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童年絮味征文

2022-12-17 08:21:35 收藏本文下载本文

“一顶小毡帽”通过精心收集，向本站投稿了12篇童年絮味征文，下面是小编为大家整理后的童年絮味征文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!

童年絮味征文

篇1：童年絮味征文

在童年，说起我们家最多的东西，就是贴纸和毛绒玩具了。满满的四个小箱子装的都是贴纸，还有床上一排挨着墙的毛绒玩具。

我现在没有记起所有毛绒玩具的模样，让我现在还记忆犹新的就是我八岁时的生日礼物——一只白色的大毛绒熊。一开始爸爸送给我时，我高兴得又蹦又跳，紧紧地抱着它不放下。

一个星期后，妈妈见我仍不把包装拆开，就问我：

“为什么不拆”

“这是它的家”。我天真地回答，怎么也不答应把包装拆了。

后来奶奶生病，我们帮好她看杂货店，睡在小阁楼里，我睡不着，便把大熊背来放在一边，安心地睡了。

再后来，搬新家了，它有一两处破了，露出棉花，我还因为毛绒玩具得了螨虫过敏。妈妈执意要把它扔了，装进了黑色的大垃圾袋，我不肯，趁妈妈不注意时翻了出来，跑到奶奶家，让奶奶把它补一补，洗一洗。但还是被发现了——扔了。

说起小时候的一个个玩伴，我都已经忘记了。只记得一件事，那件事中的伙伴。

她用紫色的丝带扎着俩小辫，一双大眼睛。那天她来我家玩，闲着闷，我们便跑到楼下的空地上画画，画对方，画完一看，哈哈大笑，想停的时候看对方在笑，又忍不住大笑起来，怎么忍都忍不住，笑个不停。

那一刻的场景：昏暗的路灯下，两个小女孩边画边大笑，两脸的高兴，充满了天真!是多么纯洁。

小时候的我特别爱撒娇，现在想来，有点难为情。小时候，我要多看会儿电视，妈妈怎么也不肯，就又哭又闹，妈妈怎么哄也不行，最后生气了，拿起木质直尺打我手心，我便哇哇在哭，妈妈说了几句，便去洗澡了。我立刻跑向卧室“搬救兵”――给爸爸打电话，我抓起电话，很快拨通了电话“爸爸……呜……”，刚说了几句就含糊不清了，哭得更大声。爸爸只好赶回来，早就知道十有八九是我在“搬救兵”，安慰我几句。我朝妈妈的背影做了个鬼脸，又乐滋滋地看起了电视，早把刚才的事抛开脑后，目不转睛地盯着屏幕。

篇2：童年絮味征文

美好时光犹如流水自西向东慢慢流去，一去，便不再回来，让人不的不得引起回忆。

在一个风和日丽的早上，因为是暑假，我和爸爸妈妈一起回老家过暑假，爷爷和爸爸妈妈都出去买东西，只有奶奶和表弟，表妹。因为表弟和表妹还小，就我一个人玩。

突然，一只母鸡引起了我的注意，我便追着它跑，课它好像在和我作对一样，到处跑，还害我摔了几跤，终于，它无处可逃了，但它既然钻进了自己的洞里，而我，也跟着爬了进去，母鸡没想到我也会爬进去，紧张及了，它的身子贴在墙壁上，惊慌的看着我，但我并不被它吸引住，吸引的是草上的几颗蛋，我的口水瞬间一落三千尺。但我的思路还是打断了我“妈妈不是说过吗!什么事都要靠自己努力”于是，我把鸡给赶了出去，自己则蹲在哪里，在下蛋。

不知过了多久，天似乎快黑了，我的脚也麻了，但我还是坚持的蹲在哪里，不久，好像我听到了妈妈着急的叫声，接着，是咕咕的叫声，我猜，肯定是哪只母鸡回不了家了吧，果然，不一会，妈妈的`脸庞就出现在我的眼前。妈妈一把把我拉了出来，苦笑的说，你怎么不出来啊!我摸摸脑袋傻笑的说：你不是说只是要靠自己嘛，所以。。。。。

妈妈再次狂笑起来，我却什么也不懂。

回到家后，妈妈吧这件事告诉了大家，大家也小了起来，那笑声传的的很远，很远。。。。。。。。

爷爷家有十亩多地，每到拾棉花的时候爷爷就高价请我、哥哥和弟弟去帮奶奶是棉花。而往往到最后，我们赚得盆满钵溢，爷爷却亏损了不少。我一直不明白这是为什么，直到后来一次偶然的机会，我听见爷爷对奶奶说：“你看，这样不仅可以让孩子们挣到钱，还可以让他们体会到劳动的乐趣，让他们养成一个珍惜现在、好好学习的习惯。”我终于明白了，原来爷爷是用心良苦啊!

