浅谈大学教育中面临的问题及其应对措施
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篇1：浅谈大学教育中面临的问题及其应对措施
浅谈大学教育中面临的问题及其应对措施
如今大学教育越来越成为一个焦点,本文将对大学教育中面临的问题及应对措施提出一些观点.
作 者：何百川 张煜梓 作者单位：华北电力大学,河北・保定,071000 刊 名：科教导刊 英文刊名：THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年，卷(期)： “”(34) 分类号：G64 关键词：大学教育 措施 教学方法篇2：大学英语写作中存在的问题及应对措施论文
英语写作是英语听、说、读、写、译五项能力中的重要技能之一，能充分反映学生的英语基本功和语言驾驭能力。《大学英语教学大纲》和《大学英语课程教学基本要求》都对培养学生的英语写作能力作了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。然而在教学实践中，笔者发现学生的英语作文水平普遍偏低，英语表达能力不高，语言控制力有限，有的学生甚至在写作中经常出现中式表达。英语作文质量低下，常常是学生四级考试中所面临的巨大难题，笔者在本文中将分析大学英语写作中存在的问题，并就这些问题给出相应的应对措施。
一、大学英语写作中存在的问题
通过大量的学生习作总结、分析，笔者发现以下几点是影响学生作文水平的主要原因。
1.语法问题。
语法作为语言的使用规则，规定着词汇、短语、时态及语态的具体运用。语法出现错误，必定会导致文章思路混乱，文意不清，张冠李戴，严重影响作者与读者之间的沟通。
2.词汇运用问题。
词汇运用包括单词的选择，易混淆词语的甄选，文章词义重复，出现口语表达或俚语等问题。在英语中有很多近义词，虽然这些词语在意思上很相近，可是有不同的语言色彩，或褒或贬，在表示褒义时却使用了贬义色彩的词语或是在该贬时却大张旗鼓地褒奖，都会严重影响文章质量。可是很多学生在写作时往往缺乏对词语应用的考虑，忽略了词语的感情色彩。例如：politician和statesman都可以表示政治家，但是如果在写作时不注意词义色彩，就容易犯错误。有学生在写自己的志向时写道：I want to be a politician.其实他应该是想成为一名贤明公正的政治家（statesman），而不是玩弄权术的政客（politician）。可见，词义选择错误将会改变文章思想，大大降低文章质量。
3.语篇连贯问题。
语篇的连贯性主要指文章中心思想的连贯性，由标题、主题句和细节组成。段落细节要支撑主题句；主题句要紧扣标题。不少学生受中文写作的思路影响，特别是受中文散文的思路影响，不会使用主题句或主题句表达不明确，不习惯使用一些承上启下的过渡词或者是省略一些表示因果、递进的连接词。段落细节缺乏联系，逻辑思维不强，无法形成结构严谨、条理清楚的高质量文章，而像倒装句、强调句、排比句等这样的复杂句型就更难得一见了。
4.文化差异问题。
语言是文化的载体，也是文化的体现。不同地域，不同生长环境会滋养出不同的语言表达习惯。中国学生习惯的思维方式是圆周形的，英语国家的人更多的是开门见山式的“直线形”表达方式；在文章结尾，中国学生常使用一些号召性的语句，比如let’s...，而西方文章中几乎没有这样的表达。
二、大学英语写作中的应对措施
针对以上存在的写作中的问题，大学英语教师可以在课堂上从以下几个方面着手。
1.重视语法教学，增加课堂练习机会。
从学生刚开始学习英语，就在学习语法，从最简单的物主代词到最后学习的虚拟语气，整个语法学习阶段从初中一直持续到高中。很多大学老师认为语法在中学时期就已经学完了，在大学里可以不用再讲语法了，所以有的老师在课堂上几乎根本不提语法，涉及较难语法时也只是草草带过。其实知识是需要温故知新的，而且由于中学时期的语法学习多受应试教学模式的影响，在很大程度上导致学生擅长做语法题，而到主观表达时却老是犯语法错误，因此在大学课堂上适当地回忆复习语法，增加主观表达机会，能更好地提高学生的英语表达能力，而且由于老师能现场纠错，其知识巩固效果远胜过书面练习。
2.加强词汇训练，提高对学生的要求。
要克服作文中的词汇问题，就必须加强词汇教学与训练，提高对学生的要求。教师可以要求学生加大单词量和阅读量，掌握更多的单词，避免提笔忘词。在平常的单词学习中，要求学生掌握近义词之间的细微差别，留心单词的感情色彩。在课堂上创造条件反复练习运用相关词语，达到词义区别虽小，但能烂熟于心的学习效果。
3.着重课文结构分析，特别是段落结构分析，增强语篇连贯意识。
教师在分析课文时，不应只着重长句、难句的分析讲解，还应该着重分析课文结构，让学生掌握文章的发展思路，行文特点；特别是对于段落结构分析，要求学生掌握段落中句与句之间的逻辑关系，体会转折词的作用，并模仿段落结构进行文章创作。
4.训练学生英式表达思维，注重中西表达习惯的.区别。
在日常教学中，教师应有目的性地增加一些语言表达机会，训练学生用英式思维表达自己的想法，这些训练机会可以是笔头的写作练习，也可以是口头的回答、交流。对于一些中西表达习惯上的区别，教师可以作较为详细的对比，方便学生记忆正确的表达方式。
5.提高教师自身英语能力，灵活运用相关教学技巧，充分激发学生写作热情。
写作是语言的输出，只有拥有了一定量的语言输入才能保证有良好的语言输出。所以教师在课堂上不应只重视课文或语言点的讲解，还应该重视对西方文化的输入，以及对中西文化差异的介绍，引入西方思维方式的内容，为学生创造一个只有西方思维表达的环境。教师可以要求学生在课外多阅读英语原文著作，多听国外广播，例如BBC或VOA等，多与说英语的外国人交流，结交一些外国友人，从生活中体会西方语言的习惯，把课堂知识转化成立体的日常感受。
三、结语
英语写作作为听、说、读、写、译中的一项基本技能，体现着学生的英语水平和语言功底。要想在英语写作方面取得重大成绩，除了要求学生在平日里增加阅读练习外，作为引导者的大学英语教师还要注重提高自身的业务素质，善于发现、总结学生在写作方面的问题，及时给予帮助、指导，只有这样，才能培养出符合时代要求的高素质英语人才。
参考文献：
［1］刘世同.大学英语写作［M］.北京：学苑出版社，.
［2］毛荣贵.英语写作纵横谈［M］.上海：上海外语教育出版社，.
篇3：畜牧业面临的问题及应对措施
畜牧业面临的问题及应对措施
今年上半年,畜牧业生产继续保持平稳发展态势,各项生产指标全面增长,牧业产值已达 4065.6亿元 (按现价 ),同比增长 4.2%,占农业总产值的 42%,上半年农民出售农产品的`收入人均 495元,比上年同期增加 26元,增长 5.5%.
