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企业员工培训不能一刀切

2023-06-15 08:06:42 收藏本文下载本文

“韩小驴”通过精心收集，向本站投稿了7篇企业员工培训不能一刀切，以下是小编为大家准备的企业员工培训不能一刀切，仅供参考，欢迎大家阅读。

企业员工培训不能一刀切

篇1：企业员工培训不能一刀切

随着知识经济时代的到来，企业对员工的素质要求越来越高，除通过人才市场、猎头公司、网络媒体物色公司发展的合适人才外，更多的是立足企业现有资源，试图通过教育与员工培训达到提高员工素质要求的目的，以期实现“人尽其才，才尽其能”。

是中国经济回暖时期，也是企业人才需求量大幅增加的时期。据前程无忧调研结果显示，209月中国人才需求量与去年同比增长54%.面对新员工数量的增加，人才员工培训问题被广泛关注，

员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。

近日，某石化企业在员工培训中取消了“上大课”，而是在员工培训需求、兴趣点、知识点调研的基础上，将员工培训课时计划“合并同类项”，然后请技术人员和工人技师作为主讲老师分类授课，开设了多个“分课堂”，受到了员工的普遍欢迎。一位50多岁的老师傅说：“我平常就爱捣鼓修个东西、搞个小革新，‘上大课’实在听不进去，现在给我们开了‘小餐’，让这些老家伙们专门员工培训thldl.org.cn修旧利废和创新等方面的知识，还真能学点东西。”

众所周知，员工培训作为企业可持续发展的智力源泉，不仅为员工立足岗位建功奠定坚实基础，也为促进企业又好又快发展提供人才保证，因此越来越受到企业管理者的重视和员工的青睐，

而如何使员工培训达到预期的效果，也是各企业探索和思考的难点问题。

员工培训要根据员工培训需求和知识需求搞多样化的“分餐式”员工培训，绝不能再搞一刀切式员工培训，充分满足员工的员工培训需要，提高员工培训的实效性。

首先，要建立学习员工培训长效机制。要考虑到班组的工作性质、员工的特点、员工的文化程度和作息规律等实际，并与企业重点岗位、关键人员等重点员工培训相结合，建立员工日常学习员工培训的长效机制。

其次，要创新学习员工培训方式。根据企业、员工的不同特点，员工培训方式要灵活多样。如，针对年龄较大员工的员工培训，要充分发挥其动手能力强的优势，避免记忆力的劣势，将员工培训内容侧重于实际操作、修旧利废知识的员工培训，而对于年轻员工开展员工培训时，要着重理论和实际操作技能的同步发展，着力提高动手能力的员工培训，并可以采取老员工和年轻员工结成师徒对子的方式，让他们相互帮助、取长补短。

第三，要建立科学的学习效果评价制度。考试内容与员工的工作实际紧密联系，干什么考什么，不能胡子眉毛一把抓和一刀切，过分强调“一岗多能”、“拔苗助长”。对于员工的员工培训效果，要及时跟踪调查，进行科学的评估，并依据评估结果，对员工培训计划进行有针对性的调整，让员工真正学到东西，并对工作有益。

员工培训作为人力资源开发的重要手段和方法越来越受到现代企业的重视，对很多员工来说，尤其是作为刚加入企业的新员工，企业员工培训不仅可以帮助他们迅速认同企业文化、价值观、经营理念，而且可以提高员工工作技能，使员工迅速成长、成熟，成为一个真正合格的职业人。

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篇2：教案检查不能“一刀切”

教案检查不能“一刀切”

