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背诗日记作文

2023-07-08 08:27:07 收藏本文下载本文

“放弃治疗的蛇精”通过精心收集，向本站投稿了27篇背诗日记作文，以下是小编整理后的背诗日记作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

背诗日记作文

篇1：背诗日记作文

自从上学期的语文考试成绩拉了后腿，爸爸为了改变这个状态，在新的学期伊始，就给我制定了一些学习语文的方案。第一步就是背诗，把整个小学的诗词都整理好打印出来，然后让我在课余的时间把它们背诵出来，连同诗人的名字以及诗人想表达的感情都要懂得。这可不是一件轻松地活儿，想想连呼吸都有点困难。

自我记事以来，生活中还真的没有什么烦心的事情，不过这学期有了。天刚蒙蒙亮，爸爸就跑到我的房间生拉硬拽，连恐带吓的把我从床上叫起来，在他的咆哮之下，我眯着眼刷牙洗脸，吃了点面包片，喝了一杯温热的牛奶，点着台灯精神恍惚的开始背诵。正所谓“小和尚念经，有口无心。”我虽然读了一早上，但是却一句也记不得了，心里想着：“何必要这么折腾我呢？”可是父命难违，只好硬着头皮坚持着吧。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花......”捧着书，用清脆的声音读书，不知不觉三天过去了，渐渐的这便成了一件享受的事情，感觉每个早晨我都没有浪费，忽的想起：一日之计在于晨。也爱上了朗读这件事，后来不管是诗词还是美文，我都会拿来读一读，并且带有感情的去读。一次语文测验，我的成绩居然进步了十几个名次，我高兴地合不拢嘴，刹那间明白了爸爸的良苦用心。

成长的路途遥远，感谢父母的一路呵护。我爱你们！

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篇2：背诗作文

背诗作文

星期一的语文课上，张老师让我们背诗，课内课外都行。我听了，不为然地说：“简单!”

背诗比赛开始了，我准备了一首《春晓》后，便开始“观战”了。只见张老师请了黄俊杰，黄俊杰站起来，像木头似的愣了半天，这才“额……”了一声，显得不知所措。看着他滑稽的样子，我差点儿就笑出声来了。

俗话说：“时间不等人”，现在可是“张老师不等人”。张老师见黄俊杰这样，估计一时半会也背不出来了，立即换成黄文背。黄文虽也姓黄，却不同于黄俊杰，他信心满满地站起来，熟练地背起了《春晓》。这可恶的黄文，不背点别的，偏要背我准备的，真是的！

唉，看来我只能另外准备了，可准备什么好呢？眼看就要轮到我了，我心里十分焦急，脑子里更是一片空白。突然，我看到了黑板报上的《月下独酌》，这不也是一首诗吗？我高兴极了。可是，前面说不定也会有人背这首诗的，况且我对这首诗还不太熟练，我必须再准备一首。想来想去，我只想到了《咏柳》。当我想完时，正好轮到我了。我立刻站起来，背诵《咏柳》。可刚说了个题目，前后左右的`人都说背过了。在关键时刻，我顾不上去想是谁背的《咏柳》，立马换背《月下独酌》。过关了，我呼了一口气，刚才好险哪！

看来，我们平时都没有多积累古诗呀，今后，我们一定多读书，多看报，积累更多的知识，不打没有准备的仗！

篇3：背诗作文

背诗作文

背诗砂子塘天华寄宿制学校五一王博闻“过来，给我背张九龄的《望月忘怀》！”爸爸怒吼着。这是我的课外作业，可我并不情愿。爸爸因此一肚子的火。他瞪着大眼睛，皱起了眉头。我生怕挨打，一点一点儿蹭过去，双眼盯着爸爸的手，胸口像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。诗背得结结巴巴，有上句没下句，半天接不上来。火山爆发了，爸爸严厉地训斥我，样子像一头发怒的'豹子。我使劲闭上眼睛，像宰猪似的叫了起来。“啪、啪”大巴掌落在我的脸上，顿时火辣辣地一阵疼。我鼻子一酸，哭了起来。“不许哭，接着背！”严厉的命令灌进了我的耳朵。我忍住疼痛，抹了把眼泪，哽咽着又背起来：“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。” 此后，我背诗主动多了。在爸爸的督促下，至今我已会背近两百多首古诗词，从中学到了很多东西。爸爸说在这方面，我比他小时候强。我还要继续努力。慢慢地我体会到：爸爸对我严格要求，正是因为他对我抱有殷切的期望。他心里深深的爱我。虽然爸爸打过我，但教育方法还是正确的，只要我在这样下去，学习肯定会提高的。背诗作文400字

篇4：背诗的小学生日记

关于背诗的小学生日记

自从上学期的语文考试成绩拉了后腿，爸爸为了改变这个状态，在新的学期伊始，就给我制定了一些学习语文的方案。第一步就是背诗，把整个小学的诗词都整理好打印出来，然后让我在课余的时间把它们背诵出来，连同诗人的……

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花......”捧着书，用清脆的.声音读书，不知不觉三天过去了，渐渐的这便成了一件享受的事情，感觉每个早晨我都没有浪费，忽的想起：一日之计在于晨。也爱上了朗读这件事，后来不管是诗词还是美文，我都会拿来读一读，并且带有感情的去读。一次语文测验，我的成绩居然进步了十几个名次，我高兴地合不拢嘴，刹那间明白了爸爸的良苦用心。

成长的路途遥远，感谢父母的一路呵护。我爱你们！

篇5：背诗的作文

背诗，我们每个人或多或少地都会有些经历的。从小就开始接触一篇篇诗词歌赋，虽然还不求甚解，但背的却是滚瓜烂熟。渐渐长大后，对知识的理解和所求不再只停于表面，随着知识的增长，对诗词的理解也更深了，这才能有些懵懂的发现其中的情感，不再像小时候那样仅仅是死记硬背而已。