作 者：刘桂珍 作者单位：全国畜牧兽医总站,100026 刊 名：中国牧业通讯 英文刊名：CHINA ANIMAL HUSBANDRY BULLETIN 年，卷(期)： “”(16) 分类号：F32 关键词：篇4：大学新生环境适应问题与应对措施
大学新生环境适应问题与应对措施
环境适应是大学新生在进入大学所面临的第一个挑战,由于自然地理环境、心理准备、个性差异、文化差异等多方面的原因,使得大学新生在适应环境的过程中出现了多种心理矛盾和冲突.论述了大学新生环境适应的'现实意义,分析了大学新生环境适应存在的主要问题,提出了高等学校应对大学新生环境适应的“五个一”策略.
作 者：郝文清 作者单位：淮北煤炭师范学院 刊 名：中国高教研究 PKU CSSCI英文刊名：CHINA HIGHER EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(2) 分类号：G64 关键词：大学新生 环境适应 心理冲突 策略篇5：试析企业职工培训中存在的问题及其应对措施
试析企业职工培训中存在的问题及其应对措施
论文摘要：随着科学技术的发展和社会的进步，现代企业职工培训对提高企业的劳动生产率与企业的发展，都具有十分重要的现实意义。企业应该先从自身实际条件出发，再结合国外先进的培训经验，构建一整套有效的员工培训体系，完善管理机制。文章分析了当前企业职工培训中存在的问题，提出了加强企业职工培训工作的措施。
论文关键词：企业培训;管理机制;激励机制
随着科学技术的发展和人类社会的进步，企业发展的最基本要素就是人才，企业职工素质的高低，不仅直接影响到企业的劳动生产率和发展，而且关系到企业在同行业中的竞争力，人力资源开发与企业管理的其中一个重要组成部分就是如何对企业职工进行培训，只有有效地进行职工培训才能维持整个企业的运行，并能满足企业职工终生学习和职业发展的要求。因此，构建有效的培训体系，完善管理机制，有着重要的现实意义。企业又应当如何克服职工培训工作中存在的问题，切实发挥职工培训对企业的作用呢?
一、当前企业职工培训中存在的问题
1.对企业职工培训不重视
一是企业领导者对职工培训的定位不准确。某些企业的领导者对人力资源开发的意识不强，他们认为如果让技术骨干外出参加培训，企业就不能正常地生产，因此部分企业专门让一些年龄较大或者是技术较差的员工参加培训，而技术骨干则一心一意从事生产，缺乏外出培训的机会。二是部分企业担心让技术骨干参加培训，职工学成之后会跳槽，因此觉得还是将技术骨干留在企业为好。三是企业对职工培训的资金投入不足。很多企业对职工培训缺乏投入意识，有些经济效益好的企业，职工都比较忙碌，而职工培训又要花费大量的时间，为了节省时间就不对职工进行培训;而有些企业用于职工培训的资金很有限，对国家规定的职工培训投入资金往往被用到别的'项目上。目前大量农民工进城到企业打工，却苦于难以提高技术，因此帮助企业开展职工培训就显得更为重要了。
2.企业培训体系不完善
目前我国企业职工培训体系上还存在着许多问题：首先，大多数企业在培训之前没有进行职工需求分析，不了解企业员工需要提高的是什么，企业怎么样才能更好地发展，而且对培训效果的检验仅局限于培训的过程，培训内容与方法不合适;其次，考评方法很单一，大部分企业都是以考试成绩的好坏来评定培训效果，培训结束后对员工没有再作跟踪调查，当员工回到工作岗位时，并没有得到实际的运用，使得培训效果很难体现在实际工作中;第三，现有培训的质量较差，员工不重视，企业也没有对员工培训进行记录，缺乏专业管理，对培训中存在的问题不够关注，也没有建立相应的机制促使员工加强员工培训，无法真正满足职工学习与发展的需要，导致培训效率较低。
3.企业培训师资不符合要求
企业培训不能随意，企业培训教师与社会大学教师相比，待遇远远低于社会大学教师，而教学难度和教学量又远远高于他们，造成大量师资外流，而且文化基础课的教师远远比操作技能教师来得多，有的培训教师所教的知识都是书本上理论的知识，根本不能在企业实际工作中加以运用。部分企业为了降低培训开支，请一些学历层次和职称结构离规定的要求相差甚远的教师，从而影响培训的整体效果。
4.企业培训缺乏有效的激励机制
知识经济时代的企业要想繁荣起来，就必须先提高职工的工作能力，而培训正是提高这种能力的主要途径。大量企业未能建立良好的激励机制，缺乏科学合理的培训评价体系，难以对企业职工的培训效果进行合理评价，一方面，对企业领导者的激励比较缺乏。如果领导者提高了企业的市场占有率、股票市值、利润效益、固定资产等等，企业领导者就很有可能得到实质性的考核和相应的激励，而企业领导人对企业职工培训的重视程度，社会没有舆论激励，政府没有明文考核、奖励，企业也没有制度规范和奖惩制度，并没有相应的激励，造成领导者对企业培训意识的减退。另一方面，对员工参与培训的激励不足。企业职工参加培训，与职工在晋升和奖酬上都没有直接的挂钩，造成职工缺乏参与培训的动力，导致培训效果不佳。有些企业甚至把企业职工培训班当成是“惩罚班”，让那些年老体弱的职工和那些懒散无能、不求上进的职工来学习，多数企业为培训而培训，不对培训后的职工技能改进情况进行分析研究，不去关注培训中存在的问题，从而难以更好地提高培训的实效，阻碍了企业职工的正常培训。
二、解决当前企业培训存在问题的措施
1.重视企业职工培训
企业要树立正确的培训理念，转变原有的培训观念，在思想上高度重视员工培训，将职工培训当成是企业的一项文化，并融于企业经营发展过程中。企业管理层一定要转变原有的培训观念，要将职工培训融合于企业经营发展的过程中，与职工的职业生涯规划及企业长期发展战略紧密结合，充分运用新思维，采取新办法，以便进一步强化新形势下的企业职工培训工作。要着力加大培训、宣传的力度，让培训的意义、任务等更加深入人心，营造一个倡导人人爱学习的浓郁氛围，让尊重人才在企业里蔚然成风，形成一种企业文化。让企业职工感受到，只有立足于这样的企业，才能够有所发展，作出成绩。并积极创造条件，争取让优秀人才脱颖而出，让干部职工意识到，培训是提高自身知识、能力的好机会，从而让职工珍惜培训机会，并创造出和谐的气氛。
2.建立完善的企业培训机制
企业想要繁荣起来，就要想方设法使企业职工不断提高自己的工作能力，而培训正是提高这种能力的主要途径之一，因为对知识经济时代的社会来讲，知识的更新速度远远超过我们的想象。培训是对人力资源的开发性投入，与其他投入相比，这种投入更能给企业带来经济效益，其效益是巨大的，且具有综合性、长远性。培训的内涵是对员工潜在能力的开发，而不仅是知识的补足和技能的训练。其目的是促进员工全面地、充分地发展，树立员工同企业同发展共成长的观念，让员工一心一意地把精力用到企业发展上来。对员工培训进行科学分析，不要盲目地进行，对员工有没有需要，需要哪些培训都要进行分析，培训的需求分析是建立完善的培训体制的基础和前提。只有这种培训需求分析做好了，培训才能更好地进行。并着实做好培训基地的建设，选好具备培训的场所和硬件设施。
篇6：浅谈公路工程监理中的存在的问题及应对措施
浅谈公路工程监理中的存在的问题及应对措施
公路工程建设监理制是在我国从计划经济向市场经济转化过程中产生的新生事物,是公路工程建设施工的一个重要环节,在保证工程质量、保护国家利益等方面都发挥着巨大的作用.本文介绍了现阶段我国公路工程建设监理存在的`主要问题,并提出了主要的进措施.