教案检查不能“一刀切” ■山东省栖霞市翠屏一中慕建华学校哪项工作投入巨大而收效最低？恐怕非教案莫属，每个教师每学期至少要用两个备课本，或消耗大量打印纸。尽管投入很大，可教师在备课中却想方设法应付：手写教案的，抄旧教案或别人的教案；打印教案的，或从网上下载，或找出电脑中的旧教案打印。花费虽大，稍作调查不难发现，很多教师在上课时并不依据教案。领导让教师备好课再上课，本意是为了保证教学效果，当然没错。因为写在课本上的“文本教案”和在老备课本上二次备课不利于检查，为了便于检查，领导就规定教师必须课课有新教案。而个别教师备课不充分就上课，更是给了学校领导“严格备课管理”的口实。为了便于检查，一些学校领导甚至规定本不适合写传统教案的习题课、试卷讲评课也必须有教案。当然，详细规定教案的格式甚至页数，不仅仅是为了控制备课效果，恐怕更多是为了应付上级的检查，显示本校管理如何“规范”。而在一些教师看来，我已经把课研究透了，又何必多此一举？即使写，也是写给自己看的，写在哪儿方便讲就应该写在哪儿，自然视正规教案为累赘。这样一来，应付教案也就成为了一个不得已的选择。于是，检查项目越来越细，教师的“对策”也越来越多。教案总在学校领导的“新政策”和教师的“新对策”的博弈中不断演绎着一幕幕闹剧。可见，教案问题的本质，是领导和教师间缺乏互信，致使教案变成了“猫鼠游戏”。重建互信，需要双方均付出艰苦努力，如何既能控制备课质量，又能切实减减轻教师负担呢？备课的重要性勿须赘言，教案也确是各种备课形式的物质归宿。但教案的形式可以多种多样，除传统教案外，可以是几张卡片，可以是备在书上的'“文本教案”，甚至可以是修改后的旧教案，重要的是备在脑中，而规定了格式的“八股教案”，只是有利于检查。应当明确，为上课所做的一切工作都是备课。在教育新形势下，备教材，不仅要广泛、深入地钻研教材，还要学习教育教学理论，体会教材和课程标准所渗透的教育思想；备学生，就要充分考虑学生主体（这恰恰是传统教案很难体现的），不是过多地关注教什么，更重要的是指导学生怎样学；备教法，就要选择适合学生和教材的教学方法，充分利用现代教育技术，创设实际问题情境，开启学生思维，培养学生能力。此外，教师还要利用新的学术成果，并提取加工，为我所用。要准备的内容众多，却不一定要在教案上反映出来，有些也无法反映。备课是为上课服务的，衡量备课质量的标准是课堂教学。实用的教案，只是个粗略的大概---一条主线，几个分支而已。写在纸上的，也许就是一页半页的，至于“花朵枝叶”，那是课堂上自然产生的，要靠教师的机智及时捕捉。教案不可能把每个细节都考虑到、每个问题都预设好，更不必把导入语、过渡语都一一写出。但是，对于文本的理解，从宏观到微观，教师都必须烂熟于胸，高屋建瓴。那么，学校领导应如何控制备课质量呢？一是可以通过教研活动提高备课质量。教师提前备课、教研时，备课组长可以临时确定每一课时的中心发言人，详细说课、分析，将备课成果展现在同组教师面前。通过全组教师讨论，取长补短，充实完善自己的备课。二是利用好推门听课，通过不定期听课达到检查备课的目的。不管承认与否，确有少数教师不愿意认真备课，导致上课效率低下。不定期的“推门听课”，可以有效防止备课不充分就上课的现象。“推门听课”是一种有争议的教学管理活动，笔者认为，“推门听课”并非上课后才推开门进教室，而是教学领导上课前通知教师，与教师一起进教室。对比检查教案，检查上课意义更大。只要上课效果好，不管教案形式如何，均可视为备课充分。反之，教学效果差，又无教案，即可视为“不备课就上课”，或“备课不充分”，可在备课考核中扣分。同时，检查上课还可以克服教案检查中始终存在的“只备知识不备教法”、“只备教材不备学生”的老大难问题。总之，解决教案悖论，需要教师和领导相互理解，加强沟通。就学校领导而言，要为教师创造成长环境，不要强迫教师进行无效劳动。对教师而言，也要加强师德修养，提高业务素质。《中国教育报》5月13日第7版

篇3：浅谈企业员工培训

市场经济的竞争,归根到底是人才的竞争,谁拥有高素质的人才,谁就拥有竞争优势，员工培训是员工素质提高的有效方法。通过对培训需求的分析,大纲的确定及内容的选择,进一步阐述了科学地选择受训者和建立科学的培训评估体系。1. 概述

