《银行和储蓄者知识与能力》练习题
“动物园散户”通过精心收集，向本站投稿了5篇《银行和储蓄者知识与能力》练习题，以下是小编为大家准备的《银行和储蓄者知识与能力》练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《银行和储蓄者知识与能力》练习题
《银行和储蓄者知识与能力》练习题精选
一、单项选择题（每小题3分，共60分）
1．所谓的“银行信用”，是指
A．银行要讲究信誉B．银行发行信用卡
C．银行的借贷活动D．银行的转账结算
2．国务院决定从11月1日起，对储蓄存款利息征收个人所得税，征收税率为20％。这一做法（）
A．将使银行存款数量大大减少
B．会使国民收入中积累比例下降
C．可刺激投资和消费，促进经济发展
D．有利于提高商业银行经济效益
3．1～11月，银行向债券市场共发行8期1900亿元国债、18期1850亿元国家开发银行债券。关于这两种债券，以下观点正确的是（）
A．前者的流通性比后者强
B．两者都是政府债券
C．前者是国库券，后者是建设债券
D．前者的利率比后者低
4．在我国人民币的发行权属于国家，国家授权_____统一发行货币。（）
A．中国银行B．国务院
C．金融机构D．中国人民银行
5．信用卡的使用，体现着银行的一项业务活动，这是指（）
A．发行货币B．发行债券
C．转账结算D．调节利率
6．现代社会中，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡，信用卡与转账支票、汇票的共同点是（）
A．购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证
B．都属于电子货币
C．在转账结算中使用的信用工具
D．都由银行等金融机构受理
7．在日常经济活动中，下面所列各项体现信用关系的有（）
①债务②股票③信用卡④赊销⑤存款储蓄
A．①②③④B．①②③
C．①③④D．①④⑤
8．某国有大型企业职工王某每月须交纳工资总额1％的失业保险金，同时又在市平安保险公司购买了人身保险，这两种保险（）
A．都具有社会稳定器的作用，都以被保险人的.需要为依据
B．前者是社会保险，后者是商业保险
C．前者的覆盖面只能在公有制的范畴内，后者可以在全社会中进行
D．二者都是社会保险
9．自来中国人民银行连续8次降低存贷款利率。中国人民银行连续下调存贷款利率的作用在于（）
①从宏观上调节社会经济活动②激发单位和个人储蓄的积极性③鼓励生活消费，促进商品销售④减轻国有企业的债务负担
A．①②③B．②③④
C．③④D．①③④
10．月16日，建设银行、工商银行、农业银行、交通银行、招商银行、民生银行中标承销中国进出口银行第7期、1年期金融债券。上述承销商（）
A．都是国有独资商业银行
B．都是以银行利润为主要经营目标的金融企业
C．都是为国家大型基本建设项目提供专项贷款的政策性银行
D．都是股份制商业银行
11．中国人民银行是我国的中央银行，其主要职能是（）
A．拟定、执行全国统一的金融方针、政策
B．统一经营全国的外汇买卖业务，办理国际结算
C．发行股票和各种建设债券
D．从国外筹集资金向国内各企业投资和贷款
12．下面不符合我国现金管理制度规定的是（）
A．各企、事业单位不得持有现金
B．交易双方交易超过一定限额，必须通过银行办理转账结算
C．各企、事业单位必须到银行开立账户，超过限额的现金必须存入银行
D．中央银行是我国的现金管理中心
13．对公民个人储蓄存款的行为理解不正确的是（）
A．是一种投资行为
B．是可由公民个人自由选择的不消费行为
C．是一种为国家和社会作贡献的行为
D．是一种计划消费行为
14．公民的存款储蓄可起到调节市场货币流通的作用。关键在于（）
A．调节货币流通中的现金流通量
B．调节货币的供求矛盾
C．促使货币的发行和回笼
