝着既定的方向专心思考，同时又必须打破时空界限，围绕中心，把已经映现在头脑中的信息材料作进一步的扩充、延展，并进行再体验、再认识的思维活动。这一阶段的思维活动主要从两个方面同步展开：即横向的扩展和纵向的掘进。横向扩展，是把思考的问题扩展到更广阔的领域;纵向掘进，是把思考的问题进一步深化。在实际写作中，纵向掘进与横向扩展往往是同步进行的，从内在关系来说，处于一种互为因果的互动状态：联想的展开，现象的组合，是作者思想深化的结果，同时又为在新的缉合层上作再掘进提供了基础;而再掘进的结果又导致更广阔的联想，唤起记忆中更多的储存，从而构成新的联结和组合。
构思的模糊期中，作者头脑中往往会不断跳跃出一些闪光的思想、精彩的句子或片断的形象，但一般说来是不稳定、不系统的，依靠它还不足以使写作的外化阶段得以开始。但如果把它记下来，可以帮助作者深入地构思。很多作者都在此时记下情节草案、作品提纲、段落提要、人物简表等等，有时还画出了未来作品中的人物肖像。这些做法有助于思路的梳理，有助于使构思的模糊化向明朗化、定型化的方向发展。
(3)明朗期
如果把萌发期和模糊期看做是构思的不定型阶段，那么明朗期则是构思的后期阶段、定型阶段，所要解决的主要是如何艺术地定型化的问题。构思活动的完成，以形式的确定为最后标志。只有对未来文章或作品的具体形式有了基本确定的构思以后，作者才能进入文字表达，着手由“意”到“文”的转化。概括地说，明朗期的构思具体内容为以下三点：
①定型化
即作者首先要从宏观上整体把握作品。如选定恰当的体式、开拓明晰的思路等;或以提纲的形式将其中的人物、事件、思想、结构、环境(指记叙性文章)以及大小论点、总分论点和论据(指理论性文章)列出，形成一个完整的“预想”表现体系。
②有序化
即作者按照思路的发展，对未来作品进行总体构架与局部层次的有序设计。其中包括层次段落的安排、线索的设置、材料的调整与组合等，从而变萌发期、模糊期的“无序”为“有序”。构思中的“优化”(或曰“美化”)活动，是着眼于未来作品的“物态化”程度及艺术表达效果来考虑的。它主要包括展现形象或展开问题时所运用的具有美学功能的手法、技巧，乃至叙述语言的风格等。如贾平凹在谈《满月儿》的构思时说：“一出场要自然，要有场景，以形象抓人;时时写进生活情趣……描绘要细腻，叙述要抒情，产生诗的意境;调子要柔和，语言不要出现成语和歇后语一类太‘土’的话，节奏和音响更有乡下少女言谈笔语式的韵味;结尾要电影式的‘淡出’，淡得耐嚼。”显然，作家上述的种.种具体构思设想，都是以作品艺术表现的优化为宗旨的。
总之，未来作品的思想内容和表现形式的特点都达到了定型化的程度，标志着构思明朗期的结束。行文表达即可开始。
篇5：学术论文写作构思
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。按写作目的，可将学术论文分为交流性论文和考核性论文。
(一)谋篇构思的思路与要求
1 .构思要围绕主题展开
若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。正如法国的画家米勒( Millet )所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。可见这一条十分重要。
2 .构思论文布局，要力求结构完整统一
在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。
3 .要作读者分析
撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。
(二)如何提高构思能力
很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。
在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的 95% 。
写作提纲的作用，具体说，有以下几点：
1 .写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。
2 .拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来。这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。
提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。
3 .提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路;后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏。
[ 示例 ]
论文：地基刚度对拱坝坝体应力的影响(研究对象：二滩拱坝地基)
一、引言
1 .介绍拱坝地理位置与形貌
2 .介绍坝址地质地貌
3 .提示坝基存在的局部缺陷 (1 坝基刚度左右岸不对称; 2 右岸坝基中部存在玄武岩软弱带 ;)引出四种不同的均质变模地基，分别计算坝体应力的问题。
二、地基刚度对梁、拱分荷的影响
就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析。
(一)均匀地基λ值的影响
1 .给出λ的表示式。
2 .绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图。
3 .提供“‘ 86 型‘拱坝主要几何参数表”。
论点：λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位。
(二)两岸不对称地基刚度的影响
1 .绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图(对或、右端与拱冠分别绘制三张)。
2 .分析图示结果。
(三)局部低变模的影响
1 .分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图。
2 .分析图示结果。
对以上三部分进行归纳说明 [ 针对(一)、(二)、(三)一一对应说明影响程度 ] 。
三、地基刚度对坝体复位的影响
1 .均匀地基(图)。
2 .两岸不对称地基(图、表)。
3 .局部地基刚度降低的影响(图)。
四、地基刚度对坝体应力的影响
1 .均匀地基情况下，λ值的变化对坝本应力的影响(图、表)。
2 .两岸不对称(图)。
3 .地基局部变模降低的影响(图)。
五、结论(总归纳)
1 .针对λ值变化的影响的分析，指出在拱坝设计时需在底部考虑一定的倒悬度，以借助坝本的自重来减小底部由水压造成的应力。
2 .针对刚度，指出用结构上的不对称补偿地基刚度的不对称。
3 .虽存在有岩石软弱带，但只局限在边界附近，并不改变整个拱坝的应力分布。
重点说明地基变模对坝体应力的影响显着，其取值须引起重视。
( 二 ) 论证要严密
论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。
毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到： (1) 概念判断准确，这是逻辑推理的前提; (2) 要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程; (3) 要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。
此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同。
篇6：俄语议论文阅读辅导
то такое настоящее счастье
[写作构思]
（1） Своё преставление о счастье
（2） О том， какие люи оиноки.