企业要获得竞争优势,最终赢得市场,就必须拥有更多的高素质员工。培训,作为提高员工素质的有效方法,是推动企业进步的必要工作。通过培训提高员工素质与能力,是培养人才、多出人才的重要途径。员工培训对企业持续发展而言至关重要,人们对于通过培训开发人力资源的重要性已经达成共识。

那么企业如何有效地开展培训呢?首先企业要根据经营状况、远景规划,发掘员工的能力并推测未来将需要哪些知识和技能,从而估计出哪些员工需要在哪些方面进行培训,即进行培训需求分析,确定培训大纲/计划,做好培训投入与培训效果的客观评价、平衡,使员工不断获取更多、更新的知识,不断提高工作能力,不断推动企业进步。2.培训需求分析

企业员工培训一般分为:职前培训和在职培训。职前培训是指新员工入职培训,是为让新员工尽快熟悉、适应组织环境,进入工作角色而采用的岗前培训;在职培训针对员工在某一工作岗位的需要而采取岗位培训,或是针对员工工作岗位调动及新岗位工作需要而进行转岗培训;

员工培训的需求分析应包含两个方面,一是分析谁需要培训,二是分析需要接受什么样的培训。首先通过绩效考核制度,分析谁需要培训。企业通过绩效考核,测量员工实际工作绩效与理想的工作绩效之间是否存在差距,存在差距则说明该员工需要接受培训,测出差距后必须与员工进行沟通与反馈,让员工意识到自身能力的不足,产生通过培训获得岗位所要求达到的知识和能力,消除或缩小差距,达到组织要求的愿望。确定了谁接受培训之后,企业可以与员工共同分析和比较员工所掌握的知识、技术和能力与理想状态下的岗位要求的差距,从而确定该员工需要接受哪一方面的培训。3.培训大纲

3.1培训目标的设置

培训目标是培训大纲实施的导航灯。有了明确的培训总体目标和各层次的具体目标,对于培训指导者来说,就确定了施教计划,积极为实现目的而教学;对于受训者来说,明了学习目的所在,才能少走弯路,朝着既定目标而不懈努力,培训目标与培训方案有机结合就能使培训达到理想的结果。

3.2确定受训者

根据培训需求分析,不同的需求决定不同的培训内容,从而确定不同的培训对象,即受训者。在具体的培训需求分析后,根据需求会确定具体一定的培训内容,根据需求分析也确定了哪些员工缺乏哪些知识或技能,培训内容与缺乏的知识及技能相吻合者即为本次受训者。从培训内容及受训者两方面考虑,最终确定受训者。

3.3培训内容的选择

企业内工作岗位较多,如各级管理人员、专业技术人员、操作人员等,工作性质和内容差别很大,而且员工的文化基础、知识水平、技能结构也有较大差异,这就要求针对每个员工的特点和实际工作需要科学地确定培训内容及形式，

首先,无论是提高员工知识水平、业务操作技能的培训,还是提高管理层管理能力的培训,都应是分层次的,而且要有针对性。对于不同的培训对象,即具有不同的知识和技术水平、工作任务不同的员工,培训内容的层次和重点应有所不同。比如同样是接受技能培训,不仅培训的内容要依据工作任务和要求来确定,对于同样的培训内容,其层次还应根据员工原已达到的技能水平和岗位要求来确定,太低了达不到通过培训提高技能的目的,太高了员工接收不了,失去学习的兴趣。此外,要提高员工培训过程的学习积极性,培训内容还应符合实用性,做到理论与实践相结合,让员工所学到的知识、技能能够适应工作需要,在日常工作中能“学以致用”。

3.4培训的形式与方法

培训的形式和方法应该灵活、多样,并以实效性与针对性为原则,选择易为受训员工所接受的方式组织培训,以提高员工接受培训的学习兴趣。

根据不同的培训目地、培训对象和培训内容,培训可采取多种组织形式。比如,为让新员工尽快熟悉、适应组织环境,进入工作角色而采用岗前培训;为让新员工或转岗员工掌握业务知识与技能,而采用学徒培训的培训方法,针对员工在某一工作岗位的需要而采取岗位培训;针对员工工作岗位调动及新岗位工作需要而进行转岗培训。此外还有长期培训、短期培训;初级培训、中级培训、高级培训等等。

