媒体融合与数字报业之路
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篇1：媒体融合与数字报业之路
媒体融合与数字报业之路
在报业信息化浪潮不断推进的过程中,报社愈加注重报纸的内容生产和资源整合,但究竟报业的.融合应该选择怎样的方向,我们又应该站在什么样的角度去审视我们自身.这篇来自于年会上的方正电子的主题演讲,也许能为我们找到答案.
作 者：徐廉 作者单位： 刊 名：中国传媒科技 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY FOR CHINA'S MASS MEDIA 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇2：数字媒体技术与数字媒体艺术的融合论文
数字媒体技术与数字媒体艺术的融合论文
数字媒体技术与数字媒体艺术的融合论文主要通过对数字媒体技术与数字媒体艺术两者发展现状以及两者融合的必然趋势加以阐述，为数字媒体技艺专业的人才培养提供参考价值。
数字媒体技术与数字媒体艺术的融合论文【1】
摘 要：数字媒体产业是数字信息时代的核心产业之一，数字媒体技术专业与数字媒体艺术专业随着数字媒体产业的蓬勃发展应运而生。
关键词：数字媒体 发展趋势 融合 人才培养
21世纪是数字信息的时代，数字媒体产业也被认为是数字信息时代最具发展潜力的阳光产业，国家政府也对这一新兴的融科技、文化、艺术为一体的产业给予大力扶持。
巨大的市场需求刺激着许多与数字媒体相关产业和领域的变革与发展。
在教育领域，国内各大高校都纷纷结合各自的优势背景和特色，开设和创办与数字媒体相关的学科和专业，数字媒体技术专业和数字媒体艺术专业在这样的背景和发展趋势之下应运而生。
1 数字媒体技术专业发展现状
数字媒体技术专业是一个宽口径，以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的跨学科新专业。
数字媒体技术专业的毕业生需要掌握信息领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。
因此，数字媒体技术主要依托于计算机信息技术，数字技术，网络技术等工科性质的技术，而将艺术修养，人文知识素养置于附属、辅助位置，从而导致学生综合知识素养的缺失，缺乏创意与内涵。
另外，数字媒体技术专业对学生计算机技术方面的培养也不如计算机科学技术、软件工程等专业那样严谨，造成学生文化艺术不如文科或艺术专业的学生，计算机技术也比不上计算机专业的学生，毕业时往往难以顺利就业。
2 数字媒体艺术的发展现状
艺术媒介的变化和基于数字手段的内容整合，使得以数字科技、艺术设计和新媒体研究相统一的新型教育模式成为数字媒体艺术教育的指导思想。
所以数字媒体艺术专业是集数字媒体技术应用与艺术创作为一体的专业，是培养具有扎实的数字技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，能在影视艺术、网络多媒体艺术领域中进行创作实践的应用性人才。
可以看出，数字媒体艺术专业要求具备数字技术应用的能力，包括相关的数字艺术设计软件的应用，网络技术的应用等。
同时也比较注重艺术理论的学习和艺术修养的陶冶。
但是，有艺术专长的学生对于相关技术的学习难以精进，对相关技术软件的使用也局限于表面，因此即使有好的创意在运用数字技术表现时会受到一定的束缚，作品的展现形式不能完全符合于本人的创意和思想。
3 数字媒体技术与数字媒体艺术的融合
3.1 科技、艺术与文化
在古代，技术与艺术都指的是在劳动生产中的技能，随着社会的发展，社会分工越来越细，科技与艺术才逐渐分化。
但随着数字高科技时代的到来，科技与艺术又有了共同生长的土壤，依托于现代数字科技与计算机技术的数字媒体技术更是与新兴数字艺术的发展密不可分。
同时，数字艺术只有依赖于先进的数字技术才能取得更加长远的发展，其艺术创作形式和风格才会趋于更加成熟与完美。
不论是科技还是艺术，都是人类文明的一种表现形式，是人类社会生活的一种写照。
因此，我认为科技与艺术的灵魂都根植于人类社会所积累的宝贵财富―文化之中。
最高的科技，一定需要人文思想作为基本指针，才会避免人类全面彻底物化的危机或毁灭的末路。
因此，在数字高科技摇篮中诞生的数字媒体技术与数字媒体艺术在培养学生时应注重文化的熏陶，加强学生的人文知识素养。