D．培养勤俭节约的社会风尚
15．公民购买商业保险是（）
A．一种直接获得收益的投资行为
B．为了解决绝大多数社会成员共同需要的最迫切的保险项目
C．一种取得货币收入的投资方式
D．针对风险本身的投资行为
16．某校为了促进校园网络建设需要购置电脑100台，在当地进行市场交易时，需使用下列信用工具（）
A．现金B．转账支票
C．汇票单D．信汇单
17．随着经济的发展，消费方式的多样化，银行推出了多种消费贷款。如果你要到银行申请一笔住房贷款，可以到以下银行去办理（）
A．中国人民银行B．中国国家开发银行
C．中国农业发展银行D．中国建设银行
18．李某有5000元一年期定期存款，因急用，欲提前支取。对此认识正确的是（）
A．没有到期，不能支取
B．可以支取，但没有利息
C．可以支取，本息照付
D．可以支取，但利息按活期计算
19．下列关于利率的说法中，错误的是（）
A．利率的高低会影响存、贷款利息的多少
B．利率的高低可由商业银行自行调节
C．利率的高低会影响到储户的收益
D．利率是调节社会经济活动的一种手段
20．中国人民银行与其他银行的关系是（）
①政企关系②金融机构与非金融机构关系③管理与被管理④监督与被监督
A．①②B．③④C．①③④D．②③④
二、非选择题（共40分。21题为11>分，22题为13分，23题为16分）
21．1960年～1991年增长率与储蓄率比较
国家
储蓄率
增长率
韩国
24％
7％
新加坡
31％
6.8％
美国
21％
1.9％
印度
14％
1.6％
孟加拉国
5％
1.4％
卢旺达
4％
1.1％
请问：
（1）上表反映了什么经济现象？
（2）如何理解这一现象？
22．材料一：无论是在二十世纪八十年代扭转重工业过重、轻工业过轻的畸形经济结构过程中，还是在九十年代扩大利用外资渠道、推动企业制度改革以及实现经济“软着陆”和遏制通货紧缩趋势过程中，金融都发挥了举足轻重的作用。
材料二：在政府、企业和居民这三个主体当中，国民收入直接掌握在政府即财政手里的不到20％，剩下的80％左右掌握在企业和居民家庭手中。而企业和居民家庭的收入是存在银行等金融机构中实现周转的。
（1）金融资本和财政资金在现代经济发展中的作用有何异同？
（2）结合材料一谈谈金融的作用。
23．材料一：经考察“水泥＋鼠标”，或者说砖瓦实体加信息技术才是传统商业银行数字化和网络化变革的正确方向。戴相龙表示支持商业银行进行网上银行等业务创新，中央银行发布的《网上银行业务管理暂行办法》就网上银行的市场准入、计算机信息系统安全、商用密码管理、消费者权益保护等方面作出了具体规定和要求。
材料二：网上银行可以查询、转账、支付、结算和购物，尽管可为客户带来种种便利，但真正敢吃螃蟹的人并不多，许多人疑惑，一是由于在网上不是客户与银行面对面地办业务，万一出现纠纷，解决起来很麻烦；二是信用卡密码会不会被人盗用？
（1）中国人民银行与网上银行的关系是怎样的？网上银行与传统银行比较，有何优势？
（2）中国人民银行的有关规定有何作用？
篇2：知识与能力
知识与能力
有一个关于哲学家与船夫的阿拉伯寓言。当哲学家知道船夫既不懂得历史，又没有研究过数学的时候，哲学家认为船夫失去了一半以上的生命。而当风把小船掀翻，不会游泳的哲学家落入水中后，船夫告诉他，他将失去整个生命。从这则故事中，我体会到了一个很深刻的问题：知识和能力同等重要，它们之间密不可分。?
知识是能力的基础。正是由于有了丰富的知识，牛顿才发现了万有引力定律，居里夫人才找到了镭，茅以升才设计出了钱塘江大桥……?
但有了知识并不一定就具备了能力。诚然，故事中的哲学家是知识非常渊博的，但就因为他没有游泳这个简单的能力，才在落水后无法自救而一命呜呼!所以，光有知识是远远不够的。只有懂得怎样应用知识，也就是掌握了能力，才能充分发挥知识的作用，才能在实践中胜人一筹。?