3.5培训场所及设备的选择

培训内容及培训方法决定着培训场所及设备。培训场所有教室、会议室、工作现场等,若以技能培训为内容,则决定了最适宜的场所为工作现场,因为培训内容的具体性要体现信息传授的具体性,而许多工作设备是无法推进教室或会议室的。培训设备则包括教材、笔记本、投影仪或幻灯机等,不同的培训内容及培训方法最终确定了培训场所和设备。4.培训效果的评价

针对每次培训的员工,要形成一个基本的培训效果评估,对培训内容本身的可实践性,对员工工作绩效的影响程度要有全面的评价,使培训具有更好的效果。

对培训工作的评价是指对培训的计划、组织、管理、方法、效果及培训内容等进行全面分析评价,其重点一般是培训结果和培训需要。评价的过程是对照培训工作标准和培训工作目标进行的,涉及到受训者的学习态度、学习方法、学习质量和培训整体效果。可以通过考核受训者的培训过程和结果来评价受训者,通过员工队伍整体素质是否提高、能力发挥是否充分评价培训的宏观效果。评价培训效果,既有阶段性的,也有通过企业长远效益的提高来体现的。5.结束语

随着科学技术的发展和社会的进步,对人的要求越来越高。企业应建立起规范的培训体系,根据员工的特长和企业的需要制定一个相应的培训计划,通过必要的培训手段使其更新观念,增长知识和能力,更适应职位的要求,从利益方面讲,企业培训着眼于提高员工的素质,而人正是一个企业最根本、最主要的竞争优势,企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地,就必须要重视对组织员工进行培训。我们要从企业的长远规划着眼,解决好人才储备问题,做好人力资源开发工作。

篇4：浅谈企业员工培训

原文：

内容提要：在现代化大生产的条件下，对任何一个组织来说，无论是管理层，还是一般员工，都只有通过不断的学习、进步、充实和提高，才能适应组织内外环境的日新月异的变化，才能胜任要求不断提高的各项工作。这一点，随着社会的不断发展，已为世界上越来越多的人所认识。近几十年来，世界各国都把组织的人员培训提到越来越重要的地位，认为这方面的投资是最重要的投资。但在我国，一些企业却对企业员工培训存在着一些误区，本文就是围绕我国一些企业对企业员工培训存在的误区及进行企业员工培训的重要性等问题所提出的一些见解。

关键字：员工培训,误区

人力资源已成为一个组织获取竞争优势的主要来源，特别是加强企业员工的培训，更是关系到员工能否很好的适应工作、挖掘工作，从而促进企业的.迅速发展。然而，由于我国的历史传统和企业长期在计划经济体制下形成的人事管理的思想和方法，使国内一些企业对员工培训存在着许多的误区，与理论或国际上有很大的差别。从而形成制约企业发展的樊篱。

一、国内企业员工培训存在的误区

在企业竞争日益表现为人力资本竞争的今天，培训无疑是企业培养高素质员工并提高企业核心竞争力的重要手段。目前，许多企业已认识到培训的重要性，已把培训作为人力资源管理的重要任务。然而，业内人士认为：一些企业对员工培训存在几大误区。

1．培训成本能省则省。目前，许多企业经营者较偏重市场运作，在广告投入上更是不惜“一掷万金”，渴望得到立竿见影的效果，但却忽视了显效期较长的“培训”投资。原因在于，一些管理者错误地认为：培训是一种成本。作为成本，当然应该尽量降低，因此，能省则省，在企业培训方面投入的资金甚少。

一、国内企业员工培训存在的误区

二、培训的重要性和作用

三、职工培训的内容、目标及其原则

参考文献：

1．杨文士张雁主编《管理学原理》中国人民大学出版社

2．华书―美通（HAW）国际管理研究室主编《管理学》新疆科技卫生出版社

3．《人力资源档案》...........以上内容均摘自paowen.com/thesis//0531/down_39763.html

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篇5：企业不能忽视价值观培训

我前段时间去麦当劳培训，培训完给他们的市场总监交流培训的心得，我说培训是一个系统的工程，他对这个观点非常的认同后来他告诉我一组数据我也感觉到有点惊讶，我知道家乐福对店长的培训投入是很高的，一般家乐福的店长要经过20个月的培训才能正式的上岗，每个人的培训费用都在上百万以上，家乐福的店长相当于一家企业的总经理，有这样的培训力度是可以接受的，但麦当劳的培训力度更大，他们一个餐厅经理的诞生，需要花费至少20万以上的投资和接受超过450小时的训练，接受大约小时的培训，那麦当劳怎么多的培训时间，他们都做什么培训呢?他们把培训分两个部分，一个是技能方面的培训，一个是价值观方面的培训。