（3） О том， какие люи по-настоящему счастливы.
то такое настоящее счастье？ На этот вопрос отвечают по-разному. Некоторые считают， что человек живёт только ля сея， что самое главное - это личное счастье. А по-моему， человек счастлив тога， кога своим труом приносит оществу и пароа пользу.
Мы можем заметить， что в жизни не испытывают настоящее счастье таете люи， которые умают только о личной выгое. На самом Деле они очень оиноки.
Только те люи， которые живут ля того， чтоы селать жизнь Других счастливой， по-настоящему чувствуют сея счастливыми. Почему？ Да потому что， если человек отаёт всю ушу своему люимому Делу . неустанно труится на своей раоте， с глуокой люовью относится к окружающим люям， то， конечно， он легко завоёвывает люой， и уважение ругих. И как он может не ыть счастливым， если все его люят？
Вооще， счастье человека - это жить ля человечества， елать все ля развития ощества. Если ы все так понимали счастье， то наш мир становился ы лучше и прекраснее.
[点评]
本文开篇采用设问句开头，先用别人错误的观点引出自己的看法。接下来采用正反两方面对比的方法，阐述了什么样的人才能体会到真正的幸福，全面透彻地论证了自己的观点。全文一气呵成，层次清楚，衔接自然。
篇7：俄语议论文常用语句
俄语议论文常用语句
1) Не имей сто рулей， а имей сто рузей.
朋友胜金钱。
2) Верному ругу цены нет.
忠实的朋友是无价之宝。
3) помогать ругу выйти из труного положения
帮助朋友摆脱困境
4) отать всё за ружу
为友谊奉献一切
5) уметь ружить с окружающими люьми
善于和周围的'人交朋友
6) Дружа - это лизкие， оверительные отношения.
友谊就是亲近信任的关系。
篇8：俄语议论文阅读辅导
俄语议论文阅读辅导
то такое настоящее счастье
[写作构思]
（1） Своё преставление о счастье
（2） О том， какие люи оиноки.
（3） О том， какие люи по-настоящему счастливы.
то такое настоящее счастье？ На этот вопрос отвечают по-разному. Некоторые считают， что человек живёт только ля сея， что самое главное - это личное счастье. А по-моему， человек счастлив тога， кога своим труом приносит оществу и пароа пользу.
Мы можем заметить， что в жизни не испытывают настоящее счастье таете люи， которые умают только о личной выгое. На самом Деле они очень оиноки.
Только те люи， которые живут ля того， чтоы селать жизнь Других счастливой， по-настоящему чувствуют сея счастливыми. Почему？ Да потому что， если человек отаёт всю ушу своему люимому Делу . неустанно труится на своей раоте， с глуокой люовью относится к окружающим люям， то， конечно， он легко завоёвывает люой， и уважение ругих. И как он может не ыть счастливым， если все его люят？
Вооще， счастье человека - это жить ля человечества， елать все ля развития ощества. Если ы все так понимали счастье， то наш мир становился ы лучше и прекраснее.