作 者：王长海 作者单位：吉林省华林工程监理技术咨询服务有限公司,吉林,长春,130022 刊 名：中国科技博览 英文刊名：ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年，卷(期)： “”(3) 分类号：U495 关键词：公路工程 监理 问题 措施篇7：高中数学教学中存在的问题及应对措施
王 琳
（内蒙古自治区乌海市第一中学）
摘 要：随着高中数学教学新课标改革的推进，教学过程中的种种问题逐渐显现出来。高中数学教学理念、教师的教学方式以及教学内容、信息技术的运用等多方面存在着与新课改不适应的问题。为了推动高中数学教学的发展，应当从多个方面入手对高中数学教学过程中存在的问题进行改进，以更好提升高中数学教学的实效性。
篇8：高中数学教学中存在的问题及应对措施
新课标要求下，高中数学需要以学生为主体、以教师为引导、以先进的教学理念为指导、以科学思维方式的培养为目的、以信息技术为辅助手段，培养学生的学习主动性和自主性，从而提升高中数学的教学质量和教学实效。在新课标的要求下，高中数学教学需要从教学理念、教学内容、教学方式等多个方面进行改革。
一、新课程标准下高中数学教学中存在的问题分析
1.教学观念存在偏差，无法实现新课标的要求
在高中数学教学过程中，学生的自主作用成为教学活动的主要推动力。但是教学过程的推进也不能单纯依靠学生的自主学习。因为学生无法准确把握整个教学过程，也无法以自身的力量推进整个教学活动的开展。因此，高中数学教学活动的开展和推进还需要依靠教师的主动引导，教师需要通过对学生进行正面引导，通过对学生的学习特点进行把握，以纠正学生的认识观念，促进学生对教学目标的把握。
2.新课标下数学内容的难度增加，学生原有基础不均衡
新课标下，高中数学教材也进行了调整，现在的人教版的A版教材调整了原来的教学大纲，引入了更多具有创新性、拓展性的新知识、新方法。这部分新增的教学内容虽然从总体上降低了教学难度，但是其并不能适合全体学生的需要。鉴于城乡教育发展的不均衡性，农村学生的学习基础普遍弱于城市学生，农村学生接触计算机语言的机会较少，学生所具备的逻辑性较差，学生欠缺抽象性思维，难以理解具有专业性特点的教学内容。新课标下的新教材忽视了农村的教学基础，缺乏对地区性差异的认识，()因此，对于农村学生来说，新课标下数学教材有一定的难度。另外，新增的教学内容也增加了学生学习的压力，教师为了更快地实现教学目标，往往将许多课时的教学内容进行压缩处理，学生未能及时对教学内容进行练习和理解，这种只追求教学进程的教学方式增加了学生的理解难度。
3.传统教师的角色定位无法适应新课标要求
传统高中数学教学要求教师作为教学活动的主导者，充分发挥教师的主观性作用，以更好地推动教学目标的实现。但是在新课标要求下，学生需要在教学活动中主动进行教学活动的观察和分析，以丰富的实践活动、推理论证活动获得对数学知识的感知，学生的学习活动由单纯的听讲练习转变为阅读分析、合作交流和自主探索等方式相结合。因此，这样的教学目标也促使教师角色的积极转变，教师不能够再依据自身对教学过程的认知，对学生进行指挥和分配，而需要以更加开放、更加科学的心态对教学活动进行设置和引导，以更好地发挥学生的主体性作用。
4.过分强调信息技术的作用，忽视基础知识的学习
随着计算机与信息技术在数学教学过程中的运用，多媒体教学方式已经成为教师上课必备的教学手段。但是过度重视多媒体教学方式，忽视对学生基础性知识与推理证明的训练，使学生过分依赖于信息技术，而忽视了传统教学方式的作用。
二、新课程标准下高中数学存在问题的应对措施
1.树立新型的数学教学观念，明确数学的实用意义
高中数学是人类对社会认识的重要方面，也是一门极具实用性的基础性学科。教师在进行数学教学的过程中，要将数学知识背后蕴含的文化背景与文化知识传达给学生，让学生从基础的数学知识中掌握真正的数学思维，学会运用数学技巧解决生活中的实际问题，要让学生明确数学所蕴含的社会意义，以更好地培养数学理念，使学生更好地运用数学，对数学产生真正的兴趣。
2.提升教师的教学素质，转变教师角色定位
在新课程标准下，教师在数学教学中的角色由控制者转变为引导者。因此，教师必须要学会提升自身的素质，转变教学观念，通过良好的师风师德引导学生积极投入到学习过程中。学校要定期进行培训，加强学校之间的交流，通过互相学习、合作提升教师的素质，促进教师角色的转变。教师要在教学的'过程中重视对学生个性的激发以及学生创新精神的鼓励，教师要引导学生主动发表自身对学习问题的看法，要让学生成为真正的主人，促进学生多元思维的发展。
3.合理运用信息技术，培养学生的科学思维
高中数学教学过程中，信息技术的应用必不可少，但是也不能过分强调信息技术的作用。教师在教学过程中，要充分把握数学知识的特点，要将抽象的数学概念、知识框架等内容通过多媒体技术转化为形象具体的画面以利于学生的理解和吸收，但是对于那些需要进行基础性训练、推理论证的问题，要让学生亲手进行实践分析。教师可以利用科学性的计算器或者技术教育平台，推广计算机技术在数学领域的运用，要充分重视学生的地域性特征，在学生对计算机技术已经形成基本认识的基础上进行新课标内容的讲解和分析，防止出现盲目追求进度，忽视学生基础等问题的发生。
新课程标准下，高中数学教学需要确立更加科学、更加合理的教学理念，要将学生对知识技能与学习方法的掌握充分纳入到实践中去，要让学生真正理解新课标的要求，要明确教师角色的转变，将新型的教学方式与学生的实际问题结合起来，从理念、方法到手段等多个方面推动数学教学的改进。
参考文献：
［1］梁光辉。浅议新课程改革下的高中数学教学策略［A］。10月现代教育教学探索学术交流会论文集［C］，.
