弗洛姆思想之价值层面的一点分析

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篇1：弗洛姆思想之价值层面的一点分析

弗洛姆思想之价值层面的一点分析

“人若赚得了全世界,却丧失了自己,赔上自己,有什么益处呢?”(选自<圣经>)弗洛姆认为:同19世纪相比,20世纪的西方社会虽然在物质上更为繁荣,但人却陷入了困境.如果说19世纪的.问题是上帝死了,那么20世纪的问题则是人死了,人丧失了人之为人的一切价值.弗洛姆的认真研究,将为化解我们国家当前面临的新旧价值冲突提供有益的启示.

作 者：靳慧  作者单位：华东师范大学,哲学系,上海,62 刊 名：青海民族学院学报(教育科学版) 英文刊名：JOURNAL OF QINGHAI NATIONALITIES INSTITUTE(EDUCATION SCIENCE) 年，卷(期)： 23(2) 分类号：B086 关键词：弗洛姆   价值   异化   社会性格   人道主义  

篇2：先秦儒家德治思想及其价值分析

先秦儒家德治思想及其价值分析

本文以先秦儒家德治思想为主题,以先秦文献为线索,对先秦儒家德治思想作了比较全面的把握,并分析其现实价值.

作 者：尹章池  作者单位：鄂州大学,图书馆,湖北,鄂州,436000 刊 名：鄂州大学学报 英文刊名：JOURNAL OF EZHOU UNIVERSITY 年，卷(期)： 9(1) 分类号：B82.052 关键词：先秦文献   德治思想   价值分析  

篇3：柏拉图与孔子思想之主要差异分析

柏拉图与孔子思想之主要差异分析

在中西文化史上,柏拉图与孔子处在相似的.地位,二人皆具开山之功,影响深远.探究二者思想的差异,对于中西文化的比较研究,意义重大.我们认为,二者思想的区别主要表现在:形而上追求不同;价值关怀不同;思维方式不同;理想境界不同.

作 者：韩晓东  作者单位：陕西教育学院政法系,陕西,西安,710061 刊 名：陕西教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SHAANXI INSTITUTE OF EDUCATION 年，卷(期)： 19(3) 分类号：B222 B08 关键词：柏拉图   孔子   思想   差异  

篇4：王阳明与柯尔伯格德育思想之比较分析

王阳明与柯尔伯格德育思想之比较分析

王阳明是我国宋明时期心学思想的集大成者,也是中国传统德育思想史上对受教育者主体的个性发展给予了特别关注的一位重要的哲学家、教育家;柯尔伯格是美国当代著名的道德心理学家和道德教育理论家,其认知-发展的.道德教育理论贯穿着以受教育者为中心的主体性德育理念.然而,在相同的德育理念的指导下,两者的德育思想在具体的德育实施过程中却各异其趣.由此,本文认为,中西方文化发展的不同脉络导致了中西方主体性德育的不同路径,要提高现代中国社会德育的有效性,就必须在挖掘传统与借鉴西方两方面共同努力.

作 者：白Z  作者单位：湖北大学哲学系,湖北,武汉,430062 刊 名：求实  PKU CSSCI英文刊名：TRUTH SEEKING 年，卷(期)：2005 “”(z1) 分类号：B0 关键词： 

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