[点评]
本文开篇采用设问句开头，先用别人错误的'观点引出自己的看法。接下来采用正反两方面对比的方法，阐述了什么样的人才能体会到真正的幸福，全面透彻地论证了自己的观点。全文一气呵成，层次清楚，衔接自然。
篇9：演讲稿写作构思和技巧
演讲稿写作构思和技巧
演讲的标题吸引人吗?--演讲的标题要出口不凡、先声夺人，对听众有诱惑力，使人一听标题就想听演讲;标题的语言要简洁、凝练、朗朗上口。演讲的主题不等于标题，主题好比演讲的心脏，标题好比演讲……
一、演讲稿的审题立意
我演讲的主要观点、见解是什么?根据事先命定的主题、特定的演讲对象和确定的演讲目的，列出先要阐明的论点，做到立意深刻、接见独到、角度集中，这是演讲的“核心”。
二、演讲稿的标题提炼
我演讲的标题吸引人吗?——演讲的标题要出口不凡、先声夺人，对听众有诱惑力，使人一听标题就想听演讲;标题的语言要简洁、凝练、朗朗上口。演讲的主题不等于标题，主题好比演讲的心脏，标题好比演讲的眼睛。
三、演讲稿素材的'选炼
首先收集与论点有关各种素材，包括演讲所需要的事实材料、论证材料、参考材料等。其次对素材进行取舍，筛选出切题的、典型的、引人关注的、鲜活的素材;舍弃陈旧的、无代表性的、被人用滥了的素材。然后提炼素材，对素材进行精加工,一要核实素材的真实性、准确性;二要挖掘素材的感人情节，如人物的语言、行动、内心活动等。
四、演讲稿提纲的编列
即对演讲的中心论点、各分论点以及筛选后的素材进行“梳辫子”——理清各个论点之间的逻辑联系——设计演讲的大小层次、先后顺序——编出概要提纲或详细提纲。
(1)开头——引人入胜、不落俗套。
方法：悬念设置法、开门见山法、心理沟通法
手段：提问式、故事寓言式、警句式、道具式、揭题式……
(2)主体——扣人心弦，条理明晰
方法：先总后分、纵向深入、横向(并列)铺陈、对比因果、迂回递进
(3)高潮——精心构筑，水到渠成
方法：突出中心论点、紧扣主题、升华标题——有强烈的震撼力、感召力。高潮多放在演讲的后半部，是“制高点”，由分论点和事例逐步烘托、渲染而出。
(4)结尾——发人深省，回味无穷。
方法：点主旨、作归纳、提希望、抒激情
手段：总结式、号召式、誓言式、祝愿式……
篇10：学术论文的写作构思
学术论文的写作构思
(一)谋篇构思的思路与要求
1) 构思要围绕主题展开
若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。正如法国的画家米勒( Millet )所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。可见这一条十分重要。
2) 构思论文布局，要力求结构完整统一
在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律论.文.客.服.QQ，81995535，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。
3) 要作读者分析
撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的.是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。
(二)如何提高构思能力
很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。 在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的 95% 。
写作提纲的作用有以下几点：
1) 写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。
2) 拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来。这很像转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。
提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。由此可见论.文.客.服.QQ，81995535，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。
3) 提纲的拟制，有助于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路;后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏。
篇11：散文写作指导构思
关于散文写作指导构思
散文，往往通过生活中偶发的、片断的事象，去反映其复杂的背景和深广的内涵，做到一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。要达到这种境界，构思是关键。
构思，是作者对一篇作品的整个认识过程，从他对外界事物的最初感受到成篇的全过程。就是进入下笔阶段，也仍然在思考，在探索，在继续认识所要描写的对象，深入发掘其底蕴和内涵。这是一种复杂的、艰辛的、严肃的'精神活动，是对作家人格、修养、功力的考验。由于事物间的联系是深邃而微妙的，作家要善于由表及里，从纷繁错综的联系里，发现其独特而奥妙的联系点，才能够从引心到会心，由迎意到立意。
构思的奥妙，不同的作家有不同发现。于是就出现了种种不同的构思方法──
秦牧的构思方法，有人叫做滚雪球。他写散文，起初的感受只是一点点，如一片小雪花，随着题材的增加，体会的深入，联想的开展，那感觉一步步膨胀起来，就象滚雪球一样。这里可贵的是最初的感觉，照秦牧的话说，它是事物的尖端部分，最富有特征的部分，一旦被作家抓住，就象一粒饱满的种子，落到肥沃的土壤里，作家用思想、感情的阳光雨露恩泽它，使它萌发成丰富的果实。这是一个核心，越滚越大，形成统一的构思。他的名篇《土地》、《社稷坛抒情》就是很好的例子。
徐迟的构思方法，叫抓一刹那。这一刹那他认为是事物的精华部分，最有光彩部分。抓住这一刹那，就抓住了头绪，抓住了中心，零散杂乱的材料才得以集中，才有了归宿。如他的《在湍流的涡漩中》的创作，正反两方面的教训都可以说明这个问题。
总之，一篇散文的谋篇、构思，不同的作家有不同的方法，因人而异，不可强求一律，更不能照猫画虎，每人应有每人的独特方法，但讲究构思，则对每一个作家而言，都是极重要的。
篇12：俄语议论文常用词汇和语句
关于俄语议论文常用词汇和语句
1）жить суьой Роины
与祖国共命运
2) связывать свою суьу с суьой Роины
将自己的命运与祖国的命运联系在一起
3) ити туа ， куа Роина зовёт
到祖国召唤的地方去
4) Если потреуется ， отать жизнь Роине ез минуты колеания.