妈妈总是让我自己洗自己的内衣内裤，而我边洗边抱怨妈妈狠心，后来我在电视上看到，有些孩子竟然连被子都不会叠!我震惊极了，为什么会这样呢?家长如果从小就娇惯孩子，让孩子养成衣来伸手饭来张口的习惯，那他长大也是个一无是处的人。

所以，从父母的翅膀下飞出来吧，外面有属于你的天空，你可以看到自己一点一点的成长。外面有许多令你感到新奇的事，你可以结识到好多的朋友，可以从他们的身上去寻求你想知道的秘密，这不是比你呆在父母的翅膀下更好吗?

出来吧，精彩的世界值得你冒风险，我们共同期待着你!

篇3：《童年絮味》教案

《童年絮味》教案

童年絮味舒婷知识目标： 1、掌握课文中的字词及相关的文学常识。 2、有感情的朗读课文，整体感知课文内容。能力目标： 1、体会作者蕴含的思想感情。 2、体会本文风趣幽默、生动形象的语言。情感目标：体验生活中的童真童趣，激发学生对生活的热爱。教学重难点：（同能力目标）教学方法：点拨法小组合作探究教学时数：一课时教学过程：一、导入新课：童年是我们每一个人最幸福的阶段，在童年生活中有许多事情是值得我们留恋的，我们的童年生活也是无忧无虑的，那我们大家来谈一谈在你的童年生活中令你难忘的事或人。（学生自由回答）接下来我们来看一看我国当代女诗人舒婷她的童年生活是怎么样的？板题：童年絮味二、作者简介：舒婷：原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》、《致橡树》、散文集《心烟》。舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。三、朗读课文，整体感知：（合作探究） 1、散读课文。（阅读过程中划出自己喜欢的句子，并讲明理由） 2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事？ 3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。 4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情？ 5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。明确： 2、装扮布娃娃、初学识字、自扎小辫、和表妹比唱歌、洗地板、帮妹妹退敌、夏天度假、春天怕梅雨…… 3、玩具**、多彩童年、可爱玩伴、四季感受 4、抒发了对童年生活的怀念之情，表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。四、重难点探究：（一）对比手法的的理解 1、本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。 2、明确：（1）第1段与第3段，鲜明的对比留给人不尽的深思。（2）第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的对比。（3）第11段与第3段，写自己童年没有雨鞋而在梅雨季节的痛苦状况与今天的儿子给他买雨鞋进行“撅嘴跺脚”对比。（4）第5段，刚识几个字的'我读精装英汉大字典的自我陶醉与行人的捂嘴而校；自己梳妆打扮觉得漂亮极了与妈妈等人的“前俯后仰”“差点背过气去”。这里将自己的感受与旁观者的反应对比，更突出我的稚憨可爱。（二）幽默生动的语言 1、本文语调诙谐，真切地写出了童年心情，充满童趣，请从文中找出来。 2、结合课本38页练习分析。五、思路拓展： 1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看法？点拨：作者生活的时代是我们国家经济落后，物质条件差，那时的孩子们少玩具生活较苦。但他们却同样的热爱生活，追求快乐，以艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。他们跟大自然亲密接触，他们从不缺玩伴他们可以享受漫长的暑假，健康成长。而今天的孩子们，物质生活优越，他们有大量的玩具与玩伴，往往被封锁在单元里与电视电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在孩子们的痛苦之处。为了让今天的孩子们健康成长，应该给他们真正减负，把假期和课余时间还给孩子们，引导他们正确对待学与玩的关系，让孩子们亲近大自然，健康快乐地成长。 2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的？对他今后有何影响？你对此有什么想法？点拨：作者爱劳动的习惯与小时候所受的教育有关，作者很小的时候就自己洗衣服，洗自己的碗，还要接受外婆的严格检查，渐成习惯，不以为苦反以为乐，时常陶醉在自己的劳动成果中。直到长大后，这个好习惯仍伴随着她。【作业布置】：配套练习【板书设计】：一、玩耍的乐趣二、自豪的往事三、可爱的玩伴四、四季的感受【教学反思】：