三国时的`赵括遍读兵书，各种用兵之道烂熟于胸。谈起兵事，连他父亲赵奢都很难驳倒他。可就是这样一位军事“奇才”，在与秦将白起的战斗中，全军溃败，血染长平。可见，知识不等于能力。与爱迪生同一年龄的接受过教育的人有那么多，为什么偏偏只有没念过几天书的爱迪生成了世界上拥有发明最多的人。难道说别人都没有知识吗?不，是他们没有具备应用知识的能力。因此，我们在学习知识的同时更应重视培养自己的能力。只有具备了能力，应用知识才会得心应手。
一位预言家说：未来的文盲不是目不识丁的，而是没有能力的人。现在，在许多学校中普遍存在着“高分低能”的现象。前不久，我还曾听说，一位女大学生以极优异的成绩考上了大学，但还没几天的功夫，就因为生活不能自理而坐车返乡了。在我身上也体现了这方面的问题。从启蒙至今、家长、老师近十年的教育，让我拥有了较为丰富的知识，并初步具备了分析事物的基本能力，和同学们一起谈古论今也是滔滔不绝。但即使这样，妈妈不在的时候，一顿简单的午餐也让我手忙脚乱。由此可见，提高我国青少年的应用能力、实践能力、创造能力是至关重要的大事。?
21世纪是一个各方面都发展迅猛的多元化时代，知识不断更新，知识量不断增大，这就需要作为下个世纪主人的我们应具备较强的动手能力、创新能力和理论联系实际的能力。因此，我们应该在学习和生活中培养、锻炼自己，做一个既有知识，又有能力的人。
篇3：教师资格考试《教育知识与能力》练习题
一、单项选择题
1.上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指( )。
A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态
2.闻到苹果香味。看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。
A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阔限
3.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是( )。
A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉
4.看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是( )。
A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性
5.人们对暗的适应，是视觉感受性的。
A.顺应B.选择C.提高D.降低
6.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码。你又不记得了。这是()。
A.瞬时记忆表现B.感觉记忆表现C.短时记忆表现D.长时记忆表现
7.人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的()。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
B.学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。
A.外部B.成就C.交往D.任务
9.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。
A.需要B.动机C.强化D.诱因
10.学习效率和动机水平之间存在()。
A.线性关系B.U型关系C.倒U型关系D.平行关系
11.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为.最合适的安排应该是()。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看的行为 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
12.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理.这一理论的代表人物是()。
A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德
13.以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。
A.一般迁移B.具体迁移C.水平迁移D.垂直迁移
14.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说
15.认知结构迁移理论的提出者是()。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳
16.最早提出经典性条件反射的人是()。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉
17.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。
A.条件反应是否受到直接强化 B.新的S―R联结是否形成
C.强化物是否出现在新的反应前 D.强化物与反应同时出现
18.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。
A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略
19.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认识策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略
20.下列属于资源管理策略的是( )。
A.计划策略B.监视策略C.社会资源利用策略D.调节策略
21.下列属于问题解决的是( )。
A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造
二、辨析题
1.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。
2.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