关于技能方面的培训企业做的比较多，但很多企业做了以后往往会出现把员工培养好了员工也就走了，为什么呢?因为他们忽略了价值观的培训，员工的忠诚度没有上去。什么是最好的员工，又红又专的员工，红是对企业要忠诚，专是专业能力很强能把工作做好。

价值观培训有很多的企业都忽视这一方面的培训，但这一方面的培训是非常重要的。麦当劳对价值观的培训是从开始就进行了的，如果你在麦当劳工作五年，你就会溶入麦当劳，你也具备了麦当劳的价值观和行事风格，当你到别的企业工作的时候你会生存的很艰难。所以麦当劳有一个5年定律：你要离开麦当劳，要在5年以内离开，否则你这辈子都离不开了。

华为的狼性培训就是价值观的培训。与其他跨国公司一样，华为招聘时更青睐大学应届毕业生。在正式加入华为前，新入职的员工需要参加20天的公司文化培训，

新员工入职，就有了自己的工号。如果你的号码为“17450”，代表你是17450个进入华为的员工，你的邮箱和培训编号都是这个号码。同时，你拥有了自己的培训档案，因为华为的员工在不同阶段会接受不同的培训。档案是培训内容、考试结果、教官评语和培训状态的一个完整的记录，正式入职后你的主管首先看到的就是你的入职培训成绩。

华为给每批新员工做“华为10期”这样的编号，每期分成若干50人左右的中队，每个中队分成2个小组，各个级别都有学员负责人。

宣扬民族主义情怀，“打败跨国公司，进入世界500强，为民族工业争光”是华为入职培训的主旋律;在培训方法上，华为从生产、市场和管理一线抽派员工与新人进行近距离交流，而且采用案例教学，这样不但保证了课程的生动性，而且让培训永远不与现实脱节。

培训部门会在新员工培训中穿插热情洋溢的高层演讲。据华为员工回忆，总裁任正非的每次演讲都会让大家热血沸腾，尤其是在任正非带领下大家一起合唱华为之歌。在唱的过程中任正非每次都能热泪盈眶，他的这种表现让在场的每个人都为之动容。一个员工说“合唱听起来很傻，可是在那样的氛围里，我确实被感染和沉浸其中了，合唱结束听到掌声的时候似乎给人一种重生的感觉，我知道自己成为了华为的一份子。”还有很多员工激动的热泪盈眶。如果在这种情景下哭过三次，他们就具备了华为的价值观，华为在短短的十几年里就使销售额达到了上千亿，我想跟他们成功的价值观培训有很大的关系。

篇6：企业员工培训故事

企业员工培训故事1：花一万个小时做一件事

德国柏林音乐学院最新研究显示，要成为拔尖运动员、音乐家、棋手等，至少需苦练1万小时。学院跟踪调查一组小提琴练习者，统计他们每周练琴时间，直至20岁。结果发现其中佼佼者练琴时间均达1万小时，而略逊的学生练琴时间为8000小时。因而得出这样的结论，灵感和天分固然重要，但练习时间才是区分天才与庸才的决定因素。

先不要急于把1万个小时和天才画等号，请务必注意这个结论中关键词的排位顺序：灵感天分打头阵，练习时间居中，天才与庸才压尾。

所以可以肯定地这么说，成为真正天才的最首要条件依然没变，那就是找准你的天赋到底在哪儿。唯有准确无误定位了你的天才点，那么花1万小时去锻造这把剑，才能功到自然成，想不成为盖世名剑都难。