在极富书香气息的我们班，怎能缺少诗歌的背诵呢？在陈老师的带领下，我们日积月累，满满地都达到了“腹有诗书气自华”的境界。那曾经记忆中零零星星的诗词，都会一不小心就从嘴边溜了出来。

背诗是需要花费很长一段时间，这期间也许会有些枯燥无味让你烦躁不堪。这时候就需要善于灵活运用、理解力强又坚持不懈，只有这样才就会满腹诗词、出口成章；反之，就前功尽弃甚至更加厌倦了诗词。坚持下来的同学，都会感觉到先苦后甜，今后，在诗词方面的背诵和理解就轻车熟路一样快捷轻松了。

其实，用一种平和的心态去对待这些诗词，不一开始要急于背过它们，而是一首一首慢慢的品读，设身处地的把自己融入诗中的情景，久而久之，自己的感情便也融入了诗歌，这时候想不记住诗歌都难了呢。

我们中国的文化真是博大精深，千言万语都融在了寥寥几句诗词里。看见一些景观，忍不住就想起一些诗词——西湖碧波上，风吹泛舟人，此情此景让人不由得想到“暖风吹的游人醉,直把杭州作汴州。”窗外一场大雪，处处银装素裹，这不是“忽如一夜春暖风来，千树万树梨花开”吗？来到清照故居，她的词便萦绕耳畔：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”，“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”。这许许多多的诗词丰富了我们的生活，又能学知识，又能培养文化底蕴，这样何乐而不为呢？

现在，我真正的体会到了背诗的快乐。爸爸妈妈问起来时，我总能流利的背出来，那种自豪感和欣喜按耐不住的流露出来。我再也不觉得背诗苦了，而觉得这是一件很幸福极快乐的事情。

让古诗走进我们的生活吧，让古诗词充盈我们的生活、快乐我们的生活吧！

篇6：背诗的作文

“黄梅时节家家雨，?青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，?闲敲棋子落灯花。”这是我正在背的一首诗。我却怎么也背不下来。古人说的真好听。夏夜，空调禁不住几小时的折磨，悄然睡去；电灯也拖着疲倦的身姿，暗了下来。沉睡了很久的蜡烛的睡眼朦胧地醒来，燃起了点点火光。天空暗得可怕，原本约好的北斗七星都不见了踪影。找不到一点闲情逸致，更不用说去把玩那因蝉鸣而微微发热的棋子了。这种时候，还有什么意思呢？

突然，脑中回想起一句歌词“你快乐吗？”这是一句极其突兀的话，在这夏夜中显得不太相称，但既然都想起来了，也就继续想下去。也不知怎的，歌词想着想着就变成了“你幸福吗？”虽然“我很幸福”这句话常常挂在我的嘴边，可心里却不把它当成事。从我的角度来说，其实我不是一个幸福的人。想着想着，空气似乎变得渐渐燥热起来，我的心也渐渐燥热起来，不得不摇着大蒲扇以寻求一丝清凉。想着想着，我有些不快乐，也不感觉到不幸福了。烛火再怎么明亮也失去了意义。无趣，无趣。但似乎还有一线转机，?因为这时，我的大脑又突然翻开了笼罩在灰色之下的一本书，叫“回忆”。在某一页，我的眼睛骤然紧缩了一下，心脏似乎停止了跳动，燥热的空气也恬静下来。书上这么写着：那是一个风雨交加的中午，天，却是黑的，只有白色的闪电是那么刺眼，我，在家中，望着外面。父母还没有回来，只有我，和一个空荡荡的家。

突然，我看见一个陌生人闯进楼道，衣衫褴褛，身上湿淋淋的，像是在避雨。我体验过被雨淋湿的感觉，衣服无力的贴在身上，皮肤时刻在雨水和汗水中浸泡，不好受。但我没有看见他有丝毫害怕与担忧，而是镇定自若，似乎要与天气做一番斗争一样。后来怎样，我想，这实在是无法可想了。和他比起来，我有一个可以避风雨的家，我是幸运的。那我有什么权利说自己是不幸的！?我想起了自己温暖的家，想起了父母，想起了刚刚背的一首诗，想起眼前一点烛光。我感到，心中已是凉风习习，星罗棋布。这时，我感觉我似乎已经拥有了幸福。“你幸福吗？”“我很幸福”。不知不觉的，我就把这首诗背下来了。

篇7：背诗的作文

《中国诗词大会》热播后，复旦大学的附属中学学生武亦姝获得了冠军。忽然可喜可贺，然而有不少人甚至有学者认为背诗词不算什么本事，本质是一场记忆力大比拼。然而我不这么认为，我反倒觉得能够这么会背诗的人，是个了不起的人。

如果说，背书凭借的仅仅是个记忆力，那么谁有能说我们每个人的记忆力不是一样的呢？为什么我们却没有夺冠呢？是武亦姝的记忆力超乎常人？很显然不是的。如果真是如此，我们大可以花比她多更多的时间去背，只是，这样我们就能夺冠吗？答案是否定的，种种实例足以证明，背书凭借的不仅仅是记忆力，它与一个人的'古诗鉴赏能力是密不可分的。

古诗中的句子，大多是有古人所使用的语言所编写的。我们常人阅读它时，不免要抓关键词，找翻译，去帮助我们理解文章。但如果不去欣赏品味它，我想，即使是一首很简短的四言绝句我们都需花大量的时间去背，且效果不好，很快便又忘得一干二净。如若不是，为什么我们学生要用课堂的时间去学习，为什么靠师不直接将同学们需要背诵的篇目一系列出，让同学们自己背，而要花费课堂时间去讲解。说明背书凭借的不只是记忆力，且背诗的意义在我们要传承中国古代优秀文化，所以我们更应该去品味它了。