如果需要的话，会毫不犹豫为祖国献出生命。
5) встать груью за Роину
挺起胸膛保卫祖国
6) оиваться процветания Роины
为祖国繁荣而努力
7) умножать славу Роины
为祖国增光添彩
8) ыть остойным сыном и гражанином Роины
做祖国合格的`儿子和公民
9) соственными руками созавать огатство и могущество Роины
用自己的双手创造祖国的富强昌盛
10) воспитывать кого в ухе патриотизма
培养……的爱国主义精神
11) горячо откликаться на призыв Роины .
热情地响应祖国的号召
12) ити по пути， указанному партией
沿着党指引的路线前进
13) Люовь к Роине олжна воплощаться в еле.
对祖国的爱应该体现在事业中。
14) Люовь к Роине проявляется везе н всега ， и в великом， и в малом.
对祖国的爱谁是谁出能表现出来，不论在大事中还是在小事中都能表现出来。
15) Ге ни ыть - Роине служить.
不论在哪里都要为祖国服务。
16) Роина， такая， какая она есть сегоня - это Роина， которую наши отцы и еы завоевали в революционной орье.
今天的祖国是我们的父辈用生命斗争换来的。
17) Не ыло ы компартии， не ыло ы и нового Китая.
没有共产党就没有新中国。
18) Только социализм может сласти Китай.
只有社会主义才能救中国。
19) Благоаря нашему труу， лагоаря силе наших рук и нашего ума ует крепнуть и расцветать отечество.
祖国的盛大昌盛靠的是我们的劳动，我们的双手和智慧。
20) каким ы искренним чувством ни говорили мы о нашем патриотизме . всё-таки самым главным ля его проявления ует ля кажого из нас та практическая раота ， которую он возьмет на свои соственные плечи.
不论我们是多么发自肺腑地谈论爱国主义，但对每一个人来说，爱国主义最主要的表现方式仍是自己承担的那份工作。
篇13：关于俄语议论文常用词汇和语句
1）жить суьой Роины
与祖国共命运
2) связывать свою суьу с суьой Роины
将自己的命运与祖国的命运联系在一起
3) ити туа ， куа Роина зовёт
到祖国召唤的地方去
4) Если потреуется ， отать жизнь Роине ез минуты колеания.
如果需要的话，会毫不犹豫为祖国献出生命。
5) встать груью за Роину
挺起胸膛保卫祖国
6) оиваться процветания Роины
为祖国繁荣而努力
7) умножать славу Роины
为祖国增光添彩
8) ыть остойным сыном и гражанином Роины
做祖国合格的儿子和公民
9) соственными руками созавать огатство и могущество Роины
用自己的双手创造祖国的富强昌盛
10) воспитывать кого в ухе патриотизма
培养……的爱国主义精神
11) горячо откликаться на призыв Роины .
热情地响应祖国的号召
12) ити по пути， указанному партией
沿着党指引的路线前进
13) Люовь к Роине олжна воплощаться в еле.
对祖国的爱应该体现在事业中。
14) Люовь к Роине проявляется везе н всега ， и в великом， и в малом.
对祖国的爱谁是谁出能表现出来，不论在大事中还是在小事中都能表现出来。
15) Ге ни ыть - Роине служить.
不论在哪里都要为祖国服务。
16) Роина， такая， какая она есть сегоня - это Роина， которую наши отцы и еы завоевали в революционной орье.
今天的祖国是我们的父辈用生命斗争换来的。
17) Не ыло ы компартии， не ыло ы и нового Китая.
没有共产党就没有新中国。
18) Только социализм может сласти Китай.
只有社会主义才能救中国。
19) Благоаря нашему труу， лагоаря силе наших рук и нашего ума ует крепнуть и расцветать отечество.
祖国的盛大昌盛靠的是我们的劳动，我们的双手和智慧。
20) каким ы искренним чувством ни говорили мы о нашем патриотизме . всё-таки самым главным ля его проявления ует ля кажого из нас та практическая раота ， которую он возьмет на свои соственные плечи.