［2］毛润苹。浅议新课程下高中数学教学存在的问题及建议［J］。技术与市场，（05）。
篇9：研究外贸企业电子商务中的问题及应对措施
研究外贸企业电子商务中的问题及应对措施
摘要:首先介绍了电子商务的涵义及实现方式，在此基础上分析我国外贾企业应用电子商务的阶段，以及存在的问题，最后针对问题提出了合理化建议。
关键词:电子商务;国际贾易;网络
一、电子商务的涵义及其实现方式
1、电子商务的涵义。电子商务是指通过信息网络以电子数据信息流通的方式在全世界范围内进行并完成的各种商务活动，交易活动，金融活动和相关的综合服务活动。它涉及信息交换、销售、支付、运输等整个贸易过程。随着以计算机网络为核心的信息技术的迅速发展，国际互联网在全球的普及和应用，电子商务己成为网络技术应用新的发展方向。
2、电子商务的实现方式。电子商务目前主要有3种形式，即EDI形式、Internet形式和Intranet形式。EDI
二、我国企业应用电子商务的阶段分析
我国传统企业开展电子商务，一般需要经过展示阶段、交流阶段、交易阶段和集成阶段。电子商务对企业流程的影响程度随着企业电子商务应用层次的不同而有所差异，电子商务应用的水平越高，企业流程受到的冲击就会越大。
1、电子商务的展示阶段。大多数企业迈向电子商务的第一步是拥有一个公司的网址，为任何一个潜在的用户提供信息和一个单项的交流方式。这种以静态的方式提供企业的产品、服务、联系方式以及相关信息的阶段被称为展示阶段。在展示阶段，电子商务的作用一方面表现为在网上提供企业产品和服务的信息，吸引潜在的顾客;另一方面作为企业对外的一个窗口，获取企业所需要的信息。展示阶段是企业应用电子商务的低级阶段，信息技术并没有真正地融合到企业的流程之中，因此毋须变革企业流程。
2、电子商务的交流阶段。该阶段可以实现企业同客户(销售者、消费者)或供应商的双向交流，企业可以通过网站为顾客或供应商提供产品或服务的信息，并通过网络获得订单、进行报价和谈判，为客户提供个性化服务。该阶段的另一个优势是供应商可以准确获取库存信息。有条件的企业在交流阶段还可以组建企业外部网。尽管交流阶段实现了双向交流，但还不能进行资金交易。该阶段，企业的网站变成了信息聚集、传播的工具，在这样的情况下，市场营销和销售部门就需要进行相应的流程变革以保证定单能够得到及时处理。交流阶段要求企业的信息化水平进一步提高，企业需要建立前台电子商务系统。该阶段在网上销售商品并不是主要的目标，目前国内大多数企业应用电子商务大都处在这个发展阶段。
3、电子商务的交易阶段。企业在交易阶段面临着新的挑战，不仅要求具有较高的技术能力和较完备的信息技术基础设施，而且对信息系统安全性和可靠性提出了更高的要求。交易阶段的电子商务活动会涉及到方方面面，除了买方和卖方外，银行等金融机构、政府机构、认证机构、配送中心等都参与其中。数据加密和电子签名等技术也是电子商务活动中不可缺少的因素。
4、电子商务的集成阶段。集成可以分为企业流程的集成、信息系统的集成以及流程与信息系统的集成三个方面，按照集成的范围，集成又可以分为企业内部集成和跨企业集成。集成阶段存在重要的技术障碍包括企业之间的流程和信息系统的不兼容问题。集成阶段是电子商务发展的高级阶段，从市场营销开始到订单获取、原材料供应、产品生产、货款结算、产品的提供以及售后服务等活动都是通过计算机网络和电子商务系统来完成的。
三、制约外贸企业电子商务发展的问题所在
尽管在电子商务在我国的外贸企业中得到了广泛的应用，电子商务占的比重也越来越大，但是还是存在很多的问题，制约着电子商务的发展。这些问题主要集中在以下几个方面:1、对电子商务的认识缺乏;2、电子商务本身的安全问题;3、电子商务的法律制度问题;4、电子商务的信息基础设施建设问题;5、外贸企业电子商务人才缺乏.
四、完善外贸企业电子商务发展的对策与建议
1、加强宣传教育，提高对电子商务的认识。提高外经贸企业对国际电子商务的认知度，这是全面应用国际电子商务的一个必要条件。国际电子商务在我国还刚刚起步，对其重要性的认识程度低，不利于它的发展。全社会应加大宣传力度，提高各级政府和外贸企业对电子商务的认知度，特别要使广大外贸企业都能熟悉、了解国际电子商务，愿意采用国际电子商务方式。
2、加强网络管理，维护网络安全。电子商务的发展需要解决安全性和可靠性问题。网络安全关系到每一个人的切身利益。当白己的计算机被病毒侵害，被黑客人侵，造成数据丢失、硬盘烧毁，都会感到极度的痛苦和愤怒。如果在电子商务活动中，还会产生直接的'经济损失。这种情况对电子商务的推行造成了极为不利的影响，使公众在电子商务前裹足不前。因此，政府应加强网络管理，维护必要的网络安全，减少网上犯罪行为，维护正当的商家和消费者权益，保护国家经济安全和文化安全。
3、制定和完善电子商务的法律法规。法律法规和安全问题对于电子商务的健康发展至关重要。建立新的法律法规;对原有的相关法律体系进行必要的调整，以适应国际电子商务发展的需要。要建立和健全关税、税收、支付、版权、专利、消费者权益等方面的政策法规。完善现有法律法规，保证电子交易的合法性，保护个人隐私和防范网上犯罪，建立电子商务安全认证法律机制。
4、加快电子商务基础设施建设。良好的电子商务基础设施是一个国家成功发展电子商务的根基，这一根基必须能够支持不断发展、日益复杂的交易过程。想要促进电子商务快速的发展，就必须加大对网络基础设施建设的投人，使网络基础设施更加完善。因此，发展电子商务必须根据本企业的市场环境、客户关系、产品创新、财务要素、企业资源、业务流程六个要素，因地制宜地选择能够适应市场经济需要的电子商务开展方式，才能对企业管理创新和传统企业战略转型有重要的理论和实践意义。
5、加强电子商务的人才培养。针对我国电子商务专业人才和国际电子商务所需要的综合性人才匾乏问题，应该建立起
人才培养体系。首先我国的高校应承担起培养这方面人才的重任，根据国内电子商务发展的需要增设电子商务专业，我国的教育部门也应建立起从初中即开始培训学生电子商务知识的体制，从而给这项人才培训计划以长期性、体制性的保证。其次，应充分发挥我国业余大学、远程教育、民办大学等社会办学力量，针对市场对这方面人才的需求，加大培养电子商务人才的力度。
篇10：试析企业职工培训中存在的问题及其应对措施
论文摘要：随着科学技术的发展和社会的进步，现代企业职工培训对提高企业的劳动生产率与企业的发展，都具有十分重要的现实意义。企业应该先从自身实际条件出发，再结合国外先进的培训经验，构建一整套有效的员工培训体系，完善管理机制。文章分析了当前企业职工培训中存在的问题，提出了加强企业职工培训工作的措施。
论文关键词：企业培训；管理机制；激励机制
随着科学技术的发展和人类社会的进步，企业发展的最基本要素就是人才，企业职工素质的高低，不仅直接影响到企业的劳动生产率和发展，而且关系到企业在同行业中的竞争力，人力资源开发与企业管理的其中一个重要组成部分就是如何对企业职工进行培训，只有有效地进行职工培训才能维持整个企业的运行，并能满足企业职工终生学习和职业发展的要求。因此，构建有效的培训体系，完善管理机制，有着重要的现实意义。企业又应当如何克服职工培训工作中存在的问题，切实发挥职工培训对企业的作用呢?