现如今，诗词背诵旳节目盛行，其目的是想让更多的人了解中国的优秀文化，不要将它遗忘。中央卫视有位主持人令我印象深刻，应该也有许多的人和我的感受一样吧。她虽说只是大赛主持人，但是她对诗词的了解却很深入很广泛，可以说她能够背诵出来的诗词并不比许多选手少。她与人的举止言谈间时刻透露着她的优雅，气质。这难道不是文化知识给她创造的吗？如果她仅仅只是将其背诵下来，我想她不会如此文雅，充满魅力。她就是—董卿。

中国文化博大精深，我们不仅是要将它们背诵，我们的身上更是肩负着将它们传承下去的重任。

篇8：背诗的作文

吴老师让我们每天坚持做两件事：一件是跳绳锻炼身体，另外一件事就是背诗。

吴老师说：“现在是你们记忆力最好的时候，要多背些文字。”于是在放假时，老师就买了一本古诗词给我们全班同学，我们每天背一首诗，并默在“多功能”笔记本上。

有一次，我因为贪玩一直到天黑都忘了背诗。到了晚上，才匆匆拿起古诗背了起来。

“儿子，背好了吗？”爸爸走过来问。

“嗯，背好了。”我把古诗词拿给爸爸。

“把《夜宿山寺》背一下。”

我开始背了起来，虽然勉强背完，但是磕磕碰碰非常不熟练。

“你知道这首诗的意思吗？”

我懵了，我一直都在背诗，并不知道诗的意思。

“你这样死记硬背很难记得住，你要把诗的意思理解了，诗自然就背着简单了。”

我没办法，只能拿起诗读了起来。我读得口干舌燥，可还是不知道这首诗是什么意思。我看读没有用，只好拿来查字典。我手指着诗，用字典一个字一个字的查。大约过了20分钟，我终于把这首诗查完了。我又让爸爸帮我抽背。

“你先把这首诗的意思讲解一下。”

我很流畅的把这首诗表达的意思说了出来。

“嗯，现在你再把这首诗背一下。”

我又开始背诗了，奇怪的是这次背诵我觉得非常流畅简单。

当天晚上，我用这个方法一连背了好几首诗。

前不久，吴老师在早读课举行了一次抽背古诗挑战赛。吴老师每次问的问题，我都第1个举手。同学们都投来钦佩的目光。真是养兵千日用兵一时啊，因为我平常把诗的意思都理解透了，也背熟了，对吴老师的提问自然胸有成竹。因为我背古诗也非常流畅啊，吴老师给我加分表扬了我。

直到现在，我依然用这个方法去背古诗。虽然一开始有点繁琐，速度也慢点，但是一份耕耘一份收获，我背过的古诗都让我印象深刻刻在了记忆深处。

篇9：背诗的作文

“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊……”一声声洪亮的诗词在我们班飘荡，一声声爽朗的笑声在我们班怒放……

星期六，我们班举行了一次背诗比赛，这次的背诗比赛不仅让我知道了我们班的同学有多厉害，更重要的是它让我明白、懂得、领悟到了许多书本上得不来的道理。在参赛的同学中，有三位同学让我深有感触。

第一个是——xxx1。在这次背诗比赛之前，xxx1这个名字在我的心中印象并不是很好，他是一个喜欢插话并且十分爱哭的男生。但通过这次背诗比赛我从他的身上发现了许多我原来没发现的东西：在背前十首古诗时，他背得十分顺利，一字不差，但当他背到古文时却把“日中不至”背成了“过中不至”，按照比赛规则来说的话，他就应该下台了，但不服气因为这一点点失误就下台的他死缠烂打，偏不下去。最后老师拗不过他便让他背完了。虽然xxx1触犯了比赛规则，但从他的身上，我却发现了许多道理：第一是：永不放弃——虽然他已经没有了比赛资格，但他却在同学们的嘲笑中继续背完了剩下部份；第二个是：一次的失败并不是最终成功的绊脚石——虽然xxx1第一次失败了，但他后面却背得很好，一字不漏，可惜的是他后面的成绩并没有被记入最后的总成绩中，但这并没有改变xxx1背得很好的事实！

第二个人是——xxx2。他的梦想是当一名老师。从这次的背诗比赛中，我看出他绝对有当老师的潜质，他背诗，不像其他人，以背完全部诗为主，他却是饱含深情，像读课文一样慢慢地背完一首诗。在台上，他的言行举止，十足像一个语文老师。虽然他最后失败了，但也让我明白了：要在每一刻向着自己的梦想不断前进！

第三个人是——xxx。他虽然一上台就失败了，但他身上却有一个让我敬佩的地方，那就是：勇气！一个人没有了勇气就等于生活没有了意义，所以这一点十分让我佩服！

虽然这次背诗比赛让我明白了许多，但也给我留下了一个疑问、问题：我为什么没有被选上去参加比赛？这个问题值得我去好好思考一下……

篇10：背诗的作文

妾发初覆额，折花门前剧。郞骑竹马来，绕床弄青梅每个清晨，你都能听见我们班读诗的声音。听，我们已经会背一百多首诗了；看，我们读书笔记上记录下了一百多个难解的字词。

我们背过许多诗人的作品，有李白、杨万里、杜甫、陈陶、白居易、赵师秀、杜牧只要是收录在《给孩子的古诗词》这本书中的，我们都要背。我们背过很多种类的诗，五言四句、五言八句其中，最长的一首是五言十五句的，叫《长干行》，我花四十分钟才背得完。