不论我们是多么发自肺腑地谈论爱国主义，但对每一个人来说，爱国主义最主要的表现方式仍是自己承担的那份工作。
篇14：中考语文写作构思技巧
1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。
2、中心思想是文章的灵魂、统帅。
3、中心思想是从材料中提炼出来的。
4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提炼出不同的主旨。
篇15：中考语文写作构思技巧
1、循规蹈矩
一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必须是正确高雅，有利于国家、人民的，但它又不能超越题目的制约。对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。因此，要写出好文章先要“循规蹈矩”，做到：准确、正确、明确。所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。正确，则是正确积极。要想立意正确，首先必须考虑主题是否符合科学性，没有根据的片面性的东西不能作为立
意根据;其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令政策。最后就是明确表达。作文时确立主题要非常明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来。如《选择》(原文略)，就是一篇处处紧扣题目，且符合立意三个基本要求(准确、正确、明确)的好文章。这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。
2、着意求新
要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。古今中外的主题思想都是能够反映当时的时代精神的。列宁曾称列夫o托尔斯泰的作品为“俄国社会的一面镜子”。鲁迅先生的多数作品被称为投枪匕首般的战斗檄文。只有具有强烈的时代感的主题，才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生一定的影响力。所以富有时代感的主题才是“新”的，也只有这种富有新意的主题才是有意义的主题。如《独闯世界的孩子》(原文略)，这篇文章具有很强的现实意义，能深刻地反映时代精神。文中的“他”正是当代一部分中学生的缩影。作者对“外面世界”的诠释新颖深刻，文章的立意能扣住社会脉搏。
3、逆向求异
所谓逆向求异，是与顺向思考的立意方法相对而言的，它打破了传统观念的束缚，从不同方面、不同角度、不同层次，以新的思维方式表达自己不同凡响的认识和看法。运用逆向求异的立意方法有哪些呢?第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。第三，对某种事物、事理从多角度看。值得注意的就是在逆向求异的立意过程中，必须要注意不能违反准确、正确的原则。如《狗拿耗子，精神可嘉》，这篇文章立意新颖，没有附和前人看法，不拘泥于固有模式，大胆地提出了自己的看法，“耗子是对人类有害的动物，我们应当把它消灭干净，不管是用老鼠药，还是灭鼠器，或者是用其他什么方法。狗拿耗子有又什么错呢?猫可以捉耗子，狗为什么就不能呢?”由此展开议论，从而得出迥异于前人的新见解：“‘狗拿耗子’精神是值得提倡的，管‘闲事’，是于国于民都有益的正事。相反，见到‘耗子’不拿，见到坏事不管，只会害人害己，以至国无宁日，民无宁日。”
4、深入开掘
所谓“深入开掘”，就包含着这样一层意思：作者要对自己所熟悉的生活材料进行分析研究，发掘出事物本质的思想意义。这就是一个提炼、深化主题的问题。
事物本质的思想意义是客观存在的，一定的生活材料只能提炼出相应的一定的主题。对事物认识不深，主题就肤浅;认识上“拔高”、“牵强附会”，主题就脱离实际。作者的主观认识必须做到正确地反映客观实际，达到主题思想与全部生活材料相一致的要求。有时，材料所显示的思想意义可能不止一点，当然可以确立不同的主题，但开掘得深，选择能反映事物本质思想意义的主题，是应该得到更高的评价的。
主题思想提炼深化，是作者对题材的社会意义进行反复研究，深入认识的结果。著名歌剧《白毛女》主题的提炼对我们是不无教益的。这一剧作取材于一九四零年晋察冀边区广为流传的“白毛仙姑”的故事。起初有的人认为这个传说不过是一个“神怪的故事”，可以利用来宣传破除迷信;也有人可以把“反迷信”和“反封建”结合起来处理。但经过剧作者们深入调查，反复研究，才选择和提炼出“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻主题。这一主题恰切的反映了事物本质上的思想意义，具有深刻的教育作用和强烈的感染力量。如《我和陈早阳》一文，作者记叙的是同学间的一段交往。她没有把这写成歌颂同学之间的相互友情之类，也没把这写成赞扬同学身上的某种精神、某种美德之类。记叙这段交往，展示的却是两种社会制度下两个少女的不同思想性格，不同精神境界，写出了自己的自强心、祖国情，以及肩上的责任。这样的立意可以说深刻而有意义。