篇4：童年絮味作文

童年絮味作文

美好时光犹如流水自西向东慢慢流去，一去，便不再回来，让人不的不得引起回忆。

不知过了多久，天似乎快黑了，我的脚也麻了，但我还是坚持的蹲在哪里，不久，好像我听到了妈妈着急的叫声，接着，是咕咕的叫声，我猜，肯定是哪只母鸡回不了家了吧，果然，不一会，妈妈的脸庞就出现在我的眼前。妈妈一把把我拉了出来，苦笑的说，你怎么不出来啊!我摸摸脑袋傻笑的说：你不是说只是要靠自己嘛，所以。。。。。

妈妈再次狂笑起来，我却什么也不懂。

回到家后，妈妈吧这件事告诉了大家，大家也小了起来，那笑声传的的很远，很远。。。。。。。。

妈妈总是让我自己洗自己的内衣内裤，而我边洗边抱怨妈妈狠心，后来我在电视上看到，有些孩子竟然连被子都不会叠!我震惊极了，为什么会这样呢?家长如果从小就娇惯孩子，让孩子养成衣来伸手饭来张口的习惯，那他长大也是个一无是处的.人。

出来吧，精彩的世界值得你冒风险，我们共同期待着你!

篇5：《童年絮味》教学教案设计

《童年絮味》教学教案设计

学习目标：

1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。

2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。

3、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。

教学重点：

1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。

2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。

教学难点：

1、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。

2、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。

教学过程：

一、新课导入：童年是我们每一个人最幸福的阶段，在童年生活中有许多事情是值得我们留恋的，我们和童年生活也是无忧无虑的，那我们大家来谈一谈在你的童年生活中令你难忘的事或人。（学生回答）

接下来我们来看一看我国当代女诗人舒婷她的童年生活是怎么样的？

二、作者

舒婷，当代女诗人。

三、课文主题解读：本文是一篇富情趣的叙事散文。作者通过回忆自己在极度匮乏的物质条件下度过的充满笑声而又略带辛酸的童年时光，抒发了对童年生活的怀念之情，表达了对追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。同时，也通过与今天的孩子们对比，引起人们的思考。

四、课文导读

（一）整体感知课文，了解课文大意

1、请同学们自由朗读课文，看看作者在文中都写到了童年的哪些事情。

讨论归纳

①童年的玩具只有一个 ②多姿多彩的大自然 ③初学识字自得意 ④自编小辫美极了

⑤家教严历成习惯 ⑥左邻右舍关系密 ⑦乘凉还有小表妹 ⑧夏秋冬季我都爱

⑨如今给儿买雨鞋

2、再读课文，尝识给课文划分结构层次。

（二）课文重点难点解读

1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看法？

作者生活的时代是我们国家经济落后，物质条件差，那时的`孩子们少玩具生活较苦。但他们却同样的热爱生活，追求快乐，以艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。他们跟大自然亲密接触，他们从不缺玩伴他们可以享受漫长的暑假，健康成长。而今天的孩子们，物质生活优越，他们有大量的玩具与玩伴，往往被封锁在单元里与电视电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在孩子们的痛苦之处。

为了让今天的孩子们健康成长，应该给他们真正减负，把假期和课余时间还给孩子们，引导他们正确对待学与玩的关系，让孩子们亲近大自然，健康快乐地成长。

2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的？对她今后有何影响？

作者爱劳动的习惯与小时候所受的教育有关，作者很小的时候就自己洗衣服，洗自己的碗，还要接受外婆的严格检查，渐成习惯，不以为苦反以为乐，时常陶醉在自己的劳动成果中。直到长大后，这个好习惯仍伴随着她。

（三）写法赏析

1、语调诙谐，充满童趣。

2、以比鲜明，引人深思。

五、课堂巩固训练

给下列生字注音

掴（）箧（）啜（）糠（）鬈（）撮（）

黝（）惮（）叱（）噙（）撅（）譬（）

六、总结本课内容。

七、布置作业。

完成一篇关于自己童年生活的小短文。

篇6：《童年絮味》教学设计教案教学设计

《童年絮味》教学设计教案教学设计

甘肃省张掖市铁路学校张晓军

【教学目标】：

1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。

2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。

3、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。

【教学重点】：

1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。

2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。

3、对比手法的运用。

【教学难点】：

1、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。

2、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。

【教学方法】：点拨法

【教学用具】：小黑板

【教学内容及教学方法】：

一、导入新课：

童年是我们每一个人最幸福的阶段，在童年生活中有许多事情是值得我们留恋的，我们的童年生活也是无忧无虑的，那我们大家来谈一谈在你的童年生活中令你难忘的事或人。（学生自由回答）接下来我们来看一看我国当代女诗人舒婷她的童年生活是怎么样的？