3.2 未来发展的必然趋势
数字产业经过几年的发展，已经有一定的规模，但还远不能满足社会的需求。
数字产业需求的是具有过硬的计算机技术，同时又具备一定艺术创意的复合型人才。
因此，数字媒体技术与数字媒体艺术的融合在长远来看有利于培养市场所需求的人才。
此外，人们对数字媒体产品也越来越挑剔，数字媒体作品的创意层次和品位要求也越来越高，这些都在考验着作品设计与创作人才。
一件作品好不好，关键看创意好不好，创意在于赋予作品什么样的灵魂与思想，只有灵魂思想饱满充实的作品才会被人们所认可，而一件作品的灵魂其实就是一种文化精粹的体现。
既然现代的数字艺术根植于文化而又借助于数字技术得到展现，那么在数字媒体艺术与数字媒体技术逐渐融合发展的过程中加之于文化的滋养，以赋予其鲜活的思想与灵魂又未尝不可呢。
俗话说，过去的奢侈品是今天的必需品，那么今天的奢侈品也将成为明天的必需品。
在计算机发展之初，只有专业人士才能较好的掌握使用，但在今天，计算机已经成为人们工作学习和生活中的日常用品了。
因此，随着社会的发展，数字媒体技艺在作品创作，娱乐视听等各方面的发展将会越来越普遍化，运用新媒体进行创作的人将不再局限于艺术家，任何一个行业的人都有可能，所以说跨学科跨领域人才的培养是社会发展的必然趋势。
那么数字媒体技术与数字媒体艺术的融合在于更加有利于培养未来社会所需的跨学科的复合型人才，而且，许多杰出的艺术家，科学家等都是跨领域跨学科的人才，比如日本著名动画大师宫崎骏就拥有经济政治学的背景。
总之，我认为从长远来看，数字媒体技术与数字媒体艺术的发展趋势是不断吸收和借鉴双方各自的优势和特色，相互促进，相互转化的逐渐融合的过程。
4 数字媒体技艺的人才培养
数字媒体技术专业与数字媒体艺术专业目前在学生培养方面存在一种文化涵养缺失问题。
艺术创作的内容来自于我们日常的生活之中，而人们在日常生活中所积累起来的财富构成了我们博大精深的文化。
缺失了文化的底蕴，即使再精湛的艺术，运用再好的技术，创作出的也不过是缺少灵魂的作品。
因此，在数字媒体技艺的人才培养中应重视文化修养。
另外，数字媒体技艺是在交叉学科数字媒体技术与数字媒体艺术的基础上的再次交叉，在人才培养过程中，要尽量避免学生的知识分离化现象。
在教学指导中，要根据学生的特点区别对待，因材施教，避免陷入培养“被复合型”人才的误区。
最后，由于缺少实践，许多毕业生实践动手能力欠缺，在就业时往往不能满足用人单位的需要。
因此数字媒体技艺的人才培养应注重实践，可以创建教学、科研、生产相结合的工作室，以及数字人才培养创新工作室以锻炼学生的实践能力。
5 结语
随着网络信息技术的进一步发展，数字媒体技术与数字媒体艺术的融合将是其发展的必然趋势，在未来激烈的数字信息市场的竞争中，二者通过互相吸收借鉴，取长补短以完善自身价值的体系，才能在竞争中处于优势地位。
在将来，数字媒体技术不再只是由理工科学生或科学家才能运用的计算机技术，而数字媒体艺术也不再是由艺术家或是对艺术感兴趣的科学家进行创作，而是将出现二者兼具的人才，即数字媒体技艺人才。
笔者认为这样的融合才真正有利于数字媒体信息的长远发展。
参考文献
篇3：数字媒体与制作简历表格
数字媒体与制作简历表格
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| 基本信息 | 数字媒体与制作简历表格 | 个人相片 | ||||
| 姓 名： | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990年10月26日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 166cm | 体 重： | 47kg | |||
| 户 籍： | 福建福州 | 现所在地： | 福建厦门湖里区 | |||
| 毕业学校： | 中央广播电视大学 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 艺术 数字媒体与制作 | 毕业年份： | ||||
| 工作经验： | 一年以上 | 最高职称： | 高级职称 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 销售人员 艺术/美术/设计 |
| 职位名称： | 销售顾问，平面设计，图像处理,灯光设计 ; |