美国游泳天才菲尔普斯，人们称他外星人、超人、未来人，但他自己发自肺腑说过一句话：“我知道，没有人比我训练更刻苦。”7岁开始练游泳，每天早上5点半别人还在熟睡的时间，他已经去训练了，每周要游100公里。12岁起，每周要比对手多训练一天。没有假期，没有正常孩子的娱乐活动，游泳占据了菲尔普斯全部的精力。到了23岁，菲尔普斯成就了北京奥运上的旷世辉煌。

再来看一个例子，说的是一个狂热的文学青年求教作家陈忠实，陈忠实当时没多考虑，给青年的勉励大意是坚持就有希望。该青年如获至宝，从此万事不问埋头搞他的创作。好多年过去了，陈忠实无意间了解到这个已届中年的当年的文学青年，至今一事无成落拓潦倒，却还痴心于写作。陈忠实懊悔不迭，因为他未加三思轻易出口的一句话，这个青年便把成倍的万个小时花在了他本不该花的地方。要知道，爱好兴趣并不代表天资。

话说到这里，已经再明确不过了。天赋是成才的基点，如同菲尔普斯殊于常人的身材比例，长臂大脚短腿，这些最适宜游泳的身体特征，决定了他的努力必然得到相应回报。但若让他去练跑步，平时连走路都动不动摔跤的菲尔普斯也只有拾别人脚后跟的份了。天才与庸才，就看你有没有选对自己的擅长项。

然而现实生活中多的是文学青年类人物，活了半辈子都找不到自己身上的最亮点，或者像颗拧哪儿就在哪儿的螺丝钉，或者是拿梦想当饭吃的乌托邦。退一步讲，就算我们生来平凡地一无所长，那么放低身段脚踏实地，在自己能力范围内，用一万个小时专注于一件简单事情，铁棒纵使不能磨成绣花针，做个身怀绝技的卖油翁总是不难的。

企业员工培训故事2: 金子已经被比尔·盖茨拿走

学校最近组织了一次论坛活动，邀请到的嘉宾是国内一位出色的企业家。在互动环节，同学们自然更多地提到在金融危机中如何更好地就业和创业的问题。

企业家说：“那我提出一个问题，看在座的同学们怎么回答。假如一条大河的对岸刚发现了一座大的金矿，但是河水很深，而你们又不会游泳，你们又渴望得到一大笔财富，那你们该怎么办呢?”

有人说：“绕到河水浅的地方再过河。”

有人说：“练习游泳，练会了再游过去。”

也有人说：“造条船，能过河就行。”

还有人说：“建一座桥，就可以到达河的对岸了。”

企业家点点头，微笑着说：“你们说的都不错，你们的目的是为了过河，绕到河水浅的地方过河也未尝不可，但是一条大河，你知道浅水处在什么地方呢?这样找很浪费时间，有时候成功是要有一点冒险精神的，太保守反而错过良机。练习游泳也行，但当你学会了游泳并且真正能够游到对岸去时，估计一切都晚了，机会来了不抓住那机会就会溜走的。造船、建桥也可以，但你想想，造一条船、建一座桥需要多大成本，需要多少时间呢?”

“毕竟有的人很善于游泳，人家已经在第一时间游到对岸，对岸的金子已经被人提前注册了商标、申请了专利。”

“比尔·盖茨就是一个善泳者，他最先发现了财富并且最先游到对岸去，金子已经被比尔·盖茨拿走了。”企业家有些开玩笑地说。

“真正的财富只能被少数的天才拥有。”

看着同学们有些失望的眼神，企业家接着说：“或许你们不是天才，但是只要你们肯动脑筋，转过弯来，也一定会有很多成功的道路。”

“金子已经被比尔·盖茨拿走了，如果这时候你就灰心丧气、打退堂鼓，那注定你要两手空空、一无所有。”

“那么这时候你们发现机会了吗?”企业家顿了顿，接着说：“汲取了不会游泳而失去财富的教训，这时候一定会有很多人想学游泳，那么机会来了，你可以开游泳馆，请人教授游泳，你一样也可以发财的。还有造船的应继续造船，建桥的也应继续建桥，人家比尔·盖茨有很多金子，也需要过河，你可以跟他收过路费，一样也可以赚大钱的。然后你们再看，造船也需要木材商，建桥还要水泥商……机会还有很多很多。”

