日记六年级随想400字
“卢庐安”通过精心收集，向本站投稿了9篇日记六年级随想400字，今天小编就给大家整理后的日记六年级随想400字，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：日记六年级随想400字
日记400字1
一家人，什么时候最开心?那当然是一家人团聚在一起的时候最开心了。我相信每个家庭都有一幅不一样的全家福。我们家当然也少不了有那使人感到幸福.甜蜜的全家福喽!
拿起我家的全家福，我看了又看，爱不释手，觉得爸爸是最英俊的男人，妈妈是最美丽.如花般的女人，而我就是爸爸妈妈心中永远明亮.美丽的小太阳。
照片上，妈妈穿着她最喜欢的红褂子，下面穿着一条黑色的长裤，把腿显得十分修长，披着乌黑的长发，美丽无比;爸爸上身穿着皮衣十分油亮，爸爸那天生的稀疏的头发也是全家福上一道“美丽”的风景线;而我穿着一条红.黑.白三色相交的方格背带裤，胸前还有个心形的小兜，腿上还有个可爱的小娃娃。最有意思的是，我的两条眉毛之间有一个小红点，好像是我的第三只眼睛。我站在爸爸妈妈的中间，我们三个紧紧相拥，每个人的嘴角都漾着丝丝抹不掉的笑，这样温馨.和睦的画面让我陶醉!
这就是我们一家三口的全家福，也是我最喜欢的一个画面。
日记400字2
今天，老师给我们测试记忆力的游戏。
我们进行了三个游戏，第一个游戏规则是老师在黑板上写八个词，要求我们用10秒时间记住，每一个队点一个人去PK，不可以用笔去记，，要用脑去记。第二个游戏规则是：“老师从包里拿出七样东西，要求我们记住，不用笔，用脑。”第三个游戏规则是：“第一个人说出吃了什么，下一位同学说出第一个人说的词，再补充一个食物名。”那就让我给你们介绍第一个游戏吧。游戏开始了，老师写了“阳光 、小鸟、实验室、玻璃、花市、美国、手绢、肯德基。”老师写一个，我也读一个，老师让我们用闹了，我编故事的方法记了，故事就是这样，阳光下有一只小鸟，小鸟······10秒过去了，可我还没记完。老师点名让人PK一下了，我想：“万一老师点我怎么办?老师呀你千万别点我。”老实点了其他人，“哈，幸亏没点我。”我小声说。老师又点了其他人。游戏结束了，老师公布，我队胜利。
虽然我队胜利了，但是不能骄傲，我们必须多多锻炼。
日记400字3
一个星期天，小明写完作业就去看球赛，他也叫小花猫来看电视，正好有个板凳，小花猫就坐在板凳上，“球进了!球进了!”小明一边喊一边乐的直拍手。
奶奶干完家务走了过来，小猫见了，连忙跳下来，喵喵地叫，仿佛在说“奶奶，您坐在板凳上看去赛吧!”
奶奶好像听懂了小花猫的话，她就抱着小花猫坐了下来，小明扭头一看，奶奶早已经来了，小明心里想：“老师说过，小学生要尊重老人，我应该给奶奶让座呀，连小猫都会让座。”然后，他站起来，指着沙发说：“奶奶，您请坐吧!”奶奶说：“还是你坐吧!”小明又说：“您坐在沙发看电视很舒服的。”奶奶没办法，只好坐在沙发上看电视。
过了一会，中国队胜利了，_奶奶指着电视对小明说：“你看，小明，中国胜利了，中国胜利了!”小明见了，他的双手高举，欢呼着：“耶，中国胜利了。”小猫也知道了，它又蹦又跳。
晚上，妈妈来了，奶奶把小猫小明尊重老人的事，告诉了妈妈，妈妈听了，笑了，小明也笑了。
日记400字4
今天老师让我们拿两枚硬币，一枚一元的，一枚五角的，做游戏。我想：这两枚小小的硬币能做什么游戏，我怀着好奇心走进了教室。
老师告诉我们今天要玩两个游戏，先玩伸缩硬币。
第一步，先把一个五角的硬币放在一张纸上，画一个圆把圆挖出来，形成一个 洞。
第二步，把五角的硬币放在洞上，钱就会掉下来，把一元的硬币放上去就不会掉下来，如果把纸对折往上一提，一元的硬币就会掉下来。
这是为什么呢?老师告诉我们说;“把圆往上一提，就变成了椭圆。
然后我们玩了猜硬币。
第一步左手一枚硬币，右手一枚。第二步分别乘以1、3、5、7、9、第三步猜硬币。
老师说完同学就玩起来了。
我让我的同桌猜，他笑着对我说，这个对我小菜一碟。他猜对了，该我猜了，我说左手一元，右手五角我也猜对啦!