一、当前企业职工培训中存在的问题
1.对企业职工培训不重视
一是企业领导者对职工培训的定位不准确。某些企业的领导者对人力资源开发的意识不强，他们认为如果让技术骨干外出参加培训，企业就不能正常地生产，因此部分企业专门让一些年龄较大或者是技术较差的员工参加培训，而技术骨干则一心一意从事生产，缺乏外出培训的机会。二是部分企业担心让技术骨干参加培训，职工学成之后会跳槽，因此觉得还是将技术骨干留在企业为好。三是企业对职工培训的资金投入不足。很多企业对职工培训缺乏投入意识，有些经济效益好的企业，职工都比较忙碌，而职工培训又要花费大量的时间，为了节省时间就不对职工进行培训；而有些企业用于职工培训的资金很有限，对国家规定的职工培训投入资金往往被用到别的项目上。目前大量农民工进城到企业打工，却苦于难以提高技术，因此帮助企业开展职工培训就显得更为重要了。
2.企业培训体系不完善
目前我国企业职工培训体系上还存在着许多问题：首先，大多数企业在培训之前没有进行职工需求分析，不了解企业员工需要提高的是什么，企业怎么样才能更好地发展，而且对培训效果的检验仅局限于培训的过程，培训内容与方法不合适；其次，考评方法很单一，大部分企业都是以考试成绩的好坏来评定培训效果，培训结束后对员工没有再作跟踪调查，当员工回到工作岗位时，并没有得到实际的运用，使得培训效果很难体现在实际工作中；第三，现有培训的质量较差，员工不重视，企业也没有对员工培训进行记录，缺乏专业管理，对培训中存在的问题不够关注，也没有建立相应的机制促使员工加强员工培训，无法真正满足职工学习与发展的需要，导致培训效率较低。
3.企业培训师资不符合要求
企业培训不能随意，企业培训教师与社会大学教师相比，待遇远远低于社会大学教师，而教学难度和教学量又远远高于他们，造成大量师资外流，而且文化基础课的教师远远比操作技能教师来得多，有的培训教师所教的知识都是书本上理论的知识，根本不能在企业实际工作中加以运用。部分企业为了降低培训开支，请一些学历层次和职称结构离规定的要求相差甚远的教师，从而影响培训的整体效果。
4.企业培训缺乏有效的激励机制
知识经济时代的企业要想繁荣起来，就必须先提高职工的工作能力，而培训正是提高这种能力的主要途径。大量企业未能建立良好的激励机制，缺乏科学合理的培训评价体系，难以对企业职工的培训效果进行合理评价，一方面，对企业领导者的激励比较缺乏。如果领导者提高了企业的市场占有率、股票市值、利润效益、固定资产等等，企业领导者就很有可能得到实质性的考核和相应的激励，而企业领导人对企业职工培训的重视程度，社会没有舆论激励，政府没有明文考核、奖励，企业也没有制度规范和奖惩制度，并没有相应的激励，造成领导者对企业培训意识的减退。另一方面，对员工参与培训的激励不足。企业职工参加培训，与职工在晋升和奖酬上都没有直接的挂钩，造成职工缺乏参与培训的动力，导致培训效果不佳。有些企业甚至把企业职工培训班当成是“惩罚班”，让那些年老体弱的职工和那些懒散无能、不求上进的职工来学习，多数企业为培训而培训，不对培训后的职工技能改进情况进行分析研究，不去关注培训中存在的问题，从而难以更好地提高培训的实效，阻碍了企业职工的正常培训。
二、解决当前企业培训存在问题的措施
1.重视企业职工培训
企业要树立正确的培训理念，转变原有的培训观念，在思想上高度重视员工培训，将职工培训当成是企业的一项文化，并融于企业经营发展过程中。企业管理层一定要转变原有的培训观念，要将职工培训融合于企业经营发展的过程中，与职工的职业生涯规划及企业长期发展战略紧密结合，充分运用新思维，采取新办法，以便进一步强化新形势下的企业职工培训工作。要着力加大培训、宣传的力度，让培训的意义、任务等更加深入人心，营造一个倡导人人爱学习的浓郁氛围，让尊重人才在企业里蔚然成风，形成一种企业文化。让企业职工感受到，只有立足于这样的企业，才能够有所发展，作出成绩。并积极创造条件，争取让优秀人才脱颖而出，让干部职工意识到，培训是提高自身知识、能力的好机会，从而让职工珍惜培训机会，并创造出和谐的气氛。
2.建立完善的企业培训机制
企业想要繁荣起来，就要想方设法使企业职工不断提高自己的工作能力，而培训正是提高这种能力的主要途径之一，因为对知识经济时代的社会来讲，知识的更新速度远远超过我们的想象。培训是对人力资源的开发性投入，与其他投入相比，这种投入更能给企业带来经济效益，其效益是巨大的，且具有综合性、长远性。培训的内涵是对员工潜在能力的开发，而不仅是知识的补足和技能的训练。其目的是促进员工全面地、充分地发展，树立员工同企业同发展共成长的观念，让员工一心一意地把精力用到企业发展上来。对员工培训进行科学分析，不要盲目地进行，对员工有没有需要，需要哪些培训都要进行分析，培训的需求分析是建立完善的培训体制的基础和前提。只有这种培训需求分析做好了，培训才能更好地进行。并着实做好培训基地的建设，选好具备培训的场所和硬件设施。
3.加强职工培训师资力量，提高教学水平
培训工作的核心就是培训教师，培训教师能力的强弱是培训工作能否成功的关键。因此，必须加强对职工培训教师的培养。比如聘请一些知名的培训专家对培训教师进行培训，提高他们的授课技巧和专业技术。通过开展新技术、新知识的培训，尽快提高教师的专业弱项和技能短项，不断拓宽教师的知识面，有力地调整师资队伍的专业结构。同时要加强对培训教师的考核、评估。完善考核、约束、激励机制，建立和完善培训教师选聘机制，畅通进出渠道，鼓励教师自觉向相关专业领域进军，向新知识、新技能、新技术领域攀登。
4.建立适当的职工培训激励机制