板题：童年絮味

二、作者简介：

舒婷：原名龚佩瑜，福建泉州人，1952年生。主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》、《致橡树》、散文集《心烟》。

舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。

三、朗读课文，整体感知：（合作探究）

1、散读课文。（阅读过程中划出自己喜欢的句子，并讲明理由）

2、用自己的话说说课文都讲了哪些童年往事？

3、试着概括一下这一幕幕趣味盎然的童年故事，并给它们加上小标题。

4、作者想我们展示她的童年生活，蕴含着什么思想感情？

5、小组合作探究完成，教师抽学生汇报。

明确：1、装扮布娃娃、初学识字、自扎小辫、和表妹比唱歌、洗地板、帮妹妹退敌、夏天度假、春天怕梅雨……

2、玩具**、多彩童年、可爱玩伴、四季感受

3、抒发了对童年生活的怀念之情，表达了追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。

四、重难点探究：

（一）对比手法的的理解

1、本文多处运用对比，有今昔对比，有自己感受与他人态度的对比，请同学们从课文中找出来，分析一下。

2、明确：

（1）第1段与第3段，鲜明的对比留给人不尽的深思。

（2）第4段与第7段，作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活的单调枯燥形成鲜明的`对比。

（3）第11段与第3段，写自己童年没有雨鞋而在梅雨季节的痛苦状况与今天的儿子给他买雨鞋进行“撅嘴跺脚”对比。

（4）第5段，刚识几个字的我读精装英汉大字典的自我陶醉与行人的捂嘴而校；自己梳妆打扮觉得漂亮极了与妈妈等人的“前俯后仰”“差点背过气去”。这里将自己的感受与旁观者的反应对比，更突出我的稚憨可爱。

（二）幽默生动的语言

1、本文语调诙谐，真切地写出了童年心情，充满童趣，请从文中找出来。

2、结合课本38页练习分析。

五、思路拓展：

1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看法？

点拨：作者生活的时代是我们国家经济落后，物质条件差，那时的孩子们少玩具生活较苦。但他们却同样的热爱生活，追求快乐，以艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。他们跟大自然亲密接触，他们从不缺玩伴他们可以享受漫长的暑假，健康成长。而今天的孩子们，物质生活优越，他们有大量的玩具与玩伴，往往被封锁在单元里与电视电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在孩子们的痛苦之处。

2、作者爱劳动的习惯是怎样养成的？对他今后有何影响？你对此有什么想法？

点拨：作者爱劳动的习惯与小时候所受的教育有关，作者很小的时候就自己洗衣服，洗自己的碗，还要接受外婆的严格检查，渐成习惯，不以为苦反以为乐，时常陶醉在自己的劳动成果中。直到长大后，这个好习惯仍伴随着她。

【作业布置】：配套练习

【板书设计】：

一、玩耍的乐趣

二、自豪的往事

三、可爱的玩伴

四、四季的感受

篇7：《童年絮味》片段阅读答案

《童年絮味》片段阅读答案

课内语段阅读，回答后边问题。

我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋。上学路上我的小布鞋就灌满了水，泡着我的脚整整一天。次日上学，鞋子仍然是湿的`，把脚伸进去时我总是咬着牙噙着泪。后来改成塑料凉鞋，仍是又湿又冷。

这么多年了，我一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨。毛衣被褥洗了又晒，梅雨还不来我就焦灼不安。就像小时候丢了东西，回家等妈妈发火，可妈妈脸上却不见动静，害得我做不了作业，眼睛跟着妈妈在屋子里转。

所以，无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴剁椒抗议，每年雨季来临之前，我都要给他买一双结实的小雨鞋。

(1).如何理解“我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋”这句话?

(2).为什么说“我”一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨?

(3).儿子为什么要撅嘴跺脚抗议“我”给他买雨鞋呢?

篇8：童年絮味现代文阅读题答案

童年絮味现代文阅读题答案

①童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小冠。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央求我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉滤的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。那几天妹妹畏畏缩缩如小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。

②再记不起有其他玩具了。

③我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊精地将自己例置在沙发上，头朝下妈妈，我今天干什么”小时候我若也这样问妈妈，她必定捆我一巴掌。其实我记得我们总是很忙，却不是忙着做作业。作业当然是要做的，从未听说过有哪个孩子因为做作业而没有时间玩。那时节房子少，荒地多，捉蝴蝶粘蜻蜒，挖蚯蚓钓鱼，喇叭花心有蜜汁可啜，桑树上可以采到紫红的桑椹，甚至钻防空洞。