这个游戏他好玩了，我以后要交给我的弟弟妹妹。
日记400字5
今天我和姑姑看表弟了，他在杂技学校上学。
我们坐上了车很快就到了，我们来到了练功房，他们的练功房挺大的。里面有很多同学在练功，我一眼就看见了表弟他正在练空翻呢。他连续翻了好几个都成功了，看来他练得还不错。
有练空翻的、有 练转盘的、有练空中撩碗的、、、、、、看这边有一个两米多高的架子，上面有块木板，有一点斜度他们爬上去叉腿跳下来 ，有的同学还没我大，他们个个都勇敢的往前冲，一个小男孩没有上去碰到了腿，她摸着腿眼里含着泪水但是没有哭出来，他忍着疼痛没有放弃又冲了上去 ，我很佩服他坚持不懈的精神。
再看那边有学转盘的，有几个小姑娘手里拿着铁棍上面顶着盘子，手慢慢的晃动起来盘子也转了起来，她们跳着舞真好看。
再看那边有学空中撩碗的，她们骑着单车手里拿着碗把碗丢在脚上，使劲一抛碗就落在了头上，他们反复地练着，好像很辛苦的样子。
他们这种坚持不懈的精神值得我们学习，没有苦中苦哪有甜上甜。
日记400字6
说起我爸爸的优点，我第一个想到的词语就是诚实，为什么呢?请听我细细道来。
在一个阳光明媚的早上，我正准备出去。突然，我看见爸爸鬼鬼祟祟地走向钱盒那边，小心翼翼地打开了钱盒的锁，拿了两百元钱，正要装进口袋里。我大喊一声：“爸爸!你干什么!”爸爸吓了一跳，钱掉在了地上。紧张地说道：“虚——小点声，别被你妈发现了!”原来，爸爸要给单位领导庆祝生日，怕妈妈知道了不同意，所以就瞒着妈妈，自己来拿了。
晚上，妈妈下班回家，发现钱盒里少了两百元钱，就把爸爸和我叫了出来，问：“谁拿钱盒里的钱了?怎么少了两百元钱?你们快找啊!家里不会是被小偷偷了吧!”我心里咯噔一跳，为爸爸担心。这时，爸爸勇敢地站了出来，说：“老婆，那两百元钱是我拿的!是为领导过生日用的。”结果呢，爸爸被妈妈好好训了一顿，还写了保证书。
这就是我的爸爸，一位诚实的爸爸。我也要像爸爸一样，做一个诚实的人!
日记400字7
我的家乡在周口，我爱家乡的铁杆山药。
铁杆山药是一味珍贵的中药材，因表皮蕴含铁锈色，故称为铁杆山药。
因周口沈丘地区的土质适合山药生长，所以盛产铁杆山药。
每年四月份农民伯伯开始控深坑种植铁杆山药。吸取养份的它们攒足了劲的长，它的叶子是绿色的，形状像一颗心，仿佛为大地张开了一把小小的“遮阳伞”。秋末冬初，铁杆山药就成熟了，也是我可以大吃特吃的时候，可惜妈妈不让我吃太多同，因为会上火。
铁杆山药长长的，中间是鼓起来的，两头细细的，乍眼一看就像真的擀面杖。它的外表是土黄色，浑身上下布满小黑点，上面长着细细的根须，掰开一看，白嫩的果肉渗出汁液，显得十分诱人。
煮熟的山药吃起来面面的，还有一点甜，你可以根据自己的爱好，用不同的方法来做山药，我最喜欢的是山药炖排骨，也喜欢山药煮稀饭，脆脆的山药也是我的最爱。
我爱故乡的山药。
篇2：高中随想日记400字
201X年X月X日 X天
快乐，本是属于我们自己的。但是生活中总有许多不如意的事和人夺取了我们掌握自己的快乐的钥匙的权利。
每个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们总在不知不觉中将它交给了别人保管，让别人来决定了自己的快乐，可是为什么要这样呢?难道自己保管快乐的钥匙不是更好吗?