培训激励对于调动员工的学习积极性和主动性，促进员工知识技能水平的提高都具有很重要的意义，有效的激励能够充分激发员工潜在的学习能力和适应能力，企业可以根据自身的特点而采用不同的激励机制，为体现公平原则，在出台制度之前首先要征求广大员工的意见，可以根据不同的工作、不同的情况制定不同的制度，并严格按照制度执行。把培养人才与领导政绩考核挂钩。企业领导者重视职工培训了，职工培训才能真正纳入人力资源管理与开发之中。企业可作出规定，越是优秀的职工，越有机会去参加培训。把培训当做企业激励员工的一种手段，只有参加了培训，才能达到理想的效果，才能有晋升和晋级的机会，不参加培训的员工不予上岗或调岗，提高员工的积极性，让员工自觉自愿参加培训。有一些企业则轻视职工培训，导致职工在快速增长的新知识、新技术面前无能为力。而有些企业则十分重视职工培训，使得员工的市场价值随着培训力度的增加而增加，即使员工下岗，也能重新找到满意的工作岗位，让企业员工都能学以致用，创造出最大效益。所以，企业有必要让全体员工理解、关心并积极参与到培训中，不仅关心企业利益，也把握住自己未来发展的主动权。
三、结语
综上所述，我们只有通过科学有效的企业内部职工培训，才能提高职工的业务素质与专业技能，职工培训不仅是人力资源管理的重要组成部分，也是维持整个组织有效运转的必要手段。只有对企业员工进行有计划、有目标的培训，才能促进职工自身素质的发展，才能保持和增进组织活力，从而促进企业的发展。
篇11：高校大学英语教学中存在理由及应对措施
高校大学英语教学中存在理由及应对措施
摘 要：近年来大学英语成为高校比较重视的学科，其不仅是高校必修的专业课程，而且与社会存在密切联系。虽然高校已经提高了对英语的重视度，但是在教学体系及方式方面仍旧存在不合理的地方，制约了高校英语教学的进步，不利于学生英语水平的提高。文章通过对大学英语教学的目前状况进行研究，探讨提高英语教学质量的措施。
关键词： 大学英语教学 教学理由 解决措施
随着经济全球化的发展，英语逐渐成为国际化的语言，我国社会对英语人才的要求越来越高，培养英语人才的责任需要由高校完成。目前，大学英语正处于教学改革的过程中，一方面保障英语教学的质量，另一方面提高高校英语学生的基础能力。因此，我国高校迫切需要制定合理的英语教学策略，满足社会对英语人才的需求。
一、大学英语教学目前状况
我国高校大学英语的教学，出现了诸多不适应的因素，影响了大学英语教学，不利于英语与社会的'接轨发展，因此，笔者针对高校大学英语教学中出现的理由进行了以下分析：
1.缺乏英语教学环境
高校大学英语的教学环境停留在“中式英语”的层面，听、说、读、写是衡量英语综合能力的基本要素，但是目前高校只偏重于英语教学的读和写，忽视听与说在英语教学中的重要性，导致高校学生在听说读写四项能力上发展不和谐。同时高校极其缺乏英语口语表达的环境，不利于培养学生的语感，降低了学生使用英语的概率。
2.教学手段过于传统
教师虽然意识到了英语学习的重要性，但是并未采取现代化的教学手段，仍然采用较为传统的教学手段，围绕基本的英语知识展开教学。教师只注重讲课，忽略学生的接受能力，采用集中式教学策略，导致班级严重两极分化，不仅无法提高大学英语的教学质量，而且导致部分学生失去学习兴趣。
3.教学理念缺乏创新
高校利用级别考试作为大学英语考核的测试手段，实质导致大学英语出现有所侧重的缺点，本身级别考试就存在模式的限制，学生只能侧重性地学习部分英语知识，而且英语知识不建全面，导致学生缺乏实际运用能力，既不能实际反映高校学生大学英语的水准，又不符合大学英语改革的内容，制约高校大学英语教学理念的创新[1]。
二、解决大学英语教学理由的策略
针对高校大学英语教学中出现的理由，笔者进行系统性分析，为提升英语教学水平，提出以下解决英语教学理由的相关策略：
1.创建国际化的英语教学环境
创建英语教学环境，可以国际化为发展背景，将英语课堂环境上升到国际水平[2]。例如：教师为营造英语教学环境，采取全英文交流的策略，为培养学生听、说能力提供环境保障，通过教师的带领，让学生充分感受全程英文课堂的氛围，调动学生利用英语交流的主动性。高校可聘请外教老师，转变我国高校大学生的中式英语教学目前状况，利用外教老师丰富的经验，锻炼学生正常的英语水平，同时外聘教师可将外籍学生带入英语课堂，通过外籍学生加速国际化英语教学环境的构建。教师可利用课堂时间，定期为学生播放英语影片，既可以提高学生学习兴趣，又可以丰富高校英语国际化的教学环境，构建拓展型的英语课堂环境。
2.实行教学手段改革
高校大学英语教学手段的改革，应以学生的实际情况为改革基础，本身学生的水平就参差不齐，教师可利用分组式的教学手段，根据学生实际的学习能力和水平，将其有规划地分成学习小组，鼓励学生互帮互助，积极提升班级的总体英语水平，只有在保障学生提高基础英语水平的基础上，才可实现教学手段的优化改革。之后教师采取阶段式的教学策略，将学期课时分成五部分，依照听、说、读、写、总结的步骤，实行有针对的教学，综合提高学生的能力，在改革过程中，吸取教学经验，保障高校全体学生及英语能力平衡发展，进而提升高校大学英语的教学水平。
3.推动教学理念的转型
促使高校的教学理念得到转型，必须降低级别考试在高校英语中占据的比重。目前高校的四级考试和六级考试为主要的级别考试，高校可保留传统级别考试的制度，根据高校实际英语学习情况，制定与资格证书相关的考试制度，保障学生可通过多方面渠道得到高校、社会的认可[3]。例如：高校可针对大学英语设置单方因素考核，以“读”为例，高校可设置相应的考核制度，颁发相关证书，在学生得到英语单方能力认可后，进行其他能力的考核，进而拓宽学生的就业渠道。
三、结语
针对大学英语教学目前状况，提出相关解决措施。科学运用有效的解决措施，不仅可以提高高校英语教学水平，还可以保障学生吸收更多英语知识，提高英语掌握能力，促使学生将英语变为自身就业的后备资源，既可以满足社会对英语人才的需求，又可以缓解目前就业市场的高度压力。
参考文献：
[1]夏长志.大学英语多元教学模式研究[J].教育与职业，(23).
[2]叶依群.对大学英语教学改革的几点深思[J].山西财经大学学报(高等教育版)，(01).
[3]杨晓丽.对大学英语分级教学改革的回顾和再深思—以北方民族大学为例[J].黑龙江教育学院学报，2011(08).