④连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所。

⑤跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆捂嘴走开。

⑥这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。

⑦我的玩伴很多，不似现在的孩子，总是被封镇在各个单元里苦读书。那时的邻居，常常打招呼来到厨房撮一匙盐就走，说不定明天突然下雨，回来就见你晾的床单已叠好放在饭桌上。小孩子更是在各家随意走动，扁头啦傻呆啦各种绰号常常一生都蹭不掉。

⑧我最忠实的影子是我的妹妹，虽只比我小两岁，却视我为绝对权威。她生性驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替她出征，大多告捷。

⑨有次对方的姐姐遨来一帮高年级同学助拳，我眼见敌不过，抡起书包，呼呼有声，果然全部吓退。从那以后，妹妹学会此招，再不要我护送。

⑩她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。

我的.小表妹常来外婆家。夏夜我们贪南风，铺竹席睡长廊。以一张破藤桌为舞台，一本正经地自己报幕，然后尽丹田之气，鬼叫狼嚎。歌毕，立即“吱呀”一声巨响跳下藤桌，趴在栏杆上往下瞧，数数聚在门口的听众有多少，每次都是我的表妹取胜。她后来考进一家文工团在真正的舞台上颇出风头，想必与当年肆无忌惮地拔嗓子有关。

呵，夏天最是快活，夏天有长长的假期，可以整天泡在海水里。

度完署假的孩子都晒得黝黑，动作更加机灵，突然长高了许多。

秋天的南方阳光最浓稠，而且不炙人，秋游野餐，秋季运动会陆续举行。

冬天也不错，人人想着过春节，新衣服、压岁钱、放鞭炮，一年中最重要的节日在前头等着，冬日的寒风又算得什么！

我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋。上学路上我的小布鞋就灌满了水，泡着我的脚整整一天。次日上学，鞋子仍是湿的，把脚伸进去时我总是咬着牙噙着泪。后来改成塑料凉鞋，仍是又湿又冷。

这么多年了，我一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨。毛衣被褥洗了又晒了，梅雨还不来我就焦灼不安。就像小时丢了东西，回家等妈妈发火，可妈妈脸上却不见动静，害得我做不下作业，眼睛跟着妈妈在屋子里乱转。

所以，无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴躁脚抗议，每年雨季来临之前，我都要给他买一双结实的小雨鞋。

1、下列对文章的概括和理解，不正确的一项是

A、题目“童年絮味”是指“我”对童年零碎小趣事的回味。

B第⑧段可以看出“我”是一个爱护妹妹、看重亲情的人。

C、“我”的表妹能考进文工团就是因为当年肆无忌惮地拔嗓子。

D、童年的经历让现在的我在梅雨季前都要给儿子买双小雨鞋。

2、根据文章①一①段内容，将下面情节补充完整。（每空不超过6个字）

________________→初学识字→________________→________________→和表妹比唱歌……

3、结合语境，按要求赏析。

A、扁头啦傻呆啦各种绰号常常一生都蹭不掉。（赏析加点字）

B、她的铅笔盒总是被甩开，铅笔、橡皮、小刀四下里乱飞，不知吃我妈妈多少巴掌，头还昂着，脸上一派胜利者的光辉。（赏析画线句子）

4、第③段在文中有什么作用请结合全文简要分析。

答案：

1、C【“我”的表妹能考进文工团并不是因为当年肆无忌惮地拔嗓子，不能说的太绝对。】

2、装扮布娃娃；自扎小辫子；帮妹妹退敌（或者写帮妹妹打架）

3、A、“蹭”字是磨、擦的意思，准确、传神的写出孩童时期的绰号会跟随孩子一生的事实，展现那个时期的孩子恣意快乐的童年。

B、通过神态或者动作描写；，生动形象写出生性驯良的妹妹学会了姐姐的招数，赢得与小伙伴打架的胜利，表现妹妹骄傲自得和开心愉快的心情。

4、第③段写小儿子百无聊赖的童年与“我”趣味横生的童年进行对比，突出了“我”童年的自由快乐，又为下文我多姿多味的童年做铺垫，表达我对童年的怀念。

阅读七步自读法

（1）通读课文，借工具书扫除文字障碍。正音、正形、词语注释；

（2）通读课文，分析课文结构，分段分层，归结大意；

（3）理解课文，归纳文章的中心思想；

（4）摘抄文章中名言警句，积累词汇；

（5）语段分析，分析文章中的精彩段落，写批语，或练习自拟小标题；

（6）分析写作特色；

（7）写读后感，读书评论或摹仿作文。

联系上下文解释词方法

方法：

1、近义词解释法。

2、拆字解释法。

3、本义加文中义。

如：心服口服可用“拆字解释法”：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

篇9：《童年絮味》教学反思 (七年级上册)