| 工作地区： | 福建-厦门市区,福建-厦门集美区,福建-厦门湖里区 ; |
| 待遇要求： | -3000元/月 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 教育培训 | |||||||
| 教育背景： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | 熟练使用类平面设计软件，工作积极热情，有较好的团队写作精神，性格开朗大方，随和，可以很快的'融入到公司的团体氛围中，希望贵公司可以给我一个展示自我的机会。 |
| 联系方式 |
篇4：数字媒体制作与设计个人简历
数字媒体制作与设计个人简历
数字媒体制作与设计个人简历详细内容如下，在您证阅读这篇文章时大学生个人简历网为您相关提供一篇媒体影视制作个人简历模板为写简历参考。在写求职简历的同时要注意格式如技巧这篇多媒体制作专业个人求职信范文为模板，更多信息在大学生个人简历网。
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 男 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1987年6月10日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 170cm | 体 重： | 64kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 湛江电大 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 数字媒体制作与设计 | 毕业年份： | 2011年 | |||
| 工作年限： | 三年以上 | 职 称： | 其他 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 物业管理 质量/安全管理 物流/仓储 |
| 职位名称： | —- ; |
| 工作地区： | 湛江市 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 证书 初级 ; |
| 教育培训 | ||||||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我介绍： | 1、为人老实忠厚，能尽心尽责 2、对工作认真谨慎 3、具有较强的沟通能力、管理、分析及谈判能力 4、责任心强 5、一切以公司利益为出发点 |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 | |
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篇5：新媒体与教学的融合心得体会
为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，贯彻落实中宣部部长刘奇葆视察河南时的讲话精神，提升全市新闻舆论工作水平，7月11日，全市新闻宣传战线“三对照三检查”主题教育实践活动动员会召开。市委常委、宣传部部长王高风出席会议并讲话。
据了解，新闻宣传战线“三对照三检查”即：对照党性原则，检查是否坚持党管媒体;对照马克思主义新闻观，检查是否坚持正确导向;对照人民性原则，检查是否坚持群众路线。活动从今年7月份开始，持续一年，将在市委宣传部新闻科、网管办、外宣办，市信息中心、广电中心，新媒体协会成员单位和所有新闻采编人员、新媒体从业人员中同时开展，目标是牢固树立以人民为中心的工作导向，打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。