篇12：企业财务经济管理中的问题与应对措施论文
一、引言
经济发展水平是一个国家综合国力的重要表现，对社会的进步起到了不可忽视的作用。我国应该加大经济建设的力度，重视对企业财务经济的管理。财务经济管理是指财务经济各个领域的管理者对其所在领域相关活动的管理。企业财务经济管理是企业运行的重要组成部分，它包括企业运行、企业投资、企业利润分配以及企业资金筹集等方面。企业必须严格遵守相关法律法规，妥善的处理财务经济事务，不断地创新发展战略，自觉地维护市场的秩序[1]。
二、企业财务经济管理中存在的主要问题
（一）产权制度不合理
近年来，我国的市场竞争环境日趋激烈。企业的发展对财务经济制度提出了更多新的要求，但现阶段我国大部分企业的产权制度还是存在各种各样的问题，相关的产权制度建设还不够完善。绝大多数的企业更为关注的是生产技术的创新和经济利益的获取，他们往往会忽略产权制度的.改革，最终使产权制度越来越不能够适应企业的发展。因此，要想顺应社会经济发展的进步，使企业能够在激烈的大环境中有条不紊的发展，我国就必须要改善相关的财务制度。
（二）经济管理的风险较高
目前我国网络技术正在飞速的发展，这也推动着企业知识经济信息的传播。知识经济信息能够借助网络技术快速的传播出去，极大的提高了信息处理工作效率。但是，当企业出现决策失误时，就会严重的影响信息处理和传播，这时网络技术反而能够加剧经济管理的风险。我国大多数企业做市场的调查研究不够深入，不能够有效的占领市场份额。在经济发展的大背景之下，经济管理风险在不断增加，这也给企业提出了越来越多新的挑战。想要获得发展就要有能够承担风险的能力，企业如果能够建立起一个完善的经济管理风险体系，就能有效的控制风险的程度[2]。
（三）内部的审计工作不够严格
企业的内部审计工作是企业的重要组成部分，能够合理的配置企业的资源，对企业的发展起到积极的促进作用。企业应该重视企业内部的审计工作，做好企业的内部控制。在企业的实际经营发展过程中，会出现各种各样的不可控因素，这些不可控因素都会对企业资金的正常周转产生影响。根据相关调查可知，许多企业中都存在着财务信息虚假的现象。造成这些现象的主要原因是在企业中负责记录财务资金的人员，没有将这些资金的用途详细的写明，使审计工作的困难性大大增加。
三、企业财务经济管理中的应对措施
（一）制定科学的财务管理目标
要想做好企业的财务经济管理工作，首先需要企业的管理人员制定一个科学合理的财务管理目标。然后企业的员工在正确目标的指引之下展开相关工作，使企业获得规范化的运行。企业管理人员在制定财务管理目标的过程中，应该注意将有形的管理目标和无形的管理目标结合起来，合理的制定产权制度。同时，还要将采取管理的目标制定到最细化，以便再出现问题时相关人员能够有据可依，快速准确的找到问题的源头，从而第一时间做出正确的处理措施。正确的财务管理目标的制定能够促进企业的发展，推动市场经济的进步[3]。
（二）完善经济风险管理工作
现阶段，企业财务经济管理具有很强的风险性。企业需要重视经济风险管理工作，科学的部署财务经济管理的相关工作，加强对风险的预防和管理，时刻遵循财务经济管理的原则，确保企业的正常运作。企业可以从三个方面入手，来加强风险的控制。首先，企业要明确财务风险从何而来，从源头遏制财务经济风险，做好风险的控制工作。其次，企业应该根据以往的相关经验建立一个科学的财务风险管理制度，并在实施的过程中找到该制度的缺陷，不断地对其优化和改进，以此来保障企业财务风险管理控制工作的顺利完成。最后，企业应该做好财务风险预防和处理工作，重视对企业的深入调查，不断地扩大企业的市场份额，提高企业自身的竞争能力。
（三）强化内部的审计工作
企业在强化内部的审计工作时，可以将各个部门进行具体的细化，将审计工作落实到部门，以部门为单位进行审计。然后由审计部门对企业财务经济管理的相关信息进行汇总和分析，详细的做好财务支出的明细表。企业应该制定专门的审计制度，用该制度来约束相关的财务经济管理活动，并结合企业自身的实际情况来完善和改进审计制度。财务工作的审计内容、具体条款、注意事项等都应该包含在审计制度之内[4]。
四、总结
企业财务经济管理是一个复杂的过程，需要企业的相关管理人员不断地建设创新管理措施。由上文可知，企业财务经济管理中存在的问题主要为产权制度不合理、经济管理的风险较高以及内部的审计工作不够严格。企业应该制定科学的财务管理目标、完善经济风险管理工作、强化内部的审计工作。通过这些措施的实行，来完善企业财务经济管理，提高企业的经济利润，推动社会经济的发展。
参考文献：
[1]张庚.基于企业财务经济管理中的问题与创新策略研讨[J].商场现代化，（13）：144-145.
[2]李群，王煜晓.企业经济管理中财务预算管理的必要性及有效策略[J].经济研究导刊，（35）：140-141.
[3]盖新利.基于财务经济管理中的问题与创新策略研讨[J].中国集体经济，（22）：120-121.
[4]张杨，张曦.当前财务经济管理中存在的问题及创新分析[J].现代营销（下旬刊），（06）：26-28.
篇13：浅议中学物理教学中存在的问题及应对措施论文
浅议中学物理教学中存在的问题及应对措施论文
中学物理作为一门极其重要的理科学科，教学质量和方法都是不可忽视的问题，它直接影响到学生的高考和终身发展. 对此本文主要针对在物理教学的课堂上，同学们反应的“听不懂”、“难理解”、“不会分析”而导致学生不愿学习物理等问题的反思及针对此类问题所提出的应对措施.
1 当前物理教学中存在的主要问题
1. 1 教学中过于依赖课本
许多本应实验教学的课程，一些教师都通过课本的图解或视频模拟实验讲解，禁锢了学生思维，不能让学生主动发散思维，思考问题. 这不但不利于学生的动手能力培养，更加让学生丧失学习物理的兴趣.
1. 2 师生之间缺乏有效互动
学生无法及时地反馈给老师是否理解和学会，教师更不能根据反馈进行针对性的讲解和练习，只好把自认为的难点和疑点以填鸭式的教给学生. 学生被动的接受所授知识而不是主动的汲取，更加谈不上把所学知识运用到实际生活中去.
1. 3 教学中缺乏基本的套路和技能，创新教学思想淡薄
课堂上有的老师没有引导，直接进入主题，导致学生对问题的由来不清楚，造成听课的脱离感，想深入探究的欲望不强烈. 层次模糊，不能使学生由表及里，从现象到本质，从感性到理性的二次飞跃. 知识系统建立不清晰，为后续学习埋下隐患.
1. 4 教学设备不完善
在实验教学课程中，多名学生共用一套实验设备，学生的动手能力无法得到完全的锻炼. 注重实验结果，而忽视了实验过程的重要性，面对实验中所出现的问题，没有探索精神，学生不能发现问题，解决问题，造成创新精神的缺失.
2 应对措施
2. 1 改进教学观念，提高教学理论学习，重视培养学生创新和实践能力
素质教育的灵魂和追求的最高目标是: 培养学生的实践能力和创新精神. 培养具有创新能力的人才，教师应认真学习和研究创新教育理论，并在自己的实际教学中运用这一理论，使理论与实践相结合. 在物理教学中，采取灵活多样的形式，故意设下问题埋下学习障碍，用问题驱动式探究等引导学生主动思考如何解决问题的能力，开发出学生的创造性思维. 适时创设包含物理问题的小情景，提供探究素材，精心设计实验，鼓励学生深入探究，争取做到让每一个学生亲自动手做，让学生在实验中亲身经历知识的形成过程，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的实践能力且有利于将课本的'知识运用到生活中去，实际解决问题，让学有所用.“让每一片叶子都翠绿”是教育的最终目的.
2. 2 提高学生的学习兴趣，让学生主动地参与到课堂的研讨中来，激发学生学习兴趣，做到师生互动
“兴趣是最好的老师”，著名物理学家爱因斯坦这样说过. 教育心理学指出: 兴趣是产生注意的基础，求知的动力. 学习活动包括定向、执行控制和反馈三个环节. 在定向环节中，好奇心、求知欲等内部动机具有至关重要的作用，并且好奇心等内部动机为执行控制和反馈提供了持久、根本的动力源泉，是学生主动学习的内部机制. 所以学生一旦对物理学习发生兴趣，就会产生强大的内驱动力的作用，能提高学习效率，事半功倍，所以培养学生在学习物理上的兴趣有着极其显著的作用.