《童年絮味》教学反思 (七年级上册)

1、导入语:

开学以来,咱们学习的课文都和童年有关----那惦记着成仙牵连不断地拔何首乌根的,是鲁迅笔下的童年;那给雪人写贺卡给雪人送去恳挚关爱的,是鲍尔吉.原野笔下的童年;那为了能够吃灶糖甘愿嫁给卖灶糖老汉的小姑娘,是张洁笔下的童年.今天,咱们来欣赏当代著名诗人舒婷笔下的童年,细心品味她对童年的追忆.

一点说明:

从刚学过的知识入手,既温习了旧知识,又自然地引入课题,效果较好.

2、对学习内容的安排.

结合初一学生的实际,本着突出重点的原则.将学习目标预设为两点:内容概括,把握主要内容;品味语言,了解词语运用的基本特点.

关于第一点,对教参的相关内容进行了调整.

文中记写的有趣的事情,在引导学生概括的基础上,调整为:

1)我为布娃娃整容

2)自由玩耍真自在

3)初学识字就炫耀

4)自扎小辫自陶醉

5)洗衣洗碗洗地板

6)破藤桌上拔嗓子

7)感受四季有苦乐

一点说明:

学生逐段阅读,概括归纳,对他们的提取主要信息的能力是较为实际的训练机会;老师的'适当调整与解说,可以让他们体会准确概括的重要性;同时,较为整齐的文字,也容易调动学生品味的兴趣.

3、结束语

童年是什么?

童年是拔何首乌时的殷殷期盼,童年是李小屹对雪人的诗意关爱,童年是小姑娘率真单纯的畅想.它好比雪后的茫茫原野,纤尘不染,洁白无瑕;它宛如春天雨后的如茵绿地,诗意浮动,希望无限;它好似山间淙淙的溪流,澄澈明净,婉转清脆.

呵护童真,珍惜童年;守护纯真,拥抱梦想!

郑曦

篇10：年味征文

年味征文

（一）年关

传说中的“年”是一种异常凶残暴虐的猛兽，故有“过年如过关”之说。小时候，每到寒冬腊月，就有人家“烧起锅无米下”了。对这些穷人家的当家人来说，过年真比过关还难。记得有年腊月二十九那天晚上，一个远房叔叔还赖在我们家里借稻谷，说是年尽三十的了，无论如何也得让孩子们吃顿大米饭，过个闹热年……我记不清当时他究竟和母亲说了些什么，我只记得那天晚上到了夜深人静的时候，母亲才硬着头皮撮了几升毛谷子给他。

事后我问母亲这些谷子能吃多久，母亲微微叹了口气，缓缓地说：“吃得了多久？四十斤毛谷子顶多打二十七八斤大米，你叔叔上有老下有小的一家八张嘴巴，你说能吃多久？”我不知道叔叔家的年是怎么过的，我只记得大年三十早上我们家吃的是酸菜饭，而且不容易找着一颗米！年幺饭虽然晚了点，但看着白花花的大米饭，我们哥儿几个还庆幸这年夜饭晚到了点子上——虽说肚子饿得受不了，但总算腾好了地方可以敞开肚子饱餐一顿。现在的孩子是无论如何也没有机会体验那种饿得“清口水”长流，肚皮贴着后背之后又狼吞虎咽，直胀得肚子滚圆，疼着舒服，疼着快乐的感觉了。

农家孩子一到“数九”寒天就掰着指头盼过年。因为过年有好东西吃，再穷的人家都要倾其所有精心备办“年幺饭”。腊肉常常是少不了的，土地下放以后，有的人家还要推“米豆腐”，家里稍稍宽裕的人家还会上街买豆子来推豆花儿。推豆花儿太奢侈，除非有贵客临门，母亲是无论如何也不会同意的；而推“米豆腐”就不同了，泡三碗半升碎米儿，用石磨磨成浆，找点儿生石灰化半碗水，再加几抱干柴就可以轻松搞定。