在刚开始完成背诵古诗作业时，我总是拿到古诗就去查意思，随便看看意思就开始一遍遍地读，读得口干舌燥还不会背，一首诗40分钟还没背完。妈妈跟我一起总结了背诵古诗的两个要点：一是要用心思考，二是在深刻理解的基础上才能更快记忆。现在我背古诗有一套好方法：先读一遍，查一下不会的字，再自己猜一猜每句诗词的意思，然后去网上查正确的注解，读五遍，然后试背，再读三遍，再背诵，陌生字词抄三遍，默写，一首古诗二十分钟搞定。

一天早读，吴老师在班里进行了一次诗词大会。规则是老师说前半句，我们背出古诗后面的部分。大家心情复杂，准备充分的同学把手举得高高的，因为挑战成功可以加积分；不认真背古诗的同学装做会背的样子，半举着手生怕被抽中，真是几家欢喜几家愁。老师第一个抽到的就是我。我心跳加速，手心捏出了一把汗，生怕背不出来。不过题目刚说出来，我就马上顺畅地背下去。呼，真险！接下来的同学有成功的，也有失败的。我每次都举手了，可吴老师没有再抽我。老师是想给其它同学机会吧。早操过后，我们还在挑战

现在，背诗已经成为了我每天必做的事了。吴老师说，每天的`背诗、运动、阅读必须坚持，雷打不动。我要让我诗词银行里的积蓄一天天地多起来，成为我最大的财富。

篇11：背诗优秀作文

三年级，吕老师刚接班，就给了我们一张叫：“第一阶段古诗文背诵”的纸，还说：“后面还有第二、三、四……阶段背诵的古诗。”我听了，心想：不是吧！一个阶段就这么多，那这么多个阶段是要有多少呀！

晚上，我和妈妈说了这件事，妈妈鼓励我说：“没关系，别看诗多，但诗句少，要不，咱们每天背两三首，几天就能背完了。”

果然，我光一天就背了十二首。可吴朋霖还是比我多背了一首，所以我得了第二名。

到第二阶段了，我心想：我一定要比吴朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上学的路上背；在大课间背；午休时背；晚上回家背；上床睡觉背……到了检查的.那天，我怀着紧张的心情上了讲台，努力地回想着诗里的内容“人影窗纱，是谁来折花……”最后，我终于背下来了，我在心里暗暗欢呼。

到了第三阶段，吕老师说要选出一——三阶段的“古诗文背诵达人”来，那天早上，我去考勤，回来后才得知这件事。于是，我从容不迫地走上讲台，接受同学们的考验，最后拿到了“古诗文背诵达人”的称号。这不正所谓“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”吗？

我以后一定要继续努力，争取做得更棒！

篇12：背诗作文600字

走进校园，来到教室，便会听到清脆响亮的读诗声。

自从四年级上的寒假开始，我们便开始背古诗词了。到今天背诗已经成了我的习惯，每日晚上，我都会不由自主地去背诗了。能得到这样的成就，一部分的功劳还是属于我的妈妈。

我妈妈不是伊丽莎白，也不是亿万富翁，只是一位普普通通的的老百姓。但她一直鼓励着我去背诗、去背词、去背《史记》。她爱诗词，她想我也爱诗词，想让我去体会诗词的美妙。

在一个平静的晚上，在我的卧室里，我正在安静的阅读，妈妈正在安静的看小说。突然，妈妈一拍脑门：“哎呦，宝贝你还没背古诗呢！”我也想了起来，连忙拿起身旁的书包，翻出那本古诗词。今天背，嗯……我想了一会儿，翻到了第69页：”哎呀，今天背的这么长《长干行》！”

突然，门铃响了，原来是妈妈的朋友来串门了，妈妈笑咪咪地对我说：“这首诗挺长的，但妈妈相信你一定能背下来的！”说完便走出了房间。我认真地读了几遍，又试着背一部分，可过了十分钟，还没背下来。我又读了好几遍，还把意思都标在上面，可无论怎么样，我都背不下来。

这时，妈妈走了进来，温柔的说：“背下来了吗？”我无奈地对她耸了耸肩。妈妈坐了下来，细细地讲了古诗的整篇书写脉落和意思，教我按照这思路边想边背。我照着意思一句句背，终于背了下来。

在一个看似平淡的早晨，我们的教室却激烈的进行着古诗背诵大挑战。这表面上只是看看同学们有没有背诗，实际上却在考验着大家的毅力、记忆力等多个方面。许多挑战人都成功的回答了下一句。一开始，我有点不敢挑战，因为我怕抽了难的我背不出来，给同学们笑话。但最终我还是勇敢的站了起来，而且轻松地答上了来，真是“山重水复无疑路，柳暗花明又一村”啊！

背古诗不仅增加知识量，提高文学素养，还会丰富我们的生活经验。我觉得多背诗，一定会使我们明白很多人生哲理，变得越来越博学的！

篇13：背诗**作文

背诗**作文

“求您啦！让我背《登飞来峰》吧！”我着急地冲组长喊道。

“不行！绝对不行！你已经背诵了两首诗了！不能再背！”许组长不讲情面，斩钉截铁地回应道。

“就破例让我背一首了！”我一而再，再而三的请求，没但还是被她给“还”回来了。

我实在没有办法了，只得强行向组长背诵道：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升……”当我正忘我地背诵时，组长已经从座位上蹑手蹑脚地逃走了。

“喂！站住！”

周围一片寂静，唯有我与组长的脚步声显得格外清晰。

我抓！哈，抓住了。但组长毕竟比我更加身强力壮，她将我径直拖向女厕，眼看就要被拖进女厕了，我见势不妙，用劲一甩，脱身而逃。然后，只得垂头丧气地空手而归，像只斗败了的公鸡。