5、咏物意蕴
借助想象的作用，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的.东西的描写，去表现生疏的、精神的、抽象的、社会性的东西，书写个人的生活感悟和人生况味，这便是咏物意蕴的立意方法。中学语文课本中，有不少这类“借物寄怀”、“托物言志”的作品，如高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井岗翠竹》。这些作品都有一个表层的作为媒介的象征性的形象，在这形象的里层蕴藏着一个高尚美好的“意”，两者结合得很好。而且这类文章中的“意”一般都有社会性的内涵，或是人的某种崇高的品质，或是某种可贵的感情，或是某种人生的哲理，它们是文章的灵魂和生命，这个“意”附丽于想象而存在。
首先，要选好象征物。这象征物应是大家所熟悉的，形象鲜明的，是美好的。同时，这象征物应与象征义有联系的，而且联系越贴切、越新奇，文章的立意就显得越自然、越新颖。其次，要充分显示“意蕴”的审美属性，处理好文章中的“点睛”之笔，使“意”自然的、巧妙地升华起来。
6、画龙点睛
在一篇文章的关键地方，用一句或几句话点明要旨，即称为“点睛”之笔。显而易见，它是文章的眼睛，运用得好，能使文章生动传神，大放异彩。有了点睛之笔，就可揭全文之旨，使主题突出，内容深化，思想生辉。
宋代范仲淹的《岳阳楼记》一文，先用大量篇幅写景记事，写文人墨客的“悲”和“喜”，最后笔锋一转，归结到“求古仁人之心”：“不以物喜，不与己悲。……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”文章最后这两句将作者的本意予以点明，成了千古绝唱，至今脍炙人口。这是古人作品中将“画龙点睛”法用得最好的例子之一。
运用点睛法要注意以下几点：一是作者要独具慧眼，善于从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴，开掘出新的思想，新的境界、新的哲理，然后在行文的关键处不失时机地运用浓缩精练、富有启发性的语言加以点化。二是点睛的语言要尽可能生动形象、含义深刻，令人警醒，要具有震撼人心，催人奋进的艺术力量。
例一：俗话说“靠山吃山、靠水吃水”，但结果往往靠不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景总时有发生;而在我们的现实生活，大事的成就，或小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实肯干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠的是……
请以“靠”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。
导思：这道文题有以下几个特点，值得同学们注意：
1、有良好的思想导向。在全面推进素质教育和加强中小学德育工作的背景下，引导考生想一想：“‘靠山吃山，靠水吃水’，其结果为什么靠不住”，“大事的成就，或小事的做成，到底靠什么”等问题。这实在是有利益考生的心灵净化。考题要求考生把自己的经历体验，所思所感写下来，从而接受写作能力和思想素质的双重体验。
2、有丰富的写作素材。我们每天都在做事情，干大事，做小事，靠的是什么，每位考生都有经验和教训，都有丰富的素材;一部分视野开阔、思想活跃者还会想到名人成功“靠”什么的警句，如：“快乐不能靠外来的物质和虚荣，而要靠自己内心的高贵和正直。”(罗曼·罗兰)“学习知识要靠善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”(爱因斯坦)如此等等。这些源于生活的“靠”的秘诀，都会启发学生有话可说，有事可写，有感可发。
3、有多样的切入角度。将话题化大为小，并找准自己擅长的文体角度切入进来，这是写作能够出奇制胜的关键。或者从叙述一次依“靠”而成事的经历，写一篇记叙文，如《小痘痘》《自信》;或写成书信，如《给自己的一封信》;或写成日记等。总之，口子开小，内容写实，开掘求深，就一定能够出奇制胜，获得高分。
4、有适当的限制性。文题中要求“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等”，命题者特别在“你的”下面加上横线，这就是从内容、范围上，对考生加以适当的约束。因为话题强调了“你的”，所以也不能空发议论，应联系自己的体验来说理。这就在一定的程度上防止了考生的宿构、仿作、套作。
例二：当今社会，“时间即是财富”。人们的生活节奏加快，中外“快餐”应运而生。与之相伴相生的还有各种“文化快餐”：欣赏电视剧《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》，代替了原着的阅读;大部头中外名着的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词，熟读“名句”，说，可以显文雅，写，可以彰文采;了解明清史实，只须看影视剧的戏说、演绎……