要学会掌握自己快乐的钥匙，就要学会感谢自己所拥有的一切。拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣誉、权利、财富等等，可他却说自己在一生中，从来没有过快乐的日子;而海伦·凯勒——一个又聋、又哑、又盲的残疾人却认为生活是那么美好，每一天都很快乐。这正是拿破仑野心勃勃，不知满足，将自己快乐的钥匙寄托在掌控世界的野心之中;而海伦·凯勒掌握了自己快乐的钥匙，感谢上天所赐予的一切。所以他们的心情是截然不同的。
掌握自己快乐的钥匙，还要学会正确的定位自己的人生。总会有一些这样的人——他们总在攀比，因为自己的财富而感到骄傲，由于比不过别人而埋怨自己的一切。他们将自己快乐的钥匙交给了一个物欲横流的世界。金钱不是万能的，快乐才会永恒。金钱不过是身外之物，何必让它决定你的快乐呢!
掌握自己快乐的钥匙，要学会调整自己的心态。俄国著名化学家门捷列夫临终前，无数人为他的将逝而感到悲伤：他为世界付出了那么多，最终却依然要离去。可他却快乐的说：“为什么要伤心呢?我的功绩被上帝所看到，他是要升我的职呢!”他将自己快乐的钥匙保留到了生命的尽头，用良好的心态将其从死神手中夺了回来。
掌握自己快乐的钥匙，本不是什么难事，只是我们将太多的希望和精力寄托在某一事物上，便将自己快乐的钥匙不知不觉中双手奉上了而已。
篇3：随想-日记
随想-日记
自我来这个学校起，第一次就坐在这儿——靠窗户的位置。 那时，教室外的杨树郁郁葱葱，映出一片翠绿，长的十分喜人，很高，很大，显得很令人惧怕。冬天，树光秃秃的，没有一丝生气，可这并没有削弱我对这片杨树的喜爱，即使是这样它也仍然挺拔，今年的冬天格外的寒冷，冷得令人不知所措。（全球变暖也对植物有着或大或小的影响吧我想。）
春天到了，比去年来的早很多，还带来了异常的如夏日般的炎热，就在那一夜，它抖了抖僵硬的身体，从树杈中抽出新芽并且迅速长叶，也就是几天内，我就发现，以前的它又来了，茁壮，茂盛…… 不觉之间，我已经呆在这快一年了。这一年过得好快，班里的同学变化的也很快。
很多人都失去了以前的天真与善良：和老师顶撞是常有的事，动不动就Say几声粗口，我都有些害怕，害怕那一天他们会连我们这些同学都不认识了。我简直不敢想象他们的未来。是啊，其实当作一棵树，也挺好的，它们的一生既不用整日忙于学习，面对生活的压力，更不用听老师的教育，这再适合不过班里的那些人了…… 教室里的同学刚上完体育课，燥热的空气充满了整个房间，每个人都全副武装，老师的讲课几乎是在自讲自听，窗户是大敞着的，柳絮就趁机飘进来，如雪一般的多，杨树的枝干被吹动着似乎在偷着笑。
这一切恐怕只是在警告同学们的吧！可又有谁会注意到这一切呢？…… 这天下着连绵的小雨，很小很小，我们在上着自习课，闲着无聊我就看屋外的'景，不去想一些不开心的事:走在学校门口的行人都还是急匆匆的，唯有少许的年轻小伙很悠闲的，很潇洒的走，十分扎眼。90后的人都不再苦学，苦拼了，多得是懒惰，是侥幸……这个世界还有希望进步吗?.....面对着种种的问题，人们多得是不知所措，一脸的茫然啊，而无动于衷……大自然也许是为了惩罚我们才会给我们带来这么多的灾难啊！ 20XX，从某种意义上想，是令我期待的。