母亲是每年都要搞“米豆腐”的，母亲每次搞“米豆腐”，我都争着抢着去爨火。母亲常常佯装嗔怪道：“不图锅巴吃，你娃娃在灶背后站起做啥子？”意思是说我鬼怪精灵，争着爨火是有图头的！每次搞完豆腐，母亲都要用文火将锅巴炕得黄黄儿的，然后用菜刀铲起来再炕，待到锅巴烤到“二面黄”，发出阵阵诱人的清香，母亲才论资排辈按功行赏。鞍前马后地忙乎了半天，我的好处是少不了的，邻居家的兄弟姐妹们自然是羡慕不已……等他们手里的锅巴都吃完了，我才慢悠悠地将剩下的锅巴掰碎，一块儿一块儿地抛进嘴里，故意夸张地咀嚼着在他们面前走来走去，逗起小弟妹们跟着我的屁股撵……那溢趣的场景，那得意的模样，至今仍在我的脑海里时隐时现，令人久久不能忘怀。

（二）拜年

“糖箱箱儿，面把把儿，走东家，窜西家……”

“一箱儿糖，耍一场；三把儿面，歇一夜；一瓶儿酒，吃了走……”唱着这些儿歌长大的孩子们每逢新正就要跟着大人去拜年。七大姑八大姨，走完姑亲走舅戚……

“水不搅不浑，人不走不亲！”母亲经常如是说。儿时的我却最不喜欢去拜年。因为每到一家，都有吃不完的“酸萝卜”。在那个物质极度匮乏的年代，腊肉汤炖萝卜当然是难得的美味佳肴喽。因此，每逢过年过节，每家每户煨腊肉时都要炖一大沙锅萝卜，从初一吃到十五，重了一顿又一顿，纵使汤酸萝卜黄，也痴心不改，逢客必待。除了酸萝卜，我对穷亲戚们热情过头的待客方式也很不习惯。

先说“请菜”，主人为客人添菜，照例又是一番大战。有时女主人夹着几块肥大厚实的腊肉和年长的客人推推让让，瞎折腾了大半天之后，腊肉终究还是装进了客人的饭碗，而且一转眼就跑到客人的肚子里去了……反正结果都一样，何必如此兴师动众劳心费神呢？我就是有点儿看不过眼，有时甚至有些厌烦——因为，母亲就是这样的“请菜”高手，她老人家逢客必“请菜”，“请菜”必到位，不达目的，从不罢休。常常是自己辛苦了大半天，一大“鼎磔”腊肉都“请”完了，她却连肉味儿是咸是淡都不晓得。

“请菜”死心眼儿，母亲“添饭”也忒豪爽。那年头，“三碗不过冈”是“秀气”的了，一般人的食量都比较大，一顿常常要添三四回饭。有的客人明明还吃得下，但又担心主人家的“甑笼山”被打垮，于是就故意客气一番。这时女主人便隆重登场了，她们舀着一瓢瓢白米饭向客人们轮番轰炸，无论是吃得下的.还是吃不下的，她们都拼命地劝，拼命地添：推来攘往，灰飞尘扬，只见“饭瓢儿”上下翻飞，有时甚至将白花花的大米饭撒得一地都是。

要知道，在那个特殊的年代，平时，人们是不容易吃上一顿饱饭的，更不用说大米饭了。母亲常说：“当家要惜，待客要肥！”每逢过年，母亲总是最辛劳的。不必说平时她忙里忙外的辛酸苦楚，不必说每次打“牙祭”都是她一个人操持，单说每次有客人来母亲忙着“请菜”“添饭”，那超凡的本领、那冲天的干劲儿和干云的豪气，就足以让人甘拜下风瞠目结舌！

（三）说财神

新年刚到，就有人来“送财神”。所谓“财神”就是用一张八开大小的红纸翻印的“财神”像，上有“福禄寿禧”“招财进宝”之类的吉祥话。说“财神”的大都是老汉儿，他们往往背着一个小背篼，拄着一根拐棍儿，挎着一个布囊，捧着一沓“财神”像。每到一户人家，要是遇着拦路狗，拐棍儿就派上了用场；如若有人来撵狗，送财神的便开始唱。

按套路唱完一段之后，便从“扎囊”里摸出三个火炮儿来，“啪、啪啪”，在主人家大门口放过“打狗炮儿”之后，又接着唱。除了恭维的一般唱辞之外，还有“开门大发”“鸿福齐天”“五子登科”“状元及第”之类的好听话。等他唱了好一阵子，主人方才开了大门。进门之后，你若敬上烟，他就唱有关烟的典故；你若端上茶，他就得唱有关茶的渊源……最好笑的是唱到最后，主人都要打发“立誓钱”，倘若主家拿少了，说财神的就会不停地唱，什么“添起来，长起来，子孙高中状元来……”，一直唱到你不好意思，心甘情愿“摸包包儿”为止。