三、简答题
1.如何有效激发学习动机?
2.简述促进学习迁移的教学策略。
3.建构主义学习理论的基本观点有哪些?
四、材料分析题
在实际的教学中，教师对学生作业采用“漏一补十”…“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
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篇4：第六课 银行和储蓄者复习提纲＋综合练习政治试题
一．单项选择题：
1．现代社会中，人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用卡，信用卡与转帐支票、汇票的共同点是 ( )
A. 购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证 B．都属于电子货币
C. 在转帐结算中使用的信用工具 D.都由银行等金融机构受理
2．从银行产生的过程来看，银行是充当信用中介的金融机构，起着信用中介的作用。这是因为( )
A．银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物
B．银行是从事资金融通，并以利润为主要经营目标的金融机构
C．银行为商品生产者办理货币的'借贷、结算业务，充当支付中介
D．中央银行是我国的组成部分，依照法律和行政法规经理国库业务
3．（04.上海）国务院决定注资450亿美元国家外汇储备，对良家国有独资商业银行――中国银行和中国建设银行进行股份制改造，使其成为现代金融企业，这说明（ ）
A．股份制是公有制的实现形式 B．金融企业在国有经济中起着主导作用
C．商业银行是现代银行体系的核心 D．商业银行是政府管理金融市场的机构。
经国务院同意，中国人民银行决定自10月29日开始上调金融机构存贷款基准利率。 据此回答4――5题
4．材料说明中国人民银行 （ ）
A．是国家权力机关 B．为居民储蓄与企业经营提供服务
C．是我国金融体系的主体 D．具有依法制定和实施货币政策的职能
5．上调银行存贷款利率的作用在于（ ）
①优化经济结构，防止经济过热 ②激发单位和个人储蓄的积极性 ③减轻国有企业的债务负担 ④保持物价稳定
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6．4月，中国人民银行监管司等部门从央行分离出来，成立独立的中国银监会。中国银监会主要承担中国人民银行以前的 职能（ ）
A．制定和实施货币政策 B．对金融业实施监督管理，规范市场金融秩序
C．发行人民币，管理人民币流通 D．经理国库
7．某股份公司向社会发行股票和债券。股票与债券的主要区别在（ ）
A．股票是有价证券，债券仅是一种债务凭证 B．购买者与公司的实际经济关系不同
C．股票可以买卖，债券只能到期还本付息，不能转让 D．股票收益总是大于债券收益
二．不定项选择题：
8．下列对存款储蓄认识不正确的是（ ）
A．存款储蓄是最安全、收益最高的投资形式
B．国家对存款储蓄实行保护和鼓励的政策
C．存款储蓄是调节货币流通和实现经济监督的重要手段
D．既是一种投资行为，又是一种消费行为
9．某股份公司向社会发行股票和债券，股票和债券的主要区别表现在（ ）
A．股票是有价证券，债券仅是一种债务凭证 B．购买者与公司的实际经济关系不同
C．股票可以买卖，债券只能到期还本付息 D．股票收益总是大于债券收益
10．对居民储蓄与商品流通的联系，表述准确的选项是 （ ）
篇5：知识与能力作文
我在学校念了十四年的书，大部分是记忆理解，记忆也就是复制在脑袋里，很多东西是我的老师们强逼我去复制的。当我的脑袋里复制的东西多以后，我就懒得自己去思考，考试的时候很多是靠我复制好的知识，只要把大脑里复制的东西再搬到考试卷上，这就是考试，因此考试是很容易应付的事情，考试也是一种实在无聊的事情。中学时考试前老师还把复习重点反复强调，只要不太蠢的.学生，只要稍微用点功就能完成老师们布置的考前任务。当发下考试卷后，学生们望着科任老师会心地笑了，这样的考试同学和老师都收获了很好的分数。记忆力差的同学几天以后就把考试的知识大部分还给了老师，记忆力比较好的我只是不会答的数学问题还记的，可不会做的还是不会做，会做也不再考了，会它有什么用？期终考试还不如平时测验和平时作业费劲，这就是我考试的感觉，在老师辛勤的辅导下考考短时间的记忆力。
出了学校门再也没有那么无聊的考试了，参加工作以后所遇到的问题，记忆力显的那么苍白无力，解决问题需要的是能力运用知识。能力是不能复制，是不能记忆的东西。进入社会问题和知识磨合的多了，就产生了能力，为什么在学校老师们都不多多培养能力，再考试也不能代替能力。社会这个大课堂就用问题进行考试，开始进入社会最贫乏的就是能力。知识可以改变命运，可你得会运用知识；知识可以创造财富，可你得有会用运知识的本钱，知识永远不能代替能力。
如果有朝一日，人类发现自己的能力不能进一步认识大自然，人类只能用自己的能力创造新的知识，再来认识没有认识的自然。创造力是科技发展的充要条件，知识和知识的交叉，知识和知识的嫁接就能产新知识。经验是种能力，经过总结提升就可以把隐性的知识转化为现在使用的新知识，总结提升也是一中能力。兴趣能转化成能力，可是有的人就被扼杀了兴趣，只能把有的兴趣收藏起来。学校承认知识，社会认定的是能力；学校也说要注重能力的培养，而注重的只是学习的能力；社会注重的能力是社会效应的要求，没有了社会效应，社会就不能前进。学校的学习只提高了继续学习的能力，没有培养出融入社会的能力。现在的职业学校能培养出技能人才，可多数学生都不愿意接受这样的技能培训，他们也只是愿意学习书本上的知识。这也是根深蒂固的观念在作怪，要改变这种观念还得需要一代两代人的努力。
如果说学校的学习是给以后进入社会打基础，为什么不能多打些能力的基础。一方面是许多老师没有能力去把学生培养成有能力的学生，再就是传统性教育始终占据教育领地，你要进行能力教育就可以说你标新立异，与教育观念背道而弛。当知识、智慧和能力的互相碰撞、互相补充、互相鼓励，从而激发出创造新的知识，更高的智慧和能力。诚然一个人的能力有大有小，有较强能力的人天赋的很少，还是后天的自身培养。而能力较差的人就没有注重自身的培养，有知识而没能力的人在这个世界上的确不好混。
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