篇4：随想日记
随想日记
不知从何时起，我学会了寂寞。也许是心灵的空虚。可寂寞是一种心境。而空虚也算是另外一回事吧。
不知从何时起我开始害怕下雨，因为下雨会让人想到一些事一些人。总会有那么一点伤感夹在里面。可此时窗外突然下起了大雨，那么快得就倾泻而来。顾不及去收屋外凉洗的衣服。
一个人带上耳机听海狼写的《一个人上路》，心情此时很平静，无人打扰。更没有人分享。只有窗外的雨声无情的打破这我这此时内心的静怡。伴着那雨声独自感受那份伤心的寂寞。
很多这样的时光，好像以前这样的日子发生过。有人形容这样的感觉叫；‘即时感’。就是说在你感觉此时的心境好像以往有过这样的时刻。就叫即时感。也许自己正感受着我的这份‘即时感’吧。也曾一个人用心的记录着我的那些曾有过的；‘即时感’的流年往事。我的那些；‘陈芝麻烂谷子’，现在看时，也会有种伤感之情。
其实我是一个很容易感动的人，我不是去刻意的伪装的伤感。而是我是真真切切的感受到的'疼痛，那么真实，那么平淡。没有轰轰烈烈，没有缠缠绵绵。有的只是心里的那份欲罢不能的疼痛，所以自己不经意提起时依然还是那么的伤，那么痛。也许只有真实的东西才会让自己那么用心的回味，不知疲倦的在脑海里盘旋。那种痛苦，也许只有体会过的人才能懂得。
我开始学会让自己忘记，去小心的遗忘那些往日的孤独和寂寞，去遗忘那些曾把自己伤的狼狈的模样。不再让自己去打扰已不属于自己的情怀。学着让自己不再雨天里哭泣。学着无所谓。
不想再拥有一切的苦痛的折磨，该让自己歇歇了，再追寻情感的路上，自己丢得太多，以至于连自己的那颗心也一同丢了，丢得那么心甘情愿，丢得那么彻底。丢的那么痛苦。
落得满身泥泞，满心的伤，如今陪伴自己的只有那寂寞和孤独，一个人卷缩在墙角里，回忆着那些点点滴滴，每一次的回忆都会给自己带来那么多的泪滴，回忆太远了，远的没了距离。
耳边的《一个人上路》，那么清晰，而我是否也该一个人上路呢？在思索着。
2XXX年，8月23号
篇5：六年级随想作文
8月28日，开学了，我已经是六年级的学生了。
我和往常一样早早地来到学校，校园依然是那么熟悉，虽然没有平时那样热闹喧嚣，但像一位慈祥的母亲张开双臂迎接她久违的。我站在操场上环顾着四周，眼睛不由自主地定格在我们班的教师，心想我们再过一年就要毕业了，在过一年就要离开母校，我的心里感到酸酸的，一种说不出的滋味油然而生，或许是因为再过短短的一年就要离开母校了，或许是因为一年之后我们将要与朝夕相处的同学分别，或许是因为将要与传授我们知识的老师离别……虽然今天是个晴空万里的好天气，但一想到要个母校、老师、同学分开，我的心似刚从冰库里取出来的冰块，凉透了。我不知不觉地来到了教师，听见同学们在谈论着他们去游览的地方，我便凑了过去，有的去了人间仙境香格里拉，有的去了五岳之中的东岳泰山，有的去了丽江古城……
听着同学们兴奋的声音，看着同学们手舞足蹈的样子，我眼前仿佛出现以前在学校玩耍时的情景，我是多么的想回到一年级，那时我不必再为要离开学校而担忧，不必再为要和同学们分开而悲伤，不必再为离开老师而懊丧。
人始终要成长，回想起自己的经历，就像坎坷的山路崎岖不平，尽管会遇到一些困难和挫折，但一定要相信自己能够克服困难，攀登到顶峰。