说实在话，并不是所有的人家都是喜欢“说财神”的。有的人家一看到“说财神”的来了，就关门抵户，佯装不在家。等“说财神”的在大门口唱，唱得口干舌燥他们也清风雅静无动于衷。这时，有些修为不高的“财神爷”便会偷偷骂上几句，以泄心头之恨。要是不小心被主人家听见了，就免不了一场“口水仗”。一般说来，这种情形之下都是“说财神”的倒大霉，“强龙难斗地头蛇”嘛，何况“说财神”的不一定都是龙，更不用说强龙了。

儿时的我们最喜欢“说财神”的了，并不是相信他那套骗人的鬼话，而是觉得好玩儿。特别是“尖山子”的“财神王”王光辉，他说财神是远近闻名有口皆碑的。除了说“财神”的常规套路之外，他还能根据各家各户的具体情况来新编“四言八句儿”。他能从主人家的上三代说到现而今，天上飞的，地上爬的，水里游的，他都能即兴吟咏，出口成章。时而诙谐幽默，时而滑稽俏皮，时而庄谐相济，时而雅俗共赏，惹人喷饭弯腰、捧腹不已。每年光辉哥都要来“说财神”，每年乡亲们都乐呵呵地等着光辉哥来“说财神”，每年光辉哥都要到四里三乡去说完财神才到本村本社来“说财神”。光辉所到之处，总是掌声一片，笑声不断。不等他说什么“添起来，长起来”，乡亲们就有钱的掏钱，没钱的撮米，没米的撮包谷撮小麦……

（四）放鞭炮，贴春联

据志怪小说《神异经》记载：古代西方的深山里有一种名叫山臊的独脚鬼，模样古怪，总喜欢偷袭人，撞上它就害寒热病；但是山臊怕见亮光，怕火、怕响声，老百姓随即想出一个简单的办法——烧竹筒，故意弄出噼里啪啦的声音，山臊就会躲起来。

家乡的人们吃年夜饭前都要放鞭炮，以求来年吉祥如意平平安安。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，却把新桃换旧符”王安石这首小诗是说爆竹响起来，一年就过了，平安无事，这也许就是几千年来愈嚼愈甘的一种年味儿吧。

每逢除夕，就有人拿了红纸上门来请父亲写春联。父亲是解放初期的高小毕业生，当过多年的生产队会计，算得上村里的“笔杆子”，一手毛笔行楷尤其写得苍劲有力，我们华前沟上上下下百十户人家的春联，多半都出自父亲之手。

母亲曾经嗔怨父亲大包大揽这些杂事耽误事情，父亲却总是照例乐呵呵地忙过不停。每年他都提早准备好几支好毛笔和几瓶墨汁，随便找个粗沙碗作砚盘儿，就愉快地收下了乡亲们送来的红纸。他先根据各家门户的多少计算好纸的裁法，简单对折之后，刷刷几下不用刀就把纸裁好了。

再根据纸张的大小挑选适合的毛笔，在砚碗里饱蘸了墨汁，凝神，悬腕，挥毫，笔走龙蛇，一气呵成，一幅浓墨淋淋墨香四溢的春联便大功告成了。每当这个时候，父亲总是微笑着端详刚写好的春联，仿佛端详自己挚爱的骨肉，那炯炯有神的眼睛里闪耀着灵性的光芒……此时此刻，写春联的人醉了，看写春联的人也飘飘欲仙，那场景，甭提有多来劲儿了。

忙完了乡亲们的春联，父亲总忘不了挥毫泼墨为自家写几幅对联，先从大门开始，来一副三十六字的王氏“绝对”，再顾及小门和窗户，除了祝福吉祥的佳词丽句，还适时将国计民生和大政方针写进去，一扫陈腐气息，给人以亲切和悦之感。父亲刚写好一副，弟兄们便迫不及待地将它贴到合适的位置，一家人其乐融融，就是吃凉水心里也甘甜……

（五）余味儿

“心有多宽，舞台就有多大”，如今不用说过年，就是在平时，无论是天上飞的，地上爬的，还是水里游的，你想吃啥就有啥！吃的不愁了，穿的不愁了，玩的花样儿多了，可是，人们反而觉得幸福感离自己越来越远了……

每逢过年，常听人感叹：如今是“王小二过年，一年不如一年”了！老人们总爱埋怨世态炎凉，人情淡薄；年轻人也总觉得过不过年没啥差别，总之，年味儿是越来越淡了！

……

是谁动了我们的奶酪？如今这年味儿到底是咋的了？

篇11：征文童年

征文童年字

童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆......

从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了......

那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢!你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了......

虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了......

那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了!蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它。