不一会儿，许组长终于回来了，我又是一个猛扑，不料，她敏捷地闪开，跑下了楼梯，害得我扑了个空，重重地摔了一跤，脸上留下了一道印记。

我很愤怒，站在楼道口内等着，过了许久，终于看到她走上来了，但一见到我气势汹汹的样子，她又如同见到鬼似的`冲下楼梯。

终于，上课铃响了，我正等待着一个合适的时机报复组长时，不想，班主任张老师来了，就这样，机会又错失了，只能等到下课再说吧。

下课了，我忙得喘不过气来，什么检查作业、观察纪律；什么填写班级日志、买校徽等，这些重任一下子压在了我的身上，让我无法脱身。我仿佛看见组长正向我窃笑，听见组员在议论，仿佛听见差生们的讽刺以及嘲笑等，但命运就是如此，让你一点办法也没有，等干完这些烦人的活之后，又开始上课了。唉！

这次**一直持续到第二天才告一段落，不过，那个“死脑筋”仍不让我多背几首。

真是一场令我愤怒不已怕背诗**，但也让人无可奈何，谁叫我背得速度那么快呢？

五年级:董益斌

篇14：背诗就是看电影作文

背诗就是看电影作文

这几天，我一直在背关于春天的古诗词。背得多了，我觉得背诗特别有意思。因为每一首诗都好像在我面前展开了一部精彩的电影，让我看到了很多电影里才有的画面。

当我背到唐朝诗人王维的《春园即事》。诗人描写了下了一夜的春雨，天气变得寒冷了，早上起来，诗人披上破旧的袍子，蹬上木屐，出来逛一逛。近处的茅草屋，远处的林子，广阔的田野以及享受着春光的人们历历在目。我从诗人的眼里看到，田里积满了水，一位老农正在把自己田扒开一个口子，让过多的积水排出来。路两旁柳树和桃树相间栽种，在绿色的柳树中间，是一棵棵开满鲜红桃花的桃树，红绿相称，分外妖娆。

诗人忍不住想在这美丽的春光中下两盘棋，于是就呼朋唤友得在草地中间摆开了棋局，可是，棋局摆好，诗人的目光却怎么也落不到眼前的棋子上，他贪婪地继续观望着春光，似乎怕一不小心春光就消失了似的。咦？树林边上，那一上一下的是什么呢？原来是农人举着桔槔在把低洼处地里水汲出来。一上一下，配合着农人的身体动作，有着韵律般的美！

看看自己的身前身后，什么时候，那些隐居在村子里的诗人都出来了，他们拿着鹿皮做的小凳子，悠闲地下着棋，一直到太阳隐藏到乱草之后，才恋恋不舍地离开。

而宋朝诗人欧阳修的《生查子・元日》则让我看到另一番热闹的景象。去年元夜时，花市灯如昼。我仿佛和诗人一样置身在元宵节热闹繁华的大街上，一盏盏形状各异、活灵活现的灯，照得夜市有如白昼。人群熙熙攘攘，人山人海。热闹的锣鼓声传来，穿红戴绿的演员们表演着民间传统的秧歌舞，围观的人群一圈又一圈，赞叹不已。各种各样的.小吃摆满了街道两旁，糖葫芦、吹糖人、烤地瓜、甘蔗的小摊贩跟前，总是围着一堆堆的人，更有馋嘴的孩子大口大口地吃着可口的小吃，一饱口福！

镜头转换：长袖飞舞，锣鼓喧天，今年的元夜日，月亮依旧那样圆，花灯依旧灿烂夺目，只是热闹的人群中找不到诗人那张幸福的脸，没友人相伴的诗人，想想去年幸福的时光，忍不住潸然泪下。

一首首诗，就是一部部非常精彩的电影，我想象着诗人的生活，想象着诗人描写的画面，不仅背会了诗词，领略了中国传统文化的魅力，更增长了自己的见识，真是一举两得。

背诗就是看电影，这是我的亲身感受。

篇15：背诗的作文

小时候，我喜欢汉字、成语，当然还有诗词。这些都是我的最爱。而诗词的朗朗上口，更令我如痴如醉。

看诗，硺磨那纸上怪怪的符号；听诗，聆听婉转深意的字音；诵诗，虽不懂其中的内含，数数看，似乎小小的我只是没有背过诗了。

依稀记得那个无年岁的模糊日子，我坐在小板凳上，挨着手拿着词赋的妈妈，自己也不知从哪里拿来的书，似懂非懂又一本正经的样子——小时候，我是不大肯坐妈妈腿上的。而那本书花花绿绿的，内容却早已遗忘。让人惊叹我却还记得上面的大灰狼正在打小飞机。

记忆里的淡薄，我早已忘记诗名，只是在身体的体感中存留着既长又短的回忆，怪怪的，特别异样。

诵诗是背诗的第一步，诵呀诵呀，小拨浪鼓声音便越大，幅度自然也越来越大。嘿！那首“长短诗”，大字不识的我竟半盏茶的功夫熟记于心，大有“已到长城当好汉，屈指行程二万”的豪气。想来，比起现在的长诗、长词、长曲，似乎那“长短诗”趣味尚多些，却无论如何也想不起诗名，而什么《卖炭翁》呀，《春江花月夜》呀，《长歌行》呀，《琵琶行》呀，这些零零总总的长诗，却大有虎踞龙盘，扎地根深的豪迈气势，我这叫哭笑不得。