篇6：六年级随想作文
毋庸置疑——没有作业，摆脱束缚，尽情玩乐是现代社会中学生族很久以来的梦想。富有激情和超凡想象力的孩子们，不只是在简单地描绘着无作业日之梦，他们还千方百计地努力，尝试实现自己的美好愿望。
经过学生族的“不懈努力”，终于在今朝美梦成真了——听到这个振奋人心的消息，同学们无不欢天喜地，个个都像从笼中解脱的鸟儿，迫不及待地去享受这份“来之不易”的自由。无疑，“无作业日”作为一个积极的探索值得肯定，尽管每周一天的“无作业日”并不能改变什么，但毕竟是学生自主权利回归的一个开始。
其实在我心中，我认为“无作业日”像葱花，可以适时地撒一撒，让学生张弛有度、劳逸结合，摆脱作业的束缚，充分享受课外活动带来的乐趣，减轻学习负担，在紧张的学习过程中得到缓冲，同时也让我们学会自我管理。
在享受那份美好的欢乐时，小燕子的尾巴也剪开了一段新的篇章。这个艳彩的季节万物复苏，各种生物都在不断地汲取营养，快速生长，展现出万紫千红的美景；也正因为有蓬勃的春天才有了万物生机活力。童年就像人生的春天，为玩而玩，肯定是了无生趣，毫无意义的，因为人是为了自己的希望才活着的，做自己喜欢并且有意义的事情，这才算是健康快乐地成长。其实不仅仅上课、写作业是学习，听音乐、做运动、干家务也是学习，像出去郊游、看花看草不也是一种学习，一种人生的体悟吗？成绩固然重要，但不是衡量一名学生唯一的标准，教育的目的是培养我们学生的创造性学习能力，让同学们情趣盎然地学习知识、体味快乐！希望“无作业日”能成为我们学习生活中美好的一天，能成为我们童年美好回忆的精彩片段！只要用心去品味，热爱生活，快乐就在身边，不要辜负这璀璨迷人的春天！不要虚度这来之不易的“无作业日”！
“无作业日”，学生没有作业，却带回了老师满满的期许和关怀；“无作业日”，老师片刻休整，却为孩子预备了满满的快乐和悠闲；“无作业日”让我们在快乐中感受成长，品悟人生……
篇7：随想六年级作文
前几天，在报纸上读到了一篇短小精悍的文章——《墙和纸篓》，它讲诉了这么一个故事：有两个孩子一起学画画，第一个孩子的母亲指给他一面墙，告诉孩子将所有习作都要贴到这面墙上，第二个孩子的母亲则给孩子一个纸篓，让孩子把所有的习作都扔进纸篓里。三年后，第一个孩子开了一个画展，而第二个孩子却什么也拿不出来，仅有的只是桌面上那一副未完成的画。可是又过了三年，第一个孩子已经不再引人注目，而第二个孩子的却横空出世。
乍一看此文，心里不禁暗暗责怪第一个孩子的母亲，由于她的误导，孩子最终成不了大气候。但仔细一想，她的做法未必都不对，她用这堵墙把孩子的每一次成功都记录下来，使孩子在短短三年中便能开画展。但为什么第一个孩子只能有小成绩而不能有大作为呢？这就是应当怎样正确对待在成长过程中取得的小成绩。
第一个孩子，把每一幅画都贴在墙上，于是这面墙就成了他荣誉的象征，但可惜的是，他并不知道当他把画一幅幅贴在墙上时，他的才华随着沾沾自喜也全部陷入了这堵墙里。从此，他就被这堵墙紧紧困住，终于失败了。现在，在我们的周围，像他一样大都在鲜花和掌声的重重包围下变得自负，后来最终被人遗忘。而那些笑到最后的人，往往就是那些将荣誉扔进纸篓里的人。