“比尔·盖茨拿走了金子，他同样也要分一些给你们。所谓成功之路千千万，只要你们不用非法的手段和他硬抢金子，而是另辟蹊径，让他自愿送金子……”

会堂响起了热烈的掌声……

企业员工培训故事3:给生命一个期限

中央电视台的《动物世界》是一个很不错的栏目，使观众了解了许多稀有动物的生存环境和生活习性，让人大开眼界。而有关介绍海獭的内容，令我更有一番感触。

海獭是哺乳动物，生活在太平洋的阿留申群岛和堪察加半岛沿海，善于游泳和潜水，它体长1米左右，尾长约30厘米，只是在休息和繁殖的时候才上陆，它的前肢短小，专门取食和梳刷绒毛。后肢较长，宽大而扁，成鳍状，趾间有蹼，能像桨那样划水。长长的尾巴像舵那样在前进时掌握方向。

海獭是一种非常有智慧的动物，它非常喜欢吃硬壳动物，如海胆、贻贝、蛤子等。而这些小动物都有很坚硬的外壳，海獭的牙齿根本无法咬碎它们。那么海獭是怎样破壳吃肉的呢?聪明的海獭想到了更坚硬的石块。它们在海底抓到海胆以后，先把它们挟藏在两个前肢下面的皮囊中，游到水面后仰躺，把随身携带的约有拳头大的方形石块放在胸脯上做砧板，然后用前肢抓住海胆使劲往石头上撞击，直到壳裂肉露为止。据科学统计，一头海獭在一个半小时之内可以从海底捕获54只贻贝，在石头上撞击2237次。

海獭睡觉也十分有趣。首先它们寻找海藻丛生的地方，先是连连打滚，将海藻缠绕在身上，或者用四肢抓住海藻，然后枕浪而眠，这样可避免在沉睡中被大浪冲走或沉入海底，并且可以有效地抵御来自岸上天敌的威胁。睡觉时，如果受到敌害的来犯或者惊扰，它们便会立即潜水逃跑。

海獭平时还很爱美。它的一生除了觅食和休息以外，总是用相当多的时间来梳理、舔擦自己，皮毛、头尾和四肢都不放过，连胸腹部这个“餐桌”也都洗得一干二净，它的这种“梳妆”是为了自己的生存，海獭全靠身上的皮毛起保护作用，如果皮毛乱蓬蓬的，或者沾上污秽，海水就会直接浸透皮肤，把身体的热量散失掉，因而会被冻死。

海獭吃、睡、打扮都是充满智慧的，都是为了在繁杂的环境中能生存下来。而更令人惊叹的是海獭对成功捕食时间的准确把握。

海獭每次的潜水时间只有4分钟，也就是说，在这4分钟里，它必须潜到50米以下的海水里去捕猎，如果超过了4分钟，它就可能溺死在水里。所以，时间对于海獭来说就是生命。每一次捕猎，都是以倒计时来计算的，并且必须用上整个生命。它们只能在规定的时间内捕获到食物，不然，要么会被淹死，要么就会被饿死。

海獭的食物大部分在海底，由于海獭非常清楚自己捕猎的时间有限，所以每次潜入水中之后，它便目标明确地去寻找自己的猎物，1秒钟时间都不敢耽误。它的速度也异常快捷，抓到猎物后，一定要在肺里的氧气用完之前返回水面。它们没有鲨鱼那样坚硬的牙齿，也没有金枪鱼那样锋利的长枪，它们没有任何强过海里其他动物的器官或武器，也并不适合在水里生活。可是，千百年来，它们就是靠着那4分钟的捕猎时间在海里生存了下来。

4分钟决定生与死，真是太让人震惊了。而人呢?常常听见一些抱怨，说空虚无聊了，说无所事事了，说生活没一点意思了。但是如果在生命的过程中，只给你4分钟的时间，你还会满腹怨言吗?当你想到4分钟决定生死，你还会无动于衷吗?海獭清楚地明白自己只有4分钟的期限，所以它才动作神速，我们是不是也要给生命一个期限呢?给自己一个期限，你的人生才不会绝望，你才目标明确全神贯注，你才感到有压力才能有动力，你才珍惜生命坚强努力。这是人应该向海獭学习的生存之道。