时过境迁，岁月太不明白沧桑，回忆中淡去的记忆，让人总是痛苦忧心，牵肠挂肚。

然而，新的一天总会来临，太阳一次次升起，或许在时光匆忙的现在，那一次，也是第一次背诗似乎成了心底永远的回忆！

篇16：秋天必背诗

秋天必背10首诗

1.《天净沙秋思》

元.马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

2.《秋词》

唐.刘禹锡

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

3.《秋思》

唐.张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

4.《枫桥夜泊》

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

5.《山居秋暝》

唐王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

6.《秋夜曲》

唐王维

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

7.《秋波媚》

宋陆游

七月十六日晚登高兴亭望长安南山

秋到边城角声哀，烽火照高台。

悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

多情谁似南山月，特地暮云开。

灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

8.《秋日登吴公台上寺远眺》

唐刘长卿

古台摇落后，秋入望乡心。

野寺来人少，云峰隔水深。

夕阳依旧垒，寒磬满空林。

惆怅南朝事，长江独自今。

9.《望洞庭》

唐刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

10《子夜秋歌》

唐李白

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征。

篇17：背诗的作文700字

关于背诗的作文700字

随着，《中国诗词大会》“古典才女”美誉的落定，思想界对背诵古典诗词是否有助于弘扬传统文化展开争辩。不在少数的人认为机械地背诗只是比记忆力，与一个人的古诗鉴赏能力无关，更有甚者指出这是高考模式的可悲延续……可真的是这样吗？诗词本非死物，皆由情由感而生，读之诵之岂会无感？

何为诗词？对于最早诗词来源，古语有云：《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见诗词的本质就是人情感的倾诉表达，亦大有述往事，思来者之意。前人的思想情感汇成了有温度的语句，又怎能不引起后人的共鸣？生而为人，思想的传承石永恒不变的.，前人后代之间的交流，之所以有跨越千载一说，便是文化载体——诗词的作用。

当然，思想的交流碰撞时常会擦出火花，交流不只是情感的传递，更是智慧与道德的补注。“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”读诗词带来的收获是无法估量的，却有是潜移默化的，因此才有“十年寒窗，一朝金榜”的事实。读诗词是古代才子必不可少的功课，哪个才子不是读前人之诗，悟前人之慧开始的？日复一日的熏陶，换来的是深渊持久的影响，传承的是历史的风骨和智慧。

试问：如何弘扬传统文化？答曰：何莫学乎诗？又有什么能比诗词中蕴含的传统文化更深邃精益的呢？在这个外国人都能吟上一句“举头望明月，低头是故乡。”的时代，诗词已无疑成为中国传统文化的名片。况且自古便有“胡儿能诵长恨歌，童子解吟琵琶曲”，可见诗词的感染力极强，古今中外，无时无刻在展现出其旺盛生命力。是故诵读古诗，内可修身养性，外可博学敏思，近可强基固本，远可发扬国粹。何乐而不为？

单论背诵古诗词赢得比赛是一种形式，但却并不是让人照书死记，单拼记忆来赢得比赛的映射。从古至今，不背不读而成人才者，未之有也。读背的形式后，是背诗的内涵，更是弘扬中华传统文化的智慧之道。

篇18：背诗画诗各显神通作文

背诗画诗各显神通作文

“少壮不努力，老大徒伤悲”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。5月15日，横店小学教育集团横祥校区的教室里，学生们朗朗的背诗声，合着清脆的鸟叫声，谱成了一曲动听的乐章。为了更好地培养学生的人格修养，传承中国的优秀传统文化，一直以诗歌教学为特色的横祥校区举行了一次以“诗润童心，雅溢校园”为主题的诗歌节。

本次诗歌节分为五项内容，背诗，画诗，创诗，唱诗和诵诗。诗歌节在学生们的背诗声中缓缓拉开了序幕。背诗比赛是根据不同年段制定不同的考核标准，学生们根据自身情况选择要报考的等级，再由老师随机抽取几首古诗进行背诵。该校区每天的晨间阅读都有20分钟的背诗时间，诗词的积累就是这样子点点滴滴汇集而成。小小的背诗比赛，不仅仅考察学生的记忆力，更多的是让学生明白了，我们和古人的精神链接并没有断裂，古诗的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。学生们通过背诗，与古代文人们进行了一次穿越千年的交流。

诗歌节的第二项内容，就是画诗。每一位同学将自己喜欢的古诗描绘成一幅画。学生们绞尽脑汁，将古时候的景色搬进了现代的白纸上，再用彩色的.蜡笔填充好每一个事物。绿色的草，红色的花，蓝色的天，一处处美景跃然纸上。原来呀，同一首古诗在不同的学生心中的意境是不同的。画诗比赛，就像一根画笔，丰富了学生们的精神世界。

最后的压轴表演就是本周三的大型诗歌演出唱诗和诵诗，届时会邀请家长以及教育处领导观摩。每一位同学都积极参与演出，为班级出力争光。

该校区的诗歌节，充分展现了诗歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操，也让横祥校区的学子们在学习诗歌的道路上，越走越远。

篇19：背诗**五年级作文

背诗**五年级作文

我一进校门心里就很忐忑不安，像揣了一只小兔子一样嘣嘣乱跳，你知道这是为什么吗？因为昨天作业老师要求背古诗，我居然没有背下来。

我坐在教室里，眼睛直勾勾的盯着大门，双手合十心里不断的祈祷：天灵灵地灵灵太上老君快显灵，保佑老师今天忘记上班吧！正想着呢，老师推开门走了进来。我的天哪，这难道就是传说中的“墨菲定律”吗？老师一进门放下手中的东西问道：“昨天我留的作业是什么来着？”我条件反射站起来回答道：“背古诗。”“啊？对！背古诗，我们现在来检查一下大家背诵古诗的情况。”