就如何扎实开展 “三对照三检查”主题教育实践活动，确保活动取得实效，王高风强调，一要牢记使命担当，深刻领会总书记重要讲话精神的核心要义。全市新闻宣传战线要在教育实践活动中认真学习，深刻领会，使讲话精神成为指导工作的行动指南。二要注重素质提升，牢固树立以人民为中心的新闻工作导向。要坚持党性与人民性相统一，解决“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，持续深化“走转改”活动。三要壮大主流阵地，牢牢把握敢于亮剑发声的主流舆论阵地。广大新闻出版工作者要强化阵地意识，坚持党管媒体，敢于亮剑发声，在大是大非和政治原则问题上，增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识，不断巩固壮大主流舆论阵地。四要认真对照检查，切实解决当前新闻战线的突出困难问题。要坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，通过对照检查、学习讨论，发现当前工作中存在的短板和差距，找到突破瓶颈、解决问题的办法。五要增强创新意识，不断提升新闻宣传工作的能力质量水平。要全面教育培训，加强新闻舆论队伍建设，推动媒体融合，构建新型主流舆论矩阵。注重宣传策划，提升新闻舆论议题设置能力。
篇6：新媒体与教学的融合心得体会
关键词一“引领”：高处着眼，借助网络化转型做好青年大学生思想政治教育。一是准确把握新媒体话语范式，用青年人的话，说青年人的事;二是着力打造主题活动聚合空间，将时尚元素引入活动，降低活动门槛，让活动惠及最广大青年学生;三是注重创新信念培育专题，在理工青年网开设“党的十八大”、“学雷锋”等版块，在微博开辟责任教育纪念日篇、诚信教育名言篇、成才教育谚语篇等话题。
关键词二“服务”：实处着手，借助网络化转型积极服务青年。青年关心之事即为我们用心之处。一是建设信息发布平台，服务学生日常所需;二是建设资询交互平台，畅通沟通反馈渠道;三是建设情感交流平台，丰富学生精神生活。
关键词三“管理”：细处着力，借助网络化转型打造骨干队伍。可谋可为的工作离不开可信可靠的队伍。一是培养运作“把关人”，建立健全理工青年网新闻中心、手机报工作室、校团委新媒体运营部微博运营组及微信运营组等机构组织，对新媒体运行管理、安全保障、信息发布审核程序等作出严格规定;二是培养舆情监测队伍，建立以校团委为枢纽，各基层团委为节点的信息化指挥体系，注意发现和掌握舆情动向;三是培养新媒技术达人，选拔和培养一批专职团干部、学生会干部、社团干部为新媒体运营骨干，成立微博研究会等传媒类学生社团，培养更多的研究型、技术型新媒体人才;四是培养青年意见领袖。郎坤个人微博已发布微博2672条，听众数逾70万人，已成为中国青年、中国志愿者、关爱行动志愿者的微博代表和志愿服务理念的宣传窗口、志愿服务工作的推广载体、志愿服务典型的塑造舞台。 当然，在学校共青团工作网络化转型工作中也还面临一些问题和困难，如学校青年团员整体基数规模较大，青年团员信息化管理指导工作对网络基础设备要求较高;网络化转型需要一定的经费支撑以及一定规模的专业技术团队;学校共青团工作网络化转型理念思路有待进一步明确和厘清;对青年学生追求网络时尚的心理状况把握能力需要进一步加强和提升。 网络化转型作为共青团组织工作未来发展的趋势，武汉理工大学团委将坚定不移朝着网络化方向转型，迎难而上，勇于创新，坚持边干边学的理念，在学校团组织网络化转型进程中探索中前进，在前进中完善，切实提高团的吸引力和凝聚力，扩大团的工作有效覆盖面。
篇7：新媒体与教学的融合心得体会
传统媒体推进融合的过程中，当下最重要的问题是信息过剩，声光电污染，说服力不够。
这跟第一个观点的逻辑是联系在一起的。如果承认我们宣传或者说传播的重点是为了“融人心”的话，那么最重要就是要提高传播信息的内涵与说服力，提高自身内容传播的精准、分众、互动性，而不能湮没在一堆声光电、H5各种各样新手段的信息污染中。
现在打开手机，有时候感觉就像是走进一个嘈杂的展览馆，展馆里各种各样的大喇叭、各种各样的大屏幕，让你烦不胜烦，很想早一点逃离现场。当前的很多媒体生态就是这样，形式与技巧过多，对目的与内涵的“执着”，好像大家反而没那么认真，一哄而上，故弄玄虚，方向有点偏了。特别是机构媒体、传统媒体传达的信息中，有多少是真正能够打动人的?这是我们必须去思考解决的问题。
前段时间看各地媒体融合的案例，看到报告中说某报的APP，可以用机器人也即智能软件来回应每一个读者在后台的提问。我在想，当读者知道回应他的是后台的机器人时，除了一时新奇好玩之外，还有什么感觉呢?难道没有“智商被侮辱”的感觉吗?我有，我觉得这就是玩噱头，没有什么实际作用，当然你也可以说这就是“智媒体”所带来的“深度融合”。
还有，智能写稿机器人，不否认在新闻的量产化、信息的工业化生产上有它的作用，特别是体育、财经、天气信息的集纳工作中，但是，还是要问：媒体融合的目的究竟是什么?难道现在真还有必要生产这么海量的信息?既然社会已经有无数易读好读的小视频?为什么传统媒体还要生产又长又难读的文章?