每个人都曾经在自己的成长过程中取得过这样那样的成绩，但最终有的人成功了，而有的人却失败了。在这些失败的人中不乏智者，只因为他们把成就看得太重了，在“荣誉”这一堵墙里，愈陷愈深，最后终于爬不出来了，而那些一次又一次将树上的甜果子扔进纸篓里的人，却爬得越来越高。
篇8：随想六年级作文
随着窗外的雷鸣，我知道，又一场倾盆大雨要来临了。果然，不一会儿，雨就下了起来。这次的雨不同于往常，一下就来猛的了，搞得大家不知所措。
雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，这雨并不是直着下的，而是斜的初中，看着看着，我不由的出现了幻觉。大大的雨，被我看成了厚厚的雾，它环绕着楼层，抚摸着大树，逗弄着枝叶，轻轻地飘来。
就在这时，我才领悟到了什么才是真正的身轻如燕。不一会儿，“雾”又变成了雨，在屋顶上跳跃着，快活地向我跑来，仿佛要给我一个大大的拥抱。这时，我才发现，我的衣服已经被雨点儿当成了“家”，它们紧紧地贴在我的衣服上，仿佛一松手就要掉下去似的。
风放肆的吹着树，树无力地弯下了腰，不得不忍受着这风吹雨打。“轰隆隆——”雷声越来越响了，雨也下得更大了，不知为什么，雨又“迷”上了我家，“哗啦啦——”雨直冲了进来，让我不得不关紧了窗户，不过，关上窗户之后，雨的美丽丝毫不减。
但这美丽没有持续多久，雨下了一会就停了，只留下了一片阴沉沉的`天空，夏雨就是这样，来的匆匆，走的也匆匆，只留下人们一片美好的遐想。
风还在刮着，雷还在打着，只是没有了雨的伴奏，显得单调了；树叶上还挂着晶莹的泪珠，窗户则经过雨的冲刷，变得更干净，更美丽了。
我爱雨，尤其是那带有夏天味道的雨！
篇9：随想六年级作文
夜，深了，犹如一汪清泉，纯洁而宁静。倾听着窗外淅淅沥沥的雨声，心情好似一扇打开了的窗子，瞬间豁然开朗。起身走到窗前，看着窗外那细如牛毛的雨线，嘴角边情不自禁的浮出一丝傻傻的微笑。也不知自己是突然想起了什么，还是跟本就没有任何理由，只是看着窗外的雨而露出傻傻的笑容。
无意间，手伸出了窗外，雨水打在我的手掌上，留下一朵朵“雨花”在我的手心里绽放。抬头望着天上的月亮，在蒙蒙的细雨中更显得明亮皎洁。雨声清脆悦耳，雨水落在地上溅起水花，激起我那无限的遐想。整个空气似乎都被雨水净化过，遥望远方，雨水形成的气体将一切拢入怀中，到处都是一片葱茏。
我喜欢在雨夜里漫步，因为我认为只有那样，我才可以抛开烦恼与忧愁，不会被朋友之间的琐事而纠缠，不会被学习上的坎坷而绊倒，不会为考试后的结果而担忧，不会被父母的唠叨而弄的心烦意乱，那一刻，我便可以尽情享受雨所带给我的快乐。
我喜欢聆听雨的声音，因为我觉的那是一种美的享受，一种心灵的放松，清脆的雨声仿佛会把我的思绪带到另外一个丰富多彩的世界里！让我在蓝天白云之间自由的翱翔，尽情的歌唱。
我喜欢看窗外的雨，因为她美丽、温柔并且婀娜多姿。有了她们天地之间又多了一幅大自然用真诚画出来的并奉献给人类的图画。她是不受任何污染的，是天然的，完完全全是大自然的杰作。窗外的雨依旧下着，我依旧聆听着雨的声音，看着雨的动态。直到她们消失在我的视野里……
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