我此时的心里就像下的大暴雪还刮着十级狂风一样，我怎么就这么欠呢，真想狠狠地抽自己两耳光。我努力的缩着身子，不住的小声嘟囔着：“看不见我，看不见我……”老师环视了一下同学们说：“陈冠良啊，你刚才非常的积极，那就你先来吧，给大家打个好样，起个好头。”咔嚓，那是我心碎的声音。太上老君没有显灵，墨菲倒都显灵了。我还需要别人给我打好样，起个好头呢！我该怎么办？我该怎么办！我现在恨不得找个地缝钻进去。

我要怎么跟老师说，难道直接跟老师说我没有背下来，那现场应该是这样……“老师对不起，我没有背下来。”师火冒三丈，一脚踩在桌子上拽着我的`脖领子：“什么！你居然没有背下来？！昨天晚上干什么来着，你不好好学习，你舔着大脸你好意思吗？还想让你给大家开个好头，就你现在这样怎么开个好头儿？我对你彻底失望了，我告诉你这是第一次，也是最后一次，回家把这个古诗抄五遍！全班53个同学都给了我鄙夷的目光太恐怖了，我不敢想下去，那如果我我直接背的话，现场应该是这样的：故人……故人那什么，故人举鸡……嗯……老师说：“然后呢？故人举鸡什么啊，故人就一直举着鸡啊，不嫌沉接着往下说呀！”然后我不出声了，于是我又收到了53个鄙夷的目光。

如果我跟老师说我昨天晚上拉肚子呢？“老师，我昨天晚上拉肚子了。”“你拉肚子了，可是这样不耽误你背古诗啊，你可以坐在马桶上背呀，你一定背下来了是吧。什么没背下来？你一定没有拉肚子！你在撒谎！我要给你家长打电话，叫他们到学校来，让学校给你处分，古诗竟然没有背下来！你还来上什么学……“老师的头上竟然长出了恶魔的角，一步一步的向我走来。

我啊的一声，从座位上站了起来，老师惊讶的看着我：“陈冠良，你要第一个背诗吗？”“不，不是的老师，我没有背下来，对不起我错了，让您失望了。”老师走过来，笑着摸了摸我的头说：“傻孩子，我只是让你们预习这首古诗，没背下来没有关系，你们没有学过这首诗，没背下来是正常的。现在打开课本，我给大家好好讲解一下这首诗，你们了解诗的意思，就能很容易的背下来了。”老师给我们讲了一遍，我真的很快的背下来了啊。

原来背古诗是要先学会它是什么意思，根据诗意背古诗也挺容易的嘛。现在再看看老师，分明是个天使嘛。

篇20：背古诗日记

寒假里的一天，我正在房间背古诗，这时爸爸过来站边上默默看着我。我本来就背得不熟练，爸爸的到来无形中又给我带来一点压力，脑中原本断断续续的诗句瞬间支离破碎直至消散得无影无踪。我恼羞成怒，冲着爸爸喊：“都怪你!”爸爸笑着说：“我们一起来学习，说不定你就能背得又快又好。”

后来，我发现爸爸的方法真的很管用。在这里我把它分享给大家。

背古诗首先要熟读。古语有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。古诗诵读要大声地读，要把握节奏，读出抑扬顿挫。熟读的时候你会发现诗句的对仗，押韵，这些都有助于记忆。

熟读之后要理解古诗的释义。了解作者写这首诗的背景，写人写景或写物，表达什么样的思想情感?把古诗翻译成连贯的，容易记忆的现代文，到背诵时你自然知道需要还原哪里。

古诗的每一个字词都是经过推敲，我们不能随意变换。推敲的典故来自于贾岛的诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。背古诗如果有改诗还不以为然的要及时改正。

学习古诗时，大脑要插上想象的翅膀。一句句诗词转换成一幅幅画面，这些生动而传神的画面连贯成一部微电影，这样一定可以加深你对诗文的记忆，经久不忘。

最后我用一首我和爸爸爸一起写的诗来做个总结。《学古诗》：熟读声铿锵，领略意明朗。推敲有学问，遐想乃良方。

篇21：背古诗日记

今天下午，我把《人文经典》上的25首古诗都背了。的记忆力极差，要背这么多古诗可难了。

有些古诗虽然都背过，但有好多都记不得了。背古诗肯定是从第一首开始背，我从《敕勒歌》一直背到了《独坐敬亭山》。第一首和第二首是最简单的，这两首诗最多两分钟就可以背掉;背着背着越背越难，当我背到的14首《池上竹下作》的时候，头越背越大，这首诗刚开始背第一句的时候挺好背的，到第二句就忘了，想看一眼就等于没背，唉，只好卷土重来，不知读了多少遍才背掉了，都怪这记性;我背，我背，终于就剩两首了，倒数第二首我记得以前还背过的可现在背不起来了，我死命的读，就在我即将放弃的时候奇迹发生了，我终于会背了;现在就只剩下最后一首《独坐敬亭山》了，其实这首诗蛮简单的，可是我总把“孤云独去闲”背成“孤舟蓑笠翁”。俗话说得好“功夫不负有心人”，过了老久我才将这25首诗背完。

做什么事都要有滴水穿石的耐心和精神，不然将会一事无成。

篇22：背古诗日记

寒假里老师让我们积累李白的诗歌，爸爸给我打印了一份让我一天背三首，可是我发现越背越不顺利了，前几首还算成功，可是这首《白头吟》我一看就头晕眼花，这么长，谁能背会呀。

可不论我怎么抱怨，终究要背，我看着那首诗，心想李白是不是有病啊，自己写诗笑得跟个啥一样，没想到将来我们要背啊！

前面的“锦水东北流，波荡双鸳鸯。雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。此时阿娇正娇妒，独坐长门愁日暮”这几句还比较顺利，不过也花了大功夫。

到了“相如作赋得黄金，丈夫好新多异心。一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。东流不作西归水”时我又遇到了坎坷，又开始犯愁。