你是怎样看待这一“文化快餐”现象的?可就其中一种或几种现象议论、说理，也可以选取某一生活片段，形象含蓄地表达你对这一问题的理解。自拟一个有特色的标题，文章600字以上。
导思：这道题可从以下几个方面拟题：
1、就“文化快餐”现象评说是非，如“文化快餐利大于弊”“‘文化快餐’弊大于利”“‘文化快餐’亦喜亦忧”“‘文化快餐’≠肤浅媚俗”“给‘文化快餐’一席之地”“‘文化快餐’缺乏营养”“‘文化快餐’浅而俗”“去掉‘文化快餐’中的渣滓”等等。只是这样的立意，略嫌一般化。
2、如果深入一步，立意新一点，则可以如此：“雅与俗互相包容，相辅相成”“‘文化快餐’赏心悦目”“一种娱乐休闲的好方式”“娱乐消遣也是文化”“我为‘文化快餐’喝彩”“不必担心‘戏说’”“‘文化快餐’是社会发展的必然产物”“莫把‘快餐’当正餐”“要吃饱，更要吃好”“对‘文化快餐’实行‘拿来主义’”“当心消化不良”“别吃坏了胃口”“还历史以真实”“文化重在一个‘品’字”“‘文化快餐’远离了文化”“品味‘文化快餐’，弘扬民族精神”“倾注毕身心血，探求中华文化之真谛”“缩写，缩掉了精华”“想吃啥就吃啥”“细细品味中华文化的钟灵与深邃”“存在的，就是合理的”……
3、如果再反复斟酌，就会有更新、更有深度的立意。如：“‘文化快餐’--信息时代的宠儿”(比“‘文化快餐’是社会发展的必然产物”显得更准确、更形象、更贴近现实生活)，“‘文化快餐’挡不住的诱惑”(比“‘文化快餐’赏心悦目”要生动、深刻、新颖得多)，“康乾盛世的恢宏哪里去了--说‘戏说’”(比“还历史的真实”更具体、明确、角度更集中)，“‘鱼’与‘熊掌’兼吃”，“萝卜白菜，各有所爱”“既要‘阳春白雪’，又要‘下里巴人’”(题目不俗)，“既是‘戏说’，何必当真?”“吃名家名店的‘文化快餐’”，“不妨尝口新鲜的‘文化快餐’”(三个修饰、限制词语是写作的三个层次)，“我要原汁原味的‘文化餐’”，如此等等。你还可以有更新、更深的立意。
篇16：记叙文写作的审题和构思
一 构思篇
第一讲 审题
写作者是对命题人给就的题目或者材料进行审阅和分析，以求领会题意，掌握写作要求，这就讲做审题。写作构思的第一步便是审题。要求仔细的推敲题目中的每一个字，了解题目的写作要求，明确题目的重要含义，然后选取符合题意的新鲜材料，最后确定写作的最佳思路。这是万里长征的第一步。
考场命题的几种形式：命题、半命题、命意（供材料作文）。其中命题有以下几种题型：题眼型、直陈型、时空型、无主型、比喻型、难辨型、填空型
审题步骤：
一、审文体形式：命题、半命题、供材料（命意）
二、审写作内容：审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。
如；我最喜欢
要求；1在题目的空白处，填上你最喜爱的一项活动。
2要写出自己的真情实感。 这属什么命题。
三、审写作重点 找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。常见于题眼型命题。
一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
例 《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是
四、审文题限制 弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1． 弄清时间限制 以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
例 那段是《早读》一文的开头一段？
（甲）“一摸阳光从窗外射进来，照在我的脸上。我伸了伸腰，揉了揉惺忪的睡眼。一看表，六点了。想起昨天和妹妹订的外语学习计划，就一骨碌翻身起了床。”
（乙）“天色晚了，太阳就要落到山的那一边，直留下半边羞红的笑脸，映红了西天上的晚霞。晚霞的红光慢慢的沿着树干移动，越移越高，从树干移到树梢。”
甲段扣住题目的限制选择材料，把所写的事件放在题目要求特定的时间中“一抹阳光从窗外射进来”，点明了题目中的“早”的意义。而乙文则是写了太阳落山，晚霞还没逝去的黄昏的景色。
2． 弄清处所限制 《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
例文 课余生活小记
“咔嚓”，我迅速的按动着快门，拍下了一张张快乐的笑脸。咦，朋友，你怎么老盯着我？哦，你不明白我在干什么，告诉你吧，我正在拍摄90年代学生生活景集，我要把宝贵的课间十分钟里发生的一切都拍下来，俨然，我像是个记者对吧？走，随我走走。保你大开眼界。
（一） 操场上
快，瞧，那个穿红毛衣的女同学是全校鼎鼎有名的踢毽子“冠军”。动作多么优美，她的手脚一前一后搭配多么自如，毽子在空中玩杂技，一会儿向左，一会儿向右，他都毫不客气的“回敬“毽子一下，一会儿一个“海底捞月“，一会儿又是一个”跨步触电“》满脸通红，脸上还漾着汗珠，他全然不顾，他的优美姿态吸引了很多同学，围着的一群同学在为她数数、喝彩。她投来一个微笑，快，流下这个瞬间动作。
（二） 教室里