有些媒体推出了“虚拟主持人”，用各种手段合成、全天24小时不停播报新闻，我看了一下，真的是就像一个机器人在说话，虽然他们已经努力给人以“真人”的感觉，但是，看了以后，你的感觉是什么?这些就代表着传播的先进手段、先进效果吗?我从来不以自己是“文科男”而自卑，相反，我始终警惕那些“理工男”关于智能媒体的忽悠，我可能是错的，但估计以后很长一段时间内，没有人能够有理有据地说服我。
新闻报道对社会和读者的价值，最根本还在于能否最快最深地提供事实和观点。科技发展带来的精准、分众、互动手段，可以为传播起到如虎添翼的作用，把优秀的内容更准更好地传播给受众。但是，手段再炫、声音再响，如果源头上没有优质的内容为本，一味“炫技”，那就会像有人指出的“拼命炫耀手中的锄头，可就是不去耕地播种”——声光电太多，而能够“透彻说理”和“深入分析”的干货太少，这可能是传统媒体在媒体“融合”过程中面临的一个重要误区。
现在大家都在讲“平台“和”点击率“，要有自己的平台、要有自己的“流量”，要有自己所谓的用户，对于专门生产内容的传统媒体也就是机构媒体来说，我还是认为：这可能是一个战略方向上的误区，传统媒体在新媒体生态下应该成为“意见高地”而不是“传播平台”，如果机构媒体、内容类媒体现在还想将自己做成“平台”、还沿用技术型媒体海量信息的路子，还是想成为一对多的传播主体、还是想独占渠道的话，结果可能是死路一条。
平台当然能产生巨大价值，但是，这是技术型媒体的长处，内容类媒体如果往这方向努力可能没有什么机会，如微信微博腾讯等各种各样新的技术型媒体平台，他们才是我们机构媒体可以利用的平台，这个观点我从就开始讲，做微博微信时，很多人说为什么给别人做嫁衣裳，但是实践证明，传统媒体的内容，只有在众多的平台上、不同的平台上跑起来，找到各自的社群和“长尾”，才能够有自己的流量和传播。
篇8：新媒体与教学的融合心得体会
什么是新媒体，我认为：应该从三个角度理解“新媒体”：时间，技术，社会。
时间：时间上更近的可以被称为较“新”的媒体：网络 相对于 电视 是新媒体;电视 相对于 报纸 是新媒体;
技术：价格更低廉，传播更广泛，应用更普遍，等等上述很多答友提到的革新技术的媒体都可以被认为是新媒体;
社会：新媒体之所以新，最重要的是社会作用的革新。
新媒体作为一项技术，本身并不具有改变社会的能力，反而是社会变革的一部分。是结果，不是原因。作为一项口号：新媒体改变一切，将新媒体作为主语，是错误的。改变一切的是使用新媒体的人们。因此，我认为新媒体带来的新产业的能力是无限的
新媒体是对传统媒体的传承与更新，在互联网还没有广泛发展的时候，我们的生活中的媒体表现就只有报纸、电视之间媒介去实现，而如今互联网的快速发展，也诞生了新媒体这一新鲜事物，它把以往在电视、报纸上才能显示的事物通通都汇聚在了网络上，新媒体是以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介，与旧媒体有很大的区别。
目前已有的新媒体平台主要有：微信公众号、今日头条、百度行家号、UC头条号、微博等，其主要的内容产生者是用户，内容服务者也是用户，也就是所谓的UGC。
新媒体的本质在于：人人都可以是生产者，人人也都是传播者。
新媒体的意义在于：每个人都可以发声，每个人都有对内容的投票权。
篇9：新媒体与教学的融合心得体会
首先确定的是，新媒体与传统媒体融合是必然趋势。一方面是政策上的推动，众所周知，近年来传统媒体受到了新媒体的巨大冲击，导致纸媒倒闭，人才流失。于是国家从战略上希望并要求传统媒体及时转变，继续主导舆论。另一方面，面对媒介环境的变化和用户阅读、观看习惯的改变，传统媒体也必须自我革命进行媒体融合。