特别是背到“兔丝固无情，随风任倾倒。谁使女萝枝，而来强萦抱。两草犹一心，人心不如草。莫卷龙须席，从他生网丝。且留琥珀枕，或有梦来时”，这几句话的时候，感觉自己在读绕口令，自己快要疯了的感觉。

这首诗我不知道读了几百遍，就是背不会《白头吟》就像针对我的生化武器，强迫着我好好学习！

篇23：背古诗日记

“今天抽背古诗，你们不要一个个都背不出来哦！”新学期的第一天，我一踏进教室，就听见老师在笑眯眯的对我们说。

完了！古诗我是刚放暑假的时候背的，估计早就忘得差不多了。昨晚，怎么没有复习一下呢？我表面上风平浪静，心里却懊恼不已，害怕的急忙拿起古诗纸，偷偷的复习了起来。

背古诗的序幕拉开，教室里鸦雀无声，一片寂静。老师从第一组开始抽背。我心虚地环顾四周，看见有的同学端坐着，脸上充满了自信，似乎在说：“快抽我吧，反正我都背好了！”还有的同学呢，像我一样假装处乱不惊，实则紧张的不行，心中忐忑不安。

老师抽完第一组，继续抽背第二、三组。有位同学被查出来，他完全没有背出来，只好呆呆的站着，不知所措的眨着眼睛。我看着老师那紧皱着的眉头，手心里冒出了一层冷汗，心中害怕极了，但仍有份侥幸，希望老师别抽到我。

眼看我组同学一个个被抽了出来，我的牙齿开始微微打颤。突然，老师的眼神扫向了我，微笑着把我请了起来。

我的.脑子嗡嗡作响，心想：“该来的终究还是来了，只能硬着头皮上了。”不过，可能是因为我运气好，老师抽到的那首古诗是我背得特别熟的一首，所以一听到诗名就顺口而出。当我坐下时，一直悬着的心终于放了下来，暗自庆幸自己的幸运。此时，窗外风和日丽，一缕阳光映入眼帘。

早知如此，何必当初！我要是昨晚能认真复习一遍，就不会一上午都忐忑不安了。唉，我深刻的体会到了温故知新的重要性！

篇24：背古诗日记

“叮咚叮咚”，门铃响了。我好奇地去开门，去迎接客人的到来。打开门一看，原来是邻居家4岁的小弟弟。他苹果似的脸儿，红红的小嘴，一双黑亮亮的眼睛调皮地看着我，真是可爱极了。

凑巧我正在家背古诗，于是我就叫他凑凑热闹一起背古诗。我笑着对他说：“小弟弟，你会不会背古诗呀？”

“会呀。”

“你会背那首古诗呀？”

“我会背很多很多。”他边说边用双手画了个大大的圆圈。

“好，那你背首古诗给姐姐听听。”

只看见小弟弟歪着头脑想了想说：“我背《七步诗》给姐姐听。”接着他把双手放在背后，像大人一样，摇摆着灵活的脑袋，一本正经地背了起来：“煮豆燃豆萁，豆在锅里炒。”

“豆在锅里炒”，听到这，我和妈妈都快笑掉大牙了。我连忙说：“等等，等等，你把‘豆在釜中泣’，背成‘豆在锅中炒’啦。”

“啊？”他一脸不好意思的样子，可接着他又继续背道：“本是一起生，相煎何着急？”顿时，妈妈笑得再也合不拢嘴，我也笑得趴在地板上起不来。只留着小弟弟看着我们的样子，一个人站在那里呵呵地傻笑着。接着我把全诗教他背了一遍。

四岁的小弟弟，你真是太可爱了！

篇25：背古诗日记

不知从何时开始，我忽然迷上了背古诗。我立刻把家里那本《唐诗宋词300首》拿出来，自己计划每天背5首古诗。

我选定了第一首要背的古诗——《于易水送人》，默念起来：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。这首诗还挺好背的，我信心十足，闭上眼睛开始背：此地……别燕……燕……燕丹，壮士……发……发……糟糕，忘记了！我一拍脑袋，睁眼一瞧，噢，“发冲冠”。为了避免再次忘记，我又读了一遍，然后重新背起来：此地别……嗯——燕丹，壮士发——冲冠。昔时……人，人已没，今日水……水……又忘记了，“水犹寒！”我咬牙切齿，妈妈忍不住说：“你多读几遍再背。”我照着做了，嘿！效果真是好极了，我一字不落地背了下来。

我又选定了第二首诗《登幽州台歌》。按照妈妈教的方法读了3遍：前不见古人，后不见来者。天地之悠悠，独怆然而涕下。然后合上书，摇头晃脑地背起来：“前不见来者，后不见古人……”反了！应该是“前不见古人，后不见来者”。我又仔细看了几遍，觉得没问题，又开始背了：“前——不见来者，后不见古人……”怎么又反了。我气急败坏，合上书，心想：哼！我不背了。

看来，我想背古诗的计划要告一段落了。虽然心想要持之以恒，却怎么也做不到。

篇26：背童诗英语日记带翻译优秀

今天下午我和妈妈一起背童诗，它的名字叫《比一比》我很快就背会了。从这首童诗中我明白了不论做什么事都要和好的`比。在学校要和学习好的同学比，回到家里和妈妈比勤劳，和爸爸比能力。

This afternoon, my mother and I recited children's poetry together. Its name is “Bi Yibi”. I recited it soon. I have learned from this poem that no matter what you do, you should be better than me. In school, we should compare with the students who are good at learning. When we get home, we should compare our hardworking with our mother and our ability with our father.

总之，不管做什么事都要和好的比才能比出好成绩。

In a word, no matter what you do, you have to compare with the good to get good results.