“小红，这道题也可这么理解。”哦，是小红和李林正在研究一道化学题，他们每次总是这样，对每一道题总是那么精益求精，解出一道题，她们还会思考是否有比这更简单的方法，然后互相琢磨。有时会有一场舌战，有时是一阵沉默。别打搅她们了，留下他们并肩的背影吧！
（三） 校园大树下
“老师，我错了。”“好了，有错就改还是好孩子。不过以后好不要太莽撞，以免旧病常犯罗。”“恩，老师我知道了。这肯定是我们李老师，我敢保证。走，看看去。我没说错吧，李老师正在与王东同学谈心，王东同学粗鲁行事，把教室玻璃打破了。我们的老师总是这样循循善诱的教导我们。老师两鬓已出现几缕白发，那是日夜操劳导致的。不，老师应永葆青春，让我拍下她那和善的笑脸。
朋友，还想和我转吗？不啦，已了解了？哦，那再见了，我还是继续进行我的工作，我要把发生的一点一滴拍摄下来，构成我的“校园生活“影集，”拜拜“，瞧，又一个好镜头，我赶紧按动快门，流下了珍贵的一页……
这种方式符合时空型命题。I还如《雨中》《教室中的笑声》《窗口》
3． 弄清数量限制 《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》
《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。
4． 弄清人称限制 例如 《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。
例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？
5． 弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》
6． 弄清难辨型命题 之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。
7． 弄清线索型命题的线索 这种题型的题目往往告诉你写作的线索，它限制了取材的范围和揭示内容的重点。《当我唱起_____的时候》《我的第一次》《童年拾趣》第一个题目中“歌”就是贯穿本文的线索。而第二、三个题目线索是什么？
五．审题的方法
1．剥笋式审题法 也就是将题目一层层分解开。如以一句话作为题目，运用剥笋式审题，就要寻找题目中的主干的词语。如〈我为此而自豪〉〈我忘不了他〉〈我经历的一次小波折〉等题目，分别抓住“自豪”“忘不了”“经历”，再选用充分的材料，用合适的角度去表现这个词语，这样作文的主题才会鲜明。
2．探索式审题法 以词作为作文题目，常见于比喻型的命题。以词作为题目，有两种情况：（一）一眼即可看出文题要叙写的内容，是文章内容概括。如：《同桌》。（二）有比喻义或引申义。第一种把题目具体叙说就可以，而第二种就要采用探索式审题。所谓探索，就是要在弄清问题本义的基础上，分析和研究文题的引申义或比喻义。
具体方法：1找准比喻点 2善于联想，利用相似点 如红烛 从燃烧了自己，照亮了别人的可联想到人们的奉献精神。春蚕吐丝想到全心全意为人民服务。如〈路〉先弄清它的本义：往来通行的地方。再探究它的延伸义：思想或行动的方向或途径。从引申义出发展开思路：（1）日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。（2）路是人走出来的。只要努力、只要奋斗，就一定走出适合于自己发展的路。（3）要准备走曲折之路。因为人生的路不会是笔直的，定会有曲折，要有思想准备克服困难。从本义到引申义再到比喻义。题意才会一清二楚。
训练题目：就〈绿叶〉和〈落叶〉分别展开想象
3．附加式审题法
附加式审题法常见于无主型命题。如《微笑》《生日》《启迪》等题目，它没有人物也没有地点。但我们可以为这些题目贴加人物对象使之成为有主命题。--《奶奶的微笑》《生日的那一天》《老师对我的启迪》《妈妈在深夜的灯光下备课》。这种方式可将大题目化为小题目，使我们下笔更容易。
4．补题式审题法 这种方法是针对半命题作文，就是所命的题只给定一部分，其余的部分由同学自己去补足，补足的部分有时就是我们的写作重点。审题时首先要明晰“已知条件”（既命题所命题的半部题是什么），然后再通过“已知”推断“未知”（补充题目所要求的另一半内容。）
具体方法：
（1）推敲“已知条件” 补足的内容要与半命题相衔接，成为一个整体，同时补足内容要与符合命题者提供的词语。这就需要仔细推敲半命题部分的词语，然后准确把握命题者的命题要求。如〈记 趣闻〉，首先从“记”字上理解本文该写成记叙文，从闻字上知道所写的是耳闻所得，从趣上明白写的事应是“活泼有趣”。弄清楚这些，再填上恰当的词语。如“校园”“街头”“家庭”等。
（2）按“已知”条件进行联想
对于半命题作文，审清了题目中所给的词语的意义及相互关系后，然后就要根据“已知”条件进行合理的联想。根据“已知“条件联想与之相关、相承或相反的事物。如《我的第一次 》，要围绕”第一次“展开联想，第一次成功，第一次失败，第一次受表扬……选择其中感触最深的一件来写。
训练题目：1《 变了》〈 见闻〉〈 激励着我〉
2〈我有这样一个好 〉〈我终于 〉
3〈让我 的一件事〉〈记一堂 课〉
[记叙文写作的审题和构思]
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