要想激发学生的学习兴趣，首先要营造和谐愉快的课堂气氛，加强老师与学生之间、学生与学生之间的交流与协作，在合作学习中会增强学生的主体意识，为自主学习奠定基础; 其次要让教学过程成为学生的学习过程，充分利用好学生兴趣和好奇心，为学生创造出能感知的实践的坏境. 通过提供素材、提示思路方法等等，为学生在现象与本质，感性与理性之间搭建出一座认知的桥梁，使学生在此过程中体验到探索的乐趣，获得成就感; 最后老师在面对学生提出的不同观点，老师都应给予鼓励和肯定，因为知识具有多面性，不要轻易否定学生的观点，要多引导学生在这个观点下进行探索和思考，发散创新性思维. 如美国的道尔顿中学因培养学生全部上哈佛、耶鲁等一流大学，被称为“天才摇篮，哈佛熔炉”. 他们的教育理念是“孩子的初期教育条件中，最重要的是不增加他们的知识，而是提升他们对学习产生的兴趣.”“孩子的教育不在于智商高低，而在于他们快乐学习. ”要培养学生乐于学习、善于学习，合理安排时间，坚决执行计划的优秀品质.
2. 3 教学模式要由“填鸭式教育”转向为个性化的“自主创新式探究”
教师角色、观念的转变是关键. 学生是学习的主体，是课堂的中心，教师只是学生学习活动的组织者、促进者. 教师要以学生为本，以学定教，推行发现问题、合作学习、创新学习、研究性学习的创新模式. 让学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，给学生自主发展的舞台. 教师要精心创设问题情景，让学生在课堂上始终处于思维的最佳状态，在师生互动中不断地发现问题、解决问题. 维护和助推学生主动学习的积极性，培养学生的问题意识和探究创新能力，让学生思维能力得到发展，形成良好的学习品质.
2. 4 完善应有的实验设备，提高学生的动手能力
在进行实验教学课中，应该尽量满足一人一套实验器材或两人一套实验器材，使所有的学生都应该充分的得到实践机会，锻炼自己的动手能力. 从实验中获得知识得出结论，体会科学研究的方法和成功，让抽象的物理概念得到更加充分的理解.
在当今物理教学中，教学的主体应该是学生. 我们应以学生为中心，根据学生的认知特点和大纲要求来制定和改善教学实施方案. 增强课堂内容的科学性，培养学生的学习兴趣和创新精神，致力于为每个学生营造出有利的学习环境和氛围. 作为教师，要不断地在教学过程中进一步的研究和探索，不断地改善教学方法.
篇14：大学英语教学中的大班问题及应对策略
大学英语教学中的大班问题及应对策略
本文对大学英语专科学生大班教学中的问题做了描述,如学生水平参差不齐、人均课堂资源占有量低、课堂参与性小、教师作业批改量大等问题,针对这些问题,本文分析了大班的优点,提出了一些应对策略.
作 者：华治宇 作者单位：华南师范大学南海校区 刊 名：中国校外教育（理论） 英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词：大学英语 大班 资源占有量 开放式任务篇15：建筑电气设计中常见问题及应对措施
建筑电气设计中常见问题及应对措施
摘要：随着经济的飞速发展，建筑工程的电气设计要求愈加复杂化、多元化。建筑电气设计和安装质量直接影响建筑工程总体质量。本文将针对常见问题及预防措施进行详细阐述。
关键词：建筑工程;电气设计;预防措施
引言
目前，我国建筑行业的飞速发展，其中建筑工程中的电气设计要求越来越高，需要综合多方面因素，既要满足建筑设计既要考虑满足建筑物的使用功能，还要考虑实际的经济效益以及减少不必要的消耗。对于居民电气设计，以居民未来二十到三十年的用电负荷为参考，进行合理有效的设计。并且注意要防止后期因未达到设计相关要求所导致的资源浪费。考虑各个住宅供电能够达到标准，保证电能质量、电能合格率，同时保证家用电器的正常工作。在考虑基本要求的基础上，统筹资源，优化建设，提高建筑整体电气设计的性能。
一、建筑电气设计中的电力设计
电力在当前的建筑中有着举足轻重的地位与作用，只有保证其稳定有效的供给，才能维持居民的正常生活。供电设计通常包括电源的电压、距离和可靠程度，供电系统总体发展情况;用电负荷性质、总设备容量和计算负荷;变配电所的容量、位置和主接线;无功功率的补偿容量及其前后的功率因数;备用电源供电和备用容量的方式;继电保护配置、整定和仪表配置等。此外，应根据用电负荷的性质、等级及重要性程度，配备发电机组合应急电源，保障特殊或紧急情况时照明、消防设备、电梯等重要设备的使用。其中住宅建筑中常见问题如下列举：
(一)线路容量问题
在设计中应考虑各个住户的分支回路数、导线的横截面，电源插座数等因素。住宅楼通常的设计寿命为50年，而电气线路通常采用暗敷设的方式。倘若电气线路设计容量不足，易导致导线老化甚至不能正常使用的严重后果，这样相应维修或扩容改造会引起电气设计工费、工时的增加，并且将影响建筑结构美观、安全及其正常生活。
(二)配电方式设置
在规范要求中有明确提出，为减少线路温升和谐波的危害及延长线路的寿命、减少电气火灾的发生，一些大容量电器宜设置独立回路。因此，在设计配电室合理增加用户配电回路数量。根据实际情况，一般单个空调电源插座1~2个回路，单个卫生间电源插座使用1个回路，单个住户电源插座1个回路，普通电源插座1个回路。其中卫生间洗澡配电单独使用1个回路。鉴于每个住户至少6个回路，每个住户应设置一个配电箱，户箱箱体为横式。户箱内各个插座回路均设欠压保护，每个PE线配电回路都有漏电保护。具体分支回路导线横截面不应小于2.5毫米铜芯的绝缘导线，并且导线主要都应运用铜芯绝缘线材料或电缆暗敷设方式，同时穿线管最好采用达到阻燃性能的PVC管。
(三)配电箱的设计与设置
配电箱的具体设置应偏离潮湿房间的墙体，潮湿的墙体水分容易透过墙体并渗进配电箱，其中浴室属于电气安全中的特殊场所。浴室的电击事故发生几率较高，由于潮湿的人体接触电阻很小，即便小面积的触电，也容易发生严重后果。
在设计配电箱时，既要明确标明配电箱电气元件型号，也要明确整体配电箱的型号，应用的配电箱须与住宅楼匹配。配电箱属较大体积，里面置有电气元件、管线，设计过程中药考虑其安置的位置。
(四)照明回路设计
设计建筑照明回路方面，应全面考虑到厨房和卫生间这类比较潮湿的处所。一般，要将其房间的照明回路设计应和其余的照明回路分开进行安置。同时依据现行规范要求陪接地线，来保障后期安全地使用。特殊地，考虑在卫生间安装浴霸一类高功率供热器(1~3kw)，应适宜单独设计安装一个回路装置。
【浅谈大学教育中面临的问题及其应对措施】相关文章：
10.人类面临严重的环境问题
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