实际上，虽然新媒体的出现对传统媒体是很大冲击，但传统媒体在原创新闻、新闻可信度和权威性上又远远超过了新媒体，通过两者之间的融合，可以达到优势互补、相互促进的状态。
“移动互联网时代，不只是增加了新渠道、平台、产品，而是人被改变，需求与消费行为发生重大变化，传媒的竞争逻辑随之演变。”中国政法大学新闻学院院长陆小华表示。
清华大学马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心执行主任王君超则提出，传统媒体，特别是报业在进行转型时，不能片面强调“互联网思维”，而是应确立“融合思维”，开发“融合新闻”，这才是真正吸收新媒体优势的关键，而新媒体则应吸收传统媒体“严谨性思维”，更好保证内容质量。
另外，媒体融合需新技术支撑。大数据分析，精准推送……新技术的出现对媒体发展的影响之大毋庸置疑。新媒体的快速崛起，离不开先进技术体系支撑，可以说，新技术是支撑媒体融合发展的关键。
拿电视台传统的新闻采编来讲，往往受限于设备、空间、时间的制约，一场新闻采编需要耗费很大的人力、物力。而使用爆新闻移动采编，一部手机就能搞定新闻采编所有问题，碎片化时间创作文稿、手机高清拍摄素材(照片、视频)、手机编辑制作新闻、手机发起直播，随时随地上传和审核，提高新闻采编效率。目前，这种产品已经应用于湖北、河南、辽宁等电视台。
同时，要做到全渠道发布，实现内容信息的统一策划、采集、加工、编辑、发布，并综合运用图文、图表、音视频等形式，实现内容产品从可读到可视，从而满足多终端，多体验。
除了强调技术领域的支撑，有业内人士还认为，媒体融合还可以将各个传媒产业的产品相互嵌入，变成富有多种传媒思想的新型舆论新闻。这种新闻更能引起公众共鸣，传播效率和质量也会提升。同时，以资本为纽带实施融合体内各媒体的战略媒合作也是一种业务模式。
篇10：数字媒体制作与设计个人简历表格
数字媒体制作与设计个人简历表格
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 男 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1987年6月10日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 170cm | 体 重： | 64kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 湛江电大 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 数字媒体制作与设计 | 毕业年份： | 2011年 | |||
| 工作年限： | 三年以上 | 职 称： | 其他 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 物业管理 质量/安全管理 物流/仓储 |
| 职位名称： | —- ; |
| 工作地区： | 湛江市 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 证书 初级 ; |
| 教育培训 | ||||||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我介绍： | 1、为人老实忠厚，能尽心尽责 2、对工作认真谨慎 3、具有较强的沟通能力、管理、分析及谈判能力 4、责任心强 5、一切以公司利益为出发点 |
| 发展方向： | |
| 其他要求： |
| 联系方式 | |
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